第一篇：新橋鄉(xiāng)小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

新橋鄉(xiāng)小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、反對腐敗的工作過程中，從學(xué)校工作實際出發(fā)，全面落實廉政責(zé)任制，堅持把好“三關(guān)”，進(jìn)一步貫徹實施反腐倡廉工作方針，從源頭上預(yù)防和治理，有力地推進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，有效地促進(jìn)了學(xué)校各項工作向前發(fā)展。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把好宣傳教育關(guān)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育，是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭的一項基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)宣傳教育工作的一系列重要指示精神，緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，切實加大宣傳教育力度。

一是堅持正面宣傳為主，把握正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)校大力宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)理論，宣傳黨中央關(guān)于反腐敗工作的指導(dǎo)思想、方針政策和重大決策，把廣大教師特別是黨員干部的思想統(tǒng)一到黨中央的決策和部署上來。加強(qiáng)反腐敗斗爭形勢的宣傳，特別是宣傳我黨廉政建設(shè)不斷取得的成效，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員干部的必勝信念。聯(lián)系黨風(fēng)廉政建設(shè)的實際，針對黨員干部和教師關(guān)心的熱點問題和存在的疑惑，理論聯(lián)系實際，進(jìn)行有說服力的宣傳。學(xué)校還利用廣播臺、宣傳欄

等陣地，推動黨風(fēng)廉政建展深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)和法律法規(guī)活動，多次組織召開全體黨員大會、新老黨員座談會等，力求全體黨員堅定信念、嚴(yán)格要求、以身作則，開展具體深入的黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)黨員的是非觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。同時，要宣傳報道學(xué)校在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)上的一些經(jīng)驗及典型事例，通過輿論宣傳，為學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)營造良好的氛圍。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟。黨風(fēng)廉政宣傳教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的一項基礎(chǔ)工作，也是第一道防線。學(xué)校在全體黨員干部中開展黨員先進(jìn)性教育和“三個代表”學(xué)習(xí)的同時，結(jié)合實際開展“三大教育”，即宗旨教育、紀(jì)律教育和典型教育，教育黨員干部時刻牢記全心全意為人民服務(wù)輿論宣傳，在廣大黨員干部中牢記宗旨，堂堂正正做人，扎扎實實做事；教育黨員干部學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，自覺執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。大家深刻地認(rèn)識到：領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)不高，廉政意識不強(qiáng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實就缺乏基礎(chǔ)，增強(qiáng)廉政意識的關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)習(xí)擺在重要地位，組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)反腐倡廉的文件和文章，堅持做到七有：有時間、有資料、有筆記、有體會、有輔導(dǎo)、有交流、有檢查，努力使自己的思想觀念、精神狀態(tài)、黨性修養(yǎng)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作

方法、業(yè)務(wù)水平等方面適應(yīng)教育發(fā)展的需要，適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

三是加強(qiáng)警示教育，用整風(fēng)精神開展以講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的教育活動，使全體教職工普遍受到一次深刻的馬克思主義教育，轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。通過抓身邊清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的正面典型，來激勵黨員干部，也通過反面典型，警示黨員干部要廉潔自律。

二、加強(qiáng)制度管理，把好責(zé)任關(guān)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效直接影響著學(xué)校的發(fā)展，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校繁榮的迫切需要。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。黨風(fēng)廉政建設(shè)能否出成效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。事實證明，只有把領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓住了、抓好了，才能在學(xué)校、在教師中有說服力、影響力和號召力。因此，學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項重要工作來抓，明確了一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專責(zé)，成立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，把責(zé)任具體落實到人，自覺增強(qiáng)責(zé)任意識，提高抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性。一把手既要對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面責(zé)任，又要對班子成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管領(lǐng)導(dǎo)對自己分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對自己分管范圍的下級負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，實行一崗雙責(zé)，既要對他們的工作目標(biāo)、工作任務(wù)的完全負(fù)責(zé)，又要對他們黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)責(zé)。學(xué)校正是通過建立這樣的一種機(jī)制，推動一級抓一級，一級帶一級，層層把關(guān)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實。尤其對一把手的責(zé)任，明確提出做到六個必須：必須親自簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書；必須按黨風(fēng)廉政建設(shè)要求從嚴(yán)要求自己，隨時向班子和上級匯報自身情況；必須深入廣泛聽取師生意見；必須定期檢查各處室倡廉情況；必須親自落實重大責(zé)任追究。

