第一篇：福建廣播電視大學(xué)第二分團(tuán)委2009-2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

福建廣播電視大學(xué)兩委學(xué)生會(huì)09年度工作總結(jié)

2009年，福建廣播電視大學(xué)兩委學(xué)生會(huì)在學(xué)校黨委、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合實(shí)際情況和自身特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的教育方針，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，各部門(mén)各司其職，通力合作，有條不紊地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)做出總結(jié)匯報(bào)如下：

09年的兩委學(xué)生會(huì)的總體工作思路，主要是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以同學(xué)們的日常規(guī)范化管理工作為中心，在做好基本工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持完善各項(xiàng)制度管理，提升兩委學(xué)生干部的綜合能力。

總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)工作，扎實(shí)推進(jìn)同學(xué)們的管理為工作的中心。

1、堅(jiān)持兩周一次的兩委學(xué)生會(huì)例會(huì)制度，要求學(xué)生干部定期走訪(fǎng)男女生宿舍，嚴(yán)格落實(shí)晚查房制度，辦公室值班期間認(rèn)真幫助同學(xué)解決困難，不推脫，不怠慢，負(fù)責(zé)接聽(tīng)辦公室電話(huà)，整理辦公室材料。

2、兩委學(xué)生會(huì)及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)政策，并追蹤政策任務(wù)落實(shí)情況，及時(shí)上報(bào)，按時(shí)保質(zhì)完成了各項(xiàng)工作。

3、堅(jiān)持“三大考勤”（晚查房、衛(wèi)生評(píng)比、上課出勤）制度，各項(xiàng)考勤都由兩委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，相關(guān)部門(mén)牽頭執(zhí)行，有檢查又有落實(shí)，有評(píng)比也有總結(jié)，對(duì)好的優(yōu)秀群體、集體及時(shí)表彰，對(duì)差的有待提高的班級(jí)、個(gè)人及時(shí)跟進(jìn)并批評(píng)教育，督促其加以改進(jìn)。

4、經(jīng)常抽點(diǎn)同學(xué)們晚上就寢情況，掌握同學(xué)們的課堂秩序情況；通過(guò)堅(jiān)持定期例會(huì)制度，了解同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)狀況；通過(guò)經(jīng)常找同學(xué)們聊天，深入了解同學(xué)們的心理狀況，達(dá)到共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)對(duì)兩委學(xué)生會(huì)的管理，提高紀(jì)律性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

加強(qiáng)兩委學(xué)生會(huì)管理，提高學(xué)生干部戰(zhàn)斗力；加強(qiáng)兩委學(xué)生會(huì)的紀(jì)律制度，提高學(xué)生干部的作風(fēng)建設(shè)；加強(qiáng)兩委學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為構(gòu)建團(tuán)結(jié)型的團(tuán)隊(duì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以這三大“加強(qiáng)”為主要的工作基本點(diǎn)。

1、加強(qiáng)兩委學(xué)生會(huì)管理，提高學(xué)生干部戰(zhàn)斗力

在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好兩委學(xué)生會(huì)的管理工作，通過(guò)完善兩委學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、狠抓學(xué)生干部培養(yǎng)等方式提高同學(xué)們的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(1)在分團(tuán)委書(shū)記的帶領(lǐng)下開(kāi)展戶(hù)外素質(zhì)拓展，提高了學(xué)生干部思想覺(jué)悟，培養(yǎng)了兩委學(xué)生會(huì)的的團(tuán)隊(duì)精神。

(2)通過(guò)由兩委干部組織策劃，開(kāi)展一系列豐富多彩的校園活動(dòng)，不僅服務(wù)了同學(xué)，更提高了兩委的組織策劃協(xié)調(diào)能力和文案寫(xiě)作能力。

(3)做好對(duì)兩委干事的考察培養(yǎng)工作，為學(xué)院推薦優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部提供了人才，兩委學(xué)生會(huì)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，提高兩委干部積極性。

2、加強(qiáng)兩委學(xué)生會(huì)的紀(jì)律制度，提高學(xué)生干部的作風(fēng)建設(shè)

在兩委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)上學(xué)期的紀(jì)律制度規(guī)范問(wèn)題，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之際提出了一系列的措施，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生干部的作風(fēng)建設(shè)，早退，遲到現(xiàn)象明顯得到了極大的改進(jìn)。各個(gè)部門(mén)結(jié)合自身的實(shí)際情況制定本部門(mén)的紀(jì)律制度。一學(xué)年下來(lái)成效顯著，提高了學(xué)生干部的作風(fēng)建設(shè)。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為構(gòu)建團(tuán)結(jié)型的團(tuán)隊(duì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，兩委學(xué)生會(huì)提出了構(gòu)建團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)的理念，通過(guò)籌辦籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、舞會(huì)、百變跳繩比賽以及“1+1>2”素質(zhì)拓展等一系列活動(dòng)，提高了兩委學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，把團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)這一理念灌輸?shù)矫恳晃粌晌蓡T的身上。特別是通過(guò)素質(zhì)拓展，使得兩委干事深刻領(lǐng)悟了信任和感恩的重要性，也認(rèn)識(shí)到提高工作效率要在團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作的前提下得以實(shí)現(xiàn)。

三、及時(shí)反思，提高兩委戰(zhàn)斗力。

對(duì)兩委學(xué)生會(huì)人才選拔機(jī)制進(jìn)行反思，做到人盡其才；對(duì)會(huì)議管理制度進(jìn)行反思；對(duì)學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制進(jìn)行反思，提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)；對(duì)校園文化活動(dòng)進(jìn)行反思，提升同學(xué)們的活力。

1、對(duì)兩委學(xué)生會(huì)人才選拔機(jī)制進(jìn)行反思，做到人盡其才

在三月中旬，舉辦了部長(zhǎng)助理選舉活動(dòng)，選拔一批有組織、有紀(jì)律、有文化、有道德的學(xué)生干部，進(jìn)行著重培養(yǎng)。在這次的選舉中，兩委學(xué)生會(huì)采用傳統(tǒng)的面試方式對(duì)兩委干事進(jìn)行考核。在這次的選舉中，我們選舉了一批較為滿(mǎn)意的隊(duì)伍，然而，在接下來(lái)的組織活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了這樣選舉的不足之處。

在考核的時(shí)候，他們的問(wèn)答和演講能力都十分優(yōu)秀，然而我們無(wú)法考核學(xué)生干部在實(shí)踐活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。借鑒“1+1>2”素質(zhì)拓展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在選舉兩委干部的制度上進(jìn)行反思，以后將采取傳統(tǒng)的問(wèn)答和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試相結(jié)合的方式進(jìn)行選拔干部。

2、對(duì)會(huì)議管理制度進(jìn)行反思

一年來(lái)，兩委舉辦了一系列的會(huì)議，會(huì)議的管理制度方面比去年有了很多的提高，把開(kāi)會(huì)的考勤與兩委干事上課出勤情況相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議管理制度，對(duì)違反兩委紀(jì)律的學(xué)校紀(jì)律的成員給以處罰。相比開(kāi)學(xué)，兩委的會(huì)議管理制度進(jìn)步了很多，然而，在這些進(jìn)步的同時(shí)，我們還存在諸多不足。在此，對(duì)會(huì)議管理制度的反思具有十分重要的意義。

一、完善信息傳達(dá)方式：在會(huì)議的通知方面，以傳統(tǒng)的通告欄通知之外，還可以采用建立部門(mén)QQ群，飛信群等，以及采取電話(huà)直接的通知的形式同時(shí)兩委成員進(jìn)行開(kāi)會(huì)，務(wù)必做到把信息及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)到各個(gè)兩委干事。

二、建立兩委例會(huì)制度：為了增強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部的交流，促進(jìn)兩委成員的交流，讓兩委成員準(zhǔn)確了解學(xué)校以及兩委動(dòng)態(tài)，建立兩委例會(huì)制度既可以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，可以及時(shí)了解兩委干事的思想動(dòng)態(tài)，從而加強(qiáng)兩委的團(tuán)結(jié)力，增強(qiáng)兩委的實(shí)力。

三、健全部門(mén)會(huì)議制度：在以?xún)晌瘯?huì)議管理制度為中心，健全各個(gè)部門(mén)的會(huì)議管理制度。

3、對(duì)學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制進(jìn)行反思，提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)

