第一篇：白山三中2012年三月份控流活動(dòng)月總結(jié)

白山三中2012年三月份控流活動(dòng)月

工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)要求，我校開展了“控流活動(dòng)月”活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來，校領(lǐng)導(dǎo)和班主任都非常重視，加強(qiáng)了班級(jí)的管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流失的現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行家訪，與學(xué)生溝通、交流，做好動(dòng)返，打消學(xué)生輟學(xué)念頭，取得一定的成效?？偨Y(jié)如下：

一、實(shí)行目標(biāo)管理，落實(shí)責(zé)任制。

首先建立了由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)的控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由法人代表校長(zhǎng)直接和各班主任簽定了“控流責(zé)任書”，執(zhí)行“控流責(zé)任書”制度，同時(shí)又制定了控流獎(jiǎng)懲制度、控制流失生制度、措施等。由各班主任包保做具體工作，年末納入班主任工作考評(píng)，同時(shí)又與晉級(jí)評(píng)優(yōu)掛鉤，健全了制度，層層落實(shí)了責(zé)任。

二、扎實(shí)控流工作，確保學(xué)生無流失。

為了讓每一名適齡少年能夠入學(xué)學(xué)習(xí)，不讓一個(gè)學(xué)生置之校外，我們努力把工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，采取多種途徑防止流失、控制流失。

1、依法控流。由學(xué)校組織，利用板報(bào)、宣傳專欄進(jìn)行普九宣傳工作，確保學(xué)生全員入學(xué)。

2、走訪控流。班主任及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)思想波動(dòng)的學(xué)生除了認(rèn)真找學(xué)生談話以外，還親自對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的思想波動(dòng)，協(xié)助做好學(xué)生的思想工作，動(dòng)員家長(zhǎng)送子女入學(xué)，不讓一名學(xué)生因情緒而失學(xué)。

3、愛心控流。班主任積極關(guān)心學(xué)生，深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，想方設(shè)法幫助解決。平等對(duì)待學(xué)生，不歧視差生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出的問題都應(yīng)給以熱情的回答，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)后進(jìn)生更給以熱情的關(guān)懷，讓每一名學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)的收獲。不讓一名學(xué)生因厭學(xué)而失學(xué)。

4、資助控流。對(duì)家庭貧困學(xué)生，學(xué)校一向堅(jiān)持免、捐、緩等救助方式，不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。

開學(xué)初，我校開展了扶助貧困學(xué)生基金會(huì)，每名教師都包保了貧困學(xué)生，并捐助了資金、生活用品和學(xué)習(xí)用品等。同時(shí)還號(hào)召社會(huì)各界人士包保我校貧困生。此外，為了控制學(xué)生流失，我校還廣泛開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，對(duì)一些學(xué)生家里出現(xiàn)極特殊情況的，學(xué)校便采用特殊辦法進(jìn)行幫助。

5、獎(jiǎng)懲控流，為了有效達(dá)到控制學(xué)生流失的目的，學(xué)校每年抽出若干資金獎(jiǎng)勵(lì)教師，不讓一名學(xué)生因老師失職而流失。

三、在學(xué)習(xí)上激發(fā)學(xué)生的興趣，實(shí)行分層教學(xué) 在課堂，教師的教學(xué)方法靈活多樣，盡量做到每節(jié)課都能吸引學(xué)生。同時(shí)，在提問及布置作業(yè)時(shí)，能分層次，對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生都能時(shí)時(shí)鼓勵(lì)，用多把尺子來衡量學(xué)生，使他們學(xué)有所獲，并找回自信。

四、幫扶留守學(xué)生

我校外出打工的家庭有很多，他們將上學(xué)的孩子或寄養(yǎng)在親友家，或干脆放在家里，讓年邁的爺爺、奶奶照看。由于這些學(xué)生平時(shí)缺少父母的關(guān)愛，不少人性格抑郁、孤僻，有的甚至養(yǎng)成一些不良習(xí)氣，成為問題少年，這樣的學(xué)生最容易流失。為此，教師就從思想上改變他們，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們，并且在生活上給予幫助和支持，同時(shí)和留守學(xué)生的家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)放心。

