第一篇：企業(yè)培訓(xùn)及拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)

企業(yè)培訓(xùn)及拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)

周一下午開始了XX市公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設(shè)要求還有拓展訓(xùn)練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓(xùn)練了。拓展訓(xùn)練開始先是組建團(tuán)隊(duì)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性！團(tuán)隊(duì)的名稱，logo，隊(duì)歌，口號(hào)等信息成為了整個(gè)訓(xùn)練時(shí)期我們團(tuán)隊(duì)的象征。然后就是開始各項(xiàng)拓展項(xiàng)目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系；“機(jī)器人”讓我們?cè)诤诎禑o助中體會(huì)到了如何信任別人，如何指引別人；“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃以及明確的分工；“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力；“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的支持；最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量!這些項(xiàng)目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當(dāng)我們126人剛站在高4.8米的墻前面時(shí)，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個(gè)我那么高，怎么可能爬的上去！這時(shí)教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名隊(duì)員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊(duì)員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對(duì)成功缺乏自信。當(dāng)教練問我們多久能完成時(shí)，我們大都說2個(gè)小時(shí)，2個(gè)半小時(shí)。

翻越畢業(yè)墻開始了！一個(gè)個(gè)身材高大的隊(duì)員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅(jiān)強(qiáng)的肩膀；一個(gè)個(gè)隊(duì)員將膝蓋頂在了一起。第一個(gè)我們組的趙陽在人梯隊(duì)員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)員一一踩在人梯隊(duì)員的身上由上面的隊(duì)員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當(dāng)人梯的隊(duì)員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊(duì)員汗如水下，在下面作保護(hù)的大群隊(duì)員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動(dòng)了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘！這是多么短的時(shí)間啊！可以說這是我們事先都沒想到的！不知何故，此時(shí)的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜；每個(gè)人的臉上顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，那么幸福！

單就畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目，我感觸頗多：

1、團(tuán)隊(duì)凝聚力建立于目標(biāo)上的共識(shí)。目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)時(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。這是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，所以從根本上激發(fā)了每位隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2、團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感，也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢？因?yàn)榇蠹叶己芰私?，要想完成?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)隊(duì)的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。

3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯；中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手；上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。

雖是短短的一天半，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高自己，同時(shí)更感受到團(tuán)隊(duì)的作用。團(tuán)隊(duì)，不是“團(tuán)伙”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊(duì)文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在我們廣州電信這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是真正的成功。教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)點(diǎn)總結(jié)2010年縣中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)2010年醫(yī)保政策培訓(xùn)報(bào)告參加銀行系統(tǒng)入黨積極分子黨的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)2010年縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)全國萬名中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)市首屆初中英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)第二期全國模擬運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班總結(jié) 查看更多>>培訓(xùn)工作總結(jié)

自7月25日至7月30日為期六天的“城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)”二小教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。參加二小培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)的教師分別是：二小、九小、八小、十小、陶橋、宋廟等十幾所小學(xué)的全體教師共176名教師。

這次培訓(xùn)共分為語文組、數(shù)學(xué)組和體育組。7月25日-30日每天上午9點(diǎn)到12點(diǎn)是數(shù)學(xué)組培訓(xùn)時(shí)間；每天下午2點(diǎn)到4點(diǎn)30分是語文組培訓(xùn)時(shí)間；7月31-8月3日為體育組培訓(xùn)時(shí)間。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，全體參學(xué)教師認(rèn)真收看了、，、、、等教育教學(xué)及教師職業(yè)道德、專業(yè)成長的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容?，F(xiàn)就幾天的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)，受到了城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和認(rèn)真組織。二小培訓(xùn)點(diǎn)在培訓(xùn)組長關(guān)振江，副組長王海峰、付春梅的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格實(shí)行簽到制度。要求全體教職工全員參加，教師必須完成全部的學(xué)時(shí)培訓(xùn)；準(zhǔn)備充分，參學(xué)人員人手一本空中課堂培訓(xùn)記錄，要求注意收看，認(rèn)真記錄；聽后全體教職工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，寫一份深刻的心得體會(huì)和一篇學(xué)習(xí)反思。

制度之下，領(lǐng)導(dǎo)先行，不管是天氣炎熱還是陰雨天氣，每位領(lǐng)導(dǎo)都是走在老師的前面，提前到達(dá)培訓(xùn)點(diǎn)。有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶病堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)，從不無故遲到或早退，給老師們帶了個(gè)好頭。有的教師家住郊區(qū)，距離培訓(xùn)點(diǎn)十幾里路；有的教師年齡較大接近退休，但他們從沒有遲到過。每天教師們不論天氣有多熱，路途有多遠(yuǎn)，全體參學(xué)教師都能夠按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，讓我們看到了城關(guān)鎮(zhèn)教師具有很高的組織性、紀(jì)律性和高度的責(zé)任感。

此次培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步提升我們教師素質(zhì)，大力統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)道德教育為核心，以新課程教學(xué)專業(yè)能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，包括教師職業(yè)道德養(yǎng)成、專業(yè)成長、教學(xué)能力、心理健康等。大家一致認(rèn)為：要當(dāng)好一名現(xiàn)代教師，不只是要有淵博的知識(shí)，更要有嶄新的理念，良好的品德，健康的心態(tài)，知理守法的從教行為；要想自己成為德才兼?zhèn)涞暮细窠處?，必須?jiān)持在思想、行為、品德、心理等方面與時(shí)俱進(jìn)，不斷自我發(fā)展，自我修養(yǎng)，自我完善。

課間，我們聽見了這樣一些議論和感慨：“空中課堂這種培訓(xùn)方式很好，很適合我們邊遠(yuǎn)農(nóng)村！”，我們有教師這樣說；“這種授課方式真好，開始時(shí)我還以為要打瞌睡，結(jié)果那上面有講、有問、有答，形式靈活，內(nèi)容豐富，非常吸引人，讓我耳目一新”；“給我們上課的都是XX杭州等國家的名師，聽后真是受益匪淺！”教師們紛紛表示，培訓(xùn)結(jié)束后，一定要認(rèn)真總結(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)，做到學(xué)以致用。

在觀看空中課堂的第一講——教師職業(yè)道德的養(yǎng)成時(shí)，特別是談到“5.12”汶川地震中涌現(xiàn)的中小學(xué)教師的英雄事跡時(shí)，老師們深刻認(rèn)識(shí)到“國運(yùn)心衰，系于教育：教育成敗，系于教師：教師素質(zhì)，重在師德”闡述了加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)教育的緊迫感；明確了的內(nèi)容的八方面要求，即：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表；并以胡書記愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德的重點(diǎn)內(nèi)容。

通過空中課堂中，專家的講解、分析，觀看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，使老師們真正體會(huì)到：讓課堂成為學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的地方；讓課堂成為學(xué)生情感交流、感悟做人的地方，讓課堂成為師生情感交流、共同思考的地方；讓課堂成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、體驗(yàn)成功的地方。給我們教師的素養(yǎng)提出了很高的要求。以學(xué)科均衡發(fā)展促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的舉措，以及以創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為學(xué)生和諧的發(fā)展和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)的探索，的確是素質(zhì)教育的必由之路

