第一篇：二2014下五年體育教學(xué)工作總結(jié)

宜良縣小馬街小學(xué)五年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、訓(xùn)練“兩操”

“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。（2）重視廣播操教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)。首先加強(qiáng)示范，示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。在動(dòng)作示范的同時(shí)，配以少而精的講解，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。（3）及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在課間操時(shí)，認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在體育課上，我還重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，定期抽查學(xué)生的做操動(dòng)作，進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量。

通過(guò)持之以恒的努力，我班的廣播操質(zhì)量在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持體操訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)，注重提高自身的素質(zhì)，積極參加各種職業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。在課余與學(xué)生交流，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中仍然存在著一些不足，我會(huì)在以后更加努力提高自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。

第二篇：二下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（推薦）

2010-211學(xué)下學(xué)期

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

柳州市景行小學(xué)

劉瓊

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（1）班的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)穩(wěn)重有升，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生態(tài)度積極。但也有五六位成績(jī)偏差，習(xí)慣差、馬虎懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，每周每小組評(píng)選出一名“作業(yè)小明星”上光榮榜，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

2、通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多積累、多背誦。在班級(jí)成立圖書角，要求每位學(xué)生在大假返校時(shí)帶幾本書，統(tǒng)一放在圖書角里，實(shí)現(xiàn)資源共享。大量的課外閱讀，一是穩(wěn)固了學(xué)生的閱讀興趣，二是讓學(xué)生有了大量的字詞句方面的原始積累，可以為以后的寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，二年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生寫作的萌芽階段，以讀促寫，堅(jiān)持每周一篇的小文讓學(xué)生有了寫作的意識(shí)和愿望，有效利用校信通博客的有利平臺(tái)激發(fā)他們的興趣。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的書寫能力。寫字教學(xué)依然是二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期，我繼續(xù)重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。每周進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比，得主將被評(píng)為作業(yè)小明星上光榮榜。

4、培養(yǎng)學(xué)生寫話能力。二年級(jí)的孩子年齡小，寫話有一定的難度，因而鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常動(dòng)筆，遇到有意義的事情就指導(dǎo)學(xué)生寫，放大假的時(shí)候布置學(xué)生寫一篇日記，返校后進(jìn)行批改，發(fā)現(xiàn)寫得好的日記及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，并打出來(lái)發(fā)送到班級(jí)公共郵箱里，展示給全班學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，提高了他們的寫作能力。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們多看課外書、多寫多積累，不斷提高要求；對(duì)差生則不離不棄，不歧視差生，對(duì)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步都予以鼓勵(lì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、測(cè)試成績(jī)、朗讀背誦課文等等各方面，都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，并以加分、減分、發(fā)小貼畫、小星星、當(dāng)小老師等方式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

四、積極參加學(xué)校及市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。4月份到譚中二小聽課，此外還到柳江壯校附小聽了好幾位教師教材解讀課，收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)40余節(jié)。并認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，努力使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、存在不足與今后打算：

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：

1、寫話練習(xí)還有待加強(qiáng)，就寫話來(lái)說(shuō)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生是一個(gè)難點(diǎn)。寫話方面水平差異太大。有的學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無(wú)從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字。比如；我班的劉倬志、毛譽(yù)富、藍(lán)志斌、覃黃玉等同學(xué)還不會(huì)觀察圖畫，也就更談不上寫句子了。我就耐心的去引導(dǎo)他們?cè)鯓佑^察圖畫，然后再怎樣去寫圖畫。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是關(guān)鍵；其次是重視讀適合他們的圖書、多觀察，多說(shuō)話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

2、課后要求背誦的課文，有少數(shù)學(xué)生仍然不會(huì)背誦，或是不給予重視； 在今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)這些不足之處。

3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

4、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多投稿，爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

第三篇：工作總結(jié)(二下)

工作總結(jié)

前幾天，網(wǎng)上一責(zé)新聞吵的沸沸揚(yáng)揚(yáng)：領(lǐng)銜起草《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》的華東師范大學(xué)教授鐘啟泉表示，按照他領(lǐng)銜起草的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在的絕大多數(shù)老師不合格。他認(rèn)為，現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)老師存在三個(gè)主要問(wèn)題：不讀書、不研究、不合作。一石激起千層浪。且不管別人怎么評(píng)說(shuō)，依照這三個(gè)問(wèn)題自我反省，對(duì)于自己未嘗不是一件好事?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、讀書

