第一篇：形勢(shì)與政策教研室2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

形勢(shì)與政策教研室

2012－2013學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校黨委和思政部領(lǐng)導(dǎo)的的指導(dǎo)下，在擔(dān)任形勢(shì)與政策課的全體教師的積極協(xié)作配合下，本教研室順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和相關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本教研室負(fù)責(zé)承擔(dān)全校一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生的每學(xué)期9學(xué)時(shí)的形勢(shì)與政策課的教學(xué)任務(wù)和成績(jī)考核，任課教師包括思政部全體專職教師和部分兼職教師。教學(xué)時(shí)間集中于本學(xué)期的第七周到第十一周的周三下午和晚上上課時(shí)間進(jìn)行。本教研室在課堂教學(xué)方面嚴(yán)格要求教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律，做好教學(xué)過(guò)程管理，把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，確保無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。

在教學(xué)研討方面，本課程有其特殊性，每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有教育部社科司下發(fā)的“形勢(shì)與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)和省教育廳組織的“形勢(shì)與政策”備課會(huì)下發(fā)的資料和指導(dǎo)意見(jiàn)。為了更好地貫徹實(shí)施上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的教學(xué)指導(dǎo)，本學(xué)期在上課前召開了三次教研活動(dòng)，集中全體教師進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)，集中群體的智慧，以便于更合理地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排及課件的制作和篩選。

結(jié)合本門課程的特殊性，每學(xué)期本教研室都很積極按照省教育廳的要求組織2－3位教師參加省教育廳組織的“形勢(shì)與政策”課的備課會(huì)，同時(shí)各級(jí)組織老師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的其它類型的培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)，以便于更好地促進(jìn)教學(xué)水平的提高和教學(xué)工作的開展。

本教研室有其特殊性，并無(wú)專職教師，所有任課教師均是其它思政課的專任教師，從而在教研活動(dòng)的組織上有一定的不便之處，課題研究方面更無(wú)組織上的便利。而且，教研室并無(wú)相關(guān)經(jīng)費(fèi)安排，也無(wú)法組織相關(guān)需要花費(fèi)經(jīng)費(fèi)的活動(dòng)。存在的不足之處希望在今后的工作中努力加以改變。

2013年6月30日

第二篇：第二教研室學(xué)期工作總結(jié)

2010～2011

第二學(xué)期 工作總結(jié)

第二教研室

2010-07-05

第二教研室2010-2011第二學(xué)期

工作總結(jié)

緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合部門本工作計(jì)劃將本學(xué)期工作做出如下總結(jié)：

一、日常工作。

1．教師基本情況：第二教研室共有專職教師16人，兼職教師8人。專職教師中，二名處于哺乳期，二名為孕婦（身體狀況都比較差），八名教師孩子較小，二名博士在讀，一名只承擔(dān)本科教學(xué)，二名既承擔(dān)?？平虒W(xué)任務(wù)又承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，一名教師在職研究生論文寫作，一名積極準(zhǔn)備在職研究生通考。兼職教師中，四名為海洋大學(xué)專職教師，二名碩士研究在讀。師資基本狀況結(jié)合第二教研室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)則略顯困難。但第二教研室教師在學(xué)?！俺钥嗄蛣凇钡膭?chuàng)業(yè)精神的引領(lǐng)下，在部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，仍舊保質(zhì)保量、出色完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2．任課情況：第二教研室教師主要承擔(dān)學(xué)院非英語(yǔ)專業(yè)?？茖W(xué)生大學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)課程，其中每周課時(shí)總量達(dá)到358學(xué)時(shí)。

3．第二教研室教師在工作中不斷融合，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。

二、教學(xué)工作。

本學(xué)期第二教研室繼續(xù)加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理工作，保證教育教學(xué)工作計(jì)劃的順利實(shí)施。具體安排如下：

1.堅(jiān)持集體備課，抓好教研活動(dòng)。

本學(xué)期第二教研室主要以2009級(jí)大學(xué)英語(yǔ)、2010級(jí)大學(xué)英語(yǔ)和2010級(jí)大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)三個(gè)備課組為基礎(chǔ)，組織集體備課，做到有組織、有記錄、有總結(jié)、有匯報(bào)、有落實(shí)。同時(shí)，認(rèn)真抓好教學(xué)研討活動(dòng)，具體做法如下：

