第一篇：楚米中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

楚米中學(xué)2011-2012學(xué)年度學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

工 作 總 結(jié)

“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作開展一年來。學(xué)校為了按時、按質(zhì)、有效地踐行好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項教育教學(xué)任務(wù)，我校根據(jù)教育主管部門的文件精神和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，組織全校教師認真學(xué)習所得的各本教師用書，并進行相應(yīng)的培訓(xùn)，從培訓(xùn)中去學(xué)習，從實踐滲透中去總結(jié)，循序漸進，步步落實，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項工作。具體工作情況如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)工作需要，結(jié)合本校實際情況，為了讓我校全體教師更好地把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中去，特成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)組長的培訓(xùn)小組。

組長

：黃德福 副組長

：文世泉

培訓(xùn)成員

：王守平令狐曉波 曾憲攀 謝 彬 華 曄 王源源 李 剛 饒 焱 王 璐 胡緒志 成曉華

二、教師培訓(xùn)

結(jié)合我校教師任務(wù)重、時間緊等諸多因素，我們就采取先由培訓(xùn)相應(yīng)學(xué)科的教職人員去學(xué)習如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學(xué)科教學(xué)中去的知識和方法，然后利用每周的星期五中午12:30—1:30這一小時的時間段內(nèi)集中全體教師進行培訓(xùn)。

(一)、培訓(xùn)目的

1、為了提高教師的思想認識?！八刭|(zhì)教育、德育為先”的教學(xué)思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務(wù)，是集教育教學(xué)為一體的綜合貫徹。教師有了這一認識，才會去學(xué)法，也才會把法制教育有機地融入學(xué)科教學(xué)中去。

2、提高教師的法制修養(yǎng)。這需要教師多學(xué)習法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關(guān)系；并做到遵紀守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學(xué)生。

3、培養(yǎng)教師在學(xué)科教學(xué)中善于滲透法制教育的習慣。

（二）、培訓(xùn)措施

采取“集中培訓(xùn)——分散學(xué)習——集中培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式。并把所培訓(xùn)的知識分成兩大板塊來進行培訓(xùn)：第一部分的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習152號、33號文件和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》《教師培訓(xùn)手冊》等內(nèi)容；第二部分的培訓(xùn)內(nèi)容則是“如何在學(xué)科教學(xué)中融入、滲透法制教育”的知識。這一時間段、由各教研組長組織各組學(xué)習法制知識，如何把法制知識融入自己的學(xué)科教學(xué)中去。

三、教師用書的配臵

目前、我校各位教職工都配備了一套三本教師用書，分別是《法制教育與學(xué)科教學(xué)》叢書中的“教師法制常識分冊”、初中分冊和《教師培訓(xùn)手冊》?！敖處煼ㄖ瞥ＷR分冊”編排的主要內(nèi)容是法律名詞述語及解說；“初中分冊”主要編寫了初中各年級學(xué)科中的部分教學(xué)內(nèi)容中如何滲透法制教育的案例；《教師培訓(xùn)手則》則主要安排了培訓(xùn)的主要內(nèi)容，根據(jù)手冊中的內(nèi)容，我們把《教師培訓(xùn)手則》中的內(nèi)容分成兩方面。一方面屬于教師對法制教育的認識部分；另一方面屬于把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)的運用部分。但不管是那一方面的知識，每一位教師都有必學(xué)的重要性。

四、學(xué)校實施情況

為了能根據(jù)培訓(xùn)計劃，在這短短的時間內(nèi)按時、按質(zhì)、有效地完成培訓(xùn)內(nèi)容，并能在教學(xué)實際中有效地滲透法制教育。學(xué)校特制定了相應(yīng)的制度。

1、嚴格考勤制度。制定培訓(xùn)制度，嚴格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓(xùn)教師的出勤情況，并納入績效考核。

2、要求參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后由組長進行檢查每一位教師的培訓(xùn)筆記，做好登記。

3、每一位參訓(xùn)教師必須在培訓(xùn)后寫一份教學(xué)實踐中運用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的培訓(xùn)心得。

五、教師的評價

通過近兩個月教師們對《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學(xué)過程中植入了法制知識的教育教學(xué)手段，是值得推廣的。通過近一個多月來在教學(xué)過程中對法制教育的實施運用，學(xué)生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產(chǎn)，不愛護公物的學(xué)生的意識形態(tài)提高了，不在隨意損壞學(xué)校的公共財產(chǎn)了，甚至當他們見到極少部分低年級學(xué)生有此行為時，他（她）們還會加以勸告、阻攔；平時愛流言蜚語的那部分學(xué)生，也好像突然變了個人似的。

