第一篇：品社教研組第一學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)品社教研組2012——2013學(xué)年度

第一學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們品社教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，順利而圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、自覺遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。

我們品社教研組的每一位成員都能夠自覺遵守師德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到早退，在會上不做與會議無關(guān)的事情，并認(rèn)真做好筆記；本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，年輕教師踴躍參加了區(qū)組織的學(xué)科達(dá)標(biāo)考核；全體組員為人師表，熱愛學(xué)生，因材施教，力爭讓每個學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展，本學(xué)期無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

二、積極開展教研教學(xué)活動。

根據(jù)學(xué)期初教研組的活動計劃，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行教研活動，這學(xué)期我們開展了聽評課活動，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，提出不足及改進(jìn)措施，再結(jié)合自己的教學(xué)工作，通過討論、交流，聽評課活動讓我們每位教師的收獲都很大。在區(qū)推門課前，我們每位教師都做了精心的準(zhǔn)備，在組內(nèi)圍繞自己的課題進(jìn)行了交流，說教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施方法，互相切磋，增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)實效性。

我們積極參加鎮(zhèn)教研室組織的各項教研活動，珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，吸取新的教學(xué)理念，回來后在組內(nèi)交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實我們的教學(xué)水平，我們品社教研組全組教師為了增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)實效性，在教研活動中注重切磋、交流，力爭做到以下幾點(diǎn)：

1、備課

認(rèn)真鉆研教材、教參，吃透新教材思路，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。為上好課，我們常上網(wǎng)查資料，博采眾長下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻、圖片，使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，精心設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，來較好的完成教學(xué)目標(biāo)。

2、上課

課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用小組合作、調(diào)查訪問等教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量；注意

對學(xué)困生的輔導(dǎo)，簡單的問題找學(xué)困生回答，讓他們不斷進(jìn)步，從而使學(xué)生分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現(xiàn)新課程宗旨，為學(xué)生將來做一個合格的公民奠定基礎(chǔ)。

3、作業(yè)

每課的作業(yè)都要做到精而少，力讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式要整齊規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任心強(qiáng)。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。我覺得這一點(diǎn)在我們組老教師身上深有體現(xiàn)，她們無論是當(dāng)班主任還是教科任，都會很認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做，工作分配上，能顧全大局，為學(xué)校著想，即使有時發(fā)些牢騷，但嘮叨歸嘮叨，干起工作來仍然一如既往，不愿拉下一個差生。

四、工作業(yè)績：

通過努力，這學(xué)期主要取得以下成績：

1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、處理教材、電教法、學(xué)法上都有了較大的進(jìn)步。

2、學(xué)生成績有了明顯的提高。

緊張忙碌的一個學(xué)期即將過去，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏踏實實地工作，有值得我們欣喜的地方，也有值得我們反思的地方。在以后的工作中，我們品社教研組的全體成員會繼續(xù)“勤學(xué)、善思”，嚴(yán)格要求自己，努力做好各項教育教學(xué)工作。

第二篇：品社教研組工作計劃

品德與社會教研組工作計劃

龍王廟希望小學(xué) 武增鳳

一、工作指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞區(qū)教研室品社計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。

二、教研目標(biāo)：

本學(xué)期品德與社會教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以“135互動課堂”的研究為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。

三、活動安排

1、平時工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)品德課。

2、教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。

3、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展。

四、本學(xué)期主要工作安排： 九月份：

1、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實計劃目標(biāo)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。

十月份：

1、六年級品社集體備課

2、開展聽評課活動，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。

十一月份：

1、開展教研活動，組織老師們學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、撰寫教學(xué)案例。

十二份：

1、組織教師參加說課評比活動。

2、反思交流會

一月份：

1、做好期末總結(jié)工作

2、撰寫學(xué)期工作總結(jié)

3、組織學(xué)生開展期末評價，進(jìn)行試卷測試。

第三篇：社聯(lián)2014第一學(xué)期工作總結(jié)

社聯(lián)2014第一學(xué)期工作報告總結(jié)

回首去年上半年的社聯(lián)工作，依舊是承載著太多的回憶。納新、面試、社聯(lián)第一次全體會議、聚餐、院系大聯(lián)歡、社聯(lián)十周年…… 一切的一切感覺還是昨天發(fā)生的事?，F(xiàn)在在作上一學(xué)期的總結(jié)才感慨時光飛逝，當(dāng)時大家一起笑一起鬧，亦或是發(fā)生不愉快，都定格在那一剎成為了記憶中美好到讓人微笑的片段。

