第一篇：高三上期年級總結(jié)

重慶市長壽第二中學(xué)校

2010—2011學(xué)年上期高三年級工作總結(jié)

本學(xué)期,高三年級組堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“團(tuán)結(jié)、和詣、竟?fàn)帯睘樽谥?，本著“以人為本、激發(fā)潛能”的育人理念，不斷完善各項規(guī)章制度和考評機(jī)制，用科學(xué)的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，現(xiàn)將本期主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作

（一）管理工作

1、召開年級教師會，落實年級工作計劃，明確高考目標(biāo)與責(zé)任。

2、抓好班主任培訓(xùn)工作，間周召開一次班主任例會，完善班主任管理制度。要求班主任努力在班級營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，督促學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、建立班主任值日制。值日班主任每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況。

4、抓住校生管理。各值班教師每天按時對住校生早、中、晚餐進(jìn)行到位管理，教育學(xué)生按時就餐，中午保證午休時間，每天晚自習(xí)后深入寢室，教育學(xué)生按時就寢并遵守校規(guī)校紀(jì)。年級組每周至少組織一次到寢室巡視。

5、注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅決制止了上課期間學(xué)生用手機(jī)的行為。對學(xué)生抽煙現(xiàn)象進(jìn)行了有效控制。

6、召開學(xué)生廣播會和學(xué)生集會，對學(xué)生進(jìn)行了高考總動員，對規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生如何勤奮學(xué)習(xí)提出了具體的要求。

（二）教學(xué)工作

1、不斷增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

2、各備課組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的課程計劃，保證了教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

3、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課互相評課、以老帶新、新老共鉆等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

4、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作。本期，藝術(shù)考生素科考試，有14人上本科線，11人上?？凭€。

6、堅持以考促學(xué)，以考促教

1）認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析，教師和學(xué)生做好反思，總結(jié)得失。

2）、制定較合理的獎勵制度，對優(yōu)生、進(jìn)步大的學(xué)生，進(jìn)行表彰和獎勵；

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期召開了一次學(xué)生家長會，通過召開家長會，讓家長了解高考，支持高考，讓社會關(guān)注高考。

二、存在問題

首先是由于政策等原因，教師上課積極性不高，高三意識不強(qiáng)；其次是學(xué)生厭學(xué)情緒重，學(xué)生高三意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)；第三是教委還沒有給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，教師目標(biāo)意識有待提高。

三、今后工作

一是強(qiáng)化教師目標(biāo)意識和責(zé)任意識，讓每一位高三教師用心教學(xué)。二是制定好高三質(zhì)量獎分配方案，充分調(diào)動教師教學(xué)積極性。三是常規(guī)管理不放松，不斷增強(qiáng)學(xué)生的高三意識。四是加強(qiáng)對高三學(xué)生的心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。

高2011級年級組

2011年1月19日

第二篇：高三年級總結(jié)范文

2013屆高三年級工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:大家好!2013年高考硝煙散去，本屆高三年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體高三年級師生的全力打拼下取得一定的成績，也借這個機(jī)會，向支持本屆高三的全校教職員工付出的艱辛與努力表示衷心的感謝。優(yōu)異成績的取得，傾注了我們?nèi)w高三人辛勤的汗水。回想起過去的三年，特別是高三這一年，憑借強(qiáng)烈的憂患意識，較為嚴(yán)格的管理，踏實苦干的工作作風(fēng)，我們負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于向全校教職工員工，交上了一份滿意的答卷。

仔細(xì)考慮2013年高考成功的經(jīng)驗與教訓(xùn)，做了很多工作，一時也很難說是哪方面的原因促使今年的成績，憑感覺對于13屆的好的意識與行動方面做一總結(jié)。

一、強(qiáng)烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的致勝法寶，二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實，是奪取高考勝利的必由之路

三、繼續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考勝利的寶貴經(jīng)驗

1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教師隊伍

高三年級男教師少、女教師多，超工作量的多。盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，尤其要說的是XXX老師，在困難面前勇?lián)負(fù)?dān)，令人稱道！像XX等老師克服孩子小等困難，積極投入教學(xué)。XX等老教師出謀劃策，為年輕教師的成長做出貢獻(xiàn)。XX就更不用說了，兼顧行政和教學(xué)，從來把年級的事，班級的事放在首位。XXX老師風(fēng)里來雨里去，在三年里為學(xué)生的鍛煉做出貢獻(xiàn)。許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時間找學(xué)生談心補課。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊

四、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在

1、慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。

2、要注意三輪復(fù)習(xí)時間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實而費時過多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時間。