有一部分教師認為“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學(xué)任務(wù)。目前、從中學(xué)階段所開設(shè)的課程來看，主在是學(xué)科多，況且有的學(xué)科安排的內(nèi)容比較多；由于開設(shè)的學(xué)科多，每周的學(xué)科課時數(shù)相對減少了，如果在這有限的課時數(shù)里、短短的45分鐘內(nèi)增加了法制教育知識的貫輸，就會給按時完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)帶來了困難。

六、存在的主要問題

從近期看。首先，如何把“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運用得得心應(yīng)手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關(guān)注和考慮的問題。也就是說，在學(xué)科教學(xué)中，如何更好地、有效地把法制教育重點化，與堂課的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學(xué)中去，既不去占用過多的教學(xué)時間，又讓學(xué)生在學(xué)習中了解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設(shè)計、安排，才能做到相互照應(yīng)，相互兼顧，長如實地達到預(yù)期的教育教學(xué)效果。

其次，如何才能打破原先那種只為教學(xué)而教學(xué)，只以傳授書本知識為主，忽視了教學(xué)中滲透教育，導(dǎo)致教育和教學(xué)分了家、脫了節(jié)的教學(xué)方法。已走成的輕車熟路，現(xiàn)在要突然之間在學(xué)科教學(xué)中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應(yīng)不過來。

七、下一步的打算

為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在實際教學(xué)中存在的突出問題，使這種教育教學(xué)方法能在我校得到更好的推廣和運用，針對問題初步制定了以下解決方法；

1、繼續(xù)深化培訓(xùn)學(xué)習。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學(xué)熟，采用培訓(xùn)或者自學(xué)等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學(xué)中運用起來得心應(yīng)手。

2、多聽公開課，多上示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法——既“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，課后組織全體教師進行討論，指出優(yōu)點及不足之處。

3、組織法制知識競賽活動或開展一些關(guān)于法制知識演講比賽。先以班為單位，由班主任教師去組織各自的班級進行選拔，然后從各班級中去選出較為突出的學(xué)生參加全校法制知識競賽或者法制知識演講比賽……

楚米中學(xué)

2012年7月18日

第二篇：楚米中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

楚米中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

“十二五”開局之年，新學(xué)年的第一個學(xué)期又開始了。在這個新學(xué)期里，我們又迎來了新的教學(xué)模式任務(wù)——“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”。開學(xué)之后，為了按時、按質(zhì)、有效地踐行好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項教育教學(xué)任務(wù)，我校根據(jù)教育主管部門的文件精神和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，組織全校教師認真學(xué)習所得的各本教師用書，并進行相應(yīng)的培訓(xùn)，從培訓(xùn)中去學(xué)習，從實踐滲透中去總結(jié)，循序漸進，步步落實，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項工作。具體工作情況如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)工作需要，結(jié)合本校實際情況，為了讓我校全體教師更好地把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中去，特成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)組長的培訓(xùn)小組。

組長

：黃德福 副組長

：文世泉

培訓(xùn)成員

：王守平令狐曉波 曾憲攀 謝 彬 華 曄

王源源 李 剛 饒 焱 王 璐 胡緒志 成曉華

二、教師培訓(xùn)

結(jié)合我校教師任務(wù)重、時間緊等諸多因素，我們就采取先由培訓(xùn)相應(yīng)學(xué)科的教職人員去學(xué)習如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學(xué)科教學(xué)中去的知識和方法，然后利用每周的星期五中午12:30—1:30這一小時的時間段內(nèi)集中全體教師進行培訓(xùn)。

(一)、培訓(xùn)目的

1、為了提高教師的思想認識?！八刭|(zhì)教育、德育為先”的教學(xué)思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務(wù)，是集教育教學(xué)為一體的綜合貫徹。教師有了這一認識，才會去學(xué)法，也才會把法制教育有機地融入學(xué)科教學(xué)中去。

2、提高教師的法制修養(yǎng)。這需要教師多學(xué)習法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關(guān)系；并做到遵紀守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學(xué)生。

