第一篇：2016年秋季學期教務處工作總結

2016年秋季學期教務處工作總結

本學期來，教務處堅持從學校工作計劃及處室工作安排入手，以提高教學質量為中心，充分發(fā)揮“指導、服務、督查”功能，不斷強化教學管理，將各項工作做細做實，取得了一定的成績，同時也存在著一些不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、主要做法及成績

1、積極做好校本培訓。

⑴認真組織暑期集訓，利用集訓契機，將《事業(yè)單位人事管理條例》《規(guī)范教師從教行為的若干規(guī)定》《仙桃四中請假、銷假管理制度》《仙桃四中專任教師績效考核細則》等一系列制度編印成一本學習資料下發(fā)，并組織教師學習、抄寫筆記，讓每位教師對有關工作制度和要求有明確的了解，先知而后行，做到講規(guī)矩，有紀律。

⑵落實教師信息技術能力提升工程培訓，實行“全員培訓與分層培訓”相結合，由張鵬、江華、劉麗萍、袁奇等4位教師擔任輔導員，分兩期對240名教師進行了培訓，進一步提高了我校教師信息技術與學科教學融合的能力，推動我校教育信息化進程。

2、認真做好新生招生錄取及各年級分班工作。與七年級共同協(xié)作，完成了初一新生報名注冊工作，精心命題印制試卷，組織了新生水平能力測試，做好了新生分班工作；參與指導八、九年級分班，保證班級之間的學生成績均衡，促進各班公平競爭。

3、規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行市教育局相關規(guī)定。

⑴根據市教育局頒發(fā)的課程計劃，開齊課程，開足課時。特別是心理健康、生命安全等課程，選派專職教師代課，督促他們備課上課，定期對其執(zhí)行情況進行檢查。

⑵嚴格按照上級要求調整學生作息時間，控制好學生在校學習時間，增加學生自習和自主活動時間；監(jiān)控學生作業(yè)總量，通過問卷調查關注學生的學習負擔和學習感受，對問卷反饋的情況及時找相關老師座談，統(tǒng)一思想，明確規(guī)定，切實控制好學生課外作業(yè)量。

⑶認真落實教學常規(guī)管理制度，規(guī)范課堂教學行為。本學期先后兩次下發(fā)新舊版本的《仙桃市中小學教學工作規(guī)程》，組織教師利用集體備課和課余時間學習，做好筆記，督促教師嚴格對照執(zhí)行，進一步規(guī)范課堂教學行為，盡量杜絕少數(shù)年輕教師在課堂上玩手機和少數(shù)年長教師坐著上課的不良現(xiàn)象，糾正部分教師喜歡拖堂、體罰學生的不良習慣。

4、認真落實教學質量評價方案，充分調動全體教師的工作積極性和主動性。⑴加強教學質量監(jiān)控，嚴格考試管理。對月考、期中、期末考試的組織管理進一步規(guī)范，以學科組為單位，制定教學計劃，每月教學進度統(tǒng)一，下發(fā)紙質的《考試通知》，明確告知考試時間和內容范圍，讓老師做到心中有數(shù)；加強分工合作，做好出卷安排，擬出高質量的試卷。規(guī)范考務管理，本學期我們重新整理了規(guī)范可行的考試實施流程，施考中各個時段各個指令做到明明白白、清清楚楚，既不少說，也不多說。深入細致做好考試前的各項準備工作，出宣傳?？?，營造氛圍，嚴肅考紀，端正考風。加強巡考，督促老師認真監(jiān)考，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學生的學習情況，確保考試檢查的可信度和權威性。

⑵堅持做好質量分析。將檢測試卷、學生成績和質量分析在教務處集中存檔備查；要求以教研組為單位寫出書面的試卷分析和質量分析，著重寫出改進的措施；分年級、班級、學科建立了測試臺賬，有學生成績明細，有質量分析數(shù)據。

⑶召開教師考試質量分析會，通報考試情況，表彰先進，查找不足，分析教學現(xiàn)狀，明確改進措施；召開總結表彰大會，恢復評選“考紀考風信得過班級”，通報團體優(yōu)勝班級和優(yōu)勝學生；出?？瘜σ淮笈虒W質量優(yōu)勝的老師和學習優(yōu)勝的學生進行表彰宣傳，充分認可優(yōu)秀教師和學生取得的成績，給予他們成就感，鼓勵創(chuàng)優(yōu)爭先。

5、圓滿完成相關中心工作。牽頭迎接開學工作檢查；迎接教學教研工作檢查；完成全國教師資格證考試相關工作；迎接學年度責任狀考核評價；精心組稿參加省委宣傳部、省教育廳組織的“感悟經典”征文活動；配合德育處組織學生參加仙桃市第三屆經典誦讀比賽；督促各班完成《學生素質報告單》的填寫和驗章工作；督促非文字學科進行隨堂考試，并收集整理相關資料；督促全體教師撰寫《個人述職報告》并上交；完成2016年仙桃市《心理健康教育》和《生命安全教育》網絡測試工作，教務處精心組織，郭金愛等4名專任教師、張鵬等5名微機教師全程指導，歷時一周順利完成三個年級2500多名學生的測試工作，合格率達99%。

6、申請中學學科網和組卷系統(tǒng)網賬號，并將網址、用戶名和密碼公示給全校教師，鼓勵教師利用網絡資源，進行電子備課和組卷；加強學校電子備課室的管理，引導教師積極使用班班通、借助教學課件等現(xiàn)代化手段提高教學效率。