4、各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹立沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。

5、要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時間投入。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。

7、高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題上，以達(dá)到“溫故知新”的效果。

8、分層教學(xué)，培優(yōu)補弱。

三年的拼搏，一年的沖刺，六月決戰(zhàn)，七月的感慨，八月的送別，2013屆高考已漸行漸遠(yuǎn)?；仡欉^去的工作，我們有經(jīng)驗有教訓(xùn)，成功不是我們一個方面做的好，而是我們各方面都朝著積極地方面去做，做到問心無愧。祝愿新的畢業(yè)年級再接再厲，取得更大成績！謝謝！

2013年12月17日

第三篇：高三年級總結(jié)

2014-2015學(xué)上學(xué)期高三年級組工作總結(jié)

高三上學(xué)期年級的教學(xué)及管理各項工作,我們都在有計劃、有安排、有落實地進(jìn)行,取得了預(yù)期的成績,贏得了學(xué)生和家長的一致好評,現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定了2015屆備考方案并按方案賦予行動

學(xué)期初，我們根據(jù)高三年級的實際情況, 對整個高三階段的年級工作擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計劃，在這一計劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計劃。9月，學(xué)校召開2015屆高三備考會，會上確定了2015屆高三備考方案，提出2015屆備考目標(biāo)、備考指導(dǎo)思想、年級復(fù)習(xí)安排和各學(xué)科科復(fù)習(xí)安排。這個學(xué)期整個教學(xué)工作都在扎扎實實按方案的向前推進(jìn)。該方案同時對教學(xué)進(jìn)度和深度、綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明,對高三年級的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。

二、落實了常規(guī)教學(xué)管理，狠抓了教學(xué)質(zhì)量的提高

①加大年級主任值日巡查力度。年級要求每一位教師認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，自己的課堂必須由自己負(fù)責(zé)管理，不能把管理任務(wù)推給年級、班主任。年級主任值日重點巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)情況，檢查學(xué)生的遲到、曠課及其他違紀(jì)現(xiàn)象，并及時公布。巡查教學(xué)情況與結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

②嚴(yán)格按要求進(jìn)行每月的常規(guī)教學(xué)檢查。各學(xué)科復(fù)習(xí)備考方式不盡相同，有資料，有學(xué)案導(dǎo)學(xué)，有各類復(fù)習(xí)卷。每月末，年級按要求對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一次全面檢查，做到準(zhǔn)確、具體，并及時通報結(jié)果。

③結(jié)合教學(xué)實際，落實教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查。教務(wù)處在這學(xué)期進(jìn)行了學(xué)生座談會、教學(xué)調(diào)查和班主任調(diào)查，我們把每次調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查情況及時整理后反饋到班級、備課組、教師，有效地促進(jìn)了教師發(fā)揮自己的教學(xué)特長，改進(jìn)教學(xué)中的不足，有力地監(jiān)督了教師的常規(guī)教學(xué)過程。

④按計劃組織好聯(lián)考，扎扎實實地進(jìn)行質(zhì)量分析。本學(xué)期組織了4次大型的考試，其中武漢的2次，自己組織的12月月考和期末考試。每次考試結(jié)束后，依據(jù)2015年高考目標(biāo)，分析各班、各教師的目標(biāo)完成情況。及時召開高三教師大會，班級科任教師聯(lián)系會，備課組教師會，扎扎實實地進(jìn)行質(zhì)量分析，找問題、找整改措施。

⑤抽查備課組的集體備課活動，掌握各科的復(fù)習(xí)備考情況。為進(jìn)一步推進(jìn)高三年級質(zhì)量建設(shè)，年級檢查了各科集體備課，抽查了物理和數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，實行聽課，全程參與集體備課活動，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、復(fù)習(xí)策略等。隨著復(fù)習(xí)不斷推進(jìn)，各備課組都采取了一定的措施幫助學(xué)生鞏固已復(fù)習(xí)的知識。如：英語、化學(xué)、文科綜合組進(jìn)行的每堂一練，語文組進(jìn)行的每日一練，數(shù)學(xué)、物理組進(jìn)行的每周一練，生物組進(jìn)行的基礎(chǔ)過關(guān)，歷史組進(jìn)行的一個月回頭看，政治組進(jìn)行的一課回頭看、一冊書回頭看等等。

三、適時進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時解決問題,促進(jìn)提高

針對復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題,年級組多次召開了教情學(xué)情分析會,從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、命題考試及學(xué)生的思想動態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。