3、培養(yǎng)教師在學(xué)科教學(xué)中善于滲透法制教育的習慣。

（二）、培訓(xùn)措施 采取“集中培訓(xùn)——分散學(xué)習——集中培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式。并把所培訓(xùn)的知識分成兩大板塊來進行培訓(xùn)：第一部分的培訓(xùn)內(nèi)容是“法制知識”部分；第二部分的培訓(xùn)內(nèi)容則是“如何在學(xué)科教學(xué)中融入、滲透法制教育”的知識。於2011年9月5日至9月30日這段時間內(nèi)的每周星期五中午12:30—1:30這一時間段、由組長集中全校教師組織培訓(xùn)、學(xué)習法制知識，與此同時，要求被按排的以上幾位學(xué)科專業(yè)教師去認真學(xué)習、如何把法制知識融入自己的學(xué)科教學(xué)中去；然后在由組長集中本校全體教師，在用10月份之內(nèi)的每周星期五中午12:30—1:30這一時間段來對全校教師進行培訓(xùn)。培訓(xùn)中，要求參訓(xùn)教師應(yīng)積極參與討論，各抒已見，踴躍發(fā)言，提出各自的不同見解、看法。

三、教師用書的配臵

目前、我校各位教職工都配備了一套三本教師用書，分別是《法制教育與學(xué)科教學(xué)》叢書中的“教師法制常識分冊”、初中分冊和《教師培訓(xùn)手冊》?！敖處煼ㄖ瞥ＷR分冊”編排的主要內(nèi)容是法律名詞述語及解說；“初中分冊”主要編寫了初中各年級學(xué)科中的部分教學(xué)內(nèi)容中如何滲透法制教育的案例；《教師培訓(xùn)手則》則主要安排了培訓(xùn)的主要內(nèi)容，根據(jù)手冊中的內(nèi)容，我們把《教師培訓(xùn)手則》中的內(nèi)容分成兩方面。一方面屬于教師對法制教育的認識部分；另一方面屬于把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)的運用部分。但不管是那一方面的知識，每一位教師都有必學(xué)的重要性。

四、學(xué)校實施情況

為了能根據(jù)培訓(xùn)計劃，在這短短的時間內(nèi)按時、按質(zhì)、有效地完成培訓(xùn)內(nèi)容，并能在教學(xué)實際中有效地滲透法制教育。學(xué)校特制定了相應(yīng)的制度。

1、嚴格考勤制度。制定培訓(xùn)制度，嚴格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓(xùn)教師的出勤情況，并納入績效考核。

2、要求參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后由組長進行檢查每一位教師的培訓(xùn)筆記，做好登記。

3、每一位參訓(xùn)教師必須在培訓(xùn)后寫一份培訓(xùn)后的學(xué)習心得、寫一份教學(xué)實踐中運用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思。

五、教師的評價

通過近兩個月教師們對《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學(xué)過程中植入了法制知識的教育教學(xué)手段，是值得推廣的。通過近一個多月來在教學(xué)過程中對法制教育的實施運用，學(xué)生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產(chǎn)，不愛護公物的學(xué)生的意識形態(tài)提高了，不在隨意損壞學(xué)校的公共財產(chǎn)了，甚至當他們見到極少部分低年級學(xué)生有此行為時，他（她）們還會加以勸告、阻攔；平時愛流言蜚語的那部分學(xué)生，也好像突然變了個人似的。

有一部教師認為“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學(xué)任務(wù)。目前、從中學(xué)階段所開設(shè)的課程來看，主在是學(xué)科多，況且有的學(xué)科安排的內(nèi)容比較多；由于開設(shè)的學(xué)科多，每周的學(xué)科課時數(shù)相對減少了，如果在這有限的課時數(shù)里、短短的45分鐘內(nèi)增加了法制教育知識的貫輸，就會給按時完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)帶來了困難。

六、存在的主要問題

從近期看。首先，如何把“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運用得得心應(yīng)手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關(guān)注和考慮的問題。也就是說，在學(xué)科教學(xué)中，如何更好地、有效地把法制教育重點化，與堂課的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學(xué)中去，既不去占用過多的教學(xué)時間，又讓學(xué)生在學(xué)習中了解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設(shè)計、安排，才能做到相互照應(yīng)，相互兼顧，長如實地達到預(yù)期的教育教學(xué)效果。

其次，如何才能打破原先那種只為教學(xué)而教學(xué)，只以傳授書本知識為主，忽視了教學(xué)中滲透教育，導(dǎo)致教育和教學(xué)分了家、脫了節(jié)的教學(xué)方法。已走成的輕車熟路，現(xiàn)在要突然之間在學(xué)科教學(xué)中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應(yīng)不過來。

