第一篇：全市普通高中學校星級創(chuàng)建評估學校總結(jié)報告

全市普通高中學校星級創(chuàng)建評估

學?？偨Y(jié)報告

建議學校解決的主要問題

A3課程實施

1.把通過評課解決的問題用平日的公開課、觀摩課以及平日聽評

課同步進行，應在平日的評課中體現(xiàn)出來。

2.教學常規(guī)要再進一步細化，特長生培養(yǎng)的措施再進一步完善。

3.一年來在學校的標志性成果中獲得的國家、省級、市級的獎章、名師、名校長、拔尖人等數(shù)量少。

4.在教學過程中要進一步加強學生實驗操作規(guī)范性的訓練。A4教育質(zhì)量

1.把“全員育人教育案例集錦展示”與學生的談話記錄可以和成長記錄網(wǎng)結(jié)合，讓學生寫出談話后的體會。

2.學業(yè)成績:學生在報刊發(fā)表的文章、書法、繪畫數(shù)量太少。

3.社會調(diào)查的滿意度范圍應擴大到除家長之外的其他社會層面，使其采信更廣泛，更有利于改進學校的工作。

2012年11月10日

第二篇：星級學校評估驗收材料

星級學校評估驗收材料

中

河

中

學

2012.3

星級學校評估驗收材料

一、學?；厩闆r：

二、指標完成情況和存在問題：

A、指標完成情況： 德育工作方面：

1、學校成立了德育工作領導小組，各項規(guī)章制度比較完善，也經(jīng)常對學生進行德育教育。

2、建立健全校內(nèi)外德育機構(gòu)，成立了中河中學家長學校。

3、學校制定了學年和每學期德育工作計劃，及時上交各種德育工作匯報材料。

4、學校每學年有計劃地對學生進行人生觀教育、法制教育、文明習慣教育，一貫地堅持升國旗教育、愛國主義讀書活動。

體育衛(wèi)生工作方面：

1、學校按上級要求開足上足體育課，按時往《國家學生體育體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)庫》中上傳學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)。

2、堅持開展陽光大課間活動，積極參加市、縣級各項體育競賽活動，落實《實施學生體質(zhì)健康標準》的優(yōu)秀率、良好率，一次性合格率達標。

3、學校積極地進行傳染病及地方病防控，加強學校食堂、食品安全管理，確保學生飲食安全無事故發(fā)生。

4、學校開設音樂課、書法課，加強對學生的藝術教育活動。

學校管理方面：

1、校長工作思路明確，能按照局和中心校部署科學合理地規(guī)劃和安排學校工作，學校各種管理制度健全，各處制度上墻，責任明確，收集分類規(guī)范，管理科學，落實到位。

2、學校檔案管理比較規(guī)范，學校有近、中、長期辦學規(guī)劃，有、學期和月歷工作安排。平時工作有布置、有檢查、有記錄。

3、學校堅持就近劃片、免試招生政策，不以不正當手段招收學生。

4、學校嚴格執(zhí)行國家中學生作息時間，不隨意改變教學計劃、不隨意放假，不提前開學和延長開學時間。

5、在學生管理中，認真進行初中學生綜合素質(zhì)評定工作，做到客觀、公平、公正，按規(guī)定對結(jié)果進行公示。

6、在現(xiàn)有條件下，按省定課程計劃基本開全課堂，提高課堂教學效益。沒有辦重點班、快慢班，進行均衡編班。

7、認真執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定，學生入學、轉(zhuǎn)學、退學、輟學、畢業(yè)等手續(xù)完備。

8、建立健全了控輟保學責任制，與教師簽定了目標責任書。

9、學校布局合理。校訓、中學生守則和中學生日常行為規(guī)范公示在學校醒目的位置，便于對學生進行教育。

安全工作方面：

1、我們學校建立了以校長宋金波為組長的學校安全工作領導小組，有兼職安全專干。

2、制定了防范及預防突發(fā)事件應急預案。各項制度比較健全，并與各班簽定了安全目標責任書。

3、每學期進行3次安全教育。大型安全隱患排查堅持每月排查一次上報中心校。嚴格落實安全隱患的“三個環(huán)節(jié)”、“九個要素”，檢查記錄詳細，安全檔案有專人負責管理。

教學管理方面：

1、每學期制定學校教學工作計劃，期末上交學期教學工作總結(jié)。

2、認真貫徹落實《教學常規(guī)》，對教師的“備、講、批、輔、考、評、補、研八個方面嚴格要求，定期檢查。

3、學校每學期舉行一次全員參加的公開課、觀摩課活動，組織教師進行聽課、評課。

4、組織教師積極撰寫論文，積極到鄉(xiāng)、縣進行優(yōu)質(zhì)課賽講，并獲得縣級獎勵。

5、組織教師學習先進的教學模式并探索適合我校的新教學模式。

6、學校鼓勵支持教師參加省、市、縣組織的教材培訓活動，專兼職教師隊伍基本穩(wěn)定，并對教師專業(yè)成長提供物質(zhì)及時將保障。

7、學校設圖書室一個，每周定期向?qū)W生開放，讓學生借閱圖書。

8、學校加強硬件建設，裝備電子白板教室一個、電教室一個、多媒體教室一個。經(jīng)常投入使用，使新的教學手段用于教學工作中，提高了教學效果。B、存在問題：

德育工作方面：

1、德育工作記錄不全，沒有考核獎勵制度、德育工作日程表。

2、德育活動材料不全，沒有德育教育的教案。

3、弘揚和培育民族精神月活動沒材料，總結(jié)不全。體育衛(wèi)生工作方面：

1、教師撰寫體育科研論文不積極，體育教學優(yōu)質(zhì)課無獲獎情況。

2、學校沒有心理咨詢室，健康教育教學及科研活動還沒有開展。

3、學校食堂工作管理還不到位。

4、參加縣級以上藝術活動少，無獲獎情況。學校管理方面：

1、新生入學率沒有達到95%，輟學率超過了3%。

2、學校工作記錄材料不齊全，工作記錄少，檔案材料不完整。

3、因缺少專職教師的客觀原因，美術、信息等課程沒有開全。

4、學校三區(qū)分區(qū)不明確。

5、安全工作材料部齊全。教學工作方面：

1、學校教學管理工作沒有獲得綜合獎。

2、學生理化生實驗無專門實驗室。

3、學生特長培養(yǎng)效果不明顯。

4、教師科研中沒有課題研究情況。

5、學校優(yōu)質(zhì)課、論文、競賽獲獎情況，級別低、人數(shù)少。

6、課堂教學模式創(chuàng)新還不到位，成效不明顯。

7、教學設施不完善：學校沒有實驗室、閱覽室、音樂美術教室等。

學校創(chuàng)新意識不夠，各項工作沒有創(chuàng)新性成績。三：整改措施：

1、各職能部門改變工作作風，完善規(guī)章制度，充實并完備各項工作記錄和所需材料。

2、調(diào)動教室撰寫論文、參加優(yōu)質(zhì)課賽講的積極性，提高科研能力，增加獲獎人數(shù)和提高獲獎級別。

3、硬件建設方面:學校緊縮開支，力爭改善硬件建設，完善教學實施設備。

4、加強教師及各職能部門的創(chuàng)新精神培養(yǎng)，在工作中力爭有所創(chuàng)新。

2012.3

東宋鎮(zhèn)中河中學

第三篇：學校星級評估自查報告

古縣職業(yè)高級中學 學校星級評估自評報告

臨汾市教育局：

根據(jù)省教育廳晉教職[2011]18號《關于加強中等職業(yè)學校內(nèi)部管理的通知》、臨教職成[2011]28號、臨教職成[2011]30號文件精神以及《山西省中等職業(yè)學校星際評估指標體系》的標準要求，我們做了認真的自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