①備課教學(xué)方面:針對部分班級的部分學(xué)生對某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見,我們對教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn):復(fù)習(xí)課要有新意,要創(chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動應(yīng)付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來,落實什么目標(biāo),教師要心里有底。課堂教學(xué)堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點還是要跟高考接軌,因為我們面對的是高考,目標(biāo)也是高考,所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。

②作業(yè)及練習(xí)方面:高考是一場持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時間,老師盡量不要占用自習(xí)時間去講課,學(xué)生消化吸收知識有一個過程,要留給他們時間去通過做練習(xí)來完成,老師只起個答疑作用即可,對全班普遍存在的問題可以講解,但時間不能超過20分鐘。

四、本學(xué)期安排了十三次文綜/理綜測試,提升了學(xué)生應(yīng)對文綜/理綜的能力

在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們在周日上午午進(jìn)行了十余次文綜/理綜測試,每次測試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后三天內(nèi)上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對學(xué)生的十三次文綜/理綜測試進(jìn)行了跟蹤登記管理,通過成績跟蹤對學(xué)生進(jìn)行有目的的個性化指導(dǎo)。

五、存在的問題和思考

（1）教學(xué)中還存在老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成教學(xué)任務(wù)不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。

（2）極少數(shù)教師不按課時備課、寫教案；極少數(shù)教師復(fù)習(xí)題沒有按序整理、裝訂；少數(shù)教師評講試卷沒有分析統(tǒng)計，隨意性大。

（3）少部分科任教師對目標(biāo)生的教育教學(xué)力度不夠，部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。

（4）各班有少部分學(xué)生無心學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。

這個學(xué)期,我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過各位老師的辛勤工作,圓滿完成了本學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃中的各項工作,取得了預(yù)期的好成績，尤其是在幾次聯(lián)合考試和統(tǒng)考中，我們?nèi)〉帽容^好的成績。雖然有了好的成績,但我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),成績還需要進(jìn)一步提高。高考是試金石，我們還需大量的努力迎接高考的檢驗。我們堅信,在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在2014屆全體高三老師的集體努力下,我們2015年的高考會創(chuàng)佳績!

第四篇：2013高三年級總結(jié)

2013屆高三年級第一學(xué)期總結(jié)

靜能生慧、志能成學(xué)、勤能補拙

高三年級的工作完成了一半，基本按計劃行事，各項事情安排周密，緊湊，完成較順利。學(xué)生大部分進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)的狀態(tài)，受到較好教育教學(xué)效果。

高三年級是全面提高學(xué)生各方面能力并決戰(zhàn)高考的重要學(xué)期。因此，高三年級所有師生要團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)信息。全年級教育教學(xué)工作都要緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，細(xì)化管理過程，科學(xué)安排事務(wù)，充分調(diào)動師生工作與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動力，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的復(fù)習(xí)備考氛圍，完成全面育人，提升質(zhì)量的教育目標(biāo)。

2013年是沉甸甸的一年，年級組長工作讓我再次成熟，再次成長，尤其感謝幫助過我的所有老師，感謝你們的寬容、感謝你們的無私、感謝你們陪伴我走過這些天。

一、德育工作是年級工作的核心

1． 紀(jì)律意識的培養(yǎng)

從高二開始，認(rèn)定高二抓紀(jì)律。高二重要毋庸置疑，各種問題凸現(xiàn)暴露，面對的困難千奇百怪，但是我深知，提綱挈領(lǐng)的完成其中一個是順利完成各項任務(wù)的主要保障。我把目標(biāo)定在了主要抓年級紀(jì)律。在和所有老師溝通的條件下，我們有了一個大的舉措，早讀一人看兩個班，讓學(xué)生們學(xué)會自己管理自己，用好自己的時間，這是紀(jì)律性較強(qiáng)的前提下進(jìn)行的。經(jīng)過幾次試驗，取到良好效果。因此，我們想到晚自習(xí)，模仿早讀，讓學(xué)生們有大量時間處理自己的問題，這是高中生應(yīng)該學(xué)會的學(xué)習(xí)方式。幾次周二自習(xí)課，學(xué)生處老師表揚我年級學(xué)生自覺性較高。

到高三了，紀(jì)律意識已經(jīng)深入人心。當(dāng)然，不是所有問題都得到解決，但是從老師到學(xué)生都從中受益匪淺。高三的早讀、午休、晚自習(xí)仍然按慣例1人兩個班，如果學(xué)校允許高三晚上不上課而是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，那就更好了。對于結(jié)果如何，還要看高考成績，這是一個長期效益，如果高考成績還不錯，我們可以繼續(xù)延用其經(jīng)驗。如果高考成績出了問題，我們可以分析其中原因，再次將其完善。

