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      學(xué)校結(jié)對教育扶貧工作總結(jié)(2017秋)

      時間:2019-05-12 15:18:34下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校結(jié)對教育扶貧工作總結(jié)(2017秋)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學(xué)校結(jié)對教育扶貧工作總結(jié)(2017秋)》。

      第一篇:學(xué)校結(jié)對教育扶貧工作總結(jié)(2017秋)

      學(xué)校結(jié)對教育扶貧工作總結(jié)

      2017秋

      為了貫徹縣教育局“學(xué)校結(jié)對教育幫扶”精神,根據(jù)與溫泉鎮(zhèn)安寧小學(xué)簽訂的結(jié)對教育扶貧協(xié)議書和幫扶方案的內(nèi)容要求以及本學(xué)期制訂的幫扶計劃。

      我們堅持求真務(wù)實的原則,精心組織,周密實施,努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

      一、高度重視,制定工作計劃和實施方案

      按照縣教育局文件要求,我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定計劃,明確任務(wù),確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。

      二、營造氛圍,積極做好結(jié)對幫扶工作

      為了大力推動和促進此項工作的開展,我們一是加大宣傳力度,召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。我們在9月份派了周文遠少先隊輔導(dǎo)員到安寧小學(xué)進行學(xué)校團隊管理專題講座。在10月份到了安寧小學(xué)開展捐贈打印機活動,改善安寧小學(xué)辦公條件。

      溫泉鎮(zhèn)官田小學(xué)

      第二篇:扶貧結(jié)對幫扶工作總結(jié)

      扶貧結(jié)對幫扶工作總結(jié)

      為了弘揚中華民族扶危濟困的美德,保證我校家庭經(jīng)濟困難同學(xué)不因經(jīng)濟困難而失學(xué),培育和訓(xùn)練家庭貧困的同學(xué),關(guān)心他們擺脫和消退家庭條件所帶來的消極影響,從而促進義務(wù)訓(xùn)練進展,全面進步我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,我校開展了對貧困生的幫扶活動。

      一、加強組織指導(dǎo)小組。

      學(xué)校在校長指導(dǎo)下,由教務(wù)處負(fù)責(zé)資助貧困生工作,監(jiān)視落實各班貧困生資助及訓(xùn)練工作。

      二、建立貧困同學(xué)檔案

      摸貧寒困生及貧困生家庭的根本信息,理解貧困緣由,便利教師在平常工作中賜予恰當(dāng)幫扶。

      三、學(xué)校指導(dǎo)帶著教師開展一對一貧困生的幫扶活動。

      為貧困生捐款捐物,在充分理解同學(xué)家庭狀況的前提下,確保每位教師選擇恰當(dāng)對象進展幫扶,此項工作中途不連續(xù),并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu),成為對社會的有用之才。

      四、通過多種途徑,從以下方面對同學(xué)進展訓(xùn)練。

      1、培育孩子的安康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

      鑒于這類同學(xué)的家庭特別,有的是父母常年患病,無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭,勞力欠缺,有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛,生活中,學(xué)習(xí)上間或會有自卑心理。因此教師們都能從情感上真正地貼近他們,常常與他們溝通,把握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,賜予他們精神上的動力,使他們保持樂觀向上的安康心理。教師不斷關(guān)心他們克制自卑心理,樹立自信念,獨立自強;讓他們熟悉到每個人都是公平的,貧困是臨時的,是可以轉(zhuǎn)變的,進而激發(fā)他們的進取心,真正體會到多一份努力,就會多一份收獲的道理;要求全體教師平常都把同學(xué)當(dāng)成是自己的孩子一樣對待,讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的暖和,使得孩子們能在學(xué)校安康成長。

      2、生活上賜予關(guān)心,解決孩子們的后顧之憂。

      貧困生平常的生活費用都很低,往往不能滿意他們最低的生活需要,學(xué)校組織教師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)慣用品,關(guān)心他們渡過難關(guān),讓他們不因為缺少學(xué)慣用品而落下成果,使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