五、定期召開班主任例會(huì)，作好班主任控流經(jīng)驗(yàn)交流工作。

一個(gè)班級(jí)的好壞離不開班主任的管理，由于我校開展了評(píng)選和創(chuàng)建無流失生班級(jí)活動(dòng)，各班級(jí)都非常重視，定期召開班主任例會(huì)，介紹自己的控流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各班級(jí)還開展了評(píng)選進(jìn)步學(xué)生活動(dòng)，每月、每學(xué)期評(píng)出班級(jí)、學(xué)校的進(jìn)步典型，使中差生隨時(shí)看到進(jìn)步的曙光。他們總結(jié)出控輟工作抓苗頭、抓早字、抓單親生、抓特困生經(jīng)驗(yàn)和“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”一樣，給全校教師樹立了榜樣。

六、把握時(shí)機(jī)開展豐富多彩的系列教育活動(dòng)。

1、堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過出旗、升旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生。

2、巧抓契機(jī)開展革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育。激發(fā)學(xué)生不忘國(guó)恥，振興中華，增強(qiáng)愛國(guó)熱情。

由于學(xué)校管理嚴(yán)格，工作措施得力，流失現(xiàn)象逐漸減少，控流工作也取得一定成效。

2012年3月

白山市第三中學(xué)

第二篇：控流活動(dòng)月工作總結(jié)

控流活動(dòng)月工作總結(jié)

勤儉小學(xué) 2010年9月30日

控流活動(dòng)月工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

各級(jí)黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控流”工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控流”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控流”工作。我們認(rèn)為“控流”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控流”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控流”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體師生都積極工作，加強(qiáng)管理。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，強(qiáng)化依法治輟

1、增強(qiáng)師生依法治輟意識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，有組織、有計(jì)劃的開展“控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認(rèn)識(shí)到，《義務(wù)教育法》是由國(guó)家制定、靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的行為規(guī)范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)依法治輟的程序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書，要求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué)；二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理；三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；四是對(duì)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)他們協(xié)助做好輟返工作；五是對(duì)勸說無效的輟學(xué)生要及時(shí)上報(bào)，并建議有關(guān)部門對(duì)不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰。

三、采取有力措施，做好“控流”工作

1、分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)與班主任、科任老師簽訂了責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。

2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。各校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。

3、開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對(duì)家庭生活困難的學(xué)生，學(xué)校進(jìn)行了救助貧困生活動(dòng)。

4、做好控流的管理工作。為使“控流”工作制度化，我校在控流工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴(yán)格學(xué)籍管理。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù)；加強(qiáng)班級(jí)管理。

在上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大師生的共同努力，我校的“控流”工作取得了較大成績(jī)，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到100%，畢業(yè)率達(dá)到100%。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：2012控流總結(jié)

2012—2013下山小學(xué)控制學(xué)生流失生工作總結(jié)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使流失率得到有效的控制，本學(xué)年我們把“控流”工作做為重點(diǎn)，執(zhí)行簽定“控流責(zé)任書”制度，突出強(qiáng)調(diào)“控流”是保證“普九”質(zhì)量，是提高普及程度的重要標(biāo)志，深入開展“創(chuàng)無流失生班”活動(dòng)，認(rèn)真做好特困生扶貧工作，學(xué)困生、常曠生幫輔工作，加大了學(xué)籍管理力度。為此，一年來我校無因貧困而失學(xué)的，無因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，防止流失。進(jìn)一步提高了鞏固率，為普九工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)行目標(biāo)管理，落實(shí)責(zé)任制。

在學(xué)年初我們首先建立了由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)的控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員為主管德育的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)籍主任和各班主任組成，由法人代表校長(zhǎng)直接和各班主任和任課教師簽定了“控流責(zé)任書”，執(zhí)行“控流責(zé)任書”制度，同時(shí)又制定了控流獎(jiǎng)懲制度、控制流失生制度、措施、小學(xué)升初中銜接制度等。由各班主任包保做具體工作，年末納入班主任工作考評(píng)，同時(shí)又與晉級(jí)評(píng)優(yōu)掛鉤，健全了制度，層層落實(shí)了責(zé)任。

