第一篇：指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

一、職業(yè)道德：

1、內(nèi)容：學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，以及相關(guān)政策法規(guī)，成為有良好師

德修養(yǎng)的教師。

甘于奉獻(xiàn)，扎根澄江教育事業(yè)，做學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心的教師。

2、措施：

以身作則，模范感染，與教師進(jìn)行探討交流，共同進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作：

1、目標(biāo)：幫助教師們樹(shù)立正確的教育觀念，運(yùn)用課改理念，并在專

業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為優(yōu)秀教師。

2、內(nèi)容：探究數(shù)學(xué)課程教學(xué)的實(shí)效性，在合作學(xué)習(xí)、過(guò)程與方法、自主學(xué)習(xí)上下功夫。作專題報(bào)告，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，思想、學(xué)習(xí)交流，指導(dǎo)說(shuō)課，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)論文等。

3、措施：

（1）進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名家專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，并實(shí)踐與自己的教育教學(xué)中去。

（2）積極指導(dǎo)上好研究課以及賽課活動(dòng)，共同探討如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量？在合作學(xué)習(xí)、過(guò)程與方法、自主學(xué)習(xí)上下功夫，打造出符合農(nóng)村孩子需要的具有針對(duì)性、實(shí)效性的隨堂優(yōu)質(zhì)課。

（3）互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

（4）學(xué)習(xí)驗(yàn)證課標(biāo)，共同探討教法學(xué)法，進(jìn)行思想交流與溝通。

三、科研教改：

學(xué)習(xí)專業(yè)理論，探討教育科研方法，努力開(kāi)展科研教改，積極探究《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，形成經(jīng)驗(yàn)文章，取得突出的課題成果，并加以推廣。

第二篇：指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)

指導(dǎo)教師：胡忠慧被指導(dǎo)教師： 鄭穎、李新恒

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任鄭穎和李新恒兩位老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)的更快，加大對(duì)鄭穎和李新恒老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及兩位老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

一、備課方面：

備好課是上好課的關(guān)鍵，要求該教師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高老師對(duì)教材的理解能力。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我們一起討論教材的難度，重點(diǎn)，每周進(jìn)行一次共同備課，在教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握上與兩位老師一起探討，深入理解新課標(biāo)，共同提高。

二、聽(tīng)課方面

按照教科室的精神，每學(xué)期聽(tīng)至少三節(jié)課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便改進(jìn)、提高課堂教學(xué)能力。

三、出題方面

一起研究單元考試試題，鼓勵(lì)她自己大膽出題，我可以提供幫助。

四、匯報(bào)課

兩位老師已經(jīng)成功地上過(guò)公開(kāi)課，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)她繼續(xù)自己設(shè)計(jì)公開(kāi)課的教學(xué)思路，制作課件，以學(xué)生為主體，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

五、檢查、評(píng)價(jià)：

每?jī)芍軝z查一次被指導(dǎo)老師的備課本；并寫(xiě)出檢查的意見(jiàn)。1

每個(gè)月檢查作業(yè)批改情況；要求兩位老師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)一定要全批全改，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏ⅲ约?lì)他們學(xué)習(xí)的積極性。

總之，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

莆田第十一中學(xué) 李金聰

本學(xué)年,學(xué)校安排我擔(dān)任黃麗霞老師的指導(dǎo)老師,這位新教師是一位漳州師范畢業(yè)的本科生，有著豐富的理論知識(shí)和較強(qiáng)教學(xué)能力。為了做好帶教工作，我通過(guò)上網(wǎng)搜索資料,向有更多帶教經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,通過(guò)多種途徑認(rèn)真給指導(dǎo)老師定位,了解其職責(zé),從而能更好地指導(dǎo)新老師,在這指導(dǎo)工作期間中，我將努力起到傳、幫、帶作用，在指導(dǎo)新教師的同時(shí)，也提高自己的教研能力，與新教師共同成長(zhǎng)。為了使新教師能快速提高教學(xué)技能教 學(xué)水平,特制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