（1）上一學(xué)期末確定研討計(jì)劃和研討主題，主題的規(guī)劃注重針對(duì)性與實(shí)效性，做到與學(xué)院教科研同步。

（2）在三個(gè)備課組長(zhǎng)（李可夫、張富良、于昕）的組織下，組織全體教師利用假期收集素材并于學(xué)期中積極參與并輪流擔(dān)任主講，激發(fā)調(diào)動(dòng)每位教師在教研活動(dòng)中的主體意識(shí)和參與意識(shí)。

（3）教師能夠積極主動(dòng)研究課堂教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)的單一的教師講授的方式，教學(xué)方法各有不同做到各具特色百花齊放。

（4）組織教師進(jìn)行A級(jí)、語(yǔ)法、PETS-

3、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)及應(yīng)用本科學(xué)位英語(yǔ)通考指導(dǎo)，做到有方法、有效果。安排A級(jí)通過(guò)率排名前位、四級(jí)過(guò)級(jí)人數(shù)較多、應(yīng)用本科教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)的教師做經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同提高。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作，加強(qiáng)督導(dǎo)。

對(duì)待日常工作，堅(jiān)持落實(shí) “事前有安排，過(guò)程有檢查，事后有總結(jié)，終了有評(píng)價(jià)”。本學(xué)期第二教研室對(duì)教學(xué)管理和日常教學(xué)監(jiān)管、指導(dǎo)落實(shí)始終，加強(qiáng)對(duì)外聘教師的考核及日常管理工作。本學(xué)期第二教研室結(jié)合學(xué)院的期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，在部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，進(jìn)一步將教學(xué)管理工作做細(xì)做實(shí)。具體如下：

（1）建立教案月檢查制度，認(rèn)真及時(shí)地督導(dǎo)專、兼職教師做好備課工作和其他教學(xué)材料的準(zhǔn)備工作。

（2）建立作業(yè)批改月匯報(bào)制度，及時(shí)了解、督促和引導(dǎo)教師做好課后作業(yè)的布置和批改工作，并采取抽查學(xué)生作業(yè)的方法，進(jìn)行信息核實(shí)，以查促教。

（3）堅(jiān)持教研室主任深入課堂，客觀了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)溝通，及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、特色，保證課堂教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的提高。

（4）三人行，必有我?guī)?。?jiān)持同行聽課制度，發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，確保教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的健康成長(zhǎng)。

（5）隨機(jī)與學(xué)生談話，多方面多層次多角度的了解教學(xué)方法等方面的情況，旨在有效的提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效力。

（6）堅(jiān)持周三下午輔導(dǎo)答疑工作，并在實(shí)施過(guò)程中由各位教師靈活安排時(shí)

間，每位教師都能利用個(gè)人的休息時(shí)間對(duì)于所任課班級(jí)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷深受學(xué)生歡迎，真正為學(xué)生做好教書及育人的工作，真正為學(xué)生做好服務(wù)的工作。

3．輔助學(xué)院、教務(wù)處及各部門做好各級(jí)別、各類別的大學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)的重修等相關(guān)工作。第二教研室在本學(xué)期人員較少、常規(guī)教學(xué)課時(shí)量大的情況下，仍舊能夠全體總動(dòng)員，分別由于昕、張富良、李丹、劉璃蔧、劉莉等承擔(dān)了大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)

（一）、大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)

（二）和大學(xué)英語(yǔ)

（一）至大學(xué)英語(yǔ)

（八）的重修單獨(dú)輔導(dǎo)；劉慧承擔(dān)了大學(xué)英語(yǔ)

（一）和大學(xué)英語(yǔ)

（三）的組班重修工作以及四年制英語(yǔ)聽說(shuō)

（四）和大學(xué)英語(yǔ)

（四）的單獨(dú)輔導(dǎo)工作。這些教師在重修工作中負(fù)責(zé)組試卷、評(píng)閱試卷、成績(jī)登錄等工作，雖然工作極其繁瑣，但是第二教研室仍能克服困難很好地完成這項(xiàng)工作。

