第一篇：教務(wù)處工作總結(jié)(2013)

教務(wù)處工作總結(jié)（2013）

一年來(lái)，在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各教學(xué)院系和部門(mén)的大力支持與配合下，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)處室工作人員一起全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020)精神和學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、不斷反思，積極創(chuàng)建服務(wù)型的職能處室。一年來(lái)，教務(wù)處以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心，持續(xù)調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教務(wù)管理、實(shí)踐教學(xué)及學(xué)籍管理等方面均取得較好成績(jī)，圓滿完成了年初既定目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、持續(xù)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)

專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)打造是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的突破口。2013年，教務(wù)處按照“重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、積極發(fā)展新興專(zhuān)業(yè)、不斷改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)”的思路，持續(xù)推動(dòng)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，取得了較大成績(jī)。目前，教師教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局已初步形成。

1.成功申報(bào)三個(gè)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。按照“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)建設(shè)、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，利用與定西衛(wèi)校并校的良好條件，申報(bào)的護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)3個(gè)醫(yī)技類(lèi)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)甘肅省高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置委員會(huì)專(zhuān)家評(píng)審，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展與并校工作奠定了良好基礎(chǔ)。

2.重視項(xiàng)目建設(shè)。2011年，我?！吧锛夹g(shù)及應(yīng)用”、“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)獲得教育部、財(cái)政部實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目立項(xiàng)。經(jīng)兩年多的建設(shè)，2013年11月11日，以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)張新虎教授為組長(zhǎng)的中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)省級(jí)驗(yàn)收專(zhuān)家組蒞臨我校，檢查驗(yàn)收生物技術(shù)及應(yīng)用、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作兩個(gè)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目執(zhí)行及完成情況，經(jīng)專(zhuān)家組評(píng)估，我校中央財(cái)政支持的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)符合《項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案》，順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。

3.全面推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作。專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是辦學(xué)的依據(jù)，是辦學(xué)之“本”，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并多次作出重要指示。2013年，學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，支持目前招生的28各師范類(lèi)和高職類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，教務(wù)處先后兩次召開(kāi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討會(huì)，并指導(dǎo)各院系結(jié)合專(zhuān)業(yè)

內(nèi)涵建設(shè)，著眼于專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要，在遵循學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見(jiàn)基本原則和要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弄清行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及未來(lái)行業(yè)人才需求，論證學(xué)生未來(lái)職業(yè)崗位能力需要，全面分析未來(lái)崗位職業(yè)能力要點(diǎn)，準(zhǔn)確界定人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建課程體系，合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)整合創(chuàng)新，制定與行業(yè)企業(yè)人才需求契合度高且富有特色、富有個(gè)性的人才培養(yǎng)方案。專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂完善，使“2+1”人才培養(yǎng)模式落到了實(shí)處，并將有助于突破過(guò)去實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、“因人設(shè)課”等專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。4.積極探索“121”本科專(zhuān)業(yè)聯(lián)合辦學(xué)模式。為搶抓甘肅實(shí)施“隴藥產(chǎn)業(yè)”戰(zhàn)略和定西打造“中國(guó)藥都”的戰(zhàn)略機(jī)遇，學(xué)校積極爭(zhēng)取甘肅中醫(yī)學(xué)院支持，充分利用我校區(qū)位優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)有師資、教學(xué)、科研優(yōu)勢(shì)，按“121”模式實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。目前中藥學(xué)、中藥資源開(kāi)發(fā)與利用等4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)聯(lián)合辦學(xué)工作順利實(shí)施，教學(xué)工作有條不紊，辦學(xué)良性效應(yīng)已初步顯現(xiàn)。

二、不斷完善人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐育人機(jī)制

1.完善實(shí)踐育人工作機(jī)制。2013年，教務(wù)處以《定西師專(zhuān)實(shí)踐育人工作方案》文件為指導(dǎo)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)方針，合理設(shè)計(jì)實(shí)踐育人課程模塊，進(jìn)一步建設(shè)“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)+見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)+畢業(yè)實(shí)習(xí)”的實(shí)踐育人工作體系，健全質(zhì)量監(jiān)控與考核評(píng)價(jià)機(jī)制。積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、技能訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，進(jìn)一步加強(qiáng)了實(shí)踐育人工作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)考證、參加各類(lèi)技能競(jìng)賽或成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，按成果的類(lèi)型、等級(jí)計(jì)算學(xué)分，尤其在學(xué)前見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)方面有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。學(xué)校針對(duì)高職類(lèi)、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)分別研制的“2+1”、“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式得到不斷貫徹落實(shí)，實(shí)踐育人初見(jiàn)成效。

2.重視大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求。2013年7月，教務(wù)處召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議安排部署大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各院系加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，把大學(xué)生理想教育、國(guó)情教育、創(chuàng)業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育相結(jié)合，動(dòng)員廣大青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十

八大精神，積極參與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、宣傳、踐行黨的十八大精神，充分利用社會(huì)實(shí)踐基地、校友資源、校地共建關(guān)系和其它資源，組織安排全體在校大學(xué)生利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極開(kāi)展了一系列特色鮮明、生動(dòng)活潑、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3.重視學(xué)生心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。2013年，教務(wù)處牽頭研制了我?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃》、《大學(xué)生心理健康和安全教育》課程實(shí)施方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)教學(xué)工作順利推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育效果良好。面對(duì)十分激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，高職高專(zhuān)學(xué)生普遍具有雙重性“學(xué)困”問(wèn)題，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清，發(fā)展方向迷失，成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性和創(chuàng)造性不夠?；诖?，學(xué)校把職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生心理健康與安全教育等課程納入教學(xué)計(jì)劃，要求學(xué)生從入校就開(kāi)始接受良好的職業(yè)能力發(fā)展教育，讓學(xué)生通過(guò)全面分析自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快形成符合實(shí)際的職業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，確立發(fā)展方向，明確成長(zhǎng)目標(biāo)，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的自信心和進(jìn)取心。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程、大學(xué)生心理健康與安全教育課程貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，促成學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)方面健康成長(zhǎng)。