朋友送我一套國(guó)學(xué)大師翟鴻笙老師講國(guó)學(xué)的光碟，其中一句話印象深刻，我把它工工整整地寫在我們班課表最顯眼的位置：亞心為惡。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：作為一名老師，身兼教書育人的重任，只要心態(tài)稍微不好，你就有可能傷害到你的學(xué)生。所以，我告戒自己：走進(jìn)教室的第一件事就是提醒自己，端正心態(tài)，不要讓自己的任何不良情緒影響你的課堂。推而廣之，端正心態(tài)，以健康成熟的心態(tài)去對(duì)待自己的工作。

而保持心態(tài)最佳的辦法就是讀書，不斷從書中去汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣才能讓自己的心靈不間斷地得到滋潤(rùn)。所以，在我的床頭，有《窗邊的小豆豆》、有《愛(ài)的教育》，在我的書桌，有竇桂梅老師的《和教師一起成長(zhǎng)》，有《鈴木端一的教育》，有《梁實(shí)秋散文》……我不僅自己讀書，而且鼓勵(lì)學(xué)生和我一起閱讀。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為：閱讀是學(xué)習(xí)的最好方法。在三月份的“家長(zhǎng)開放日”當(dāng)天，我們班的班會(huì)上，我的“用好書與電視、網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)奪孩子”得到了家長(zhǎng)的熱切響應(yīng)。天天早晨，我會(huì)和孩子們一起分享好的故事：《楊家將》《魯濱遜漂流記》《狼孩莫克力》，《狼王夢(mèng)》《湯姆叔叔的小屋》等等，同時(shí)，我還在家長(zhǎng)中倡導(dǎo)“共讀一本書、分享好書”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子多買好書，同時(shí)在班內(nèi)交流、分享，一學(xué)期下來(lái)，班內(nèi)孩子共分享圖書60本，積累成語(yǔ)80個(gè)。班內(nèi)大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣，日積月累，相信星星之火必將成燎原之勢(shì)。

二、班級(jí)管理的探索與研究

當(dāng)班主任多年，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流，深知家長(zhǎng)常常為孩子的一些問(wèn)題而苦惱不堪。尤其是面對(duì)日益嚴(yán)峻的一些現(xiàn)象：“孩子一年級(jí)上學(xué)，二年級(jí)厭學(xué)”。是什么原因讓我們的孩子這么快喪失了學(xué)習(xí)的興趣，早早地討

厭學(xué)習(xí)？是什么原因?qū)е铝爽F(xiàn)在的孩子依賴成性，自覺(jué)不自覺(jué)地把家長(zhǎng)束縛在家庭作業(yè)輔導(dǎo)的“征途”之上？

思忖良久，我突然發(fā)現(xiàn)，教育的“三獨(dú)時(shí)代”（獨(dú)生子女學(xué)生、獨(dú)生子女教師和獨(dú)生子女家長(zhǎng)在中小學(xué)校園里“會(huì)師”）已經(jīng)悄悄地來(lái)臨，在這個(gè)特殊的時(shí)代，面對(duì)眾星捧月般的孩子，我們變得有些失去理智。原本很自然的一些東西反而難以尋覓，使我們的教育在某些方面陷入困境。而我們要做的是試著還原教育的本來(lái)面目，把孩子當(dāng)個(gè)孩子，給他們?cè)緦儆诘纳睿步o自己卸下一些人為增加的包袱，從容面對(duì)我們的生活。

小學(xué)是孩子的養(yǎng)成教育階段，小學(xué)階段的主要任務(wù)在于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)并保護(hù)其求知的欲望。而我們的家長(zhǎng)和老師往往本末倒置，一味要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而適得其反。殊不知，孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)決定了孩子的學(xué)習(xí)是分階段的、有重點(diǎn)的活動(dòng)，我們要做的就是遵從其發(fā)展特點(diǎn)、把握重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并快樂(lè)生活。

