第一篇：二十一世紀(jì)學(xué)校自我評(píng)估工作總結(jié)報(bào)告

二十一世紀(jì)學(xué)校自我評(píng)估工作總結(jié)報(bào)告

20010-20111學(xué)年度

我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)科室的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力，我校較好地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，得益于局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷、熱情勉勵(lì)；得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的銳意進(jìn)取、精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)；得益于社會(huì)各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持、積極配合；得益于全體學(xué)生的執(zhí)著進(jìn)取、力爭(zhēng)上游、不甘人后。

一、立足基礎(chǔ) 規(guī)范管理 1.辦學(xué)思想：

我校堅(jiān)持“以師為本，育人為首；以德立校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，樹立 “以人為本，科學(xué)發(fā)展，和諧進(jìn)取”的辦學(xué)理念，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路。學(xué)校始終堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成了一個(gè)愛校如家，愛生如子，愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績名列前茅，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。

2.管理目標(biāo)： 我校創(chuàng)設(shè)了“以人為本，構(gòu)建和諧管理文化；以校為本，構(gòu)建校本教研文化；以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化?！钡男@文化氛圍。堅(jiān)持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會(huì)、禮儀教育等德育活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開足課時(shí)，開全課程。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

3.教務(wù)管理：

學(xué)校注重了制度建設(shè)，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等，這是剛性的管理。

4.管理機(jī)制：

學(xué)校的管理必須具備整體性、人文性、發(fā)展性的和諧統(tǒng)一。以人為本，構(gòu)建學(xué)校管理文化，才能指導(dǎo)學(xué)校的整體工作，形成強(qiáng)烈的向心力和凝聚力，從而調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，朝著共同的目標(biāo)不懈奮斗。

6.文化建設(shè)：

充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化，營造了良好的育人氛圍。

關(guān)注德育是教育的前提。我們注重校內(nèi)與校外教育功能的有機(jī)融合，注重優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神相結(jié)合，把學(xué)校建成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

⑴拓展校園環(huán)境文化建設(shè)。⑵自主編寫實(shí)施校本課程。⑶大力實(shí)施文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生儀表。

7.學(xué)生管理：

德育工作與教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作。

二是德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。我校教師在校園內(nèi)看到學(xué)生的不良行為，一定會(huì)制止。教師在校外遇到學(xué)生打架吸煙等違紀(jì)情況，都會(huì)停下來對(duì)學(xué)生進(jìn)行處理教育。特別是強(qiáng)調(diào)自己的課堂自己負(fù)責(zé)，一崗雙責(zé)，既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個(gè)別亂堂的情況。教育教學(xué)秩序有條不紊。

三、是德育工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)連動(dòng)，不分彼此，分管不分心更不分家。

四是德育工作為學(xué)生一生幸福奠基。學(xué)校開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節(jié)等活動(dòng)。積極開展陽光體育健身活動(dòng)，組織冬季長跑，保障學(xué)生一天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。學(xué)雷鋒活動(dòng)是學(xué)校德育工作中的重要領(lǐng)域。除了每年學(xué)雷鋒活動(dòng)月，此項(xiàng)活動(dòng)我們也是常抓不懈。

五是狠抓安全紀(jì)律教育。課程管理 1.課程計(jì)劃：

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃及我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

課程設(shè)置的原則： ⑴均衡性設(shè)置課程

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

⑵注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透，開設(shè)地方課程

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

2.教師配置：

我?，F(xiàn)有教師11人，獲大專文憑教師7人，本科學(xué)歷4人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％；小學(xué)高級(jí)教師4人，一級(jí)教師7人，逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率。

3.課程實(shí)施：

全面貫徹黨的教育方針，開全開足國家課程、地方課程、校本課程。學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校根據(jù)有關(guān)要求制定出學(xué)校的課程安排表，并通知到每個(gè)老師。實(shí)驗(yàn)課要保證學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%, 分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%以上。圖書館全天開放，保證學(xué)生的課外閱讀需要。微機(jī)室在課余時(shí)間向老師隨時(shí)開放，保證教師能夠及時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò)資源，滿足教學(xué)需要。學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級(jí)要求的各種教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善，保證了課程的有效實(shí)施。

4.課程評(píng)

