第一篇：衡山四中2011年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

2011年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競(jìng)爭(zhēng)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過(guò)去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績(jī)，具體總結(jié)如下

一、與時(shí)俱進(jìn) 更新觀念 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，大家通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對(duì)教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來(lái)，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前，全校教師能夠更新觀念，自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、增加投入 改善環(huán)境

技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠(yuǎn)比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財(cái)力為高三教室更新了設(shè)備，能更好地為高三教學(xué)服務(wù)。

我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個(gè)“用”字。一個(gè)成功的校園網(wǎng)要能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時(shí)具有遠(yuǎn)程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構(gòu)新型教學(xué)模式的功能，通過(guò)改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實(shí)踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)所。要培養(yǎng)學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的能力。要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過(guò)網(wǎng)上的資源查詢，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國(guó)外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。

同時(shí)要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴(kuò)容、可發(fā)展性。⑴、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費(fèi)額度有限，如何使有限的經(jīng)費(fèi)獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問(wèn)題。在項(xiàng)目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、好用，滿足現(xiàn)在和可預(yù)見的未來(lái)需求”的設(shè)計(jì)原則。⑵、可靠性：對(duì)工作站、服務(wù)器、交換機(jī)及其他主要相關(guān)設(shè)備在 廠家、品牌、服務(wù)等方面進(jìn)行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。采用成熟的WINDOWS 2000作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。⑶先進(jìn)性：考慮到計(jì)算機(jī)在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，同時(shí)使系統(tǒng)有一定的可擴(kuò)展性和兼容性，滿足未來(lái)需求。

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jī)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。

三、注重培訓(xùn) 提高素質(zhì)

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。為此，我們制定了對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)計(jì)劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，我們從分利用課余時(shí)間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對(duì)教師開展多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。

其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

四、確定課題 開展教研

通過(guò)對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識(shí)了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的呼聲越來(lái)越大，其實(shí)，作業(yè)無(wú)非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。過(guò)去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動(dòng)、聲色兼?zhèn)?、靜動(dòng)結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對(duì)時(shí)空跨度大或難于用語(yǔ)言表述清楚的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)圖形、聲音、動(dòng)畫等模擬手段，對(duì)表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對(duì)比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動(dòng)畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會(huì)。從而拓寬教學(xué)時(shí)空難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識(shí)密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。

衡山四中電教組

第二篇：衡山四中辦公室工作總結(jié)

衡山四中辦公室工作總結(jié)

2010年，辦公室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各處室的大力支持幫助下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作、服務(wù)大局開展工作，努力提高管理水平、服務(wù)水平，積極完成校辦各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極的作用。現(xiàn)將本學(xué)工作總結(jié)如下：

一、所做的主要工作

1、組織、協(xié)助安排學(xué)校重大會(huì)議、行政例會(huì)、教師會(huì)、報(bào)告會(huì)，保障學(xué)校重要工作和重大活動(dòng)的順利開展。認(rèn)真落實(shí) “以人為本，依法從嚴(yán)治?！钡墓芾砝砟?。立足全局，注重與政教、教務(wù)、總務(wù)等職能部門之間的協(xié)調(diào)、配合和溝通，從而確保學(xué)校整體工作正常有序地進(jìn)行。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，教育廣大教職工樹立以德修身，以德育人的理念。進(jìn)一步完善了教職工聘任方案、考核制度、職評(píng)方案、評(píng)先辦法，著力提升全體教師的整體素質(zhì)。

3、密切聯(lián)系群眾，注重一線調(diào)研，廣泛聽取群眾的意見、建議、呼聲和關(guān)切，忠實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息，并對(duì)各種動(dòng)態(tài)進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)，當(dāng)好參謀助手，服務(wù)校長(zhǎng)決策，并向教職工及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策的落實(shí)。

4、做好辦公室日常行政事務(wù)工作。完成學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)以及各種會(huì)議大量文字的編輯整理工作以及整理學(xué)校安全工作材料、師德師風(fēng)建設(shè)材料及自查報(bào)告、縣教育局教育工作目標(biāo)管理考核匯報(bào)材料、縣教育基金扶助材料等各種文字的撰寫與編輯工作，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)。督促檢查上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署工作的落實(shí)情