4.穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)分制教學(xué)管理制度。早在2011年，我校就在甘肅省高職高專(zhuān)院校率先實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生修業(yè)計(jì)劃、修業(yè)總量以學(xué)分核算、整體評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化和個(gè)性化管理。2013年，教務(wù)處以教學(xué)管理系統(tǒng)為平臺(tái)，在校系兩個(gè)層面推行選修課制度，目前已建成涵蓋自然科學(xué)類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)、人文藝術(shù)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、工程技術(shù)類(lèi)等五大學(xué)科模塊，共計(jì)100多門(mén)公共課程庫(kù)和各專(zhuān)業(yè)10門(mén)以上的專(zhuān)業(yè)選修課程庫(kù)。要求講師職稱(chēng)、研究生學(xué)歷教師每人開(kāi)設(shè)1門(mén)、副教授職稱(chēng)以上教師開(kāi)設(shè)1-2門(mén)選修課。每學(xué)期開(kāi)設(shè)公選課和專(zhuān)業(yè)選修課各30多門(mén)，學(xué)生選課率達(dá)98%以上。由調(diào)查問(wèn)卷顯示，學(xué)生對(duì)學(xué)校公選課滿意度達(dá)100%。在學(xué)分制管理方面，按相關(guān)規(guī)定對(duì)20余名學(xué)生安排了課程重修，同時(shí)，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，各類(lèi)文娛體育和文化科技活動(dòng)均計(jì)算活動(dòng)學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。學(xué)分制管理的成功推行對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展和個(gè)性化發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

三、建立健全校系兩級(jí)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控制度

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度。通過(guò)推行提前5分鐘候課制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故認(rèn)定制度，健全日常教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)信息反饋和教學(xué)工作考核等教學(xué)過(guò)程管理與質(zhì)量監(jiān)控制度，定期開(kāi)展學(xué)生座談、問(wèn)卷等學(xué)生評(píng)教活動(dòng)等，達(dá)到了教學(xué)管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃厚，常規(guī)教學(xué)有效有序，課堂教學(xué)效果良好。為有效監(jiān)管日常教學(xué)環(huán)節(jié)、保證正常教學(xué)秩序，教務(wù)處日常教學(xué)管理實(shí)行“分片管理+集中檢查+隨機(jī)抽查+學(xué)生反饋”相結(jié)合的管理制度。分片管理負(fù)責(zé)人每周對(duì)所負(fù)責(zé)教學(xué)樓日常教學(xué)工作抽查一次以上，集中檢查由教務(wù)科統(tǒng)一安排，教務(wù)處值周領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，對(duì)全校日常教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，尤其加強(qiáng)星期一早晨、星期五下午、節(jié)假日前后和晚上、周末選修課隨機(jī)抽查力度。另外，教務(wù)處建立了全校性學(xué)生教學(xué)信息員制度和日常教學(xué)工作學(xué)生反饋機(jī)制，動(dòng)態(tài)掌握教師授課情況，定期召開(kāi)學(xué)生代表評(píng)教座談會(huì)，對(duì)日常教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期評(píng)估與反饋。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理。為提高學(xué)校各院系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處改革中期教學(xué)檢查制度，組織了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查，要求各院系健全制度，把實(shí)驗(yàn)課作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室自身建設(shè)，藥品、易耗品采購(gòu)經(jīng)?；?，倡導(dǎo)教師帶頭學(xué)習(xí)，熟練操作實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，大力增強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能，精講多練，言傳身教，提高教育教學(xué)水平，有計(jì)劃的推進(jìn)和抓好專(zhuān)業(yè)核心課程理論實(shí)驗(yàn)一體教學(xué)模式的改革，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和有效性。2013年，各院系根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室設(shè)備的維護(hù)與管理，科學(xué)調(diào)劑，盡可能增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所開(kāi)放時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的實(shí)訓(xùn)，努力提高實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室設(shè)備的使用率，進(jìn)一步提高實(shí)踐課教學(xué)質(zhì)量。2013年，學(xué)前教育、商務(wù)英語(yǔ)等師范類(lèi)、高職類(lèi)296名學(xué)生進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)，尤其在北京、深圳建立了穩(wěn)定的“學(xué)校-教育集團(tuán)-實(shí)訓(xùn)基地（幼兒園）”三位聯(lián)動(dòng)的頂崗實(shí)習(xí)工作體系。

3.積極推進(jìn)課程考試等學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估檢測(cè)制度改革。教務(wù)處要求各院系根據(jù)課程的定位和性質(zhì)確定課程考核的方式，嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，不斷嘗試“綜合+技能”的考試改革，重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生技能和職業(yè)核心能力的考核。2013年，各院系不斷落實(shí)“理論考試綜合化、技能考試常態(tài)化”的理念，在學(xué)前教育學(xué)院、物電系、外語(yǔ)系進(jìn)行試點(diǎn)，效果良好，在考試命題、監(jiān)考等方面有較大改觀。尤其在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類(lèi)課程考試中推進(jìn)以實(shí)踐能力為導(dǎo)向的考試改革。學(xué)前教育學(xué)院重