      3、在學(xué)習(xí)上進展幫扶,關(guān)心他們進步成果。

      有一局部同學(xué)由于客觀條件的影響,往往成果不如人意。教師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒把握的學(xué)問,不斷復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問,讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培育他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,訓(xùn)練他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)心他們把握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡他們,只有這樣才能在將來的社會上立足,為社會奉獻自己的聰明才智。

      五、師生齊發(fā)動,廣泛宣揚。

      樂觀發(fā)動,讓全部同學(xué)獻出自己的一點愛,發(fā)揚節(jié)儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng),從“少點吃喝穿,省下零花錢〞入手,施行愛心捐助、挽留貧困同學(xué)。

      六、仔細貫徹落實國家關(guān)于貧困生的訓(xùn)練幫助。

      通過學(xué)校、家庭調(diào)查,確立對象,教師幫扶狀況與年終績效考核掛鉤。

      第三篇:學(xué)校結(jié)對扶貧工作計劃

      工作計劃是,對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。下面是為大家?guī)淼?2020 年學(xué)校結(jié)對扶貧的工作計劃,希望能幫助到大家!

      2020 年學(xué)校結(jié)對扶貧的工作計劃

      為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用,我校在辦事處教委安排下與 XX 三小結(jié)對成兄弟學(xué)?!,F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,特與 XX 三小制定結(jié)對幫扶計劃。

      一.指導(dǎo)思想

      以師資隊伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

      二.具體措施

      加強組織領(lǐng)導(dǎo)

      成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長,辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員,制訂幫扶結(jié)對計劃,落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由吳明亮具體負(fù)責(zé)。

      每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,及時掌握各校教育教學(xué)活動情況,加強信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

      校際資源共享

      學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到及時學(xué)習(xí)交流。確定郭河中心小學(xué)為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗,以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心小學(xué)網(wǎng)站增設(shè)“結(jié)對互助”板塊,為結(jié)對學(xué)校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。

      師徒結(jié)對幫扶

      郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。同時,每學(xué)年安排不少于 2 名教師到結(jié)對學(xué)校支教。

      靈活開展活動

      原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動,以活動為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。

      目標(biāo)考核總結(jié)

      為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實,每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié),要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié),查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市教育局。

      2020 年學(xué)校結(jié)對扶貧的工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹落實黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神,按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路,遵循政府主導(dǎo)、社會參與的工作原則,深入推進教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù),以加強貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施,通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力,從根本上消除貧困。

      二、具體工作

      切實落實好義務(wù)教育階段兩免一補政策。

      對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助,保證上級的貧困寄宿生補助全額準(zhǔn)確的落實到位,讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;同時落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃,按照每生每天 4 元的標(biāo)準(zhǔn),為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助;落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策,堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

      切實做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭取引導(dǎo)社會各界捐資,多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學(xué)生,減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生,要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象,積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策。

      切實做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚,扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作,要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育,關(guān)系到教育強縣的建設(shè),提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設(shè)、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來,要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通,規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校,使我校的輟學(xué)率控制在 2%以內(nèi)。

      切實改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件的政策機遇,根據(jù)《_縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項目規(guī)劃(201x-201x 年)》,積極

      爭取上級項目和扶持資金,該善我?;A(chǔ)設(shè)施條件。年內(nèi)為 12 個教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施,力爭實現(xiàn)班班通??倓?wù)處要開源節(jié)流,制定購物計劃,定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施,年內(nèi)添置200 套課桌凳,進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

      切實保證惠農(nóng)資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等,及時精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里??倓?wù)處要會同膳食委員會定期檢查學(xué)生營養(yǎng)餐落實情況,政教處要教育學(xué)生不要購買三無食品,要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上,財務(wù)室要對各班兩免一補政策的落實情況定期教學(xué)

      督查審核。

      切實建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上,建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫,使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應(yīng)的信息資料,確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生,并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實施。