從培訓(xùn)中，我們知道了對(duì)教師角色的定位：應(yīng)該做一個(gè)言傳身教、教書育人的教育者，文化知識(shí)的傳遞者，智力資源的開發(fā)者，未來生活的設(shè)計(jì)者，心理健康的指導(dǎo)者，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組織者，學(xué)校與社會(huì)的溝通者，教育現(xiàn)代化的開拓者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛能的伯樂，與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展的協(xié)作者，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，與學(xué)生平等相處的知己

專家們關(guān)于新課程倡導(dǎo)下的課程觀給我們進(jìn)行“洗腦”。案例精妙：學(xué)習(xí)的情景、內(nèi)容、目標(biāo)和特點(diǎn)的靈活運(yùn)用，在這一個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法不斷內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而學(xué)會(huì)創(chuàng)新，它不僅改變了學(xué)生的原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。也改變了學(xué)生智力加工的方法，從而讓學(xué)生真正意義上學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，注重了實(shí)踐性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。首先，新課程的課程設(shè)置按照國家、地方、學(xué)校設(shè)置，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間，國家課程設(shè)置綜合化，如：設(shè)藝術(shù)統(tǒng)音樂、美術(shù)等；學(xué)校有了10-12％的課時(shí)保障，讓培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流和合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感和使命感有了更廣闊而實(shí)際的空間。第二，新課程關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。解決生活中的實(shí)際問題成為了課程的主旋律。為學(xué)生的自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展提供了更為廣闊的平臺(tái)。第三，教材內(nèi)容更是涉及了人與自我、人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與未來五大部分，讓課程內(nèi)容更加具體、更加富有生活氣息。再次，新課程的動(dòng)態(tài)生成。學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者不斷地“生疑——質(zhì)疑——釋疑”的過程?！耙伞笔菍W(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有疑，學(xué)習(xí)者才能積極思考，去質(zhì)疑、釋疑，在不斷的生疑——質(zhì)疑——釋疑過程中，才有創(chuàng)新。即：“問題”是學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的關(guān)鍵。那怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)呢？專家針對(duì)教師提出的問題發(fā)問自己：我對(duì)學(xué)生的問題能力的培養(yǎng)注意了嗎？我的教學(xué)學(xué)生思想去神游了嗎？學(xué)生是不是接受員？我將怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)？這些，同樣值得我們思考。

為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力，培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊(duì)伍。2010年3月16日至4月11日，我縣舉行由各鄉(xiāng)中小學(xué)正、副校長參加的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn)，培訓(xùn)分四期進(jìn)行，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我縣教育局對(duì)該項(xiàng)工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”。同時(shí)出臺(tái)許多有利培訓(xùn)開展的政策，有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課，主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持。

二、充分準(zhǔn)備

1、在教育局制定“XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃”，計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定。

2、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓(xùn)方案，我縣選擇了11個(gè)專題作為主要培訓(xùn)資源，內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。

3、師資方面。校長培訓(xùn)對(duì)師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù)，取得教好的教學(xué)效果。為此，在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上，校外聘請(qǐng)了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)得心應(yīng)手。其他方面，諸如后勤學(xué)員吃、住等的準(zhǔn)備也有條不紊地開展，確保了培訓(xùn)的順利開展。

三、精心組織實(shí)施

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長、中學(xué)校長、中心完小校長、幼兒園園長、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論、互動(dòng)交流、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。為能增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，針對(duì)不同類型學(xué)校校長的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進(jìn)改革。每門課程均保證一定的時(shí)間用于問題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析等活動(dòng)。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)緊貼實(shí)際，針對(duì)性、實(shí)效性很強(qiáng)，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評(píng)。教學(xué)開設(shè)校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流，實(shí)地考察到了四所學(xué)校，每所學(xué)校各有側(cè)重，四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理，縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè)，民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè)，幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展。考察注重實(shí)效，不流于形式，不走過場(chǎng)。

四、嚴(yán)格管理

縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)此次培訓(xùn)工作進(jìn)行組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查、考核和評(píng)價(jià)，我校派專門負(fù)責(zé)人擔(dān)任班主任，對(duì)各期培訓(xùn)班進(jìn)行管理，成立班委會(huì)，制定、明確班委職責(zé)，處理班級(jí)日常管理事務(wù)，執(zhí)行嚴(yán)格考勤制度，由于管理到位，培訓(xùn)開展井然有序。

五、認(rèn)真考核

學(xué)完課程，按規(guī)定進(jìn)行了考核?？己税▽?duì)學(xué)員出勤、結(jié)合工作實(shí)際撰寫的專題論文、研究報(bào)告或教改方案的評(píng)判，以及學(xué)員自學(xué)、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給，經(jīng)我校考核成績合格者上報(bào)省繼教中心批準(zhǔn)并給予登記5個(gè)學(xué)分。本期275名參訓(xùn)校長經(jīng)考核，均達(dá)到學(xué)校合格要求，取得了合格證書。

六、培訓(xùn)取得的成績

通過培訓(xùn)，幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識(shí)和能力。通過了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解教育科學(xué)新知識(shí)，掌握素質(zhì)教育基本理論，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力?？傊ㄟ^培訓(xùn)，使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力。景東縣教師進(jìn)修學(xué)校 2010年4月16日

由于市政府的大力支持和重視，杭州的醫(yī)保處于全國前列。4月18日、19日由市醫(yī)保中心舉辦的醫(yī)保政策培訓(xùn)，各企業(yè)積極派醫(yī)保經(jīng)辦人員參加學(xué)習(xí)，旨在加深對(duì)醫(yī)保各項(xiàng)政策的理解和提升相應(yīng)配套業(yè)務(wù)操作能力。

會(huì)上，醫(yī)保局的李醫(yī)師主要講了；而金醫(yī)師則主要講了保障辦法的和。兩位醫(yī)保局領(lǐng)導(dǎo)留了電話以方便企業(yè)學(xué)員咨詢。

此次培訓(xùn)主要針對(duì)2010年1月1日實(shí)施的市醫(yī)療保障辦法及實(shí)施細(xì)則和違規(guī)行為處理辦法展開，主要的知識(shí)點(diǎn)如下：