第一部分 學校工作總結(jié)

古縣職業(yè)高中創(chuàng)建于1987年4月，同年經(jīng)省政府批復備案，于1999年通過市合格驗收，是我縣唯一的中等職業(yè)技術學校。2004年古縣職業(yè)高中與古縣教師進修校合并組建成古縣職教中心。2008年7月搬遷到新校址（古縣一中舊址）。

古縣職業(yè)高級中學經(jīng)過我們兢兢業(yè)業(yè)、實打?qū)嶈彽呐Γ鞣矫婀ぷ鞫既〉昧碎L足發(fā)展。學校受到上級的肯定和社會的公認；職教工作已形成特色。近年來，依據(jù)市場經(jīng)濟，結(jié)合學校實際，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，努力推進勞動資源向勞動力資本轉(zhuǎn)變，真正實施了職業(yè)教育與市場需求對接，與優(yōu)勢資源對接，與先進理念對接，使辦學規(guī)模逐步擴大，辦學水平不斷提高，為社會經(jīng)濟發(fā)展的服務功能明顯增強，走出了一條適應市場需求、服務地方經(jīng)濟的路子。學校先后被評為山西省“三八紅旗集體”、臨汾市教育工作“先進單位”、“貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓模范基地”、“師訓工作先進單位”、“先進團支部”等榮譽稱號，在上級領導的 關心支持下，古縣職教中心蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

我們認為，我校在隊伍建設、教育教學工作管理、行政管理、辦學條件和教育教學質(zhì)量等方面，具備了“三星級學?！钡膭?chuàng)建條件，正朝著更加高遠的目標健康發(fā)展。

第二部分 三級指標自評匯報

一、學校行政管理

（一）管理隊伍

學校班子成員5人，均達本科學歷，其中高級職稱2人，中級職稱3人，呈合理的老中青梯形年齡結(jié)構(gòu)。校長張成燕，本科學歷，從事教學教學工作26年，擔任領導職務13年，2007年7月晉升為副科級，2010年任古縣職教中心主任；主管教學的副校長王紅英，本科學歷，從事教育教學工作21年，擔任教學管理工作3年；副校長馬洪亮、張合社均為中學高級教師，從事教育教學工作多年；副校長張德強在職業(yè)學校工作工作二十多年。學校班子成員政治業(yè)務素質(zhì)高，熱愛職教事業(yè)，具有改革創(chuàng)新意識和很強的行政管理能力、社會活動能力，是一個團結(jié)、和諧、奮進的領導班子。

學校設有教導處、政教處、教研室、辦公室、繼續(xù)教育室、團支部、工會、招生辦、就業(yè)辦、雨露計劃辦公室、保衛(wèi)科、總務處等十二個處室。各處室人員配備完整合理，各處室負責人均達本科學歷。學校通過定期考核和民主測評的方式選拔任用干部，管理制度民主科學。

（二）管理規(guī)范 深化內(nèi)部管理體制改革，增強學校的凝聚力。積極推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制、全員聘用制、中層干部競爭上崗制和全員崗位責任制，為學校發(fā)展注入新活力。

實施民主管理學校，實行校務公開、黨務公開，定期召開教職工代表大會，制定學校章程。凡是涉及到學校的重大問題，都提交教代會討論。凡是廣大師生關心的問題，都予以公布，提高透明度，主動接受師生監(jiān)督。

針對辦學規(guī)模不斷擴大的現(xiàn)實情況，學校對原有的模式進行了改革，制訂了各年級管理目標和工作制度，變過去那種大一統(tǒng)的垂直領導為條塊分割，將管理重心下移，強化年級組內(nèi)部管理力度，重點強化了班主任責任制，將管理責任具體化、明確化。

堅持不懈抓好后勤安全保障工作。學校加強了宿舍、門衛(wèi)和校園保潔工作管理和監(jiān)督，不斷提高后勤服務質(zhì)量和服務水平。學校檔案管理規(guī)范，有檔案員和獨立的檔案室，檔案資料保存完善，歸檔及時，取用方便，制度裝訂成冊，共制定和完善了100多種管理制度。

嚴格規(guī)范的管理產(chǎn)生了良好的效益，校風、教風、學風和政風黨風進一步優(yōu)化，各部門高效運轉(zhuǎn)，各項工作按部就班，教育教學秩序井然。

二、教職工管理

學校依據(jù)上級文件精神制訂了崗位設置方案、教師隊伍建設長效機制、教師職務聘用管理、職工考勤管理、教職工進修培訓管理、教 3 職工考核管理、全員考核獎懲制度以及專業(yè)技術人員、管理人員、工勤人員崗位績效考核等各項制度。

學?，F(xiàn)有教職工75人，其中專任教師62人，均達本科學歷，其中研究生學歷1名。專任教師中高級職稱13人，占21%；中級職稱30人，占49%；初級職稱19人，占30%；專業(yè)教師31人，占專任教師人數(shù)的50%；其中雙師型教師19人，占專業(yè)課教師的61%；我校共外聘兼職教師18人，占本校專任教師總數(shù)的29%；省級學科帶頭人、骨干教師2人；外聘兼職教師18人，本科以上學歷14人?，F(xiàn)有在校生808人，師生比約為1：13。

學校積極組織廣大教師參加校本培訓學習和繼續(xù)教育培訓學習。全體教師每年參加教育技術能力遠程培訓和高中教師遠程培訓，并多次派出骨干專業(yè)教師外出參加培訓，加強技能鍛煉，鼓勵教師參加普通話再提高學習與測試。

班級管理方面，學校給每個班配備了一名具有本科學歷的教師作為班主任，對學生的學習和生活進行指導。學校對班主任的工作進行培訓和按月考核，召開班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班級管理水平，實行統(tǒng)一的獎懲制度，考核成績與班主任津貼掛鉤。

教師行為禮儀方面，教職工有統(tǒng)一的制服，著裝要求規(guī)范，隊伍紀律嚴明，各個爭做愛崗敬業(yè)，關愛學生，嚴謹自律，正直廉潔，讓“學生滿意，家長放心”的好教師。

三、教學管理

（一）教學制度 學校建立正常規(guī)范的教學秩序，有“十二五發(fā)展規(guī)劃”和工作計劃、學期工作目標、逐周工作安排，按要求開齊開足課程課時，開設有文化課、專業(yè)課、德育課、陽光體育、音樂課、美術課和安全課，并按計劃實施，檢查和總結(jié)，總課程表、作息時間表等。

全面貫徹學校德育教育的政策法規(guī)及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激勵機制，重視學校德育基地建設，并且將各科教學滲透到德育工作之中，寓教于德。學校黨支部、政教處、團支部抓德育工作，認真實施《德育綱要》安排具體，重視養(yǎng)成教育，注重方法的改進，講求教育效果，發(fā)揮班團組織的作用，用激勵、督導、檢查、評比的方式，營造良好的氛圍，創(chuàng)造文明環(huán)境，從我做起，從我身邊小事做起，通過形式多樣的活動，陶冶學生的心靈，使學生學會做人，學會做事。學校、社會、家庭齊抓共管，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，營造良好的育人環(huán)境，使學生健康、茁壯成長。

我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，保證師資、教材、課時落實到位，開齊開足并力求上好各類課程。同時，學校堅持優(yōu)化學科課程、強化活動課程、挖掘校本課程的原則，構(gòu)建了學科類課程和活動類課程相結(jié)合、國家課程、地方課程和學校課程相結(jié)合的課程體系，積極而富有成效地推進新課程改革。