      三、組織保障

      教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程,涉及面廣、工作難度大,全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強溝通協(xié)調(diào),促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項工作

      精準(zhǔn)扶貧工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:_x

      副組長___

      成員____x

      四、工作要求

      明確分工,全員參與。按照上級要求,我校實行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制,校長為總負(fù)責(zé),召開教職工會議,具體分配任務(wù),全體教職工分片進村入戶調(diào)查問詢,摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生,并登記造冊,清理建檔。

      強化宣傳,加強引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機短

      信、校訊通、板報等各種載體,宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等,積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生,大力弘揚中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德,讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會風(fēng)尚。

      相互協(xié)助,靠實責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實推進并取得實效,分配給各個處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成,做到責(zé)任到人。同時要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)

      人民政府落實各項精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。

      2020 年學(xué)校結(jié)對扶貧的工作計劃

      為進一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對工作的實效性,促進學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂 201x 年學(xué)校幫扶結(jié)對工作計劃。

      一、幫扶工作目標(biāo)

      1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,提高 XX 三小學(xué)校辦學(xué)水平,促進兩?;A(chǔ)教育均衡發(fā)展。

      2、通過聽課研討、專題講座等,為青年教師搭建平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。

      3、通過“手拉手”活動,讓學(xué)生通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況,更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,珍惜學(xué)習(xí)的機會。

      二、幫扶工作內(nèi)容

      主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進行幫扶指導(dǎo)。

      三、具體的工作安排

      (一)學(xué)校管理水平幫扶

      每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時,兩校校長相互參與學(xué)校工作會議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗,提高辦學(xué)水平。

      兩校副校長、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對方參加校本教研活動,共同探究有效的教研模式。

      兩校每學(xué)期互派 1 名中層人員到學(xué)校實地考察,參與學(xué)校決策與管理,促進學(xué)校管理經(jīng)驗交流,不斷提高學(xué)校管理水平。

      (二)教育教學(xué)工作幫扶

      1、教研組交流兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場,開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學(xué)研究,促進雙方學(xué)校教師樹立先進的教育理念和教學(xué)思想,改進課堂教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評課等活動形式,推動課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下

      (1)每學(xué)期每學(xué)科開展 1 次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,解決教學(xué)上的問題。

      (2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動,邀請對方教師進行聽課,對青年教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

      (3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。

      2、骨干交流兩校骨干教師結(jié)對子,制定三年成長計劃。積極互動,完成兩次飛躍一般層次的教學(xué)經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流,互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí),課題研究,經(jīng)驗總結(jié)(或論文撰寫)。

      (1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學(xué)校的青年教師結(jié)對子,每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課。

      (2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會,提高班主任的班務(wù)工作能力。

      (3)邀請對方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學(xué)校的科研工作水平。

      (三)教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶

      我校將要開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),教師基本功培訓(xùn),跟崗學(xué)習(xí)等活動,到時邀請對方學(xué)校教師一起參與,共同學(xué)習(xí)。

      (四)以少先隊為陣地,開展“手拉手”活動。

      學(xué)校將充分利用“學(xué)雷鋒月”、“六一”等節(jié)日,組織部分少先隊員到對方學(xué)校進行參觀交流,為家庭有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對象,為他們損贈學(xué)習(xí)用具和課外書籍。并且組織學(xué)生與對方學(xué)校學(xué)生開展書信活動,增進學(xué)生彼此的感情等。

      第四篇:教育扶貧結(jié)對幫扶貧困生工作計劃

      2018---2019學(xué)第一學(xué)期 個人幫扶貧困生工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      堅持以黨的十八大精神為指引,堅持為困難學(xué)生辦實事、做好事、確保幫扶學(xué)生在本校能“快樂,學(xué)習(xí),收獲”,維護學(xué)生的受教育權(quán),建設(shè)和諧校園,促進義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展。

