第一篇：未成年人保護(hù)中心,活動(dòng)總結(jié)

流浪未成年保護(hù)中心總結(jié)

4月17日上午七點(diǎn)，社工站的十四人搭上了去流浪未成年保護(hù)中心的車，雖然搭公交很辛苦，但還是很高興有機(jī)會(huì)去用實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的知識(shí)系統(tǒng)，雖然專業(yè)知識(shí)還不夠。

雖然計(jì)劃了很久，但是我們沒能事先都決定搭公交還是包車，沒有了解到包車那么貴，所以在決定搭公交之后出現(xiàn)了沒有零錢的情況。

到了未保中心，我們就就開始布置會(huì)場(chǎng)，可以看到其他實(shí)踐小組活動(dòng)過的影子，那里還保持著活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的歡快。布置會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，有兩個(gè)工作人員在旁邊答疑，有一些成員跑去和工作人員聊天，并說出“你們大學(xué)畢業(yè)了在這里工作，無不無聊啊，天天在這個(gè)地方?！北憩F(xiàn)出對(duì)別人的不尊重，不理解，給人感覺我們不是社工專業(yè)的，會(huì)產(chǎn)生不信任感。以后在與別的機(jī)構(gòu)交流的時(shí)候不能表現(xiàn)出對(duì)專業(yè)、組織的不認(rèn)同或是懷疑。

第一次來實(shí)踐，大家都很興奮，以至于整個(gè)教室都很吵，后來我們也意識(shí)到在別人的領(lǐng)地這樣吵不適合?？紤]到氣球會(huì)爆破，小孩子會(huì)嚇到，吹氣球的大小控制在小的程度。到了現(xiàn)場(chǎng)，我們才意識(shí)到自己的準(zhǔn)備工作還不充分，小小動(dòng)物園環(huán)節(jié)用易拉罐制作動(dòng)物模型很多成員都沒有自己想出創(chuàng)意模型，甚至不知道如何制作模型，準(zhǔn)備不充分，如果小朋友自己對(duì)制作模型沒有想法，成員又沒有創(chuàng)意的話，小朋友很容易有挫敗感，會(huì)影響活動(dòng)進(jìn)程。主持人就說了句“待會(huì)隨機(jī)應(yīng)變吧，我教你們一些方法?！焙芏喑蓡T都只記得自己在某一個(gè)活動(dòng)中的主持人位置而忽略了自己還要帶一個(gè)小孩玩游戲，沒有事先了解全部游戲規(guī)則。其實(shí)應(yīng)該給成員加強(qiáng)合作意識(shí)，某一個(gè)游戲環(huán)節(jié)的成功是需要所有人配合的。

我們還發(fā)現(xiàn)自己沒有事先將那些用于拼圖的畫剪成八塊，主持人讓我們快點(diǎn)剪拼圖，但又有人說：“不是說圖片是小朋友自己剪的嗎？”這也是事先準(zhǔn)備不足的后果，甚至我們都沒有商量好一些步驟?？梢?，事先的充分溝通很重要。

工作人員提醒我們小孩子到了，我們趕緊去迎接，夾道喊著“歡迎”小孩子直接沖進(jìn)會(huì)場(chǎng)找自己的座位坐下?？吹侥切┰谖覀冄劾铩昂芷婀帧钡男『?，我很驚訝，都說不出“歡迎”了，這似乎在表明，他們被拋棄在外是因?yàn)樽陨淼哪承┲T如智障的疾病。我本來想帶一個(gè)女孩子的，但是發(fā)現(xiàn)根本沒有女孩，我找了個(gè)坐在第一排的男孩，詢問“今天和姐姐一起玩游戲好不好？”我沒有想到這個(gè)小孩這么冷漠，不說話，之前還以為他會(huì)說“好！”“姐姐好！”或者喊我阿姨，可是什么都沒有，在心里有一點(diǎn)失望，但是想到學(xué)姐說過的要“全程熱心”我還是高興地和小朋友交談。

小朋友的疾病現(xiàn)狀讓我們都很震驚，我開始懷疑小朋友會(huì)不會(huì)配合，這正是我們要努力地地方：促進(jìn)小朋友的互動(dòng)能力。活躍氣氛的主持人必須對(duì)動(dòng)畫片很了解，這次的主持人中有一位學(xué)姐顯然就不怎么看動(dòng)畫片，不過還好一個(gè)外系的主持人很在行，問小朋友“小朋友平時(shí)都看什么動(dòng)畫片？”小朋友還心存戒備，還沒有完全開放自己，帶小孩的社工私下詢問也得不到回答，社工就代替小朋友回答“喜洋洋”“小丸子”……主持人一句“你那算小朋友嗎？”博得了小朋友的笑聲。

