第一篇：高三上期工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年高三年級上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期來，我們高三年級有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高三教師的團結(jié)協(xié)作和務(wù)實勤干，各方面都取得比較滿意的成績。目前高三年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成。現(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)：

一、學(xué)生管理上

（一）協(xié)調(diào)三種關(guān)系、做實四項工作，強化班級建設(shè)，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期，為了加強年級常規(guī)管理，年級狠抓班級建設(shè)，要求各班主任在班級管理中首先要協(xié)調(diào)好三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。第二，師生之間的關(guān)系。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。同時，要求各班主任切實抓好四項工作：（1）強化班級常規(guī)管理。主抓行為規(guī)范、集會、早自習(xí)、上午、下午自習(xí)、晚自習(xí)、晚晚自習(xí)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，更要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。（2）形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，年級制定學(xué)風(fēng)形成五步計劃，即第一步形成團結(jié)的任課教師隊伍；第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；最后形成良好的班級文化。（3）做好學(xué)生個體的目標(biāo)管理。要求班主任指導(dǎo)學(xué)生合理定位，明確目標(biāo)，并制定計劃和措施。同時引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。（4）充分利用班會課。

在班主任們的努力下，整個學(xué)期高三年級的教學(xué)秩序良好，師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長間和諧相處，基本沒有出現(xiàn)沖突和違紀(jì)現(xiàn)象，各班成績穩(wěn)步提升，良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，學(xué)習(xí)上完成甚至是超額完成了年級既定目標(biāo)。

（二）成立年級學(xué)生會，重視學(xué)生自主管理。

本學(xué)期，在政教干事李春亮老師的組織下，年級經(jīng)過競選成立了年級學(xué)生會，學(xué)生會通過對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、一人一事的檢查、通報，極大規(guī)范了學(xué)生的行為，減輕了班主任、任課老師的管理負(fù)擔(dān)，也促使年級學(xué)生自主管理日益成熟。

（三）充分利用學(xué)校QQ群等通訊平臺，及時反饋一人一事檢查、年級主任巡查、晚晚自習(xí)值班反饋等情況，督促班主任加大班級管理力度，促進良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。

二、教學(xué)教研上：

高三年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作。

1、注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設(shè)，努力 提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長滿意的老師。

2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學(xué)進度，教學(xué)要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個年級學(xué)科的競爭力。

3、督促各備課組每次大考前召開沖刺備考座談會、命制考試模擬題，充分準(zhǔn)備；考后及時做好考情分析，制定下階段教學(xué)計劃和措施。

4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進行思想教育。堅持每月反思會，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。

5、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無論是月考還是期末考試，我們高三年級組都認(rèn)真組織，及時總結(jié)評比表揚教學(xué)扎實，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。

6、配合藝體部，積極安排、組織美術(shù)、音樂等專業(yè)月考，保證年級特長教學(xué)的順利開展。

7、重視晚晚自習(xí)值班，年級多次會議上對晚晚自習(xí)值班及學(xué)生上自習(xí)進行要求，以提高晚晚自習(xí)效率，要求各值班老師及時將各自習(xí)教室的學(xué)生上自習(xí)情況反饋到年級群里，以供班主任督促。通過整頓，本學(xué)期晚晚自習(xí)效果與上學(xué)期有明顯改善。

三、問題與反思

面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的高考意識有待加強。

2、對后進生的管理仍有待于提高。

3、教師的工作積極性不夠高，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍不濃。

4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。

5、如何針對我校高三的具體情況，深入開展分層會診教學(xué)，需要進一步的探索和完善。

總之，通過半年的工作，高三年級各方面取得了一定的成績，我們相信在高三下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

第二篇：2009年上期高三英語教學(xué)工作總結(jié)

2009年上期高三英語教學(xué)工作總結(jié)

王福娣

這一年是我 教第3屆高三英語，擔(dān)任高三年級2個班的英語教學(xué)。由于自覺教學(xué)經(jīng)驗頗淺，又是新接的2個班，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過這一年的工作，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作的一些淺見：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況很重要。上了幾節(jié)課后，聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的部分學(xué)生聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來未接觸過。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面，到了高三班上的學(xué)生比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，優(yōu)良生比例少，而中下層面廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。因此，我調(diào)整了方法，讓課堂充滿生機，學(xué)生學(xué)得有趣，并在月考中名列前矛。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。事實證明是值得的。建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如，一進課堂老師說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的，適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要。