視技能課考試標(biāo)準(zhǔn)（等級(jí)制）研制，探索轉(zhuǎn)型考試模式。通過(guò)考試制度改革和考風(fēng)建設(shè)，有效推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。

四、有效推進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作

1.積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教務(wù)處繼續(xù)指導(dǎo)各院系加大專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)，科學(xué)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，重視名師工程建設(shè)，不斷提高教師教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。2013年，教務(wù)處組織了全校教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)評(píng)審工作。評(píng)選出2013年校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)共5項(xiàng)，其中一項(xiàng)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。生物技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“甘肅省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，且成功申報(bào)甘肅省教學(xué)名師1人。王勃、朱靜等12名教師在全校教師說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)。目前，教師教學(xué)技能大賽、說(shuō)課大賽等活動(dòng)已打造成教師切磋教學(xué)技能的平臺(tái)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在全校教師中形成廣泛效應(yīng)，激勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)教研教改工作，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐和教學(xué)水平的提高。

2.成立專(zhuān)項(xiàng)基金支持課程建設(shè)。鼓勵(lì)各院系組建課程團(tuán)隊(duì)，加大經(jīng)費(fèi)投入和扶持的力度，加強(qiáng)課程建設(shè)。2013年，學(xué)校設(shè)立課程建設(shè)基金（每年10萬(wàn)元），實(shí)行精品課程獎(jiǎng)勵(lì)制度。省、校級(jí)精品課程分別資助獎(jiǎng)勵(lì)7000元，并計(jì)算教學(xué)工作量。近三年，已建成校級(jí)精品課程16門(mén)、省級(jí)精品課程2門(mén)。

3.以項(xiàng)目方式推動(dòng)教研教改工作。為鼓勵(lì)和支持全校教師廣泛參與教研教改活動(dòng)，推動(dòng)完成一批對(duì)學(xué)校整體教學(xué)水平有較大促進(jìn)作用的教研成果，學(xué)校黨政會(huì)議研究決定設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，以項(xiàng)目方式推動(dòng)學(xué)校教研教改工作。目前，2014年校級(jí)教改項(xiàng)目申報(bào)工作已結(jié)束，順利進(jìn)入評(píng)審階段。

五、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作

在學(xué)籍管理方面，進(jìn)一步規(guī)范程序，改進(jìn)學(xué)籍異動(dòng)等各環(huán)節(jié)的程序，重視各項(xiàng)數(shù)據(jù)審核與歸檔管理，加強(qiáng)紙質(zhì)學(xué)籍表及電子數(shù)據(jù)管理。教務(wù)處學(xué)籍管理人員責(zé)任明確，強(qiáng)化日常管理，圓滿完成了2013級(jí)新生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)、學(xué)籍表填寫(xiě)及學(xué)生證注冊(cè)、入學(xué)資格復(fù)查等工作。同時(shí)完成了老生2013年電子注冊(cè)、學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)歷證明等學(xué)籍學(xué)歷日常管理工作。

六、強(qiáng)化與兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)

2013年，教務(wù)處多次組織和承擔(dān)與兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得

了良好成效。開(kāi)學(xué)前，教務(wù)處組織生化系、政史系、體育系、英語(yǔ)系等院系教師15人前往甘肅中醫(yī)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)觀摩與交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。在甘肅中醫(yī)學(xué)院，我校教師參觀了專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，觀摩了課堂教學(xué)，并與甘肅中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)授課教師舉行了座談，研討相關(guān)課程備課、授課心得及學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，與甘肅中醫(yī)學(xué)院教師在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面作了深入探討。5月份，應(yīng)我校教務(wù)處邀請(qǐng)，甘肅中醫(yī)學(xué)院明海霞副教授和梁永林副教授來(lái)我校作學(xué)術(shù)報(bào)告，全校師生300多人聆聽(tīng)了報(bào)告。6月份，甘肅中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)周語(yǔ)平教授帶領(lǐng)學(xué)院藥學(xué)系、公共課部、社科部、科研實(shí)驗(yàn)中心等部門(mén)的負(fù)責(zé)人和有關(guān)任課教師共17人來(lái)我校進(jìn)行工作對(duì)接，開(kāi)展了一系列交流活動(dòng)。11月份，由甘肅民族師范學(xué)院副院長(zhǎng)道周率領(lǐng)的該校學(xué)習(xí)交流考察團(tuán)一行20多人來(lái)我?？疾旖涣鳎瑓⒂^了學(xué)生藝術(shù)作品展覽、學(xué)前教育學(xué)院和馬鈴薯中藥材實(shí)訓(xùn)基地，并分赴我校各院系開(kāi)展聽(tīng)課、座談活動(dòng)。此外，教務(wù)處負(fù)責(zé)人與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了甘肅省高職高專(zhuān)教育研究會(huì)2013年年會(huì)暨校長(zhǎng)高端論壇，與來(lái)自全省16所高職高專(zhuān)院校的校（院）長(zhǎng)、副校長(zhǎng)共30多人進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與分享工作。

七、完成了教育質(zhì)量年報(bào)編撰報(bào)送工作

根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于報(bào)送高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2014）的通知》（甘教廳〔2013〕227號(hào)）文件精神，學(xué)校研究決定由教務(wù)處牽頭成立高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告（2014）撰寫(xiě)小組，負(fù)責(zé)起草年度報(bào)告。本年度質(zhì)量年度報(bào)告經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審核后，順利報(bào)送省教育廳、國(guó)家教育部，并已向社會(huì)發(fā)布。