學(xué)校制定了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，各項(xiàng)教學(xué)、教研制度。有優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師必須按學(xué)校要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，無故不參加活動(dòng)，教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分，整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評(píng)估的主要依據(jù)。學(xué)校的《教師業(yè)績考評(píng)方案》是我校對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)的基本原則。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合省《義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》，出臺(tái)了我?！督處熃虒W(xué)評(píng)估細(xì)則》。教師評(píng)價(jià)建立了以自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長共同參與的評(píng)價(jià)體系。評(píng)估結(jié)果作為年度教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)作為學(xué)生全面發(fā)展和成績提高的重要指標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生品德、健康、實(shí)踐能力等方面的評(píng)價(jià)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和其它方面都有了進(jìn)步。學(xué)校的辦學(xué)成果也得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可。

三.教學(xué)管理 1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，課前必須寫好教案，不備課不準(zhǔn)上課。教案要分細(xì)節(jié)寫，要寫明課題、教學(xué)目的、復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言，寫明知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書設(shè)計(jì)及課后作業(yè)。教案書寫整潔、清晰，條理分明。教案是在集體備課的基礎(chǔ)上形成的講課思路，結(jié)合教師本人和本班學(xué)生的實(shí).校本研修：

我校開展了多種形式的校本教研活動(dòng)，將教學(xué)研討作為教師教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)。倡導(dǎo)反思教學(xué)，鼓勵(lì)同伴互助，提倡專業(yè)引領(lǐng)，努力促進(jìn)教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。

⑴建立以教學(xué)反思為主導(dǎo)的工作方式。自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)前提，有助于促進(jìn)教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺行為的轉(zhuǎn)變。在反思的基礎(chǔ)上要求各教研組以“評(píng)課”為中心環(huán)節(jié)，展開 “備課——說課——上課——評(píng)課”的研究流程。⑵健全教師之間教研活動(dòng)的合作制度。精心組織每一次教研活動(dòng)，做到定地點(diǎn)，定時(shí)間，定做課教師，定研討主持教師，定出必須人人發(fā)言的原則。促進(jìn)教師主動(dòng)參與、精誠合作、共同提高。使每個(gè)教師作為一個(gè)個(gè)的個(gè)體“沉”到教研中去，形成互助合作的濃厚教研氛圍。我們開展了三種研討：課前研討，主題研討，課例研討。課前研討做到“三比三找”，比大綱與課標(biāo)的不同要求，找到課標(biāo)中滲透的新理念，新思想；比同一內(nèi)容不同版本的呈現(xiàn)特色的不同，找到我們使用版本的課程定位；比教學(xué)設(shè)計(jì)的不同，找到最佳的施教方案。主題研討要做到“五有”；即有主題、有課例、有理論高度、有總結(jié)推廣、有領(lǐng)導(dǎo)參與。

⑶積極開展校際教研，增強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)力度。作為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，我們注重溝通與合作，因?yàn)槲覀冎乐挥袑W(xué)習(xí)與實(shí)踐才是教師成長的必經(jīng)途徑。通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等教研活動(dòng)，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，構(gòu)建了立體化的教研文化。

5.研修成果：

新課程的實(shí)施，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了變革。我校結(jié)合本校實(shí)際，立足校本教研，使新課程的理念和內(nèi)涵在教師的教和學(xué)生的學(xué)中得到較好的體現(xiàn)。

五.考試與評(píng)價(jià) 1.教學(xué)考查：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課程實(shí)施方案，制定教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)規(guī)范；有對(duì)教學(xué)考查、獎(jiǎng)懲的具體要求和辦法；學(xué)校各處室都制定了詳盡的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。

2.教師評(píng)價(jià)：

按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除了組織暑期師德教育、課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課教研外，堅(jiān)持每周四下午集中學(xué)習(xí)的方式，組織教師學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，樹立教師以德治教，依法執(zhí)教的意識(shí)。要求每位教師每月閱讀一篇論著，并寫出讀書筆記。

學(xué)校采取“創(chuàng)條件，結(jié)對(duì)子，搭臺(tái)子，樹典型，引路子，推向前，壓擔(dān)子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)：

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在討論過程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.命題研究：

隨著課程改革的不斷深入，我校形成了“依據(jù)課本課標(biāo)。5.質(zhì)量評(píng)價(jià)：

教育教學(xué)成績一直在學(xué)區(qū)名列前茅。近年來德育成績碩果累累，在各級(jí)部門組織的各項(xiàng)歌唱、演講、體育競(jìng)賽、都取得良好成績。本次學(xué)校自我評(píng)估工作，考驗(yàn)了品格，彰顯了境界；鍛煉了隊(duì)伍，提高了能力；砥礪了思想，凝聚了力量；省檢工作，涌現(xiàn)了典型，積蓄了財(cái)富?？傊?，教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范我校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評(píng)估為契機(jī), 認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興我校教育做出新的更大貢獻(xiàn)。

