第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競(jìng)爭(zhēng)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過(guò)去的一年里，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作以推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績(jī)，具體總結(jié)如下

一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，大家通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對(duì)教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來(lái)，樹(shù)立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見(jiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、注重培訓(xùn)提高素質(zhì)

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒(méi)有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒(méi)有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。首先，我們從分利用課余時(shí)間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對(duì)教師開(kāi)展多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，通過(guò)培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。其次，我們開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

三、積極參與成績(jī)可喜

本學(xué)年，我們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，乘勢(shì)而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

一、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)信息的提高

對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的經(jīng)常性工作。我們首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使思想、觀念逐步跟上現(xiàn)代教育技術(shù)、教育信息化發(fā)展的形勢(shì)，由觀念的轉(zhuǎn)化來(lái)帶動(dòng)工作的發(fā)展。

1、在現(xiàn)代教育理論和教育思想的指導(dǎo)下，我們將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段。將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，提高教與學(xué)效率，改善教與學(xué)的效果。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開(kāi)展多層次全方位的各類教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

二、努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)，構(gòu)筑教育現(xiàn)代化新平臺(tái)

現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)是開(kāi)展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本保障。要充分利用好這一資源，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設(shè)

三、抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)

切實(shí)抓好信息技術(shù)，積極開(kāi)展信息技術(shù)研討活動(dòng)、學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)。

當(dāng)然，我在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)有待加強(qiáng)。

正陽(yáng)紅旗小學(xué)：申小潔

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

清湖中心小學(xué)

二0一二年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

清湖中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正有條不紊的向前發(fā)展，不論是硬件建設(shè)還是軟件管理都上了一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生、教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)對(duì)學(xué)校上一年的現(xiàn)代教育技術(shù)工作做一個(gè)總結(jié)，找出工作中存在的問(wèn)題和不足，以促進(jìn)我們的工作不斷向前發(fā)展。

一、我們的主要做法及工作措施

1、現(xiàn)代教育技術(shù)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，開(kāi)展好現(xiàn)代教育技術(shù)工作可以為學(xué)校補(bǔ)充豐富的教育資源，拓寬師生的知識(shí)面，使教師的教法、學(xué)生的學(xué)法得到最大限度的更新，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。為了使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備充分發(fā)揮其作用，真正體現(xiàn)為學(xué)校師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，做到邊實(shí)踐邊研究、邊研究邊應(yīng)用，按照市、縣教育體育局有關(guān)部門的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，清湖中心小學(xué)成立了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長(zhǎng)：汪冬嵐 副組長(zhǎng)：艾定忠

組 員：俞春發(fā) 楊伏明 葉明軍 羅鮮明 汪連發(fā) 舒義庭 夏雙庭 邵涵珍

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各成員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作。完小校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)抓好本完小的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，全體成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全面抓 好全鎮(zhèn)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。各完小也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在完小校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扎實(shí)開(kāi)展工作，確保學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作真正落到了實(shí)處。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)在每次教職工大會(huì)上，都特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要性，安排各完小認(rèn)真做好接收及節(jié)目公示工作，積極鼓勵(lì)廣大教職工使用資源。到完小檢查工作也把此項(xiàng)工作納入檢查范圍。

3、教育技術(shù)室主任對(duì)遠(yuǎn)程教育相關(guān)業(yè)務(wù)及操作熟悉，年初計(jì)劃下發(fā)到完小，年末有工作總結(jié)。

4、我校教育技術(shù)設(shè)備已列入學(xué)校的固定資產(chǎn)帳目，設(shè)備有固定的房間和配套的桌椅；設(shè)備完好率高；電源、避雷針、線路正常；各館室門窗有防盜設(shè)施；設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，有記錄；學(xué)校在原有基礎(chǔ)上又增加了《設(shè)備使用制度》、《設(shè)備管理制度》、《設(shè)備安全制度》，使制度進(jìn)一步完善。

5、各種表冊(cè)認(rèn)真按照上級(jí)要求統(tǒng)一、規(guī)范填寫，存檔材料按時(shí)整理存檔。各項(xiàng)制度認(rèn)真落實(shí)到位。

6、學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)中都有一部分用于補(bǔ)充教育技術(shù)設(shè)備使用過(guò)程中的耗材，比如刻錄用的光盤、打印機(jī)耗材、各種設(shè)備的維修、維護(hù)費(fèi)用，均能及時(shí)得到保障，從而保證了設(shè)備的正常運(yùn)行。