和牛牛（我?guī)У牧骼藘和┮黄鹌磮D畫的過程中，我引導(dǎo)他根據(jù)動(dòng)畫人物的嘴型就可以拼出來整張圖，也問了他自己的想法，他沒有理我的意思，我想他們都是長(zhǎng)期流浪在外的兒童，這樣的日子養(yǎng)成了他們冷漠的性格，我的話語絕對(duì)沒有食物對(duì)他們的吸引力大。但是還是要很耐心。我一直在問牛牛喜歡什么動(dòng)畫片，喜不喜歡“懶洋洋”并試圖知道他的名字。他都沒有說話，只是看著我。我對(duì)他來說是個(gè)陌生人，和一個(gè)陌生人一起完成某個(gè)任務(wù)似乎讓他很不自在，如果我們?cè)趧傞_始不是這么快就進(jìn)入游戲，而是了解一下自己帶的兒童是什么樣的情況，會(huì)更好。這些小孩之中還有啞人，不同的小孩應(yīng)該不同的對(duì)待方式，事先對(duì)這些小孩的特殊方面的了解會(huì)有利于開展下一步的溝通，而我們忽略了。

拼圖基本上是我動(dòng)手，或許那些流浪的小孩子沒有機(jī)會(huì)看“喜洋洋與灰太狼”。

從“活躍氣氛”開始，一切就有了不好的發(fā)展，社工只顧著和小朋友交流，溝通，而忘記了聽主持人的講解，現(xiàn)場(chǎng)變得很亂。如果我們?cè)谟螒蛑熬陀泻艹渥愕臅r(shí)間和小朋友交流或許就不會(huì)那么亂了。

小小動(dòng)物園，我作為主持人助手，也想了一些有借鑒意義的制作動(dòng)物模型的創(chuàng)意，改變了社工不知道如何制作模型的局面。分發(fā)剪刀及相關(guān)物品。同時(shí)，我還要帶著牛牛完成動(dòng)物造型的制作。牛牛顯然沒有制作過動(dòng)物模型，他看著面前的易拉罐很糾結(jié)。我問牛牛喜歡什么動(dòng)物，不回答，我引導(dǎo)他說“喜歡小豬嗎？”我希望從他的口中得到他的想法，但是，他只時(shí)不時(shí)用很陌生的眼神看我，我只好自圓其說“小豬最可愛了，和小朋友一樣可愛?！笨紤]到他很冷漠，可能會(huì)不愿透露自己叫什么名字，我一直沒問。我對(duì)牛牛說“先給小豬做兩個(gè)大大的耳朵好不好？豬豬的耳朵好大好大，還可以扇風(fēng)，夏天肯定好涼快。先給它做耳朵？”遞給他蠟筆，牛牛在彩紙上畫了一個(gè)圓圈，但從圓圈的弧度上可以看出那是他畫的豬耳朵。我和另一個(gè)社工直叫好，“豬耳朵那么難畫，你居然畫的這么好，太像了，真棒！”鼓勵(lì)為先，讓牛牛感覺到我的接納。我馬上鼓勵(lì)他畫第二個(gè)耳朵，他受到鼓舞，畫了一個(gè)更大的耳朵，還很認(rèn)真地在大耳朵內(nèi)畫了一個(gè)小圈，他是有他的想法的，應(yīng)該鼓勵(lì)他自己的想法，我說“這樣更像豬耳朵了?！彼戳宋乙谎?，接著在原先的圓圈里畫了一個(gè)小圓，“很對(duì)稱的耳朵?！崩^續(xù)鼓勵(lì)，剪形狀是由社工剪的，因?yàn)榧舻端憷?，危險(xiǎn)。制作豬臉是由牛牛一個(gè)人畫的，我們夸他將臉畫得圓，將鼻子畫的生動(dòng)，一直在鼓勵(lì)他自己動(dòng)手。帖雙面膠的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)牛牛根本不知道雙面膠怎么用，我不打算教他，因?yàn)槿绻覀兛偸歉嬖V他應(yīng)該怎樣做，這會(huì)讓他懷疑自己以前怎么是這樣做的，進(jìn)而否定情緒增加。

后來牛牛也能很好的完成小豬尾部的制作，我們之間的信任開始有轉(zhuǎn)機(jī)。他甚至開始主動(dòng)將剪好的尾巴帖在易拉罐上。這是時(shí)候問小朋友的名字了。但他還是不說，我不希望自己和 一個(gè)小朋友合作了半天最后居然不知道他的名字。我換了一種方式“小朋友將自己的名字寫在易拉罐上，這樣就表明這個(gè)好看的小豬是你自己做出來的啦”這驗(yàn)證了我之前在一些相關(guān)資料上的看法，流浪兒童很自我。