高三學(xué)生最容易出問題，我一直期待著。只有出了問題，才能沒有問題。這屆學(xué)生似乎很淘氣，很不穩(wěn)定，在外界看來，他們怎么那么難管？

服從意識的培養(yǎng)

可以說，學(xué)生們順利升入高三，隨著年級增高，他們的自我意識會越來越強(qiáng)。成長是必要的，但是隨著成長，對自我的過于關(guān)注有礙于集體意識的培養(yǎng)，有礙于學(xué)習(xí)成績的提高。高三抓服從。

（1）第一次高三年級學(xué)生會很重要

自信滿滿的你：戰(zhàn)勝自我，重新認(rèn)識自己，找到自己的閃光點

堅定不移的你：目標(biāo)清晰，方向明確，高三定位準(zhǔn)確；

準(zhǔn)備成功的你：機(jī)會從來只會青睞有準(zhǔn)備的你，成功與你將不再有距離。

我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的迷茫與困惑，我們經(jīng)歷成績的緊張與尷尬，我們渴望進(jìn)入成績優(yōu)秀生的行列，我們渴望接受名師指點，我們感同身受

我們希望用時間沉淀的經(jīng)驗、教訓(xùn)、智慧??

在最短的時間內(nèi)一一傳授于你

希望今天，給你震撼，讓你蛻變！

成長，站在我們肩上！

（2）第一次高三家長會很重要

憶往昔，為了孩子，無中全體師生不甘人后，銳意進(jìn)取，用智慧書寫無中歷史，以膽識創(chuàng)

造無中輝煌。

看今朝，為了孩子，我們諄諄教誨、苦心孤詣，你們殷切關(guān)懷、傾情奉獻(xiàn)。一種期盼緊連

家校，三方努力共育幼苗，萬般情意誠描美好前景！

尊敬的家長，為了孩子，我們真誠希望與您至誠攜手，和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同行；希望與您再

次相約，共商教育大計，共討育人策略！我們有理由相信：在你我的密切配合下，勝利的曙光，定會為我們的孩子盡情普照；成功的號角，也定會為我們的孩子嘹亮吹響！，在每次的會議中，我都強(qiáng)調(diào)服從的重要性，幾次三番，家長和學(xué)生多少明確了高三學(xué)習(xí)和生活的一個基本準(zhǔn)則，那就是服從學(xué)校安排才更有利于自己孩子的發(fā)展。午飯全員參

與，周六培訓(xùn)全員參與，各種活動積極參加的大力支持，我們雙方受益。

2． 感受青春的存在如果學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)而別無他念，這似乎有點不正常。我總是從學(xué)生的身心成長和健康出發(fā)，想想孩子們需要什么。借助學(xué)校青春榜樣的評選，我們開展了高二年級青

春榜樣的評選，從每個班海選到年級正選，最終于2013年12月初開了一個規(guī)模較大的青

春榜樣表彰大會。讓我吃驚的是，孩子們自己準(zhǔn)備的活動即精彩又有技術(shù)含量，大會期間

高潮不斷，學(xué)生們的才藝讓我折服。俗話說，榜樣的力量是無窮的，學(xué)生自己選出的榜樣

也是老師心中的好學(xué)生，看來學(xué)生們的心是公正的。這樣一個活動，即教育了學(xué)生自己像

榜樣學(xué)習(xí)，又豐富了課余生活，還讓老師和學(xué)生們從另外的角度相互認(rèn)識，最重要的，在學(xué)生青春年少得時候，曾經(jīng)有這樣一個瞬間值得留戀，真好！

在此，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)，她疑人不用，用人不疑的原則推動了我工作的積極性，很是懷

念。

二、教學(xué)工作是年級工作的重心

學(xué)生、學(xué)生，為學(xué)而生。提高學(xué)生成績，再造學(xué)生學(xué)習(xí)能力，通過我們的加工，讓孩

子們考上更理想的學(xué)校是我們的職責(zé)。漲分漲能力是我的追求，也是我的愿望。高三第一

學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)最重，6門考試，3科會考，學(xué)生壓力大，老師不瘋也得傻。全員動起來，先為會考讓步是必須的。