（二）課程設置

學校課程、專業(yè)設置科學合理，學歷班設置有計算機及應用、美術繪畫、汽車運用與維修、園林綠化、會計電算化、旅游服務與管理專業(yè)、烹飪等專業(yè)。短訓班有汽車駕駛、汽車維修、旅游與導游、崗前培訓、市場營銷、美容美發(fā)、酒店管理、畜牧養(yǎng)殖、森林防火、家政服務等專業(yè)。形成了融基礎性、實踐性、綜合性和可選擇性于一體 的課程結(jié)構(gòu)，充分滿足學生對公共課、專業(yè)課的選擇要求；對公共課、德育課和專業(yè)課作出了具體安排，制定考核獎勵措施。

（三）教材選用

堅持優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)異教材”和“舉薦教材”的原則；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。專業(yè)及專業(yè)基本課教材，一般以各專業(yè)出書社出書的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，一般不使用其它教材。

（四）專業(yè)團隊建設

專業(yè)教師隊伍穩(wěn)定、符合專業(yè)設置和規(guī)模要求、結(jié)構(gòu)合理；每個專業(yè)有一名中高級職稱的專業(yè)帶頭人和兩名以上骨干教師；聘請烹飪、煤炭、旅游、園藝等專業(yè)教師，從充實了專業(yè)隊伍。

（五）實踐性教學

實踐性課程教學時數(shù)占總課時50％以上；實驗、實訓開出率達90%，學生頂崗實習率達70％以上。學生實習有專人負責，有實習計劃書和任務書，管理規(guī)范。

學校各專業(yè)均建有功能齊全、管理規(guī)范、滿足專業(yè)建設要求并有一定引領示范作用的校內(nèi)實訓基地:計算機實訓室兩個，微機170臺；微機組裝與維修室一個，電腦設備50臺；汽修實訓室兩個，有設備一套（含兩駕汽車駕駛模擬器）；美術繪畫室一個，繪畫工具50套。各專業(yè)有對口、穩(wěn)定的校外實習實訓基地:恒通汽修廠、溢康大酒店、三合牡丹園、相如公園、承方印刷行等七個；生均教學儀器設備值達3000元；實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書對接，學生獲取雙證率達100%，學校每年召開一次師生職業(yè)技能大賽，師生積極參加市級及以上技能競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

（六）辦學模式改革 學校實行工學結(jié)合、校企合作、校校聯(lián)合、頂崗實習、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，實行課堂教學“八合一”模式：教室車間合一、學生學徒合一、教師師傅合一、作業(yè)產(chǎn)品合一、生產(chǎn)市場合一、教學實踐合一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)合一、做人做事合一。

學校先后與“北京勁松職業(yè)中學”、“北京洪福潤嘉服裝有限公司”、“深圳普邦貿(mào)易有限公司”、“青島海翔專修學校”和“青島港口經(jīng)濟學?！钡仁嗉移笫聵I(yè)單位聯(lián)合辦校，簽訂了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，為我縣培養(yǎng)了3000多名中等技術人才，向青島、深圳、天津、太原、臨汾及古縣各企業(yè)。

改革單一學制，實行彈性學制，創(chuàng)新管理制度，學校對接企業(yè)，建立行業(yè)、企業(yè)和社會組織參與的學校教學指導委員會和教育教學質(zhì)量監(jiān)測。

創(chuàng)新教學方式，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、模塊教學等教學模式，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接，學做一體化，建有教學資源網(wǎng)絡平臺和項目、案例等資源庫；教師有效應用現(xiàn)代信息技術進行教學，計算機實訓室三個，微機170多臺；微機組裝與維修室一個，設備50臺。

（七）評價模式改革

學校建立以素質(zhì)能力評價學生，學校、行業(yè)、企業(yè)多方參與的職業(yè)教育評價模式。認真落實學?！笆蟆辟|(zhì)量觀。文化課程體現(xiàn)基礎性、應用性和發(fā)展性；專業(yè)課程以提高學生綜合職業(yè)能力和服務終身發(fā)展為目標，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)活動課程為主體的課程體系；課程內(nèi)容貼近崗位實際工作過程，對接職業(yè)標準，反映新知識、新技術、新工藝和新方法，設立教學研究機構(gòu)，定期開展教學研究。教師 李惠蘭、董麗莉、張愛香被評為“山西省骨干教師”，董麗莉、蓋俊軍、張艷玲、吳羚雁等被評為“古縣名師”，吳羚雁、李慧萍被評為縣“名班主任”，2010年吳羚雁同志又被評為省級“優(yōu)秀班主任”，范淑芳、張景等人制作的專業(yè)課件榮獲山西省二等獎，教師范志偉、李惠蘭、董麗莉、劉愛國、范淑芳、喬建秀、成長宏等撰寫的論文、參編的書籍多次發(fā)表，美術教師趙海、趙娟、張婷的作品多次在縣文化局展覽，獲省市獎勵。

（八）社會服務

我校被確定為“雨露計劃”培訓基地，為了農(nóng)村貧困勞動力雨露計劃項目順利實施，把工作職責任務落到實處，我校制定了《培訓工作實施方案》，落實培訓任務。在招生、培訓、轉(zhuǎn)移、維權(quán)等方面，充分發(fā)揮培訓基地的主體、主導作用，牢固樹立“外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量、強化管理、打造品牌”的辦學理念。我校正逐步成為集招生、培訓、轉(zhuǎn)移、維權(quán)等于一體的服務平臺，開展面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓，開展生產(chǎn)、咨詢和技術服務。

四 德育工作與校園文化建設

（一）德育工作

德育工作機構(gòu)健全、制度完善，人員配備齊全，有三名專任德育課教師、一名心理健康教育教師。德育管理干部和德育課教師培訓經(jīng)費有保證，學校建立有學生思想道德評價檔案袋，定期對德育工作進行督導和評估。

德育課課程開設有《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟 8 政治與社會》、《哲學與人生》，課時保證并使用國家規(guī)劃教材。學校注重學生行為養(yǎng)成教育，開設禮儀課，效果好；學生懂禮貌、講文明、知禮儀、講道德，儀容儀表規(guī)范、精神面貌好。

學校設有心理健康咨詢室，配備專職人員；心理健康教育課程，每班每學期20課時，定期舉辦心理健康講座。

學校有團委帶頭，各班為單位，堅持開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、弘揚民族精神教育以及班會、團課等主題活動；定期組織學生參加公益活動、志愿服務等社會實踐活動。

師生積極參加省市級文明風采競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績，有十余名學生分別獲得省市級獎勵。

(二)校園文化建設

學校形成了務實向上、積極進取、敬業(yè)樂群、遵紀守法、崇尚實踐的校風，熱愛職教、關愛學生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務的教風，知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學、苦練技能的學風。

學校以頂崗實習、技能大賽、職業(yè)教育為載體，通過教室環(huán)境、實訓環(huán)境努力營造 “上學如上班、上課如上崗”的企業(yè)文化氛圍和鮮明的專業(yè)特色。

學生社團機構(gòu)健全，制度完善，經(jīng)費、場所有保障，活動豐富多彩，主題鮮明，健康有益，效果顯著。

學校通過板報、文化長廊、名人名言以及校園廣播站等培育和營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境;通過舉辦“我愛祖國”、“知榮辱，講文明”等演講比賽、開展“學雷鋒，做好事”，清 明節(jié)烈士陵園掃墓等活動對學生進行德育教育；利用課余時間開展了豐富多彩的活動，豐富了學生的業(yè)余生活；召開校園文化藝術節(jié)，展示專業(yè)技能、活躍文化生活；組織新生軍訓，加強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)良好的生活習慣。通過各種形式的德育教育使學生的特長得到發(fā)揮，行為日趨規(guī)范，身心素質(zhì)逐步提高，學會了自尊、自強、自愛、感恩、誠信、團結(jié)，從而健康快樂地成長。