總之，2013年，教務(wù)處全體工作人員在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)院系的大力支持下，講大局、講奉獻(xiàn)，克服任務(wù)重、頭緒多、人員嚴(yán)重不足等諸多困難，團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，圓滿完成了既定的各項(xiàng)教務(wù)管理工作。當(dāng)然我們也充分認(rèn)識(shí)到教務(wù)管理工作中存在的不足和面臨的挑戰(zhàn)，2014年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)自修與學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)與管理水平，繼續(xù)以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)教育教學(xué)改革，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

二〇一四年一月十日

第二篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作部署，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以提升技能水平為核心，以強(qiáng)化過(guò)程管理為抓手，扎實(shí)有序的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)年的主要工作小結(jié)如下：

一、加大檢查力度，注重常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率

1、做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查工作。按照《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》要求，先后組織了教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查、備課筆記檢查。制訂作業(yè)實(shí)施細(xì)則，通過(guò)定期不定對(duì)象的作業(yè)抽查、周學(xué)生例會(huì)反饋等渠道，加強(qiáng)對(duì)教師的作業(yè)布置、批改情況和學(xué)生的課業(yè)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查，不斷規(guī)范課程作業(yè)常規(guī)。繼續(xù)推行了職能科室參與集體備課制度，積極參與各備課組的集體活動(dòng)，強(qiáng)化教師的集體備課意識(shí)，明確備課組的職責(zé)，特別是發(fā)揮備課組的作用，制訂了作業(yè)實(shí)施規(guī)范和技能測(cè)試方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。

2、加強(qiáng)常態(tài)課的過(guò)程管理。一如既往的做好課堂教學(xué)場(chǎng)外巡查工作，堅(jiān)持每天必查制度，推行隨堂推門(mén)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)常態(tài)課的管理。實(shí)行周學(xué)生例會(huì)制度，每周三召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，聽(tīng)取各班一周教學(xué)情況匯報(bào)。分班組織開(kāi)展了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)。通過(guò)以上渠道及時(shí)的了解教師的課堂教學(xué)情況。定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)反饋例會(huì)、場(chǎng)外巡查、隨堂推門(mén)聽(tīng)課等工作中獲取的信息，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的整改。通過(guò)檢查及反饋，進(jìn)一步促進(jìn)了教師教學(xué)工作的規(guī)范化，強(qiáng)化了教師的責(zé)任心，提高了課堂教學(xué)效率。

二、深化教學(xué)改革，推行目標(biāo)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、技能教學(xué)推行目標(biāo)管理。落實(shí)《市技能抽測(cè)方案》文件精神，開(kāi)學(xué)初就多次召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，認(rèn)真做好學(xué)前教育、汽

修、數(shù)控、電工、美術(shù)、旅游等專(zhuān)業(yè)技能抽測(cè)準(zhǔn)備工作。制定技能教學(xué)測(cè)試方案，部分非抽測(cè)非考證專(zhuān)業(yè)技能課推行教學(xué)目標(biāo)管理制度，組織了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的五項(xiàng)技能、圖像處理、PLC、PC、CAD、常用工具軟件、素描、色彩等專(zhuān)業(yè)技能課的測(cè)試。采用教研組集體評(píng)分、教考分離、交叉評(píng)分等形式對(duì)測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果高一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課嘗試進(jìn)行考試方式的改革，以上機(jī)實(shí)踐操作能力測(cè)試代替書(shū)面考試，使評(píng)價(jià)內(nèi)容更貼近教學(xué)，能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手積極性。通過(guò)目標(biāo)管理的推行，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的管理與監(jiān)控，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)。根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)全面推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》等文件要求，汽修、數(shù)控、旅游三個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)施省新課改成果，推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)；學(xué)前教育等其它專(zhuān)業(yè)也逐步加強(qiáng)過(guò)程模塊達(dá)標(biāo)管理，努力為專(zhuān)業(yè)教學(xué)與崗位工作任務(wù)有效銜接服務(wù)。

3、推行多證制改革。調(diào)整數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，推行技能等級(jí)證“多證制”，實(shí)行分階段分重點(diǎn)強(qiáng)化鉗工、普車(chē)、數(shù)車(chē)三種專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，同時(shí)也能夠更好的與市技能抽測(cè)進(jìn)行銜接（市技能抽測(cè)鉗工或普車(chē)），10級(jí)數(shù)控、機(jī)電專(zhuān)業(yè)參加鉗工考證，初級(jí)證通過(guò)率100%，中級(jí)證通過(guò)率為82%。

4、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。強(qiáng)化高二段的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，推行小組幫扶、分步達(dá)標(biāo)、分層落實(shí)的形式，增強(qiáng)技能訓(xùn)練的實(shí)效性。09級(jí)學(xué)生參加技能等級(jí)證考核，初級(jí)證獲取率達(dá)100%，中級(jí)證獲取率達(dá)90.42%，其中學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的普通話考證成績(jī)是市各院校測(cè)試點(diǎn)最好的成績(jī)。

5、繼續(xù)推行晚自修管理改革。繼續(xù)鞏固技能訓(xùn)練項(xiàng)目的成果，通過(guò)教學(xué)例會(huì)對(duì)各專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，大部分項(xiàng)目都能