7、加強學生學籍管理，進一步規(guī)范學生異動程序。

⑴組織教師，特別是班主任學習教育局和學校有關學籍管理的文件。

⑵與各年級協(xié)作，全面清查各班學生人數(shù)，對異動情況做好統(tǒng)計、上報及走訪、電話家訪等工作。

⑶規(guī)范轉學插班手續(xù)。做好轉插生的面試、考試和分班工作，所有轉插生一律按規(guī)定程序辦理手續(xù)，先轉學籍后轉人，一律與家長簽訂承諾書并存檔，明確說明轉插生因學籍帶來的中考問題與學校無關。

⑷確定各班學生人數(shù)，造好學生花名冊，規(guī)范登分冊，與班主任簽訂控流責任狀，鎖定評估對象和人數(shù)。

⑸做好學生學籍的全面清理工作，確保在校在班學生與學籍一一對應。以學籍管理員謝蘭老師為主，對異動學生和問題學生進行反復清理，及時在學籍網上操作，多次跑教育局辦理相關手續(xù)。截止到目前，全校在班學生僅有七年級2人、八年級2人因小學遺留問題正等待市局基教科統(tǒng)一審批處理。

⑹學期末再次清點各班人數(shù)，對異動情況做好記載。

二、存在的不足

1、教師的教學行為還不夠規(guī)范。仍然存在著不能提前候課、課間拖堂、上課接打手機、坐著上課、體罰或變相體罰學生，不能耐心教育輔導學生等現(xiàn)象。

2、部分“小科”教學缺課缺位。不少“小科”上課課時不足，或被主科老師人為擠占，或私底下托人情要別人幫著上，或中途有事向學校請假，導致學校無法及時將代課調整到位，只能由主科老師兼帶。

3、學籍管理不夠規(guī)范。如不能及時掌握各年級、各班級具體人數(shù)，不能及時掌握各年級、各班級學生異動情況等。

4、上級突擊性事務較多，以致難以完全按照工作計劃開展工作。有些超出學期初預設的活動，落實起來有些應接不暇。迎檢工作往往在原計劃上有很多變動和拓寬，導致相對應的資料欠缺，只能靠少數(shù)人突擊加班來完成。

三、下學期工作打算

1、進一步加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。

⑴強化“小科”課程管理。教務處將針對以往“小科”課堂上存在的問題，提出相應的要求，嚴格執(zhí)行《仙桃市中小學教學工作規(guī)程》，進一步規(guī)范“小科”教師教學行為。組織召開初

一、初二“小科”教師會議，要求每位教師分析問題存在的原因，確立課程意識、規(guī)范意識、質量意識，守住課堂，守住學科陣地，杜絕人為賣課，杜絕缺課缺位。

⑵加大對教學常規(guī)工作的檢查力度。教務處將加強與年級一起進行日常巡查，或每月開展一次課堂教學行為規(guī)范大檢查，密切關注教師執(zhí)行教學常規(guī)及各班課堂教學情況。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象及時與當事人溝通，幫助其改正；對出現(xiàn)的問題進行及時反饋和重點整改，將突出情況按“揚長”和“避短”兩塊整理成簡報，在學校專欄和教研組會議上進行通報。通過堅持請銷假制度，堅持日常巡查制度，進一步規(guī)范教學秩序，確保各種教學活動順利開展、有序進行，確保不出現(xiàn)任何教學事故，不出現(xiàn)教師誤課、遲到、早退等現(xiàn)象。

2、狠抓教學質量提高。與教科室、年級一起開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點加強畢業(yè)班的教育教學管理，抓好畢業(yè)班的班風、學風、考風建設，抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把初三教學作為重中之重，爭取中考再創(chuàng)輝煌。

3、加強重點學生教育輔導。要求各年級各科教師認真抓好對學生的學習輔導，實驗一部確定培優(yōu)目標不少于8人，實驗二部確定“問題學生”不少于5人，耐心細致地輔導“希望生”和“學困生”，做到“四優(yōu)”（優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導、優(yōu)先面批作業(yè)、優(yōu)先鼓勵）和“四重”（重點教育、重點談話、重點關心、重點感化）。

4、加強學校督學工作室建設，每月開展一次“問題督導”主題活動。

5、進一步加強學籍管理。要進一步落實責任，對學生家長和擔保教師做好政策宣傳和解釋工作，講明厲害關系，規(guī)范轉學手續(xù)。

6、將年終迎檢工作的內容分解到平時完成，并每月督促檢查一次。

教務處

2017年1月

第二篇：秋季學期教務處工作總結

一、指導思想與奮斗目標

——2010學下學期教務仍然以黨的教育發(fā)展理論和學校工作計劃為各項工作的指導思想，以不斷提高教學質量，關注學生終身發(fā)展為教學管理工作的總理念，以促進人的發(fā)展、努力使每一個人都得到進步，通過教學，教會學生做人、做事、做學問為教學工作的總目標，以畢業(yè)班（07級）：力爭在2010年中考上市重

點線總人數(shù)排入全縣第二名以上。非畢業(yè)班：07級、08級在本學期全縣統(tǒng)一舉行的期中、期末水平性測試中，各班各科目各項指標在完成縣教研室下達指標的前提下，力爭各科各項指標排入全縣第二名以上為本學期教學目標。以控輟保學為主要任務，以“向規(guī)范化、專業(yè)化、特色化發(fā)展”為奮斗目標，逐步構建師生共同發(fā)展的“導師制”，以實現(xiàn)“有效課堂”、提高教學質量為中心，以教研組、年級組、備課組為載體，向課堂45分鐘要質量，向教學科學研究要質量，不斷細化深化我校教學管理制度，保證和促進我校教學工作的科學發(fā)展。