為加強(qiáng)學(xué)生干部管理能力，減少差錯(cuò)，兩委學(xué)生會(huì)適時(shí)開(kāi)展校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生干部的管理能力，但是由于人力資源和物質(zhì)資源的問(wèn)題，兩委學(xué)生會(huì)未能給予學(xué)生干部開(kāi)展系統(tǒng)的培訓(xùn)模式，而是采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，導(dǎo)致一些學(xué)生干部不能有效地提高自身綜合素質(zhì)。鑒于以上原因，將對(duì)學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制進(jìn)行反思，發(fā)揮兩委的整體力量，并充分運(yùn)用現(xiàn)有的資源，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，例如開(kāi)展素質(zhì)培訓(xùn)等課程。

4、對(duì)校園文化活動(dòng)進(jìn)行反思，提升同學(xué)們的活力 在兩委學(xué)生會(huì)精心組織下，通過(guò)各種文體活動(dòng)來(lái)提升同學(xué)們的活力，使得校園活動(dòng)豐富多彩，但大多數(shù)是通過(guò)文體類(lèi)的活動(dòng)，兩委學(xué)生會(huì)也認(rèn)識(shí)到校園學(xué)術(shù)類(lèi)的活動(dòng)太少，于是在四月份的時(shí)候開(kāi)展了一場(chǎng)“高職之辯，雄英在現(xiàn)”的辯論賽，此次辯論賽營(yíng)造了良好的校園文化氣氛，吸引了眾多的同學(xué)參加，使校園生活豐富多彩，較全面地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。兩委學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的不足，今后也會(huì)多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。

這一學(xué)年即將過(guò)去，回首只是為了更好地前進(jìn)，前面的道路才是我們要堅(jiān)持走下去的。兩委學(xué)生會(huì)以創(chuàng)建一流學(xué)生會(huì)為目標(biāo)，加快自身建設(shè)，抓住機(jī)遇，不斷提升自己，為學(xué)校爭(zhēng)光。這是一個(gè)不斷進(jìn)步的團(tuán)組織！

高職院第二分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

第二篇：分團(tuán)委2004-2005學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

分團(tuán)委2004-2005學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期是院系改革與發(fā)展的重要學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里建筑工程系分團(tuán)委高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在系黨總支和院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊密?chē)@院系工作重心積極開(kāi)展了一系列卓有成效的工作。分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在工作中不斷積極探索新形勢(shì)下高職學(xué)生管理工作模式，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在系風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)中做出了不懈的努力，取得了一定的成績(jī)，各項(xiàng)工作逐漸走向制度化、規(guī)范化。

一、以思想政治教育為主線(xiàn)，加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)，用先進(jìn)理論和先進(jìn)思想武裝全院團(tuán)員青年。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高團(tuán)員青年的思想覺(jué)悟。本學(xué)期，系分團(tuán)委根據(jù)學(xué)院黨委和團(tuán)委的政治學(xué)習(xí)安排，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)，以學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆四中全會(huì)精神為主要內(nèi)容，組織同學(xué)開(kāi)展形式多樣的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）深入推進(jìn)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)學(xué)院”活動(dòng)，本學(xué)期主要通過(guò)制作寒假該主題社會(huì)實(shí)踐圖片展、主題演講賽和征文賽等形式開(kāi)展“三愛(ài)”教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年了解福建、熱愛(ài)福建，同時(shí)關(guān)心學(xué)院改革、建設(shè)與發(fā)展，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的情感，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化轉(zhuǎn)業(yè)技能。（2）借助黑板報(bào)、宣傳欄等方式宣傳政治理論和國(guó)家時(shí)政，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)主義觀念，將愛(ài)國(guó)激情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的動(dòng)力，四月來(lái)團(tuán)委在院黨辦的指導(dǎo)下組織刊出了以“理性表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情”為主題的宣傳專(zhuān)欄，各團(tuán)支部也出了相關(guān)主題的黑板報(bào)。（3）組織各支部以召開(kāi)主題團(tuán)會(huì)和民主生活會(huì)的形式開(kāi)展思想政治理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期制定了《建工系主題團(tuán)日活動(dòng)工作細(xì)則（試行）》，規(guī)范我系主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，努力增強(qiáng)思想教育的吸引力、感染力。（4）將思想政治教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，如：四月份在全系開(kāi)展以職業(yè)理想教育為主題的職業(yè)教育月活動(dòng)。期間，各支部通過(guò)辯論賽、職業(yè)理想討論，就業(yè)擇業(yè)小報(bào)以及組織到人才招聘會(huì)親身感受求職氣氛，實(shí)地了解社會(huì)對(duì)人才的定義與需求。通過(guò)這種活動(dòng)使同學(xué)們更加明確了努力的方向，增強(qiáng)了自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力，使思想政治教育更加貼近學(xué)生實(shí)際。

2、嚴(yán)格規(guī)范推優(yōu)入黨工作，加大入黨推優(yōu)的工作力度。系分團(tuán)委將推優(yōu)入黨工作作為團(tuán)委日常工作來(lái)抓，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)入黨積極分子。本學(xué)期，在提高推優(yōu)數(shù)量的同時(shí)按學(xué)院《推優(yōu)工作細(xì)則》，嚴(yán)格遵循“民主、公平、公正、擇優(yōu)”的原則，由組織部和黨員聯(lián)系人深入各支部全面客觀地 了解推優(yōu)對(duì)象的情況，努力把優(yōu)秀的團(tuán)員推薦給黨組織，做到“成熟一個(gè)推薦一個(gè)”。本學(xué)期共有25名同學(xué)被確定為入黨積極分子。

同時(shí)學(xué)生黨支部加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育和培養(yǎng)，力求“培養(yǎng)一個(gè)成熟一個(gè)”。組織本批入黨積極分子參加了學(xué)院黨?！叭朦h積極分子培訓(xùn)班”。并于六月份組織了一次“入黨積極分子民主座談會(huì)”針對(duì)入黨積極分子在日常學(xué)習(xí)生活中存在的不足開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，并對(duì)積極分子提出了要求和希望，使入黨積極分子更加明確了其身上的重?fù)?dān)與責(zé)任。

3、積極搞好團(tuán)學(xué)宣傳陣地建設(shè)，……角度宣傳我系團(tuán)學(xué)工作提升我系知名度。本學(xué)期初，團(tuán)委總結(jié)宣傳工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)院和校區(qū)實(shí)際，草發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)建工系團(tuán)學(xué)宣傳工作的通知》對(duì)我系宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，陣地建設(shè)、宣傳報(bào)道程序和考核等提出了要求，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)了我系團(tuán)學(xué)的宣傳。本學(xué)期宣傳工作在全體干部和指導(dǎo)老師的努力下上了一個(gè)臺(tái)階。

二、加強(qiáng)分團(tuán)委自身建設(shè)，提高學(xué)生兩委干部的整體素質(zhì)和工作水平。

1、為規(guī)范團(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)的民主建設(shè)，完善團(tuán)學(xué)工作機(jī)構(gòu)，四月，我系第二次團(tuán)員暨學(xué)生代表大會(huì)順利召開(kāi)。本次大會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆分團(tuán)委學(xué)生會(huì)委員，討論并通過(guò)了《建工系心理健康教育工作要點(diǎn)》和《建工系學(xué)生處分申述評(píng)議委員會(huì)條例》。

2、加大干部思想建設(shè)力度，實(shí)行干部“政治學(xué)習(xí)會(huì)”制度。學(xué)期初，將每周三下午第三節(jié)課作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)委員的政治學(xué)習(xí)會(huì)，由團(tuán)委書(shū)記主持學(xué)習(xí)會(huì)，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)文件精神和時(shí)事政治。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中的若干問(wèn)題。同時(shí)，以學(xué)習(xí)會(huì)為載體開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)，要求學(xué)生干部以部門(mén)為單位開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：組織部進(jìn)行團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，宣傳部進(jìn)行毛筆、繪畫(huà)和新聞報(bào)道相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)等。取得了非常好的效果，我系團(tuán)學(xué)干部通過(guò)一學(xué)期的努力，業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)。一批政治思想覺(jué)悟高、工作能力強(qiáng)的學(xué)生干部正在成長(zhǎng)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生干部工作例會(huì)制度。堅(jiān)持分團(tuán)委學(xué)生會(huì)正副部長(zhǎng)每周一次工作例會(huì)，總結(jié)上周工作，傳達(dá)上級(jí)工作要求布置下周事宜，并對(duì)干部中的不良傾向記事加以糾正和教育，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，同時(shí)也促進(jìn)了各部門(mén)之間的相互聯(lián)系，增強(qiáng)了分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、力爭(zhēng)“走出去”，加強(qiáng)與兄弟系和院外團(tuán)學(xué)組織的聯(lián)系交流，四月份組織了與福建師大公共管理學(xué)院和福建對(duì)外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩委的交流活動(dòng)。通過(guò)交流活動(dòng)，我系干部在引進(jìn)了好的工作方法，給我系團(tuán)學(xué)工作帶來(lái)新模式、新方法的同時(shí)也深感到了與他人的差距，極大激發(fā)了同學(xué) 們的工作熱情。