正常開(kāi)展訓(xùn)練，針對(duì)存在的問(wèn)題反饋給全校教師，并進(jìn)一步明確了各教師的職責(zé)。通過(guò)值周領(lǐng)導(dǎo)巡查等形式，加強(qiáng)視頻教育項(xiàng)目的管理，逐步規(guī)范視頻教育項(xiàng)目播放的時(shí)間及次數(shù)。

6、強(qiáng)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。首次組織學(xué)生到本地企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)。數(shù)控、電子兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到誠(chéng)創(chuàng)軸承公司進(jìn)行10—15天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，和企業(yè)有了零距離的接觸，對(duì)企業(yè)的工作環(huán)境、管理方式等有了較為全面的了解，縮短了頂崗實(shí)習(xí)適應(yīng)期，同時(shí)也積極的嘗試了校企合作這種人才培養(yǎng)的新模式。先后還組織了“幼兒園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)”、“梯田風(fēng)景寫(xiě)生”、“旅游路線設(shè)計(jì)”、“參觀本地企業(yè)”等教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高學(xué)生的職業(yè)能力。

7、逐步推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地管理模式的改革。在教學(xué)中實(shí)訓(xùn)基地推行“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”等“7S”管理模式。本學(xué)年主要抓機(jī)房“7S”管理，重點(diǎn)做好定點(diǎn)定位和整理整頓工作。制訂了實(shí)施細(xì)則，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，明確了各級(jí)管理職責(zé)，并通過(guò)管理員、教研組長(zhǎng)、巡查小組三個(gè)層面對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督促，經(jīng)過(guò)努力，機(jī)房管理取得了明顯的效果。

三、積極開(kāi)展活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、積極組織學(xué)生參加省、市舉辦的各類(lèi)競(jìng)賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)，本學(xué)年共獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)62項(xiàng)，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。特別值得一提的是連續(xù)三年來(lái)，在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校作品獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量、獎(jiǎng)級(jí)均是市最多、最好的，為此，今年學(xué)校被確定為“省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程改革基地”。

2、積極組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。組建了13個(gè)興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展了技能節(jié)、“我愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳窗、主題板塊等宣傳陣地，開(kāi)展“技能節(jié)”等成果展，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予充分的肯定和表彰，營(yíng)造了“知識(shí)和技能改變生活”學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)

中體會(huì)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

3、成功舉辦了第八屆技能節(jié)。技能節(jié)活動(dòng)共設(shè)置了數(shù)車(chē)等35個(gè)豐富的競(jìng)賽項(xiàng)目，參賽人次達(dá)1470余人，是有史以來(lái)規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多的技能競(jìng)賽。通過(guò)技能節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生搭建了專(zhuān)業(yè)技能的展示平臺(tái)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和檢測(cè)了學(xué)生的技能水平。

四、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，抓好高考復(fù)習(xí)工作

1、定期召開(kāi)高三任課教師及學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)情況，加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的溝通與協(xié)作，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和緊迫感。定期組織模擬考試，并召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)尋找對(duì)策。今年50人參加高考，41名同學(xué)上線，其中計(jì)算機(jī)和電工專(zhuān)業(yè)上線率為100%。

2、做好與職技院的聯(lián)辦的“3+2”電子班的相關(guān)銜接工作，分別召開(kāi)了任課教師會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，做好學(xué)生的思想工作，認(rèn)真的做好學(xué)生的文化課備考工作，為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)職技院的了解，27人參加文化考試，24人被職技院錄取。

教務(wù)處

第三篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管校長(zhǎng)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的共同配合下，教務(wù)處把工作重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)完善制度，科學(xué)管理，熱情服務(wù)”上，以“規(guī)范教學(xué)管理狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，為保證教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展提供了保證，現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

規(guī)范教務(wù)處的常規(guī)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度

1.制定了合理的本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課表和校歷；及時(shí)分發(fā)課程表和校歷并認(rèn)真檢查每名教師的教學(xué)計(jì)劃。

2.根據(jù)學(xué)校校委會(huì)研究的方案，在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)下制定了教師和教務(wù)處所有人員的職責(zé)及各種行為管理制度，并參考其他兄弟學(xué)校制定了本校的教師課時(shí)津貼方案和質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。

3.協(xié)同教研組開(kāi)展了對(duì)教師參加學(xué)校組織的公開(kāi)課及其它教學(xué)教研活動(dòng)。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，保證學(xué)校教學(xué)正常秩序。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處制定了教學(xué)常規(guī)管理制度。重點(diǎn)做了以下工作：

1.保證每節(jié)對(duì)教室巡查一次以上，記錄教師上課和看班情況，做到節(jié)節(jié)有記錄，周周有通報(bào)，使教學(xué)秩序井然有序。2.堅(jiān)持學(xué)校期中、期末考試制度，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)，查找問(wèn)題，有的放矢，為高考取得好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。

3.執(zhí)行教案、學(xué)案和聽(tīng)課制度，周周檢查記錄和通報(bào)。

4.堅(jiān)持學(xué)生座談制，根據(jù)學(xué)生反映的問(wèn)題，找個(gè)別教師談話，多聽(tīng)有問(wèn)題教師的課，以便解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

5.組織學(xué)生進(jìn)行了兩次評(píng)教活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)計(jì)算教師個(gè)人量化成績(jī)。6.進(jìn)行了三次作業(yè)批改情況的檢查、統(tǒng)計(jì)和計(jì)分。

7.按時(shí)計(jì)算教師課時(shí)津貼，調(diào)整請(qǐng)假教師臨時(shí)課程，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