在我的教育計(jì)劃里，我把小學(xué)六年的培養(yǎng)目標(biāo)做了如下區(qū)分：愛(ài)上班主任—愛(ài)上學(xué)?！挥憛拰W(xué)習(xí)—學(xué)有所得—愛(ài)上學(xué)習(xí)—學(xué)有所成。只有有步驟、有重點(diǎn)地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)，這樣的孩子才會(huì)自信、快樂(lè)、陽(yáng)光，這樣的孩子才能在擁有一個(gè)健康心態(tài)的基礎(chǔ)上從容應(yīng)對(duì)與日俱增的學(xué)習(xí)壓力從而學(xué)有所成。

我把我的這些想法寫了下來(lái)，總結(jié)為《論小學(xué)生學(xué)習(xí)的階段性引導(dǎo)》，等待發(fā)表，并期待著等到更多的支持和認(rèn)同。

三、語(yǔ)文教學(xué)

小學(xué)低段的語(yǔ)文課就是學(xué)生基本能力的訓(xùn)練課。語(yǔ)文課的實(shí)效性體現(xiàn)在何處？就是讓孩子們以課文為例子來(lái)學(xué)習(xí)表達(dá)，從而規(guī)范自己地說(shuō)和寫，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課必須有明確的訓(xùn)練目標(biāo)和具體可行的訓(xùn)練方法，真正讓學(xué)生得到語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，如果脫離了這一點(diǎn)，我們的語(yǔ)文課就是空洞無(wú)味的。

語(yǔ)文，語(yǔ)就是“說(shuō)”，文就是“寫”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話和表達(dá)才是語(yǔ)文課最根本的目的。當(dāng)然，具體落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)上，是不一樣的。各年級(jí)應(yīng)有各年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)，如：以作文訓(xùn)練為例，一年級(jí)要求表達(dá)正確、清楚；

二年級(jí)就要表達(dá)具體、完整；三年級(jí)是用幾句話來(lái)表達(dá)；四年級(jí)應(yīng)該學(xué)會(huì)用一段話來(lái)表達(dá)；到了五六年級(jí)就對(duì)篇章有了更高的要求。有了年級(jí)目標(biāo)以后，我們老師應(yīng)該把這些目標(biāo)細(xì)化到每一節(jié)課當(dāng)中：哪節(jié)課訓(xùn)練哪些詞語(yǔ)；哪節(jié)課訓(xùn)練哪些句式，哪節(jié)課訓(xùn)練哪些標(biāo)點(diǎn)……都應(yīng)該有具體的要求。而要求教師在備課的時(shí)候就要充分考慮到這些因素，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練。

正是有了明確的目標(biāo)，所以上起課來(lái)才會(huì)游刃有余，在5月27號(hào)的316評(píng)估中，我的《真想變成大大的荷葉》受到督導(dǎo)老師的極大肯定。

我的論文《積累、運(yùn)用，讓語(yǔ)文課堂實(shí)在起來(lái)》和《挖掘課本中的德育因素，喚醒孩子應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)》分別在陜西省和咸陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

四、團(tuán)結(jié)合作

我們告訴學(xué)生“二人從、三人眾”，一個(gè)人的力量畢竟是有限的。我很慶幸我在一個(gè)互相幫助、其樂(lè)融融的二年級(jí)組。從三月份的“家長(zhǎng)開放日”，四月份的“圖書交易會(huì)”外出聽課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、期末復(fù)習(xí)等學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們?cè)邶嬂蠋煹膸ьI(lǐng)下，互相幫助、合作分工，圓滿地完成了學(xué)校組織的各項(xiàng)工作。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的學(xué)生和家長(zhǎng)在接力比賽上都奪得了第一名，充分展示了我班家長(zhǎng)和學(xué)生的精神風(fēng)貌；在“六一”大隊(duì)委競(jìng)選中，我們班的沈文萱脫穎而出，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)當(dāng)選；在學(xué)校展開的衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比，得到5次流動(dòng)紅旗；在學(xué)校的期中期末考試中，我班學(xué)生的語(yǔ)數(shù)成績(jī)也有大副提高，這一切，極大的增強(qiáng)了我班學(xué)生的班級(jí)凝聚力和班級(jí)自豪感。

目前教育部正在醞釀出臺(tái)的《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教師的入職標(biāo)準(zhǔn)有所提高，確立了“兒童為本”、“實(shí)踐取向”、“終身學(xué)習(xí)”三大原則，我想，我們今后又有了努力的方向！