5、積極培養(yǎng)后備力量，搞好我系學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)，保持我系學(xué)生工作的連續(xù)性。為了發(fā)現(xiàn)好人才、培養(yǎng)好人才、使用好人才，建立高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的宣傳、發(fā)動(dòng)，我系于三月初以公開(kāi)黨聘演說(shuō)的方式和一個(gè)月試用期的形式，招聘了十余位兩委正副部長(zhǎng)和數(shù)十位干事，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式培養(yǎng)后備力量，使新干事有更好的空間去發(fā)揮自己的才能條干事的工作積極性，為兩委注入了新的活力。

6、嚴(yán)格學(xué)生干部管理，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生干部的工作作風(fēng)。本學(xué)期，分團(tuán)委將加強(qiáng)學(xué)生干部日常管理作為工作重點(diǎn)之一，制定并實(shí)施了《建工系學(xué)生干部量化管理細(xì)則》（試行）（現(xiàn)歸入《建工系學(xué)生德育考評(píng)細(xì)則》）。在我系學(xué)生干部中開(kāi)展“樹(shù)立干部形象，增強(qiáng)干部意識(shí)，提高干部素質(zhì)”活動(dòng)，干部戴卡上崗，努力使我們的每一位干部均能成為一面旗幟，時(shí)時(shí)、處處起模范帶頭作用。同時(shí)，實(shí)行工作通報(bào)制度，對(duì)違反工作紀(jì)律和組織紀(jì)律的干部在全系范圍內(nèi)予以通報(bào)，極大地提高了干部的工作效率和質(zhì)量，干部工作作風(fēng)得到增強(qiáng)。

三、優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境、創(chuàng)設(shè)良好系風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)院新一輪教學(xué)改革、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、嚴(yán)格學(xué)籍管理為契機(jī)，加強(qiáng)自習(xí)課和晚自習(xí)的管理，學(xué)習(xí)部會(huì)同自律部每天考勤值班，維持自習(xí)秩序。輔導(dǎo)員對(duì)正課考勤情況及時(shí)予以統(tǒng)計(jì)，定期、不定期地在系宣傳欄公布考勤統(tǒng)計(jì)情況，對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重者進(jìn)行通報(bào)。

2、建立輔導(dǎo)員巡查制度。本學(xué)期，學(xué)生管理辦公室建立輔導(dǎo)員課前、課間和課余時(shí)間的“三巡”制度。課前，即每天上午、下午課前15分鐘，輔導(dǎo)員到教學(xué)樓巡查遲到和穿拖鞋、背心進(jìn)入教學(xué)樓等不良現(xiàn)象，督促學(xué)生做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備；課間，巡教學(xué)樓和宿舍樓，對(duì)擾亂課堂秩序、滯留宿舍、睡賴(lài)覺(jué)現(xiàn)象及時(shí)予以處理，并加強(qiáng)宿舍全樓課間安保工作；課余時(shí)間，巡校園、下宿舍，對(duì)發(fā)生在校園、宿舍內(nèi)的不良行為現(xiàn)象予以教育和處理，同時(shí)下宿舍關(guān)心同學(xué)們的課余生活情況，對(duì)出現(xiàn)的困難提供及時(shí)的排解和幫助。

3、組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期除組織職業(yè)理想和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大討論，幫助同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方向外。在第二次團(tuán)學(xué)代會(huì)上全體與會(huì)代表向全系團(tuán)員青年發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)建工系學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)》，倡議同學(xué)們抓緊時(shí)間，珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，掌握好專(zhuān)業(yè)技能；宣傳部和學(xué)習(xí)部聯(lián)合開(kāi)展一次以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的黑板報(bào)評(píng)比，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試、職業(yè)技能考證相關(guān)專(zhuān)業(yè) 知識(shí)及大學(xué)學(xué)習(xí)方法、方式等。在班級(jí)中營(yíng)造了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣息。以第二屆學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)為平臺(tái)，在全系范圍內(nèi)開(kāi)展了CAD室內(nèi)裝飾競(jìng)賽和測(cè)量大賽，同學(xué)們踴躍參與，取得較好的效果，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，提高了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

四、積極組織開(kāi)展各式社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，為拓展我系學(xué)生綜合素質(zhì)搭建平臺(tái)。

1、文體活動(dòng)多姿多彩，我系文化體育成績(jī)顯著。（1）三月份與電子系聯(lián)合舉辦了首屆校區(qū)足球聯(lián)賽，取得了亞、季軍；（2）積極組織參加學(xué)院首屆學(xué)生籃球賽，在歷時(shí)一個(gè)月的比賽中，我系男子籃球隊(duì)克服連續(xù)作戰(zhàn)、陣容不齊等困難，經(jīng)過(guò)球隊(duì)隊(duì)員和全系師生的共同努力，以九勝一負(fù)的優(yōu)異戰(zhàn)績(jī)一舉奪冠，將我系體育熱再一次推向高潮。（3）組織同學(xué)參加學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)，本屆文化藝術(shù)節(jié)，我系取得了可喜的成績(jī)，二十余人次在本屆文化藝術(shù)節(jié)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，其中，葉軒畫(huà)社選送的七幅作品中的五幅囊獲了非專(zhuān)業(yè)組所有六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的五個(gè)，而在本屆文藝會(huì)演上，我系選送的《印巴勁舞》獲得了三等獎(jiǎng)，較去年有了質(zhì)的進(jìn)步。（4）六月份，舉辦了以“健康、美麗、智慧”為主題的首屆女生節(jié)活動(dòng)，給我系女生一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。充分展示了我系女生的風(fēng)采，同時(shí)也增進(jìn)了男女生之間的交流。（5）創(chuàng)建文明宿舍，舉辦第二屆宿舍美化大賽，裝飾后的宿舍頓時(shí)光彩重現(xiàn)，儼然一個(gè)個(gè)溫馨小屋，極大推動(dòng)了文明宿舍的建設(shè)。

2、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，（1）三月份開(kāi)展了以“在雷鋒精神旗幟下集合”為主題的學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)，在于山組織了“綠色與地球”的環(huán)保公益活動(dòng)，在有助于我系同學(xué)了解社會(huì)、貼近社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，同時(shí)也起到了積極的宣傳效果。（2）規(guī)范和推進(jìn)我系青年志愿者“三定”工作，幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期，系實(shí)踐部對(duì)青年志愿者服務(wù)隊(duì)進(jìn)行摸排，結(jié)合上學(xué)期各隊(duì)活動(dòng)情況，對(duì)各隊(duì)人員、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)時(shí)間重新確定，以提升服務(wù)的質(zhì)量和效果。

（3）積極走出校門(mén)，加強(qiáng)與商業(yè)團(tuán)體單位的聯(lián)系，鍛煉才干，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。本學(xué)期邀請(qǐng)了美林凱舉辦一場(chǎng)“女大學(xué)生形象設(shè)計(jì)及美容專(zhuān)題講座”，深受同學(xué)們的歡迎。

五、關(guān)注貧困生，積極認(rèn)真做好貧困助學(xué)工作。

針對(duì)我系貧困生較多的情況，我系積極配合學(xué)院嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是地開(kāi)展貧困助學(xué)工作。力求將好事辦好、辦實(shí)；同時(shí)，結(jié)合助學(xué)工作，建立貧困生檔案，及時(shí)了解貧困生狀況，關(guān)心貧困生學(xué)習(xí)和生活狀況。本學(xué)期嚴(yán)格挑送了50名同學(xué)享受“政府助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”。