高三了，語、數(shù)、外三科會考又齊頭趕上，期末全區(qū)第一次排位大考也是一關(guān)。利用

高三第一次學(xué)生會和家長會，主要要求學(xué)生利用假期補外語和背語文必背篇目，把高考任

務(wù)適當(dāng)分散，提前解決。在宋主任的配合下，幾次家長會，學(xué)生會，月考，期中考，做到

步步為營，計劃縝密，順利完成。在此，感謝王爽老師為月考年級排名做出的無私奉獻(xiàn)，感謝所有高三老師的全力以赴，感謝各級校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。期末考試還未進(jìn)行，成績

好壞已不重要。對于高三工作，是一個戰(zhàn)略技術(shù)較強(qiáng)的工作。我們高三全組老師已經(jīng)盡力，只希望學(xué)生們安全順利渡過2010年，而成績的好壞對于我們來說都是值得慶賀的。

三、教育科研是年級工作的助力

多元智能理論的教育涵意如下：

（一）教育工作應(yīng)致力于學(xué)生八種智能的整體發(fā)展。

（二）教育是高度個別化的工作，必須配合每位學(xué)生所具有的獨特智能之組型。

（三）教育應(yīng)盡可能鼓勵學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方案。

綜而言之，多元智能理論乃包含了整體化、個別化、自主化與多元化的教育意義?；谶@些意義，如何營造一個適切的教育環(huán)境，以實際落實于教育之中，乃是一個重要的課題。

早在高一我就用多元智能理論為依據(jù)展開工作，把一個C班帶成了區(qū)級10位。而今，從一個班到一個年級，很多工作是相仿的。在年級組長工作期間，保證自己做學(xué)習(xí)型的教師，每天睡前讀書成了功課，不完成就是心病。《羊皮卷》、《愛的教育》、《哈佛家訓(xùn)1》、《哈佛家訓(xùn)2》4本書以及《讀者》期刊我翻了又翻，總是不失時機(jī)地用于和學(xué)生談話。

四、團(tuán)隊合作是年級工作的潤滑劑

俗話說鐵打的營盤流水的兵，團(tuán)隊合作是年級工作各項任務(wù)順利完成的保障。剛剛與老師們接觸并不順利，我是新人，很多159的規(guī)矩并不熟悉，但我相信，真誠就可以了。不管哪個班主任有事，一定幫助解決能解決的困難，最多的一次3位班主任請假，我一人盯了3個班。最后還是老師們出主意，達(dá)成互幫小組，2人一對，這樣減輕了相互的負(fù)擔(dān)。我們都是中老年婦女，家庭的拖累讓每個人很不順暢，但學(xué)校的事情又不能耽誤，因此，我們的合作是一種需求?？蓯鄣牡乩砝蠋熗鯚钜姷轿铱偸钦f：“冬梅，有事說啊，我可以幫你！”閻琳老師為了上早讀，早早從家趕來，其實她一天沒課，當(dāng)提出幫她換換早讀時間，她真誠地說：“別介了，你那么忙，我能克服！”陳紹輝說：“您有要幫忙的嗎？我?guī)湍?。”年級每次排名都是他一手操辦，語文劉宏老師的憨厚和誠懇讓我敬佩，歷史老師的風(fēng)趣讓我喜歡。。太多可敬可愛的同事，雖然工作累，可我快樂！不知是誰說的，快樂不是對象，是一種能力。我希望自己積極向上和豁達(dá)的性格影響別人，影響團(tuán)隊，我們合作的時間還很長，保持這樣的美好是我的追求。

我還有自己的很多問題需要解決，很多不足需要改正。有時我過于張揚；對有些事的處理方法過于簡單，粗暴；有時脾氣較急躁。。慢慢改吧。

第五篇：高三年級總結(jié)

高三年級組長工作總結(jié)

我校在2009年高考中文化類本科達(dá)線29人，藝體本科達(dá)線8人，質(zhì)量明顯高于往年。2009屆的高三年級共有18個教學(xué)班，52名教師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，但在一年的教育教學(xué)工作中，全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教，最終使2009年高考取得可喜的成績。具體總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，跟蹤管理服務(wù)。

1、建立一支堅強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓，各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作；年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。

2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通，學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時準(zhǔn)確地落實到學(xué)生，任務(wù)落實到位。

3、劉向奎校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課，深入教學(xué)第一線，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則，滿負(fù)荷工作，而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長的任務(wù)。

4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。所有這一切，成為郭主任的一日常規(guī)。因為能夠與老師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任及時而善意的批評老師們總是很樂意接受。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