期待著，下一個(gè)沖刺點(diǎn)---三年級(jí)！

第四篇：13年高二下學(xué)期體育教學(xué)總結(jié)

下學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

回顧這個(gè)學(xué)期，我根據(jù)教務(wù)處工作安排及開學(xué)初制定的體育教學(xué)計(jì)劃為前提，在體育教學(xué)中始終貫徹好“健康第一、快樂(lè)體育”的教學(xué)理念，有效地開展體育教學(xué)和體育課外活動(dòng)，把課改教學(xué)中的“快樂(lè)元素”貫徹到訓(xùn)練教學(xué)中去。培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，提高了學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、在教學(xué)方面

1、按學(xué)部要求認(rèn)真組織教學(xué)工作，每天落實(shí)好一日點(diǎn)名制度。結(jié)合西山學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制定好體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課做到分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

2、絕大部分學(xué)生能在老師的要求下積極訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，提高成績(jī)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確鍛煉方法。

3、在體育訓(xùn)練教學(xué)和周末體育活動(dòng)中，貫徹好快樂(lè)教學(xué)元素，以實(shí)用性和趣味性的原則，保證學(xué)生得到積極鍛煉的同時(shí)，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

4、在體育教學(xué)中及周末活動(dòng)的開展中，我始終把學(xué)生“安全第一”的思想教育放在首位，、嚴(yán)防事故的發(fā)生。通過(guò)在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，“安全高于一切，責(zé)任重于泰山，”對(duì)有違反操作和隱患的及時(shí)教育，沒(méi)有安全的保證，就無(wú)法談學(xué)生成績(jī)?nèi)〉?。通過(guò)師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

二、在訓(xùn)練方面

1、本學(xué)期我負(fù)責(zé)高二體育田徑訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練，平時(shí)沒(méi)有體育課，我的工作量也并沒(méi)有減輕，而是一心抓好學(xué)生的訓(xùn)練，向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做到合理、科學(xué)、安全施訓(xùn)，確保訓(xùn)練質(zhì)量。并在5月初學(xué)校舉辦的“中學(xué)部田徑對(duì)抗賽”中取得好的成績(jī)，男子組參加的所有項(xiàng)目全部獲得第一名。

2、通過(guò)業(yè)余體育專項(xiàng)訓(xùn)練，使成績(jī)不好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定好，不能怕學(xué)生給我們找麻煩，就把學(xué)生壓得很死，這樣反而會(huì)出問(wèn)題，管理學(xué)生要松緊結(jié)合。在訓(xùn)練中，要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上都得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格，勤于動(dòng)腦，善于總結(jié)。

三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高自己

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。在教學(xué)過(guò)程中取得了一些成績(jī)，也還存在著一些問(wèn)題：

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生的心理素質(zhì)差，在比賽過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，在今后的訓(xùn)練中要加強(qiáng)這方面對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

作為西山教師的老成員，作為一名體育教師，我始終堅(jiān)持踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的工作態(tài)度，擺正自己的位置，把自己的事情做好。把學(xué)生向德、智、體、美、勞全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的體育訓(xùn)練成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，這樣才無(wú)愧于我責(zé)任。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。

方小飛 2013年6月22日

第五篇：五年教學(xué)工作總結(jié)

五年教學(xué)工作總結(jié)

1、教學(xué)工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，依法施教；模范履行崗位職責(zé)，教書育人，為人師表，積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，深受家長(zhǎng)、學(xué)生歡迎。

2、在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷與其他教師交流教學(xué)方法，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培訓(xùn)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，將抽象的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式進(jìn)行講授，取得了較好的教學(xué)效果。

3、積極開展教育教學(xué)改革，參與了《中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法研究》的課題研究、論文撰寫。

4、輔導(dǎo)學(xué)生參加了2008年全省中等職業(yè)學(xué)校汽修技能大賽汽車維修基本技能小組的比賽，參賽學(xué)生丁小禮獲得第二名的好成績(jī)，參賽學(xué)生田術(shù)平獲得第三名的好成績(jī)，本人同時(shí)獲得省優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，并于同年獲得濰坊市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

孫弘煒

山東-巴伐利亞職教師資培訓(xùn)中心

20121224