4．積極參與學(xué)院組織和承辦的各級(jí)別、各類別的考試監(jiān)考等相關(guān)工作。劉莉、李丹等于開學(xué)初期主動(dòng)去速印室取補(bǔ)考試卷；石佳、楊天、趙博、劉慧、岳淑珍、劉璃蔧和宋玉霞于期初進(jìn)行了補(bǔ)考試卷的裝訂工作；劉慧承擔(dān)了學(xué)院應(yīng)用本科學(xué)位英語(yǔ)通考的輔導(dǎo)工作，工作積極努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生好評(píng)，課堂效果顯著，學(xué)生通考通過(guò)率高；李可夫、石佳、楊天、劉莉、宋玉霞等參與學(xué)院應(yīng)用本科考試的閱卷工作；第二教研室所有教師（哺乳期和孕、產(chǎn)婦除外）積極參與了學(xué)院的高等學(xué)校應(yīng)用能力A級(jí)考試監(jiān)考和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試監(jiān)考工作；

5．第二教研室本學(xué)期能夠在學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間和早晨晨讀時(shí)間走進(jìn)教室，做到指導(dǎo)有實(shí)效。深受學(xué)生的喜愛(ài)與好評(píng)。其中岳淑珍和劉慧在李金文教授的指導(dǎo)下實(shí)行了“兵教兵”的以幫帶學(xué)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)試驗(yàn)班級(jí)，收效很好。

6．學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教好，學(xué)生座談評(píng)價(jià)高。評(píng)價(jià)結(jié)果見(jiàn)附件1。

三、教材改革。

第二教研室在部門的領(lǐng)導(dǎo)和第二教研室教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及探討之下，決定更換三年制英語(yǔ)教材。根據(jù)討論由李可夫老師對(duì)于現(xiàn)行使用的教材《新天地英語(yǔ)教程》進(jìn)行了情況說(shuō)明，采用新教材的施行方案和更換新教材的申請(qǐng)進(jìn)行了書寫。

在部門主任的積極努力之下，為第二教研室部分教師（李可夫、張富良、劉莉、石佳、岳淑珍、宋玉霞）爭(zhēng)取了高等教育出版社暑期教材研討培訓(xùn)，第二教研室教師不僅會(huì)更深刻的了解即將采用的教材，而且還有了珍貴的與同行交流的機(jī)會(huì)。

四、第二課堂活動(dòng)。

本學(xué)期第二課堂活動(dòng)注重加強(qiáng)與學(xué)院教務(wù)處、團(tuán)委和各系的合作，積極調(diào)動(dòng)和利用各系學(xué)習(xí)部的職能作用，借助學(xué)生自己的組織、團(tuán)體來(lái)督促、管理學(xué)生。以2010級(jí)學(xué)生的晚自習(xí)為陣地，以常規(guī)第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)為主要方法，以E-zone為平臺(tái)，以英語(yǔ)調(diào)頻臺(tái)為輔助來(lái)開展2010年的第二課堂活動(dòng)。繼續(xù)協(xié)助培訓(xùn)部做好第三期的應(yīng)用本科學(xué)位英語(yǔ)考試的輔導(dǎo)工作。繼續(xù)發(fā)揮公共郵箱的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。各位任課教師根據(jù)班級(jí)的不同，對(duì)晚自習(xí)做出不同的指導(dǎo)，以期學(xué)生充分、有效利用晚自習(xí)的時(shí)間，以期學(xué)生提高英語(yǔ)應(yīng)用能力與應(yīng)試能力。

1．劉慧老師于五月期間組織了全國(guó)高職高專英語(yǔ)寫作大賽遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院選拔賽（非英語(yǔ)專業(yè)組）。在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教研室教師的積極宣傳和配合之下，大賽得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。江沅澤同學(xué)代表學(xué)院參加了省級(jí)比賽并榮獲了省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)（學(xué)院選拔賽結(jié)果參見(jiàn)附件2，省級(jí)比賽結(jié)果參見(jiàn)附件3）。

2．于昕老師于六月期間組織了全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的校級(jí)比賽，在部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院各處、各系的支持下，在教研室教師的積極配合之下，比賽得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束?？谡Z(yǔ)大賽的實(shí)施在學(xué)生中激發(fā)了良好的說(shuō)英語(yǔ)的興趣。