六、探索新形勢(shì)下高職院校學(xué)生管理工作的新途徑、新方法，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型管理團(tuán)隊(duì)。

我系學(xué)生管理隊(duì)伍由五人組成，人手少且高職學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)不足。鑒于此，學(xué)生管理辦公室在本學(xué)期初制定了“向?qū)W習(xí)要方法、向思考要效率，向?qū)嵺`要經(jīng)驗(yàn)”的思路，定期或不定期地針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)討論，提出解決辦法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。（1）三月份，我系在全院中首次成功舉辦了首屆“學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì)”將學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，共討學(xué)生教育管理大計(jì)，并向全系學(xué)生發(fā)出了《建工系全體家長(zhǎng)致孩子們的一封信》。（2）在學(xué)院率先成立首個(gè)系級(jí)心理健康教育機(jī)構(gòu)，搭建心理健康教育平臺(tái)，出臺(tái)了《建工系心理健康教育工作要點(diǎn)》，指導(dǎo)開(kāi)展心理健康教育工作。同時(shí)，邀請(qǐng)團(tuán)省委的心理訓(xùn)練師舉辦了題為“青少年心靈成長(zhǎng)課”的專(zhuān)題系列講座。（3）根據(jù)即將出臺(tái)的新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，從我系工作實(shí)際出發(fā)，我系于四月份草擬了《建工系學(xué)生處分申述評(píng)議委員會(huì)工作條例》，積極籌備成立“建工系學(xué)生處分申述評(píng)議委員會(huì)”，審議和處理學(xué)生違紀(jì)事件，在探索民主管理的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)法規(guī)教育。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到本學(xué)期工作中存在許多不足和問(wèn)題，主要表現(xiàn)：第一、思想政治教育工作有待加強(qiáng)。由于沒(méi)有很好做到點(diǎn)面結(jié)合，在點(diǎn)上抓得不夠緊，有個(gè)別學(xué)生干部和團(tuán)員同學(xué)在思想上放松對(duì)自己的要求，出現(xiàn)了嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。另外，有部分同學(xué)對(duì)政治學(xué)習(xí)興致不高，集體觀念淡薄，影響了工作的正常開(kāi)展。第二、制度執(zhí)行力度不夠。由于缺乏有效的監(jiān)督和暢通的信息渠道，導(dǎo)致工作出現(xiàn)一些問(wèn)題不能及時(shí)處理。第三、部分學(xué)生干部未能正確處理好工作與學(xué)習(xí)間的關(guān)系。學(xué)習(xí)成績(jī)特別是專(zhuān)業(yè)課成績(jī)相對(duì)落后，影響學(xué)生干部的威信，導(dǎo)致工作上出現(xiàn)不該出現(xiàn)的困難。第四、工作程序有待進(jìn)一步創(chuàng)新化、完善化和科學(xué)化。這仍是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，新的時(shí)代，新的征程；新的要求，新的希望?；仡欉^(guò)去是為了更好地展望未來(lái)，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)建工系全體青年，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)，昂首前進(jìn)，為學(xué)院和建工系的改革、建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量！

第三篇：分團(tuán)委2011-2012第二學(xué)期工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期XX學(xué)院分團(tuán)委工作總結(jié) 2011-2012學(xué)年第二學(xué)期，XX學(xué)院分團(tuán)委在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在XX學(xué)院黨總支的指導(dǎo)下，圍繞黨委“一二三四五”的工作思路，緊緊圍繞共青團(tuán)的工作職責(zé)，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用。現(xiàn)將我院分團(tuán)委的相關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、健全制度，注重基層團(tuán)組織建設(shè)

上學(xué)期，XX學(xué)院分團(tuán)委進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)基層團(tuán)組織的建設(shè)，使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，使其更具制度化、科學(xué)化，保障全院團(tuán)建工作順利開(kāi)展。

1、建立健全各項(xiàng)制度，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供保障。我院分團(tuán)委在本學(xué)期的工作中注重制度建設(shè)上的健全和創(chuàng)新，進(jìn)一步明確學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)和制度意識(shí)，實(shí)行部門(mén)負(fù)責(zé)制和學(xué)生干部負(fù)責(zé)制兩種重要制度，加強(qiáng)學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，建立優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)對(duì)基層團(tuán)組織的建設(shè)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用。嚴(yán)格了團(tuán)支書(shū)例會(huì)制度，通過(guò)例會(huì)，加強(qiáng)了各班級(jí)之間的溝通和交流，互相借鑒和學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持基層團(tuán)支部進(jìn)行民漢結(jié)對(duì)舉行主題團(tuán)日活動(dòng)。

3、不斷拓展和延伸工作領(lǐng)域。我院在原有的組織機(jī)構(gòu)上，新設(shè)“科技創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)信息部”，按期上報(bào)“校園網(wǎng)絡(luò)輿情信息”，加強(qiáng)對(duì)我院網(wǎng)絡(luò)信息的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的監(jiān)督；新設(shè)“學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)部”，不斷加大對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，提高其綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)邁入正規(guī)化軌道。

二、注重創(chuàng)新，突出特色工作

1、及時(shí)傳達(dá)，認(rèn)真完成校團(tuán)委下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，注重工作的落實(shí)情況，先后完成“青年馬克思主義培訓(xùn)班”學(xué)院的選派工作、2011“中國(guó)大學(xué)生 自強(qiáng)之星”的評(píng)選、師范大學(xué)“感動(dòng)校園人物”評(píng)選，我院XXX同學(xué)獲得自治區(qū)提名獎(jiǎng)、評(píng)選XX大學(xué)XX學(xué)院2011學(xué)共青團(tuán)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體，我院6人獲優(yōu)秀團(tuán)干部，12人獲優(yōu)秀團(tuán)員、承辦“弘揚(yáng)法治精神 傳播法治文化”校級(jí)演講比賽等活動(dòng)。

2、注重團(tuán)員培養(yǎng)，加大推優(yōu)力度，為黨組織提供高質(zhì)量的后備力量。僅

2011-2012，我院分團(tuán)委就完成對(duì)235名優(yōu)秀共青團(tuán)員的推優(yōu)工作，使之成為基層黨組織的新生力量。加強(qiáng)黨員預(yù)備黨員先進(jìn)性建設(shè)，召開(kāi)學(xué)生黨員大會(huì)、組織開(kāi)展我院預(yù)備黨員，黨員進(jìn)社區(qū)志愿活動(dòng)、開(kāi)展黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)誠(chéng)信承諾活動(dòng)。

3、以青年志愿者行動(dòng)為帶動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生回饋社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。上學(xué)期，我院分團(tuán)委先后組織參加“大學(xué)生志愿者超市”項(xiàng)目的上報(bào)和啟動(dòng)、BRT交通協(xié)管志愿幫扶、法律援助與幫扶、“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”志愿宣傳活動(dòng)志愿援助與幫扶、組織新XX大學(xué)第四期青年馬克思主義培訓(xùn)班學(xué)員志愿者服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、第二屆中國(guó)—亞歐博覽會(huì)志愿者的派遣等志愿活動(dòng)。用實(shí)際行動(dòng)，在廣大團(tuán)員中形成示范作用和帶頭作用。

4、以社團(tuán)為依托，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和參加社會(huì)實(shí)踐，積極為校園文化做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)我院共下設(shè)10個(gè)學(xué)生社團(tuán)，各社團(tuán)在院分團(tuán)委的指導(dǎo)下積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：演講與辯論協(xié)會(huì)承辦學(xué)院“昂起頭來(lái)真美！”主題演講比賽、并開(kāi)展演講與辯論培訓(xùn)班，啟明星讀書(shū)社圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，愛(ài)心社敬老院、兒童村之行，經(jīng)濟(jì)論壇“校園淘寶—以舊換新”活動(dòng)，技能協(xié)會(huì)詩(shī)歌朗誦、趣味燈謎活動(dòng)，法學(xué)研討會(huì)模擬法庭、法律宣傳活動(dòng)，瘋狂英語(yǔ)協(xié)會(huì)放映英文原聲電影活動(dòng)、人力資源管理協(xié)會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等。