二十一世紀(jì)外國語學(xué)校

第二篇：學(xué)校管理水平評(píng)估總結(jié)報(bào)告

廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校管理水平評(píng)估總結(jié)

2011年11月28日

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，各項(xiàng)工作圓滿完成，取得了優(yōu)異成績。這些成績的取得得益于學(xué)校全體教師的銳意進(jìn)取、精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)；全體學(xué)生的執(zhí)著進(jìn)取、力爭(zhēng)上游、不甘人后的精神。下面就學(xué)校管理水平評(píng)估總結(jié)如下：

一、真抓實(shí)干，規(guī)范管理

1、辦學(xué)思想：

我校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想，樹立“以人為本，科學(xué)發(fā)展，和諧進(jìn)取”的辦學(xué)理念，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成了一個(gè)愛校如家，愛生如子，愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績穩(wěn)步上升，管理水平不斷提高。

2、管理目標(biāo)：

我校創(chuàng)設(shè)了以“文明禮儀伴我成長”為主題，構(gòu)建養(yǎng)成文明健康的校園文化氛圍。堅(jiān)持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會(huì)、禮儀教育等德育活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開足課時(shí)，開全課程。建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

3、教務(wù)管理：

學(xué)校注重了制度建設(shè)，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學(xué)校以《合肥市教學(xué)常規(guī)管理》和《肥東縣中心學(xué)校管理水平評(píng)估》及肥東縣學(xué)校管理年活動(dòng)為依據(jù)，嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大檢查力度，督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽推門課；不定期抽查教案和作業(yè)；和學(xué)生、家長進(jìn)行座談，通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使得我校教學(xué)工作得以扎實(shí)穩(wěn)定的進(jìn)行。

4、管理機(jī)制：

⑴加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部，我們強(qiáng)調(diào)分工不分家，分管不分心，不利于團(tuán)結(jié)的話不講，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。

⑵提高管理的水平。明確各部門職責(zé)，分層管理，發(fā)揮校長的指導(dǎo)、決斷作用，理出高效的運(yùn)行機(jī)制。

⑶加強(qiáng)制度文化建設(shè)。依據(jù)民主、平等、公正的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建，充分發(fā)揮師生及家長和社會(huì)力量在學(xué)校管理中的作用，按章操作，學(xué)校運(yùn)行機(jī)制井然有序。

5、文化建設(shè)：

充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化，營造了良好的育人氛圍。校園環(huán)境文化建設(shè)使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報(bào)都是校園文化建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓師生真切體會(huì)到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設(shè)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達(dá)到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會(huì)文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、學(xué)生管理：

（1）德育工作從細(xì)節(jié)抓起，淡化德育形式，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。工作從小事做起。變教師的粗放式管理為精細(xì)化管理，實(shí)行教師周例會(huì)制。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個(gè)學(xué)生心無旁騖，潛心求學(xué)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們開展了“文明禮儀伴我成長”為主題的德育宣教活動(dòng)。每一個(gè)班都有班級(jí)文明公約，班級(jí)奮斗目標(biāo)，校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。

（2）德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強(qiáng)調(diào)自己的課堂自己負(fù)責(zé)，一崗雙責(zé)，既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個(gè)別亂堂的情況。

（3）學(xué)校開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如拔河比賽、講故事比賽、禮儀演講比賽、乒乓球比賽、讀書節(jié)等活動(dòng)。積極開展陽光體育健身活動(dòng)，組織跳繩比賽，保障學(xué)生一天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。

4）狠抓安全紀(jì)律教育。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中，逢會(huì)必講安全，并層層簽訂安全責(zé)任狀，制定了各種安全預(yù)案。在保證學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生珍愛生命，樹立安全意識(shí)，懂得安全知識(shí)。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開1次安全主題班會(huì)，并利用板報(bào)，櫥窗等進(jìn)行教育，并多次進(jìn)行疏散演練，消防教育，同時(shí)學(xué)校實(shí)行了全方位的紀(jì)律督導(dǎo)檢查，幾年來學(xué)校沒有出過一次安全事故。

二、課程管理

1、課程計(jì)劃：

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃及我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