1況，及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示，反饋各種信息，做到了快捷和實(shí)效，保證學(xué)校上下政令暢通。

5、認(rèn)真做好了教職工職評(píng)工作。高質(zhì)量地完成了教職工職務(wù)評(píng)定的打分，晉升材料的審核、上報(bào)、聘任、辦證等一系列繁瑣而細(xì)致的工作。

6、完成了各項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)資料的收集、歸檔等工作；完成了10各項(xiàng)考核填表、上報(bào)工作；完成了事業(yè)單位聘任有關(guān)資料、表冊(cè)的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。

7、做好了學(xué)校安全教育管理工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校各種安全工作制度和預(yù)案，配合教務(wù)處和總務(wù)處做好了安全教育工作和隱患排查工作，全年沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

8、做好檔案歸檔工作。及時(shí)做好文件的收發(fā)、登記、歸檔工作，以檔案歸檔的新標(biāo)準(zhǔn)整理我校多年未整理的檔案,使學(xué)校檔案管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化。

9、做好了報(bào)刊雜志訂閱的收發(fā)工作。完成了上級(jí)交給的黨報(bào)黨刊和各類報(bào)刊訂閱任務(wù)。

10、認(rèn)真做好了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、校際交流以及職能部門同志的來(lái)校檢查、調(diào)研、來(lái)訪接待工作。為保障這些接待工作的萬(wàn)無(wú)一失和重要活動(dòng)的順利舉辦，辦公室從會(huì)議通知、人員協(xié)調(diào)、會(huì)場(chǎng)布置、車輛調(diào)度、擬定宣傳標(biāo)語(yǔ)等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。

二、工作中的反思及努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。積極了解各部門及師生的意見和要求，認(rèn)識(shí)校情，分析研究新情況、新問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，切實(shí)做好助手，當(dāng)好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)，加強(qiáng)督辦檢查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

23、進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無(wú)人過(guò)問(wèn)等現(xiàn)象。

4、牢固樹立服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，認(rèn)真對(duì)群眾做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的向心力、凝聚力。

5、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，克服因工作繁瑣而帶來(lái)的急躁情緒，積極為校長(zhǎng)及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

6、努力改善教職工的辦公與學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮教師工作的積極性、主動(dòng)性。

7、進(jìn)一步努力做好公務(wù)、晉級(jí)、調(diào)薪、文秘、人事、宣傳報(bào)道、文件檔案管理、接待等日常事務(wù)工作，打造高效、有序、潔凈、詩(shī)意的辦公環(huán)境。

辦公室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)工作的責(zé)任心和事業(yè)心，牢固樹立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，為我校的發(fā)展做出更好更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：衡山四中2010教務(wù)處工作總結(jié)

衡山四中2010教務(wù)處工作總結(jié)

2010年對(duì)四中人而言，是極不平凡的一年，是學(xué)?！按龠M(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念繼續(xù)內(nèi)化和外顯的一年，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)收獲最多的一年。教務(wù)處在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，每學(xué)期期初便認(rèn)真制定工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作。實(shí)施過(guò)程中，本著務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，并力爭(zhēng)有所創(chuàng)新。教務(wù)處的工作，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，并進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展?；厥滓荒甑慕虅?wù)處工作，擬從以下六個(gè)方面加以總結(jié)：

一、積極工作，合力爭(zhēng)創(chuàng)“衡陽(yáng)市教育教學(xué)先進(jìn)單位”

爭(zhēng)創(chuàng)“衡陽(yáng)市教育教學(xué)先進(jìn)單位”是我校每年的教教學(xué)工作目標(biāo)，也是10年全年的學(xué)校工作重點(diǎn)。

開學(xué)來(lái)各項(xiàng)常規(guī)工作、活動(dòng)性課程、選修課的開設(shè)再一次進(jìn)行了檢查與完善，使教務(wù)處工作做到“疏而不漏”，向?qū)＜覀冋故玖宋倚＝虒W(xué)常規(guī)服務(wù)工作的嚴(yán)密與有序。具體工作主要有：