8.規(guī)范整理了教師個(gè)人發(fā)展檔案及學(xué)校教學(xué)檔案。

其他工作

教務(wù)處除完成了日常教學(xué)管理和考勤工作外，還根據(jù)學(xué)校的要求完成了以下工作。1.根據(jù)學(xué)校的招生工作的安排，組織了兩次假期高一新生及高三復(fù)讀生的招生工作。

2.根據(jù)高一新生錄校情況進(jìn)行分班，并對(duì)生源來(lái)源情況做了統(tǒng)計(jì)。3.配合學(xué)校的工作完成了三次省、市、縣的檢查工作。4.根據(jù)學(xué)校的要求完成了學(xué)校安排的一些工作及高三網(wǎng)上報(bào)名、信息采集工作和網(wǎng)上繳費(fèi)工作。

? 存在的問(wèn)題

工作中雖然教務(wù)處全體人員盡職盡責(zé)，但因工作經(jīng)驗(yàn)、方法和能力的不足，在工作中仍然出現(xiàn)了很多不足之處。1.在教研中仍有極少數(shù)組教研活動(dòng)不能深入，極個(gè)別人不能按時(shí)參加，積極進(jìn)行活動(dòng)。

2.上課及看班還有個(gè)別教師不能按時(shí)上下課。3.在考勤記錄過(guò)程中記錄統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)了一些誤差。

? 今后努力的方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理水平。

2.進(jìn)一步完善教師考評(píng)方案，提高教師工作積極性。

3.進(jìn)一步完善考勤記錄，更加清晰反映教師的工作量及工作質(zhì)量。

成武職教中心教務(wù)處

2012.1.2

第四篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，我們堅(jiān)持以鄧小平教育理論和江澤民“三個(gè)代表”為指針，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心、教研添后勁、教改增活力”，在學(xué)校行政及黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)核心意識(shí)、備課組內(nèi)集體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)老教師的傳幫帶作用、骨干教師的中堅(jiān)作用、青年教師的主力軍作用, 以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為工作核心，以全面提高教育質(zhì)量為學(xué)校工作重點(diǎn)，貫徹落實(shí)了校黨政領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作部署，在教學(xué)管理、教學(xué)改革和創(chuàng)新的道路上又邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、精心組織課程改革實(shí)驗(yàn)，更新觀念，拓寬思路，改進(jìn)方式，探索新型的教學(xué)模式。⑴嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程。嚴(yán)控學(xué)生的在?；顒?dòng)時(shí)間在7小時(shí)以內(nèi)，遵照素質(zhì)教育十條規(guī)定，不給學(xué)生增加經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

⑵加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論與多元認(rèn)知理論等理論知識(shí)，學(xué)習(xí)課程的功能、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，促使廣大教師以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。⑶組織課改實(shí)驗(yàn)小組，開(kāi)展校級(jí)會(huì)課活動(dòng)，以教研組為單位，推行全員參與制與輪流主講制，圍繞課改開(kāi)展“學(xué)——研——講——評(píng)——改”系列活動(dòng)。本學(xué)期我們還組織了太倉(cāng)市規(guī)模初中集團(tuán)的課堂教學(xué)展示，全校所有學(xué)科向全市規(guī)模初中的老師以及全市所有的化學(xué)、物理老師開(kāi)課，取得了教好的效果。

二、圍繞新課程改革，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，著力提高師資水平。

實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向全面素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，關(guān)鍵在于提高教師的素質(zhì)，我們一方面創(chuàng)造條件幫助教師提高本體性知識(shí)。另一方面，對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高教師的條件性知識(shí)，具體為三個(gè)方面，即：有關(guān)學(xué)生身心發(fā)展的知識(shí)、教育學(xué)的知識(shí)和對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的知識(shí)。

為了進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性，通過(guò)聽(tīng)課和交談，深入細(xì)致地了解教師。結(jié)合對(duì)教師教學(xué)情況的了解，利用各學(xué)科教師的進(jìn)修日、備課組活動(dòng)日、年級(jí)例會(huì)日等，集中對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，具體內(nèi)容包括：⑴學(xué)習(xí)新的教育理論；⑵幫助教師備課，采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體備課相結(jié)合的方式；⑶幫助教師進(jìn)行教學(xué)研究，提高實(shí)際水平。具體工作如下：

⑴搞好教研組建設(shè)，努力營(yíng)造濃厚的教研氣氛。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的重要組織，是校本培訓(xùn)的主陣地，是教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校有關(guān)教研組建設(shè)的相關(guān)制度，嚴(yán)格要求教研組按章辦事，每次教研活動(dòng)必須出勤登記，登記表交教務(wù)處存檔。各教研組嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期各教研組加強(qiáng)新課程教法的探討，推出許多有質(zhì)量的公開(kāi)課，獲得好評(píng)。

⑵根據(jù)校本培訓(xùn)的總體方案，通過(guò)多種形式著力提高各年齡層次教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的教學(xué)能力，我們加強(qiáng)對(duì)青年教師、骨干教師的目標(biāo)管理，在學(xué)期初對(duì)不同年齡、不同層次的教師分別制定了不同的目標(biāo)，并要求全體教師努力實(shí)現(xiàn)。

⑶深化備課組建設(shè)，努力發(fā)揮“群體”優(yōu)勢(shì)。學(xué)期初備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)特點(diǎn)，商討、確定了本組的工作目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，并在年級(jí)全體教師會(huì)上進(jìn)行交流。通過(guò)交流各組之間、教師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了活動(dòng)的針對(duì)性。