在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面，我院分團(tuán)委以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品大賽為平臺(tái)，鼓勵(lì)支持學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。2012年3月我院選報(bào)“大學(xué)生法律維權(quán)聯(lián)盟”、“吾家生活館”等6個(gè)作品參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。同時(shí)，我院積極鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，上報(bào)的“烏魯木齊地區(qū)青少年的犯罪問(wèn)題調(diào)查研究”項(xiàng)目通過(guò)2012年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)審，組織學(xué)生參加2012年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

立足專(zhuān)業(yè)，深挖內(nèi)涵，突出特色，著力打造特色主題團(tuán)日活動(dòng)。本學(xué)期，通過(guò)對(duì)個(gè)團(tuán)支部的動(dòng)員和引導(dǎo)，我院如火如荼的開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，其中：“職來(lái)職往”模擬法庭、第23屆模擬法庭活動(dòng)、我是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)技能師這三個(gè)主題團(tuán)日活動(dòng)案例在XXX大學(xué)2011年共青團(tuán)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選中，被評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”基層黨團(tuán)組織建設(shè)典型示范案例。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足，努力開(kāi)創(chuàng)我院共青團(tuán)工作新局面

回顧一學(xué)期的工作，在肯定成績(jī)的同時(shí)，學(xué)院分團(tuán)委也深刻認(rèn)識(shí)到我院團(tuán)學(xué)

工作中的困難和不足：

1.新形勢(shì)下，探索共青團(tuán)工作的新方法、新思路的創(chuàng)新力度不夠；

2.團(tuán)學(xué)干部的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；

3.基層團(tuán)組的積極性、主動(dòng)性欠缺，需要進(jìn)一步提高。

針對(duì)以上不足，我院分團(tuán)委將從以下兩個(gè)方面著手，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，注重實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)我院共青團(tuán)工作新局面：

1.始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以科學(xué)的理論武裝廣大團(tuán)員青年，真正做到黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。在思想上、行動(dòng)上與黨組織保持高度一致，始終跟黨走在時(shí)代發(fā)展的前列。

2.保持團(tuán)組織的先進(jìn)性，始終堅(jiān)持全心全意為青年團(tuán)員服務(wù)的宗旨，積極促進(jìn)團(tuán)員的成長(zhǎng)成才，圍繞育人的根本任務(wù)開(kāi)展共青團(tuán)的工作，以各族青年學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，不斷提高團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。

共青團(tuán)XX大學(xué)XX學(xué)院委員會(huì)2012年9月12日

第四篇：中央廣播電視大學(xué)2011 2012 學(xué)第二學(xué)期

中央廣播電視大學(xué)2011－ 2012 學(xué)第二學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”期末考試

基礎(chǔ)寫(xiě)作試題

一、名詞解釋(每小題3分，共 1 2分)

1.言之有物

所謂“言之有物”，就是要求寫(xiě)作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫(xiě)作者對(duì)自然界、人類(lèi)社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。

2.言之有序

所謂“言之有序”，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語(yǔ)言表達(dá)的線(xiàn)性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)

要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過(guò)程具有嚴(yán)密而又靈活的線(xiàn)性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。

3.文采

文采是文本語(yǔ)言表達(dá)形式所顯示出來(lái)的一種審美特征。從語(yǔ)言表達(dá)的媒介手段而言，文

采表現(xiàn)為聲韻美和詞灌美;從語(yǔ)言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性

美;從語(yǔ)言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。

4.場(chǎng)面描寫(xiě)

所謂“場(chǎng)面描寫(xiě)”，使將人物描寫(xiě)與景物描寫(xiě)相結(jié)合的一種綜合性描寫(xiě)。它是對(duì)特定時(shí)間

和地點(diǎn)中人物的特定活動(dòng)的一種總體性描寫(xiě)，要求把環(huán)境因素與人物活動(dòng)具體結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)景與寫(xiě)人達(dá)到有機(jī)融合。

二、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共 1 8分)

5.從寫(xiě)作的一般屬性來(lái)看，寫(xiě)作主要特征表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

(1)寫(xiě)作的個(gè)體性特征:

(2)寫(xiě)作的實(shí)踐性特征;

(3)寫(xiě)作的創(chuàng)造性特征。

6.簡(jiǎn)述寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)典型材料進(jìn)行選擇的要求。

(1)材料要具有代表性;

(2)材料要最有精神啟迪效果;

(3)材料要具有可讀性。

7.簡(jiǎn)述散文文體的基本特征。

(1)選材自由，題材廣闊;

(2)手法靈活，形式多邊;

(3)結(jié)構(gòu)獨(dú)特，形散神聚;

(4)文筆優(yōu)美，個(gè)性鮮明。

三、分析論述(20分)

8.分析并論述新聞寫(xiě)作、理論文章寫(xiě)作、實(shí)用文體寫(xiě)作在材料選擇中的主要不同之處。（每個(gè)要點(diǎn)4分，文字闡述8分。）

(一)在新聞寫(xiě)作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的時(shí)效性;

(二)在理論文章的寫(xiě)作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的真理性和權(quán)威性;

(三)在實(shí)用寫(xiě)作中，材料的選用則要特別講究實(shí)用性和針對(duì)性。

四、寫(xiě)作(50 分)

9.讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

“人要每天去開(kāi)拓生活與自由，然后才能做生活與自由的享受。幾一一歌德

”人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好辦法?！啊?康德

”人最要緊的是耕種我們自己的園地?！耙灰环鼱柼?/p>

請(qǐng)就以上材料，結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勅松囊饬x和價(jià)值，寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作要求:

(1)自選角度，文體不限，題目自擬;

(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切;中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理;結(jié)構(gòu)完整，言流暢;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔;

(3)不少于 1000 字。

語(yǔ)2

中央廣播電視大學(xué)2011

2012 學(xué)第二學(xué)期”開(kāi)放專(zhuān)科“期末考試

基礎(chǔ)寫(xiě)作試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

-、名詞解釋{每小題3分，共 1 2分)1.言之有物

所謂”言之有物“，就是要求寫(xiě)作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫(xiě)作者對(duì)自然界、人類(lèi)社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。

2.言之有序

所謂”言之有序“，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語(yǔ)言表達(dá)的線(xiàn)性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)

要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過(guò)程具有嚴(yán)密而又靈活的線(xiàn)性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。

3.文采

文采是文本語(yǔ)言表達(dá)形式所顯示出來(lái)的一種審美特征。從語(yǔ)言表達(dá)的媒介手段而言，文

采表現(xiàn)為聲韻美和詞灌美;從語(yǔ)言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性

美;從語(yǔ)言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。

4.場(chǎng)面描寫(xiě)

所謂”場(chǎng)面描寫(xiě)“，使將人物描寫(xiě)與景物描寫(xiě)相結(jié)合的一種綜合性描寫(xiě)。它是對(duì)特定時(shí)間

和地點(diǎn)中人物的特定活動(dòng)的一種總體性描寫(xiě)，要求把環(huán)境因素與人物活動(dòng)具體結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)景與寫(xiě)人達(dá)到有機(jī)融合。

二、筒答題(每小題6分，共 1 8分)

5.從寫(xiě)作的一般屬性來(lái)看，寫(xiě)作主要特征表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

(1)寫(xiě)作的個(gè)體性特征:

(2)寫(xiě)作的實(shí)踐性特征;

(3)寫(xiě)作的創(chuàng)造性特征。

6.簡(jiǎn)述寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)典型材料進(jìn)行選擇的要求。

(1)材料要具有代表性;

(2)材料要最有精神啟迪效果;

(3)材料要具有可讀性。

7.簡(jiǎn)述散文文體的基本特征。

(1)選材自由，題材廣闊;

(2)手法靈活，形式多邊;

(3)結(jié)構(gòu)獨(dú)特，形散神聚;

(4)文筆優(yōu)美，個(gè)性鮮明。

三、分析論述(20分)

8.分析并論述新聞寫(xiě)作、理論文章寫(xiě)作、實(shí)用文體寫(xiě)作在材料選擇中的主要不同之處。（每個(gè)要點(diǎn)4分，文字闡述8分。）

(一)在新聞寫(xiě)作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的時(shí)效性;

(二)在理論文章的寫(xiě)作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料 的真理性和權(quán)威性;

(三)在實(shí)用寫(xiě)作中，材料的選用則要特別講究實(shí)用性和針對(duì)性。

四、寫(xiě)作(50分)

