第一篇：教研組長(zhǎng)工作概述

教 研 組 長(zhǎng) 工 作 概 述

學(xué)校教研組是學(xué)校組織教學(xué)的最基層單位，它擔(dān)負(fù)著研究教育理論，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)教師隊(duì)伍，提高師資水平和開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)改革的多重任務(wù)。要出色地完成這些任務(wù)，關(guān)鍵是要有一名德才兼?zhèn)涞慕萄薪M長(zhǎng)。我是上學(xué)期走上五中政治教研組長(zhǎng)工作崗位的。半年來為完成好教育教學(xué)任務(wù)，把政治教研組這支隊(duì)伍帶好，我圍繞著如何當(dāng)好教研組長(zhǎng)這一課題進(jìn)行了一些探索和研究。

一、教研組長(zhǎng)的素質(zhì)和職責(zé)

（一）教研組長(zhǎng)的素質(zhì)

教研組作為學(xué)校教學(xué)的基層組織機(jī)構(gòu)，就像一座聯(lián)接學(xué)校管理者和一線教師之間的橋梁與紐帶，在學(xué)校教學(xué)工作中有著重要的地位。教研組長(zhǎng)則是教研組的核心，對(duì)提高教師的思想業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，對(duì)改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量起著極其重要的作用；教研組長(zhǎng)是學(xué)科研究和日常教學(xué)工作中的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教務(wù)主任管理學(xué)科教學(xué)工作的得力助手；教研組長(zhǎng)必須既是學(xué)科帶頭人，得才兼?zhèn)溆钟薪M織能力，必須是在教學(xué)中威信較高的教師。學(xué)校的學(xué)科教學(xué)離不開教研組，沒有教研組和教研組長(zhǎng)，學(xué)校教學(xué)工作便無法系統(tǒng)的、有針對(duì)性的開展。對(duì)于教師們來說，教研組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)某種意義上已成為具有較高修養(yǎng)及教學(xué)水平的標(biāo)志。

（二）教研組長(zhǎng)的職責(zé)

教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)大體上有如下幾個(gè)方面：

1、根據(jù)學(xué)校工作部屬和教務(wù)處工作安排，制定教研組工作計(jì)劃。

2、組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育理論，團(tuán)結(jié)并督促全組教師執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，并按照教學(xué)大綱要求圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

3、積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真研究如何備好課、上好課，定期組織聽課、0

評(píng)課、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

4、關(guān)心本組教師的進(jìn)修，定期檢查、考核本組教師的教案和教學(xué)效果，負(fù)責(zé)向教務(wù)處匯報(bào)工作。

5、積極開展教科研工作，自己帶頭并發(fā)動(dòng)教師，幫助教師制定教科研課題。

除上述職責(zé)外，教科研組長(zhǎng)還應(yīng)該協(xié)助教務(wù)處做好任課教師的選聘工作；組織觀摩教學(xué)、專題講座；參與學(xué)校整體教學(xué)工作的計(jì)劃制定等等。根據(jù)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)可將其工作分為三部分：一是各項(xiàng)教學(xué)工作的具體組織管理（主要是教學(xué)常規(guī)工作），二是負(fù)責(zé)本組教師的成長(zhǎng)，三是自身能力的不斷提高。

二、教研組長(zhǎng)工作的開展

1、教研組工作的組織管理。教研組長(zhǎng)的組織管理水平是教研組工作能否順利開展的關(guān)鍵。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)過渡到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們的價(jià)值取向有了很大的變化，在實(shí)際工作管理中更加強(qiáng)調(diào)以人為本和同經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。傳統(tǒng)的下級(jí)服從上級(jí)、教師的個(gè)人利益服從于學(xué)校利益以及全憑教師的師德就能搞好工作等觀念已受到巨大的沖擊。因此，要當(dāng)好教研組長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代管理理論，要有新穎的組織管理方法，使本組教師樂于接受管理，樂于參與本教研組活動(dòng)。這需要教研組長(zhǎng)開動(dòng)腦筋，在自己現(xiàn)有的職權(quán)條件下協(xié)調(diào)各種矛盾，順利開展工作。要建立起自己的非職權(quán)影響力，即由于領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)良素質(zhì)的感召和下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)同而形成的影響力。如果教研組長(zhǎng)能夠以自己的修養(yǎng)和人格魅力成為本組教師的精神領(lǐng)袖和教學(xué)難題的終結(jié)者，無疑能夠促進(jìn)其開展好工作。要妥善協(xié)調(diào)各種關(guān)系。在日常教學(xué)管理工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上下級(jí)觀點(diǎn)不一致的矛盾，教研組長(zhǎng)往往置身于兩面夾擊之中，這要求教研組長(zhǎng)要有沖出困境的勇氣與智慧，既完成任務(wù)又不違背原則。