二是加強(qiáng)管理制度化。學(xué)校制訂了較為完善的各項規(guī)章制度，未雨綢繆，預(yù)防在先。嚴(yán)格做到：堅持勤儉節(jié)約、杜絕浪費；堅持校務(wù)公開；堅持不用公款買私物；堅持集體研究制；堅持定期召開教代會。實行收支兩條線，每學(xué)期向教代會報告一次財務(wù)收支情況，接受群眾監(jiān)督；嚴(yán)格遵守縣教育局招生紀(jì)律；規(guī)范教育收費行為。

三是加強(qiáng)政治責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)對照廉潔自律的有關(guān)要求，很好地把握權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，明確手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，任何時候、任何情況下，都只能為黨為公，用權(quán)為民，而不能以權(quán)謀私，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和憂患意識，為學(xué)校發(fā)展做實實在在的事；明確職位與奉獻(xiàn)的關(guān)系，職位即責(zé)任，無論在什么職位上，都應(yīng)盡自己的責(zé)任；無論客觀環(huán)境發(fā)生什么樣的變化，都應(yīng)耐得住清苦，抵得住

誘惑，經(jīng)得起考驗，全心全意為人民謀利益；做好自律與他律，按照黨員干部有關(guān)廉潔自律的要求，不斷檢查自己的言行，遵守廉政方面的準(zhǔn)則和規(guī)定，做到防微杜漸，自覺接受組織的管束和群眾的監(jiān)督。

三、加強(qiáng)源頭治理，把好監(jiān)督關(guān)。

狠抓源頭，接受監(jiān)督，是促進(jìn)黨風(fēng)廉正建設(shè)的重要保證之一。為此，學(xué)校加大監(jiān)督力度，實行監(jiān)督關(guān)口前移，加強(qiáng)事前防范。

一是自覺接受群眾監(jiān)督。定期召開教師代表大會、家長代表大會、學(xué)生代表大會，聽取師生和家長的意見。

二是加強(qiáng)班子內(nèi)部監(jiān)督。同級領(lǐng)導(dǎo)成員之間為有利于事業(yè)發(fā)展，對群眾反映的問題，及時打招呼，早提醒幫助，該批評時批評，該制止時制止，防止因權(quán)力過于集中而產(chǎn)生腐敗。全體領(lǐng)導(dǎo)成員不管職務(wù)高低，貢獻(xiàn)大小，都不凌駕于組織之上，認(rèn)真執(zhí)行工作制度，虛心聽取同事意見，自覺接受批評幫助。

三是規(guī)范黨員干部的廉潔行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到，抓好黨員干部的廉潔，是維護(hù)教育形象，維護(hù)教師地位，維護(hù)穩(wěn)定大局的需要，要求黨員干部時刻提醒自己，加強(qiáng)自我監(jiān)督，用黨紀(jì)政紀(jì)來規(guī)范自己的日常行為，切實管好自己，管好自己的親屬，管好自己的下屬，真正做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。自覺遵守黨紀(jì)國法，做到有令必行，有禁必止，從嚴(yán)律己，在廣大師生中樹立了共產(chǎn)黨員的良好形象。

小金縣新橋鄉(xiāng)小學(xué) 2016年12月

第二篇：新橋小學(xué)工作總結(jié)

新橋小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期工作按學(xué)校計劃已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，我校全體師生在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，各項工作都取得了一些可喜的成績。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對我校的管理模式，進(jìn)行了新的分工，做到了分工清晰，職責(zé)明確，班子成員各司其責(zé)，精誠團(tuán)結(jié)，使學(xué)校管理決策更加科學(xué)民主，減少了決策失誤，行政班子成員，在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真落實執(zhí)行學(xué)校各項決策，部門之間協(xié)調(diào)一致，未出現(xiàn)推諉、扯皮現(xiàn)象，提高了工作效率，促進(jìn)了學(xué)校依法辦學(xué)，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，管理更加規(guī)范更加細(xì)化。