3．李可夫老師將于下學(xué)期初代表學(xué)院參加全國(guó)高職英語(yǔ)課件大賽。

五、其它方面工作。

第二教研室是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)年輕有活力的團(tuán)隊(duì)。第二教研室大部分教師積極參與指導(dǎo)外語(yǔ)系本科畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文寫作和答辯工作。第二教研室全體教師積極努力做合格的學(xué)院人，真正做到熱愛(ài)學(xué)院。第二教研室于本學(xué)期做了很多工作，然而仍存在某些方面的不足，主要表現(xiàn)在對(duì)于懷孕女教師的身體狀況及教師小孩的基本情況預(yù)計(jì)不足導(dǎo)致學(xué)期中代課

現(xiàn)象較多。但第二教研室有信心在今后的工作中做到更好。

第二教研室 2011-07-05

第三篇：形勢(shì)與政策教研室活動(dòng)計(jì)劃

2013—2014第二學(xué)期 形勢(shì)與政策教研室活動(dòng)計(jì)劃

思政課部形勢(shì)與政策教研室，教研室現(xiàn)有專職教師一名，兼職教師三名，其余全體輔導(dǎo)員為實(shí)踐教師。本學(xué)期主要承擔(dān)學(xué)校所有非畢業(yè)班的《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)和科研任務(wù)。本學(xué)期教研室活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、學(xué)期初，組織任課教師以會(huì)議的形式進(jìn)行培訓(xùn)，吃透《要點(diǎn)》精神。

二、堅(jiān)持每?jī)芍苷n篩選一些時(shí)事熱點(diǎn)做成專題課件，組織任課教師集體備課，教研室骨干教師輪流負(fù)責(zé)一個(gè)專題，對(duì)實(shí)踐教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。第1周： 討論本學(xué)期如何開展教學(xué)及相關(guān)考核方式 第2周 教研室骨干成員討論本學(xué)期教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容 第3周： 所有實(shí)踐課教師學(xué)習(xí)開展實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃

第4周： 《2014感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)》實(shí)踐教學(xué)研討 第5周： 本次實(shí)踐課后的反饋、評(píng)課、總結(jié)

第6周：

研討三月份“兩會(huì)”的相關(guān)熱點(diǎn)新聞及實(shí)踐教學(xué)的開展 第7周：

討論并總結(jié)出2、3月時(shí)事熱點(diǎn)

第8周：

《積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》內(nèi)容教學(xué)研討 第9周：

《從發(fā)展看“三個(gè)自信”的底氣》內(nèi)容教學(xué)研討 第10周： 總結(jié)前三次實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善實(shí)踐課的教學(xué)計(jì)劃 第11周： 《走共同富裕之路》內(nèi)容教學(xué)研討 第12周： 《加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式》內(nèi)容教學(xué)研討 第13周： 討論并總結(jié)出4、5月時(shí)事熱點(diǎn) 第15周：

關(guān)于全校理論課講座內(nèi)容的計(jì)劃和安排

第16周：

討論關(guān)于本課程的期末考核，并總結(jié)出實(shí)踐課開展較好的班級(jí)和教師

第四篇：教研室2016-2017第二學(xué)期工作總結(jié)范文

教研室2016-2017第二學(xué)期工作總結(jié)

I指導(dǎo)思想

堅(jiān)持上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)、指揮，把學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)，評(píng)價(jià)，監(jiān)督和教師校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，學(xué)校各項(xiàng)工作按教育方針走，堅(jiān)持和深化素質(zhì)教育，更好地發(fā)揮教研室在課程改革中的引導(dǎo)作用，幫助和研究教育教學(xué)，提高信息技術(shù)能力、多媒體使用能力，強(qiáng)化教學(xué)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步、整體強(qiáng)化、整體完善的為教育教學(xué)服務(wù)的領(lǐng)航崗而努力了。

II教學(xué)工作

1.常務(wù)工作方面

為了加強(qiáng)教師常規(guī)工作質(zhì)量的監(jiān)督和教育教學(xué)正常行進(jìn)，我室（教研室）跟上學(xué)期一樣進(jìn)行按月整體查、期間抽查和學(xué)生民意測(cè)試結(jié)合實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與常規(guī)工作同步行進(jìn)。主要工作與對(duì)象如下：

1、堅(jiān)持檢查所有教師教案、聽課本、作業(yè)質(zhì)量并實(shí)現(xiàn)按月考核公示。檢查結(jié)果請(qǐng)看附件1中，其中寫作教案較好的，較優(yōu)秀教師如下表：