二、本學期做了以下工作：

（一）師資隊伍建設

1.繼續(xù)合理配置本校教師資源，以“以老帶新”的原則進行年級、班級教師配置，努力實現(xiàn)“滿意組合”，逐步實現(xiàn)“優(yōu)化組合”。

［檢查反饋］

本學期根據學校具體情況，采用“個人意向”、“年級組長選擇班主任”、“班主任選擇任課教師”、“教務處統(tǒng)籌調配”相結合的辦法，對全校任課教師進行了大調整，既側重了畢業(yè)班，又兼顧到基礎班。

［反思點］

如何提升現(xiàn)有人員整體素質，尤其是教學人員素質，解決用人上骨干教師承擔任務過重，而部分教師無人選擇，達不到規(guī)定工作量的狀況？

［整改和發(fā)展思路］

一是.繼續(xù)加強責任教育，強化工作競爭意識。二是加大業(yè)務培訓力度。

2.以集體備課、讀書活動、專題教研、專題講座、課題研究等手段“鑄名組、鑄名師”，鼓勵教師學習提高。

①加強理論學習。

通過集體學習與個人自學相結合的形式，開展政治理論學習和教育教學理論和業(yè)務學習。在政治理論學習方面，包括對國際國內形勢的了解；對黨的教育理論方針的學習；對法制、道德觀念和人格修養(yǎng)理論的學習；師德師風理論學習；勞動紀律觀念理論學習；科學發(fā)展觀理論學習等。我們通過政治理論方面的學習，不斷修養(yǎng)自身健康向上的道德品質，增強對師德師風核心的“愛心”與“責任”的認識，增強勞動紀律觀念，促進自身的科學發(fā)展進而促進學生的科學發(fā)展，使“與時俱進”不再成為一句空話。

在業(yè)務學習方面，包括學習教育教學發(fā)展理論；學習先進教育教學方法手段；參加繼續(xù)教育學習培訓；參加各類學歷培訓；參加“遠程教育”培訓；參加各類教育教學技術培訓；教師互相聽課等，使自身教育教學理論和業(yè)務水平不斷提升，不斷適應了新的教育教學形勢的要求。

②倡導“團結協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則，通過“集體備課”和年級組、教研組、備課組活動，形成教學合力，打造“名組”、培養(yǎng)“名師”，提高教育教學質量。本學期各年級組、教研組、備課組集體備課初見規(guī)模。

［檢查反饋］

各組學習的主動性、自覺性大大增強，從行政班子到備課組，都能充分利用教務處安排的集體備課時間甚至利用課余時間開展學習和集體備課，過去那種由教務處統(tǒng)一安排學習時間、學習內容、教研活動和集體備課就是評評課的情況已不復見。

［反思點］

因勢利導，在主動學習、自覺學習的基礎上，形成主題學習和專題學習。

［整改和發(fā)展思路］

以“師德師風”專項學習和課題研究、集體備課為載體，引導學習的主題化和專題化。

③通過對師德師風、崗位職責、勞動紀律、教學效果、教學質量、教學競賽、教師自身教學理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風正、教學質量好、理論水平高的師資隊伍。

［檢查反饋］

在師德師風、崗位職責、勞動紀律、教學效果等檢查考核中，19位教職工考核定為“優(yōu)秀”等級；對1位有嚴重師德師風問題的教師由學?？己诵〗M依據各方材料，定出了考核“不合格”的等級；對3位有師德師風問題的教師由學校考核小組依據各方材料，定出了考核“基本合格”的等級；其余教職工定為“合格”等級。

［反思點］

一是追蹤檢查仍顯薄弱，走過場情況還很嚴重。二是追蹤檢查機制尚不完善。

［整改和發(fā)展思路］

加大追蹤檢查力度，不斷完善追蹤檢查機制，構建學校教學追蹤檢查網絡。

（二）班風學風建設

本學期以“齊抓共管、促進發(fā)展”為原則，由跟班領導指導、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹立“以熱愛學習為榮，以不愛學習為恥；以自覺學習為榮，

第三篇：秋季學期教務處工作總結

一、指導思想與奮斗目標

2009——2010學下學期教務仍然以黨的教育發(fā)展理論和學校

［整改和發(fā)展思路］

以“師德師風”專項學習和課題研究、集體備課為載體，引導學習的主題化和專題化，秋季學期教務處工作總結。

③通過對師德師風、崗位職責、勞動紀律、教學效果、教學質量、教學競賽、教師自身教學理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風正、教學質量好、理論水平高的師資隊伍。

［檢查反饋］

2009在師德師風、崗位職責、勞動紀律、教學效果等檢查考核中，19位教職工考核定為“優(yōu)秀”等級；對1位有嚴重師德師風問題的教師由學?？己诵〗M依據各方材料，定出了考核“不合格”的等級；對3位有師德師風問題的教師由學?？己诵〗M依據各方材料，定出了考核“基本合格”的等級；其余教職工定為“合格”等級。

［反思點］

一是追蹤檢查仍顯薄弱，走過場情況還很嚴重。二是追蹤檢查機制尚不完善。

［整改和發(fā)展思路］

加大追蹤檢查力度，不斷完善追蹤檢查機制，構建學校教學追蹤檢查網絡。

（二）班風學風建設

本學期以“齊抓共管、促進發(fā)展”為原則，由跟班領導指導、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹立“以熱愛學習為榮，以不愛學習為恥；以自覺學習為榮，以被動學習或不學習為恥；以成績?yōu)闃s，以成績不及格為恥；以認真讀書為榮，以影響學習為恥；以遵守紀律為榮，以遵守紀律為榮，以違紀違法為恥；以熱愛班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風、氛圍。