9.讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

”人要每天去開(kāi)拓生活與自由，然后才能做生活與自由的享受?！岸桓璧?/p>

”人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好辦法。“一一康德

”人最要緊的是耕種我們自己的園地。"一一伏爾泰

請(qǐng)就以上材料，結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勅松囊饬x和價(jià)值，寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作要求:

(1)自選角度，文體不限，題目自擬;

(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切;中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理;結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)

言流暢;書(shū)

寫(xiě)規(guī)范，文面整潔;

(3)不少于1000 字。

46--50 分

構(gòu)

41-4，5 分

完

30-40 分

偶

16-29 分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

達(dá)到試題所提出的各項(xiàng)要求。

文體特征突出，表達(dá)方式恰切;中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理;結(jié)完整，語(yǔ)言流暢;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔;其中有一項(xiàng)未達(dá)到要求。

文體特征較為突出，表達(dá)方式較為恰切;內(nèi)容充實(shí)，選材合理;結(jié)構(gòu)整，語(yǔ)句通jl院;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔。

基本具備文體特征，內(nèi)容較為具體，結(jié)構(gòu)較為完整，語(yǔ)句較為通順，5

有病句和錯(cuò)別字。

文不對(duì)題，文體特征模糊，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病和錯(cuò)別字較多，分以下

1834

文面不夠整潔;字?jǐn)?shù)不夠。6

第五篇：福建廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育

福建廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育 “物業(yè)管理”專(zhuān)業(yè)（大專(zhuān)）教學(xué)實(shí)施細(xì)則

(2008年9月修訂)開(kāi)放教育試點(diǎn)是貫徹教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要組成部分。為確保物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）開(kāi)放教育的教學(xué)工作，在中央電大的統(tǒng)一指導(dǎo)下，貫徹以學(xué)生為中心的原則，遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的規(guī)律與特點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教學(xué)實(shí)施細(xì)則。

第一部分 教學(xué)組織形式

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，能適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，具有較好的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力的物業(yè)管理應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才。

在政治思想道德方面，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)，具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法，有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面，本專(zhuān)業(yè)采取現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)三年的業(yè)余學(xué)習(xí)，掌握從事物業(yè)管理職業(yè)所必需的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能；具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有相當(dāng)?shù)慕M織管理能力，協(xié)調(diào)能力，具有承擔(dān)物業(yè)管理崗位工作的技能。

在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設(shè)置

1、本專(zhuān)業(yè)招生對(duì)象為，具有國(guó)民教育系列初中畢業(yè)學(xué)歷（及以上）者。

2、課程設(shè)置

（1）專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（2）必修課程由中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（3）限選課為專(zhuān)業(yè)必修課程，包括英語(yǔ)I（1）（2）、文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作。限選課由中央電大統(tǒng)一課程名稱(chēng)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。期末考試由省電大組織（4）選修課是由省電大開(kāi)設(shè)和組織考核，亦可選用中央電大課程。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展方向并兼顧滿(mǎn)足畢業(yè)學(xué)分要求選修課程。

（5）統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。省開(kāi)課程，教學(xué)大綱、教材、考試和教學(xué)管理等由省電大負(fù)責(zé)。

（6）學(xué)生可以從本專(zhuān)業(yè)的選修課目錄中選修課程，也允許學(xué)生跨學(xué)科類(lèi)選修課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過(guò)課程總學(xué)分的10%。

（7）本專(zhuān)業(yè)各課程的考核均采取平時(shí)形成性考核和期末終結(jié)考核相結(jié)合的方式。無(wú)形成性考核成績(jī)者，不得參加該課程結(jié)業(yè)考試。

（8）有實(shí)驗(yàn)、課程見(jiàn)習(xí)、課程實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織學(xué)生完成，凡未完成課程實(shí)踐環(huán)節(jié)或課程實(shí)踐考核不合格者，不能取得該門(mén)課程的學(xué)分。

（9）本專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)（論文）四部分構(gòu)成。專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，主要是結(jié)合物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)涉及的內(nèi)容，安排學(xué)生到物業(yè)管理公司見(jiàn)習(xí)，了解物業(yè)管理的基本流程，增加感性認(rèn)識(shí)。綜合實(shí)訓(xùn)，主要是結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，安排學(xué)生到物業(yè)管理公司進(jìn)行有關(guān)崗位的上崗綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)從事物業(yè)管理工作的實(shí)際操作能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)，主要是指學(xué)生在畢業(yè)前,選擇一定的實(shí)習(xí)題目，到物業(yè)管理公司具體從事某一方面的管理服務(wù)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí),分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。畢業(yè)作業(yè)（論文）主要是考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,中央電大將為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)（論文）提供選題范圍。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)中央電大制定的教學(xué)大綱組織實(shí)施。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。

本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)安排2周（安排在第一或第二學(xué)期進(jìn)行），綜合實(shí)訓(xùn)安排4周（安排在第三或第四學(xué)期進(jìn)行），畢業(yè)實(shí)習(xí)安排3周（安排在第五或第六學(xué)期進(jìn)行），畢業(yè)作業(yè)安排5周（安排在最后一學(xué)期進(jìn)行），重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、學(xué)制

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

福建電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生可根據(jù)本人的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

本專(zhuān)業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育專(zhuān)科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。

三、教學(xué)組織形式

（一）建立科學(xué)的教學(xué)模式

1、設(shè)計(jì)思路：適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究的需要，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實(shí)現(xiàn)由封閉教育向開(kāi)放教育的轉(zhuǎn)變,以教為主向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育重在教與學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，這既有教育者觀念的更新，更有受教育者觀念的更新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是十分有意義的，也是我們研究的課題，所以必須設(shè)置自學(xué)指導(dǎo)，即開(kāi)設(shè)“開(kāi)放教育入學(xué)指南”課程，并在每門(mén)課程中提供自學(xué)方法指導(dǎo)。

2、教學(xué)模式：在教師助學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)生能根據(jù)物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材，音像教材（包括VCD）、CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）等教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展個(gè)體化自主學(xué)習(xí)，助學(xué)教師通過(guò)面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論、答疑、電子信箱（E-Mail）、VBI、電話(huà)和雙向視頻系統(tǒng)、直播課堂等教學(xué)手段提供豐富的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

（1）采用“個(gè)體學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式。重在導(dǎo)學(xué)思想。以往的教學(xué)是以教師教為中心的填鴨式教學(xué)形式，組班教學(xué)，面授占的比例較大，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差；改革后，實(shí)行“以學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的形式，不組班教學(xué)，成立相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組，展開(kāi)討論、實(shí)驗(yàn)、教師輔導(dǎo)、答疑等活動(dòng)，時(shí)間靈活，力求高效。

輔導(dǎo)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況制定各課程的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生擬定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)本專(zhuān)業(yè)課程難度較大的特點(diǎn)，可適當(dāng)安排部分面授課進(jìn)行大課輔導(dǎo)、作業(yè)講評(píng)及小組答疑等。

（2）按課程組建輔導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)小組

按學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)水平或地域組織輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班及學(xué)習(xí)小組，建立學(xué)習(xí)討論渠道。定期組織檢查學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，及時(shí)了解存在的問(wèn)題并予以解決。

（二）管理模式

1、分級(jí)管理

中央電大和地方試點(diǎn)電大實(shí)行分級(jí)管理的機(jī)制。

2、分級(jí)培訓(xùn)，持證上崗。

中央電大教師的培訓(xùn)；

地方試點(diǎn)電大輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)；

對(duì)外聘兼職教師要有考核方案，以確保教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)實(shí)施

（一）教學(xué)媒體

1、文字教材 包括主教材（含部分作業(yè)、習(xí)題）和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

文字教材是各門(mén)課程教學(xué)必備媒體，是學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的基本媒體之一，文字教材全面提供課程教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生自學(xué)所需要的各種基本信息；它既明確指出課程的教學(xué)要求，又系統(tǒng)細(xì)致地闡述課程的教學(xué)內(nèi)容，并且為學(xué)生傳輸學(xué)習(xí)方法、介紹和提供切實(shí)可用的教學(xué)參考資料。