五 學生管理

（一）學籍管理

學校嚴格執(zhí)行各項學校管理制度。嚴格執(zhí)行《中等職業(yè)學校學生學籍管理辦法》，實行“唯一學籍”制度，學籍注冊、退學、畢業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范，記錄齊全；招生錄取審批表、畢業(yè)生審核表一致，保存完整；學籍實行信息化管理，更新及時；學籍檔案材料記錄及時、內(nèi)容全面、材料齊全；學籍檔案管理規(guī)范，轉(zhuǎn)發(fā)登記完善。學生從入學到畢業(yè)，鞏固率達95%以上，（二）學生常規(guī)管理

學校明確學生日常行為規(guī)范，對學生行為進行常態(tài)化考核，記錄齊全、匯總及時，評定公開、公正，考核結(jié)果與獎勵評優(yōu)、處分和就業(yè)推薦掛鉤；日常行為考核結(jié)果采用信息化管理；學校與學生家長及時聯(lián)系、反饋學生情況。

學校建立有對班級考核的量化機制；班委會、團支部組織建設規(guī)范；班主任發(fā)揮組織、指導和協(xié)調(diào)作用；實行民主管理、學生自我管 理、依規(guī)管理；班級學生信息、班級活動、學生行為考核等資料齊全。班主任和教師關心學生學習生活狀況和思想動態(tài)，為學生排憂解難。

（三）學生資助管理

學校設有專職的資助人員，嚴格執(zhí)行國家和省有關資助政策，資助評定程序規(guī)范，公開、公平、公正，資助信息按時公示；資助檔案保存完整，管理規(guī)范。資助金按期足額發(fā)放到學生手中，無截留挪用等違規(guī)現(xiàn)象；資助信息及時上報。

（四）學生公寓管理

公寓管理員崗位職責、消防管理、衛(wèi)生保潔、工作標準等管理制度健全；公寓衛(wèi)生日常檢查、消防巡視安全檢查、學生日常行為檢查制度化，檢查記錄齊全；建立班主任深入學生宿舍制度。

公寓環(huán)境整潔有序，優(yōu)雅清新；定期開展健康向上、團結(jié)友愛和豐富多彩的宿舍文化建設活動。

六、招生管理與就業(yè)服務

（一）招生管理

學校設有招生辦公室，招生管理制度健全，招生簡章真實準確，招生行為規(guī)范，沒有違紀違法行為,實行招生錄取信息化管理，圓滿完成上級下達的招生指標任務。

（二）就業(yè)服務

學校設有就業(yè)指導辦公室，就業(yè)指導組織和制度健全，就業(yè)指導有計劃、有措施、有針對性、有實用性，就業(yè)指導老師具有職業(yè)指導師資格，開設就業(yè)指導課，開辦就業(yè)指導系列講座，就業(yè)指導行為規(guī) 范。

學校為學生提供就業(yè)信息服務，每學年組織畢業(yè)生就業(yè)供需見面會，當年為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)80%以上,就業(yè)推薦行為規(guī)范，公開、公平、公正。

當年畢業(yè)生就業(yè)率達90%，就業(yè)穩(wěn)定率達70%，專業(yè)對口率達60%，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫。

七、資產(chǎn)管理與后勤服務(一)財務管理

學校有完善的財務、會計制度，內(nèi)部控制機制健全，定期進行財務審計，定期公開財務收支情況，自2010年秋季開始我校學生實行“零收費”，縣財政已將學生學費、書費、本費、住宿費列入財政預算。辦學經(jīng)費由政府支出，資金有保障并逐年增加；有專項的經(jīng)費用于實訓基地建設。

（二）資產(chǎn)管理

學校有完整的資產(chǎn)管理體系，有完善的資產(chǎn)采購、管理、使用、維護和報廢等管理制度，辦學儀器設備、辦公用品、學生學習生活用品等大宗物資采購實行招標制度；資產(chǎn)賬目準確、清楚，資產(chǎn)帳、卡、物相符。

（三）校園建設

校園總體規(guī)劃合理、有前瞻性。校園占地面積43579.64平方米；校舍建筑面積16350平方米。校園環(huán)境節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內(nèi)美化、環(huán)境凈化，衛(wèi)生無死角；古縣政府投資1200余萬元修建的公寓 樓餐廳即將投入使用。學校為無煙校園。

（四）后勤服務

食堂、餐廳、宿舍、飲水、衛(wèi)生保健、廁所等生活服務用房和設施基本配套，滿足師生學習生活的需要，教室、宿舍、其他公共場所、校園道路燈光照明充足；教學和生活設施維修及時，保持完好。

后勤管理管理科學、規(guī)范,堅持為教育教學服務，為師生學習生活服務的宗旨，實行后勤服務目標責任制、服務承諾制、當日結(jié)辦制，為師生提供優(yōu)質(zhì)、高效服務，師生滿意度達90%，把學生的養(yǎng)成教育貫穿后勤工作始終，服務與管理育人效果好。

（五）衛(wèi)生防疫

學校設有醫(yī)務室，校醫(yī)具有從業(yè)資格證書，積極開展流行病疫情防治工作，建立學生健康檔案。

（六）飲食服務

食堂堅持公益性原則，嚴格成本核算，民主監(jiān)督，實行保本微利經(jīng)營；認真落實食堂食品留樣制度，食品采購索證制度，炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度、從業(yè)人員定期體檢制度等制度；學生文明就餐，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。

八 安全管理

（一）制度保障

學校成立了安全工作領導組，由校長任組長，負總責，直接抓；分管校長為副組長，分管安全工作，具體抓，建立了由組長、副組長、保衛(wèi)科、值班領導、各處室主任、班主任、代課教師、后勤人員組成 的安全工作領導機構(gòu)。制度完善，實行目標責任制和“一崗雙責”、“誰主管，誰負責”的制度，建立人防、物防、技防為一體的校園安全防控體系，有各類應急預案。

重視安全管理與常規(guī)教學管理結(jié)合，一是把安全教育與主要學科教學結(jié)合，做到教師、教材、教參、課時“四落實”，考核與學科考核同等對待；二是與課堂教學管理結(jié)合，教師課前必須清點人數(shù)，登記并及時報告未到學生，處理課堂異?，F(xiàn)象和突發(fā)事件，凡不履行職責都將受相應處罰。三是把安全教育效果檢測與學生素質(zhì)檢測結(jié)合。

（二）設施設備保障

學校建筑物符合建筑標準要求，并通過消防驗收；消防通道暢通，應急燈具配置齊全，安全出口標識醒目；各場所滅火器等消防器材配置齊全、有效；教學設備、體育器材、生活設施和運送師生的交通工具等符合安全要求，堅持定期維修保養(yǎng)，安全使用記錄齊全。

供電設施符合安全要求，負荷分配合理，無超負荷運行、無線路老化、無違規(guī)用電等現(xiàn)象。

九、存在的問題

1、加強實訓基地建設 目前我校園藝專業(yè)實訓基地建設不足，汽修專業(yè)可進行拆裝的設備短缺。

2、擴大學校規(guī)模近年來全日制三年制招生情況不理想，根據(jù)上級文件精神，我校擴大招生途徑，招收靈活制學歷班，加強軟、硬件條件，爭取擴大學歷教學班招生人數(shù)，擴大學校規(guī)模。