①跟班領導基本完成“兩課兩會”：即要到跟班班級至少分別聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課（一般班會課）；與班主任一起召開一次班級任課教師會議；召開一次“培優(yōu)”生會議。

②任課教師完成“兩課一會”：即要到任課班級至少聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課；召開一次“培優(yōu)”生會議。

③班主任要在班主任

［整改和發(fā)展思路］加大追蹤檢查力度，完善相關制度。借鑒先進經驗。

（四）轉崗、換崗、停崗規(guī)定。凡本人要求轉崗、換崗的，一是本人向學校提出書面申請，二是本人寫出要任職崗位的可行性報告，交用人崗位主管及主管部門領導審議簽名，最后交學校行政會議討論作最終決定。

［檢查反饋］此為06年以來一直沿用的規(guī)定，效果很好。

［反思點］繼續(xù)實行這一制度。

［整改和發(fā)展思路］暫無。

（五）考核制度。繼續(xù)不斷改革和完善我?？己酥贫龋w現(xiàn)“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則，在考核、各類評優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。根據上級有關規(guī)定，因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者，不能參加考核。

［檢查反饋］我?？己酥贫葟?6年以來，一直在不斷完善中。目前，學?？己酥贫扔伞皞€人自評”“學生評價”“任課班級班主任評價”“教研組長評價”“年級組長評價”“主管領導評價”“考核小組總評”等7個評價模塊構成，考核結果按有關規(guī)定進行公示，體現(xiàn)出“公平、公正、公開”的原則。

［反思點］如何引進“家長評價”模塊并使之真正發(fā)揮作用？

［整改和發(fā)展思路］引進“家長評價”模塊并使之真正發(fā)揮作用。

（六）重抓“三化六禮十要點”。

“三化”——即學校教務管理、師資隊伍建設向“規(guī)范化、專業(yè)化、特色化”的方向發(fā)展。

“六禮”——指本學期起要求每位教職員工送給自己三件禮物：規(guī)范的教學言行、專業(yè)的教學能力、富有自身特色教學方法。

每位教師還要送給學生三件禮物——濃厚的學習興趣，良好的學習習慣，初步的學習方法。

［檢查反饋］以素質教育目標看，“三化”中“規(guī)范化”和“專業(yè)化”正在初步構建，“特色化”尚未成形。

［反思點］從“規(guī)范的教學言行、專業(yè)的教學能力”抓起，有長遠心理準備。

［整改和發(fā)展思路］先用2——3年時間，以“常規(guī)管理規(guī)定”為綱抓“規(guī)范化”建設，以構建“有效課堂”為載體抓“專業(yè)化”建設，在“規(guī)范化”和“專業(yè)化”的基礎上形成特色。

“十要點”——

【要點一】以人為本。

希望每位教職員工調整自己的心態(tài)做人、做事、做學問、做智者，真正做到敬業(yè)和樂業(yè)。

［檢查反饋］大多數(shù)教職工有“敬業(yè)”精神，但具備“樂業(yè)”精神者少。

［反思點］如何做好教職工思想工作，提升大家的思想認識，使人們真正化“把教師當成職業(yè)”為“把教師當成事業(yè)”？

［整改和發(fā)展思路］加強師德師風培訓，借鑒先進經驗，不斷進行探索。

【要點二】常規(guī)管理。

１、堅持按照《廣西壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教［2000］11號）及平果縣委、縣人民政府05年關于發(fā)展我縣

［反思點］常規(guī)管理材料的及時采集與歸檔。

［整改和發(fā)展思路］常規(guī)管理材料是否能根據學校實際，調整材料的分類，最好能少出現(xiàn)重復點和交叉點？

【要點三】目標引領。

１、本學期起，每位教職員工每年要給自己的做人寫一句激勵格言，給自己的工作（包括教學）定一至三個目標并努力達成，以教研組為單位，把本教研組成員的激勵格言和目標貼在教研組辦公室統(tǒng)一位置，形成良好教學工作氛圍，逐步建設有本組特色的辦公室文化。

２、班主任和語文老師組織本班學生每學期給自己的做人和學習寫一句激勵格言，每學期給自己定一至三個目標并努力達成，以班為單位，把本班學生的激勵格言和目標貼在教室統(tǒng)一位置，形成良好學習氛圍；同時，各班要有班集體的激勵格言和奮斗目標，貼在本班教室前門墻上，逐步建設有本班特色的班級文化。