七、下一步的打算

為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在實際教學(xué)中存在的突出問題，使這種教育教學(xué)方法能在我校得到更好的推廣和運用，針對問題初步制定了以下解決方法；

1、繼續(xù)深化培訓(xùn)學(xué)習。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學(xué)熟，采用培訓(xùn)或者自學(xué)等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學(xué)中運用起來得心應(yīng)手。

2、多聽公開課，多上示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法——既“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，課后組織全體教師進行討論，指出優(yōu)點及不足之處。

3、組織法制知識競賽活動或開展一些關(guān)于法制知識演講比賽。先以班為單位，由班主任教師去組織各自的班級進行選拔，然后從各班級中去選出較為突出的學(xué)生參加全校法制知識競賽或者法制知識演講比賽……

2011年11月11日

第三篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

旺草鎮(zhèn)蘿柏小學(xué)

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

為認真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，切實加強對青少年的德育和法制教育，促進中小學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法、依法辦事的良好行為習慣，扎實做好青少年的德育和法制教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道作用，我校全面推進學(xué)科教育滲透法制教育工作，現(xiàn)將這學(xué)期來工作開展情況總結(jié)如下。

一、認真落實，強化措施

按照旺草鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排部署，認真制定了《實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計劃》，要求切實做好教師用書配置和培訓(xùn)工作，抓好此項工作的實施，為了我校小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作真正落到實處，我校將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入教學(xué)常規(guī)檢查中。

二、扎實開展工作

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，開展二級培訓(xùn)，組織教師認真學(xué)習《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師法制教育常識》讀本，教師結(jié)合本學(xué)科滲透點逐漸熟悉和掌握相關(guān)法律法規(guī)，因此老師們在教學(xué)中更加注重教學(xué)設(shè)計，尊重教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，通過對法制滲透點的把握，促進學(xué)生對學(xué)科知識的領(lǐng)會和應(yīng)用，促進學(xué)生對法律知識的了解和掌握，達到事半功倍的目的和效果。

教導(dǎo)處組織牽頭，分學(xué)科，開展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案（教學(xué)案例）、形式多樣的活動，使各學(xué)科各年級教師對本學(xué)期如何在課堂教學(xué)中滲透法制教育有了清晰的認識和可借鑒的模式，促進了教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作中的成長。且學(xué)生通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專題教育學(xué)習，對相關(guān)法律知識有所了解、法治意識和遵守守法意識得到進一步增強。

三、實施情況

（一）法制教育滲透學(xué)科教學(xué)工作得到高度重視，按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合學(xué)科特點，充分利用《學(xué)科教學(xué)與法制教育》一書，將小學(xué)法制教育融入課堂教學(xué)和學(xué)校教育活動的各個環(huán)節(jié)，提高法制教育的針對性、實效性。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與各個學(xué)科教育有機融合在一起。

（二）與其他各種專項教育相結(jié)合，努力形成多角度、寬領(lǐng)域、全方位的法制教育新局面。開展了一系列的活動：一是將一些和學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)制作成固定宣傳材料上墻，營造法制校園氣氛；二是結(jié)合每個月的班級黑板報設(shè)立“法制專欄”，開展法制教育和宣傳；三是通過集合的形式進行法律宣講，豐富法制教育內(nèi)容。

（三）特別是通過教研活動的開展。老師們普遍認為法制教育滲透學(xué)科教學(xué)是加強未成年人思想道德教育和法制教育的有效途徑，此項工作逐步進入正軌，大部分老師都能按照《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書的指導(dǎo)進行教學(xué)。學(xué)生方面，由于法制教育內(nèi)容進入課堂，學(xué)生在接受學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，豐富了法制知識，增強了愛國意識、公

民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識，尊重憲法、維護法律的這些意識有了明顯的增強，特別是高年級的學(xué)生公平正義的理念，明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高。

四、教學(xué)中的困難與問題

一是老師重視程度不夠，缺乏對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作重要性的足夠認識。個別老師認為完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)才重要，學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育只會加重教學(xué)任務(wù)。

二是教師系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習不夠。對學(xué)科教師加強專業(yè)技能的培訓(xùn)力度不夠，教師對相應(yīng)法律法規(guī)掌握不夠，相應(yīng)法制滲透點在教學(xué)中滲透不夠到位或把握不夠好。

三是沒有很好地利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書室等資源來豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

五、下一步工作打算

（一）提高認識，重在落實。要深刻認識開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為一項常規(guī)性、基礎(chǔ)性工作來抓，確保法制滲透教育全面、有序、整體推進。