鞏固教學(xué)效果，教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機會。因此，教師要在作業(yè)特別的留心，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我注意到了以下幾點：

1.提高學(xué)生的閱讀量大。

2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 4.讓其了解閱讀理解的主要題型 5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

一般來說，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and, besides, but, never, etc 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，高考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，提高英語教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將會嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

2009-6-30

第三篇：高三上期班主任工作總結(jié)

2018——2019上期期末班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三（5）的班主任。高三是最重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過幾學(xué)期的努力，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和集會；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵多方面發(fā)展。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高三年的學(xué)生來說，離高考只有百來天的時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，舉行了有針對性的主題班會。根據(jù)不同的周情況對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些勵志的文章。針對月考情況，在月考后進行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在月考、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間。

3、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚和獎勵，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進行獎勵。將每個學(xué)生整個高三階段的每次成績列表對比，發(fā)至各人手中，有針對性的指導(dǎo)分析交流，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時反省改進。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在月考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。同時，在平常的工作中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。學(xué)生不學(xué)，更多的是因為缺乏來自學(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學(xué)的學(xué)生，只要找到問題的癥結(jié)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心指導(dǎo)，即使是最調(diào)皮，開學(xué)初上課總睡覺、曠課的學(xué)生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律，漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上。

5、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個別學(xué)生進行家訪，加強對學(xué)生的了解。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的健康成長。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干，對少部分班干做出一定的調(diào)整。平常的工作開展中，放手讓班干去做，努力做到學(xué)生自主管理。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。同時，想辦法節(jié)源開流，班內(nèi)廢品回收加入班費。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理，負(fù)責(zé)記錄每天的曠缺、上課、自修情況等。

五、不足之處

1、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時未能到位。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督？若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定，學(xué)生來執(zhí)行，但大家限于同學(xué)之情，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來，一方面加重班主任負(fù)擔(dān)，而且執(zhí)行情況也不夠好。考慮以后應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學(xué)生考慮，開脫其責(zé)任，對學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠。以后要特別注意，特別是開學(xué)初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴(yán)格整頓。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸說太多，問太多，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

2、班干的威信不夠。個別學(xué)生不服管，自覺性不高。比如上自修的時候個別同學(xué)說話，班干出聲阻止，一些學(xué)生依然不能自覺改過。一方面是因為本學(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學(xué)期涉及到兩次診斷考試，很多班干也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問題。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個別班干的任用是個難題。比如班長和文娛委員。班長從小擔(dān)任班干工作，對班長工作較熟悉，對我工作的幫助確實很大，很多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出，但缺點也較突出。比如較活潑愛說話，自尊心過強。文娛委員其實是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一，因為是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到，即使常跟其及其家長溝通交流，有所進步，但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點，避免其缺點，在班內(nèi)帶個好頭，樹立威信，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生，這些都不是那么容易的事，還要多思考多學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整。喜歡學(xué)的更愛去學(xué)，學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo)，但限于我的表達能力，對學(xué)生的激勵總覺著效果不顯著。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的一個小結(jié)。整個過程中，覺得最大的收獲就是來自學(xué)生真心的敬愛和見證他們了更好的成長。用心去教，用心管理，學(xué)生們會看到，感受到。對于班級管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗，多思考調(diào)整。

第四篇：高三年級組上期工作總結(jié)

高三年級組上期工作總結(jié)

本學(xué)期，高三年級在校長的關(guān)懷下，在辦公室、訓(xùn)導(dǎo)處、教務(wù)處、教研室等具體協(xié)作下,高三年級全體教師勤懇敬業(yè)，無私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，把校長下達的樂山市調(diào)考本?？浦笜?biāo)完成尤其是重本生培養(yǎng)放在年級工作的首位，本學(xué)期各項工作取得很大進步，教學(xué)管理工作、德育工作碩果累累，目前高三年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高三年級全體師生滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的樂山市一調(diào)和二調(diào)考試。一學(xué)期以來，高三年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并有序地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下：

一、把安全、德育工作放在首位，保高三先保平安

德育工作重點：強化學(xué)生的行為規(guī)范，進一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、“親其師，信其道?！奔訌妿煹陆ㄔO(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項工作。我年級組把組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗貫穿于學(xué)期始末，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。