一、德育工作：

（一）師德教育

本學(xué)期在黨支部的認(rèn)真組織下，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，通過認(rèn)真組織，擬定了《方案》，召開了專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作。在學(xué)習(xí)實踐活動中，黨員老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文選，真正做好讀書也一樣約學(xué)校發(fā)展主要原因，尋找促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的突破口，召開專題會議擬定相關(guān)方案和措施，為學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展學(xué)生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)46天已黃昏煩人不。

新的教師職業(yè)道德規(guī)范在全國掀起了學(xué)習(xí)高潮，本學(xué)期，我校把的風(fēng)格學(xué)習(xí)新規(guī)范作為教師職業(yè)道德教育主 要手段，制

定了學(xué)習(xí)方案，召開了動員會，統(tǒng)一部署，貫徹落實，每位教師在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)討論，自我反思，學(xué)校開展通過家長、社會、學(xué)生的問卷調(diào)查活動，認(rèn)真剖析我校教師中師德存在的問題、影響教育形象的突出問題。通過分析，我校教師師德合格率達(dá)到了100%，但少數(shù)教師也還存在違反師德規(guī)范的現(xiàn)象，如有償家教、變相體罰、歧視學(xué)困生等現(xiàn)象。學(xué)校根據(jù)這些存在的問題，采取了個別談話教育，制定和健全完善了與素質(zhì)教育發(fā)展相適應(yīng)的師德管理考核機(jī)制，力促師德建設(shè)再上新水平。

（二）充分發(fā)揮少先隊組織的德育教育陣地作用

抓好隊會課。隊會課是學(xué)校對學(xué)生實施德育的主陣地。具體隊會主題有：《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、愛國主義、集體主義、安全、班風(fēng)、學(xué)習(xí)、文明禮儀、藝術(shù)欣賞等。

堅持國旗下講話制度。本學(xué)期完善和規(guī)范了每周的升旗儀式，國旗下的講話每周有主題，有主發(fā)言人。全體學(xué)生在聆聽中接受愛國主義、集體主義、文明禮儀、行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生、愛學(xué)樂學(xué)等多方面教育，提高了國旗下講話對學(xué)生生命成長的教育作用。

努力做好校園環(huán)境保潔工作。潔凈衛(wèi)生的校園環(huán)境是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康生活的前提和保障。開學(xué)第一周，少先隊將校園衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了合理劃分，并采取班級分片包干負(fù)責(zé)的形式實行具體安排，對于打掃不到位和疏于管理的班級要及時提醒、督促，確

保衛(wèi)生保潔工作的實效性。此次

二、教育教學(xué)、教研 工作

以課程改革為核心，以教師發(fā)展為載體，以課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，扎實而有效地開展校本研究，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，努力形成學(xué)校濃郁的教研氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在實踐中實現(xiàn)學(xué)校的不斷超越與發(fā)展。

（一）、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)

班主任是學(xué)校最重要的一支隊伍，他擔(dān)負(fù)著學(xué)生的主要教育管理工作。我校一貫重視班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校在全體教師會上對《規(guī)定》作了詳細(xì)解讀，讓班主任對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的了解，知道了哪些必須做，哪些不能做，哪些方面需要改進(jìn)。這一系列活動對提高班主任專業(yè)素養(yǎng)將起到很好的促進(jìn)作用。才吧vvb此次v

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

本期教學(xué)常規(guī)管理正在向精細(xì)化管理推進(jìn)。首先在全體教師會上作了宣傳發(fā)動工作，要求老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，除去課堂上一些花哨的東西，多一些務(wù)實理性的內(nèi)容，并借助教研課這個平臺推進(jìn)落實。第二，出臺相關(guān)制度，制定相關(guān)措施，進(jìn)行過程監(jiān)控。一是聽家常課，二是落實月查制度，每月由各組對教案作業(yè)進(jìn)行檢查，并提出修改意見。三是期末綜合性檢查，檢查計劃落實情況，備課質(zhì)量，作業(yè)批改等，評定出等級。四是收集相關(guān)資料，人魚姐姐好檢查平時工作是否落到實處。第三，加強(qiáng)教學(xué)巡查，確保教學(xué)秩序正常有序。

（三）家校溝通，尋求教育合力

本期召開了一年級家長會，學(xué)校為老師和家長搭建了一個平臺，讓老師和家長進(jìn)行了有效的溝通，引導(dǎo)家長科學(xué)正確地教育孩子，讓家長對學(xué)校辦學(xué)理念、常規(guī)管理有了全面的了解。實現(xiàn)了家校溝通，取得了應(yīng)有的效果。