在小小動(dòng)物園中感受最深的就是，社工的很鐵不成鋼，我們幾乎做了所有的工作，為什么要代替小朋友完成任務(wù)？我想可能是我們自己沒有把握好游戲的競(jìng)爭(zhēng)性，每一個(gè)社工都不希望自己的小朋友是最后一個(gè)完成任務(wù)。但我們的目的不是為了游戲而游戲，為了競(jìng)爭(zhēng)而競(jìng)爭(zhēng)，沒有什么比和小朋友在游戲的過程中互動(dòng)更重要的了。制作模型之后，主持人沒有宣傳環(huán)保知識(shí)就分發(fā)獎(jiǎng)品，那些零食一下子就吸引了小孩子所有的注意力，根本都不管主持人的環(huán)保宣傳。

PPT展示牙齒的重要性環(huán)節(jié)，主持人挑選的材料過難，小朋友沒有聽懂，也無法接受，在教孩子們什么東西的時(shí)候應(yīng)該考慮到他們的智力，注意力方面的問題，簡(jiǎn)單易懂更好。在這個(gè)過程中，牛牛一直在吃得到的獎(jiǎng)品，我引導(dǎo)他數(shù)自己的牙齒，看看是否有蛀牙，牛牛一直忙著吃，只有我問他有沒有刷牙時(shí)刷一下舌頭他才伸出舌頭讓我看他是否有刷舌頭。因?yàn)橐χ蕴?，牛牛也沒有唱刷牙歌。

跳兔子舞，所有的小朋友都在跳，我鼓勵(lì)牛牛大聲地喊節(jié)奏，但是他一直不說話，有時(shí)也只是象征性地發(fā)出一些奇怪的聲音，牛牛據(jù)說不是啞巴，經(jīng)過這么多游戲，牛?？梢耘浜衔乙黄鹜嬗螒颍?，不愿意說話的習(xí)慣根深蒂固?？吹剿@么喜歡照相搶鏡頭我也看到牛牛是喜歡表現(xiàn)自己的，他缺少的是互動(dòng)的能力，信任的品質(zhì)。

也出現(xiàn)過一些很急的狀況，最后小朋友得到了最后的獎(jiǎng)品，社工帶著小朋友和其他小朋友交換零食，牛牛不愿意和別人分享，雖然別人給了他很多糖，別的小朋友等急了喊道“快點(diǎn)給我山楂片吃，我給了你那么多！”牛牛還是一直撕開手中的山楂片，沒有分享的意思，我擔(dān)心那個(gè)小朋友會(huì)打牛牛，就對(duì)那個(gè)小朋友說：“他是想方便你吃東西啊！”這個(gè)小朋友心里才平衡一些。

最大的感受是：

沒有紀(jì)律，社工自顧自的和自己的小朋友交流，根本不聽主持人的講解，沒有起到好的教育效果。

流浪兒童的情況各異，我們可以事先了解關(guān)于他們的資料，這樣在應(yīng)對(duì)的時(shí)候就自在一些。

游戲是很好的促進(jìn)小朋友與社工互動(dòng)的方法，游戲的目的不是競(jìng)爭(zhēng)，不是的第一名會(huì)有什么獎(jiǎng)。

和那些有問題的小孩交流還是要有耐心地，雖然有時(shí)只是對(duì)牛彈琴。

第二篇：未成年人保護(hù)相關(guān)活動(dòng)總結(jié)

關(guān)注未成年人 守衛(wèi)祖國未來

一、活動(dòng)背景

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆六中全會(huì)和省第十三次黨代會(huì)精神，緊緊抓住未成年人保護(hù)宣傳周這一有利契機(jī)，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳未成年人保護(hù)法律法規(guī)，使學(xué)校黨委、行政及其有關(guān)部門、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)、未成年人更好地關(guān)心、支持和參與未成年人保護(hù)工作，為《條例》的實(shí)施營造良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月11日至16日

三、活動(dòng)主題

關(guān)注未成年人 守衛(wèi)祖國未來

四、活動(dòng)內(nèi)容

宣傳周期間，主要開展“七個(gè)一”活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。

1．舉辦一次啟動(dòng)儀式。初定為9月11日

2．組織全校師生集中學(xué)習(xí)，共同聆聽文件精神，并由班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童。

3．開辟一批宣傳專欄。運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、板報(bào)等媒介，開辟專欄重點(diǎn)宣傳，介紹涉及家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、國家機(jī)關(guān)保護(hù)相關(guān)法制教育的條款，廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容?！?1 —