基本醫(yī)療保障制度包括城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療困難救助制度。符合參保條件的用人單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)在納入?yún)⒈７秶娜齻€(gè)月內(nèi)，到社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理參保手續(xù)。參保人員自繳納職工醫(yī)保費(fèi)的次月起，享受職工醫(yī)保待遇。持有有效期內(nèi)或二級(jí)及以上的，自到社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理登記手續(xù)的當(dāng)月起，所應(yīng)繳納的職工醫(yī)保費(fèi)由政府全額補(bǔ)貼。各類企業(yè)、民辦非企業(yè)單位和參照企業(yè)參保的單位，每月按當(dāng)月全部職工工資總額的11.5%繳納職工醫(yī)保費(fèi)。在計(jì)算企業(yè)單位繳費(fèi)基數(shù)時(shí)，職工當(dāng)月工資高于上年度全省在崗職工月平均工資300%以上部分，不計(jì)入單位繳費(fèi)基數(shù)；低于60%的，按60%計(jì)入。其中繳費(fèi)基數(shù)總額的0.2%用于重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助，剩余部分用于建立統(tǒng)籌基金和個(gè)人帳戶。在職職工按本人上年度月平均工資的2%繳納職工醫(yī)保費(fèi)，本人上年度月平均工資低于上年度省平工資60%的，按60%核定，超過300%的，按300%核定。職工個(gè)人應(yīng)繳的職工醫(yī)保費(fèi)由用人單位按月代扣代繳，用于建立個(gè)人帳戶，其中六級(jí)及以上殘疾軍人不繳納。

參保人員每人每月繳納3元重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)，用于建立重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助基金。其中持有有效期內(nèi)或二級(jí)及以上的予以免繳的免繳。自愿參加醫(yī)療困難救助的職工醫(yī)保參保人員每人每月繳納1元，與重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)一并繳納。

在職職工個(gè)人賬戶當(dāng)年資金由兩部分組成：一部分為個(gè)人按月繳納的2%；另一部分根據(jù)不同年齡段，按本人上年度月平均工資的一定比例劃入。具體劃入比例為：35周歲以下的0.4%；35周歲以上至45周歲的0.7%；45周歲以上的1%。個(gè)人賬戶當(dāng)年資金用于支付符合醫(yī)保開支范圍的普通門診醫(yī)療費(fèi)；個(gè)人賬戶歷年資金用于支付符合醫(yī)保開支范圍，按規(guī)定應(yīng)當(dāng)由個(gè)人承擔(dān)的普通門診、規(guī)定病種門診和住院醫(yī)療費(fèi)。

參保后，應(yīng)當(dāng)連續(xù)繳納職工醫(yī)保費(fèi)至按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金。符合參保條件，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理參保手續(xù)，或連續(xù)中斷繳費(fèi)三個(gè)月的，視為中斷參保。在中斷后辦理參保手續(xù)并連續(xù)繳費(fèi)滿六個(gè)月后，方可享受醫(yī)保待遇。因參保人員個(gè)人原因中斷參保的，可按規(guī)定補(bǔ)繳滿中斷期間職工醫(yī)保費(fèi)，不計(jì)算中斷年限。職工醫(yī)保費(fèi)的補(bǔ)繳費(fèi)率按辦理補(bǔ)繳手續(xù)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)確定；補(bǔ)繳基數(shù)為上年省平工資，在辦理補(bǔ)繳手續(xù)時(shí)，應(yīng)同時(shí)補(bǔ)繳重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)。

企業(yè)單位參保人員、靈活就業(yè)人員和協(xié)繳人員在辦理退休手續(xù)時(shí)應(yīng)一次性繳納門診統(tǒng)籌啟動(dòng)資金。其中，協(xié)繳人員和持有有效期內(nèi)或二級(jí)及以上的靈活就業(yè)人員，按2038元的標(biāo)準(zhǔn)繳納，其他參保人員按3396元的標(biāo)準(zhǔn)繳納。

參保人員退休時(shí)，繳費(fèi)年限不足20年的，在辦理養(yǎng)老金領(lǐng)取手續(xù)后的三個(gè)月內(nèi)，一次性補(bǔ)繳滿20年的，可繼續(xù)享受醫(yī)保待遇。未在三個(gè)月內(nèi)辦理補(bǔ)繳手續(xù)的，視作中斷參保，在辦理補(bǔ)繳手續(xù)并連續(xù)繳費(fèi)滿六個(gè)月后，方可享受醫(yī)保待遇。

在一個(gè)結(jié)算年度內(nèi)，參保人員發(fā)生的符合醫(yī)保開支范圍的住院醫(yī)療費(fèi)按以下規(guī)定辦理：最高限額為15萬元。承擔(dān)一個(gè)住院起付標(biāo)準(zhǔn)，具體為：三級(jí)及相應(yīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)800元，二級(jí)及相應(yīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)600元，其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)300元。

個(gè)人賬戶當(dāng)年資金不足支付或無個(gè)人賬戶當(dāng)年資金的，由個(gè)人承擔(dān)一個(gè)門診起付標(biāo)準(zhǔn)。具體為：退休前的參保人員為1000元；企業(yè)和參照企業(yè)參保的退休人員為300元，其中建國前參加革命工作的老工人為150元；其他退休人員為700元，其中建國前參加革命工作的老工人為350元。參保人員退休當(dāng)年，其門診起付標(biāo)準(zhǔn)按退休前后實(shí)際月份計(jì)算確定。當(dāng)年度個(gè)人實(shí)付的門診起付標(biāo)準(zhǔn)已超過應(yīng)支付部分超過部分按80%的比例劃入其個(gè)人帳戶歷年資金。例如：

1有一位參保人員在2010年1月份到達(dá)退休年齡，繳費(fèi)年限超20年，其門診起付標(biāo)準(zhǔn)為：300/12×11+1000/12×1=358.33元

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這次能夠參加銀行系統(tǒng)入黨積極分子黨的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感到非常的榮幸。在感謝組織和行領(lǐng)導(dǎo)給我提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也倍感身上的壓力。通過短短幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我進(jìn)一步加深了對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了盡快加入這個(gè)偉大、光榮、神圣的組織的信念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但我覺得我的收獲很大，體會(huì)也頗深，以下是我此次學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。

一、進(jìn)一步加深了自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨新時(shí)期的先進(jìn)性集中體現(xiàn)在“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀這兩大理論的產(chǎn)生上?！叭齻€(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是黨的建設(shè)和社會(huì)建設(shè)發(fā)展的最新成果，深化了我們對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)和理解。中國共產(chǎn)黨在新的歷史時(shí)期已經(jīng)成為自覺始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益的忠實(shí)代表。xx關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想，是基于對(duì)世界政黨建設(shè)特別是中國共產(chǎn)黨自身建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)的透徹分析和深刻總結(jié)，基于對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)、黨肩負(fù)的歷史任務(wù)和面臨的挑戰(zhàn)以及黨的自身狀況的清醒認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)做出了戰(zhàn)略性思考?？茖W(xué)發(fā)展觀是在認(rèn)真總結(jié)中國改革開放以來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的一系列成果和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，是我黨著眼當(dāng)今社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)提出的又一重大理論，必將促進(jìn)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)。這兩個(gè)重要思想和理論，是對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，同時(shí)又反映了新形勢(shì)新任務(wù)的要求。從根本上回答了在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和科技日新月異的時(shí)代背景下，在我國全面深化改革、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史條件下，在充滿希望和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，我們黨如何進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己、加強(qiáng)自己、提高自己、更好地肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)重任的問題。貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論的根本要求貴在三個(gè)“堅(jiān)持”，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)是貫徹的關(guān)鍵，堅(jiān)持先進(jìn)性是貫徹的核心，堅(jiān)持執(zhí)政為民是貫徹的本質(zhì)。科學(xué)發(fā)展觀是現(xiàn)階段中國化的馬克思主義，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的根本指針，是我國必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。因此，在以后的日子里，我還要不斷地學(xué)習(xí)，好好去體會(huì)，認(rèn)真地去運(yùn)用。