2、抓好安全教育反恐教育、自衛(wèi)教育、健康教育。

安全工作重于泰山。我們年級近800名學(xué)生，又都是住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位。

本期各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于《未成年人法律意識的培養(yǎng)》《治安管理處罰法》《道路交通安全法規(guī)》、《消防安全》、《樂山市教育局關(guān)于進一步加強冬季校園安全工作的通知》、《更生學(xué)校衛(wèi)生防疫工作宣傳教育制度》《公民防范恐怖襲擊知識》等文件PPT及紙質(zhì)學(xué)習(xí)材料，并組織學(xué)生討論形成討論總結(jié)稿上交學(xué)校，將安紀(jì)課細(xì)化到本年級、本班所存在的的具體問題對學(xué)生進行針對性教育，尤其是反恐教育材料的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立生命意識、反恐意識，使學(xué)生進一步正確認(rèn)識安全的重要性。每次節(jié)假日放假前都要重申各項安全注意事項，確保學(xué)生高高興興回家，平平安安返校。

3、配合訓(xùn)導(dǎo)處進行了多次對違禁物品的清查工作。對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表隨時關(guān)注、檢查，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。

4、班主任堅持“六到崗”，勤守班，抓落實，堅持班主任到學(xué)生宿舍檢查，協(xié)助宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了學(xué)生生紀(jì)律較差、衛(wèi)生習(xí)慣較差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。

5、鑒于學(xué)校提出的學(xué)生吸煙趨于嚴(yán)重的問題，年級由兩個助理專門負(fù)責(zé)隨時隨機抽查綜合樓、二教樓三樓男廁所，進行打擊和震懾，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個。

6、各班組織班級文化建設(shè)有聲有色，各具特色的高考激勵話語在高三隨處可見。年級組也適時濃厚高考應(yīng)考氛圍，調(diào)考動員大會的會標(biāo)橫幅等讓高三年級師生熱情高漲。

7、以學(xué)生值日班主任為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號召班主任堅持提前到崗，教育每一位早讀遲到的學(xué)生，成效明顯。

8、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關(guān)處室及時解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。

9、堅持懲前毖后，治病救人原則，樹正氣，正學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，我們配合班主任對其進行反復(fù)的、耐心的教育。

二、教育教學(xué)管理方面精益求精，力爭落實，注重過程。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。

1．始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。每次大考后都要求班主任組織科任老師召開班科聯(lián)系會，強化目標(biāo)意識、嚴(yán)格課堂管理、加強情感交流，以此管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。

2．召開多次高三備課組長會，在開學(xué)初的會上，丁老師在會上總結(jié)了第四期考試情況，各科近兩期全市排位變化。X老師提出，要繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，做細(xì)做好。歷次備課組長會XXX老師重點強調(diào)了后期管理和對指標(biāo)完成的要求，尤其強調(diào)各備課組要群策合力抓培優(yōu)。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響

考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。

各備課組重視各種考試，每一次階段考試，備課組都要經(jīng)過精選試題，認(rèn)真討論后方出題，考完要進行試卷講評。每次考后，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

每次考試，年級召開全年級教師考后分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認(rèn)真研究對策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。

一調(diào)后，針對考試不佳的結(jié)果，我年級認(rèn)真反思，分析主客觀原因，找到措施，成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實到位，枕戈待旦，全力迎戰(zhàn)二調(diào)。4．根據(jù)當(dāng)前的學(xué)生情況，年級分別召開優(yōu)生座談會和后進生加油鼓勁會議，鼓勵兩頭的學(xué)生要有目標(biāo)有志氣，有信心有追求，以確保在學(xué)期末的考試中取得理想的成績。

5． 加強補課周周末管理和寒假補課管理。補課周周末由兩個助理王鴻杰、李東亮值班，保證每天有一個班主任值班查人。6、11月1日，高三年級召開了家長會，教師代表羅銘老師、學(xué)生代表張保明、家長代表、教育考試專家、訓(xùn)導(dǎo)處X主任、年級主任X老師、X校長等在會上分別做了發(fā)言。各班也進行了分別交談，會后科任老師與家長進行了深入的溝通交流。