二、加大宣傳力度，提高普九意識(shí)。

普及九年義務(wù)教育，是提高素質(zhì)教育的前提條件，為了讓廣大教師提高認(rèn)識(shí)，先后多次組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》。又進(jìn)行研討，增強(qiáng)了教育工作者的師德觀和責(zé)任感。通過家長(zhǎng)學(xué)校，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，使廣大家長(zhǎng)明確依法立教、興教、保教和治教的重要意義，為控制流失生創(chuàng)造了良好的氛圍。

三、狠抓教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

我們首先抓了班型改革，部分班級(jí)實(shí)行了“小班化教育”，根據(jù)小班化的特點(diǎn)在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、愉悅的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生身心都得到發(fā)展。普通班也在向小班的自主式教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。但是由于過去的“應(yīng)試教育”，抓升學(xué)率，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，一度產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒，使全體學(xué)生全面提高素質(zhì)受到了很大影響，為了更好的全面實(shí)施素質(zhì)教育，使全體學(xué)生都主動(dòng)發(fā)展，我校開展了一抓“三控”工作，一控學(xué)生在?；顒?dòng)總量。把７點(diǎn)的早自習(xí)取消。７點(diǎn)30分上班會(huì)。二控作業(yè)量。

一、二學(xué)年不留家庭作業(yè)。四～六學(xué)年家庭作業(yè)每科不超過半小時(shí)。三控學(xué)生補(bǔ)課量，２節(jié)課后只留學(xué)困生輔導(dǎo)。二抓“三個(gè)加強(qiáng)”即加強(qiáng)課堂教學(xué)，主要提倡“自主式”學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生整體素質(zhì)都得到提高。二加強(qiáng)教研活動(dòng)。三加強(qiáng)指導(dǎo)檢查。三抓“三項(xiàng)工作”，即隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)體系的建立和實(shí)施。由于進(jìn)行了“三抓”，使我校整體的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。同時(shí)在開展課外科技、文化、體育等系列活動(dòng)上，做到了內(nèi)容豐富、形式多樣，又開展大型的集體活動(dòng)。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等等。這樣即減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生的校內(nèi)生活更豐富，解決了學(xué)生的厭學(xué)情緒，發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)，有效的控制了流失，又提高了學(xué)生的素質(zhì)。

四、為保證貧困生順利就讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我校地處市西南部，人員稀少，又是外地人的集散地，又由于諸多原因造成學(xué)生父母下崗，離婚率高，單親家庭日漸增多，僅年初一次調(diào)查，全校二千多名學(xué)生有三分之一貧困生，十分之一特困生，單親家庭近一百名，這些學(xué)生家庭困難。?號(hào)召全校師生開展“手拉手”、“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，班主任動(dòng)員本班學(xué)生捐錢、捐衣物、捐學(xué)習(xí)用品等。如4-3班李杰，父母離異各奔東西，丟下孩子讓祖母撫養(yǎng)，祖母年邁多病。班主任老劉麗英師給她買了教科書，學(xué)生又捐錢給她買學(xué)習(xí)用品。像這樣的學(xué)生我校哪班都有幾名。由于我校班主任辛勤工作，這些學(xué)生都受到了良好的教育，他們的身心都很健康。

為了解決特困生的就學(xué)困難，我校呼吁整個(gè)社會(huì)來幫助他們，先后在廣播、報(bào)紙上登載文章，又多次去紅十字會(huì)，由于學(xué)校的努力，現(xiàn)有部分學(xué)生得到了州人大、州政府、市委、市婦聯(lián)、地稅局等領(lǐng)導(dǎo)的捐資助學(xué)，為這些孩子就學(xué)創(chuàng)造 了良好的條件。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理 對(duì)流失生進(jìn)行源泉控制。