（四）以“上好課”為主題，扎實開展校本教研工作。在上期“備好課”活動開展的基礎(chǔ)上，本期校本教研以“上好課”為中心。加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，以教研組、備課組為教研主陣地，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的作用。突出“基于問題解決”的校本教研思路，扎實有效地開展校本教研工作，以利于促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

三、總務(wù)后勤工作

學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，服務(wù)于教育教學(xué)工作、服務(wù)于師生生活，為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供保障,在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。

(一)、財務(wù)財產(chǎn)管理方面

1、財務(wù)方面嚴(yán)格執(zhí)行國家的財務(wù)制度，堅持執(zhí)行上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費，嚴(yán)格實行收支兩條線，精打細(xì)算。

2、做好學(xué)校的一切經(jīng)濟(jì)收支、往來賬目的結(jié)報、核算，及其他相關(guān)的統(tǒng)計、調(diào)資、公積金、各項保險、發(fā)放、申報、年審、人員退休、變更等等有關(guān)事項、的預(yù)算和決算及編制說明。

3、在經(jīng)費使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，使教學(xué)設(shè)施得到充分的改善，使得充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)了對固定資產(chǎn)的管理，認(rèn)真對校產(chǎn)進(jìn)行了登記工作，并定期對校產(chǎn)進(jìn)行清理與核對,按時完成上級布置的清查與資料上報。

5、收集，整理，裝訂好各類檔案資料，并妥善保管。(二)、后勤常規(guī)管理方面

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、評優(yōu)課、運(yùn)動會、期終考試、升學(xué)考試等各項活動，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，如：門窗、門鎖、電燈、桌椅等，并做到隨叫隨到。

（三）、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作實行“校長主管，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓”的管理體制。我們高度重視安全工作，首先讓大家樹立“安全第一安全重于泰

山”的思想，二是進(jìn)一步強(qiáng)化了安全責(zé)任意識，落實了《責(zé)任狀》。三是再次學(xué)習(xí)了學(xué)校各項安全制度和措施及落實教師每天執(zhí)勤制度，切實預(yù)防了學(xué)生傷害事故的發(fā)生。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識做到了常宣傳、常教育、常檢查。本學(xué)期，安裝防盜門窗，專門維修了用電線路，共開展防火災(zāi)、防溺水等突發(fā)事件的安全教育講座及自防、自救和逃生的演練，各班都經(jīng)常性的召開安全會議，使全體學(xué)生具有安全防范意識和安全自救能力。四是要加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。衛(wèi)生每天一檢查。五是加強(qiáng)了常見病、傳染病的宣傳教育，配合縣防疫部門做好了防疫工作。六是開展活動，培養(yǎng)學(xué)生安全意識和防范自救能力。本學(xué)期舉行緊急疏散演練活動。使全體師生的面對火災(zāi)、地震等重大突發(fā)事件時，能有序、迅速地按照熟悉的逃生路線，安全疏散。

四、工作反思

學(xué)校工作千頭萬緒，有些方面還存在一些不足，亟待在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善：

1、教師職業(yè)倦怠感日趨嚴(yán)重，職業(yè)幸福感缺乏，缺少研究精神和研究意識。

2、常規(guī)教學(xué)工作出現(xiàn)一些松懈的現(xiàn)象，在教案檢查中，發(fā)現(xiàn)存在抄襲教案現(xiàn)象。

3、校本教研缺乏問題意識，一些教研組和備課組教研活動開展不夠正常，活動實效不高。

4、在財產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)

備及用具不能如數(shù)及時上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒有落實，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。

5、物品采購和設(shè)備維修有關(guān)制度還有待進(jìn)一步完善和落實。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和行政人員工作作風(fēng)還需進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，應(yīng)走近群眾，走近學(xué)生，更多的關(guān)注教育教學(xué)，關(guān)注課堂。管理要更加創(chuàng)新、精細(xì)些。有的同志工作激情很高，但方式方法不夠，工作缺乏藝術(shù)性、創(chuàng)造性。

總之，立足學(xué)校實際，著眼于未來意識及辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實踐，學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。我們將一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點，新經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設(shè)教育強(qiáng)縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：新橋鄉(xiāng)小學(xué)四年級征文