2、音像教材（含指VCD光盤(pán)）是對(duì)文字教材內(nèi)容的補(bǔ)充和細(xì)化。它能幫助學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。它與文字教材內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)。音像教材一般采取重點(diǎn)講授或者重點(diǎn)輔導(dǎo)方式組織教學(xué)內(nèi)容，以利學(xué)生自學(xué)方便。

3、CAI課件，運(yùn)用可視手段對(duì)文字教材內(nèi)容的分解與細(xì)化，提供學(xué)生自學(xué)的幫助，加強(qiáng)學(xué)生自我訓(xùn)練和檢測(cè)。CAI課件的內(nèi)容是與文字教材內(nèi)容緊密配合的。它力求通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的多角度分解與細(xì)化，為學(xué)生提供利用計(jì)算機(jī)設(shè)備開(kāi)展個(gè)體化、自主型的交互式學(xué)習(xí)，便于學(xué)生自主實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生的自我練習(xí)與檢測(cè)。CAI課件的形式有光盤(pán)版（CD-ROM），也有網(wǎng)絡(luò)版課件。

4、VBI 技術(shù)將廣播電視技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，使沒(méi)有上網(wǎng)條件的地方電大（站），能夠利用CETV-1電視頻道接技術(shù)收數(shù)據(jù)廣播信息，并且還可接收大量實(shí)時(shí)更新的電大教育、教學(xué)信息，并能方便地下載信息。VBI信息內(nèi)容由中央電大制作提供，地方電大負(fù)責(zé)資源的收集與使用。VBI的主要內(nèi)容包括教學(xué)信息、課程輔導(dǎo)、自測(cè)練習(xí)、期末復(fù)習(xí)。

(二）教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1、授課

聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)有名望的專(zhuān)家、教授擔(dān)任各門(mén)課程的主講教師，采用衛(wèi)星直播的方式授課，地方試點(diǎn)單位接收授課信息，并存儲(chǔ)在錄像帶中。另外，中央電大還提供每門(mén)統(tǒng)設(shè)必修課程的電子版VCD光盤(pán)，也作為授課信息的存儲(chǔ)。

輔助授課的信息還有CAI課件，自測(cè)VCD。

2、聽(tīng)課

不是傳統(tǒng)上學(xué)生到學(xué)校組班集中面授聽(tīng)課，或集中看錄像帶。而是學(xué)生自主到學(xué)校的電子教材點(diǎn)播教室/電子閱覽室自行選擇錄像帶、VCD光盤(pán)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。條件好的同學(xué)可以購(gòu)買(mǎi)課程的VCD光盤(pán)在家中安排學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇適合的媒體資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，按課程組建輔導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)小組,按專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平進(jìn)行分組，合理組合建立互助學(xué)習(xí)小組。

定期組織檢查學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，及時(shí)了解存在的問(wèn)題并予以指導(dǎo)解決。

學(xué)習(xí)小組存在周期以學(xué)期為限，必要的時(shí)候可征得輔導(dǎo)教師同意進(jìn)行調(diào)整，每個(gè)小組由學(xué)生推選產(chǎn)生小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和輔導(dǎo)教師反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求以及本小組存在的學(xué)習(xí)困難等。通過(guò)參加輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、答疑等解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，認(rèn)真參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)完成課程作業(yè)。要求學(xué)生每門(mén)課程每周最少上網(wǎng)學(xué)習(xí)一次，每次上網(wǎng)時(shí)間不少于1小時(shí)。自主學(xué)習(xí)課時(shí)至少是總課時(shí)的2/3。

4、作業(yè)

課程作業(yè)是形成性考核的一部分，每門(mén)課程都有作業(yè)，由地方試點(diǎn)單位的輔導(dǎo)教師批改，按百分制評(píng)定成績(jī)。

5、輔導(dǎo)

由各課程主講教師提供的集中輔導(dǎo)，以直播課堂、錄像方式播出。每學(xué)期2次。由地方試點(diǎn)單位的專(zhuān)職或兼職教室擔(dān)任，選擇學(xué)生方便的時(shí)間安排學(xué)生到校集中講解、答疑，我們希望在集中輔導(dǎo)課之前，學(xué)生已經(jīng)在各自的學(xué)習(xí)小組中討論解決了一些學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題。集中輔導(dǎo)的次數(shù)一般一個(gè)月進(jìn)行一次，不宜過(guò)多，還是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，而且每次輔導(dǎo)要記錄，以待檢查。

6、答疑

對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)小組、集中輔導(dǎo)中仍不能解決的問(wèn)題，或很典型的共性問(wèn)題，由輔導(dǎo)教師反映至中央電大的課程主持教師處（網(wǎng)絡(luò)答疑信箱提出/E-mail/電話(huà)/寫(xiě)信方式），由中央電大的課程主持教師與課程的主講教師在網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)時(shí)負(fù)責(zé)解答，解答的信息會(huì)及時(shí)在本專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布。

（三）課程的考核

統(tǒng)設(shè)課的考試嚴(yán)格按中央電大的要求執(zhí)行，選修課的命題與考試按中央電大的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施；未完成規(guī)定的平時(shí)作業(yè)和課程實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的學(xué)生不能參加本課程的期末考試。課程考核分為終結(jié)性考試和形成性考核兩部分。終結(jié)性考試一般采用筆試方式，形成性考核指平時(shí)的作業(yè)、期中測(cè)驗(yàn)及上網(wǎng)學(xué)習(xí)、和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。課程總成績(jī)按中央電大文件規(guī)定核算，但要求兩部分成績(jī)均為合格。

（四）實(shí)踐性環(huán)節(jié)

實(shí)踐性環(huán)節(jié)分為課程實(shí)踐和集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)兩個(gè)部分。

1、課程實(shí)踐由課程實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵙?xí)）和平時(shí)作業(yè)組成。由輔導(dǎo)教師按教學(xué)進(jìn)度安排。輔導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)的批改，分析與反饋，以促進(jìn)教學(xué)。為了不留于形式，保證教學(xué)質(zhì)量，平時(shí)作業(yè)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵙?xí)）報(bào)告、面授輔導(dǎo)情況要求存檔備案，以待省級(jí)電大檢查和中央電大抽查。輔導(dǎo)教師對(duì)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改應(yīng)有明確的標(biāo)記（對(duì)或錯(cuò)）、評(píng)語(yǔ)，并以百分制評(píng)定成績(jī)。

2、集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)分為專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。對(duì)于集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，各地教學(xué)點(diǎn)應(yīng)積極與當(dāng)?shù)匚飿I(yè)管理公司等單位聯(lián)系，建立校內(nèi)和校外實(shí)踐基地，并按教學(xué)大綱及集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施細(xì)則中的要求，及時(shí)完成。

3、對(duì)于畢業(yè)論文，學(xué)生需在修完規(guī)定學(xué)分和課程后進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)（論文），重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第二部分 教師隊(duì)伍建設(shè)

試點(diǎn)單位的輔導(dǎo)教師直接面對(duì)學(xué)習(xí)者，擔(dān)負(fù)著輔導(dǎo)、答疑、討論、實(shí)驗(yàn)、修改作業(yè)、反饋信息、評(píng)卷、指導(dǎo)論文、參與答辯等多項(xiàng)工作，輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)、教學(xué)實(shí)際水平、管理水平，直接影響著教學(xué)效果，對(duì)于整個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目的成敗起著重要作用。因此建立一支有較高知識(shí)水平的教師隊(duì)伍，是實(shí)施遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的重要保證。

一、對(duì)試點(diǎn)單位輔導(dǎo)教師的要求

1． 專(zhuān)職輔導(dǎo)教師人數(shù)：省級(jí)電大各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)至少3人，其中副高職以上教師至少1名。他們應(yīng)主要擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育課程的研究、教學(xué)媒體的建設(shè)及教學(xué)輔導(dǎo)等工作。

2． 專(zhuān)職輔導(dǎo)教師的資格：本專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科（及以上）畢業(yè)。

3． 專(zhuān)職輔導(dǎo)教師需參加中央電大組織的各門(mén)課程的集中培訓(xùn)。

二、對(duì)兼職教師的要求

外聘的兼職教師需本專(zhuān)業(yè)講師及以上的職稱(chēng)，有該課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的地方高校教師。外聘教師需由試點(diǎn)單位進(jìn)行考核，方可上崗。