2、教師配置：

我?，F(xiàn)有教師25人，專任教師23人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷15人，小學(xué)高級(jí)教師14人；按照學(xué)科教師專任化的要求配置各個(gè)學(xué)科的專職教師，逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率。

3、課程實(shí)施：

全面貫徹黨的教育方針，開全開足國家課程、地方課程、校本課程。圖書室定期開放，保證學(xué)生的課外閱讀需要。微機(jī)室在課余時(shí)間向老師隨時(shí)開放，保證教師能夠及時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò)資源，滿足教學(xué)需要。學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級(jí)要求的各種教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善，保證了課程的有效實(shí)施。

4、課程評(píng)價(jià)：

學(xué)校制定了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)、教研制度。教師必須按學(xué)校要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，無故不參加活動(dòng)，教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分，整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評(píng)估的主要依據(jù)。我們結(jié)合省《義務(wù)教育階段辦學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》，出臺(tái)了我?！督逃虒W(xué)評(píng)估細(xì)則》。教師評(píng)價(jià)建立了以自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長共同參與的評(píng)價(jià)體系。評(píng)估結(jié)果作為教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

三、教學(xué)管理

1、教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，課前必須寫好教案，不備課不準(zhǔn)上課。教案要分細(xì)節(jié)寫，要寫明課題、教學(xué)目的、復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言，寫明知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書設(shè)計(jì)及課后作業(yè)。教案書寫整潔、清晰，條理分明。

2、教師必須及時(shí)侯課，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，嚴(yán)禁教師扯閑話、抽煙、接打手機(jī)、一律不準(zhǔn)坐講。教師上課要善于組織教學(xué)、保持良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高教學(xué)效率，要向四十分鐘要質(zhì)量，教師應(yīng)盡可能多地為學(xué)生提供獨(dú)立思考、自主探究、合作交流的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用教具、進(jìn)行直觀教學(xué)、并積極運(yùn)用電教器材，開展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，以提高課堂實(shí)效。

3、學(xué)困生是阻礙教學(xué)成績提高的最主要的因素。我們開展了教師與學(xué)困生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生學(xué)情的了解，幫助他們制定發(fā)展目標(biāo)，給他們補(bǔ)課，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，與他們談心，進(jìn)一步密切了師生關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，為良好學(xué)風(fēng)的形成，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。

四、教學(xué)研究

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：新課程實(shí)施以來，教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到和發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際問題，如教材的變化隨之相適應(yīng)的教學(xué)方法的變化；學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)變主動(dòng)參與教學(xué)全過程、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教材的處理，作業(yè)的選留等等。因此，適應(yīng)新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度和要求；成立學(xué)科教研組和年級(jí)備課組；選拔、培養(yǎng)骨干教師擔(dān)任教研組長，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，明確新教材對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，提升教師對(duì)新教材設(shè)計(jì)意圖的了解，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動(dòng)，以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務(wù)于課堂教學(xué)，解決課堂中出現(xiàn)的實(shí)際問題。

2、研修計(jì)劃：我校根據(jù)學(xué)校師資現(xiàn)狀和新課程實(shí)施要求，制定了以加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以新課程改革的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容，結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高研修的質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作需要，開展多種形式的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的校本研修計(jì)劃。形成了“個(gè)人研修與集體研修學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人研修為主；個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，以個(gè)人自學(xué)為主；講座輔導(dǎo)與研究實(shí)踐相結(jié)合，以研究、實(shí)踐為主”研修方式。

3、研修制度：我們以學(xué)校為陣地，以教師教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，開展教學(xué)研究活動(dòng)。主要目的在于改進(jìn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效率。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、說課、聽課、評(píng)課等為基本形式的校本教研制度。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

總之，評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范我校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評(píng)估為契機(jī), 認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興我校教育做出新的更大貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)校內(nèi)控基礎(chǔ)性自我評(píng)價(jià)工作總結(jié)報(bào)告

南社中心小學(xué)內(nèi)部控制基礎(chǔ)性自我評(píng)價(jià)工作總結(jié)報(bào)告

遵照《富平縣財(cái)政局 富平縣審計(jì)局關(guān)于全面推行行政事業(yè)單位內(nèi)部控制做好基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的通知》的要求，我校進(jìn)行了學(xué)校內(nèi)部控制基礎(chǔ)性自我評(píng)價(jià)工作，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：

一年來，學(xué)校內(nèi)部審計(jì)按照教育局內(nèi)審股制定的教育審計(jì)基本思路開展工作，取得了一定成效，在完善內(nèi)控制度建設(shè)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效益等方面，發(fā)揮了內(nèi)部審計(jì)所具有的預(yù)防、揭示和抵御的“免疫”功能。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化內(nèi)控制度建設(shè)