1.對(duì)教師們的教案、作業(yè)、課堂教學(xué)提具體要求。擬定了《衡山四中課堂教學(xué)常規(guī)要求細(xì)則》，并下發(fā)至每一位教師。

2.組織教研組長(zhǎng)多次進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查了各年級(jí)各學(xué)科的教師教案、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)進(jìn)度等。并且每?jī)芍軐?duì)各年級(jí)的教育教學(xué)進(jìn)行一次檢查，并以教務(wù)半月刊的形式向全校老師們通報(bào)。

3.多次召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)，補(bǔ)充完善教研組、備課組計(jì)劃、總結(jié)及活動(dòng)記錄等。

4.邀請(qǐng)市、縣兩級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)或教研專家來(lái)校，對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)聽課、與老師交流等多種形式對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

5.加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)務(wù)的整理。將教務(wù)處開學(xué)以來(lái)的各項(xiàng)工作整理、歸類、匯總，并將相關(guān)文字資料形成電子文檔。

6.認(rèn)真組織好一年一度的高三的高考與高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試相關(guān)工作，積極督促相關(guān)年級(jí)教育教學(xué)情況，以求高會(huì)考兩大塊取得輝煌的成績(jī)。有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序、及時(shí)、順利地開展，充分發(fā)揮了教務(wù)處的教學(xué)管理、教學(xué)活動(dòng)開展的樞紐作用。這一年的工作中，教務(wù)處人員充分體現(xiàn)了三大優(yōu)點(diǎn)：綜合素質(zhì)高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神。憑借著這三大優(yōu)點(diǎn)，教務(wù)處完成了在創(chuàng)建中的使命，為爭(zhēng)創(chuàng)“衡陽(yáng)市教育教學(xué)先進(jìn)單位”貢獻(xiàn)了自己的力量。

二、實(shí)踐課改，探求教學(xué)工作的新境界。

以課程改革為突破口是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇。能否盡快順應(yīng)高中課程改革的進(jìn)程，積極地參與其中并主動(dòng)探索，實(shí)踐新課改理念，直接關(guān)系到一所學(xué)校在新一輪課改中，得到更快更好發(fā)展的大事。可以說(shuō)，新課改將為學(xué)校追求發(fā)展的新境界提供難得的機(jī)遇。實(shí)踐中，教務(wù)處著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

1.抓實(shí)新課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革方案，聘請(qǐng)專家開設(shè)講座，組織教師參加省、市各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，分學(xué)科按教研組展開研討。轉(zhuǎn)變教師思想觀念，提高實(shí)驗(yàn)水平。深化教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式。規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決。教師全方位指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)行教材、學(xué)生雙研究。

2.在實(shí)踐中積極探索。面對(duì)新課改，好多教師一時(shí)間覺得無(wú)所適從。針對(duì)這種情況，教務(wù)處認(rèn)真組織教師集體研討，認(rèn)真分析，以積極的態(tài)度迎接新課改。和老師們一起走進(jìn)新課改，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累。通過(guò)青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的示范課等多種形式，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)新課改的理解。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的時(shí)間，大多數(shù)教師已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程改革，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以貫徹。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，追求過(guò)程管理的精細(xì)化。

教務(wù)處教學(xué)常規(guī)管理的基本特點(diǎn)在于它的過(guò)程性、規(guī)范性和科學(xué)性，而重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。我們追求管理過(guò)程的精細(xì)化，抓實(shí)抓牢每一個(gè)細(xì)節(jié)。近幾年來(lái)，教務(wù)處通過(guò)實(shí)施教學(xué)過(guò)程量化考核，充分發(fā)揮其在教學(xué)過(guò)程管理中的督查、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和導(dǎo)向功能，收到了良好的效果。主要著力強(qiáng)化“三抓”。