2、組織好教學(xué)教研工作。未來社會(huì)中人基本存在方式就是獨(dú)立自主而富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是在特定時(shí)期進(jìn)行的，而是與生命的旅途相伴，學(xué)習(xí)將肩負(fù)重任，不學(xué)習(xí)就無法生存。目前，終身教育已在全世界范圍內(nèi)提倡并發(fā)展，我們這些從事基礎(chǔ)教育的教師也深刻感受到了它的存在和必要。從“九五”繼續(xù)教育起，每一位中、小學(xué)教師都明顯看到各種進(jìn)修活動(dòng)越來越頻繁，教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)也正在發(fā)生變化。今天，教師的成長(zhǎng)已成為學(xué)校工作中的重要組成部分。對(duì)于教研組長(zhǎng)來說，負(fù)責(zé)好本組教師的成長(zhǎng)需要注意以下幾方面：一是營(yíng)造良好的進(jìn)修氛圍。本著豐富自我不斷提高的精神，及時(shí)鼓勵(lì)、敦促本組教師按照學(xué)校下發(fā)的進(jìn)修信息參加進(jìn)修活動(dòng)；二是在眾多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中幫助教師特別是青年教師分析選擇進(jìn)修的方向；三是身體力行，幫助本組教師備課、聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作；四是鼓勵(lì)本組教師做好教科研工作，做到每人都有課題，有研究方案，有實(shí)施辦法，有反饋意見。

三、創(chuàng)新工作思路，不斷探索教學(xué)教研新模式

火車跑得快，全憑車頭帶。作為學(xué)科的“龍頭”，教研組長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育過程中地位非常重要，要適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的需要，不斷創(chuàng)新工作思路，不斷探索教學(xué)教研的新模式，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。

1、教研組長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己成為學(xué)識(shí)淵博的人。教研組長(zhǎng)就是學(xué)科的知識(shí)權(quán)威，是學(xué)科帶頭人。作為一個(gè)優(yōu)秀的教師代表，教研組長(zhǎng)要有雄厚的學(xué)科知識(shí)，俗話說，給學(xué)生一碗水，先生自己必須要有一桶水。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息社會(huì)的突飛猛進(jìn)，知識(shí)的更新和換代正在以前所未有的速度出現(xiàn)在我們的面前，以至于使我們明顯地感受到昨天學(xué)過的知識(shí)，到今天已經(jīng)過時(shí)，如果不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)停滯不前。每一

名教師都必須重新系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果。只有在透徹理解教材的基礎(chǔ)上，才能靈活處理教材，準(zhǔn)確地講授教材。只有居高，才能臨下，只有胸有成竹，才能游刃有余。教師應(yīng)該永遠(yuǎn)記住一句話：學(xué)生或許可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但卻不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。教研組長(zhǎng)要用現(xiàn)代教育理論武裝自己的頭腦，正確的理論是無數(shù)人成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它可以指引我們?cè)谀承┓矫鎸?shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。任何事物都有它的規(guī)律，如果掌握了規(guī)律，并堅(jiān)持按規(guī)律辦事，我們就會(huì)取得事半功倍的效果。那些只憑主觀熱情，盲目蠻干的作法，我們必須堅(jiān)決反對(duì)。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)教育的方針政策和法規(guī)，要努力學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。要帶著濃厚的改革興趣和堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)新精神投身自己的教學(xué)工作；要有較高的教學(xué)能力，教學(xué)過程能體現(xiàn)素質(zhì)教育，教學(xué)結(jié)果能令人信服，有自己獨(dú)到的教學(xué)見解和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；應(yīng)帶頭參加教研教改，并能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，是教育理論的探索者，教學(xué)實(shí)踐的開拓者。

2、教研組長(zhǎng)要密切聯(lián)系群眾，組織全組教師完成教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)科組，從人數(shù)上講，少則三、五人，多則幾十人；從層次上講，有三個(gè)年級(jí)。教研組長(zhǎng)要把這處在不同的教學(xué)崗位上的性格各異的人組織起來，使學(xué)科組能圓滿地完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校下達(dá)的各種具體的教學(xué)要求，教研組長(zhǎng)必須具備很強(qiáng)的組織能力。他要能根據(jù)組內(nèi)各位教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，年齡大小和性格差異分配教師的工作；他要根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的要求，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提出階段性的教學(xué)設(shè)想；他要組織全校教師經(jīng)常進(jìn)行思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全組教師熱愛本職工作，增強(qiáng)工作責(zé)

