第一篇：和美尹宏偉“糾四風(fēng)”“十查十改”工作階段總結(jié)

“糾四風(fēng)”“十查十改”工作階段總結(jié)

和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校 尹宏偉

根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次“糾四風(fēng)”中“十查十改”活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來。活動(dòng)展開以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾線路重要論述摘編》、《黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》和《習(xí)近平十九大政府工作報(bào)告》，受益匪淺。

作為一位黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我果斷擁戴黨中心深進(jìn)展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)比，固然為和美師生和學(xué)校的發(fā)展做了一些工作，也獲得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真照鏡子，老老實(shí)實(shí)正衣冠，重點(diǎn)查擺自己的題目和不足，深層次剖析題目的緣由，認(rèn)真斟酌整改步驟和有效措施。

本次“十查十改”活動(dòng)，主要內(nèi)容是糾四風(fēng)中體現(xiàn)出來的：忠誠擔(dān)當(dāng)、調(diào)查研究、服務(wù)群眾、項(xiàng)目建設(shè)、文風(fēng)會(huì)風(fēng)、決策部署、總結(jié)成績、履職盡責(zé)、反映情況、遵守紀(jì)律十個(gè)方面的“四風(fēng)”問題。根據(jù)黨組織要求，對(duì)查擺和整改的個(gè)人突出問題、存在差距等情況認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)之前自查的清單進(jìn)行了認(rèn)真對(duì)照，做如下總結(jié)：

一、“四風(fēng)”自查表現(xiàn)

（一）、在形式主義上

1.學(xué)習(xí)方面存在形式主義，對(duì)黨的路線方針、政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，政治理論水平不高。2.工作方面存在形式主義，滿足于按部就班，領(lǐng)導(dǎo)交待了的事就去做，沒有交待的事而應(yīng)該是自己職責(zé)內(nèi)的事沒有主動(dòng)去做，造成一些工作浮在表面，效果不佳。

（二）、在官僚主義上

1.在自己管轄的行政工作方面，對(duì)下屬布置任務(wù)，交辦工作不少時(shí)候存在口頭指揮上，沒有很詳細(xì)具體的方案，有些工作沒有特色，成效也不明顯。

2.教育工作上，存在官僚主義。不能對(duì)癥下藥，因材施教，在四年級(jí)三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作上，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也缺乏耐心和時(shí)間。

（三）、在享樂主義上

本人開拓創(chuàng)新不足，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)。

（四）、在奢靡之風(fēng)上

日常生活中，存在小浪費(fèi)的習(xí)慣。

二、“糾四風(fēng)”整改措施

在“糾四風(fēng)”活動(dòng)過程中，針對(duì)以上問題，近階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力整改，從各方面對(duì)照要求進(jìn)行了再要求，并結(jié)合自身情況，設(shè)計(jì)了具體的整改措施：

（一）要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握政治理論，提高為群眾服務(wù)水平。

（二）要深入師生實(shí)際，關(guān)心師生思想和生活，把師生的利益擺在首位，想師生之所想，幫師生這所需。

（三）是盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，摒棄船到碼頭人到岸的思想，在職一天就要盡最大努力干好一天，要無愧于師生。

（四）要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，辦事要雷厲風(fēng)行，立竿見影，不能拖沓。

（五）要提高工作成效，想周全，干到底，出實(shí)效。遇事多動(dòng)腦筋，多想辦法，盡力把事情辦好，讓師生滿意。

三、“四風(fēng)”活動(dòng)“十查十改”工作階段成果

通過整改措施，對(duì)照“十查十改”工作要求，我對(duì)個(gè)人的工作有了新的認(rèn)識(shí)，也有了一定的進(jìn)步：

面對(duì)上級(jí)布置的工作，雖然繁雜但能夠以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要求自己，做到有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)重任；遇到工作，做好調(diào)查研究，站在為民服務(wù)的基礎(chǔ)上開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；重大決策部署，不獨(dú)斷專行，多請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并做好組內(nèi)的研討，商量出最優(yōu)秀的方案，爭取取得更好的工作效果；日常工作中，能夠做到遵守組織紀(jì)律，不遲到不早退，反對(duì)奢靡之風(fēng)，不搞小團(tuán)隊(duì)組織，遇到工作搶著干，遇到榮譽(yù)搶著讓。通過整改和對(duì)照，現(xiàn)在的我已經(jīng)在向糾正“四風(fēng)”紀(jì)律專項(xiàng)整治工作的要求逐步靠攏，相信，只要堅(jiān)定黨的信念，用黨的優(yōu)秀文化武裝自己，我一定會(huì)在“十查十改”的工作中做好自己，不辜負(fù)黨和組織對(duì)我的信任。