7、我校的管理員大部分參加過(guò)一至兩次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，未參加培訓(xùn)的教師也由學(xué)校組織過(guò)專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)的教師能保持相對(duì)穩(wěn)定，能熟練掌握教育技術(shù)設(shè)備的使用及維護(hù)技術(shù)，對(duì)資源的接收及整理工作均能按要求完成；各完小已經(jīng)培訓(xùn)了2～3名教師學(xué)會(huì)設(shè)備的管理和資源的接收工作；學(xué)校管理教師享受學(xué)校中層待遇。

8、我們對(duì)每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)的教師都進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，其中每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)至少3名以上的教師掌握了衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)系統(tǒng)安裝調(diào)試、數(shù)據(jù)接收技能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%。

9、中心完小充分利用計(jì)算機(jī)教室對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)再培訓(xùn)，教師們每周用兩個(gè)晚上的時(shí)間，進(jìn)行常用軟件如office(word、PowerPoint等)的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教學(xué)實(shí)際對(duì)日常教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行集中探討、解決，有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。參加培訓(xùn)教師達(dá)全校教師的80%以上。

10、學(xué)校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員及各完小校長(zhǎng)為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教育技術(shù)室，明確各部門職責(zé)，對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作的管理做出了明確的規(guī)定：中心小學(xué)由副校長(zhǎng)分管學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)等相關(guān)工作，中心完小專門安排一名教師具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)教室及遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行管理，而且負(fù)責(zé)管理的教師都是經(jīng)過(guò)省、州電教部門組織的相關(guān)培訓(xùn)、已取得合格證的教師，完全能勝任此項(xiàng)工作。各完小光盤播放點(diǎn)由一名兼職教師負(fù)責(zé)，做好相應(yīng)的管理工作。

11、學(xué)校制定并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)“遠(yuǎn)程教育——光盤播放點(diǎn)”管理工作的通知》，從六個(gè)方面對(duì)全鎮(zhèn)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，提出明確的要求，逐步做到了管理的規(guī)范化、制度化。

12、將各完小的光盤播放室管理納入完小教育教學(xué)常規(guī)管理，做到期前有布置、期中有檢查、期末有考核，真正做到了全方位管理、規(guī)范化管理。

13、各完小館室建設(shè)均達(dá)到了學(xué)校及上級(jí)要求，管理人員配備率達(dá)100%，制度措施裝框上墻，管理各項(xiàng)表冊(cè)規(guī)范、齊全。14、98%以上的一線教師均能熟練運(yùn)用office軟件，對(duì)常用軟件能熟練操作。15、100%的管理教師在崗，保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與工作的正常開(kāi)展。

二、存在不足

通過(guò)近幾年的使用，我們更加清楚地看到了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們通過(guò)使用教育技術(shù)設(shè)備獲得了教育教學(xué)、農(nóng)業(yè)科技等先進(jìn)的資源，使得我們不出門仍能知天下事，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高，既豐富了學(xué)校教育內(nèi)容，充實(shí)了教育資源，又開(kāi)闊了教師的視野，提高了教師自身的教育教學(xué)水平，一定程度上滿足了農(nóng)村農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的需求。與此同時(shí)，在使用的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不如人意的地方：

1、我們的現(xiàn)有條件還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)?？焖侔l(fā)展的需要，計(jì)算機(jī)教室計(jì)算機(jī)數(shù)量不足，學(xué)生上機(jī)操作只能2、3人共用；

2、接收到的資源十分有限，還不能滿足所有學(xué)科教學(xué)的需要；缺少優(yōu)質(zhì)、高效的備課、課件制作軟件，教師對(duì)現(xiàn)有課件軟件的操作不熟悉；

3、教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高。

4、部分教師認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作存在抵觸心理。

5、對(duì)接受到的資源利用率不高。

一系列的問(wèn)題擺在我們的眼前，好多困難還有待我們?nèi)タ朔?，也更需要上?jí)有關(guān)部門的大力支持與幫助。我們將一如既往的做好此項(xiàng)工作，讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程真正發(fā)揮它的作用，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

清湖中心小學(xué)

二0一二年十二月三十日

清湖中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地服務(wù)教學(xué)，做到邊實(shí)踐邊研究、邊研究邊應(yīng)用，按照市、縣教育體育局有關(guān)部門的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，清湖中心小學(xué)成立了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及電教機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長(zhǎng)：汪冬嵐 副組長(zhǎng)：艾定忠