4．舉辦一系列專題講座。邀請(qǐng)大學(xué)法治專員走進(jìn)學(xué)校開展未成年人保護(hù)的法制專題講座。邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生對(duì)未成年人的心理保健、心理咨詢、醫(yī)療義診等方面的志愿服務(wù)。

5．開好一個(gè)主題班會(huì)。以“遠(yuǎn)離傷害，青少年自我保護(hù)”為主題，打破傳統(tǒng)的灌輸說教式的普法方式，以這樣的方式要學(xué)生去接受和理解未成年人保護(hù)法的意義，進(jìn)而宣傳未成年人保護(hù)法的重要性。

6．組織觀看一場(chǎng)電影（有關(guān)家庭教育或者青春勵(lì)志等方面的影片），以生動(dòng)直接的教育方式，傳播科學(xué)的未成年人保護(hù)理念，宣傳保障未成年人合法權(quán)益的方法，營造良好氛圍，共創(chuàng)和諧校園，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

7．開展一次“尋找身邊的提醒”活動(dòng)。落實(shí)《未成年人保護(hù)法》中對(duì)學(xué)生保護(hù)的相關(guān)條款，開展公共場(chǎng)所未成年人保護(hù)提醒標(biāo)識(shí)大尋找活動(dòng)，如愛國主義教育基地是否向未成年人免費(fèi)開放，公共場(chǎng)所安全警示標(biāo)志是否設(shè)置。發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，適時(shí)開展在公共場(chǎng)所設(shè)置未成年人保護(hù)有形化提醒標(biāo)識(shí)的活動(dòng)，確?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》的落實(shí)。

五、活動(dòng)可行性分析

我校作為共青城市的唯一重點(diǎn)學(xué)校，保護(hù)未成年人對(duì)我們來說意義更重，我們學(xué)校百分之八十以上的學(xué)生為未成年人，所以，學(xué)習(xí)和貫徹未成年人保護(hù)法和條例意義重大，可實(shí)施。

六、活動(dòng)總結(jié)

（1）舉行一次啟動(dòng)儀式

今年9月10日至16日是我省第三個(gè)未成年人保護(hù)宣傳周。為切實(shí)做好未成年人保護(hù)宣傳工作，普及未成年人保護(hù)法律法規(guī)，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視未成年人保護(hù)的良好氛圍，9月11日上午，以“關(guān)注未成年人共筑美好明天”為主題的未成年人保護(hù)宣傳周啟動(dòng)儀式，在共青中學(xué)隆重舉行。

本次儀式由共青中學(xué)團(tuán)委書記主持。儀式上，校長(zhǎng)宣讀了關(guān)于開展“2012年江西省未成年人保護(hù)宣傳周”系列活動(dòng)的通知，并部署了這次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容和要求。相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)分別作出重要講話，并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表，教師代表，學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言。儀式最后，全體與會(huì)成員鄭重宣誓。

此次啟動(dòng)儀式以科學(xué)發(fā)展觀和十七大、十七屆六中全會(huì)和省第十三次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，以關(guān)注未成年人共筑美好明天為主題，以宣傳未成年人保護(hù)法律法規(guī)為主旨，推動(dòng)保護(hù)未成年人活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，在教育系統(tǒng)廣泛進(jìn)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生努力成為新時(shí)代保護(hù)未成年人意識(shí)的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

（2）組織一場(chǎng)集中學(xué)習(xí)文件精神的會(huì)議

9月12日下午，利用傍自習(xí)的時(shí)間，以班級(jí)為單位，全校開展集中學(xué)習(xí)關(guān)注未成年人共筑美好明天和2012年江西省未成年人保護(hù)宣傳周等相關(guān)文件。老師和同學(xué)們共同研讀，做好筆記，并分別發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

本次會(huì)議取得了非常大的成果。它不僅達(dá)到了宣傳本次活動(dòng)的目的，更讓廣大師生深刻了解到了開展本次活動(dòng)的目的和意義。教師這一層面，— 3 —

講更加注重認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)制度和規(guī)定，保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)注學(xué)生的健康，為學(xué)生營造一個(gè)健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。而同學(xué)們也學(xué)會(huì)了怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益，同時(shí)增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

（3）開辟一批宣傳專欄

9月10日至16日期間，學(xué)校專門開辟一批宣傳窗口，宣傳傳達(dá)本次活動(dòng)的精神和意義。

? 廣播陣地學(xué)校重點(diǎn)利用校園廣播，反復(fù)宣讀關(guān)注未成年人共筑美好明天倡議書

? 網(wǎng)絡(luò)陣地在學(xué)校網(wǎng)站上開辟專欄，掛出本次活動(dòng)相關(guān)文件以及學(xué)校開展方案，并設(shè)立留言板，廣泛聽取師生的意見和建議