我校高度重視內(nèi)部控制制度建設(shè)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部控制制度建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)強(qiáng)化內(nèi)部控制制度的建設(shè)工作。自2014年《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》實(shí)施以來，在堅(jiān)持內(nèi)部控制制度建設(shè)全面性、重要性、制衡性、適應(yīng)性等原則的前提下，學(xué)校對(duì)內(nèi)部管理制度進(jìn)行全面治理，內(nèi)容包括財(cái)務(wù)管理、會(huì)議、差旅、接待、固定資產(chǎn)內(nèi)部控制管理制度和辦法。通過強(qiáng)化內(nèi)部控制制度建設(shè)，切實(shí)做到有章可行，有據(jù)可依。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化內(nèi)控制度執(zhí)行

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真履行對(duì)內(nèi)部控制制度的建立健全和有效實(shí)施責(zé)任，切實(shí)開展內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、廉政建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)防控工作。重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)費(fèi)預(yù)算、資金收支、固定資產(chǎn)、建設(shè)項(xiàng)目等業(yè)務(wù)層面的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)行不相容崗位相互分離及內(nèi)部授權(quán)審批控制措施，業(yè)務(wù)經(jīng)辦、審核及審批職責(zé)相互分離，相互制約，相互監(jiān)督。出納不兼管稽核、會(huì)計(jì)檔案保管和收入、支出的登記工作。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，絕不允許胡收亂支。

三、切實(shí)開展檢查，強(qiáng)化內(nèi)控制度監(jiān)督

認(rèn)真開展內(nèi)部控制制度執(zhí)行情況的檢查工作，才能保障內(nèi)部控制制度得到嚴(yán)格、規(guī)范運(yùn)行，并達(dá)到合理保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)合法法規(guī)、資金安全和有效使用、財(cái)務(wù)信息真實(shí)完整，有效防范舞弊和預(yù)防腐敗。專款專用，不許用公用經(jīng)費(fèi)發(fā)放福利獎(jiǎng)金等。

四、搞好內(nèi)部控制工作的體會(huì)

(一)領(lǐng)導(dǎo)的重視支持是做好內(nèi)部控制工作的重要前提

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度越高，內(nèi)審發(fā)揮的作用也越大。我們特別注重同校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，定期匯報(bào)內(nèi)部控制工作的情況，聽取校領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，在工作上取得校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)和對(duì)內(nèi)控的重視，為內(nèi)控營造了一個(gè)良好的氛圍，也為工作的順利開展提供了有力的保證。

(二)各工作人員互相協(xié)調(diào)配合是提升內(nèi)部控制工作效果的重要支撐

在內(nèi)部控制工作中，各工作人員要相互溝通、協(xié)調(diào)配合，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，是提升審計(jì)效果的重要支撐。一是充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)責(zé)任內(nèi)控工作聯(lián)席會(huì)議制度功能，按照所賦予的工作職責(zé)，各司其職，齊抓共管。二是建立人員間相互溝通協(xié)調(diào)工作制度，促進(jìn)內(nèi)控工作順利開展，在“堵、防、促”等方面幫助被審單位解決問題。三是內(nèi)控自身要擺正位置，工作中要注意把握到位而不越位，監(jiān)督而不干預(yù)的原則。

(三)監(jiān)督與服務(wù)并重是體現(xiàn)內(nèi)部內(nèi)控價(jià)值的重要途徑

要正確處理好監(jiān)督與服務(wù)的關(guān)系。內(nèi)控的目地是通過監(jiān)督和服務(wù)，幫助學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理，堵塞漏洞，整章建制，提高效益。因此，既要嚴(yán)格依法內(nèi)控，糾正違規(guī)問題，又要從提升管理效益方面做好工作，解決實(shí)際問題。