（二）合作協(xié)調(diào)，工作落實，形成合力。

1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)反映，對備課組的備課、教學(xué)工作及時指導(dǎo)、督促、監(jiān)控，隨機(jī)抽查集體備課、個人備課情況，隨機(jī)聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會（分學(xué)科、分班級、分年齡等）、學(xué)生會（全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等）和家長會聽取意見和建議；協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照，并在年級會議上通報。

（三）弘揚團(tuán)隊精神，以老帶新爭做奉獻(xiàn)。

1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件，讓教研組長、備課組長、科任教師到各地參加高考信息會、研討會，在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念，拓展視野，增長才干，增強(qiáng)信心。

2、注重對新教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊配合是宋樓中學(xué)唱得最響最好的戰(zhàn)歌，針對本屆高三老師的特點，在號召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，由每一科備課組長牽頭，制訂好計劃，老教師先上示范課，新教師認(rèn)真觀摩、聽課，讓年輕教師盡快成長。

3、注重團(tuán)隊建設(shè)。團(tuán)隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確“一榮俱榮，一損俱損”工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動虛心向老教師請教，老教師積極耐心向新教師指導(dǎo)，新老教師形成一種強(qiáng)大的合力。

4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容，使所有教師都感到“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要”。動之以情，曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué)，但求個個成人。

5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動，先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會，在與各兄弟學(xué)校的交流中，取長補短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗，促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

（四）拔尖補差，挖掘潛力，努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色

高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá)，及時調(diào)整計劃，明確責(zé)任，落實措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把拔尖補差關(guān)，并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔，確保后進(jìn)生能夠上線。同時，我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識掌握的狀況，在二輪復(fù)習(xí)中做好知識點的補差工作，在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué)，緊緊抓住基礎(chǔ)知識不放。這為我們高考取得好成績創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。

在2009屆高三工作中，我們雖然做了許多實實在在的工作，也取得了一點成績，但是也存在著些許不盡如人意問題。

1、高考本科達(dá)線人數(shù)沒有完成縣教育局分配的任務(wù)。

2、一輪復(fù)習(xí)速度有點慢，使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點不足，學(xué)生的臨場應(yīng)試能力沒有完全激發(fā)出來。

3、復(fù)習(xí)備考后期，臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。

回首過去，我們既充滿自豪，也感到美中不足；展望未來，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學(xué)年中，我校將迎來“江蘇省三星級中學(xué)”的復(fù)驗，我們一定要凝心聚力、科學(xué)備考，力爭2010年高考再創(chuàng)輝煌，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高三年級2008-2009學(xué)第一學(xué)期

工作總結(jié) 在校委會有關(guān)文件精神的指引下，高三年級與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過全體師生的共同努力，2008，高三年級各項工作順利開展，出色完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，確保了高三年級思想政治工作和學(xué)生管理工作的高效運轉(zhuǎn)，取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的認(rèn)可和贊許。本著回顧過去、展望未來的目的，現(xiàn)將高三年級2008——2009學(xué)第一學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

一、制定具體措施，完善各種管理制度。

2008，尤其是8月份開學(xué)之初，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃、招生實施、高分學(xué)生保護(hù)工作，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ)。其次，我們根據(jù)年級特點和實際情況，制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；在教育教學(xué)過程中，年級組時時刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；我們還時時對年級工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。本學(xué)期，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項制度，使各項工作做到了有章可循，為高三年級學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營造奠定了基礎(chǔ)。全體教師一致表示，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，實現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。

二、加強(qiáng)思想教育和理論探討的力度。

我們充分利用班主任、備課組長會議和全體教師會議時間加強(qiáng)對教師的思想教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十七大”會議精神為代表的道德價值觀和以創(chuàng)建和諧社會為宗旨的科學(xué)發(fā)展觀，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作，使廣大教師能夠言行保持一致。

三、加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理的日常工作。

通過對我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)而自覺協(xié)助學(xué)校、年級組以及相關(guān)處室作好工作，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實、上令下達(dá)的良好氛圍。

本學(xué)期，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時了解學(xué)生最新思想動態(tài)，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)；一開始，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，各班學(xué)生干部堅持每天記“班級日志”，每周一公布班級紀(jì)律情況及考勤結(jié)果；各備課組長記好各組教研活動學(xué)習(xí)情況記錄，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展，保證了無重大事故的發(fā)生。

四、充分發(fā)揮“群體效應(yīng)”，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。

開學(xué)至今，年級組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實；堅持加強(qiáng)年級部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。

在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學(xué)生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學(xué)生，提出高中階級的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹立信心，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個積極上進(jìn)的級風(fēng)。

