第一篇：指導(dǎo)見習(xí)教師工作計劃

庫爾勒市四幼指導(dǎo)見習(xí)教師工作計劃

為了進(jìn)一步培養(yǎng)見習(xí)特崗教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實習(xí)的教育要求，按照我園的實際情況，由我來指導(dǎo)見習(xí)特崗教師易雪琴、穆尼熱.圖爾貢，根據(jù)教學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點，制定如下指導(dǎo)計劃： 班級工作方面：

我將指導(dǎo)和協(xié)助他們兩位老師盡快熟悉班級幼兒、班級日常工作以及一日工作流程。

二、備課方面：

我將指導(dǎo)他們熟悉《綱要》與《指南》及備課程序，使他們能根據(jù)《綱要》與《指南》的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點以及教學(xué)重點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況確立切實可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互研討找出自己的不足，吸取各位老師的意見總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。

三、教學(xué)方面：

在本學(xué)期中，讓他們至少準(zhǔn)備一次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，活動后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)湔n，每天跟隨我一起學(xué)習(xí)如何實施教學(xué)，體會老師該如何開展家園活動，如何做好幼兒管理工作。

在這過程中，提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到活動中去得到有效鍛煉，使他們在我及幼兒園其他老師的指導(dǎo)下完成實習(xí)任務(wù)。對他們的具體要求安排如下：

（一）觀摩見習(xí)，聽課：

1、觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師幼溝通方式、班級管理措施和幼兒評價方式）。

2、認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合幼兒園及老師的安排，遵守幼兒園的規(guī)章制度。在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任班級教學(xué)工作。

（二）備課授課：

1、做好課前工作，認(rèn)真聽取老師意見。

2、熟悉幼兒標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)《指南》要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點及重點，認(rèn)真完成教案，并按教案進(jìn)行授課，課后認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計，適時進(jìn)行再教。

3、授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)幼兒的實際情況及要求確立切實有效的教學(xué)方法。

（三）班級環(huán)創(chuàng)：

她們將在我的帶領(lǐng)下一起完成班級環(huán)創(chuàng)工作，區(qū)域設(shè)計、體育游戲、教室游戲墻的設(shè)計。

以上就是我為見習(xí)老師指定的見習(xí)計劃。希望在我們共同努力下一起很好的完成見習(xí)工作。

庫爾勒市第四幼兒園

祖力胡瑪

2016年9月

第二篇：見習(xí)指導(dǎo)教師評語

該見習(xí)生在見習(xí)期間，表現(xiàn)優(yōu)異，踏實肯干，在工作過程勤奮，熱情能做到吃苦耐 勞，見習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遵守各項管理制度。能夠較好地運用所學(xué)的專業(yè)知識來完成 各項工作，作為見習(xí)生能夠不懂就問，虛心向他人請教，他人給我的工作意見能夠 虛心接受。在時間緊迫的情況下能夠加時加班的完成工作，并且保質(zhì)保量，這一 點一同工作的同事給予肯定，該見習(xí)生能夠在工作中舉一反

三、能夠有效的將理論 和實踐結(jié)合在一起，作為剛畢業(yè)一年的見習(xí)生很難得，該見習(xí)生在工作中也有些不足，審閱

圖紙時，內(nèi)頁資料完善時也會出現(xiàn)錯誤，但他能夠及時發(fā)現(xiàn)立刻更改，并

把錯誤記下，以免發(fā)生，相信該見習(xí)生會在未來的道路越走越遠(yuǎn)！

第三篇：見習(xí)教師工作計劃

新任教師工作計劃

教師，作為一種專業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過不斷的進(jìn)修,才能得到并保持專門的知識和技能.身為一名剛畢業(yè)的非師范類的新任教師，我深刻感覺到了個人學(xué)習(xí)進(jìn)修的重要性。結(jié)合自身情況和學(xué)院要求，在新學(xué)期開始，我為自己制定了新學(xué)期的工作和進(jìn)修計劃，并會盡自己最大的努力保證計劃的實施和完成。

一、工作目標(biāo)