一抓集體備課制度的落實(shí)。本繼續(xù)堅(jiān)持 “集體備課，資源共享，環(huán)保滲透，個(gè)人加減，課后反思”的備課制度，在備課中充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，充分調(diào)動(dòng)教師自我鉆研和反思的主動(dòng)性，最大限度的優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮集體效應(yīng)，共享課程資源。在實(shí)施中我們發(fā)現(xiàn)，試行備課組推磨聽課制度極大的調(diào)動(dòng)了備課組教師的研討積極性，推動(dòng)了備課組活動(dòng)的實(shí)效性。事實(shí)證明，這種做法是行之有效的，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步推廣。

二抓教學(xué)常規(guī)檢查的制度化。在推進(jìn)課程改革的今天，只有在良好的常規(guī)管理下，課程改革才能健康發(fā)展。教務(wù)處結(jié)合課改的需要，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)室對(duì)教學(xué)常規(guī)作出了“學(xué)、記、聽、思、研”五個(gè)字的新要求。學(xué)——每學(xué)期學(xué)習(xí)一教育教學(xué)論文；記——寫好每堂課的教學(xué)后記；聽——每周至少聽課一節(jié)；思——每周一次教學(xué)反思，提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議；研——每學(xué)期寫一篇典型案例或研討論文。常規(guī)管理是一種過(guò)程管理，教務(wù)處努力做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查。一是堅(jiān)持年級(jí)組校內(nèi)視導(dǎo)制度。二是堅(jiān)持學(xué)風(fēng)督查制度。為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)，各年級(jí)組還成立了由年級(jí)組長(zhǎng)和班主任組成的學(xué)風(fēng)督查小組，督查人員值日時(shí)要求認(rèn)真巡查，發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)加以反饋，作出處理，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

三抓教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與管理。教學(xué)質(zhì)量檢查是檢查教學(xué)效果的重要措施。教與學(xué)的情況如何，在考試中最容易反饋出來(lái)。為此，教務(wù)處精心組織市統(tǒng)考、聯(lián)合體統(tǒng)考等重大考試，設(shè)立專用的考務(wù)室，按高考要求，規(guī)范考試操作程序，落實(shí)《衡山四中期中期末考試考務(wù)工作細(xì)則》。每次考試都要求老師分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

與此同時(shí)，在強(qiáng)化教學(xué)管理過(guò)程中，堅(jiān)持做到每半月出一份教務(wù)半月刊，及時(shí)地對(duì)教務(wù)處工作進(jìn)行總結(jié)和整理，并對(duì)學(xué)校的重大教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反饋。

四、立足高三，鑄就四中高考的新突破。

（一）10屆高三工作回顧: 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全面提高教學(xué)質(zhì)量，整體提升學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)師生和諧發(fā)展是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。雖說(shuō)10屆的生源是我校近幾年的低谷，但經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力和奮力拼搏，我校高考仍取得了優(yōu)異成績(jī)，本科錄取112多人。成績(jī)的取得來(lái)之不易，這不僅為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，而且也為教務(wù)處今后做好教學(xué)工作管理積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

概而言之，主要有以下三個(gè)方面值得借鑒：

1.明確目標(biāo)，分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。制定并明確目標(biāo)，并將目標(biāo)加以分解。一方面，我們從抓起始年級(jí)開始，針對(duì)當(dāng)年高考情況，盡量部署整個(gè)高中階段的教學(xué)管理思路。另一方面，我們著力抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)管理目標(biāo)的分解和落實(shí)。這樣，不僅為學(xué)校更客觀地評(píng)價(jià)畢業(yè)班工作提供了依據(jù)，更為重要的是使我們?nèi)w高三師生明確了努力的方向。

2.抓注重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，整體提升。在高三年級(jí)的不同階段，我們提出了不同的重點(diǎn)。第一學(xué)期開學(xué)初，我們明確提出了“抓全面，全面抓”的工作要求，要求班主任和任課老師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，盡最大努力不要讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為最后的高考沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為整個(gè)年級(jí)組的穩(wěn)定提供有力保障；在第二學(xué)期開學(xué)后，我們又適時(shí)明確提出了“抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓”的工作要求，要求班主任和任課老師關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，增進(jìn)溝通，加強(qiáng)幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)，促進(jìn)提高。