走復(fù)興路，圓中國夢

新橋鄉(xiāng)小學(xué)：廖多琰

泱泱華夏，五千年文明綿延至今，是中華之驕傲。一路走來，我們國家經(jīng)歷了輝煌與衰落，實屬不易。作為二十一世界的新人類，我們有義務(wù)以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，共筑中國夢。

那么，中國夢是什么？它是民族的夢，是泱泱中華的復(fù)興夢，是炎黃子孫的強(qiáng)國夢，也是每個中國人、每個家庭充滿渴望和遐想的五彩斑斕的夢。中國夢很大，因為它是發(fā)自億萬中國人的肺腑；中國夢很近，因為它起始于每個人的點滴之愿。對教師來說是桃李滿天下，對工人來說是高樓大廈平地而起，對醫(yī)生來說是為病人解除病痛??十三億中國人的夢想?yún)R聚成美麗的中國夢，或許就是從你、我、他的夢開始的。

這是一個夢想綻放的時代，我們有著共同的期盼，也有著一致的理想，我們承載著同一個中國夢：使老有所終，壯有所用，幼有所養(yǎng)，把中國建設(shè)成一個國強(qiáng)民健的幸福家園。

那么，怎樣實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢呢？

實現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。老師時常教導(dǎo)我們要愛祖國、愛人民，是啊，愛國主義始終是把中華民族堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，愛國，鞭策我們與時俱進(jìn)，讓我們團(tuán)結(jié)一心、自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃地邁向未來。

實現(xiàn)中國夢必須凝結(jié)中國力量。每當(dāng)發(fā)生大災(zāi)難時，外國人常常感嘆中華民族的凝聚力，只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，為

實現(xiàn)共同夢想而奮斗，實現(xiàn)夢想的力量就無比強(qiáng)大，我們國家、民族才會更好。

實現(xiàn)中國夢必須走中國道路。這就是鄧小平爺爺提出的中國特色社會主義道路，它來得并不容易，總結(jié)了歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)，才得已成型。

總的來說，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，這深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗、追求進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)。

作為學(xué)生的我們，首先要從身邊力所能及的小事做起，人們常說，“一屋不掃，何以掃天下”，細(xì)微之處見真情，千里送鵝毛，禮輕情意重。所以，實現(xiàn)中國夢我們想將自己力所能及的事情做好。只有做好小事，才能成就大事。

我現(xiàn)階段的夢想很簡單，那就是努力學(xué)習(xí)。老師曾說過：“知識一定要扎實，它不會自己丟失，也不會被人盜取，只有知識才會陪伴你終生，是你實現(xiàn)夢想的橋梁?！蔽覍⒈M我全部的努力，讓這個夢想在我手心里開花結(jié)果。這也是我一己小小的中國夢吧。

國家、國家，有國才有家。讓我們用小家的夢，以頑強(qiáng)的意志和信念聯(lián)合起來，成就大家的夢——同走復(fù)興路，共圓中國夢！

（指導(dǎo)老師：張燕）

第四篇：新橋鄉(xiāng)小學(xué)交通安全教育工作匯報材料

小金縣新橋鄉(xiāng)小學(xué)交通安全教育工作匯報

我校積極落實上級教育部門要求，開展各項安全教育活動，著力突出交通安全教育工作，把安全教育工作特別是交通安全教育工作作為我校貫徹落實“和諧校園平安校園”創(chuàng)建鞏固工作的一項重要內(nèi)容，以教育為重，防范為主，狠抓落實。

一、領(lǐng)導(dǎo)到位，落實責(zé)任。

1、我校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長廖劍明為組長，副校長喻福海為副組長，保安、少先大隊輔導(dǎo)員及各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組組成。對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、堅持以班主任為交通安全教育工作的中堅力量，把交通安全做為安全責(zé)任書的一項內(nèi)容，與班主任層層簽訂安全工作責(zé)任書，負(fù)責(zé)本班交通安全教育工作，確保交通安全教育工作卓有成效地開展。

二、結(jié)合本校實際，開展交通安全教育工作。我校重點抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的交通安全工作。

1、開展主題升旗儀式活動，利用國旗下講話，號召學(xué)生遵守交通安全法律法規(guī)，自覺維護(hù)道路交通秩序，積極倡導(dǎo)“珍愛生命、平安出行”的安全理念，提高交通安全意識。