一、備課：

備好課是上好課的關(guān)鍵, 我從備課抓起，幫助新老師從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性。讓新老師學(xué)習(xí)她執(zhí)教年級(jí)教材，了解每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。在教材的重點(diǎn),難點(diǎn)的把握上與新老師一起探討，引導(dǎo)她根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，從而提高新老師對(duì)教材的理解駕御能力。

二、上課

及時(shí)關(guān)注新老師的上課情況，做到每周至少互聽(tīng)課一節(jié)，并進(jìn)行反思總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)了解新老師課堂上的課堂操控能力，能有針對(duì)性地指出問(wèn)題，并共同解決問(wèn)題。幫助了解掌握上好一堂體育與健身課的的基本流程,在此基礎(chǔ)上再逐漸創(chuàng)新教學(xué)。注重課堂上教學(xué)難點(diǎn)的突破，注重學(xué)生課堂上知識(shí)的掌握情況，針對(duì)課上存在的一些問(wèn)題提出建議，幫助完善課堂。

三、聽(tīng)課

聽(tīng)課可以促教師更快的成長(zhǎng)。除了讓新老師聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外，還要多聽(tīng)聽(tīng)同校其他體育教師上的課，并在教研中獲得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，一有機(jī)會(huì)也要外出聽(tīng)課，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，聽(tīng)區(qū)級(jí)、市級(jí)體育公開(kāi)課。

四、理論學(xué)習(xí)

建立在理論知識(shí)上的實(shí)踐，我想會(huì)讓一個(gè)人成長(zhǎng)的更快，做為一名教師，專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是不能間斷的，這也是教師創(chuàng)新教學(xué)的源泉。作為指導(dǎo)老師除了與新教師共同學(xué)習(xí)鉆研教材大綱，參加體育與健身課的理論學(xué)習(xí)外，抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫(xiě)筆記，談體會(huì)，寫(xiě)反思，交流感受，共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

五、檢查、評(píng)價(jià)：

在平時(shí)的工作中，我會(huì)對(duì)新老師的教案進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，針對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流反饋。

六、自我總結(jié)與反思

要求新老師對(duì)于自己執(zhí)教的課，能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，并做到每個(gè)月至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思在教研組會(huì)議上進(jìn)行交流。

總之，我將盡力幫助黃麗霞老師立足本職工作，使她盡快適應(yīng)班級(jí)教學(xué)，提高教育、教學(xué)水平，不斷提高與成長(zhǎng)起來(lái)。2016、9、1

第四篇：指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的指導(dǎo)教師工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法無(wú)私地奉獻(xiàn)給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教工作計(jì)劃。

二、帶教對(duì)象：

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三、帶教目標(biāo)

1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方師德素養(yǎng)。

2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方理論水平。

3、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平。

4、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方科研能力。

四、帶教原則

堅(jiān)持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)“科研型”教師。

五、具體措施

1、認(rèn)真上好示范課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方法，講究教學(xué)策略的運(yùn)用，有關(guān)的問(wèn)題及時(shí)與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。

2、負(fù)責(zé)對(duì)待匯報(bào)課。要求對(duì)方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時(shí)和師傅溝通，對(duì)于師傅指出的問(wèn)題要及時(shí)改正，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的`對(duì)策。

3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問(wèn)題。如何有效地處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問(wèn)題，對(duì)于許多教師來(lái)說(shuō)，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語(yǔ)言或是用行動(dòng)來(lái)解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過(guò)結(jié)對(duì)，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說(shuō)課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成個(gè)性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力。

4、主動(dòng)傳授科研經(jīng)驗(yàn)。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法，提高帶教對(duì)象主持或獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)科研的能力，撰寫(xiě)論文能在地市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者，面對(duì)的是個(gè)性鮮明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù)。要用心傳授多年來(lái)的工作心得，做到有細(xì)心、耐心、愛(ài)心、責(zé)任心。幫助其樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀；具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí)，并形成先進(jìn)的教育思想。

6、按時(shí)完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽(tīng)被帶教老師4節(jié)課以上，且有評(píng)課指導(dǎo)；被帶教老師每學(xué)年需聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?節(jié)課以上，且有聽(tīng)課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著，成長(zhǎng)較快。