任，樹立必勝信念，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；他要組織教師的辦公，督導(dǎo)教師的教學(xué)，檢查教師的備課和上課、作業(yè)布置和課間輔導(dǎo)，并根據(jù)具體情況及時(shí)提出整改的措施；他要組織學(xué)科的教研教改，安排組內(nèi)許多具體的教務(wù)活動(dòng)，如各種形式的聽課、評(píng)課、觀察比武、學(xué)科競(jìng)賽、成績(jī)摸底、教學(xué)總結(jié)和社會(huì)實(shí)踐等；他要參與對(duì)本學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，要負(fù)責(zé)對(duì)本組教師的業(yè)務(wù)考核。以上這些工作沒有一件不重要，其中任何一項(xiàng)，都關(guān)系著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，都凝聚著教研組長(zhǎng)的心血。一個(gè)有組織能力，有激情，有實(shí)干精神的教研組長(zhǎng)，會(huì)帶出一群積極進(jìn)取，忘我工作的教師，會(huì)促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，在教學(xué)管理的過程中，會(huì)有條不紊，秩序井然。

3、教研組長(zhǎng)要獎(jiǎng)掖后進(jìn)，做青年教師的引路人。教育是一項(xiàng)承前啟后的事業(yè)，教師的隊(duì)伍也必須繼往開來，如同體育接力賽一樣，一個(gè)接一個(gè)才能把接力棒傳給后人。青年教師的成長(zhǎng)，離不開名師的指導(dǎo)。他們從學(xué)生到教師，這是一種外顯的身份的改變；從教育的外行進(jìn)化到教育的里手，這是一種內(nèi)隱的本質(zhì)的飛躍。青年教師的這種轉(zhuǎn)變和飛躍。在很大程度上取決于他所置身的環(huán)境，取決于教研濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和教研組長(zhǎng)的言傳身教。教研組長(zhǎng)要從政治上關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，使他們熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，忠誠(chéng)于神圣的教育事業(yè)，樂于一輩子做默默奉獻(xiàn)的園丁。教研組長(zhǎng)要從業(yè)務(wù)上關(guān)心青年教師的進(jìn)步，要告訴青年教師怎樣鉆研教材，如何備寫教案，在課堂上要注意些什么，怎樣從作業(yè)的批改和試卷的評(píng)判中發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題，讓他們逐步熟悉備、教、批、輔、考等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并能舉一反三，達(dá)到得心應(yīng)手，嫻熟自如的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。教研組長(zhǎng)要從生活上關(guān)心青年教師的冷暖。

青年教師的身份雖然是教師，但由于他們剛剛走出校門，身上還保存著學(xué)生的許多特性。不久前他們還在老師及父母的呵護(hù)下生存，現(xiàn)在卻要自立門戶，甚至還要當(dāng)起幾十名比自己更年幼的學(xué)生的導(dǎo)師，他們需要扶持，需要體貼和關(guān)懷，他們的衣食住行，喜怒哀樂，教研組長(zhǎng)是最能體察到的。凡在一所學(xué)校能當(dāng)教研組長(zhǎng)的人，對(duì)于剛剛參加工作的青年教師來說，或可稱為父母叔伯，或可稱為兄長(zhǎng)師姐，教研組長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)愛組內(nèi)的每一個(gè)人，送給青年教師鼓勵(lì)和慰藉，讓他們找到知音和安全，得到理解和支持，并能從教研組長(zhǎng)的身上，看到教師無私的心靈，學(xué)會(huì)待人接物，感悟怎樣生存。