7、年級繼續(xù)抓培優(yōu)、查培優(yōu)。堅持后晚自習(xí)培優(yōu)，要面批面改學(xué)生作業(yè)或試卷，晚九點四十查培優(yōu)情況，培優(yōu)教師不得早于九點五十分離開。每月25日年級組檢查培優(yōu)記錄。老師們的勤奮敬業(yè)，都在為實現(xiàn)學(xué)校、年級目標(biāo)盡自己最大的努力。

8、認(rèn)真考核教師工作規(guī)范，每月如實上報本年級考勤結(jié)果。

9、做好假期補課的各項準(zhǔn)備工作。年級組成員三人分工管理好補課每一天的日常工作，確保補課的教學(xué)質(zhì)量，安排好假期中的日常值班，以確保補課的順利進行。

10、本學(xué)期由學(xué)校、年級、教研組組織“走出去”教研活動共計4次，開闊了老師們的教育教學(xué)視野，看到了自己的不足，回來后取長補短，改善了教學(xué)管理與教研的風(fēng)貌，為提高教學(xué)教育與管理水平創(chuàng)造了可能。

總之，本期應(yīng)該說是充實、多彩、緊張、有序的。有許多值得以后保留的經(jīng)驗，還有一些亟待思考解決的難題，這需要我年級組在將來的工作中發(fā)揮集體智慧，攻克難關(guān)，奉獻學(xué)校。

高三年級組 2015年2月7日

第五篇：高三數(shù)學(xué)2015-2016年上期工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年高三上期期末

教學(xué)工作總結(jié)

高三數(shù)學(xué)組

2016-1-25

2015-2016學(xué)年上期教學(xué)工作總結(jié)

高三數(shù)學(xué)

這學(xué)期，我擔(dān)任1605班班班主任及高三1605、1606班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三年級組的具體組織和指導(dǎo)下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作進展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一期來本人對高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的感觸做一回顧，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)成績方面

1、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實效，穩(wěn)步推進。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體會學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。所以在高中數(shù)學(xué)學(xué)中，教師的講授應(yīng)起到畫龍點睛的作用，把握課堂實質(zhì)，同時要加大學(xué)生的主體參與，師生互動。

2、正確使用教科書和一輪復(fù)習(xí)參考書，我針?biāo)贪嗉墝W(xué)生不同的學(xué)情特點，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率。同時對輔導(dǎo)資料中存在的一些問題我在教學(xué)時作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降低難度，以適應(yīng)學(xué)生當(dāng)前實際要求。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在這學(xué)期的教學(xué)工作中我也不斷和同事交流，和學(xué)生交流，引領(lǐng)學(xué)生通過合作交流、探究質(zhì)疑、復(fù)習(xí)回顧等多個環(huán)節(jié)形成合理有效的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。同時在課堂上樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5、注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起。作業(yè)適中，選擇合適題目，落實周練、改錯本、每日一題。

6、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

7、所教1605、1606班的數(shù)學(xué)成績在六門科目中處于中上等水平，所教1605班的數(shù)學(xué)成績在整個理科平行班中較好。

二、存在的問題

1、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

2、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成一些精選的題目，但是相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。尤其所帶1606班差生面廣，課下作業(yè)普遍存在照抄現(xiàn)象，所以很多知識學(xué)后沒有印象，用的時不知道，教學(xué)效果較差。

3、落實存在欠缺，有些學(xué)生的改錯本為了應(yīng)付老師去寫，沒有起到應(yīng)有學(xué)習(xí)效果。每日一題到最后只有個別學(xué)生完成。

三、下步整改措施：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。從學(xué)生實際出發(fā)，引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。同時在課堂上樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、進一步處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；注意對教輔材料題目的精選，加強教學(xué)的針對性和訓(xùn)練的有效性。

3、加強學(xué)習(xí)、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天反省教學(xué)中的問題，和學(xué)生探討，加強上課記筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成及時糾錯的習(xí)慣。

4、要加強對數(shù)學(xué)后進生的思想教育。尤其在1606班的教學(xué)工作，多和學(xué)生交流，加大學(xué)生的作業(yè)落實，堅持周練、改錯本、每日一題。

下期要進一步加強自身修養(yǎng)，多和學(xué)生交流，爭取在教學(xué)上取得更好的成績。