3、加強專業(yè)師資隊伍建設 新開專業(yè)教師短缺，為加大專業(yè)師資 力量，學校計劃從企業(yè)和高校外聘一批有能力、專業(yè)技能強的教師，充實專業(yè)課程建設。

古縣職業(yè)高級中學 2011年10月27日

第四篇：星級德育示范學校創(chuàng)建評估工作匯報

努力開創(chuàng)新時期學校德育工作新局面

——中驛鎮(zhèn)小星級德育示范學校創(chuàng)建評估工作匯報

尊敬的各位領導：

近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，我校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了進一步加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》的精神，始終堅持把德育放在首位，堅持以“以德立校，科研興?！睘樽谥?，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法制教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建德育示范學校的重要工作來抓。學校各項工作取得了較好的成績，現(xiàn)匯報如下：

學校德育工作回顧

一、加強組織管理，建立學校德育管理機制。

德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我校牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想和“生活體驗式德育”的理念，十分重視構(gòu)建德育管理體系，實行校長負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會為主體的德育工作一條線；校長—-教導處---學科教師為主體的課堂教學主渠道一條線；校長----黨支部──共青團──少先隊大隊部──學生干部為主體的自主教育活動一條線；校長---法制副校長---法制輔導員---班主任為主體的法制教育一條線；學校---家庭---社區(qū)為主體的三結(jié)合教育工作一條線；值日領導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，在班級中開展爭創(chuàng)“常規(guī)管理示范班”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。

近年來，學校不斷加強教育隊伍建設，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓班，認真學習鄧小平理論及江澤民書記《關于教育問題的談話》，學習《教育法》、《教師法》、《教師師德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認識，班主任的服務意識、奉獻意識明顯提高；學校定期對青年班主任進行培訓，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法;學校堅持強調(diào)德育工作是全體教職工的職責，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。

學校繼續(xù)加強了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學習等時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡。通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，用火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

同時，學校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實績，評選“優(yōu)秀班主任”，并從本學期起開始評選“星級班主任”，從而進一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

三、開展活動，提升學生思想道德素質(zhì)。

近年來，學校開展了各種行為習慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教于其中

1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育。

學校不斷強化了“文明班集體”和“文明禮儀之星”、“感動校園人物”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。學校充分利用升旗儀式，紅領巾廣播，晨會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學生中涌現(xiàn)出來的典型事例。

學校還充分發(fā)揮了行政值日(晨午間檢查晨會課檢查、中午自主課檢查、班隊課檢查、夜間巡查等)、教師值勤(維持校園的正常秩序等)和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤、大隊部小干部的檢查(三崗成績檢查、記載、評比等)在常規(guī)管理中的作用，無論是校領導、教師，還是學生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機地結(jié)合起來，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學校德育領導小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進行宣傳表彰，弘揚了學校的正氣，從而加強了校園精神文明的創(chuàng)建力度。在加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來；二是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與少先隊開展的“十個良好習慣”達標活動結(jié)合起來；三是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與爭當合格小公民活動有機結(jié)合起來，活動中，廣大學生勤學守紀、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許多的“文明禮儀之星”。文明行為習慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質(zhì)。

2、組織豐富多彩的主題教育。

我校以“4610”活動內(nèi)容為載體，積極組織開展豐富多彩的主題教育?！?”個主題節(jié)日活動----“三八”感恩節(jié)、“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)； “6”個儀式----入學儀式、入隊儀式、開學典禮儀式、散學典禮儀式和畢業(yè)典禮儀式； “10”個良好習慣----讀好書（包括《永遠的雷鋒》讀書征文競賽、詩歌朗誦比賽）；寫好字（舉辦全校性的學生優(yōu)秀作業(yè)展覽和評比、開設書法興趣小組）；說好話（講普通話、使用文明禮貌用語、感恩演講比賽）；唱好歌（班級合唱比賽）；做好操（校園集體舞展演、體操比賽）等。

我校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，每年三月份，學校開展“學雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、義務勞動、走進社區(qū)（福利院）、向貧困生捐款??活動深入學校、社區(qū)；教師節(jié)期間，各班學生開展尊師活動來抒發(fā)自己對老師辛勤教育的感激之情;九月份舉行“重陽節(jié)敬老活動”，以此豐富學生的課余生活，提高學生的全面素質(zhì)，促進了學校的素質(zhì)教育。

3、開展形式多樣的觀摩評比。

學校通過形式多樣的班隊會觀摩評比活動，加強學生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與。每學期每個班至少舉行一次校級觀摩活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。學校通過“紅領巾廣播”及時播出評比結(jié)果?；顒咏Y(jié)束，學校出版育人案例匯編、班隊會方案及德育論文集等。班隊活動課的觀摩評比，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學生思想、培養(yǎng)學生能力方面的作用。經(jīng)過多年的實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學生、培養(yǎng)學生。

四、加強聯(lián)系，促進家校雙向交流。每學期，學校都要組織家長學校的輔導活動行政領導分年級落實輔導材料，組織輔導活動，有的圍繞新課程改革，有的針對家庭教育，有的側(cè)重心理輔導，有的指導成才教育，使家長受益匪淺，受到了家長的一致好評。學校還成功地舉行了對各年級家長的開放日活動，讓家長與學校進行零距離的接觸，使家長學校不斷規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了特有的功能，提高了家庭教育對學校德育的支持力。

學校還加強了校外教育陣地的建設，開發(fā)整合了教育資源，讓教育活動出新意、收實效。進一步加強德育教育活動基地的建設。每學期組織全體教師參與集體家訪活動，家訪到每家每戶，受到了廣大家長和學生的歡迎，進一步密切了家校的聯(lián)系，取得了良好的社會效應。同時，學校還不斷加大法制教育和安全教育的力度，邀請校外法制輔導員來校做講座，通過教育，加強了學生的法制觀念和安全意識。

學校開展“168愛心行動”活動，制定計劃方案，建立了“留守兒童、特殊學生”檔案，指定專人、定出目標、落實政策，實施幫教。班主任和任課教師定期家訪，幫教教師定期與學生談話，召開學生及家長座談會，和學校周邊社區(qū)居委會簽約結(jié)成共建對子，使幫教制度落實到實處。

五、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新校園文化建設。

學校不斷加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。學校宣傳櫥窗定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學生作品等，加強育人氛圍;學校紅領巾廣播臺定時播放校園內(nèi)外、學習之聲、學生來稿、幽默一刻，豐富了學生的課余生活;各班級的黑板報、團隊角、學習園地等也發(fā)揮了宣傳作用，加強了對學生的思想道德教育。學校堅持環(huán)境衛(wèi)生每天三掃，每兩周一大掃的制度，各班指定專人進行全天保潔，利用大隊部記載評比、督促檢查等形式，使學校環(huán)境整潔清新。

通過全體師生的共同努力，學校德育工作取得了較好的成績：曾獲得了“麻城市少先隊工作先進單位”“鎮(zhèn)德育工作先進單位”等榮譽稱號。

學校德育工作特色：更新觀念，不斷創(chuàng)新，積極探索德育活動新路，主要表現(xiàn)在：

1、完善了“心理健康教育”。

學校心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分，從學生的長遠發(fā)展來看，生理健康與心理健康比單純的學習知識更重要。因此，學校德育領導小組督促全校教師(尤其是班主任)重視對學生心理的健康教育，在充分利用好現(xiàn)有教材(健康教育讀本)的基礎上，搜集有關心理健康方面的知識材料，利用晨會課、班隊課、思想品德課等時間，設計生動活潑的教育方式，給學生一個接受心理健康教育的良好氛圍。少先隊大隊部也開設了學生心理咨詢室，解決了學生在日常生活、學習中遇到的心理困惑，有利學生的身心健康發(fā)展。我校兩位青年教師在市心理健康教育評優(yōu)課中，均獲得了一等獎的好成績。