二、進(jìn)一步端正和純潔了自己的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)一個(gè)人不斷進(jìn)步的一種精神力量。正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是能始終將人民的利益、集體的利益、他人的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗終生。一個(gè)人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的。我要在今后的人生道路上，用理論知識(shí)不斷武裝自己，自覺校正思想認(rèn)識(shí)和行為上的偏差，始終堅(jiān)定聽黨話、跟黨走、干黨的事業(yè)的信念。通過這次到延安、、等地方的參觀學(xué)習(xí)，使我在思想和靈魂上受到了一次洗禮和凈化，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家以艱苦奮斗的精神、無私奉獻(xiàn)的情懷、堅(jiān)定不移的信念矢志于黨的事業(yè)追求，為我們樹立了彪炳千秋的典范，激勵(lì)著一代一代的中華子孫。我必將在以后的工作中，把發(fā)憤學(xué)習(xí)、努力工作、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)作為自己追求的人生目標(biāo)，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，來報(bào)答組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教育和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)期間，我們還以小組的形式針對(duì)所學(xué)的知識(shí)展開熱烈的討論，通過交流，加深了理解，彼此也建立起了友誼。

三、進(jìn)一步提高和深化了自己的思想認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我雖然在理論上有了更深的理解，在思想上也有了更高的追求，但是對(duì)馬列主義理論和黨的基本知識(shí)了解的還不夠深刻，缺乏生活實(shí)踐的鍛煉，往往還有一些不那么成熟的表現(xiàn)，這就需要更加自覺接受黨組織的考察，接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的教育和幫助，不斷提高思想覺悟。然而，提高一個(gè)人的思想覺悟，需要經(jīng)歷一個(gè)長期的過程。雖然向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，但仍有待于黨組織從各方面對(duì)我進(jìn)行培養(yǎng)和考察。我一定做好接受組織長期考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備，在黨組織培養(yǎng)下，在個(gè)人努力下，力爭(zhēng)早日站在黨旗下，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。作為一名普通的銀行職工，我們的任務(wù)就是替國家管理好貨幣，以良好的職業(yè)道德、以過硬的業(yè)務(wù)技能，在金融領(lǐng)域兢兢業(yè)業(yè)干好工作。我不但要抓好自己的學(xué)習(xí)、干好自己的工作，還要盡自己的努力去幫助同事、團(tuán)結(jié)他人，帶動(dòng)他們一起學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、一起發(fā)憤工作，為促進(jìn)我行建設(shè)全面、健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的力量。全國萬名中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)市首屆初中英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)第二期全國模擬運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班總結(jié)“英特爾”未來教育主講教師高級(jí)研修培訓(xùn)心得中青年后備干部培訓(xùn)班總結(jié)2010-2011學(xué)年小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)工作總結(jié)第五屆團(tuán)學(xué)組織干部培訓(xùn)心得2010年掛職鍛煉工作總結(jié) 2010年4月，我參加了XX縣第一期中小學(xué)班主任培訓(xùn)班，有幸聆聽了省級(jí)專家的講座，深感收益匪淺，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究，班主任工作更需要學(xué)問和研究。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。

學(xué)然后之不足，雖然我已做了十幾年的班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認(rèn)真對(duì)比反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

記得一位專家在授課時(shí)說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。多與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)交流。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里；要耐心聆聽，不要隨意插話；要學(xué)會(huì)接納，不要隨意批評(píng)；要支持鼓勵(lì)，不要同情安慰；要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn)，即真誠、尊重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛；尊重能開啟學(xué)生的心扉；共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)，為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧，比如傾聽與詢問的技術(shù)，影響學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益。

二、注重心理健康發(fā)展

吳艷華老師的講座的主題是“班主任心理健康教育基礎(chǔ)”。從她的講座中我體會(huì)到，小學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問題，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

擁有平和的心態(tài)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，面對(duì)越來越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，努力成為最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對(duì)生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來，成功從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。

尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”。“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。作為班主任，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精彩；有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色；有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對(duì)陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以，面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。班級(jí)文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通過班主任管理，班級(jí)行為制約，班級(jí)情緒感染，班級(jí)價(jià)值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為。通過學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育勢(shì)在必行?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷耄笪覀儽仨氶_展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，我們要更新教育觀念，把“以教材為本，以教師為中心”轉(zhuǎn)化為“以人為本，以學(xué)生為中心”，在育人和教書的同時(shí)，成為學(xué)生的心理醫(yī)生。

我一定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力提高自己的境界，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任。

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了全國萬名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)一個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。

一、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。

二、做學(xué)生的良師益友

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

三、播撒愛心，對(duì)學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。

四、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

五、為人師表，樹立良好的形象

班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

中國教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

六、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！绷?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣?？梢?，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。第二期全國模擬運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班總結(jié)“英特爾”未來教育主講教師高級(jí)研修培訓(xùn)心得中青年后備干部培訓(xùn)班總結(jié)2010-2011學(xué)年小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)工作總結(jié)第五屆團(tuán)學(xué)組織干部培訓(xùn)心得2010年掛職鍛煉工作總結(jié)戶外拓展培訓(xùn)工作總結(jié)范文英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)

到培訓(xùn)工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容>> howtimeflies！XX市首屆初中英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。我作為本屆骨干班的學(xué)員，深感榮幸。這是一程求索英語課堂教學(xué)和提升教師自身素質(zhì)的艱難跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長足跡……整整兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年，也是我的英語教學(xué)進(jìn)步的兩年。

本屆英語骨干班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣：有市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座，有各位教育教學(xué)行家的專題報(bào)告，有學(xué)員的各種實(shí)踐課、觀摩課、互動(dòng)討論。在講座中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求。聆聽他們一次次生動(dòng)的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。

更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，李老師親臨學(xué)員所在學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過聽、評(píng)課，指點(diǎn)迷津，從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。同時(shí)李老師多次搭建教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，多次組織骨干班成員在幾個(gè)片區(qū)內(nèi)開展公開課活動(dòng)，通過學(xué)員代表上課，其他學(xué)員聽課評(píng)課各種形式，切實(shí)提高了學(xué)員教學(xué)能力。兩年的培訓(xùn)過程中，老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，同學(xué)之間的友好互助，讓我感動(dòng)，這是我今后教學(xué)生涯的一筆財(cái)富。更令我難忘的是骨干班在市教師進(jìn)修學(xué)校組織帶領(lǐng)下赴XX教育學(xué)院培訓(xùn)的5天，我們聆聽了多位專家的專題報(bào)告，觀摩了杭外優(yōu)秀教師的三堂課。專題報(bào)告思路清晰，精辟深邃，理念新穎，閃爍智慧思辨的光芒；觀摩課更是讓我們震撼，這三堂優(yōu)秀的英語課讓我們看到了我們的差距及差異，他們的課上學(xué)生是真正的主人，課堂上學(xué)生燦爛的笑臉告訴我們他們?cè)谙硎苷n堂的樂趣，他們以優(yōu)美的語調(diào)跟老師及伙伴自由的交流，真是學(xué)得輕松愉快，活得自由自在。課后我們與杭外的老師進(jìn)行交流，從他們那里汲取營養(yǎng)，并明確了自己的努力方向。