社聯(lián)一直都不是工作壓力大競爭激烈的學(xué)生組織。我從不認(rèn)為這是件不好的事。我很自豪社聯(lián)里都是一些善良熱心的人們。他們身上永遠(yuǎn)都有正能量，永遠(yuǎn)在你需要的時候就堅定地站在你的身后?；蛟S有人會覺得社聯(lián)是個很沒存在感的組織，但是更多時候，比如社團(tuán)活動組織、海報宣傳、統(tǒng)計納新人數(shù)、聯(lián)系場地等，都是我們在默默地為社團(tuán)做些什么。從來不抱怨是因為所有社聯(lián)人并不認(rèn)為站在臺前的才是英雄，站在幕后不為人知的往往才更隱秘而偉大。我很提倡這種精神并提倡將這種精神作為社聯(lián)的一個傳統(tǒng)文化傳承下去。

團(tuán)結(jié)友善固然是優(yōu)點(diǎn)。但是在去年半年的工作中也暴露了很多問題。有三點(diǎn)十分突出。比如社團(tuán)跟社聯(lián)的溝通不緊密、不及時。有時候社團(tuán)舉辦活動并不能及時尋求社聯(lián)的配合，致使之后出現(xiàn)了發(fā)生問題時社聯(lián)不知道或者完全無措的情況。希望社團(tuán)的組織者們可以把自身的發(fā)展與社聯(lián)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，作為一個團(tuán)隊而不是分支。第二點(diǎn)就是社聯(lián)的指揮力度不足。制定的計劃目標(biāo)等難以真正落實實處。社團(tuán)的宗旨在于創(chuàng)新，增加趣味來豐富師生課余時間。社聯(lián)在服務(wù)社團(tuán)的同時更應(yīng)該引導(dǎo)社團(tuán)的良性發(fā)展，只有這樣才能保證社團(tuán)的吸引力依舊。第三點(diǎn)是社團(tuán)與社團(tuán)之間缺少好的良性互動。這我們也要反思自責(zé)，沒有給它們提供多交流多合作的平臺跟機(jī)會。

希望新的一個學(xué)期社聯(lián)可以更好更快發(fā)展完善，將社聯(lián)變成六系學(xué)生組織里一個重要不可或缺的角色。也能充分發(fā)揮它的作用，帶來好的影響力。

第四篇：2009學(xué)年第一學(xué)期葉城小學(xué)品社教研組工作總結(jié)（范文）

2009學(xué)年第一學(xué)期葉城小學(xué)品社教研組工作總結(jié)

《品德與社會》教研組是個既年輕又充滿活力的教研組。由于我們教研組的大部分組員都是班主任，擔(dān)任著語數(shù)外這些主課的教學(xué)任務(wù)，因此，有效教研是我們教研組開展工作時所追求的目標(biāo)。

一 有效培訓(xùn),幫助老師把握好教材，上好這門課。

《品德與社會》這門學(xué)科的開設(shè)今年已經(jīng)是第七個年頭了，每一年的品社教材都會根據(jù)時事和學(xué)生需要進(jìn)行大量的調(diào)整。根據(jù)這個情況，我們教研組依據(jù)教研員徐儉老師的培訓(xùn)，分別對每個年級的老師，進(jìn)行了有效的備課培訓(xùn)。我們教研組組織了五個年級的老師都學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)讓老師們明確了整冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后根據(jù)要求分工合作，準(zhǔn)備好了整冊教材的教案，做好資料的積累工作。同時我們教研組把教研員針對各個年級老師的培訓(xùn)資料發(fā)到老師的學(xué)校郵箱內(nèi)，讓老師們自學(xué)。通過老師們的自主學(xué)習(xí)，精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，從而增進(jìn)交流。

二 有效參與，為老師搭建平臺，提升老師業(yè)務(wù)水平

學(xué)期期初，教研員到我們教研組們學(xué)校來聽組內(nèi)課，接到任務(wù)后，我們教研組先組織老師再一次地學(xué)習(xí)區(qū)品社教研課題：品德與社會學(xué)科中的歷史地理啟蒙教育與品德教育有機(jī)整合的實踐研究的有關(guān)精神，讓每個年級的老師把這些要求深入到自己的課堂中，開學(xué)的第二個星期我們教研組就進(jìn)入各年級的課堂，進(jìn)行聽課評課，讓老師之間相互學(xué)習(xí)，在聽課交流過程中推選了一位老師進(jìn)行上課，其他組員和我們教研組，根據(jù)這堂課的特點(diǎn)，共同備課、試教。又組織了全體老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每個年級確定了一堂課，進(jìn)行集體個性化備課，集體做課件的教研活動。在活動過程中，每個組員都認(rèn)真投入，精心備課，共同探討，都備了一堂高質(zhì)量的家常課。其中肖怡波老師的《南京》，高嬿老師的《舊物的訴說》等受到了聽課老師的好評。同時，教研組齊心協(xié)力，在教導(dǎo)主任朱世斐和教研員徐儉，片組長趙明珠的帶領(lǐng)下，參與了區(qū)2008年第二屆“教學(xué)新秀”青年教師思品教學(xué)評比活動，并幫助肖老師積極參與嘉定區(qū)小學(xué)品德與社會教學(xué)新秀“教學(xué)設(shè)計與反思”活動，獲得了嘉定區(qū)第三名的好成績。