2、召開教師工作會議，要求各班主任在本班開展以“交通安全，關(guān)系你我”為主題的主題班會。班主任首先要了解各種交通法規(guī)，并收集生動的事例講解，讓枯燥的法規(guī)變?yōu)橥ㄋ滓锥氖吕?。通過教育，我校學(xué)生對一些常見的交通法規(guī)都有了較深入的了解，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到了道路交通中的“守法”與“違法”，銘記在日常生活中認(rèn)識到了遵守交通法規(guī)的重要性、違反交通法規(guī)的嚴(yán)重性，從自身做起，做遵守交通法規(guī)的模范。

3、學(xué)校成立了由少先隊大隊部成員組成的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，在放學(xué)和上學(xué)時段監(jiān)督學(xué)生有無違反交通規(guī)則的行為發(fā)生，教育說服違章學(xué)生，積極倡導(dǎo)文明、安全走路等。

4、利用板報、電子版銀屏、宣傳欄等形式進(jìn)行交通安全教育宣傳。每學(xué)期都要開展交通安全板報。提高自我防范意識和防范能力。

5、開展“交通安全”主題活動班會，用學(xué)生身邊發(fā)生的具體事例教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。

6、抓學(xué)生的交通安全教育離不開家長的配合。我校通過告家長安全書等手段，定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。學(xué)校和家庭聯(lián)手抓好學(xué)生的交通安全教育和行為監(jiān)督。

在今后的工作中我們將繼續(xù)加大交通安全知識教育，進(jìn)一步細(xì)化和完善我校安全文明工作，及時堵塞在工作中存在的漏洞，做到萬無一失。

小金縣新橋鄉(xiāng)小學(xué) 2017年3月20日

第五篇：2008白橋鄉(xiāng)新尚小學(xué)自查報告[范文模版]

白橋鄉(xiāng)新尚小學(xué)自查報告

新 尚 小 學(xué)

新尚小學(xué)目前有342名學(xué)生，9個教學(xué)班。其中有19名教師，在教育局各級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大師生和家長的努力，課改實驗初見成效。

我新尚小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師站在發(fā)展的高度，思考著如何嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，如何積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入，如何積極投身課改實驗工作。雖然是農(nóng)村校，但我們也要把課改工作抓早抓好，全面實施《濟(jì)南市基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案》，并嚴(yán)格圍繞商河縣教育局提出的：“打牢堅實的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成創(chuàng)新與實踐能力”的思路落實課改工作。

根據(jù)商河縣教學(xué)評估細(xì)則我們進(jìn)行了認(rèn)真的自評自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、全面落實課程計劃，開齊開足相應(yīng)的課程

黨的教育方針是把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面落實課程計劃是法定的教學(xué)內(nèi)容，教育法規(guī)規(guī)定學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)等方面的全面教育，因此學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行天津市課程（教學(xué)）計劃，要開齊開足相應(yīng)的課程。全面落實課程計劃有利于學(xué)生的成長，只有開全了課程才能為學(xué)生的全面發(fā)展起到引領(lǐng)作用，才能為學(xué)生發(fā)展特長提供選擇的機(jī)會；得到于中小學(xué)課程的銜接；教師才會去鞏固和發(fā)展相應(yīng)的專業(yè)知識技能；才會為教師展示特長提供更多的平臺。

我們不但貫徹落實課程計劃、開齊、開足、開好應(yīng)開的課程。而且從觀念上不能有主科副科的區(qū)分，對待課程計劃中的科目要一視同仁。我校根據(jù)教師的專長，特點分別對音樂、英語、體育等學(xué)科配備的專職教師，并采取相應(yīng)的評價考核，建立全面落實課程計劃的管理機(jī)制。

二、課改年級扎實落實課改，提高教學(xué)效益

學(xué)校以課改年級為突破口，加強(qiáng)全校課改工作的實施。加強(qiáng)對課改年級的跟蹤，注重對課改年級課堂教學(xué)的交流研究，關(guān)注家長、學(xué)生對課改年級教師的評價，更注重理論與實踐的結(jié)合及實踐的反思。

全面實施《濟(jì)南市基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案》，并嚴(yán)格圍繞商河縣教育局提出的：“打牢堅實的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成創(chuàng)新與實踐能力”的思路落實課改工作。