第二篇：十查十糾

“十查十糾” 主要內(nèi)容

一查 思想意識(shí)，堅(jiān)決糾正大局觀念淡薄、發(fā)展理念滯后、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任觀念薄弱等問題

二查 工作態(tài)度，堅(jiān)決糾正部門和團(tuán)體利益至上，對(duì)待服務(wù)對(duì)象“生、冷、硬、推”，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，欺上瞞下，弄虛作假，工作消極等不良習(xí)氣。

三查 工作落實(shí)，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、有章不循，執(zhí)行不力、落后遲緩，以致延誤工作，影響發(fā)展穩(wěn)定或造成不良后果的行為。

四查 工作紀(jì)律，堅(jiān)決糾正擅離職守、不務(wù)正業(yè)、紀(jì)律渙散，上班遲到早退、脫崗串崗，上班期間網(wǎng)上聊天、看電影、炒股、打牌、玩游戲，工作時(shí)間出入茶樓歌廳洗浴娛樂場所等于工作無關(guān)行為，機(jī)關(guān)干部相互宴請(qǐng)影響公正執(zhí)行公務(wù)和公職人員形象行為。

五查 履職盡責(zé)，堅(jiān)決糾正慢作為、不作為、亂作為，推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該辦理的工作事項(xiàng)不辦理或拖延辦理，不兌現(xiàn)承諾，影響工作進(jìn)度或造成不良后果的行為。

六查 政務(wù)公開，堅(jiān)決糾正辦事制度不公開、不落實(shí)，公開內(nèi)容不全面、不具體，公開程序不規(guī)范，甚至搞暗箱操作的行為。

七查 工作效能，堅(jiān)決糾正責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作散漫、安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，得過且過、辦事拖拉、效率低下等問題。

八查 依法行政，堅(jiān)決糾正有法不依、執(zhí)法不公、趨利執(zhí)法甚至徇私枉法，利用職權(quán)便利“吃、拿、卡、要、報(bào)”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的行為。

九查 機(jī)關(guān)管理，堅(jiān)決糾正機(jī)關(guān)管理松馳，規(guī)章制度不健全、不規(guī)范、不落實(shí)甚至形同虛設(shè)，公車私用、大吃大喝、奢侈浪費(fèi)等行為。

十查 廉潔自律，堅(jiān)決糾正濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，為配偶、子女、其他親友和身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益等行為。

第三篇：十查十糾剖析材料

教師十查十看師德師風(fēng)剖析材

通過我校對(duì)教師師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師 德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或 行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育 方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教 就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基 礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普 照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏 長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán) 境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教 師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

二、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精 神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教 育、為人民服務(wù)。

4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評(píng)指正。

第四篇：“十查十糾”自查報(bào)告

“十查十糾”自查報(bào)告

新年伊始，在中央大興作風(fēng)建設(shè)的春風(fēng)沐浴之下，市委、市政府乘勢而為，針對(duì)我市具體情況，制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“十查十糾”工作的意見》，為全市各機(jī)關(guān)單位的作風(fēng)建設(shè)敲響了警鐘。

“十查十糾”內(nèi)容全面詳實(shí)，切中要害，具有極強(qiáng)的教導(dǎo)意義。我認(rèn)真學(xué)習(xí)“十查十糾”內(nèi)容，逐一比對(duì)，仔細(xì)查找自身與文件精神的差距，從中找到了自己前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

一、存在問題

（一）思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)方面。對(duì)工作缺乏全面了解和認(rèn)識(shí)；在學(xué)習(xí)方面，尚未適應(yīng)環(huán)境對(duì)自身學(xué)習(xí)提出的新要求，不能適應(yīng)角色的變化，對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏深入全面的學(xué)習(xí)，自身政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備有待提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)有待更新和完善。

（二）工作方面。走上工作崗位，面對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，缺乏足夠的勇氣和信心，且對(duì)自身工作崗位缺乏全面細(xì)致的了解，對(duì)自己的角色定位準(zhǔn)確度有待提高，對(duì)所處環(huán)境缺乏全面清醒的認(rèn)識(shí)；工作中，面對(duì)復(fù)雜、繁瑣的工作內(nèi)容，不能迅速轉(zhuǎn)換角色，服務(wù)意識(shí)和宗旨意識(shí)有待加強(qiáng)，工作方法不夠豐富，工作效率有待提高。