此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，在英語新課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航…… 鹿木中學(xué)林獻(xiàn)尊

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由國家體育總局航管中心主辦，XX市科技教育協(xié)會(huì)、XX市模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、XX市XX區(qū)少年宮、XX區(qū)育英學(xué)校共同承辦的第二期全國模擬運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班于2010年3月28日－30日在XX長沙成功舉辦。共有來自三個(gè)省、區(qū)、市的30名學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，對(duì)XX市模擬運(yùn)動(dòng)的普及起到很好的推動(dòng)作用。航管中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)班高度重視，國家體育總局航電模中心模擬部朱建成主任親臨指導(dǎo)，給學(xué)員詳細(xì)介紹了模型運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并進(jìn)行了飛行演示和實(shí)踐指導(dǎo)。XX市教育局、科協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也到場(chǎng)觀摩和指導(dǎo)。參加本次培訓(xùn)的學(xué)員們大多是初次接觸模擬運(yùn)動(dòng)和遙控模型，因此組織方考慮將培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)定在基礎(chǔ)知識(shí)和上機(jī)實(shí)踐。在為期三天的培訓(xùn)時(shí)間里，朱建成主任為學(xué)員們上了兩堂培訓(xùn)課。向?qū)W員們系統(tǒng)地講授了模擬運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，使大家對(duì)模擬運(yùn)動(dòng)的定義，開展模擬運(yùn)動(dòng)的背景、意義，以及模擬運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)方式、項(xiàng)目分類、比賽內(nèi)容等有了一個(gè)全面細(xì)致的了解。他還分析了模擬運(yùn)動(dòng)與其他電腦網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的根本區(qū)別，使大家對(duì)這個(gè)起步中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目形成準(zhǔn)確的認(rèn)知。在第二堂課上，朱建成主任介紹了2010年的工作重點(diǎn)，還著重講解了目前競(jìng)賽所使用軟件版本更新、和其他軟件兼容等知識(shí)。XX區(qū)育英學(xué)校陳彪晗、吳堅(jiān)老師指導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行軟件的安裝和調(diào)試；XX市模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)劉國華、康國雄、孟愛平等老師指導(dǎo)學(xué)員們學(xué)習(xí)模擬器結(jié)構(gòu)、調(diào)試方法；軟件使用方法、模擬飛行實(shí)踐、手把手給學(xué)員帶飛；并指導(dǎo)學(xué)員如何進(jìn)行參賽輔導(dǎo)。本次培訓(xùn)所有學(xué)員均需考核合格方能結(jié)業(yè)。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們都掌握了較強(qiáng)的模擬飛行能力，并在最后的飛行考核中均取得優(yōu)異成績而結(jié)業(yè)。

全體學(xué)員都覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用，有針對(duì)性；模擬運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目極具推廣價(jià)值，且容易普及。本次培訓(xùn)是在XX市育英學(xué)校學(xué)生機(jī)房內(nèi)進(jìn)行，育英學(xué)校以學(xué)生機(jī)房作為模擬運(yùn)動(dòng)基地，為模擬運(yùn)動(dòng)因地制宜在中小學(xué)普及和推廣提供范例。

第二篇：企業(yè)培訓(xùn)及拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)

周一下午開始了廣州市公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設(shè)要求還有拓展訓(xùn)練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓(xùn)練了。

拓展訓(xùn)練開始先是組建團(tuán)隊(duì)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性！團(tuán)隊(duì)的名稱，logo，隊(duì)歌，口號(hào)等信息成為了整個(gè)訓(xùn)練時(shí)期我們團(tuán)隊(duì)的象征。然后就是開始各項(xiàng)拓展項(xiàng)目了?！靶湃慰俊迸囵B(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系；“機(jī)器人”讓我們?cè)诤诎禑o助中體會(huì)到了如何信任別人，如何指引別人；“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃以及明確的分工；“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力；“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的支持；最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量!

翻越畢業(yè)墻開始了！一個(gè)個(gè)身材高大的隊(duì)員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅(jiān)強(qiáng)的肩膀；一個(gè)個(gè)隊(duì)員將膝蓋頂在了一起。第一個(gè)我們組的趙陽在人梯隊(duì)員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)員一一踩在人梯隊(duì)員的身上由上面的隊(duì)員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當(dāng)人梯的隊(duì)員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊(duì)員汗如水下，在下面作保護(hù)的大群隊(duì)員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動(dòng)了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘！這是多么短的時(shí)間啊！可以說這是我們事先都沒想到的！不知何故，此時(shí)的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜；每個(gè)人的臉上顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，那么幸福！

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培訓(xùn)工作總結(jié)

第三篇：企業(yè)培訓(xùn)及拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)

周一下午開始了廣州市公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設(shè)要求還有拓展訓(xùn)練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓(xùn)練了。

拓展訓(xùn)練開始先是組建團(tuán)隊(duì)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性！團(tuán)隊(duì)的名稱，logo，隊(duì)歌，口號(hào)等信息成為了整個(gè)訓(xùn)練時(shí)期我們團(tuán)隊(duì)的象征。然后就是開始各項(xiàng)拓展項(xiàng)目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系；“機(jī)器人”讓我們?cè)诤诎禑o助中體會(huì)到了如何信任別人，如何指引別人；“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃以及明確的分工；“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力；“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的支持；最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量!

這些項(xiàng)目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當(dāng)我們126人剛站在高4.8米的墻前面時(shí)，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個(gè)我那么高，怎么可能爬的上去！這時(shí)教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名隊(duì)員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊(duì)員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對(duì)成功缺乏自信。當(dāng)教練問我們多久能完成時(shí)，我們大都說2個(gè)小時(shí)，2個(gè)半小時(shí)。

翻越畢業(yè)墻開始了！一個(gè)個(gè)身材高大的隊(duì)員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅(jiān)強(qiáng)的肩膀；一個(gè)個(gè)隊(duì)員將膝蓋頂在了一起。第一個(gè)我們組的趙陽在人梯隊(duì)員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)員一一踩在人梯隊(duì)員的身上由上面的隊(duì)員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當(dāng)人梯的隊(duì)員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊(duì)員汗如水下，在下面作保護(hù)的大群隊(duì)員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動(dòng)了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘！這是多么短的時(shí)間?。】梢哉f這是我們事先都沒想到的！不知何故，此時(shí)的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜；每個(gè)人的臉上顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，那么幸福！