教案書寫正規(guī)、整齊分?jǐn)?shù)較高老師：AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA教師。

2、堅(jiān)持組織45歲以上老教師“課堂教學(xué)展平與優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽‘與年輕教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽’努力創(chuàng)造‘老為博、輕為棒‘的促進(jìn)教育教學(xué)、同步學(xué)習(xí)的學(xué)校氣氛。

學(xué)校校級(jí)上課教師26人，其中課堂教學(xué)展平與優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽參賽人10人；年輕教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽人16人。比賽結(jié)果如下：

１）45歲以上老教師課堂教學(xué)展平與優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)教師名單如下： 其他老師評(píng)分結(jié)果也不錯(cuò)，具體情況請(qǐng)看附件2。

２）年輕教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師名單如下表：

其他老師評(píng)分結(jié)果比老齡教師稍微高一些，這就表明年輕人加油了，但是，老齡教師也樸素而堅(jiān)持為我們樹立了榜樣，值得認(rèn)可。具體請(qǐng)看附件3.III教師培訓(xùn)工作

1、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

抓好教師信息技術(shù)能力提升，堅(jiān)持開展能用多媒體、制作ppt、制作微課課堂教學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)全體會(huì)用、全體會(huì)做。

此次校級(jí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)能力培養(yǎng)工作中主要對(duì)準(zhǔn)教師實(shí)際需要、上課學(xué)校要和曬課、微課制作需求而擬定了學(xué)習(xí)培養(yǎng)內(nèi)容的。此次定期在每周而早上一、二節(jié)課間重復(fù)上同一個(gè)內(nèi)容為了全體教師提供參加聽課機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)舉辦了一共此 次，參加人數(shù)達(dá)人 次了。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)繼續(xù)而且認(rèn)真聽課優(yōu)秀學(xué)員教師如下，他們幾乎是我校老齡化、經(jīng)驗(yàn)最豐富的教師

2、專業(yè)培養(yǎng)

努力提升專業(yè)能力培養(yǎng)、堅(jiān)持教師隊(duì)伍尤其是理科教師專業(yè)能力提升工作方面我們年初做出計(jì)劃但是因每天學(xué)漢語(yǔ)和一些政治任務(wù)幾乎占用了教師專業(yè)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)時(shí)間，幾乎沒(méi)有到達(dá)計(jì)劃，完成任務(wù)了。這個(gè)任務(wù)帶到下學(xué)期重新啟動(dòng)，激發(fā)老師，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培訓(xùn)目的。

4、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

改善我校理科成績(jī)、擬定長(zhǎng)期理科培訓(xùn)是否成敗總結(jié)打好基礎(chǔ)鼓勵(lì)學(xué)困生，幫助他們趕上成績(jī)好的學(xué)生或接近。因?yàn)榻?0年教育教學(xué)中我校理科成績(jī)28-34%之間轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)到成漢文學(xué)校成績(jī)，物理成績(jī)2008年的43%下降到16%(2016年)；漢語(yǔ)成績(jī)有所提高但是還是低于60%分?jǐn)?shù)線，化學(xué)成績(jī)是2008年的47%下降到25.61%。預(yù)備為將來(lái)的雙語(yǔ)授課當(dāng)中因漢語(yǔ)水平不好或?qū)W不好而影響一些化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理的等敏銳課學(xué)不上（因?yàn)闀菨h語(yǔ)的），所以學(xué)困生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)也是多么必要。這方面工作雖然設(shè)計(jì)好了但是，因老師借走或第八節(jié)課被一些學(xué)習(xí)，通知、講座占用檢查需要只舉辦了七年級(jí)數(shù)學(xué)和漢語(yǔ)學(xué)困生培訓(xùn)，八年級(jí)和九年級(jí)幾乎沒(méi)有。

5、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)工作

為了加快適應(yīng)新教學(xué)模式、快速培養(yǎng)雙語(yǔ)授課教師我校根據(jù)實(shí)際情況擬定了老師每天一小時(shí)學(xué)漢語(yǔ)計(jì)劃并根據(jù)老師實(shí)際情況分成三個(gè)教學(xué)班，分別安排在校漢語(yǔ)最強(qiáng)的教師上課，創(chuàng)造了便工作、便自我強(qiáng)化機(jī)會(huì)。