五、存在問題措施及建議

學(xué)校內(nèi)部控制制度建設(shè)也存在制度更新不及時(shí)、執(zhí)行力不到位和監(jiān)督乏力等問題。今后，學(xué)校將適時(shí)關(guān)注各項(xiàng)內(nèi)部控制制度改革動(dòng)向，根據(jù)教育事業(yè)的發(fā)展變化及相關(guān)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的規(guī)定，及時(shí)調(diào)整、完整學(xué)校內(nèi)部控制工作規(guī)則、規(guī)章制度及管理辦法，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作得到有效控制、相互監(jiān)督。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)算管理，增強(qiáng)預(yù)算的科學(xué)性，使預(yù)算管理的約束力得到充分發(fā)揮，將內(nèi)控意識(shí)和內(nèi)控文化納入學(xué)校文化建設(shè)中，使貫徹執(zhí)行內(nèi)部控制制度成為每一位職工的自覺行動(dòng)。另外，建議財(cái)政部門加大內(nèi)部控制制度建設(shè)培訓(xùn)力度，定期開展、分批培訓(xùn)，推動(dòng)內(nèi)控體系建設(shè)進(jìn)一步完善，促進(jìn)各部門各項(xiàng)事業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。

南社中心小學(xué)

2016-11-26

第四篇：學(xué)校評(píng)估自我檢查報(bào)告

學(xué)校評(píng)估自我檢查報(bào)告

學(xué)校綜合評(píng)估自查報(bào)告

我校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)，占地16500平方米，建筑面積8488平方米。現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生203人，另有學(xué)前班2個(gè)57幼兒。在崗教師11人，教師學(xué)歷、崗位合格率均為100%；學(xué)校輻射7個(gè)行政村。現(xiàn)對(duì)一年來的工作自查報(bào)告如下：

一、班子團(tuán)結(jié)，向心力強(qiáng)，有一支過硬的教師隊(duì)伍。

在素質(zhì)教育實(shí)施過程中，唯有依靠一支肯奉獻(xiàn)、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊(duì)伍，才能把素質(zhì)教育不斷引向深入。領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作中善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于改革，在教師隊(duì)伍中威信高，關(guān)鍵時(shí)刻打得起硬仗，在社會(huì)上有很好的聲譽(yù)。我校全體教師十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。工作態(tài)度----多干實(shí)事，少說空話；工作精神----樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)；為人處事----寬以待人，嚴(yán)于律己；教育教學(xué)----拼搏進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新。

二、全力迎檢，全面提質(zhì)，上下齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好校園。

一年來，我校承擔(dān)了兩次大型的評(píng)估驗(yàn)收工作，教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估和灤南縣學(xué)校管理提高工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。尤其是5月份的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，雖然讓我們?nèi)w教師感覺很累，但學(xué)校的整體工作有了大幅度提升。無論是校長還是教師都感覺身上的膽子好重，毫不夸張的說，教師們幾乎沒有過一個(gè)完整的雙休日。學(xué)校人員緊張，校長，既要謀劃好學(xué)校工作，同時(shí)又是一個(gè)勤雜工。冬季，修暖氣的扳子經(jīng)常握在手里；春季澆地、施肥，水泵壞了

需要我去修理同時(shí)又兼任著學(xué)校的保安兼門衛(wèi)……在校長的帶動(dòng)下，我們10位教師不怕苦、不怕累，加班加點(diǎn)，自愿犧牲自己的休息時(shí)間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)校勞動(dòng)基地建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)方面我們加大投資力度，創(chuàng)建了我校的經(jīng)濟(jì)特色和文化特色，局領(lǐng)導(dǎo)幾次深入學(xué)校視察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)校的準(zhǔn)備情況和師生的表現(xiàn)給予充分的肯定。在全體師生的共同努力下，順利圓滿的完成了5月26日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示了全校師生的精神風(fēng)貌，受到縣局張局長和同仁的一致好評(píng)。而且連續(xù)兩個(gè)禮拜里都有其他鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師約80多人次來我校參觀，并夸贊不止。

三、改善辦學(xué)條件，加快發(fā)展步伐。

為了使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園，打造良好的人文環(huán)境和自然風(fēng)光，學(xué)校實(shí)施了“綠化、硬化、美化、凈化”四化工程。投入四千多元為種植了韭菜，既美化了校園環(huán)境，又培養(yǎng)學(xué)生的

勞動(dòng)技能和勞動(dòng)情感，又為學(xué)校創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的精神文化生活，搭建學(xué)生展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮潛能、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)，學(xué)校要求各班以教室為陣地，積極開展班級(jí)文化建設(shè)。新穎別致、文明高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶了情操，美化了心靈，啟迪了智慧。今年4月，我校又投資五千余元硬化了路面，把原來的黃土路變成了漂亮的方磚路。正是縣、鎮(zhèn)、學(xué)校的大力投入，使學(xué)校的環(huán)境有了較大變化，做到了春賞花草、夏遮綠蔭、風(fēng)不起沙、雨不泥洼，形成了環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越，文化氛圍濃厚，人文環(huán)境和諧，學(xué)習(xí)氣氛高漲的局面。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、我校始終把安全工作放在首位，積極開展防震、防火逃生演練，牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)師生的安全知識(shí)教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發(fā)生，確保了師生安全，學(xué)校安寧。