各備課組每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)做到了“三定、兩有、四統(tǒng)一”，期初有計(jì)劃，活動(dòng)有安排、期末有總結(jié)?；顒?dòng)中，教務(wù)處依據(jù)“備課組的評(píng)估細(xì)則”和“優(yōu)秀備課組”的評(píng)選條件深入各備課組參加活動(dòng)，掌握第一手材料，為有效地指導(dǎo)備課組活動(dòng)提供了保障。我校的備課組活動(dòng)不僅制度化，而且還開(kāi)放化。我們把每學(xué)期末評(píng)出的優(yōu)秀備課組，作為新學(xué)期的窗口備課組，其他備課組成員可屆時(shí)參加他們的教研活動(dòng)，這樣形成了一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的教研活動(dòng)新格局，增加了集體的凝聚力，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。備課組活動(dòng)不僅彌補(bǔ)了知識(shí)傳授中存在的不足，更有利地推動(dòng)了整體創(chuàng)優(yōu)。⑷經(jīng)常組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的校園。

圍繞課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容，按照教師的任職時(shí)間、實(shí)際能力等制定相應(yīng)的培訓(xùn)要求，著力就現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與貫徹、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、新課程改革的理念及案例等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，在期初和期末我們先后舉辦了兩期關(guān)于課改的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)，參訓(xùn)老師達(dá)90%；同時(shí)，我們還通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)科帶頭人和教壇新秀的確定辦法，我們著力引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。具體落實(shí)為“三個(gè)一”，即要求青年教師在一學(xué)期內(nèi)要讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇好文章，上一堂好課。⑸積極探索教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控模式，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系，不將考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。定期搞好測(cè)評(píng)工作，鼓勵(lì)全體師生參與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估活動(dòng)，將知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度，價(jià)值觀等作為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

三、規(guī)范教學(xué)全程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1、抓實(shí)施。本學(xué)期我們繼續(xù)抓好相關(guān)教學(xué)制度的建設(shè)與實(shí)施，使教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善。對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備課、上課、教學(xué)科研到教學(xué)結(jié)果，都有評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)的途徑。

2、抓中心。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，重要的教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)工作的基石。學(xué)期初我們根據(jù)課改的總體要求以及教育局的具體布置。明確提出“強(qiáng)化教學(xué)八認(rèn)真，優(yōu)化課堂教學(xué)”的教學(xué)工作要求，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際進(jìn)行研討，各組長(zhǎng)在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行貫徹落實(shí)，確保全體教師形成共識(shí)。積極做好每月一次的青年教師教學(xué)把認(rèn)真檢查，在五月中旬還進(jìn)行了全校性的八認(rèn)真檢查，做到及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施。針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的不同情況采取相應(yīng)對(duì)策。加強(qiáng)各年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差工作。召開(kāi)各級(jí)各類(lèi)會(huì)議，促進(jìn)家校、師生之間的交流與溝通。

四、認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，提高工作的針對(duì)性。

我們認(rèn)為參與教學(xué)質(zhì)量分析的全過(guò)程，就是一個(gè)提高的過(guò)程，分層設(shè)置參與的側(cè)重點(diǎn)，更有利于教學(xué)的全員參與、全員管理、全面提高。為此，在每次單元測(cè)驗(yàn)過(guò)程中，要求教師對(duì)試卷情況自覺(jué)地進(jìn)行思考、統(tǒng)計(jì)、分析，增強(qiáng)了質(zhì)量分析的針對(duì)性。同時(shí)為了使學(xué)生對(duì)自己學(xué)情分析更全面、更有針對(duì)性，要求班主任、任課教師給不同層次的學(xué)生列出不同的分析提綱。這些做法較好地發(fā)揮了各個(gè)教實(shí)體的作用，強(qiáng)化了質(zhì)量分析的目的性。為了加深質(zhì)量分析的責(zé)任感，提高實(shí)效性。每次檢測(cè)后，學(xué)校在學(xué)生、教師、備課組、年級(jí)組層層進(jìn)行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。要求各備課組要結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化在平時(shí)教學(xué)和單元檢測(cè)中要重視反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)每一次單元檢測(cè)、期中、考試成績(jī)認(rèn)真分析，找出提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。要在研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、講和練的結(jié)合上以及教材與學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施上下功夫。事實(shí)證明，這一系列措施是行之有效的，在近幾年中考中，我校平均總分和省重點(diǎn)出線率均居太倉(cāng)市前列。

五、豐富學(xué)生的第二課堂內(nèi)容。

在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索，做到師資保證、內(nèi)容充實(shí)、人員固定，確?；顒?dòng)有成效。綜合實(shí)踐活動(dòng)取得成效，初

一、初二年級(jí)以班為單位開(kāi)展活動(dòng)，任課老師積極參與，活動(dòng)內(nèi)容涉及社會(huì)、自然等各個(gè)方面，成效顯著。丁靜老師的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐與思考》在蘇州市獲獎(jiǎng)，我們還組織老師參加了蘇州市教研室組織的綜合實(shí)踐課的討論和交流，這將更有利于學(xué)校今后更好的開(kāi)展這門(mén)學(xué)科的教學(xué)。此外，我們還進(jìn)一步完善各年級(jí)的興趣小組活動(dòng)，利用課余時(shí)間積極開(kāi)展各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)，在省級(jí)數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)物理等競(jìng)賽中有近100人次獲省市獎(jiǎng)，學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法作品在全國(guó)屢次獲獎(jiǎng)。