IV其他工作

1、教研信息工作

因保障信息按時(shí)寫、按時(shí)上報(bào)和打印保存工作，在辦公室把責(zé)任分明。因而無(wú)論信息寫作和格式方面或是數(shù)量方面大大提升了我們的工作能力和寫信能力。具體情況如下：

以上信息工作我們辦公室科員阿依夏木·艾合買提老師寫的最多而且貢獻(xiàn)最多。這個(gè)學(xué)期我們一共上報(bào)了57篇信息，其中：有關(guān)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的7篇；公開課22篇；5+1活動(dòng)11篇；集體備課2篇；老師參加MHK考試2篇；其他8篇。

2、考試工作方面

合作教務(wù)處，保證各項(xiàng)市級(jí)期末、其中考試順利進(jìn)行，把有關(guān)工作盡力做好，保證無(wú)出事。按照上級(jí)部門相關(guān)要求教學(xué)質(zhì)量分析做好填好、保證按時(shí)完成了期中考試閱卷安排和組織質(zhì)量分析。此外成功完成了期末考試抽考、非抽考科目定卷、領(lǐng)卷、去縣城參加電子閱卷老師上報(bào)、安排期末考試質(zhì)量分析工作。

2)老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（奧鵬）參加情況和很樂(lè)觀，除少數(shù)老師之外，幾乎都幾個(gè)了。

4、舉辦研討會(huì)情況

為了知道學(xué)校學(xué)生成績(jī)走勢(shì)、正確引導(dǎo)教育教學(xué)，查出成績(jī)明增和明減教師并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況擬定方案鼓勵(lì)與懲罰方案。評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作中的得失，為

下學(xué)期教育教學(xué)打好基礎(chǔ)，指定走向。在2017年5月2日（周二第八節(jié)課時(shí)間）舉辦了校級(jí)期中考試研討會(huì)，會(huì)上制作ppt課件能動(dòng)畫和圖表式顯示各科成績(jī)升降情況。同時(shí)，把所有數(shù)字和圖表制成小冊(cè)子發(fā)給各年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一份，提供了學(xué)習(xí)和研究依據(jù)。此次活動(dòng)學(xué)校近50名（全體）教師參加。

5、組織讀書

為了提高教師專業(yè)讀物、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，每學(xué)期/次安排了讀書（專業(yè)的）然后寫篇讀書體會(huì)報(bào)告交上教研室。這學(xué)期為了超標(biāo)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)安排了寫兩篇體會(huì)報(bào)告，結(jié)果老師參與和書寫基本上滿足條件，但是有些老師沒(méi)有重視此事。其中較好的教師如下：

6、集體備課

為了適應(yīng)老師使用現(xiàn)代設(shè)備，相當(dāng)減輕老師備課壓力，我校開辦了七八年級(jí)集體備課。我校按照縣教育局安排負(fù)責(zé)連木沁鎮(zhèn)中學(xué)教師（民文）集合我校參加共討備課（一周），怎么上，怎么教，不足之處和優(yōu)點(diǎn)。這學(xué)期在我校6名教師組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下一共舉辦16次/周，成功完成了每周一次，每次大家共討備課內(nèi)容，人人參與。下學(xué)期將發(fā)下按周設(shè)計(jì)集體備課情況記錄表并即使檢查他們備課情況和成員參與情況。

13、科目組長(zhǎng)

這學(xué)期除了擬定學(xué)?？颇拷M長(zhǎng)管理和責(zé)任范圍之外幾乎沒(méi)有大、小型科目組長(zhǎng)培養(yǎng)和督促他們工作的事情。這是教研室責(zé)任不到位的的面，下學(xué)期努力改變這個(gè)不足點(diǎn)。

V工作要點(diǎn)

1、做好了常規(guī)工作月?lián)煸聢?bào)工作；

2、做好了保證公開課有記錄、課堂實(shí)錄、有教師評(píng)價(jià)存檔；

3、保證了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間按時(shí)并填上學(xué)習(xí)本、教案本；

4、堅(jiān)持了信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)并填上學(xué)習(xí)本、教案本；

5、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)堅(jiān)持到位，保證質(zhì)量，做好記錄（教案）；