2、以“好習(xí)慣是幸福之源”為主題狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)接受管理、參與管理。全面推行學(xué)生自主管理模式，加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，如：大課間、第二課堂、文明禮儀教育、法制、健康教育等，創(chuàng)設(shè)民主管理氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的自覺性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

3、以“2010年教學(xué)質(zhì)量提高年”為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。全體教師循循善誘，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)之中，多方面、多層次的開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)能力，使學(xué)生在各個(gè)方面主動(dòng)發(fā)展。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績，可以說，全校師生在這里，灑下了辛勤的汗水，留下了

堅(jiān)實(shí)的腳印，同時(shí)也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

4、體育藝術(shù)教育因?yàn)槿狈Ｂ毥處?，所以一直是農(nóng)村小學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，但我們始終牢固樹立“健康第一”思想，認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例，以體育藝術(shù)課、大課間活動(dòng)、第二課堂為平臺(tái)，全體教師共同參與，扎實(shí)開展鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等群眾性活動(dòng)，全力推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。大力實(shí)施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，發(fā)展學(xué)生愛好、特長，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)。

五、取得成績

通過全體師生的共同努力，學(xué)校先后被縣局評(píng)為“現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀少先大隊(duì)”、“教育督導(dǎo)評(píng)估工作先進(jìn)單位”“勞動(dòng)教育實(shí)踐基地示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)；上學(xué)期獲期末成績檢測(cè)全鎮(zhèn)第一、常規(guī)管理評(píng)比全鎮(zhèn)第一、大課間活動(dòng)評(píng)比全鎮(zhèn)第一，本學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)全鎮(zhèn)團(tuán)體總分第一。

崔新莊子完全小學(xué)全體師生正以飽滿的熱情，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，逐步向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、人文化的管理目標(biāo)邁進(jìn)。

六、存在的問題

通過自查，我校工作雖然取得了一定的成績，但也存在著許多問題與不足：

1、學(xué)校師資隊(duì)伍、校園環(huán)境、硬件設(shè)施等各方面的條件有待加強(qiáng)，它們制約著教育教學(xué)工作的有效開展。

2、多數(shù)家長對(duì)教育認(rèn)識(shí)不足，對(duì)孩子學(xué)習(xí)督促不夠。

七、今后努力方向

針對(duì)以上檢查中存在的問題，我校今后將著重做好以下幾方面的工作：

1、積極籌措經(jīng)費(fèi)，千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，大力抓好校園綠化、美化建設(shè)，使學(xué)校日益凸顯環(huán)境育人的功能，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，從師德、事業(yè)心、責(zé)任心方

面入手，采取切實(shí)有效的措施，努力打造一支師德更高尚，業(yè)務(wù)更精良的教師隊(duì)伍。

3、立足未來，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真抓好校安工程。

4、聚焦課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：學(xué)校評(píng)估自我檢查報(bào)告

學(xué)校建校三年來，在上級(jí)黨委政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工發(fā)揚(yáng)“以百米沖刺，實(shí)現(xiàn)萬米跨越”的精神，邊建設(shè)邊抓教育質(zhì)量，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實(shí)干，以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，建設(shè)一流的教學(xué)環(huán)境、打造一流的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)一流的社會(huì)人才、營造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現(xiàn)代化校園，在跨越式的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)著千萬個(gè)學(xué)子成人成材成功的愿望，初步實(shí)現(xiàn)了校園文化的高品位，師生素養(yǎng)的大提升，教學(xué)質(zhì)量的快提高。為迎接區(qū)局督導(dǎo)室的檢查督導(dǎo)，按照《博教發(fā)（2004）84號(hào)文件精神，學(xué)校成立了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。對(duì)照《博山區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真作好本學(xué)校工作的自評(píng)自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報(bào)如下。