4、教研組長(zhǎng)要外引內(nèi)薦，做教研教改的營(yíng)銷員。要不斷地引進(jìn)新的教育觀念，新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段，充實(shí)自己的教改內(nèi)容，完善自己的教學(xué)過程。要不斷地總結(jié)本組的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，首先在組內(nèi)推薦，然后在全校擴(kuò)展，直到最后能讓那些成功的經(jīng)驗(yàn)和作法走出校門，得到更多的同行的認(rèn)可和仿效，使其最大限度地發(fā)揮效能。在過來的教研改革中，有一種現(xiàn)狀是不能忽視的，即一項(xiàng)教改課題的完成，便標(biāo)志著這項(xiàng)改革的死亡，因?yàn)槎ㄕ撝蟊闵w棺了，再也沒有人問津了。那是為教改而沽名，是對(duì)資料的浪費(fèi)和對(duì)教育的褻瀆。為了充分利用現(xiàn)有教育資料，在教改的進(jìn)程中，盡職盡責(zé)地做好教學(xué)資料的采集和發(fā)散的工作。教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要熱愛，對(duì)同事要關(guān)愛，與人為善，具有親和力。教研組長(zhǎng)不僅要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭工作，而且還要為培養(yǎng)青年教師完成教學(xué)管理花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，要時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)出自己對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任心和對(duì)工作契而不舍的精神，樂觀向上，熱情爽朗。教研組長(zhǎng)也要能及時(shí)準(zhǔn)確地分析每位老師，各個(gè)班級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀。每名學(xué)生，每位家長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，有的放矢，理直氣壯地提出自己的教學(xué)見解，對(duì)教師大膽要求，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)直言諷諫，在教學(xué)的園地里支撐起一片屬于自己的天空。教研組長(zhǎng)必須頭腦清醒，思維敏捷，能未雨綢繆，審時(shí)度勢(shì)，不僅對(duì)全組教師的思想狀況眼見洞明，而且對(duì)每個(gè)人的教學(xué)現(xiàn)狀要一清二楚，學(xué)生的反映和要求他能聽得見，家長(zhǎng)的反映和期望他能記心頭。如果教研組長(zhǎng)有一個(gè)發(fā)育很好的頭腦，一種學(xué)習(xí)的熱情，以及把知識(shí)融合到工作中去的能力，那他就掌握了通向未來的關(guān)鍵。

丹東市第五中學(xué)

李望舒

第二篇：教研組長(zhǎng)工作鑒定

教研組長(zhǎng)工作鑒定

***同志作為信息技術(shù)老師兼信息技術(shù)教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組教師以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，全面落實(shí)課改精神，積極投身于教學(xué)改革，開展形式多樣的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成效。現(xiàn)在就結(jié)合該同志的實(shí)際情況做個(gè)工作鑒定。

該同志自2006年以來已連續(xù)6年擔(dān)任信息技術(shù)教研組長(zhǎng)，盡心盡力，主要從下面幾方面體現(xiàn)。

一、立足教學(xué)、搞好教研組工作

能夠做到在學(xué)期初就帶領(lǐng)該組成員針對(duì)各個(gè)年級(jí)嚴(yán)格制定信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)

針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真討論研究課堂教學(xué)及管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)競(jìng)賽，并能在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

四、能夠及時(shí)處理學(xué)校辦公用電腦、校園網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)內(nèi)班班通出現(xiàn)的各種問題，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

五、配合教務(wù)處，做好新生的學(xué)籍錄入及審核工作；做好九年級(jí)畢業(yè)生的網(wǎng)上信息審核與報(bào)名等相關(guān)工作。

總的來說該同志表現(xiàn)優(yōu)異，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事的贊賞和同學(xué)們的喜愛，希望再接再厲，做一名優(yōu)秀的人民教師。

***學(xué)校 日期

第三篇：教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

教研組長(zhǎng)是在教學(xué)干部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)本組的備課和教學(xué)活動(dòng)。其主要職責(zé)是：

1、教研組長(zhǎng)組織本組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)、教學(xué)進(jìn)度和要求，學(xué)期初和本組成員共同制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。

2、按學(xué)校安排按時(shí)、認(rèn)真檢查本組教師備課情況，并填好相應(yīng)的檢查統(tǒng)計(jì)表，指導(dǎo)有問題的教師改進(jìn)工作。

3、按學(xué)校要求按時(shí)、認(rèn)真檢查本組教師所教班級(jí)作業(yè)，并填好相應(yīng)的檢查統(tǒng)計(jì)表，指導(dǎo)有問題的教師改進(jìn)工作。

4、教研組長(zhǎng)要組織好本年級(jí)學(xué)科單元測(cè)試，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排監(jiān)考、閱卷和質(zhì)量分析?？荚嚱Y(jié)束后，七天之內(nèi)負(fù)責(zé)把成績(jī)表和質(zhì)量分析收齊交到主任室。