      二、個人幫扶學(xué)生基本情況

      丁瑜,女,14歲,漢族,郝莊初中九年級學(xué)生,住劉套鎮(zhèn)馮安村,家里5口人,有爺爺、父母和一個弟弟。系建檔立卡貧困戶。

      三、幫扶措施

      1.幫扶政策宣傳。宣傳“兩免一補”資助政策。宣傳各種教育法規(guī)政策。宣傳“教育扶貧政策資助標(biāo)準(zhǔn)”。宣傳我縣的免費教育政策。

      2思想幫扶。加強思想引導(dǎo),幫助困難學(xué)生緩解心理壓力,走出心理誤區(qū),使他們正視所處困境,以堅定樂觀、積極向上的態(tài)度面對人生,不斷增強學(xué)習(xí)及生活信心。經(jīng)常進行心理慰藉,給予親情氛圍。

      3..學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題,與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施,確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。4.生活關(guān)心。經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到老師、學(xué)校的溫暖。

      四、具體要求

      1、我結(jié)合自己的實際教學(xué)情況,與所教班級確定1名幫扶學(xué)生。

      2、建立幫扶檔案。熟悉幫扶對象的基本情況和當(dāng)前困難,通過建立幫扶檔案,及時了解幫扶工作的進展和學(xué)生的變化情況,根據(jù)情況隨時調(diào)整幫扶計劃,確保幫扶工作取得成效。

      3、幫扶工作定期入戶,及時了解和跟進幫扶工作進展情況,切實解決幫扶過程中出現(xiàn)的實際困難。

      教育扶貧結(jié)對幫扶工作計劃

      幫扶教師:付超

      受幫學(xué)生: 丁瑜

      蕭縣郝莊初級中學(xué)

      第五篇:【教育扶貧】幫扶結(jié)對,手牽手,心連心

      【教育扶貧】幫扶結(jié)對,手牽手,心連心

      ----鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教師結(jié)對幫扶大家訪活動

      (作者:陳紅)

      金秋十月,秋雨連綿,給人們增添了許些寒意,但阻擋不了鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教師進村入戶結(jié)對幫扶貧困兒童的熱情。為了貫徹落實縣教育局脫貧攻堅會議精神,打贏教育扶貧攻堅戰(zhàn)。10月7日以來,鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學(xué)組織教師利用下午晚上時間積極開展教師結(jié)對幫扶貧困家庭學(xué)生大家紡活動。

      該校成立以校長為組長的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要圍繞:理想教育(扶志)、學(xué)習(xí)幫扶(扶智)、生活幫扶(扶困)三方面內(nèi)容開展幫扶工作,入戶前召開專題會議。

      活動由該校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師利用課余時間,進村入戶來到建檔立卡貧困學(xué)生家中摸底調(diào)查,家訪教師深入基層,與村民親切交談、了解學(xué)生家庭基本情況,準(zhǔn)確規(guī)范填寫“教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生”工作手冊;同時,向村民廣泛宣傳“兩免一補”、“貧困寄宿生生活補助”、“營養(yǎng)午餐”等教育民生工程與惠民政策。確保教育民生工程與政策深入人心。

      老師們帶著滿滿的關(guān)愛,深入到學(xué)生家中,向家長通報孩子在校學(xué)習(xí)情況,了解孩子在家的表現(xiàn)情況,提請家長多關(guān)注孩子,討論教育孩子的措施,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀,幫助學(xué)生建立健康的心態(tài),帶動貧困生家庭樹立主動脫貧的志氣,使貧困家庭擁有“人窮志不窮”地發(fā)奮脫貧的目標(biāo)。此外,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,學(xué)校通過在校一對一的專題課外輔導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)信心和成績;并結(jié)合學(xué)生的個人愛好和特長,指導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校興趣小組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,培養(yǎng)學(xué)生個人能力和素養(yǎng);家長們對老師在忙碌工作之余進行家訪很是感動,在貼心的交流中,家校之間距離更近了。家訪期間,各位老師還向家長就秋冬季安全教育向家長做溫馨提示。

      此次活動,宣傳了黨和國家的教育扶貧政策,得到了社會和所有家長的高度肯定。

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