3.加強(qiáng)研究，講究效率，提高實(shí)效。教與學(xué)是師生雙方互動(dòng)的過(guò)程，要讓課堂煥發(fā)出生命活力，關(guān)鍵在于要有收獲。在高三課堂上，我們旗幟鮮明地提出了高三復(fù)習(xí)要做好教與學(xué)兩個(gè)方面的研究工作，強(qiáng)化效率意識(shí)，提高工作實(shí)效。

(二)11屆高三工作展望：

10屆高考的成功，既為11屆高三人提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為11屆的高考施加了無(wú)形的壓力。面對(duì)壓力，11屆高三全體教師知難而上，各項(xiàng)工作正有條不紊的展開。

努力鑄就新的輝煌。本學(xué)期以來(lái)，在高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共召開了四次高三教學(xué)工作會(huì)議，每次會(huì)議均精心準(zhǔn)備，講求實(shí)效，研討并及時(shí)解決高三教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。同時(shí)以考試為抓手，向考試要質(zhì)量，進(jìn)入高三以來(lái)共組織了包括期初市統(tǒng)考、兩次月考在內(nèi)的三次大規(guī)?？荚嚕看慰荚嚭蠖颊J(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。此外，還進(jìn)行了11屆高三高考目標(biāo)的分解并落實(shí)重點(diǎn)人頭的個(gè)輔工作。眼下11屆高三人正腳踏實(shí)地的付出著、信心百倍的憧憬著。

五、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”

為高起點(diǎn)、高規(guī)格打造衡山四中教師隊(duì)伍，促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，有效提高師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展，為每一個(gè)新教師指定師傅，還成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。為的是能真正促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，力爭(zhēng)一年站穩(wěn)高中講臺(tái)，三年走向成熟，六年為骨干。

回首一年的工作，我們深深地感到，一所好的中學(xué)，離不開高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)管理，我們更深深地感到提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量是我們教務(wù)處全體人員義不容辭的責(zé)任，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步改進(jìn)和提高我們的各項(xiàng)服務(wù)工作。我們相信：在全體教務(wù)人員的努力下，學(xué)校的教學(xué)秩序會(huì)更加良好，雨中將會(huì)得到更快、更好的發(fā)展，將會(huì)向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。

第四篇：衡山四中2010年下學(xué)期政教處工作總結(jié)

衡山四中2010年下學(xué)期政教處工作總結(jié)

本學(xué)期政教處工作在校長(zhǎng)室、校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，我們采取了一系列措施，開展了一系列的活動(dòng)，順利地完成了2010年下學(xué)期的工作。回首本學(xué)期，主要做了以下一些工作：

一、分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。期初政教處分工如下： 李江南主席：全面指導(dǎo)政教處工作。

主任李小杰：主持政教處全面工作、主管高一、二（一般性違紀(jì)事件處理和作風(fēng)管理）、重大違紀(jì)事件處理、軍訓(xùn)工作、文書工作、重要會(huì)議組織、各種經(jīng)費(fèi)（班主任費(fèi)、加班費(fèi)、等）審批、思品工作、學(xué)生心理咨詢、通學(xué)生陪讀生審批等。

副主任周鐵平：協(xié)助主任工作、主管高三（一般性違紀(jì)事件處理和作風(fēng)管理）、協(xié)助處理重大違紀(jì)事件、相關(guān)集會(huì)考核、就寢、等。

教導(dǎo)員陳應(yīng)忠：全校衛(wèi)生工作、校徽通行證前后環(huán)節(jié)辦理、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展工作、物品采購(gòu)、財(cái)務(wù)收支、學(xué)生值周、升旗、值日情況公布等。

教導(dǎo)員趙新連：?；胀ㄐ凶C中間環(huán)節(jié)辦理、活動(dòng)攝影等。

寢管陳新林、李軍凌、李智余：管理男生高

三、高

二、高一寢室（紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)等），統(tǒng)計(jì)對(duì)應(yīng)年級(jí)文明積分等

寢管周立癸：管理女生公寓（紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)等）等。門衛(wèi)：楚南物業(yè)，核查上網(wǎng)爬圍墻學(xué)生等。