5、有計(jì)劃地組織本年級(jí)組的教師上好教學(xué)研究課（每人每學(xué)期至少一節(jié)），互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。至少提前一天把授課教師的班級(jí)、授課時(shí)間及授課課題通知給教學(xué)干部和負(fù)責(zé)本組教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)每學(xué)期聽本組教師課不少于10節(jié)。

6、協(xié)助教學(xué)干部檢查與督促本組教師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題（沒按教學(xué)進(jìn)度授課、備課數(shù)量不夠等）采取措施及時(shí)解決。

7、對(duì)本年級(jí)學(xué)科成績(jī)?nèi)尕?fù)責(zé)，努力提高本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，要注重學(xué)生能力和智力的培養(yǎng)，協(xié)助教學(xué)干部安排好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，并有實(shí)效。

8、加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)各班班級(jí)管理工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，使各班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

東壩中心小學(xué)

第四篇：教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

教研組是學(xué)科性的教學(xué)研究組織，教研組長(zhǎng)在校長(zhǎng)、教研室領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)和學(xué)校的教育教學(xué)教研計(jì)劃，積極開展教研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。其主要職責(zé)是：

1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論、進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師各方面的素質(zhì)。

2、督查本組成員鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，使之做到教學(xué)“四認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)）。每?jī)芍軝z查一次教案。

3、制定并完成學(xué)期教研組計(jì)劃，督促本組教師制定并完成各自的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末做好總結(jié)。

4、組織本組教學(xué)研究，確定教研課題，并組織研究；寫出高質(zhì)量的研究報(bào)告或論文、心得體會(huì)、教學(xué)案例，教學(xué)后記等。發(fā)動(dòng)、帶領(lǐng)、支持教師積極開展教育教學(xué)研究與改革。組織好教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤，做好記錄，按時(shí)將記載報(bào)教研室。

5、督查本組青年教師的拜師活動(dòng)，督促年輕教師成長(zhǎng)。

6、指導(dǎo)、督促檢查各備課組的工作，使集體備課工作落到實(shí)處。

7、、安排并組織好校級(jí)（每學(xué)期大組2—3節(jié)，小組1—2節(jié)）和組內(nèi)各種公開課（含示范課、匯報(bào)課、研討課等）；帶動(dòng)本組教師互相聽課，認(rèn)真評(píng)課，逐步形成各學(xué)科的教學(xué)特色。

8、組織并指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科第二課堂活動(dòng)，大力拔尖，認(rèn)真輔差。一學(xué)期至少安排一至兩次面向?qū)W生的講座或活動(dòng)。

9、組織本組教師出好各種考試的試卷和練習(xí)題，考試后，組織教師做好考試質(zhì)量分析。

10、配合教研室、教務(wù)處及其它各部門工作。

第五篇：教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

教研組長(zhǎng)是在學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)和教務(wù)處主任直接領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)與教學(xué)教研工作。

1、負(fù)責(zé)制定本學(xué)科年級(jí)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并將教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度及課時(shí)計(jì)劃上報(bào)教務(wù)處審批。

2、結(jié)合教研工作計(jì)劃，教研組長(zhǎng)要組織教師實(shí)施（某些計(jì)劃內(nèi)容在實(shí)踐中不能進(jìn)行要寫出修改意見），同時(shí)學(xué)期末要寫出教研組總結(jié)。

3、按時(shí)組織好校本教研活動(dòng)（每周一次），保證教研的時(shí)間和質(zhì)量，填寫好教研活動(dòng)記錄。

4、了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)要共同分析，查找原因，幫助提高。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù)，抓年級(jí)整體成績(jī)提高。

5、抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué)

（1）每月檢查一次本學(xué)科成員的教案、聽課筆記，及時(shí)匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。（2）督促、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、媒體，并做好技術(shù)指導(dǎo)。（3）組織本學(xué)科教師互相聽課。經(jīng)常深入到課堂（每周至少聽本教研組每位教師一節(jié)課）發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、每月檢查一次本組教師作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。教研組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式、要求、完成標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)量。

7、協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作，確保在培訓(xùn)中提高年組教師業(yè)務(wù)水平。

8、帶領(lǐng)組內(nèi)同志主動(dòng)使用電教儀器，用現(xiàn)代化教學(xué)手段、媒體提高45分鐘課堂效率。

9、協(xié)助教務(wù)處抓好學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)。

10、教務(wù)處要求上交的各項(xiàng)材料，督促教師及時(shí)完成并收齊，統(tǒng)一上交教務(wù)處。

11、要及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議（教學(xué)）精神

黃泥學(xué)校 教務(wù)處

2014年9月