6、督促了雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，保證抽查、定查并做好記錄；

7、做好了學(xué)校公開課開放給社會(huì)、鎮(zhèn)內(nèi)各所學(xué)校促進(jìn)學(xué)校間合作、資源你共享、相互學(xué)習(xí)力度工作；

8、做好了‘5+1’活動(dòng)安排及指導(dǎo)工作；

9、做好了制作教研活動(dòng)信息工作，盡力做好并且保證質(zhì)量、數(shù)量；

10、做好了考試與靠后質(zhì)量分析工作，保證按時(shí)完成；

11、做好了建立教學(xué)資源庫(kù)和資料庫(kù)工作

第五篇：教研室2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

教研室2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教研室積極開展“深化高效課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在高效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”，追求教科研的“特色性”，在改革實(shí)踐中提升教科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

一、深化課堂教學(xué)管理，大力推進(jìn)高效課堂研究。

1、聚焦高效教學(xué), 課堂教學(xué)管理。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。大力開展師生讀書活動(dòng)，并配合市、區(qū)兩級(jí)教研室做好網(wǎng)絡(luò)讀書與讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂了《人民教育》、《教師博覽》、《江蘇教育》、《21世紀(jì)英文報(bào)》等刊物上百種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊，讓教師通過(guò)自學(xué)，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。

（3）倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教研室組織學(xué)科組長(zhǎng)定期對(duì)教學(xué)后記進(jìn)行檢查評(píng)比，并選送優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加省優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

（4）組建督查小組，時(shí)時(shí)監(jiān)控課堂的高效教學(xué)。

開學(xué)初期教研室即制定方案，組建以教研室領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)、以學(xué)科組長(zhǎng)為主體的高效課堂督查組，走進(jìn)課堂進(jìn)行全程跟蹤聽課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，聽完了全校所有240位教師的課，并給他們的課堂進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，公之于眾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能以身作則，帶頭聽課、評(píng)課。宋校長(zhǎng)每周聽課5節(jié)，并把聽課情況上報(bào)區(qū)教育局督導(dǎo)室。其他教干不低于3節(jié)，每周行政會(huì)上由高宗信副校長(zhǎng)通報(bào)教干聽課情況。

2、開展高效課堂交流研究。

為了進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂交流的開展，我們借鑒和學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為。本學(xué)期第8周我校在區(qū)教研室的大力幫助之下邀請(qǐng)泗陽(yáng)中學(xué)部分優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行教學(xué)交流，共同研討，二、規(guī)范課題研究過(guò)程管理，推進(jìn)我校一個(gè)國(guó)家級(jí)課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題以及若干市區(qū)級(jí)課題的研究工作。

課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)?！昂霌P(yáng)國(guó)學(xué)精華，促進(jìn)人文和民族精神發(fā)展的研究”課題研究過(guò)程管理，教研室努力做好指導(dǎo)工作，召開課題組成員會(huì)，落實(shí)子課題的研究工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新，在讀書、實(shí)踐與寫作三者結(jié)合上推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。

1、認(rèn)真做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。

為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報(bào)工作，本學(xué)期，按照宿遷市教研室的課題申報(bào)要求，動(dòng)員全校教師，分學(xué)科，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報(bào)表并上報(bào)市、區(qū)教研室批準(zhǔn)。

2、規(guī)范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。

本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程，圍繞 “宿遷市教育科學(xué)規(guī)劃課題”，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師和課題組等為主力的學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報(bào)告；重視成果的實(shí)踐運(yùn)用，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié)，將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理，歸檔，積極參加好各級(jí)組織的課題結(jié)題及相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。

為了關(guān)注好教師的個(gè)人學(xué)年課題，教研室能積極主動(dòng)與老師們加強(qiáng)聯(lián)系，讓課題進(jìn)課堂，要求老師們對(duì)自己的課堂進(jìn)一步加強(qiáng)自我反思與總結(jié)，認(rèn)真撰寫好課題論文和研究報(bào)告。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造學(xué)校教育品牌。

青年教師培養(yǎng)是豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期，我們結(jié)合我校實(shí)際，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上提升我校辦學(xué)的品位，努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，精心打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過(guò)特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。教研室一如既往地做好學(xué)校“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)青年教師的有關(guān)工作。并在期中、期末兩次組織青年教師進(jìn)行考試。