組 員：俞春發(fā) 楊伏明 葉明軍 羅鮮明

汪連發(fā) 舒義庭 夏雙庭 邵涵珍

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各成員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作。完小校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)抓好本完小的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，全體成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全面抓好全鎮(zhèn)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。各完小也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在完小校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扎實(shí)開(kāi)展工作，確保學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作真正落到了實(shí)處。

清湖中心小學(xué)

二0一二年九月一日

電教領(lǐng)導(dǎo)小組崗位責(zé)任制

組 長(zhǎng)：艾定忠

制定學(xué)校電教發(fā)展規(guī)劃，總體負(fù)責(zé)全校的電教工作。副組長(zhǎng)：夏雙庭

負(fù)責(zé)全校的電教工作，制定并檢查各項(xiàng)規(guī)范情況，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)電教工作進(jìn)行檢查。成 員：楊文華

具體負(fù)責(zé)電化教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)的工作安排，領(lǐng)導(dǎo)電教教研組的工作。

協(xié)助老師制訂電化教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃，與教師一起研究電教方法，指導(dǎo)老師上好電教課。

及時(shí)向老師推薦電教教材，進(jìn)行各種輔導(dǎo)講座，提高教師對(duì)電教器材的使用技能。

清湖中心小學(xué)

二0一二年九月一日

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

(2015-2016學(xué))

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。

一、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的 杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間,怕麻煩,因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教學(xué)媒體。

本學(xué)年學(xué)校還開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)、“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研討”專題聽(tīng)課周活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。

二、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育

素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予計(jì)算機(jī)課程的特殊任務(wù)。學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心在課余時(shí)間向全體學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生利用學(xué)校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。其中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學(xué)校，網(wǎng)站的學(xué)生主頁(yè)模塊中供大家觀賞。

三、加強(qiáng)、校園資源平臺(tái)建設(shè)

便于現(xiàn)代化教學(xué)，我們?cè)诜?wù)器上加強(qiáng)了資源的收集與積累。資源豐富的資源平臺(tái)必將把學(xué)校中的管理和教學(xué)帶入一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，將以數(shù)字化的方式來(lái)體現(xiàn)我們的工作、學(xué)習(xí)、交流與管理的校園生活。

四、腳踏實(shí)地做好常規(guī)現(xiàn)代教育工作，提高學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，努力保障學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

楚雄市靈秀小學(xué)2011年秋季學(xué)期

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

隨著教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快我校實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，為了不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》。在各級(jí)黨委、政府和各級(jí)教育主管部門投入了大量人力、物力、財(cái)力，在楚雄市教育局現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)在過(guò)去半年的時(shí)間里，全體師生認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代教育設(shè)備的神奇功能，也學(xué)到了不少的電腦知識(shí)；從“天網(wǎng)”和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)上獲取了不少信息，真正認(rèn)識(shí)到二十一世紀(jì)是“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”和“信息時(shí)代”的含義。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平“教育面向現(xiàn)代化，要面向世界，面向未來(lái)。”的教育思想為工作指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，為學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，以適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的要求。管好用好現(xiàn)有設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備的辦公自動(dòng)化管理功能、教學(xué)輔助功能和信息服務(wù)功能。

二、遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備、播放設(shè)備的使用、管理情況

制度建設(shè)是管好用好設(shè)備的先決條件。從接收點(diǎn)建設(shè)那一天起，學(xué)校行政對(duì)接收點(diǎn)的管理就特別關(guān)注，要求接收點(diǎn)盡快以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)”的原則制定出相應(yīng)的規(guī)章制度，并用制度管好、用好現(xiàn)有設(shè)備。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)前，我校遠(yuǎn)程接收點(diǎn)根據(jù)省、州、市教育局電教館的有關(guān)文件精神，緊密結(jié)合我校實(shí)際，先后制定了《楚雄市靈秀小學(xué)接收點(diǎn)管理規(guī)定》、《楚雄市靈秀小學(xué)接收點(diǎn)使用制度》、《楚雄市靈秀小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)接收點(diǎn)教師培訓(xùn)制度》、《楚雄市靈秀小學(xué)計(jì)算機(jī)教室面向?qū)W生開(kāi)放制度》等4個(gè)制度。確立了我校遠(yuǎn)程接收點(diǎn)的奮斗目標(biāo)和工作方向，使我校遠(yuǎn)程接收點(diǎn)步入制度化、規(guī)范化管理的行列。