2、完善學科德育滲透制度。

學校充分利用約占學生在校時間的80％的課堂教學時間，加強對學生進行人生觀、世界觀、價值觀，道德理想情操等思想政治教育，充分挖掘各科教學內(nèi)容的德育因素，使之滲透在各科教學的過程之中，端正德育思想，克服不正確觀念(僅以學生考試成績評價教師的觀念)的影響。制定德育計劃。對全體任課教師經(jīng)常進行有關德育工作的思想教育和工作指導，使每位任課教師真正認識到自己應負的“教書育人”的德育責任；要求教師在教學計劃中必須列入結(jié)合教學進行德育的具體計劃； 探討交流德育經(jīng)驗。學校領導、教研組在日常聽課、教學檢查、教學觀摩等活動中，必須檢查、觀摩任課教師結(jié)合教學有機地進行德育的情況，并給予單獨評價；組織研討各科中進行德育的內(nèi)容和方法，并形成系統(tǒng)和規(guī)范；組織交流和推廣各科中進行德育的好經(jīng)驗；表彰、獎勵在德育方面做出優(yōu)秀成績的任課教師，進行正確導向；合理安排德育。把各科課堂教學中的德育與有關課外活動中的德育結(jié)合起來，使每位教師的教學工作以至日常非教學的言行都能成為學生的表率，能為人師表，形成良好的教學風氣。

3、完善科技興趣小組（社團）活動管理制度

為了豐富學生的在校生活，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的的興趣愛好，發(fā)展學生的能力和特長，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，我校堅持有計劃地開展科技興趣小組活動。學生可根據(jù)自己的愛好，選擇參加興趣小組。統(tǒng)一制訂“興趣小組活動安排表”，做到定時間、定地點開展活動。每一位教師必須參與輔導一個興趣小組，每個興趣小組要認真制定計劃、認真?zhèn)湔n、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。期末做好興趣小組的總結(jié)工作，評選好興趣小組的優(yōu)秀學生，并將組織多種形式的成果匯報活動，對興趣小組進行合理評價，學校按有關規(guī)定給予獎勵。

4、打造藝體品牌，延展德育手臂

積極組織實施教育部和體育總局聯(lián)合頒布的《學生體質(zhì)健康標準》，同時加強體育傳統(tǒng)項目學校和體育特色學校建設。中心學校每年要舉辦全鎮(zhèn)小學生田徑運動會、教師乒羽球等賽事，我校均取得了赫赫戰(zhàn)績。我校藝術工作成績顯著，在體音美教師的組織下，開展的有聲有色。在慶祝六一兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日所組織的市、校級文藝匯演、班級合唱比賽、樂器大賽、體育競賽等活動中，都達到了預期目標，取得了良好成績。所有這些活動都發(fā)動學生廣泛積極參與，調(diào)動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。學校注重打造高水平的文藝演出隊伍，我校舞蹈隊、合唱隊每年都要參加鎮(zhèn)級慶祝六一國際兒童節(jié)演出，成為我鎮(zhèn)文藝舞臺的主力軍，為學校和家鄉(xiāng)爭得了榮譽。

學校德育工作展望

1、進一步明確德育工作的指導思想、總體目標。

學校德育工作要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對未成年人身心成長的特點，以育人為根本，以道德教育為基礎，以常規(guī)管理為重點，以心理疏導為突破，以主題教育為抓手，以學科教學為載體，緊密貼近學生的思想、情感、實際，加強社會實踐、開展豐富多彩的校園文化活動，開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學習教育、勞動教育、法制教育等，熏陶和提高學生的人文素養(yǎng)，教育和引導學生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力構(gòu)建和完善體現(xiàn)時代特征和我校特點的德育新格局，將我校建設成為蘇州市德育示范學校。

2、進一步突出工作重點，實現(xiàn)德育管理規(guī)范化。

從學校領導到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，學校強調(diào)每個人都要從自己的實際工作出發(fā)開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務育人。為了實現(xiàn)德育目標管理化、規(guī)范化，我校將繼續(xù)加強十個方面的教育：①加強對全體教職工進行師德教育;②加強對學生進行“五愛”教育和“日常行為規(guī)范”教育；③加強對學生進行愛國主義思想教育;④加強對在學生進行傳統(tǒng)思想教育;⑤加強對學生進行國防意識教育；⑥加強對學生遵紀守法的教育;⑦加強對學生進行安全教育；⑧加強對學生進行文明守紀、艱苦樸素的教育；⑨加強對學生進行社會實踐的教育；⑩加強對學生進行衛(wèi)生知識和心理健康教育。通過這些健全的德育管理機制，確保我校的德育工作進一步持續(xù)、規(guī)范、有效地開展。

3、進一步強化素質(zhì)教育，實施關愛教育。

教育工作是一項育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導思想，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)，進一步推進校園文化建設。我們將在開展愛國主義教育和集體主義教育的同時，緊緊抓住校園硬件建設這一契機，在學生中組織開展以“我愛學校”為主題的教育活動，組織班主任利用晨會等陣地，宣傳新校，尋找學校的巨大變化，進一步激發(fā)學生熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情；進一步強化德育工作的實效性，實施教育優(yōu)質(zhì)工程，提高全體學生的思想道德素質(zhì)，修養(yǎng)舉止，行為習慣；給后進生送關愛，滿腔熱情促轉(zhuǎn)化。我們將繼續(xù)辦好學生心理咨詢室，利用心理健康教育課、活動課或?qū)ｎ}講座等形式，把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系，實施關愛教育工程。

4、進一步重視留守兒童的家庭教育，實現(xiàn)德育工作家園化。

農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。近年來，隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟建設的迅猛發(fā)展，流動人口也逐年增加。目前，留守兒童占全校學生總數(shù)的50%。周邊社區(qū)弱勢群體較多，生源較差，家庭教育也不理想。根據(jù)調(diào)查：大多數(shù)學生父母的學歷不高，家庭教育觀念的陳舊，家庭教育知識的匱乏，家庭教育氛圍的缺失，家庭教育內(nèi)容的狹隘，家庭教育方法的簡單??因此，我們將進一步更新家庭教育觀念，樹立正確的育人意識，要確立為國教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀;通過指定閱讀書目、舉辦家長學校、擴大宣傳力度、開展競賽活動等，拓展家庭教育知識，提高綜合的育人素質(zhì);通過主動聯(lián)系學校、指導社會實踐等，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡，增強扎實的育人實效。

加強德育工作是培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得了一些成績，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們將繼續(xù)拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經(jīng)濟的需要，努力培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀建設人才，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。

謝謝大家！

中館驛鎮(zhèn)中心小學

2012-12-22

第五篇：江蘇省普通高中星級評估現(xiàn)場考察學校工作須知

江蘇省普通高中星級評估現(xiàn)場考察學校工作須知

江蘇省教育評估院 二〇一〇年十一月

現(xiàn)場考察是星級高中評估的核心工程，也是參評學校體現(xiàn)學校管理水平、展示師生精神風貌的重要機遇。因此，學校要繼續(xù)學習評估標準，了解考察程序，執(zhí)行紀律要求，認真配合專家組開展考察工作，充分發(fā)揮星級高中評估“以評促建、以評促管、以評促發(fā)展”的最大效益。