單就畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目，我感觸頗多：

1、團(tuán)隊(duì)凝聚力建立于目標(biāo)上的共識(shí)。目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)時(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。這是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，所以從根本上激發(fā)了每位隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2、團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感，也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢？因?yàn)榇蠹叶己芰私?，要想完成?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)隊(duì)的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。

3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯；中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手；上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。

雖是短短的一天半，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高自己，同時(shí)更感受到團(tuán)隊(duì)的作用。團(tuán)隊(duì)，不是“團(tuán)伙”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊(duì)文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在我們廣州電信這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是真正的成功。

第四篇：拓展訓(xùn)練培訓(xùn)總結(jié)

拓展訓(xùn)練總結(jié)

優(yōu)能中學(xué)“熔煉團(tuán)隊(duì)，超越自我”拓展訓(xùn)練在車?yán)蠋熀臀何±蠋煹膸ьI(lǐng)下出

發(fā)了。雖然只有短短一天的時(shí)間，拓展訓(xùn)練給大家的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，我相信今后不管我們大家在何種崗位上，只要用心體會(huì)我們就能得到

不同的人生感悟。

當(dāng)我們坐上開往金帝拓展基地的大巴時(shí)，可以看得出每個(gè)人都懷著激動(dòng)、期

盼的心情，天氣非常好，可以說天公作美。在經(jīng)過1小時(shí)的路程后我們終于來

到了黃河大堤金帝拓展訓(xùn)練基地。

車?yán)蠋煱汛蠹曳殖闪怂年?duì)，這樣使大家沒有了上下級(jí)束縛，使大家都很放松，每個(gè)隊(duì)分別起了隊(duì)名，制了隊(duì)旗，編了隊(duì)歌，擬了口號(hào)。分別是當(dāng)當(dāng)隊(duì)、魔獸隊(duì)、無敵隊(duì)。當(dāng)當(dāng)隊(duì)隊(duì)長劉小虎，富有激情，隊(duì)歌頗有結(jié)婚進(jìn)行曲的韻律。黃蜂隊(duì)

干脆以隊(duì)長黃峰老師的名字命名，魔獸隊(duì)隊(duì)長趙冬冬老師是一位幽默風(fēng)趣的中學(xué)

歷史、地理老師，還是考研政治老師，可謂是全能教師。最后當(dāng)當(dāng)隊(duì)1372獲得

了第一名、無敵隊(duì)、狂風(fēng)隊(duì)、魔獸隊(duì)分列2、3、4名。

第一個(gè)項(xiàng)目是贏跑輸追，訓(xùn)練人的反應(yīng)快慢，游戲規(guī)則也很簡單，就是各選

出代表一名，分站紅線兩邊，剪刀石頭布之后贏者跑輸者追，緊急之下居然有跑

反的，一派忙活，好不熱鬧，輸?shù)木鸵龈┡P撐，裁判車?yán)蠋熞唤z不茍。印象很深的項(xiàng)目就是信任背摔。當(dāng)站在高臺(tái)上，教練員問準(zhǔn)備好了嗎？其實(shí)

心里真的很沒底，或許是很不自信的說：“我準(zhǔn)備好了”，因?yàn)槠綍r(shí)在生活中我們受到了太多的欺騙和愚弄，讓我們?nèi)伺c人之間失去了信任。怕隊(duì)友接不住怎么

辦？當(dāng)隊(duì)友大聲的說：“我們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們，我們愛你”就開始往后倒，盡量肩和頭脖子用力，在半空中會(huì)感到了一絲涼意，當(dāng)被隊(duì)友那溫馨、有力的臂

膀穩(wěn)穩(wěn)接住時(shí)，就會(huì)感到從未有過的踏實(shí)與信任。這個(gè)活動(dòng)就是信任與責(zé)任的體現(xiàn)。在工作中也是如此，作為新東方的一員我們要建立信任，真誠，加強(qiáng)我們各個(gè)部門的配合，提高我們的工作效率。

人生坎坷路（牽手）。這個(gè)項(xiàng)目是當(dāng)身邊的同伴戴上眼罩的那一刻，從她的臉上看到了她表現(xiàn)出的那樣孤獨(dú)、無助、不知所措，當(dāng)牽著她的手邁出我們共同的第一步，此時(shí)她的安全撐在我的手中，要保護(hù)她的安全。一路上經(jīng)過了山坡、獨(dú)木橋、崎嶇路，荊棘終于到達(dá)了目的地。雖然很累，雖然跌倒了，但內(nèi)心真的很高興，因?yàn)殛?duì)友很安全的到達(dá)了。在這個(gè)項(xiàng)目中，讓我想到在我們的人生道路上有很多幫助過我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)是誰拉我們了一把？就像剛才我因?yàn)闆]有照顧好我的同伴，讓她不小心擦了一下手，就像小時(shí)候父母沒有照顧好我們而自責(zé)著，而如今的我們有了自己的工作，可能有了自己的家庭，已經(jīng)為人父，為人母，有了自己的孩子，而你多長時(shí)間給父母打一次電話？多長時(shí)間回家看望一次父母呢？在我的成長過程中我做為一個(gè)男人，一個(gè)朋友，一個(gè)同伴我做的真的不夠，這個(gè)項(xiàng)目給我們上了人生中很重要的一堂課，它將教會(huì)我在今后的工作和生活中如何去感恩，如何去做人！它將讓我們時(shí)贏刻用一顆感恩的心去善待所有幫助過我們的人……

此次拓展訓(xùn)練的體會(huì)，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是分層管理、明確隊(duì)長極其重要。每個(gè)人的任務(wù)職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣才能做好。二是做事要先做計(jì)劃，再開展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。三是遇到問題應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到

目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。四是要學(xué)會(huì)相互配合。在工作中，各科室之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要看到差異。容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。六是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來的，每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、喜好、長處和短處，這些習(xí)慣，有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有利，有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有害。在實(shí)際工作中要正確區(qū)分個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益，不能把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來，要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準(zhǔn)確定位，服從安排。為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們必須遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長避短，甘于奉獻(xiàn)。

挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)

這是一次激動(dòng)的學(xué)習(xí)！這是一次身心的調(diào)整！

這是一次心靈的洗禮！這是一次思維的突破！

這是一次關(guān)系的融合！這是一次快樂的體驗(yàn)！

第一名當(dāng)當(dāng)隊(duì)名單：

隊(duì)長：劉小虎

隊(duì)員：范偉哲、王賽美、姚星伊、趙敬、閆晶、王亞娟、張瑋

（獎(jiǎng)品：沐浴露一瓶，隊(duì)長是沐浴露加香皂一組）請(qǐng)到人力部領(lǐng)獎(jiǎng)！人力資源部

2010.11.15

第五篇：拓展訓(xùn)練培訓(xùn)總結(jié)

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)總結(jié)

——沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)