（二）加強督促、檢查。教導(dǎo)處要深入開展督促、檢查與指導(dǎo)。認真總結(jié)工作經(jīng)驗，以點帶面，不斷強化措施，深入推進我學(xué)校實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。

蘿柏小學(xué) 2013年12月

第四篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

大方六小2011年秋季學(xué)期學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

“十二五”開局之年，新學(xué)年的第一個學(xué)期又開始了。在這個新學(xué)期里，我們又迎來了新的教學(xué)模式任務(wù)——“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”。開學(xué)之后，為了按時、按質(zhì)、有效地踐行好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項教育教學(xué)任務(wù)，我校根據(jù)教育主管部門的文件精神和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，組織全校教師認真學(xué)習所得的各本教師用書，并進行相應(yīng)的培訓(xùn)，從培訓(xùn)中去學(xué)習，從實踐滲透中去總結(jié)，循序漸進，步步落實，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項工作。具體工作情況如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 根據(jù)工作需要，結(jié)合本校實際情況，為了讓我校全體教師更好地把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中去，專門成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)組長的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長 ：劉光領(lǐng) 副組長 ：張德平張 華。培訓(xùn)成員 ：學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組組長、副組長。

二、培訓(xùn)方式及時間安排

結(jié)合我校教師任務(wù)重、時間緊等諸多因素，我們就采取首先培訓(xùn)教研組長、副組長去學(xué)習如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學(xué)科教學(xué)中去的知識和方法，然后利用每周的星期三下午教研活動時間4：00——5：00這一小時的時間段內(nèi)集中本校全體教師進行培訓(xùn)。

(一)、培訓(xùn)目的

1、為了提高教師的思想認識。“素質(zhì)教育、德育為先”的教學(xué)思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務(wù)，是集教育教學(xué)為一體的綜合貫徹。教師有了這一認識，才會去學(xué)法，也才會把法制教育有機地融入學(xué)科教學(xué)中去。

2、提高教師的法制修養(yǎng)。這需要教師多學(xué)習法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關(guān)系；并做到遵紀守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學(xué)生。

3、培養(yǎng)教師在學(xué)科教學(xué)中善于滲透法制教育的習慣。

（二）、培訓(xùn)措施

采取“集中培訓(xùn)——分散學(xué)習——集中培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式。并把所培訓(xùn)的知識分成兩大板塊來進行培訓(xùn)：第一部分的培訓(xùn)內(nèi)容是“法制知識”部分；第二部分的培訓(xùn)內(nèi)容則是“如何在學(xué)科教學(xué)中融入、滲透法制教育”的知識。於2011年9月5日至9月30日這段時間內(nèi)的每周星期三下午4：00——5：00這一時間段、由副組長張華集中全校教師組織培訓(xùn)、學(xué)習法制知識，與此同時，要求被安排的以上學(xué)科教研組長、副組長去認真學(xué)習、如何把法制知識融入自己的學(xué)科教學(xué)中去；然后在由副組長張華集中本校全體教師，在10月份之內(nèi)的每周星期三下午4：00——5：00這一時間段來對全校教師進行培訓(xùn)。培訓(xùn)中，要求參訓(xùn)教師應(yīng)積極參與討論，各抒已見，踴躍發(fā)言，提出各自的不同見解、看法。

三、教師用書的配置

目前、我校為教師配備了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》叢書，該書分為兩冊，一冊是“教師法制常識冊”，屬于教師對法制教育的認識部分；另一冊是“小學(xué)分冊”，屬于把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)的運用部分。這兩方面的知識，都要求每一位教師熟練掌握。

四、學(xué)校實施情況

為了能根據(jù)培訓(xùn)計劃，在這短短的時間內(nèi)按時、按質(zhì)、有效地完成培訓(xùn)內(nèi)容，并能在教學(xué)實際中有效地滲透法制教育。學(xué)校特制定了相應(yīng)的制度。

1、嚴格考勤制度。嚴格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓(xùn)教師的出勤情況，并納入績效考核。

2、要求參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后由組長進行檢查每一位教師的培訓(xùn)筆記，做好登記。

3、每一位參訓(xùn)教師必須在培訓(xùn)后寫一份培訓(xùn)后的學(xué)習心得、寫一份教學(xué)實踐中運用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思。