［檢查反饋］班級和宿舍文化建設做得較好，辦公室文化建設不盡如人意。

［反思點］加強辦公室文化建設，為班級和宿舍文化建設做表率。

［整改和發(fā)展思路］從督促組長做起。

【要點四】控輟保學。

１、本學期起，各班要以“無輟學”和“無流失”為目標開展控輟保學工作，以此為目標打造我校品牌。

２、本學期起，各類激勵制度方案、考核制度方案均要在計算中體現(xiàn)學生人數(shù)和鞏固率。

３、另設“控輟保學”獎，頒發(fā)榮譽證書和獎品。

［檢查反饋］本學期全校輟學率仍在規(guī)定控制范圍內，但各年級分布不均，且目前在校生中仍有為數(shù)較多的厭學現(xiàn)象。

［反思點］如何減少目前越來越突出的厭學現(xiàn)象？

［整改和發(fā)展思路］探討如何減少目前越來越突出的厭學現(xiàn)象的方法，探討扭轉學生厭學情緒、改變家長“他（孩子）不想讀，我也沒辦法?！钡乃枷敕椒?。

【要點五】教學合力。

１、學校、各年級、各教研組、備課組要充分調動本組智力資源、教學資源等，形成教學合力，促進學校整體發(fā)展。

２、各班要在班主任的帶領下，在本班任課教師的全力配合下，充分調動本班學生學習積極性，形成具有各班特色的學習合力，引導學生勤學樂學。

３、建立和完善校內評優(yōu)制度。

①繼續(xù)按原規(guī)定標準頒發(fā)期考優(yōu)秀獎。（發(fā)獎狀和獎品）

②增設段考、月考優(yōu)秀獎。（段考發(fā)獎狀，月考在校園內張榜表揚）

③段考、期考年級總分前１０名榮獲“段（期、月）考之星”稱號。（段考、期考發(fā)榮譽證書和獎品；月考在在校園內張榜表揚）

④增設“學習進步獎”，凡在每次考試成績往前推進５０名以上者，可榮獲此獎項。（段考、期考發(fā)獎狀和獎品；月考在在校園內張榜表揚）

⑤增設“學習星級班級”和“學習進步班級”：

每次考試全班有３０人以上榮獲考試優(yōu)秀獎（含一、二等獎），授予“學習特優(yōu)班級”稱號，獲“班級學習”，加班級量化分５０分；

全班有２５——２９人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的（含一、二等獎），授予“五星級學習班級”稱號，加班級量化分４０分；

全班有２０——２４人榮獲考試優(yōu)秀獎的（含一、二等獎），授予“四星級學習班級”稱號，加班級量化分３０分；

全班有１６——１９人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的，榮獲“三星級學習班級”稱號，加班級量化分２０分。

每次考試全班有１０人以上榮獲“學習進步獎”的，所在班級榮獲“學習進步班級獎”。

榮獲第⑤點規(guī)定集體獎班級均頒發(fā)獎狀并張榜表揚，以培養(yǎng)班集體的學習合力，工作總結《秋季學期教務處工作總結》。

榮獲段考、期考“學習星級班級獎”和“學習進步班級獎”的班主任和相關任課教師榮獲相關指導獎，頒發(fā)榮譽證書，并按教學常規(guī)管理規(guī)定加分。

⑥從本學期起，在教職工隊伍中每學期按各組人數(shù)４０%評一次校級教學能手和校級教學服務標兵，與學生開學頒獎同步，師生同臺領獎。

４、全體教職員工、各班師生、各年級組、各教研組、各備課組于每年秋季學期第１——２周由學校統(tǒng)一安排照“全家福”、“全班?！?、“全組?！?。

５、學校配備錄像機后，所有上課教師每年錄一節(jié)錄像課。

［檢查反饋］各種獎勵已按照計劃實施。照相工作由政教處李建華主任組織，已完成。但因學校經費有限，學校尚未能購置錄像機，故有關錄像內容未能完成。

［反思點］建議學校在有條件時盡快購置錄像機。

［整改和發(fā)展思路］繼續(xù)實施學校獎勵制度和校園文化建設，同時建議學校在有條件時盡快購置錄像機。

【要點六】有效課堂。

１、實行提前３分鐘候課制度。

［檢查反饋］督查工作不到位，尤其是下午第1節(jié)老師學生均有遲到現(xiàn)象。

２、遲到１５分鐘以上（含１５分鐘）按曠課１節(jié)算。曠課２節(jié)算曠工１天。

３、一個學期無曠課曠工、遲到、早退、請假的教職工可榮獲“學期全勤獎”，頒發(fā)榮譽證書和獎品，并可按規(guī)定加分。

［檢查反饋］各周均有記錄，但只能抽查，無法對全校每一節(jié)課各時段進行檢查。

４、由備課組長對課堂教學和練習的精講精練進行常規(guī)安排和監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問題要馬上組織全備課組成員進行討論，及時調整，不服從備課組調整者要馬上書面報告教研組長和教務處。教研組長和教務處不定期對各備課組精講精練情況進行抽查。

５、繼續(xù)加大對教學過程的管理力度，正確處理好教學過程和教學效果的關系，教會學生主動學習，切忌把“教學過程”、“教學效果”、“培優(yōu)穩(wěn)差”、“教學研究”割裂開來，切忌急功近利或剛愎自用。

①在教學實施過程，無論哪個環(huán)節(jié)，都必須以“有效教學”作為最基本的原則和最高目標。無論備課、上課、練習、輔導、測驗，都必須以“有效”為前提，力爭實現(xiàn)向課堂45分鐘要質量的目標，逐漸過渡到不補課、不占用學生課外時間、不加重學生課外負擔，讓學生樂于學習、幸福學習的境界。

②繼續(xù)以目標促進教學質量的提高。每個學期期考中，學生中考科目成績達卷面總分90%以上，同時非中考科目成績達80分以上的，榮獲期考一等獎；學生中考科目成績達卷面總分90%以上，同時非中考科目成績達70分以上的，榮獲期考二等獎。

③抓好備、教、批、輔、考等8個主要教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)向課堂45分鐘要質量的目標。

備課——本學期備課仍按上學期“專人專題備課＋集體備課”的模式進行。

上課——上課，必須改變過去那種上課即為“讀課”、“說課”的現(xiàn)象，把上課真正變?yōu)椤耙?、“點撥”、“訓練”，以教學習方法為主，鼓勵學生自主學習，關注學生終身發(fā)展。每位教師都要為人師表，不遲到、不早退、不曠課，不在上課時間接、撥電話，不在上課時間回辦公室或在課堂上、教室走廊抽煙、聊天，力爭成為自主、創(chuàng)新、開拓型人才，多動腦筋、多想辦法提高教學質量。教師珍惜課堂每一分鐘，不浪費課堂每一分鐘，讓學生在45分鐘內每一分鐘都學有所得。繼續(xù)加強對早讀課的監(jiān)控，真正發(fā)揮早讀課的作用，早讀課有下班任務的教師不能遲到、早退，改變過去那種把早讀節(jié)變?yōu)樵绮凸?jié)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生人人自覺讀書、人人熱愛讀書的良好習慣。