1.能講課

身為一名非師范類院校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深知自身授課經(jīng)驗方面的不足。在這學(xué)期我會盡自己最大的努力，豐富自己理論知識，刻苦鉆研授課技巧。在觀摩其他老師授課方式的同時，揣摩并確定自己今后的授課特點、方式和方法。

2.能帶班

作為一名新任老師，我渴望和同學(xué)有更多的接觸、溝通交流的機會。這樣不僅能促進(jìn)師生情感，而且有利于教學(xué)和教育。我會積極向有帶班經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，使自己早日具備一名合格的班主任老師的條件。

3.基本功扎實

結(jié)合自身情況，我會勤練苦練教師基本功。用自身積極、認(rèn)真、熱情的態(tài)度去感染同學(xué)，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.業(yè)務(wù)扎實

作為一名剛畢業(yè)的本科生，我深知自己在理論和實踐方面都存在很多不足。這學(xué)期我會在豐富理論知識的同時，爭取更多的機會出去實踐實習(xí)。多看多學(xué)多記，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。真正做到有真功夫、高水平的人民教師。

5.匯報課

爭取在學(xué)期末上一次匯報課，向系里、學(xué)院匯報一學(xué)期的工作成果。請各位老師批評指導(dǎo)，指出不足，提出寶貴意見。

二、方法措施

1.多聽課

為了早日完成目標(biāo)，這學(xué)期我在聽全韓東老師和劉建華老師的課的同時，盡量多的聽其他老師的課。做好聽課筆記，并且課后及時消化吸收，豐富自身授課的理論經(jīng)驗。

2.理論學(xué)習(xí)

系里指示我今后工作的重點是汽車電子電氣和線路等方面。為了早日達(dá)到要求，我會在課后努力學(xué)習(xí)這些方面的理論知識。計劃重點自修《汽車計算機控制》、《汽車電器與電子設(shè)備》、《汽車（檢測）診斷技術(shù)》等教材。同時根據(jù)系里安排學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識。

3.實踐實習(xí)

我會根據(jù)自身情況，在各方面條件允許的情況下，向系里申請安排出去參觀學(xué)習(xí)。多看多動手多實踐，不怕苦不怕累，把功夫?qū)W到才

是目的和關(guān)鍵。

4.練習(xí)基本功

加強教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練計劃，練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

5.學(xué)習(xí)帶班技巧經(jīng)驗

多跟董志會等老師一起進(jìn)行學(xué)生工作，積累帶班經(jīng)驗。并自修《教育心理學(xué)》等課程，輔助工作。

三.具體工作安排

1.八月二十六日——九月六日

去北京參加培訓(xùn)、考核。

2.九月——十二月

自修《汽車計算機控制》、《汽車電器與電子設(shè)備》、《汽車（檢測）診斷技術(shù)》、《教育心理學(xué)》等課程。練習(xí)基本功。

3.九月——十二月

聽全韓東老師、劉建華老師的課，做好聽課記錄。并積極和董志會老師一起做好學(xué)生管理工作。

4.十二月——明年一月

申請系里安排一次匯報課。

5.明年一月——二月

協(xié)助系里老師做好期末工作、假期工作。

6.九月——明年二月

盡量爭取一切可以爭取的機會出去多實踐，多學(xué)習(xí)。

總之，我會盡自己最大的努力豐富自己，提高自己。充分發(fā)揮新任教師的工作、學(xué)習(xí)熱情。腳踏實地得完成工作計劃，實現(xiàn)工作目標(biāo)。早日把自己鍛煉成一名合格的，優(yōu)秀的人民教師。請領(lǐng)導(dǎo)隨時批評指導(dǎo)我的工作。

第四篇：見習(xí)帶隊指導(dǎo)教師工作總結(jié)

2009級初等教育專業(yè)教育見習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 2010年10月11日至15日,我與王麗老師帶隊,2009級初等教育專業(yè)共94位同學(xué)到廣安市廣安區(qū)東方小學(xué)進(jìn)行了為期一周的初等教育專業(yè)學(xué)生見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。

東方小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的神龍山下，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽。初等教育專業(yè)按班分為了兩個見習(xí)隊，各班班長任見習(xí)隊長，兩個班的同學(xué)，被平均分配在該校二至五年級21個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以便隊長、見習(xí)帶隊、指導(dǎo)教師能夠及時準(zhǔn)確地了解情況。在見習(xí)之前,我和王麗老師與見習(xí)隊長們進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項，同時還強調(diào)了安全等問題。