六、抓好體衛(wèi)工作。在提高全體同學(xué)身體素質(zhì)的同時(shí)（特別是初三年級(jí)），做好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，迎接市運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)；安排專(zhuān)人做好師生健教衛(wèi)生知識(shí)的宣傳、考核工作。

七、好專(zhuān)用教室管理，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中獨(dú)特作用。健全圖書(shū)借閱制度。規(guī)范多媒體教室、語(yǔ)音室、網(wǎng)絡(luò)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、閉路電視系統(tǒng)等使用制度，按照各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，充分合理的使用專(zhuān)用教室。

第五篇：教務(wù)處工作總結(jié)

2012~2013學(xué)年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

（1）本學(xué)期召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議。對(duì)教研組組長(zhǎng)，期初布置任務(wù)，期中督促小結(jié)，期末進(jìn)行全面總結(jié)。平時(shí)多次召開(kāi)了各年級(jí)的任課教師會(huì)議，加強(qiáng)集體備課，做到群策群力，資源共享。

（2）嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程，教務(wù)處及時(shí)督導(dǎo)檢查，本學(xué)期缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、自習(xí)規(guī)范，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

（3）做好每周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。重點(diǎn)對(duì)教師的教案書(shū)寫(xiě)、課后反思、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷等進(jìn)行檢查管理，基本上杜絕了用陳舊教案上課，堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯(cuò)誤和問(wèn)題及時(shí)跟教師交流解決，今年教師的教案書(shū)寫(xiě)和單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷的使用都較上學(xué)期有了一個(gè)進(jìn)步。

（4）認(rèn)真組織期中、期末考試，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每場(chǎng)考試都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試順利進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成會(huì)考的考點(diǎn)布置及考務(wù)工作。

（5）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。表彰各年級(jí)前一百名學(xué)生及進(jìn)步幅度大的學(xué)生，確定各年級(jí)每個(gè)學(xué)科的幫扶生，并做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，使優(yōu)者更優(yōu)，弱者變強(qiáng)，讓學(xué)生共同進(jìn)步，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理

（1）積極開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行。開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品、書(shū)法作品展覽，提高學(xué)生的審美能力。（2）體育組

①認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。②組織好特長(zhǎng)生的訓(xùn)練輔導(dǎo)。

③認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

④成功地組織了冬季越野賽，增強(qiáng)了同學(xué)們冬季積極鍛煉的意識(shí)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)管理

抓好信息技術(shù)課的教學(xué)工作和信息技術(shù)的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室管理，各教研組要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，積極參與課件的制作。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的信息化實(shí)踐研究。借助現(xiàn)代教育技術(shù)，加大上課容量，提高上課質(zhì)量。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平

1、學(xué)籍管理

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

2、圖書(shū)室、閱覽室管理

認(rèn)真做好圖書(shū)室、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報(bào)刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書(shū)環(huán)境，有利于營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、考評(píng)機(jī)制

制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，通過(guò)全體教師綜合測(cè)評(píng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、分年級(jí)測(cè)評(píng)等多種方式完成了教師教學(xué)考核。能夠科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

4、檔案管理

認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查。

三、注重隊(duì)伍建設(shè),提升師資素質(zhì)

近幾年,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師啟動(dòng)了以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的新學(xué)年“青藍(lán)工程”，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，效果良好。

本學(xué)期組織各年級(jí)備課組長(zhǎng)和骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)各科教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。通過(guò)外出學(xué)習(xí)，教師深有收益，同時(shí)也把學(xué)習(xí)心得帶回學(xué)校，在本校的教研活動(dòng)上進(jìn)行了熱情洋溢的交流，對(duì)提高我校各科教師綜合教學(xué)能力起到了一定的效果。對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)，逐步提高教師教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。本學(xué)期組織全校教師借鑒性的學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)，組織外出學(xué)習(xí)教師講課評(píng)課，將“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式引入我校，效果良好。

五、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、多次召開(kāi)初三畢業(yè)班任課教師會(huì)議。教務(wù)處不僅傳達(dá)了上級(jí)復(fù)習(xí)精神，明確了復(fù)習(xí)要求。加強(qiáng)畢業(yè)班教師的思想、師德行為的學(xué)習(xí)。要求全體初三教師認(rèn)清形勢(shì)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出差距，苦干、實(shí)干加巧干，再上新臺(tái)階。同時(shí)組織各學(xué)科教師積極參加了區(qū)中考研討活動(dòng)。

2、多次召開(kāi)初三畢業(yè)班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。加強(qiáng)學(xué)生思想管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

3、控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)格督促?gòu)?fù)習(xí)資料的使用，提高復(fù)習(xí)資料的價(jià)值。教師精選例題與練習(xí)，反對(duì)濫用復(fù)習(xí)資料，浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的做法。教務(wù)處經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4、做好初三月考工作，月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式，認(rèn)真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過(guò)月考，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會(huì)，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。

六、存在的困難和問(wèn)題

1、生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭環(huán)境不好，家長(zhǎng)重視不夠。

2、教師缺乏對(duì)創(chuàng)新教學(xué)模式探究的熱情。

3、對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望與要求還有一段較大的距離。我們將大力弘揚(yáng)“崇德勵(lì)志，弘毅致遠(yuǎn)”的我校精神，著眼未來(lái)，艱苦探索，努力實(shí)現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、學(xué)校規(guī)劃的超前、管理措施的創(chuàng)新，為學(xué)校的跨躍式發(fā)展而孜孜不倦地努力！