我相信我就是我，我相信希望，我相信青春沒有地平線，有你們?cè)谖疑磉叄屘魬?zhàn)不在艱難，每一刻都精彩萬分，I do believe！

《我相信》

轉(zhuǎn)眼公司組織的拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束好幾天了，但酸痛的肌肉和亢奮的精神仍然提醒著我那天是怎樣的驚心動(dòng)魄和意義滿懷。這次培訓(xùn)有的是考驗(yàn)體能，有的是磨練意志，有的是依賴團(tuán)隊(duì)合作，這些原本就存在于生活中，也早已為我們工作實(shí)踐所接受的理念，以一種直接體驗(yàn)的方式清晰起來，感覺是那樣的真實(shí)。也使我真正明白了什么叫做“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。

以前我只是在但是上看到過類似的訓(xùn)練，還是第一次來親身體驗(yàn)，非常感謝公司能夠給予這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，說實(shí)話，心里滿滿的激動(dòng)和興奮。在眾人的翹首以待的期盼下，終于登上了去往基地的專車，開始我們興奮的征程。經(jīng)過了將近2個(gè)小時(shí)的慢慢旅途過后，我們終于在漫天的夕陽余暉中到達(dá)了我們本次拓展培訓(xùn)的目的地。簡單休整后，我們的培訓(xùn)也緊鑼密鼓的正式拉開帷幕。

你能做到的遠(yuǎn)比你想到的要更多

吃過飯后我們被分成了4組，帶到了培訓(xùn)專用的教室，我開始認(rèn)為是理論培訓(xùn)課，沒想到第一項(xiàng)內(nèi)容是幫你旁邊的人揉揉肩，捶捶背，放松一下，這讓我很詫異，因?yàn)樽约号赃叺娜擞性S多都是相互不認(rèn)識(shí)的，這難免讓我們有點(diǎn)不好意思，不過這個(gè)內(nèi)容過后，我們幾乎都認(rèn)識(shí)了身邊的人，成為了朋友，有了溝通，大家一下就都熟悉起來，氣氛馬上熱絡(luò)起來，原來這正是這個(gè)游戲的意義所在，讓大家相互認(rèn)識(shí)和熟悉，加強(qiáng)了學(xué)員之間進(jìn)一步的了解、溝通，也為之后的團(tuán)體活動(dòng)打下基礎(chǔ)。之后的一個(gè)游戲讓我收益終身，經(jīng)常聽到“只有想不到，沒有做不到”這種話，對(duì)于這種話我每次只是聽聽罷了，僅僅是字面上理論的理解，但是這個(gè)游戲卻讓我切身的實(shí)踐和感受了這句話。游戲很簡單，只是一個(gè)拍手游戲，培訓(xùn)老師讓我們?cè)O(shè)想一下5秒鐘最多能鼓掌多少次，大多數(shù)學(xué)員都不自信，相信自己能超過20次的人寥寥無幾，但是之后的切身實(shí)踐結(jié)果讓我們每個(gè)人都大跌眼鏡，全部都超過了20次，有的拍到了40多次，后來老師又問次數(shù)還能在增加嗎？這次大家心里有了底，紛紛表示能，但增加的次數(shù)普遍在10左右，十分的保守，隨后的5秒時(shí)間又一次震驚了我們，大家都達(dá)到了50次以上，甚至還有人達(dá)到了70次，這個(gè)結(jié)果既讓大家興奮，但也讓大家有了思考，最后老師的總結(jié)深深地印在我的腦子里，一件事要想成功，需要很多因素，但最重要的是你擁有想要成功的信心，有自信，相信自己，你所能做到的遠(yuǎn)比你能想到的要多的多。工作中也是一樣，要做好一份工作，先要有一定能做好的信心，然后用不斷的實(shí)踐來補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)更快更好的方法，有了方法往往能使我們的工作效率錦上添花。相信自己能做好，你就一定可以做的更好。

先鋒隊(duì)伍橫空出世

一碗心靈雞湯過后，晚上的重頭戲也隨之而來了，就是給你們自己的隊(duì)伍想出一個(gè)響亮的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌和制作自己的隊(duì)旗，短短的幾十分鐘，每個(gè)人都積極參與。沒有任何私心雜念，熱火朝天的各抒己見，想出來很多優(yōu)秀的隊(duì)名和隊(duì)訓(xùn)，讓大家難以取舍，但也因如此讓進(jìn)度停滯不前，最后的解決辦法是先選出隊(duì)長，由隊(duì)長決定哪種方案中選，最后很榮幸

我想出的“先鋒隊(duì)”成為了我們的隊(duì)名，“先鋒先鋒，勇攀巔峰”成為隊(duì)訓(xùn)，接下來繪制隊(duì)旗和想隊(duì)歌，隊(duì)旗由我們隊(duì)中電子商務(wù)設(shè)計(jì)部的人來完成，可見我們隊(duì)還是人才輩出呀！隊(duì)旗設(shè)計(jì)的主題鮮明，大氣美觀，隊(duì)歌就用了勵(lì)志歌曲《我相信》，當(dāng)所有的程序都宣布告罄時(shí)，老師給的時(shí)間也到了，我們對(duì)自己隊(duì)的設(shè)計(jì)充滿信心，展示的時(shí)間里，當(dāng)我們高舉起我們的隊(duì)旗，齊聲喊起我們的隊(duì)訓(xùn)，唱起了我們譜寫的隊(duì)歌時(shí)，激情動(dòng)力在我們心中燃燒，感覺大家真正的擰成了一股繩，每個(gè)人的力量都變得更強(qiáng)大了。滿滿的熱情激蕩在心中，像火山好像隨時(shí)都要爆發(fā)出來。

先鋒團(tuán)隊(duì)，沖沖沖！

第二天的戶外訓(xùn)練，布置的項(xiàng)目注重團(tuán)隊(duì)合作,它的最大特點(diǎn)就是齊心協(xié)力。在這個(gè)過程中，也讓我深入的了解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”。在困難和應(yīng)戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充沛表現(xiàn)了應(yīng)戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。假如沒有團(tuán)隊(duì)精神，這次的一切訓(xùn)練項(xiàng)目就無法完成。相反，如果團(tuán)隊(duì)面臨在艱難困境時(shí)能堅(jiān)決決心，同舟共濟(jì)，在艱難險(xiǎn)阻面前能表現(xiàn)的臨危不懼，就能完成他人以為無法完成的任務(wù)，就能順利地抵達(dá)成功的此岸。我們先鋒隊(duì)所有的隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揚(yáng)了重要作用。正是由于我們嚴(yán)厲要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、回絕借口，反復(fù)總結(jié)失敗教訓(xùn)，才能最終完成每一個(gè)任務(wù)。整體表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)互助、配合協(xié)作，就好像是許久的朋友，默契十足，那些我們共同勇攀巔峰的畫面，每每想起都讓我心情激蕩。