語文組如郭春偉老師、何繼進(jìn)老師、尚延德老師，他們從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元檢測、月考等環(huán)節(jié)對本組年輕老師幫教，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課，并且相互聽課，相互促進(jìn)，相互提高。他們除做好教學(xué)工作外，還協(xié)助完成學(xué)校、年級組布置的工作，毫無怨言。他們雖然年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗尚淺，但他們富有朝氣，對工作滿腔熱情。不管是聽課學(xué)習(xí)，還是備課組安排的工作任務(wù)，他們都積極參加，不講價錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來等認(rèn)真落實集體備課制度，幫備課組出主意，積極發(fā)言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備，所備內(nèi)容能抓住平時在教學(xué)中的難點重點，備課有很強(qiáng)的針對性，因此大家參加的積極性很高。例如，趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校、年級、備課組分配的工作，對工作從未有怨言，各項工作能及時完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開課，效果很好。

英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作，全組上上下下共同努力，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許；以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹立了一面旗幟；晉家星，時富強(qiáng)，張昌獻(xiàn)等在備課組各項工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用；盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前；孫梅，尹玉紅，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語教學(xué)，時刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實前行；以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。

物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多，如張清鴻、孔祥君，孫文杰、焦獻(xiàn)太、李艷、軒勤忠等等；其中最為突出的是教學(xué)成績方面有張清鴻、孫文杰、焦獻(xiàn)太；班級管理方面有陳汝泉、張清鴻、孫文杰、李艷等。

化學(xué)組孫愿軍、牛守賢老師，擔(dān)任年級副主任、班主任、尖子班、同時兼普通班的化學(xué)教學(xué)，身先士卒，率先垂范，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案、制作課件，超負(fù)荷工作；孫天設(shè)老師，擔(dān)任化學(xué)教研組長、備課組長、奧賽班化學(xué)教學(xué)、平行班班主任。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校和年級安排的工作，做好本職工作，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué)、校本教研、課題科研工作，以老帶新，加快青年教師的成長歷程。團(tuán)結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。

孔維寧、王穎、趙永芳、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒有因為孩子影響工作，在工作忙時就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時還把幾歲的孩子一人放在家里。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。肖真剛、游斌、劉志義、張風(fēng)奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實，不計報酬，樂于奉獻(xiàn)，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長、老師的一直好評；周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生，隨時給學(xué)生解難答疑，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。

生物組的陳珂、李娜、劉東沒有帶過高三畢業(yè)班，曹軼兵、劉廳、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師，在教學(xué)中，經(jīng)常聽他們的課，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義，批閱試卷，組織課堂教學(xué)；年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課。在老教師的共同努力下，他們進(jìn)步很快。劉東老師所教的班級，在本學(xué)期的三次考試中均為A級。熊艾頻、劉爽老師把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認(rèn)真組織了評課活動，肯定成績，指出不足，使大家能共同提高。

歷史組史從庚老師，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長、教研室編外教研員，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。他帶的班，學(xué)風(fēng)正，尖子多；他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu)；他帶教的青年教師干美菊進(jìn)步很快，他不愧為一名德高望重的名師；李寒光老師，作為一名青年教師，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神是分不開的。無論哪一天中午，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生。世界上有一種精神叫感動，大愛無言。他的學(xué)生也被他的精神所感動，不愛學(xué)的開始學(xué)了，愛學(xué)的學(xué)的更投入了，因為有他的班主任在與他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲，他接管的差班，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡。