一、準確提供專家考察所需各類材料

1、《江蘇省普通高中星級評估申報表》（每個專家一份復印件）；

2、《江蘇省普通高中星級評估學校自評表》（每個專家一份，無需精裝）；

3、學校關于創(chuàng)建工作的介紹（長短不限，可加入申報后的新情況。每個專家一份）；

4、學校上一的年終財務報表、本學年的學年初《普通中學基層統(tǒng)計報表》（復印件一份）；

5、本學期總課表、作息時間表、本周課表（專家人手一份，每節(jié)課應提供的信息內(nèi)容包括課程名稱、任課教師姓名、職稱、教齡）；

6、全體教職員工辦公室及個人電話通訊錄（專家工作室一份）、校園平面圖（每個專家一份）；

7、學校認為需要提供給專家的其它材料。

二、簡潔布置專家工作室

1、學校要事先安排一個房間，作為專家組工作的專門用房，該房間既可以作為專家組的資料查閱室，也可以作為專家組的會議室。非專家組成員一般不得入內(nèi)。

2、在專家工作室內(nèi)放置可以上網(wǎng)的電腦（至少一臺），以便專家從校園網(wǎng)上了解情況和查閱資料。同時配置一臺打印機及若干電源插座，以備專家使用。

3、在專家工作室內(nèi)設置一部聯(lián)系電話（或小靈通），便于專家組與師生進行交流，也是專家組進行社會聲譽調(diào)查的工具之一。這臺電話的號碼要在《評估公示》上向全校師生公開。

4、學校應在專家工作室內(nèi)為每個專家準備常用的文具和小型計算器。

5、將創(chuàng)建工作匯報等電子文本拷貝到專家工作室的電腦上，并將學校網(wǎng)頁作為網(wǎng)頁瀏覽的首選界面。

三、規(guī)范安排住宿、就餐、交通

1、專家組住宿一般安排在縣（市、區(qū)）政府招待所（賓館），其檔次為三星級及其以下，如有特殊情況需要調(diào)整的應事先征得評估院同意。

2、鑒于專家需要晚上工作，學校為每個專家安排一個標準房間，如條件允許，可為專家組組長安排帶會議室的套間，以方便專家組召開碰頭會。學校迎盡可能要求賓館為專家房間提供上網(wǎng)便利。

3、專家入住之前，學校要派員認真檢查賓館設施，確保水、電、網(wǎng)絡、電話、空調(diào)（冬夏兩季）、照明設施的正常使用。臺燈照明亮度不夠應重新更換適宜的光源。

4、房間只能配備必要的洗漱用品、干發(fā)器，可以放置少量水果、應急充饑食品，不得在專家房間內(nèi)擺放禮品、鮮花。

5、專家就餐一般在所在賓館內(nèi)安排，住宿地與學校較遠的，中午也可在學校就餐。評估期間，學校盡可能安排專家組在學生餐廳就餐一次。

6、一日三餐可略高于會議標準，工作日各餐均為簡餐，不上酒水，中餐不上冷盤，各餐菜肴要合理配置。學校應對專家組的飲食衛(wèi)生安全負責，無論是在學校用餐，還是在賓館就餐，均應把好飲食衛(wèi)生關。

7、專家日常用餐無需陪同，縣、校確因工作需要陪同的，人數(shù)一般控制在兩名以內(nèi)。

8、安排8人左右座位的車輛在預定的時間內(nèi)到指定地點迎接專家組，注意車輛的安全性能和行車安全。嚴禁警車開道，嚴禁地界迎送。

9、考察期間，一般使用一輛面包車或兩輛小車接送專家組，不得投放多輛小轎車。

四、精心協(xié)助做好評前事務

1、專家組預備會議一般在進校前的晚上召開，學?？梢园训攸c安排在駐地賓館組長房間或會議室。為保證專家組的會議，晚餐要控制時間。

2、為便于專家開會，學校提供給專家的考察資料應提前放到每位專家房間。

3、根據(jù)評估工作程序和專家組要求，由學校擬訂一張日程安排表，經(jīng)專家組組長同意后印發(fā)，專家人手一份，專家組與學校都必須嚴格遵守。凡評估程序上需要學校提供的活動都必須無一遺漏地安排上去。專家組白天工作時間一般為八個小時，晚上一般不安排活動。

4、專家組進校前，學校要將《評估公告》在校園內(nèi)外顯著位置及校園網(wǎng)上發(fā)布?！对u估公告》的統(tǒng)一格式是： 評估公告

江蘇省星級高中評估專家組將于 月 日至 日對

學校創(chuàng)建 星級高中進行現(xiàn)場考察。專家組辦公地點：，聯(lián)系電話： ；現(xiàn)場聯(lián)系手機： ；舉報電話：025－83335260（陳老師）。電子郵箱：ｓｇｘｊｐｇ＠１６３．ｃｏｍ。歡迎廣大師生員工、社會人士與專家加強聯(lián)系，交流情況。

特此公告。

省星級普通高中評估專家組

年 月 日

五、明確創(chuàng)建工作匯報會各項程序

1、學校匯報會是專家組進校后的第一次公開活動。出席對象除了專家組全體人員外，一般市縣教育局領導、學校領導班子等人員。學校事先應落實好與會人員。

2、會議室可設置會標和席卡，會標為“ 學校創(chuàng)建三

（四）星級高中匯報會”。

3、匯報會由專家組長主持。主要議程：專家組組長宣布會議開始，說明工作任務、提出配合要求；市縣教育局領導致辭；校長匯報創(chuàng)建工作成果；組長宣布會議結(jié)束。在組長宣布會議開始前，由學校校長介紹專家組成員和出席會議的領導等。

4、校長匯報一般應包括學校概況、對創(chuàng)建工作的認識、創(chuàng)建工作所采取的主要措施、創(chuàng)建工作所取得的成果等主要內(nèi)容。印發(fā)的書面文本長短不限，校長匯報可簡明扼要。

5、創(chuàng)建工作匯報會一般在1小時以內(nèi)，校長匯報要嚴格控制時間。

6、匯報會后可安排專家組集中考察校園，也可由專家根據(jù)事先分工有所側(cè)重進行考察。

六、主動配合專家開展各項考察活動

（一）查閱資料

1、根據(jù)“免備迎評卷宗”的規(guī)定，專家所需查閱的學校原始信息資料主要存放于學校檔案室，學校只需將25條評估指標的佐證材料按指標順序列成材料目錄查詢清單，專家根據(jù)需要向?qū)W校提取。如不屬于檔案管理范疇的資料，學?？纱娣庞诟飨嚓P處室，以備專家查閱。

2、專家閱讀材料時發(fā)現(xiàn)問題或需要新的佐證材料時可向?qū)W校提出，學校應及時提供有關材料或數(shù)據(jù)，不得弄虛作假。

3、學?？砂才乓幻容^熟悉評估材料的同志作專家組聯(lián)絡員，在專家組工作室附近的辦公室等候以配合工作。

（二）觀看升旗儀式和課間操

1、觀看升旗儀式和課間操主要是為了考察學校師生的精神面貌，檢閱學校校風建設和常規(guī)教育的成果。專家組不全體參加觀摩，根據(jù)分工安排專人參與。

2、升旗儀式和課間操可以安排在同一個上午，也可以分兩次安排。

3、舉行升旗儀式時，在場所有人員要注意遵守有關規(guī)范。

4、師生著裝不強求統(tǒng)一，由學校根據(jù)現(xiàn)有基礎條件決定。

（三）隨堂聽課

1、專家聽課均采用“隨機推門聽課”的方式進行，可在3天評估中的任何時間內(nèi)聽課。

2、學校在專家組到達前夕提供本周總課表。必須保持課表原狀，不得臨時調(diào)整。同時，每節(jié)課應提供的信息內(nèi)容包括課程名稱、任課教師姓名、職稱、教齡、上課地點，便于專家選課。