作業(yè)——抓好作業(yè)的“布置——收交——批改——講評——補救”工作，每月最末一周由各備課組長組織抽查各班本科目作業(yè)，把抽查反饋以書面形式報告教務處（抽查方式由各備課組長定）。針對我校教學中教師講得多、學生鞏固練習少的現(xiàn)象，各教研組、備課組、任課教師應根據本科目教學具體情況，每節(jié)課進行5——10分鐘鞏固練習。

輔導與練習——為保證學生有較充分的預習、復習和訓練時間，本學期繼續(xù)以晚6：30至7：10時段為中考科目學生訓練時間，晚自習三節(jié)課下班教師都必須在教室管理班級、進行輔導，不能擅自離崗。政教處、教務處、值日領導、值日教師加強對上課各時段、早、晚讀、晚6：30至晚讀晚6：30至晚讀前、晚10：00至晚10：30等時段的紀律、學習檢查，作好檢查記錄，不定期進行公布。

針對我校具體情況，建議本學期各中考科目從本科目自習節(jié)中調出1節(jié)課，政治、語文、歷史、英語作書寫訓練，數(shù)學、物理、化學作計算訓練。

聽課——根據上級主管部門規(guī)定，每位教師每學期必須完成15節(jié)聽課任務（以聽課記錄為準），教研組長分別在期中考試前一周和期末考試前一周進行兩次檢查，以書面形式報告教務處，在檢查中要如實匯報那些不聽課、只抄別人聽課記錄的行為。

練習的使用——不能違反上級規(guī)定擅自征訂教輔資料，在學生練習方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能進行題海戰(zhàn)術，要以備課組為單位，科學、合理篩選練習組織學生訓練，需印刷的資料各備課組長必須嚴格把關簽名，有備課組長簽名的資料方能交教務處審批印刷使用。對各年級各班培優(yōu)對象可視具體情況加大訓練量。畢業(yè)班的所有練習應于第一次模擬考前基本做完。

現(xiàn)代教育技術——本學期每位任課教師至少運用遠程教育設備、資源上2節(jié)以上的課，并把這2節(jié)課的教案用A4紙打印后交黃愛林處存檔。

教學追蹤——一是繼續(xù)開展教學效果追蹤活動，本學期起把家長委員會、家長引入我校教學追蹤機制，對教學人員的使用依據學生、家長、班主任及學校工作具體要求進行。對一學期內2次不服從

５、學校各部門、各年級組（從０５級開始）、各備課組在本學期段考前完成本部門、本組從０５年至今的一份經驗交流發(fā)言稿（３０００——５０００字），并配有同步宣傳課件。

［檢查反饋］教師隊伍逐漸形成教育教學課題研究意識，2006年我校承擔中央電教館“遠教”課題本學期已結題。

［反思點］仍有部分教師把課題研究與日常教學割裂開來，認為日常教學任務太忙，無法承擔課題研究任務。

［整改和發(fā)展思路］一是提高教師對教育教學課題研究對日常教學作用的認識。二是在選擇課題時注重選擇符合我校具體情況的子課題。三是由曾參加過課題研究的教師對相關人員進行培訓。

６、成立學校教學科研組。教學科研組成員擬由下列人員組成：

組長：梁運仕（校長）

副組長：覃柳松`潘積文

顧問：韋顯學`黃錦培`黃新劭`廖憲禎

后勤保障組組長：陸永冠

秘書組組長：黃雪梅`黃桐

攝像圖片組組長：李建華

審核編輯組組長：趙海榮`黃愛林

學科研究組組長：張彥蕓`黃雪梅`黃有令`唐何幸`陸炳康`鄧國好`覃漢東`黃俊`韋峰

學科研究組成員：黃威琴`黃桐`農倩嵐`黎丹`麻桂梅`班小寧`韋民`黃家陽`甘惠萍`黃浴釗`韋勁松`

韋榮安`黃艷勤

注：①以上人員如有不想參加者，可與相關組長報告，以便進行人員調整。

②其他教職員工如有想參加者，可與相關組長報名。

③本學期開學第一周星期五中午放學前全部匯總到教務處。

④教學科研組活動按學術研究和學術交流形式開展。

［檢查反饋］學校教學科研組已成立，但本學期未能開展工作。

［反思點］教學科研組活動章程的制定、怎樣開展活動、活動達到的效果等均在摸索探討中。

［整改和發(fā)展思路］明確目標重點，制度保障。

【要點八】工作反思。

本學期起，教學（工作）總結將以表格形式完成。要求各教職工寫工作反思，寫工作反思時選擇自己工作中１——２個突出問題寫即可，必須有“問題”展示，有“案例說明”，有“反思認識”，有“理論依據”，字數(shù)在５００——２０００字為宜。全學期每人完成４篇以上（交工作反思時間分別為２次月考和段考、期考完成后以電子郵件發(fā)到教務處cgczjwc@163.com郵箱。）

［檢查反饋］大部分教師能完成，少部分說不知道該如何寫。在上交的工作反思中，還有一部分是從網上下載的。

［反思點］教師隊伍對寫工作反思的意義、作用認識不足，無法正確處理寫工作反思與日常教育教學工作的關系。

［整改和發(fā)展思路］通過培訓，增強認識。以優(yōu)秀的反思帶動全校反思工作的開展，逐步向反思日常化發(fā)展。

【要點九】讀書活動。

擬定１１月為我校２００９年“讀書月”，要求全校教職員工每人讀一本好書，向大家推薦一本好書，推薦書中的一個好段或一句好句，填寫“推薦感言卡”，有條件、有能力的可寫讀書筆記、讀書心得。學生可與家長同讀一本好書，同寫推薦感言或讀書心得。１２月第一周各班、各組向學校推薦“讀書標兵”和“讀書標兵之家”，在２０１０年元旦晚會上頒發(fā)榮譽證書和紀念品。