一、克服困難，迎接挑戰(zhàn)，全力創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校

1、認(rèn)清形勢(shì)，確定創(chuàng)建目標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展還面臨著國家指導(dǎo)性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制尚不完善，學(xué)生入學(xué)成績低、差生面大、學(xué)生管理的難度大等等許多困難。為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校向高層次邁進(jìn)，學(xué)校正確分析實(shí)驗(yàn)中學(xué)良好的發(fā)展機(jī)遇和面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，在建設(shè)上確立了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的定位，那就是創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要決策，表明了實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校教育發(fā)展中具有敏銳的發(fā)展洞察力和前瞻性的科學(xué)發(fā)展眼光。

2、高度重視，科學(xué)制定創(chuàng)建方案在2003年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識(shí)，加大加快了創(chuàng)建工作的步伐。學(xué)校對(duì)照教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化和學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的社會(huì)人才”的創(chuàng)建主題，從建設(shè)一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個(gè)層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)范管理，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校制定出了《學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校工作實(shí)施方案》等一系列創(chuàng)建方案，層層簽訂創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，多次召開創(chuàng)建小組組長協(xié)調(diào)會(huì)、檔案管理人員會(huì)議，督促落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作，加快了我校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的進(jìn)程。

3、精心設(shè)計(jì)，營建高品位校園文化校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，高品位的校園文化塑造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造著每一個(gè)需要成功的學(xué)生，營造了高品位的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設(shè)初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，又在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫，增添了奇石、校園文化長廊、室內(nèi)文化、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻壁會(huì)說話，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化；建立健全各種規(guī)章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化；在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進(jìn)”為精髓的校園精神文化。

4、全員參與，狠抓落實(shí)創(chuàng)建工作不是哪一個(gè)人、哪一個(gè)部門、哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的問題，而是與每一個(gè)教師。每一個(gè)學(xué)生密切相關(guān)。在開學(xué)初的領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確立創(chuàng)建的目標(biāo)和方向。先后三次召開規(guī)范化創(chuàng)建工作大會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)范化工作要求，與每一位教師、每一個(gè)班級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任書，將每一項(xiàng)工作、每項(xiàng)工作的細(xì)化要求、每一項(xiàng)工作的責(zé)任人細(xì)化落實(shí)，使每個(gè)人都知道自己在創(chuàng)建中的位置、創(chuàng)建中的作用和創(chuàng)建工作的職責(zé)范圍。制定了《博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校教學(xué)管理部分創(chuàng)建計(jì)劃暨目標(biāo)責(zé)任書》和《博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校行政、后勤工作創(chuàng)建計(jì)劃暨目標(biāo)責(zé)任書》等多個(gè)創(chuàng)建制度規(guī)范，明確責(zé)任，進(jìn)一步提高了全體干部教師的創(chuàng)建意識(shí)和工作規(guī)范化意識(shí)。補(bǔ)充完善了91項(xiàng)工作制度和管理規(guī)則，并全部打印成冊(cè)，懸掛上墻。

5、查缺補(bǔ)漏，加快硬件設(shè)施建設(shè)在創(chuàng)建管理上，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高層次，把目標(biāo)責(zé)任制、全員聘任制、級(jí)部管理制、校務(wù)公開制等各項(xiàng)制度真正落實(shí)。在教育教學(xué)方面，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把平時(shí)的工作就做細(xì)，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)從通知的下發(fā)、過程的管理、結(jié)果的通報(bào)、材料的收交都做的細(xì)致規(guī)范，使學(xué)校各項(xiàng)工作向著“精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的方向發(fā)展。

在后勤方面，加快校園建設(shè)步伐，清理衛(wèi)生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環(huán)境綠化工作中，投資幾十萬元，種植草皮2萬多平方米，購進(jìn)了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹等高檔樹木花卉以及觀賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過了市“花園式單位”的復(fù)查驗(yàn)收。加快了實(shí)驗(yàn)室和各種功能用房的建設(shè)改造以及其他各種設(shè)施的維修、改造，提高了學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的層次和水平。

6、落實(shí)規(guī)范，爭(zhēng)創(chuàng)帶來大變化2004年6月25日，省規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)建檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)首先聽取了學(xué)校的創(chuàng)建工作匯報(bào)，觀看了學(xué)校專題宣傳片和學(xué)生文藝演出，然后分頭對(duì)學(xué)校的管理、教育教學(xué)、硬件配置進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查審核。經(jīng)驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)評(píng)議，認(rèn)為學(xué)校有文化、有品位、有層次、有眼光；領(lǐng)導(dǎo)班子教育理念超前，硬件設(shè)施建設(shè)全國一流，制度管理科學(xué)規(guī)范，教學(xué)管理符合新課改的精神和發(fā)展方向，學(xué)生素質(zhì)