四、抓好教學(xué)規(guī)范管理、提升科室管理能力。

1、每月一次組織學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)教師的聽課筆記、教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查記錄，區(qū)分等第，以利考核

2、做好科室各類活動(dòng)的宣傳和報(bào)道工作。本學(xué)期教研室承辦了區(qū)級(jí)高中英語(yǔ)教師、高中數(shù)學(xué)教師、高中物理教師、高中生物教師的基本功競(jìng)賽活動(dòng)；組織了“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)力提升”教師推進(jìn)會(huì)和“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)力提升暨高三決勝高考勵(lì)志培訓(xùn)會(huì)”； 組織了江蘇省教研室第九期重點(diǎn)課題“反思性教學(xué)促進(jìn)高中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”開題論證；組織并實(shí)施了教學(xué)開放周活動(dòng)；組織了開展了高三二輪復(fù)習(xí)示范課和研究課等。每次活動(dòng)結(jié)束都能認(rèn)真總結(jié)得失并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

3、組織教師撰寫讀書筆記并不定期檢查評(píng)比。

4、組織開展高

一、高二年級(jí)的雙語(yǔ)演講活動(dòng)，并于活動(dòng)過(guò)后收繳活動(dòng)記錄存檔。

教研室的工作千頭萬(wàn)緒，在工作過(guò)程中我們科室肯定存在一些不足甚至是失誤。在期中考試的命題工作中，由于管理不嚴(yán)導(dǎo)致部分學(xué)科試卷存在泄密的可能，給學(xué)校工作帶來(lái)了負(fù)面影響。

在新的學(xué)期里，學(xué)校教研室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教學(xué)工作、教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌，為早日實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)辦成功四星級(jí)重點(diǎn)高中而努力。

教研室

2012-7-7

附：本學(xué)期大事記

1、開學(xué)第一天領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂聽課（開學(xué)前組織教師集體備課，完成三篇教案，確保上好第一節(jié)課）；

2、第一周制定并上報(bào)學(xué)期工作計(jì)劃；

3、對(duì)學(xué)科組、備課組上一學(xué)期工作進(jìn)行考核；

4、第1周重新組建高效課堂教學(xué)督查組，正常開展課堂教學(xué)督查；完善課堂教學(xué)質(zhì)檢措施，正常開展課堂教學(xué)質(zhì)檢工作；

5、第2周市教研室對(duì)我校的課堂教學(xué)調(diào)研；

6、第2周配合高一年級(jí)組組織學(xué)生參與北大“青少年潛能激發(fā)”專家講座；

7、第3周周一對(duì)全體教師進(jìn)行校本教研培訓(xùn)；

8、第4周高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試試卷分析；

9、第4周協(xié)同學(xué)校做好高三沖刺高考誓師大會(huì)；

10、第4、5周進(jìn)行高三二輪復(fù)習(xí)示范課；

11、第5周申報(bào)國(guó)家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金十二五課題；

12、第6、7周開設(shè)高三年級(jí)青年教師二輪復(fù)習(xí)研究課；

13、第7周周六、周日（3月24和25兩天）邀請(qǐng)南京人本素質(zhì)教育研究所所長(zhǎng)陳峰對(duì)高三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育；對(duì)高

一、高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；

14、第10周“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)力提升”課題組成員會(huì)議及相關(guān)工作安排；

15、第11周承辦宿城區(qū)高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)青年教師基本功競(jìng)賽；

16、第12周組織高二年級(jí)期中考試命題工作；

17、第12周承辦宿城區(qū)高中生物教師基本功大比武活動(dòng)；

18、第14周收交高

一、高二期中考試試卷評(píng)析表并召開學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì)議；

19、第15周組織了教學(xué)開放周活動(dòng)（5.16-5.17）；

20、對(duì)備課組進(jìn)行課堂調(diào)研；

21、第16周組織學(xué)科組教研活動(dòng)以及檢查學(xué)生讀書筆記；

22、教師考核匯總并上報(bào)；

23、第20周結(jié)束本學(xué)期高效課堂督查工作、收繳學(xué)科組、備課組等資料以備歸檔；對(duì)學(xué)科組、備課組及教研室工作進(jìn)行總結(jié)。