? 板報(bào)陣地在各個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生圍繞本次活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)豐富多彩，內(nèi)容新穎的板報(bào)。鼓勵(lì)和號(hào)召同學(xué)們了解未成年人保護(hù)法，自覺維護(hù)自身利益

? 普法陣地在學(xué)校設(shè)立普法宣傳欄，重點(diǎn)介紹未成年人保護(hù)法。內(nèi)容包括學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任等。

4．為了大力加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，更好地幫助有心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，“及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)”，快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，降低學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，減少學(xué)生因心理危機(jī)帶來的各種傷害，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。9月11日至16日開展了心理委員的培訓(xùn)，由各班的班主任和全體學(xué)生參加；舉辦了有關(guān)心理方面的一系列專題講座，邀請(qǐng)了一些心理咨詢專員走進(jìn)學(xué)校開展未成年人保護(hù)的法制專題講座。

通過這一系列活動(dòng)，使我校學(xué)生懂得作為班級(jí)成員的重要性，肩上背伏的責(zé)任，不但要鍛煉自己的心理素質(zhì)，起好榜樣帶頭的作用。還要幫助身邊的同學(xué)調(diào)節(jié)自己的心理，在不出心理防線的基礎(chǔ)上，激發(fā)自己的拼搏力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

5．青少年只有學(xué)法，懂法，才能樹立法制觀念，明確公民的權(quán)利和義務(wù)，依法辦事，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。為加強(qiáng)我校學(xué)生法制教育，提高學(xué)生法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，各班級(jí)于9月14日第四節(jié)傍自習(xí)召開以“學(xué)法，用法”為主題的班會(huì)。

各班班主任向?qū)W生介紹法律的基本定義，傳達(dá)知法、守法、用法、護(hù)法的重要意義。讓同學(xué)們結(jié)合身邊發(fā)生的事，討論青少年犯罪的特點(diǎn)和原因，及預(yù)防青少年違法犯罪的措施和方法，討論加強(qiáng)在校學(xué)生法制教育的意義；同時(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)事政治，討論法制教育對(duì)于國家安定、社會(huì)發(fā)展，人類進(jìn)步的重要意義，使法制意識(shí)深入學(xué)生心中，取得良好效果。

通過這次主題班會(huì)的開展，同學(xué)們既學(xué)到了一定的法律知識(shí)，也意識(shí)到，學(xué)習(xí)生活中學(xué)法、懂法、用法、做一個(gè)文明守法的公民對(duì)于校園安全，社會(huì)和諧，國家發(fā)展的重要意義。

6．9月15日晚，播放了勵(lì)志電影《美麗人生》。影片播出后，在同學(xué)們之間引起了很好的強(qiáng)烈的反響。

此次播放電影是我院學(xué)生分會(huì)舉辦心理活動(dòng)周系列活動(dòng)之一，所播放的電影《美麗人生》是經(jīng)過精挑細(xì)選的?！睹利惾松分v述的是猶太青年圭多和好友駕車來到阿雷佐小鎮(zhèn)準(zhǔn)備開一家書店，途中邂逅美麗的女教師多拉。兩人好事多磨，終成眷屬。好景不長(zhǎng)，圭多和兒子因猶太血統(tǒng)被強(qiáng)行送往集中營。多拉雖沒有猶太血統(tǒng)，為了能和兒子丈夫在一起，毅然同行，在集中營里毅然前同行被分開關(guān)押。圭多不愿讓孩子幼小的心靈蒙上悲慘的陰影，在慘無人道的集中營里，他騙兒子這只是一場(chǎng)游戲。他以游戲的方式讓兒子的童心沒有受到任何傷害，自己卻慘死在納粹的槍口下。影片的主體部分描述著戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗和對(duì)人性的摧殘，可為什么還要給它取名《美麗人生》呢？因?yàn)樗枪缍鄡?nèi)心執(zhí)著的追求和不棄的希望，是每個(gè)熱愛著生活的人的共鳴，也應(yīng)該是引導(dǎo)著形形色色的人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“生活是美好”。

7．為了讓同學(xué)們通過日常生活中，觀察身邊的交通標(biāo)志的重要性，對(duì)于每個(gè)人來說都是生命的保障。讓學(xué)生利用信息技術(shù)手段來制作身邊的交通標(biāo)志，學(xué)生通過以往學(xué)習(xí)過的知識(shí)（繪圖軟件，WORD、POWERPOINT）對(duì)身邊的保護(hù)提醒標(biāo)識(shí)進(jìn)行繪制。