三 有效合作，充實課程資源，讓任教老師共享

這學(xué)期，我們教研組積極配合市督導(dǎo)的系列活動，一起積累了完整的一套1－5年級的品社教案，課程標(biāo)準(zhǔn)，提供給老師，充實了《品德與社會》這門學(xué)科的資源。在大家的合作下，現(xiàn)在我們教研組們這門學(xué)科的資源很豐富，有1－5年級的教案，部分課件，教材分析等。老師可以根據(jù)本班學(xué)生的實際情況有效地利用好這些資源。

我們相信，在今后的品社教學(xué)中，我們?nèi)~小品社組會走的更好更堅實。

第五篇：品生、品社教研組總結(jié)

品生、品社教研組總結(jié)

本學(xué)期，我們學(xué)校品社教研組按照區(qū)品社教研要求，堅持“貼近生活，體驗樂趣”的理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真開展工作。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

開學(xué)初教研組認(rèn)真制定了工作計劃,并認(rèn)真貫徹。我們再次認(rèn)真學(xué)習(xí)“品社核心素養(yǎng)”有關(guān)精神，《品社課標(biāo)》等資料，研究自己任教年級的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)和研究努力提高教師整體把握教材的能力，使“品社核心素養(yǎng)”教育真正走進(jìn)課堂，促使教師能在教學(xué)中增強(qiáng)自己的育人意識。我們還積極認(rèn)真地參加教研，下載好資料在教研組活動進(jìn)行交流討論。老師在學(xué)習(xí)以后，充分地將這些理念和平時的教學(xué)結(jié)合起來，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，做中悟。通過參加聽課、觀摩以及網(wǎng)絡(luò)跟帖資料學(xué)習(xí)這些活動，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，提升理念。

二、認(rèn)真鉆研教材，做到因材施教。

由于教研組的老師們既要上語文、數(shù)學(xué)課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體力量開展工作，利用教研活動進(jìn)行集體學(xué)習(xí)研究。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的育德功能。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要結(jié)合實際，體現(xiàn)出品社學(xué)科的滲透魅力，并能適時地擴(kuò)補(bǔ)內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進(jìn)行取舍，提高效率。教師們積極主動通過各種渠道豐富教學(xué)資源，并結(jié)合實際，運(yùn)用學(xué)生所熟

悉的實例去引導(dǎo)。這樣教學(xué)時也就能因材施教，使學(xué)生有所得。

三、豐富生活經(jīng)驗，提升育人品質(zhì)

提高品社課的教學(xué)實效僅僅局限于理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實踐的課堂教學(xué)也是空洞的。在平時的教學(xué)中我們能做到深入鉆研教材，從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，身心特點(diǎn)精心設(shè)計教案。因為大家都知道學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

四、圍繞教研主題，開展分析實踐。

本學(xué)期，教研組教研主題以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，展開了一系列理論研究和實踐活動。我們貫徹新理念、實施新教法，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在課堂教學(xué)中一方面要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣；另一方面要根據(jù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)，采用適當(dāng)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、自信學(xué)習(xí)、不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個性化的理解與表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。課堂上，對于同一問題，不同學(xué)生思路不同，方法不同卻“殊途同歸”，自然包含著學(xué)

生各自不同的獨(dú)創(chuàng)因素，即創(chuàng)新意識，對于學(xué)生敢于另辟蹊徑的做法、想法教師應(yīng)該及時給予肯定、表揚(yáng)。甚至是不成熟的、或是錯誤的見解。教師都應(yīng)從不同側(cè)面贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個性化的理解與表達(dá)。讓情感在這里交融，知識在這里增值。切忌抹殺學(xué)生的獨(dú)到思維。另外課后適當(dāng)增加拓展創(chuàng)新性的題目。引導(dǎo)學(xué)生勇于探索鉆研，以題簡意深的題目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，求得新穎、獨(dú)到、變通的思考。從而培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成決非一朝一夕能夠形成，我們每個老師都應(yīng)對學(xué)生以高度負(fù)責(zé)的精神，主動、努力地耐心培養(yǎng)。同時要與學(xué)生家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，和家長一起研究、探討、合作，尋找最佳方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、今后奮斗的方向

通過一學(xué)期的努力，我們還是找到了一些不足，本學(xué)期，盡管我們?nèi)w教師不停地努力著，但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境全面提高我校品社教學(xué)質(zhì)量。今后，我們將一如既往，再接再厲，趁著我校發(fā)展的機(jī)遇，和著時代的節(jié)拍，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下，不懈地努力，去構(gòu)建一道品社學(xué)科教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。