高達(dá)9米的“天梯”對(duì)個(gè)人來說不亞于是“天塹”，是不可能到達(dá)的。但在兩個(gè)人組成的小團(tuán)隊(duì)中，如果相互配合，利用各自之長，我出一只胳膊，你提供一個(gè)膝蓋，那小小的團(tuán)隊(duì)，就會(huì)有一股無窮向上的動(dòng)力?！芭捞焯荨边^程中，項(xiàng)目留給我的除了感動(dòng)還是感動(dòng)，為第一個(gè)爬上橫木的同學(xué)不顧及自己的安全檢查就為同伴創(chuàng)造條件使她可以順利上來而感動(dòng)，為那些在下面緊緊拽著安全繩、時(shí)刻注意你安全的保護(hù)隊(duì)員而感動(dòng)，為那些甘當(dāng)墊腳石讓同伴們踏著自己膝蓋、肩膀而攀登的同伴而感動(dòng)，為那些鼓勵(lì)包容與理解而感動(dòng)，因?yàn)殛?duì)伍是臨時(shí)組成的，大部分都是以前不認(rèn)識(shí)的，每個(gè)人性格能力都不一樣，剛開始有一些不信任，不敢用力踩同伴的腿，怕同伴撐不住自己，讓自己有危險(xiǎn)，怕地下保護(hù)的隊(duì)員拉不緊保護(hù)繩，怕自己摔下去，所以每次動(dòng)作都猶猶豫豫，浪費(fèi)了自己和同伴的很多力氣還是不能爬上去，但團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的給予的不是埋怨和指責(zé)而是源源不斷的鼓勵(lì)和支持，相信包容和理解。在隊(duì)員們的影響下，我也深受感染，本來怕高，看著搖搖晃晃的橫木就兩腿打軟的我也沒那么恐懼了，在扶著天梯木讓大家為我加油的時(shí)候，我真的感覺自己充滿了能量，爬的過程中，我完全忽略了高度這一層面，從頭到尾想的都是自己要怎樣才能上去，怎樣才能把同伴也安全的帶上去，雖然我在拉同伴的過程中手臂很疼，但我也同樣理解，我在踩著她膝蓋向上爬的時(shí)候，她同樣也不會(huì)好過，但是我們都以包容的心態(tài)來理解支持對(duì)方，最終我們兩個(gè)女生爬上了天梯的頂端。我明白我們小隊(duì)的成功離不開整隊(duì)隊(duì)員的努力，我相信在我攀爬的過程中，他們比我還要緊張，也使我明白包容的心態(tài)會(huì)讓我們?cè)诨顒?dòng)中更好的與同伴合作，更好的熔入團(tuán)隊(duì)。在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，受益的是每個(gè)人。個(gè)人力量的是渺小，集體力量是強(qiáng)大。我很慶幸雖然自己平凡，但置身于一個(gè)優(yōu)秀完美的團(tuán)隊(duì)中。是他們將我的不可能變成了可能。同樣，在我們的工作中，各部門的相互支持與配合是企業(yè)能否取得成功的不可或缺的條件。每個(gè)人的奉獻(xiàn)和為他人著想客觀上也是給自己更多的機(jī)會(huì)；通過這個(gè)項(xiàng)目能培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)一致，密切合作克服困難的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)計(jì)劃組織，協(xié)調(diào)組織能力。將看似不可能完成的任務(wù)變成現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的決心和信心，團(tuán)隊(duì)只有在一起共渡困難，才能培養(yǎng)真正的凝聚力和真正的團(tuán)隊(duì)成員，在團(tuán)隊(duì)里大家的能力不同，優(yōu)勢(shì)也不同，在面對(duì)困難的時(shí)候，有能力克服困難的成員應(yīng)該挺身而出，而我們的團(tuán)隊(duì)正是有了這些優(yōu)點(diǎn)才能勝利的完成這個(gè)項(xiàng)目，在這里充分體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)和包容理解的可貴精神。

給我印象最深的是“鉆電網(wǎng)”。鉆電網(wǎng)其寓意都是要求隊(duì)員在緊急狀態(tài)下，采取正確的措施以保證每個(gè)隊(duì)員能順利通過電網(wǎng)。不同的是這個(gè)項(xiàng)目的難度更大，時(shí)間上更緊迫，一堵電網(wǎng)，網(wǎng)上有19個(gè)大小不規(guī)則的洞，大多數(shù)的洞看上去都不夠大，要使全體學(xué)員在不碰觸“電網(wǎng)”的情況下全部通過，而且只要觸網(wǎng)，那個(gè)洞就不能再用了，難度可想而知。對(duì)個(gè)人來說看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。開始的時(shí)候由于缺乏周密的計(jì)劃，頻頻觸網(wǎng)，失敗了很多次，很多觸網(wǎng)的并不是要過網(wǎng)的隊(duì)員，而是在旁邊指導(dǎo)的人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲覀儧]有計(jì)劃，沒有分工導(dǎo)致了秩序的錯(cuò)亂。總結(jié)失敗和經(jīng)驗(yàn)后，我們重新休整，經(jīng)過全體學(xué)員的策劃后，通過全體人員的配合，幾個(gè)大高個(gè)子的男生一直在默默的或托或扶的將隊(duì)員小心翼翼的送過網(wǎng)，沒有半句怨言，頭上的汗順著臉頰向下流，也沒有時(shí)間去擦，他們真是最可愛的人。最終全體學(xué)員都安全通過“電網(wǎng)”，他們功不可沒。全部通過的一瞬間，勝利喜悅的心情從每個(gè)隊(duì)員心底里油然而生。一個(gè)人的一生中有很多的時(shí)候是需要有伙伴的力量去支持和幫助的。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、聯(lián)系地看待問題，做出正確的判斷，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的通力合作意識(shí)和合理分配團(tuán)隊(duì)資源，注意人力資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同時(shí)我們要勇敢，要有勇氣，對(duì)自己充滿信心。這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。

之后還進(jìn)行了一系列的小游戲，游戲的主旨也是培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源分配的能力，為期一天的拓展訓(xùn)練也在這樣的熱鬧的氣氛中落下大幕。各隊(duì)隊(duì)員們還意猶未盡，熱烈的討論著，談笑著，每個(gè)人的臉上都洋溢著興奮和愉悅。

我很感激公司能布置有這樣一次深入的體驗(yàn)和有意義的培訓(xùn)。我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感到榮幸，我相信，在這次培訓(xùn)中所獲得的精神財(cái)富會(huì)讓我在以后的工作中起到至關(guān)重要的作用，最后衷心感激為我們辛苦培訓(xùn)的老師們，謝謝你們給了我們很多的啟示。使我深刻懂得了目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力之源，嚴(yán)明的紀(jì)律是團(tuán)隊(duì)行為的準(zhǔn)則。溝通和理解是有凝聚力的團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志。尊重和信任是消除隔閡，彼此關(guān)心的支點(diǎn)。有力的領(lǐng)導(dǎo)，合理的分工、統(tǒng)籌安排、密切協(xié)作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功，從勝利走向勝利的必由之路。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是很剛強(qiáng)的，能不能逾越的一個(gè)困難，實(shí)際上就是看你有沒有決心、勇氣去面對(duì)，作為個(gè)人也許我們并不完美，但我們互補(bǔ)長短，就會(huì)成為一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。