讓學(xué)生達(dá)到教學(xué)任務(wù)的過程中通過協(xié)作、分析、理解、總結(jié)來提高學(xué)生的搜集信息、發(fā)布信息的能力，在學(xué)生實(shí)踐參與活動(dòng)中，逐漸體會(huì)到遵守交通規(guī)則的重要性，感受到我們的生活與信息技術(shù)的聯(lián)系越來越緊密。

第三篇：廣播電視中心未成年人保護(hù)工作總結(jié)

##區(qū)廣播電視中心未成年人保護(hù)工作總結(jié)青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年興則民族興。作為新聞單位，廣播電視工作者，我們深感責(zé)任重大，2005年上半年，我們立足自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮熒屏育人的作用，不辱使命，不負(fù)重托，切實(shí)把未成年人保護(hù)工作落到實(shí)處，努力做到凈化熒屏、創(chuàng)作精品，為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的文化環(huán)境

一、凈化熒屏，為青少年健康成長(zhǎng)營造良好的氛圍。未成年人模仿性強(qiáng)，廣播電視節(jié)目的潛移默化作用不可小看。廣播電視臺(tái)高度重視文化藝術(shù)產(chǎn)品的播出，做好面向未成年人的優(yōu)秀影片、電視劇、廣播劇的展播，讓健康的文化成為廣播電視的主旋律。

1、多渠道組織片源，在廣播劇、影視劇的采購、調(diào)劑中優(yōu)先考慮青少年，注重采購知識(shí)性、趣味性強(qiáng)的童話類、益智類節(jié)目并合理安排播出時(shí)段，讓優(yōu)秀的影視節(jié)目成為未成年人陶冶情操、愉悅身心的有效載體。

2、加強(qiáng)影視劇審查。組織專人對(duì)廣播電視播出的影視節(jié)目進(jìn)行審查，對(duì)涉及兇殺、暴力、色情等不利于青少年健康成長(zhǎng)節(jié)目嚴(yán)格把關(guān)，杜絕封建迷信和偽科學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持守土有責(zé)，自覺抵制低俗之風(fēng)和影視劇中的不健康內(nèi)容。

3、在自辦的新聞和專題節(jié)目中尊重未成年人人格，保障未成人合法權(quán)益，不披露未成年人個(gè)人隱私，不公開報(bào)道未成年人犯罪案件情況。

二、豐富節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體的教育引導(dǎo)作用。作為公眾媒體，廣播電視對(duì)青少年的教育引導(dǎo)作用在當(dāng)今社會(huì)顯得更加重要，我們把向未成年人提供更好的精神食糧作為自己的神圣職責(zé)，辦精、辦活、辦好青少年節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體對(duì)未成年人特殊的教育作用。

1、努力克服資金、技術(shù)等困難，上半年投資10萬元做好中央電視臺(tái)少兒頻道的落地、覆蓋工作，為全區(qū)青少年收看優(yōu)秀電視節(jié)目提供了方便。

2、加強(qiáng)優(yōu)秀影視、廣播劇的創(chuàng)作生產(chǎn)。在前年兒童短劇《哎喲，乖乖》獲第20屆中國電視金鷹獎(jiǎng)最佳短篇獎(jiǎng)和去年獲第22屆全國電視劇“飛天獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)作少兒題材的廣播劇《抱抱我，媽媽！》。該廣播劇從少兒角度反映##區(qū)“代理媽媽”的事跡，目前，已完成劇本初稿并請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行了第一次審稿。作品努力爭(zhēng)取獲省、市“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)。

3、辦好廣播電視中所有青少年節(jié)目。廣播節(jié)目中，我們與團(tuán)區(qū)委合作，開辦了《維權(quán)在行動(dòng)》廣播專題節(jié)目。通過身邊的事例、兒童的視角宣傳《未成人保護(hù)法》；我們還開辦了《小鬼當(dāng)家》，每晚5：30-6：00播出半小時(shí)，節(jié)目以熱線方式吸引少年兒童參加，通過生動(dòng)活潑的故事、形式多樣的游戲，寓教于樂。在電視節(jié)目中，我們與婦聯(lián)、教委合作，每半月聯(lián)辦一期電視專題節(jié)目《陽光節(jié)拍》。我們將進(jìn)一步提高青少年節(jié)目的質(zhì)量，精心策劃選題，認(rèn)真組織采訪，努力提高收聽收看率。

4、利用電臺(tái)覆蓋面廣、傳輸快的特點(diǎn)，在暑期舉辦《歡樂家庭大獎(jiǎng)賽》。通過節(jié)目，面向社會(huì)廣泛普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)。