團(tuán)結(jié)協(xié)作：在處理學(xué)生重大問(wèn)題、進(jìn)行專項(xiàng)治理行動(dòng)（抓爬圍墻、抓上網(wǎng)、抓聚眾賭博等）、進(jìn)行政教處組織的重大集會(huì)等等時(shí)候，政教處成員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完楊任務(wù)

二、理清優(yōu)化工作思路，完善各項(xiàng)制度。理清優(yōu)化各項(xiàng)工作思路： 寢室管理實(shí)行：寢管全權(quán)負(fù)責(zé)、每日多時(shí)間段檢查、重要事件上報(bào)班主任、每日一張檢查表上報(bào)政教辦公室并及時(shí)加減分登記和統(tǒng)計(jì)。

門衛(wèi)管理由楚南物業(yè)全權(quán)負(fù)責(zé)、嚴(yán)格學(xué)生出入、規(guī)范校外人員機(jī)動(dòng)車出入、清查上網(wǎng)爬圍墻學(xué)生等。

學(xué)生違紀(jì)事件處理：實(shí)行按年級(jí)、事件嚴(yán)重性由班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、主管年級(jí)的政教人員、政教處、校長(zhǎng)室級(jí)別分而治之。

衛(wèi)生管理實(shí)行：劃分區(qū)域班級(jí)負(fù)責(zé)制、每周星期一大掃除、每天兩小掃、充分調(diào)動(dòng)衛(wèi)生委員積極性（獎(jiǎng)優(yōu)）、每周一次衛(wèi)生委員會(huì)議總結(jié)、全校公共區(qū)實(shí)行

衛(wèi)生值勤制度（分22個(gè)點(diǎn)，每天每班派2人早中晚餐三個(gè)時(shí)間段對(duì)負(fù)責(zé)點(diǎn)進(jìn)行值勤）監(jiān)督衛(wèi)生保持、采用班文明積分獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

三操管理實(shí)行：由政教主管、體育組組織、學(xué)生會(huì)檢查，要求快（集合）靜（安靜）齊（動(dòng)作規(guī)范整齊）。

升旗活動(dòng)實(shí)行：班級(jí)輪流值周升降旗、周一升旗師生集會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。班主任津貼實(shí)行：基本津貼＋出勤補(bǔ)助＋質(zhì)效獎(jiǎng)（加減分折合）＋校門請(qǐng)假補(bǔ)助＝班主任津貼、按月（四周）計(jì)算發(fā)放。

班級(jí)文明積分實(shí)行：與班主任津貼和先進(jìn)班級(jí)體掛鉤、所有有關(guān)學(xué)生大小事件均采取文明積分衡量、班文明積分及時(shí)反饋統(tǒng)計(jì)公布于眾、重加分重減分（重獎(jiǎng)重罰）。

制定完善了大量切合實(shí)際、行之有效的制度：《校門機(jī)動(dòng)車出入通告》、《衡山四中學(xué)生違紀(jì)量化細(xì)則》、《衡山四中班主任月評(píng)估方案》、《關(guān)于幾項(xiàng)重大違紀(jì)事件處理的決定》、《衡山四中校門學(xué)生出入管理制度》、《衡山四中學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書》、《緊急通告》等等。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增進(jìn)管理能力和水平。

工作是為了今天，學(xué)習(xí)是為了明天，本學(xué)期教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生人數(shù)約1600人，政教處人手緊、課務(wù)重，但我們依然堅(jiān)持在做好本職工作的基礎(chǔ)上，抽出時(shí)間，利用處室例會(huì)、班主任例會(huì)的時(shí)間組織學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研討，增強(qiáng)工作后勁，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型處室和學(xué)習(xí)型集體。本期期初的班主任例會(huì)，我們特意邀請(qǐng)廖校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)參加，廖校長(zhǎng)作了重要發(fā)言，使班主任提高做好未成年人思想道德工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心和使命感；期中通過(guò)學(xué)習(xí)《班主任工作條例》和《衡山四中班主任月評(píng)估方案》和聽取政教主任的講話，使大家認(rèn)識(shí)到班主任角色在班級(jí)教育中的突出地位，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和工作職責(zé)，熟悉班主任工作的原則和方法，提高理論指導(dǎo)工作的科學(xué)性和工作的可預(yù)見性；通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的德育理論文章，充實(shí)更新原有的德育思想，做到理念與時(shí)俱進(jìn)，方法時(shí)創(chuàng)時(shí)新，更加貼近時(shí)代脈膊，貼近學(xué)生實(shí)際，收效明顯。