由于我市是改革開放的新興城市。在經(jīng)濟(jì)好的情況下，人如潮涌，外地來的學(xué)生很多，近兩年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)處于低潮，人員象潮退一樣。學(xué)生走的特別多。這樣就給控流工作帶來諸多困難。為了進(jìn)行控制，我們首先對(duì)全校生源進(jìn)行了摸底調(diào)查，對(duì)外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生做到心中有數(shù)。班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。以便及時(shí)掌握情況，同時(shí)我們又采取強(qiáng)有力的控制手段，借款控制。一年來，我們嚴(yán)格執(zhí)行制度，有效的控制了流失的發(fā)生。

總之，我們采取了一系列的有效的控流措施，使全校沒有流失生、輟學(xué)生，保證了鞏固率，為做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：白山三中對(duì)口支援工作計(jì)劃

白山三中對(duì)口支援工作計(jì)劃

為更好的貫徹和落實(shí)《江源區(qū)教育局城區(qū)學(xué)校支援農(nóng)村學(xué)校工作方案》江源教字【2010】14號(hào)文件精神，促進(jìn)校際之間交流，使白山三中、白山十七中通過幫扶工作系列活動(dòng)的開展，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的，特制定如下工作計(jì)劃。一、八月上旬兩校校長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商研究對(duì)口支援工作方案及具體事項(xiàng)。

二、于2014年下半年舉行對(duì)口支教活動(dòng)，由我校的縣級(jí)英語學(xué)科帶頭人鞏明芳老師定期到十七中進(jìn)行授課，屆時(shí)邀請(qǐng)十七中領(lǐng)導(dǎo)及部分教師到三中進(jìn)行系列聯(lián)誼活動(dòng)，以達(dá)到共同研討，共同提高。

三、于2014年九月份進(jìn)行砟子學(xué)區(qū)中學(xué)語文學(xué)科研討課和小學(xué)全國(guó)特級(jí)教師好課堂觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)課活動(dòng)，并邀請(qǐng)所有的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師及進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聽課、評(píng)課、達(dá)到“一人學(xué)習(xí)、全體受益”以及帶動(dòng)引領(lǐng)的示范作用。

三、于2014年9月份召開班主任工作交流會(huì)，探討九年一貫制學(xué)校如何做好六、七年級(jí)的銜接工作。

四、2012年12月份，兩校就幫扶工作召開總結(jié)聯(lián)誼大會(huì)。

白山市第三中學(xué)

2014年8月

第五篇：防流控流總結(jié)

2011-----2012 學(xué) 年 度 第 一 學(xué) 期

防 流 控 輟 工 作 總 結(jié)

張榮忠

2011--2012學(xué)第一學(xué)期初三（1）班防流控輟工作總結(jié)

2011--2012學(xué)第一學(xué)期，我擔(dān)任初三（1）班的班主任工作。本班有60人，男生28人，女生32人，一學(xué)期來我班有兩位同學(xué)流失，分別是胡福中、廖碧花。一學(xué)期來，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。我班一學(xué)期以來能取得學(xué)生流失少這樣良好的效果，我主要是從以下幾方面入手：

一、給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

新學(xué)期開始，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變思想。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理，特別是從隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練、從儀容儀表開始，我每天都會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。從多方面入手為學(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。

二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。開學(xué)一段時(shí)間，我班學(xué)生廖某某，是我最頭疼的學(xué)生，他總是以自己為中心，我行我素。針對(duì)這種情況，我利用談心的方法對(duì)他進(jìn)行教育。我沒有等他出現(xiàn)問題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他談話，抓住他還算服我的心理與他進(jìn)行了非常平等的幾次談話，要求他先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。一段時(shí)間過后，他們的一些不良習(xí)慣改掉了，其它方面不好的習(xí)慣也慢慢減少了很多，這種同學(xué)的變化對(duì)我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護(hù)公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。

三、班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請(qǐng)班干部輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。對(duì)學(xué)生在生活遇到的困難都盡力幫助。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。

一學(xué)期來，流失了2位學(xué)生，我深感遺憾。盡管當(dāng)時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并反復(fù)與家長(zhǎng)一起做學(xué)生思想工作，但防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我相信在下一學(xué)期我班防流工作肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！

初三（1）班班主任張榮忠 二○一二年一月十日