［檢查反饋］梁運仕校長已做表率，在全校教職工大會上就學校教育教學問題向全校教職工推薦好書，并以自身讀書體會引導全體教職工讀書。但因各種原因，全校性讀書活動未能如期開展。

［反思點］暫無。

［整改和發(fā)展思路］重新制定讀書活動方案，由語文組牽頭完成此項工作。

【要點十】檔案建設。

建立電子版教師發(fā)展檔案，逐步健全學校各類檔案，每年升級一次教師發(fā)展檔案，使檔案管理規(guī)范化。

［檢查反饋］已完成電子版教師發(fā)展檔案的建立，但還不夠完善。

［反思點］教師各類證件、證書如何錄入電子檔案中？

［整改和發(fā)展思路］不斷完善和更新學校各類檔案。

六、級組、室場工作

1、各組要群策群力、多想辦法，把本組各項活動開展得富有學科特色、豐富多彩、有聲有色。

2、本學期起，根據科目教學特點和考核特點，設立三個年級組和政治組、語文組、數(shù)學組、英語組、物理組、化學組、歷史組、地理生物組、體美音信組等9個教研組（前7個組按年級下設備課組，地理生物組按科目下設地理和生物2個備課組，體美音信組下設體育、美術音樂、信息3個備課組）。

3、07級（三年級組）：各科抓緊時間上完課，并嚴格按照備課組復習計劃進行總復習。復習中注意以課本為綱，注意知識的系統(tǒng)性和銜接性，引導學生對答題方法的感悟和掌握。三年級組在工作中，既要注重保證中考的質量，又要注意兼顧培養(yǎng)多方面人才。

4、09級、08級（一、二年級組）：抓緊時間完成本學期教學任務，為升上高一年級打下堅實的基礎，既要做好本年級、本班學生特別是培優(yōu)學生的鞏固、促進工作，又要注重引進優(yōu)秀學生。

5、文體工作：體育、美術、音樂科，要立足學校場地特點，因地制宜開展好學校體、音、美各項活動，活躍學校文化氛圍，做好特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，三年級體育科還要做好中考3個項目的培訓。

6、“八室一場”管理：管理人員必須按時到崗到位，做好室場衛(wèi)生，按照有關規(guī)定完成當天工作。除按相關要求完成常規(guī)工作外：

①本學期物理實驗室要與總務處聯(lián)系，盡快完成物理儀器室的搬遷工作。

②生物實驗室、儀器室要做好儀器的擺放、管理、清潔工作。

③衛(wèi)生室要配合醫(yī)院完成09年中考體檢工作。

④由于學校教學設備的增多，由黃愛林、羅秀鋒二人兼任學校多媒體管理員，組長由黃愛林老師擔任，負責組內工作、人員的管理和調配，主管學校“遠教”接收、綜合樓各教室、綜合樓五樓計算機教室（作教師電子備課室用）、新教學樓一樓階梯教室、辦公樓各辦公室的多媒體等教學設備的管理、維護、清潔等工作。羅秀鋒除做好教務處相關工作外，主管一、二年級教室的多媒體等教學設備的管理、維護等工作。綜合樓二樓計算機教室多媒體教學設備的管理、維護、清潔工作由陳美芳老師負責。綜合樓四樓計算機教室多媒體教學設備的管理、維護、清潔工作由蘇霞老師負責。

⑤閱覽室要把學校所征訂的報刊、雜志全部釘在桌面上，以方便教職工閱讀。

⑥圖書室在開學第二周前，按照學校圖書類別進行精選，每80冊作一份，共31份，由各班主任到圖書室簽名領取，拿回班級，統(tǒng)籌安排時間讓學生閱讀，發(fā)揮學校圖書的作用，擴大學生的閱讀面。借書周期為每批2周，2周后由班主任如數(shù)收回并還回學校圖書室。（班主任從圖書室領借和還回圖書、學生從班主任手中借閱和歸還圖書，均制表登記）。班主任要杜絕把圖書領回后收藏起來不讓學生閱讀的行為。

［檢查反饋］各組有計劃地開展工作，尤其是教輔工勤組、英語組活動有特色。計算機教室及設備專人專管后效果好。

［反思點］如何引導各組建設從規(guī)范化向特色化發(fā)展？

［整改和發(fā)展思路］聽取各組意見，繼續(xù)以組為單位開展活動，使各組充分履行其活動自如。

第四篇：2012年秋季學期教務處工作總結

2012年秋季學期

鐵廠中學教務處工作總結

本學期，教務處全體成員在校長的領導下，在徐文坤副校長的直接指導下，緊緊圍繞姚校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、立足校情、狠抓常規(guī)促質量

1、加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，實行簽到、坐班制度，每天早上8：30之前，下午第一節(jié)課上課30分鐘之前簽到。教師每逢星期二、四的第2、3、6節(jié)課坐班，由帶班領導至少進行兩次查班登記。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤制度，教務處和行政值日人員每天隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續(xù)，做到每月張榜公布，學年進行統(tǒng)計。

3、加強教學常規(guī)檢查。本學期每月由教研組長組織一次教學常規(guī)檢查，每兩周由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、學科計劃、聽課記錄、課改筆記、學生的作業(yè)以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的課題研究材料等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。工作5年內的年輕教師備課必須寫祥案。—學期以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。