（二）充分利用網(wǎng)上信息擴(kuò)大全體師生的視野。

半年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，現(xiàn)代教育技術(shù)室嚴(yán)格按照各項(xiàng)制度有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)工作，并逐步面向全體師生開(kāi)放，努力為教育教學(xué)服務(wù)。組織全體教師查閱網(wǎng)上信息，并將信息運(yùn)用于教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮該設(shè)備的教育輔助功能。半年來(lái)共向?qū)W生開(kāi)放500多場(chǎng)次，借教育光盤播放給各學(xué)校使用45次，積極引導(dǎo)各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，大大提高了全體教師教書育人的水平，促進(jìn)了教改的實(shí)施力度。積極引導(dǎo)少先隊(duì)員借助網(wǎng)上查到的信息組織材料出好?？?、班刊。積極主動(dòng)地協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好辦公自動(dòng)化工作，在半年的時(shí)間里，利用課余時(shí)間，獨(dú)立完成了《小學(xué)基層報(bào)表》，兩基年審表和校安工程的數(shù)據(jù)錄入，為今后學(xué)校完全實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。半年來(lái)，我?，F(xiàn)代教育設(shè)備的管理和使用已步入制度化、規(guī)范化的進(jìn)程，能有效的杜絕了設(shè)備閑置或資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，充分發(fā)揮了現(xiàn)有設(shè)備的使用效益，并對(duì)教師的電腦操作技能和信息接收技術(shù)予以肯定和贊揚(yáng)。接通互聯(lián)網(wǎng)后又使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、今后工作的打算、安排

1、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)與管理。積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府和各級(jí)教育主管部門的大力支持，不斷創(chuàng)造條件，盡快購(gòu)置與教育教學(xué)相配套的軟、硬件設(shè)備及計(jì)算機(jī)防病毒軟件。同時(shí)也為今后無(wú)紙化辦公做好準(zhǔn)備。另外，隨著接收點(diǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，針對(duì)實(shí)際需要我們將不斷完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)做到管好、用好設(shè)備，最大限度發(fā)掘整套設(shè)備的管理自動(dòng)化功能、教育教學(xué)輔助功能，更好的推進(jìn)我?；A(chǔ)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

2、充分利用互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)來(lái)輔助教學(xué)。

四、工作中摸索的經(jīng)驗(yàn)和不足

（一）、經(jīng)驗(yàn)

1、接收點(diǎn)的建設(shè)、管理必須依靠上級(jí)主管部門的關(guān)心幫助、學(xué)校行政的大力支持。計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的建設(shè)，管理只有在上級(jí)主管部門關(guān)心指導(dǎo)下，才能逐步走向規(guī)范化、制度化的管理軌道。另外，計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的建設(shè)、管理，只有在學(xué)校行政的經(jīng)濟(jì)支持下，也才能得到不斷發(fā)展。

2、各管理負(fù)責(zé)人的工作責(zé)任心是做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決定因素。管理員不能僅僅依靠

一、兩次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，就能完全做好各項(xiàng)工作。必須在工作中不斷摸索，不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)更多的電腦知識(shí)和信息接收系統(tǒng)知識(shí)，才能更好的履行好自己的工作職責(zé)。

3、各項(xiàng)規(guī)章制度的確立是教育技術(shù)建設(shè)、管理走向制度化、規(guī)范化的根本保證。要管好設(shè)備，用好設(shè)備僅靠一個(gè)人管理是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，只有嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度要求每一位師生，管好每一件設(shè)備，才能使所有設(shè)備充分發(fā)揮教育管理、教育教學(xué)的輔助功能。其次，結(jié)合工作實(shí)際，設(shè)計(jì)一些與制度相配套的管理表格，有利于做好現(xiàn)代教育技術(shù)的痕跡管理工作。

（二）、不足

由于自己掌握的電腦知識(shí)較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能熟練駕馭該套設(shè)備。尤其是局域網(wǎng)連接知識(shí)、有關(guān)多媒體教室方面的知識(shí)，希望有機(jī)會(huì)能學(xué)到這些知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要?，F(xiàn)在，我相信自己只要在工作中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)，逐步充實(shí)自己，一定能做好自己的本職工作。

楚雄市靈秀小學(xué) 2011年11月25日