五、教師的評價

通過近兩個月教師們對《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學(xué)過程中植入了法制知識的教育教學(xué)手段，是值得推廣的。通過幾個月來在教學(xué)過程中對法制教育的實施運用，學(xué)生們的意識行為有所改變；原先那些老是損壞公共財產(chǎn)，不愛護公物的學(xué)生的意識形態(tài)提高了，不在隨意損壞學(xué)校的公共財產(chǎn)了，甚至當他們見到極少部分低年級學(xué)生有此行為時，他（她）們還會加以勸告、阻攔；平時愛流言蜚語的那部分學(xué)生，也好像突然變了個人似的。有一部教師認為“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學(xué)任務(wù)。目前、從小學(xué)階段所開設(shè)的課程來看，主在是學(xué)科多，況且有的學(xué)科安排的內(nèi)容比較多；由于開設(shè)的學(xué)科多，每周的學(xué)科課時數(shù)相對減少了，如果在這有限的課時數(shù)里、短短的40分鐘內(nèi)增加了法制教育知識的貫輸，就會給按時完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)帶來了困難。

六、存在的主要問題

從近期看。首先，如何把“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運用得得心應(yīng)手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關(guān)注和考慮的問題。也就是說，在學(xué)科教學(xué)中，如何更好地、有效地把法制教育重點化，與堂課的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學(xué)中去，既不去占用過多的教學(xué)時間，又讓學(xué)生在學(xué)習中了解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設(shè)計、安排，才能做到相互照應(yīng)，相互兼顧，如實地達到預(yù)期的教育教學(xué)效果。其次，如何才能打破原先那種只為教學(xué)而教學(xué)，只以傳授書本知識為主，忽視了教學(xué)中滲透法制教育，導(dǎo)致教育和教學(xué)分了家、脫了節(jié)的教學(xué)方法。已走成的輕車熟路，現(xiàn)在要突然之間在學(xué)科教學(xué)中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應(yīng)不過來。

七、下一步的打算

為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在實際教學(xué)中存在的突出問題，使這種教育教學(xué)方法能在我校得到更好的推廣和運用，針對問題初步制定了以下解決方法；

1、繼續(xù)深化培訓(xùn)學(xué)習。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學(xué)熟，采用培訓(xùn)或者自學(xué)等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學(xué)中運用起來得心應(yīng)手。

2、多聽公開課，多上示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法——即“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，課后組織全體教師進行討論，指出優(yōu)點及不足之處。

3、組織法制知識競賽活動或開展一些關(guān)于法制知識演講比賽。先以班為單位，由班主任教師去組織各自的班級進行選拔，然后從各班級中去選出較為突出的學(xué)生參加全校法制知識競賽或者法制知識演講比賽。

2011年12月30日

第五篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作總結(jié)

興隆中心小學(xué) 殷全志

為貫徹育人為本，推進素質(zhì)教育工作，提高法制教育工作的針對性和實效性，根據(jù)上級部門和學(xué)校的有關(guān)要求，在學(xué)科教學(xué)中滲透了法制教育。現(xiàn)將此項工作的開展情況作如下總結(jié).一、開展此項工作的意義：

自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則.法制教育是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，學(xué)科教學(xué)（課堂教學(xué)）是學(xué)生法制教育的主陣地，進行針對性和實效性的法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進他們的健康成長。

二、具體滲透的法制內(nèi)容：

第一單元，滲透道路交通安全法教育；第二單元，滲透野生動物保護法；第三單元，滲透食品衛(wèi)生安全法；第四單元，滲透野生動物保護法；第五單元，滲透道路交通安全法教育；第七單元，滲透道路交通安全法教育；第九單元，滲透統(tǒng)計法教育；第十單元，滲透食品衛(wèi)生安全法教育；第十一單元，滲透消費者權(quán)益保護法教育。

三、存在的主要困難和問題

1、由于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的專一性，學(xué)科教學(xué)時針對法制教育而言屬于“附帶引出”，因此針對性不強.2、缺少實際的行為訓(xùn)練，理論教育與行為訓(xùn)練脫節(jié)。在課堂上灌輸?shù)赖聹蕜t多，實實在在的、一點一滴的品德實際行為培訓(xùn)少，導(dǎo)致了少部分學(xué)生認為教師講的是“大道理”，與實際不符，從而在興趣和轉(zhuǎn)變行為方面大大減弱。

四、今后工作的打算

在上級的領(lǐng)導(dǎo)和部署中進一步開展好此項工作，在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上思考這項工作，并針對已有的問題進行完善和改進，在針對性和實效性方面做文章，力爭此項工作更上一臺階！