為了增強(qiáng)校園教科研氛圍，蘇院小學(xué)教導(dǎo)處積極搭建了“師徒結(jié)對(duì)”這一平臺(tái)——以“傳、幫、帶”為主要手段，開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)伊始師徒雙方簽訂了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的職責(zé)和義務(wù)。

我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及陳陽(yáng)老師的實(shí)際情況，特制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：

一、陳陽(yáng)老師情況概述：

陳陽(yáng)，女，本科學(xué)歷，擔(dān)任二年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱情，富有愛(ài)心，深得家長(zhǎng)及同學(xué)們的喜愛(ài)。

二、陳陽(yáng)老師培養(yǎng)目標(biāo)：

力爭(zhēng)早日將其培養(yǎng)成蘇小數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

三、培養(yǎng)措施：

A聽(tīng)課指導(dǎo)：

經(jīng)常聽(tīng)其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學(xué)水平。

B開(kāi)課研討：

經(jīng)常開(kāi)示范課，邀其聽(tīng)課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

C督促理論學(xué)習(xí)：

推薦一些教育教學(xué)類書(shū)籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫(xiě)好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考。

D撰寫(xiě)論文指導(dǎo)：

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，共同探討修改，以求完善。

一、理論指導(dǎo)方面

作為教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師，僅有幾年的教學(xué)實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的課改要求的，還要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦，走進(jìn)新課程。不斷提高自身素質(zhì)，做年輕教師的表率。并且力爭(zhēng)每學(xué)期做二————三個(gè)專題講座，把自己通過(guò)自學(xué)掌握的先進(jìn)教育教學(xué)理論、工作中積累的經(jīng)驗(yàn)、參加培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)傳授給年輕教師幫助他們更新觀念，提高素質(zhì)。

二、課堂教學(xué)指導(dǎo)方面

在課堂教學(xué)方面，積極探索勇于創(chuàng)新，每學(xué)期至少講授四節(jié)示范課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。每周至少要聽(tīng)二節(jié)課，而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學(xué)中的得失，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，要積極推薦、輔導(dǎo)年輕教師講公開(kāi)課，幫助他們備課、設(shè)計(jì)方案，力爭(zhēng)每學(xué)期推薦2——3名年輕教師講公開(kāi)課。參加縣級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽。

三、科研工作指導(dǎo)方面

要發(fā)揮自己的骨干教師作用，帶動(dòng)、指導(dǎo)年輕教師搞教改實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中幫助青年教師克服實(shí)際困難，積極探索，取得的點(diǎn)滴成績(jī)隨時(shí)記載，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作，指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文向上級(jí)推薦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)論文，使青年教師日漸成熟及時(shí)總結(jié)失敗與成功，做教學(xué)工作的有心人不斷積累、不斷提高。

以上是本人制定的帶動(dòng)青年教師計(jì)劃，在實(shí)際工作中要不斷充實(shí)和完善，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。

第五篇：指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃

指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求，按照獨(dú)山子小學(xué)的實(shí)際情況，由我來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師雷穎超，根據(jù)教學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

一、備課方面：

我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對(duì)教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過(guò)備課組之間的相互聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)能力。

二、教學(xué)方面：

1、在本學(xué)期中，讓他們至少準(zhǔn)備5次公開(kāi)課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽(tīng)課不少于50節(jié)（包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會(huì)課），學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì)老師該如何開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。

2.在這過(guò)程中，提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們?cè)谖壹皩W(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)他們的具體要求安排如下：

（一）觀摩見(jiàn)習(xí)，跟班聽(tīng)課：

1、觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級(jí)管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式）。

2、協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯(cuò)的問(wèn)題并協(xié)助老師完成題目的講解。

3、認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任部分教學(xué)工作。

（二）備課授課：

1、做好課前工作，認(rèn)真聽(tīng)取老師意見(jiàn)。

2、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認(rèn)真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽(tīng)取聽(tīng)課老師的評(píng)課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計(jì)，適時(shí)進(jìn)行再教。

3、授課前參加集體備課，聽(tīng)取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽(tīng)取老師寶貴建議。

4、閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：呂梅

實(shí)習(xí)生：雷穎超