（三）作風(fēng)和紀(jì)律方面。對(duì)單位的工作紀(jì)律和要求缺乏全面認(rèn)識(shí)，對(duì)各種規(guī)章制度、守則和清正廉潔制度缺乏深入學(xué)習(xí)。

二、產(chǎn)生問題的原因

首先，思想認(rèn)識(shí)有待提高。思想上存在懈怠的不良傾向，不能清醒地為自己的角色定位，尚未實(shí)現(xiàn)徹底的角色轉(zhuǎn)變，從而造成思想認(rèn)識(shí)和自身定位出現(xiàn)嚴(yán)重不符，工作適應(yīng)性差,工作水平不能得到充分顯現(xiàn)。

其次，學(xué)習(xí)方面存在懶散、應(yīng)付現(xiàn)象。由于思想上的認(rèn)識(shí)有待提高，造成學(xué)習(xí)能力的明顯減退，有效學(xué)習(xí)時(shí)間明顯減少。對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)存在惰性心理，理論知識(shí)的掌握和存儲(chǔ)不足不能適應(yīng)新工作的要求，理論知識(shí)對(duì)工作實(shí)踐的指導(dǎo)作用不能得到充分發(fā)揮。

再者，工作作風(fēng)有待夯實(shí)。工作作風(fēng)有待提高，工作缺乏主動(dòng)性，工作紀(jì)律散漫，團(tuán)結(jié)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，以致不能很好地適應(yīng)工作對(duì)我的要求。

三、整改措施

通過“十查十糾”活動(dòng)的全面深入學(xué)習(xí)，我對(duì)自身崗位職責(zé)有了更深刻、全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)自身有了準(zhǔn)確定位，對(duì)今后的努力方向有了更明確的掌握。

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。思想上要對(duì)現(xiàn)有公務(wù)員身

份和肩負(fù)的責(zé)任有清醒，全面的認(rèn)識(shí)，剔除懶散、麻痹大意的不良現(xiàn)象，做一名頭腦清醒、冷靜細(xì)致、具有大局意識(shí)和宗旨意識(shí)的人民公仆；不斷加強(qiáng)自身政治理論和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，是新形勢下適應(yīng)發(fā)展要求、黨和人民期望的重要抓手，也是對(duì)改造主觀世界的重要方法。在學(xué)習(xí)上要加強(qiáng)對(duì)黨和國家政治思想、路線方針政策和理論文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮理論知識(shí)對(duì)工作實(shí)踐的指導(dǎo)作用；要有鉆研和好學(xué)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷更新和知識(shí)儲(chǔ)備量的豐富化。

（二）工作上，要心系服務(wù)群眾，服務(wù)大局，提高工作效率，鍛煉工作能力。崗位對(duì)我提出了更高的要求，工作環(huán)境和內(nèi)容的轉(zhuǎn)變要求工作方式的轉(zhuǎn)變，在新的環(huán)境中，加強(qiáng)對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要及時(shí)改變工作方式，把職責(zé)、服務(wù)放在首要位置，把能力的提升作為重要目標(biāo)積極投身于各項(xiàng)工作中去，從而在工作中磨練意志，提升能力；要站位高效、為民、負(fù)責(zé)，從大局出發(fā)，積極轉(zhuǎn)變工作方式，不斷提高為民服務(wù)的能力和水平，盡快成為一名盡職盡責(zé)、能適應(yīng)崗位不同要求的人民公仆。

（三）增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，夯實(shí)作風(fēng)。作風(fēng)硬，才能經(jīng)得起各種困難的挑戰(zhàn)，新的崗位，更要求我具有扎實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的立場和信念，從而滿足職責(zé)對(duì)新任公務(wù)員的要求；同時(shí)要將服務(wù)為民的意識(shí)、廉潔自律意識(shí)根植于

心，筑牢拒腐防變的思想根基。要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作意識(shí)，新時(shí)期的司法行政工作對(duì)我們提出更多的要求，只有強(qiáng)大的凝聚力，我們才能不斷夯實(shí)強(qiáng)勁的戰(zhàn)斗力，從而發(fā)揮司法行政工作服務(wù)大局、服務(wù)群眾的職能作用。

第五篇：十查十糾剖析材料

十查十糾剖析材

原莊小學(xué)——鄭夢達(dá)

通過我校這次“三個(gè)文件”的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我 剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師 德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或 行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育 方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教 就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基 礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶 爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普 照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏 長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán) 境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教 師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

二、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精 神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教 育、為人民服務(wù)。

4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評(píng)指正。