高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內(nèi)容進(jìn)一步補充，雖然班級人數(shù)多（復(fù)習(xí)班）但每次考試都能做到全批全改，平時參加教研活動積極發(fā)言，提出建設(shè)性意見。宋崇學(xué)老師孩子小，家中事情多，但從沒有因為這些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，深受學(xué)生喜歡。張志英老師帶病堅持工作，沒有請過一次假，對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷，做到面批面改，經(jīng)常深入班級找學(xué)生談話，對學(xué)生提出目標(biāo)和要求，深受學(xué)生歡迎。周立國、張海江兩位老師管理班級嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高三英語組青年教師楊峰同志于2006年畢業(yè)后，以優(yōu)秀的成績加入我校，至今已經(jīng)將近三年，現(xiàn)擔(dān)任高三（22）班班主任。自來到我校，一直擔(dān)任班主任工作，該同志雖然年輕，但是干工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，能虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，所帶班級一直以來都是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在各項評比中都是成績優(yōu)秀，在千分競賽中連年被評為“優(yōu)秀班集體”，他本人也連年被評為“優(yōu)秀班主任”，“十佳班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。在做班主任方面：楊峰老師非常負(fù)責(zé)，盡心盡力，每天都早起晚睡，每天幾乎都是第一個先到班，迎接每一位同學(xué)，晚上教學(xué)樓燈熄之后才回去，還經(jīng)常性去學(xué)生寢室去查看。楊峰老師非常關(guān)心學(xué)生，有幾次半夜十一二點還帶著學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生墊付醫(yī)藥費，使學(xué)生的疾病能得到及時的治療，學(xué)生非常感動，家長也對楊峰老師本人及學(xué)校表示萬分感激。另外，楊峰老師非常細(xì)心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的問題，有一次，一名學(xué)生因為心理問題留下一張條，欲想不開，楊峰老師發(fā)現(xiàn)后馬上想法設(shè)法找到這名學(xué)生，苦口婆心進(jìn)行思想疏導(dǎo)和勸說，一直到深夜11點，隨后，又不放心，楊老師馬上和學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓學(xué)生家長帶回家，消除了這一安全隱患。隨后學(xué)生和學(xué)生家長感激萬分。在學(xué)習(xí)成績方面：楊峰老師能積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)習(xí)衡中的會議精神，高質(zhì)量編纂學(xué)案。楊峰老師能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，虛心請教，經(jīng)常聽課，所帶班級無論總成績還是所教英語科成績在年級的同類型班級中均是名列前茅，曾一度趕超奧賽。學(xué)生評教也是非常優(yōu)秀!

五、搞好各班尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導(dǎo)工作。

1、為做好各班尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導(dǎo)工作，我們一開始就提出，小班確保清華北大人數(shù)的完成，平行班各班要確保一本線、二本線、三本線人數(shù)的完成，各班主任要細(xì)化班級目標(biāo)，解決任務(wù)完成期間存在的各種問題。尖子生實行導(dǎo)師承包制，每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問題和心理思想問題，確保尖子生的大量涌現(xiàn)。要定期召開班級成績分析會，尤其是小班的成績分析會更要深入進(jìn)去。

2、發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。期初，各班主任對學(xué)生實行跟蹤，發(fā)現(xiàn)苗子，通過談心、家訪等形式，多渠道地教育學(xué)生。激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，把此項任務(wù)作為長期性投入。在此基礎(chǔ)上，各班實行了尖子生個人負(fù)責(zé)制，分配到各個教師，對有希望的學(xué)生們注入強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，從這一學(xué)期的情況看，效果不錯。各個學(xué)科組，如語文組，數(shù)學(xué)組，英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃，并制定有切實可行的措施，尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人，已見成效。

五、開展A等優(yōu)秀教師評選活動。

為了加強(qiáng)年級管理，加強(qiáng)榜樣的示范引路作用，我們堅持了A等優(yōu)秀教師的評選活動。首先，由各備課組投票選出A等優(yōu)秀教師評選候選人，然后，年級組對候選人進(jìn)行綜合量化考核，每次考試評選出一定量的優(yōu)秀教師，并將評選結(jié)果遞交學(xué)校，為學(xué)校表彰先進(jìn)提供依據(jù)。通過類似活動的開展，在高三年級內(nèi)形成了比學(xué)趕幫超的年級管理機(jī)制，為良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成起到了重要作用。

六、教育教學(xué)取得較好成效。本學(xué)期，在全體老師和同學(xué)的共同努力下，高三年級已經(jīng)形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想穩(wěn)定，積極向上。數(shù)理化競賽取得優(yōu)異成績；趙永芳老師執(zhí)講的《水的電離和溶液的pH》獲河南省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；劉爽老師執(zhí)講的優(yōu)質(zhì)課在河南省中學(xué)生物優(yōu)質(zhì)課大賽上，獲得一等獎第七名；孫天設(shè)、牛守賢、劉廳、秦雷等老師參與編輯的教輔材料得到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

本學(xué)期高三年級組按照校委會的工作部署，在相關(guān)處室的配合下，在學(xué)習(xí)和學(xué)生管理工作方面都取得了顯著的成績，打開了工作的局面。但是工作中還有很多不足之處，如有的老師課堂教學(xué)還有待改進(jìn)，教研的參與意識不強(qiáng)，有些班主任的責(zé)任心還不是太強(qiáng)等。這些都要求我們發(fā)揚成績，改正不足，努力上進(jìn)，盡力把本職工作做得更好。

今后高三年級決心在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下更加勤奮地工作，迎接新的挑戰(zhàn)，努力取得更大的成績！

高三年級組

二00九年元月