首先、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，堅持不培訓(xùn)不上崗的原則，凡是課改年級的教師必須參加縣級的培訓(xùn)之后方能勝任。

其次、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，充實自己課改的理論知識；并結(jié)合實踐做好理論與實踐的反思工作。只有反思才能有進(jìn)步，我們不但在課后加強(qiáng)教師的反思，而且也注重在理論學(xué)習(xí)之后加強(qiáng)反思。這樣在反思中教師成長的更快了，能力提高了。

第三、課堂教學(xué)方式的變革。

1、著眼于學(xué)生的主動發(fā)展

2、在具有實效性的合作中共同學(xué)習(xí)，共同提高。

3、建立積極、和諧的師生關(guān)系；

4、溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野

5、注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，用多種途徑與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。

6、注重探究式的教學(xué)，使學(xué)生在研究的教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造力。

第四、對學(xué)生評價方式的變革。對學(xué)生評價以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)。重視過程性評價，采用多元化的評價化的方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

1考試評價是主要方式之一，與其他評價方式想結(jié)合?？荚嚥捎枚鄻踊喝绻P試、口試、實踐操作等。并通過階段性檢測評定等級，不予以排名。

2為學(xué)生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展，各學(xué)科成果，各學(xué)科的作品，富有個性的案例，及自我成長的規(guī)劃設(shè)計，充分使學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信、發(fā)展個性，發(fā)揮潛能，促進(jìn)全體學(xué)生在原有的水平上都得到發(fā)展。

第五、做到了作業(yè)考試的變革。作業(yè)的布置嚴(yán)格按照濟(jì)南市減負(fù)方案執(zhí)行。在作業(yè)中強(qiáng)調(diào)精心設(shè)計，增強(qiáng)實效、減輕負(fù)擔(dān)。不僅體現(xiàn)了針對性、趣味性而且也體現(xiàn)了自主選擇性，實踐性，操作性，研究性更注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。也充分地體現(xiàn)出作業(yè)中與學(xué)生對話的方式。加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通。因此也使學(xué)生對作業(yè)的態(tài)度改變了。考試中，教師從不采取排名的形式，但更對于心中有數(shù)的教師，會及時對有進(jìn)步，有改觀的學(xué)生及時給予表揚(yáng)，獎勵。

第六、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。關(guān)注學(xué)生的個體差異，面向全體學(xué)生，教師們利用休息的時間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，真正不使一個孩子掉隊。

第七、加強(qiáng)教師的交流匯報。每學(xué)期學(xué)校要組織課改年級進(jìn)行工作的總結(jié)，交流匯報。以便在交流中共同學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，達(dá)到資源共享，達(dá)到整體水平的提高。

初步實施，初步嘗試課改，因為如此，我們聽到了教室里不時傳來學(xué)生們的笑聲，在作業(yè)中我們也能看到了進(jìn)步，在測試中我們也看到了學(xué)生又上了一個新的臺階。

三、加強(qiáng)管理，完善制度

學(xué)校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓(xùn)，科研等制度，教研一體化等并嚴(yán)格按照督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的建議，組織學(xué)校行政人員到先進(jìn)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，向幫扶校學(xué)習(xí)，進(jìn)一步修訂教育教學(xué)常規(guī)管理制度，課堂教學(xué)評價制度，使各項工作在完善的制度下，做到有章可循。

“教師專業(yè)發(fā)展檔案”的建立，一方面加強(qiáng)了對教師的過程評價得另一方面也使教師的個性得到充分的發(fā)揮。

教師針對課改的認(rèn)識，對班級的特點，學(xué)生的特點，自身的特長，規(guī)劃個人在課改中的方向。既為自我的發(fā)展確定目標(biāo)，確定了方向，同時也使課改更具有課題性，又與科研有效地結(jié)合一體，并將逐步完成規(guī)劃的落實工作，達(dá)到三位一體的效果。

通過完善教師的培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查、評估考核機(jī)制，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。通過交流與學(xué)習(xí)，研究與實踐，吸收先進(jìn)校的辦學(xué)經(jīng)驗，制定切實的管理方案和措施，提高管理水平