四、堅(jiān)持狠抓常規(guī)不動(dòng)搖，著力學(xué)生行為養(yǎng)成教育。

1、堅(jiān)持抓好班會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話等重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、理想教育、愛國(guó)主義教育、心理教育、誠(chéng)信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。

2、每月至少一次的全校個(gè)人儀表（長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)指甲、戴首飾、校服、?；铡⑼ㄐ凶C）大檢查，由政教處老師帶隊(duì)學(xué)生會(huì)成員組織進(jìn)行檢查，以監(jiān)督學(xué)生培養(yǎng)良好的形象、習(xí)慣和作風(fēng)。

3、每個(gè)月至少一次組織打擊攀爬圍墻違紀(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，消除安全

隱患。

4、開設(shè)表?yè)P(yáng)專欄。對(duì)拾金不昩、拾撿垃圾等好人好事及時(shí)以小黑板的形式給予表?yè)P(yáng)并給相應(yīng)班級(jí)加文明積分。以此弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德。

5、在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處，先后對(duì)外出上網(wǎng)、聚眾賭博、聚眾抽煙、購(gòu)買外送快餐、下河下塘、打架斗毆等重大違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)打擊行動(dòng)，對(duì)于累教不改的同學(xué)進(jìn)行處罰教育，有效遏制了不良行為的蔓延。

6、加強(qiáng)了夜間巡查，條件上避免了違紀(jì)事件的發(fā)生，使學(xué)生無(wú)違紀(jì)之所。

五、拓寬德育渠道，開展多種形式的德育活動(dòng)。1、10學(xué)生會(huì)組織高

一、高二學(xué)生進(jìn)行了乒乓比賽。2、11月學(xué)生會(huì)組織高

一、高二年級(jí)進(jìn)行文明衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比。

3、舉辦國(guó)慶歌詠比賽，組織學(xué)生唱國(guó)歌、唱校歌，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，反響好，效果好。

4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生愛衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。全校公共區(qū)實(shí)行衛(wèi)生值勤制度（分22個(gè)點(diǎn)，每天每班派2人早中晚餐三個(gè)時(shí)間段對(duì)負(fù)責(zé)點(diǎn)進(jìn)行值勤）監(jiān)督衛(wèi)生保持。培養(yǎng)講衛(wèi)生愛清潔的良好習(xí)慣。

5、組織配備校服，規(guī)范著裝，拒絕攀比作風(fēng)形成。

6、對(duì)高一新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，培著團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)良作風(fēng)。歷經(jīng)艱辛而不撓，不達(dá)終點(diǎn)而不止是本學(xué)期從事德育工作的人的真實(shí)寫照，讓我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)攜起手來(lái)，勵(lì)精圖治，深化研究，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面取得較明顯的效果，去扮亮德育的美好明天。

政教處

2010年12月30日

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

一、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)信息的提高

對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的經(jīng)常性工作。我們首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使思想、觀念逐步跟上現(xiàn)代教育技術(shù)、教育信息化發(fā)展的形勢(shì)，由觀念的轉(zhuǎn)化來(lái)帶動(dòng)工作的發(fā)展。

1、在現(xiàn)代教育理論和教育思想的指導(dǎo)下，我們將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段。將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，提高教與學(xué)效率，改善教與學(xué)的效果。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開展多層次全方位的各類教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

二、努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)，構(gòu)筑教育現(xiàn)代化新平臺(tái)

現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)是開展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本保障。要充分利用好這一資源，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設(shè)

三、抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)

切實(shí)抓好信息技術(shù)，積極開展信息技術(shù)研討活動(dòng)、學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)。

當(dāng)然，我在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)有待加強(qiáng)。

正陽(yáng)紅旗小學(xué)：申小潔