3、每次聽課由專家組聯(lián)絡員在上課前30分鐘內(nèi)通知學校。學校應及時準備教材，并安排專人做向?qū)?。學校可派人陪同聽課，也可不陪。

4、學校要重視教師平時課堂教學基本功的訓練，不要對教師評估期間的上課施加壓力。

5、專家聽課后是否與授課教師交換意見，由專家根據(jù)工作情況決定。

（四）考察課外活動（特色活動）

1、學生課外活動的組織從一個側(cè)面反映了學校貫徹教育方針和實施素質(zhì)教育的水平，學生在活動中的表現(xiàn)也在很大程度上體現(xiàn)出學生的綜合素質(zhì)。學校和專家組客商定課外活動（特色活動）展示時間及項目，時間應安排在下午活動課時間段。

2、各項課外活動（特色活動），全體專家可能集中觀摩，也可能根據(jù)分工選擇活動項目分頭考察。

3、學校不得安排大型文娛演出活動，但可邀請專家參加作為素質(zhì)教育或校園文化成果展示所組織的小型活動。

4、各項活動均不要安排學生歡迎儀式。各項活動不能影響正常的教學秩序。

（五）觀摩教育論壇

1、教育論壇是反映學校辦學理念、教育科研水平和隊伍建設成果的重要形式。第一，它所蘊涵的深層理念是教學即研究，要通過教育論壇這一方式促進教師從現(xiàn)成知識技能的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W研究者，實現(xiàn)教師的專業(yè)成長；第二，論題選擇應反映教學研究的實踐取向，避免脫離學校教育教學實際的純理論探討；第三，論壇是教師之間的交流與研討，既非專家講學，也非個別教師的科研成果報告；第四，論壇應盡可能超越學科界限，實現(xiàn)不同學科教師之間的交流與研討。學校應根據(jù)上述要素策劃和組織教育論壇。

2、教育論壇的選題根據(jù)晉星申報等級情況決定。申報晉升三星級的學?？梢宰远ㄕ擃}（主題），專家組從教師名冊中挑選10—16人參加；申報晉升四星級的學校由專家組在預備會議上確定論題（主題）并從教師名冊中挑選10—16人參加。

３、參加教育論壇時專家既可能觀摩，也可能參與討論。對專家的發(fā)言既要尊重又要積極響應，形成百家爭鳴的氛圍。

４、教育論壇觀摩活動列入專家組工作日程，一般安排在下午第二節(jié)課后，時間控制在一個小時左右。

（六）研究性學習匯報會

1、申報三星級高中學校的研究性學習匯報會與教育論壇由學校兩者選一，也可以都舉辦。

2、學校應根據(jù)《普通高中課程方案（實驗）》對研究性學習的要求設置研究性學習活動，引導學生關注社會、經(jīng)濟、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程綜合地運用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學會學習，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)。迎評學校組織研究性學習匯報會，應努力在活動中體現(xiàn)新課程的理念，實現(xiàn)活動的自主性和探究性。

3、研究性學習匯報會一般安排在下午活動課時間段，以兩節(jié)課時間為宜。

4、相關專家參加研究性學習匯報會，是否作點評應事先商定。

5、研究性學習匯報會可向?qū)＜姨峁﹨R報資料。

（七）個別訪談、學生問卷調(diào)查、學校社會聲譽調(diào)查

1、現(xiàn)場評估時一般不采用座談會的方式了解有關信息，而是對學校領導、部分中層干部和教師進行個別訪談，對部分學生進行問卷調(diào)查。師生名單可以從花名冊上隨機抽取。

2、問卷調(diào)查由聯(lián)絡員組織?，F(xiàn)場打印問卷，在三個年級抽選40名學生做調(diào)查對象。

3、學校社會聲譽調(diào)查方式一般以電話詢問、網(wǎng)絡查詢?yōu)橹?，也可根?jù)實際情況靈活處理。社會聲譽調(diào)查調(diào)查可能讓學校提供幫助，也可能由專家組獨立完成。學校應根據(jù)專家組的要求協(xié)助開展工作，如提供班主任手冊等，但不要刻意安排，不要緊隨陪同。

4、在訪談中專家可能要求提供有關佐證材料，學校應及時提供。不能提供材料的應及時回復、說明。

5、學校不得向接受訪談和調(diào)查的人員打聽有關情況。

七、認真聽取現(xiàn)場考察意見通報

1、現(xiàn)場考察意見通報會分兩段進行，俗稱大、小反饋?！靶》答仭敝笇＜医M向?qū)W校領導班子及教育主管部門領導反饋評估情況，“大反饋”指專家組向?qū)W校領導班子、教師代表及教育主管部門反饋評估情況。學校要根據(jù)會議安排落實出席人員。

2、會議可設置“ 學校創(chuàng)建三

（四）星級高中現(xiàn)場考察意見通報會”會標，并根據(jù)出席人員放置席卡。小反饋會議由專家組組長主持，大反饋會議由專家組副組長主持。

3、小反饋的對象是學校校級領導班子及教育主管部門領導，學校應事先告知與會人員。小反饋會議，專家只講不足，不講優(yōu)點，所有專家都將發(fā)言。專家反饋結(jié)束后，學校對相關問題可作必要的解釋。

4、大反饋時主要由專家組長宣讀評估意見。反饋結(jié)束后專家組將邀請校方代表、主管領導等作表態(tài)性發(fā)言，學校應事先商定人員告知主持人。

5、小反饋總的時間一般為100分鐘以上，大反饋時間一般應在30分鐘左右。

6、一個縣區(qū)有多所學校參評的，專家組可合并進行大反饋。

7、對小反饋活動，學校應安排專人全程錄音錄像，并對反饋意見作詳細記錄并整理。

8、專家組反饋意見的紀錄稿作為學校整改的主要依據(jù)，學校應在會后10個工作日內(nèi)將整改方案送評估院及其他有關部門。

八、自覺遵守學?！拔宀弧奔o律要求

各迎評學校必須嚴格遵守“五不紀律要求”：

1、不弄虛作假。學校要弘揚求真務實的作風，維護學校的榮譽，不做假材料，不做假現(xiàn)場，確保學校提供的信息真實、可靠、有效。評估中若發(fā)現(xiàn)作假事實，不但本次評估不得通過，還將失去下次申請評估的資格，甚至還存在降星處理的可能。

2、不私訪評估專家。學校接到現(xiàn)場評估專家名單以后，不得私訪評估專家。如果學校出現(xiàn)私訪行為，評估機構(gòu)將實行一票否決。

3、不超標接待。學校接待必須控制在一定的限度之內(nèi)，用餐從簡。住宿請當?shù)亟逃纸y(tǒng)一安排，不得鋪張浪費，大操大辦。堅決禁止警車開道，禁止饋贈禮品。

4、不陪同用餐。專家組主要在專家所住賓館用餐，學校不得違反規(guī)定安排多人作陪，以節(jié)約評估成本、減輕專家負擔、為專家提供更多的休息時間。

5、不安排與評估無關的活動。為了使專家能精力充沛地投入工作和保證其有足夠的休息時間，學校不得為專家安排評估日程表以外的其他活動，如講學、會見、考察等等，禁止安排進入經(jīng)營性娛樂休閑場所。

另外，要嚴格執(zhí)行免備迎評卷宗、免掛歡迎標語、免請四套班子、不舉辦大型文藝演出、不舉行任何形式的歡迎儀式等規(guī)范要求。