5、充分發(fā)揮本單位優(yōu)勢(shì)，做好青少年教育引導(dǎo)工作。利用主持人資源優(yōu)勢(shì)，積極配合各學(xué)校舉辦少兒主持人培訓(xùn)班，對(duì)中小學(xué)生的主持藝術(shù)和普通話進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。下半年，我們將遵循未成年人思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，在方式和手法上有所創(chuàng)新，讓理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，齊抓共管，共同營造保護(hù)未成年人的良好社會(huì)氛圍。##區(qū)廣播電視中心2004．07．20

第四篇：廣播電視中心未成年人保護(hù)工作總結(jié)

##區(qū) 青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年興則民族興。作為新聞單位，廣播電視工作者，我們深感責(zé)任重大，2005年上半年，我們立足自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮熒屏育人的作用，不辱使命，不負(fù)重托，切實(shí)把未成年人保護(hù)工作落到實(shí)處，努力做到凈化熒屏、創(chuàng)作精品，為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的文化環(huán)境

一、凈化熒屏，為青少年健康成長(zhǎng)營造良好的氛圍。未成年人模仿性強(qiáng)，廣播電視節(jié)目的潛移默化作用不可小看。廣播電視臺(tái)高度重視文化藝術(shù)產(chǎn)品的播出，做好面向未成年人的優(yōu)秀影片、電視劇、廣播劇的展播，讓健康的文化成為廣播電視的主旋律。

1、多渠道組織片源，在廣播劇、影視劇的采購、調(diào)劑中優(yōu)先考慮青少年，注重采購知識(shí)性、趣味性強(qiáng)的童話類、益智類節(jié)目并合理安排播出時(shí)段，讓優(yōu)秀的影視節(jié)目成為未成年人陶冶情操、愉悅身心的有效載體。

2、加強(qiáng)影視劇審查。組織專人對(duì)廣播電視播出的影視節(jié)目進(jìn)行審查，對(duì)涉及兇殺、暴力、色情等不利于青少年健康成長(zhǎng)節(jié)目嚴(yán)格把關(guān)，杜絕封建迷信和偽科學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持守土有責(zé)，自覺抵制低俗之風(fēng)和影視劇中的不健康內(nèi)容。

3、在自辦的新聞和專題節(jié)目中尊重未成年人人格，保障未成人合法權(quán)益，不披露未成年人個(gè)人隱私，不公開報(bào)道未成年人犯罪案件情況。

二、豐富節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體的教育引導(dǎo)作用。作為公眾媒體，廣播電視對(duì)青少年的教育引導(dǎo)作用在當(dāng)今社會(huì)顯得更加重要，我們把向未成年人提供更好的精神食糧作為自己的神圣職責(zé)，辦精、辦活、辦好青少年節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體對(duì)未成年人特殊的教育作用。

1、努力克服資金、技術(shù)等困難，上半年投資10萬元做好中央電視臺(tái)少兒頻道的落地、覆蓋工作，為全區(qū)青少年收看優(yōu)秀電視節(jié)目提供了方便。

2、加強(qiáng)優(yōu)秀影視、廣播劇的創(chuàng)作生產(chǎn)。在前年兒童短劇《哎喲，乖乖》獲第20屆中國電視金鷹獎(jiǎng)最佳短篇獎(jiǎng)和去年獲第22屆全國電視劇“飛天獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)作少兒題材的廣播劇《抱抱我，媽媽！》。該廣播劇從少兒角度反映##區(qū)“代理媽媽”的事跡，目前，已完成劇本初稿并請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行了第一次審稿。作品努力爭(zhēng)取獲省、市“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)。

3、辦好廣播電視中所有青少年節(jié)目。廣播節(jié)目中，我們與團(tuán)區(qū)委合作，開辦了《維權(quán)在行動(dòng)》廣播專題節(jié)目。通過身邊的事例、兒童的視角宣傳《未成人保護(hù)法》；我們還開辦了《小鬼當(dāng)家》，每晚5：30-6：00播出半小時(shí)，節(jié)目以熱線方式吸引少年兒童參加，通過生動(dòng)活潑的故事、形式多樣的游戲，寓教于樂。在電視節(jié)目中，我們與婦聯(lián)、教委合作，每半月聯(lián)辦一期電視專題節(jié)目《陽光節(jié)拍》。我們將進(jìn)一步提高青少年節(jié)目的質(zhì)量，精心策劃選題，認(rèn)真組織采訪，努力提高收聽收看率。

4、利用電臺(tái)覆蓋面廣、傳輸快的特點(diǎn)，在暑期舉辦《歡樂家庭大獎(jiǎng)賽》。通過節(jié)目，面向社會(huì)廣泛普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)。