四、加強(qiáng)日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

（一）注重校本教研的實效性。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思

1、立足課堂教學(xué)研究實踐。

2、加強(qiáng)課后反思。

3、加強(qiáng)教研組內(nèi)的聽評課，既加強(qiáng)交流反饋。

4、加強(qiáng)集體備課。

5、加強(qiáng)全校間的教學(xué)觀摩，教學(xué)研討課。

6、加強(qiáng)校際間的課堂教學(xué)的研究。

7、加強(qiáng)課教學(xué)論壇活動。

（二）深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

結(jié)合新課程的改革，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的特點，結(jié)合學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生個性的差異，注重教師反思后的成長，學(xué)校在統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格備課的質(zhì)量。既加強(qiáng)集體備課，又關(guān)注備課的個性化。體現(xiàn)備課的實效性，個性，問題性。教導(dǎo)處定期檢查，隨時抽查，并做好反饋，展覽交流。

（三）立足課堂，提高效益

課堂教學(xué)是實施課改的主陣地，也是充分體現(xiàn)能否運(yùn)用理論知識，靈活使用教學(xué)設(shè)計的途徑。教導(dǎo)處在制定課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的前提下，做好跟蹤，指導(dǎo)，反饋，交流。主要通過“平時深入課堂聽課”“組內(nèi)研究課”“學(xué)校創(chuàng)優(yōu)課”“學(xué)校觀摩研討課”來加強(qiáng)課堂教學(xué)的水平的提升。加強(qiáng)對新教師的聽評指導(dǎo)為主，對新調(diào)學(xué)科的教師進(jìn)行跟蹤，對于能力的稍差的教師做好隨時聽，隨時指導(dǎo)。并加強(qiáng)教研組內(nèi)的研究、交流。

（四）作業(yè)、監(jiān)測和輔導(dǎo)

作業(yè)考試的改革是我區(qū)課改的一項重要舉措，我校嚴(yán)格按照小教科的指導(dǎo)思想擬定了我校作業(yè)改革方案，進(jìn)行了學(xué)生教師的問卷調(diào)查，展開了作業(yè)改革、試卷改革的嘗試。作業(yè)的設(shè)計強(qiáng)調(diào)不同年齡階段的時間長短性，內(nèi)容的靈活性，趣味性，形式的多樣性，評價的等級制。其目的達(dá)到減負(fù)增效，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過定期的檢查和隨時的抽查，實行監(jiān)控，并通過表彰優(yōu)秀帶動全體，教師要做好階段性的總結(jié)與交流。

加強(qiáng)輔導(dǎo)其目的不僅補(bǔ)上學(xué)生落下的知識，更重要的是補(bǔ)上學(xué)生落下的興趣。面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生是新課改所要求的，因此教導(dǎo)處實行，教師跟蹤學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

教學(xué)重要的幾個基本環(huán)節(jié)，缺一不可，只有加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理才能保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，是保證課改順利進(jìn)行的前提條件。

五、新課改的理論引導(dǎo)課堂教學(xué)方法在更新，目標(biāo)逐步落實

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育，深化課改的主陣地，因此加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理是實施課改的最主要的手段。尤其是課改年級更應(yīng)該走在課改的前沿，用新的理念審視自己的教學(xué)。

在教學(xué)活動中，教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。

首先、教師著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會。

其次、改革教學(xué)方式，營造了積極互動的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗提供充分的空間。

第三、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實踐活動中掌握好知識、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗，提高自主發(fā)現(xiàn)總是和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

第四、注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗。教師能認(rèn)真觀察學(xué)生的情緒，及時地對知識的生成，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)的經(jīng)驗隨時機(jī)動地調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教，做到分層教學(xué)，使每個學(xué)生達(dá)到最佳的發(fā)展。

六、加強(qiáng)活動課程與社會實踐

在活動課程中我們堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則上，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生的自主發(fā)展提供充分的時間和空間，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

課改工作已經(jīng)起步，博采眾長，不斷完善自己，把我校的課程改革實施工作推向一個新水平，為課改工作的深入開展作出我們的貢獻(xiàn)。新課程的改革其實質(zhì)，就是使師生在輕松的氛圍下培養(yǎng)出學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此學(xué)校力爭為師生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造書香的氛圍。最后，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，分享經(jīng)驗與困惑，攜手同行，用百倍的熱情、千倍的努力去描繪我校課改新的藍(lán)圖，使這道彩虹更加絢麗多彩！