根據(jù)學(xué)院和見習(xí)學(xué)校的協(xié)商安排，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展教學(xué)、班主任工作，熟悉小學(xué)一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對教師的教學(xué)情況做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。

在見習(xí)的幾天里，兩個班學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守見習(xí)學(xué)校的作息時間。早上八點鐘準(zhǔn)時到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。

學(xué)生進(jìn)入見習(xí)學(xué)校的第一天就觀察并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動區(qū)，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及小學(xué)生的行為表現(xiàn)，班主任和任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo)教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作，如在見習(xí)的第二天開始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師批改作業(yè)，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺體驗教師角色。

我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛并尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習(xí)學(xué)校的小學(xué)生們相處非常融洽。課間，我和王麗老師到各班了解情況時，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小朋友看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天，甚至有學(xué)生送自己的老師到公交車站臺上，當(dāng)大家上車的時候，孩子們的手揮個不停，我們的同學(xué)也都有點戀戀不舍。

同時，見習(xí)生之間能夠相互配合，在見習(xí)活動中互相關(guān)心、幫助，體現(xiàn)了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌。

在這一周里,學(xué)生們通過親身體驗，了解了小學(xué)生的生理、心理和學(xué)習(xí)特點，認(rèn)識到了作為一個小學(xué)教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動中的大概規(guī)律，找出了自己在教育教學(xué)理論和實踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名小學(xué)教師的光榮感和責(zé)任感在學(xué)生心中的位置。

總的來說，這次見習(xí)活動是比較成功的，同學(xué)們增長了見識，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)小學(xué)校園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш犞笇?dǎo)教師對學(xué)生在教學(xué)見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對見習(xí)學(xué)校各年級、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時間有限，與見習(xí)學(xué)生缺乏及時有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見習(xí)指導(dǎo)機會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。

2010年10月20日

第五篇：見習(xí)帶隊指導(dǎo)教師工作總結(jié)

2011級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)帶隊指導(dǎo)教師工作總結(jié)

2011年10月17日至21日,我與xx老師帶隊,2011級學(xué)前教育專業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)實驗幼兒園進(jìn)行了為期一周的見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。

xx區(qū)實驗幼兒園，園所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽。學(xué)前教育專業(yè)的37名學(xué)生被平均分配在該園小班至大班12個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以便指導(dǎo)教師能夠及時準(zhǔn)確地了解情況。在見習(xí)之前,我和xx老師與班長進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項，同時還強調(diào)了安全等問題。

根據(jù)學(xué)院和xx區(qū)實驗幼兒園的協(xié)商安排，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展保育與教育工作，熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對教師的保教情況、教師言行等做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。

在見習(xí)的幾天里，37名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守xx區(qū)實驗幼兒園的作息時間。早上八點鐘準(zhǔn)時到園，進(jìn)園之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了見習(xí)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。

學(xué)生進(jìn)入xx區(qū)實驗幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置，以及幼兒的行為表現(xiàn)，任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo)教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成保教協(xié)助工作，如在見習(xí)的第二天開始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助所在班級教師收拾地面衛(wèi)生、端菜倒飯等，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)體驗了教師角色。

我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛并尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習(xí)園所的孩子們相處非常融洽。課間，我和xx老師到各班了解情況時，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小朋友看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天，同學(xué)們告別的時候，都有點戀戀不舍。

在這一周里,學(xué)生們通過親身體驗，了解了幼兒的生理、心理發(fā)展特點，認(rèn)

識到了作為一個幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內(nèi)容，找出了自己在教育教學(xué)理論和實踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責(zé)任感在孩子們心中的位置。

總的來說，這次見習(xí)活動是比較成功的，同學(xué)們增長了見識，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)幼兒園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш犞笇?dǎo)教師對學(xué)生在保教見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對見習(xí)幼兒園各年級、各班的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時間有限，與見習(xí)學(xué)生缺乏及時有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見習(xí)指導(dǎo)機會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。

指導(dǎo)教師：xx、xx 2011年12月5日