5、充分發(fā)揮本單位優(yōu)勢(shì)，做好青少年教育引導(dǎo)工作。利用主持人資源優(yōu)勢(shì)，積極配合各學(xué)校舉辦少兒主持人培訓(xùn)班，對(duì)中小學(xué)生的主持藝術(shù)和普通話進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。下半年，我們將遵循未成年人思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，在方式和手法上有所創(chuàng)新，讓理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，齊抓共管，共同營造保護(hù)未成年人的良好社會(huì)氛圍。##區(qū)廣播電視中心 2004．07．20

第五篇：未成年人保護(hù)宣傳周總結(jié)

市特教學(xué)校未成年人保護(hù)宣傳周總結(jié)

為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施關(guān)于開展《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》宣傳周活動(dòng)的通知，更好的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，緊緊圍繞“創(chuàng)建平安和諧校園”這一主題，我校開展了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》宣傳周活動(dòng)引導(dǎo)青少年依法行使權(quán)利和義務(wù)，自覺預(yù)防犯罪，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

一、進(jìn)行宣傳

學(xué)校懸掛橫幅《保障未成年人健康成長(zhǎng)，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展》；《保障未成年人健康成長(zhǎng)，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展》；《人人伸出關(guān)愛之手，共同托起祖國明天的太陽》。

二、開展12355青少年服務(wù)臺(tái)宣傳教育及法制知識(shí)學(xué)習(xí)3月17日，隨著新余市開通了12355青少年服務(wù)臺(tái)，服務(wù)臺(tái)的開通可以維護(hù)青少年合法權(quán)益。為此，學(xué)校對(duì)在校生進(jìn)行12355青少年服務(wù)臺(tái)宣傳教育，希望服務(wù)臺(tái)的開通能幫助該校青少年增加自信、健康成長(zhǎng)。

3月28日全校教師進(jìn)行了法制知識(shí)學(xué)習(xí)。標(biāo)題“學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》”《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任；任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其

他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒，否則也將被予以懲處??校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行了認(rèn)真解讀與闡述，要求每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，體現(xiàn)“未成年人優(yōu)先保護(hù)”的理念，營造尊重和保護(hù)未成年人的良好氛圍。希望大家要高度重視，認(rèn)真履行職責(zé)，大力支持未成年人保護(hù)工作；大隊(duì)部要發(fā)揮作用，積極開展未成年人保護(hù)工作。

通過這次學(xué)習(xí)，加深了教師對(duì)新《未成年保護(hù)法》的認(rèn)識(shí)，大家一致認(rèn)為，新的《未成年人保護(hù)法》站在對(duì)民族興旺、國家昌盛負(fù)責(zé)的高度，突出了兒童利益優(yōu)先化、最大化的特點(diǎn)，它的實(shí)施必將在全社會(huì)形成一個(gè)尊重和保護(hù)未成年人合法權(quán)益，關(guān)心和促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍。同時(shí)大家也清醒的認(rèn)識(shí)到，作為教育和引導(dǎo)未成年人全面發(fā)展的小學(xué)教師，率先學(xué)法，在知法懂法的前提下，自覺改正一些過去慣用的教育學(xué)生的口語和行為，帶頭做法律的維護(hù)者顯得十分重要。老師們紛紛表示要在今后的工作中認(rèn)真學(xué)法、正確用法，做到依法執(zhí)教、依法治教。

三、加大預(yù)防毒品知識(shí)教育與防騙教育

5月11日，市禁毒支隊(duì)的民警來到特教學(xué)校講解有關(guān)預(yù)防毒品的知識(shí)。

5月27日，市特教學(xué)校對(duì)在校聾生進(jìn)行防騙教育。

9月13日，市特教學(xué)校組織高年級(jí)的聾啞學(xué)生親臨法庭

四、重視校家溝通

6月10日，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，市特教學(xué)校召開

家長(zhǎng)會(huì)。

五、各班開展了“反傳銷”主題班會(huì)活動(dòng)。

為了加強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，我校利用校班會(huì)時(shí)間，9月23日，我校開展“反傳銷”主題班會(huì)。使廣大學(xué)生更清楚地了解應(yīng)該怎樣正確地保障自己的權(quán)益，避免受到傷害。

六、倡議學(xué)生做小小法制宣傳員，向家長(zhǎng)宣傳法制知識(shí)，不僅提高自身的法制意識(shí)，也更大范圍的影響身邊的人學(xué)法懂法。

通過本次宣傳周活動(dòng)讓學(xué)生知道了新修訂的未成年人保護(hù)法中的法律知識(shí)，了解了怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。而在學(xué)校這一方面，會(huì)一如既往地認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)制度和規(guī)定，保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)注學(xué)生的健康，為學(xué)生營造一個(gè)健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

政教處

2011年11月10日