4、加強早讀、晚自習學生出勤的監(jiān)控工作。本學期將晨讀列入教師的工作量，每個班級建立晨讀點名冊、白天出勤點名冊、晚自習點名冊，使各項工作落到實處。

5、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，對每次期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、嚴肅考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。

6、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了五次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。在半期表彰會上，讓學習成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生上臺演講，談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發(fā)言，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法。

7、繼續(xù)做好“輔優(yōu)促差”工作，充分利用早讀、晚自習和下午第四節(jié)課時間，各年級各任課教師依據各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學困生”等進行“輔優(yōu)促差”，努力提高學生的整體水平。

8、認真開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，本學期共開展了6個興趣小組，開展活動24次。教務處每天都有專人負責檢查，使工作具體化?！獙W期以來，學校興趣小組取得了較好的成效。

9、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，并注意安全教育，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。

10、為學生建立了《學生成長記錄袋》，探索操作性較強的記錄袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

11、加強學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、多媒體教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確各實職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、多媒體教室等功能室的指導，加強充實實驗室、多媒體教室，按省頒標準配齊實驗設備和電教設備，盡快投入使用，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備，以適應現(xiàn)代化教學的需要。本學期多媒體教室上課達200多節(jié)。

抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率要達到和超過教育部規(guī)定標準。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務?；瘜W實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，理化生檔案室的劇毒藥品均由雙人雙鎖管理，以確保安全。本學期把理、化、生實驗工作納入常規(guī)檢查內容。

加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用語文實驗室的集中閱讀功能，加強學生對課外文學名著的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。

二、立足課堂、開展教研促提高

1、建立新型校本教研制度，促進校本教研活動開展

制定了《鐵廠中學校本教研制度》、《校本教研實踐反思制度》。教師在學期初制定《自培計劃》，報經學校審批，期末及時撰寫總結。

2、參加校集體性活動、做好自學記錄

繼續(xù)組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師人手一冊《云南教育》，教師每次參加校集體性活動必須及時完成《校本培訓記錄》，并由教務處及時集中歸檔。并做好學習筆記。學校每位教師都有一本專門的課改學習筆記本。教師根據個人的自培計劃，每兩星期學習一篇文章，并做好學習筆記。本學期教師學習筆記都在3000字以上。

3、聽課

教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在15節(jié)以上，教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

4、集體備課

抓好集體備課是本學期重點，充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題征集和教案的設計，課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高?，F(xiàn)數(shù)學組已經形成了一種新的教案模式，并在全組加以推廣。語文組和英語組在集體備課上也形成了一個新的模式。同時每個教研組注意教學反思的征集，要求教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少都有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少于2次，提倡對有典型意義的事例與教學行為敘事案例。教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。目前已征集優(yōu)秀教學反思案例10篇，并收入學校匯編。

5、公開課教學

各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、示范課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。同時，教研組要做好傳幫帶工作，由課改中涌現(xiàn)的骨干教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師盡快成長。語數(shù)英三大組各開展了一次較大規(guī)模的觀摩課或中心發(fā)言或講座，做好說課、上課、評課工作。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好說課、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。本學期共開展各類公開課教學40余節(jié)，教師聽課達600多人次。

6、課題研究

緊扣教研課題，以學科課堂為依托，以活動為載體，開展豐富多彩的教學型研究。開學初，學校就成立了鐵廠中學課題研究工作領導小組，校長親自擔任組長，并安排專人負責課題研究項目。

三、加強畢業(yè)班工作管理

九年級教學工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立以姚紹廷校長為組長的畢業(yè)班領導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化、常規(guī)化。

本學期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，五次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業(yè)經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了教研組長和九年級語數(shù)英部分教師到二中學習取經。

四、做好學生檔案的管理工作 本學期由于采用實名制，且有部分學生從其他學校轉入，學生檔案較為混亂，教務處人員克服重重困難，加強對學生的學籍檔案管理，做到每個學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學生成長記錄袋、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業(yè)生花名冊，少數(shù)民族學生花名冊等相關材料。做好變動學生的情況登記，規(guī)范借讀、休學和轉學的有關手續(xù)，對已經畢業(yè)學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全，規(guī)范合格。

五、本學期存在的問題

1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。

4、自習課秩序個別班還不是很理想。

如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

鐵廠中學教務處 2013年1月

第五篇：2013年秋季學期教務處工作總結

2013年秋季學期教務處工作總結 本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、注重隊伍建設,提升師資素質。

俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規(guī)模的擴大和教育學生發(fā)展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學校畢業(yè)的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現(xiàn)代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優(yōu)化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養(yǎng)青

年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了:

1、落實教學常規(guī)檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作常規(guī)的考核工作。開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學年的教學進度,教務處堅持每月一次教學常規(guī)檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學年我校舉辦了新教師優(yōu)質課大賽、教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。

3、嚴格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝

訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正?？己笳J真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。本學期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了初三考報考工作。

三、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。

教學質量是學校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合初三年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。

四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。

1、加強畢業(yè)班工作的領導。學校成立了初三畢業(yè)班工作領導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決初三的教育過程中的實際問題,協(xié)調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究高考復習的指導性文件,初三各備課組能較好地把握初三復習方向,突出強化了訓練工作,提高了

復習工作的實效和質量?？茖W合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落實到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的過關率,在落實上下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。

3、加強畢業(yè)班教學的分析研究。本學年教務處充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復習的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學期舉辦了學生籃球賽、入團晚會、元旦越野賽跑等活動。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。

六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。

本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務素質創(chuàng)造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。

七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。

八、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現(xiàn)新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。