第三部分 教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，為我們真正遵循遠(yuǎn)程開(kāi)放教育特點(diǎn)進(jìn)行多種媒體配合教學(xué)，改變落后的現(xiàn)狀提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。由于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育與傳統(tǒng)教育相比，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)，所以提供完善的教學(xué)支持服務(wù)就更加 重要。我們應(yīng)利用一切可利用的傳媒進(jìn)行教師與學(xué)生之間的交流，形成一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以消除教與學(xué)的時(shí)空障礙，確保學(xué)習(xí)自由、高效。

一、教學(xué)服務(wù)

1、集中輔導(dǎo)

（1）直播課：組織學(xué)生及時(shí)收看中央電大主講教師的衛(wèi)星直播課。（2）面授輔導(dǎo)課

由地方試點(diǎn)單位的專(zhuān)職或兼職教師擔(dān)任，選擇學(xué)生方便的時(shí)間安排學(xué)生到校集中講解、答疑，在集中輔導(dǎo)課之前，學(xué)生已經(jīng)在各自的學(xué)習(xí)小組中討論解決了一些學(xué)習(xí)疑難。集中輔導(dǎo)的次數(shù)一般一個(gè)月進(jìn)行一至二次，不宜過(guò)多，還是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，而且每次輔導(dǎo)要記錄，以待檢查。

本專(zhuān)業(yè)的各門(mén)課程學(xué)習(xí)難度較大，且生源水平參差不齊，可適當(dāng)安排面授輔導(dǎo)，可根據(jù)各教學(xué)點(diǎn)生源分布具體情況，一個(gè)月進(jìn)行一至二次，或每周按排一次。教師在教學(xué)輔導(dǎo)過(guò)程中以導(dǎo)學(xué)為主。教師在學(xué)期初上第一次輔導(dǎo)課時(shí)應(yīng)就本門(mén)課程進(jìn)行總體的介紹，指出本門(mén)課程的重難點(diǎn)，針對(duì)本課程的特點(diǎn)提出自學(xué)方法建議及面授輔導(dǎo)的總體安排。在以后的面授輔導(dǎo)中教師應(yīng)主要以答疑解惑的方式進(jìn)行而避免逐章講解。最后一次面授輔導(dǎo)應(yīng)安排出時(shí)間，根據(jù)考試大綱進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

輔導(dǎo)教師應(yīng)注重運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)的方法，幫助學(xué)生理解，掌握各門(mén)課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并對(duì)作業(yè)采用學(xué)習(xí)小組討論，教師答疑的方式，指導(dǎo)學(xué)生完成指定的作業(yè)。

2、多媒體教材輔助教學(xué)

開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)的文字教材是主教材，中央電大和廣州電大為有關(guān)教材制作多種的多媒體教材，其中有錄像帶，VCD光盤(pán)或CAI課件，省電大對(duì)省開(kāi)課程均制作了直播課堂，在省電大的電大在線(xiàn)上提供了大量的教學(xué)支持和教學(xué)資源。學(xué)員可根據(jù)自身需要選擇不同的多媒體教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但多媒體教材是一種輔助教材，不能完全代替文字教材的作用，因此，學(xué)員應(yīng)以多媒體教材為輔，文字教材為主進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)員還應(yīng)定期登錄中央電大的電大在線(xiàn)（http://004km.cn），及時(shí)獲取所學(xué)課程的各種信息，以提高自主學(xué)習(xí)的效率。

各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)為學(xué)生征訂或提供多媒體教材，及時(shí)收錄和轉(zhuǎn)播中國(guó)教育電視臺(tái)和中央電大直播課堂的教學(xué)節(jié)目，向?qū)W生開(kāi)放多媒體自學(xué)中心和視聽(tīng)閱覽室，接收VBI數(shù)據(jù)，向?qū)W生公布中央電大網(wǎng)站和省電大網(wǎng)站的地址、主持（責(zé)任、輔導(dǎo)）教師的電話(huà)號(hào)碼和E-mail地址，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供更多渠道和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)校、教師之間的信息交流更加快速、便捷。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（包括網(wǎng)上討論、電子信箱等）

借助電大在線(xiàn)的教學(xué)平臺(tái)，建立虛擬校園。利用各校的校園網(wǎng)和多媒體教室，以因特網(wǎng)為媒介，以各種網(wǎng)上課件和教學(xué)信息網(wǎng)頁(yè)為主要教學(xué)媒體，并通過(guò)網(wǎng)上討論，E—mail等網(wǎng)絡(luò)信息傳輸手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中單向傳播和師生交互不足的局限，為學(xué)生、教師提供一個(gè)在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)與個(gè)別化教育的環(huán)境。逐步形成一個(gè)以學(xué)生為中心，師生可以交互反饋，具有豐富教學(xué)資源與較為完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)體系的網(wǎng)上教學(xué)模式。

該模式由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)、學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教師在線(xiàn)輔導(dǎo)系統(tǒng)等模塊組成。其功能將通過(guò)電大在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)加以實(shí)現(xiàn)。主要版塊內(nèi)容分述如下：

·注冊(cè)登錄：通過(guò)注冊(cè)、登錄進(jìn)入個(gè)性化學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)。

·動(dòng)態(tài)信息：傳遞有關(guān)文件、通知、教學(xué)活動(dòng)信息、網(wǎng)上征求意見(jiàn)等。

·教務(wù)、考務(wù)管理：登載教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排、教材規(guī)劃、考核說(shuō)明、考試時(shí)間安排等。

·學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：含專(zhuān)業(yè)介紹、課程設(shè)置、課程說(shuō)明、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教師介紹、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)建議、教學(xué)信息、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、直播課堂、IP課件等內(nèi)容。在文字教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)多媒體資源，開(kāi)發(fā)并配備網(wǎng)絡(luò)版CAI課件，對(duì)文字教材進(jìn)行必要的補(bǔ)充。加強(qiáng)自檢自測(cè)，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

·網(wǎng)上討論：利用網(wǎng)上討論系統(tǒng)，向教師、學(xué)生提供實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生、教師可就學(xué)習(xí)中的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行提問(wèn)或解答，以此強(qiáng)化教與學(xué)的交互性。并定期組織網(wǎng)上討論會(huì)。

·E—mail：每位主持課程教師配有專(zhuān)門(mén)信箱，用于收集學(xué)生問(wèn)題，適時(shí)答疑?！そ處焾@地：專(zhuān)為各地教師開(kāi)辟的網(wǎng)上教學(xué)交流空間，教師們可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

·教學(xué)資料：建立網(wǎng)上圖書(shū)館，提供相關(guān)鏈接，為教師、學(xué)生開(kāi)辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源信息通道，同時(shí)提供教學(xué)資源信息，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)有關(guān)資料提供方便。

學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，通過(guò)電大在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，了解教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，自主制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方式，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立練習(xí)、完成作業(yè)。通過(guò)網(wǎng)上討論園地和電子信箱向老師或同學(xué)提出問(wèn)題，也可以參加網(wǎng)上討論會(huì)。通過(guò)復(fù)習(xí)和自我測(cè)試對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而完成學(xué)習(xí)過(guò)程。

教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，利用網(wǎng)上討論系統(tǒng)或電子信箱對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的輔導(dǎo)、答疑，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題提出建議，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展師資培訓(xùn)。教師還應(yīng)參與課件的設(shè)計(jì)等工作。電大在線(xiàn)將緊跟教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)資源。盡可能多地提供學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生視野。形式上力求生動(dòng)，簡(jiǎn)約、實(shí)用。

二、教學(xué)條件要求

（一）設(shè)備

應(yīng)具有自學(xué)輔導(dǎo)教室（集中輔導(dǎo)/答疑/討論）、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料室（借閱）、實(shí)驗(yàn)室（軟、硬件實(shí)驗(yàn)）、視聽(tīng)教室（保證外語(yǔ)教學(xué)、學(xué)生看課程錄像）、多媒體教室（演示課件等）。

（二）實(shí)踐基地

1、校內(nèi)基地：建立專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)室或利用當(dāng)?shù)馗咝５膶?shí)驗(yàn)室完成部分課程的實(shí)驗(yàn)。

2、校外基地：與當(dāng)?shù)匚飿I(yè)管理公司等單位建立相對(duì)比較穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等有關(guān)的實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、指導(dǎo)教師 ： 每個(gè)試點(diǎn)單位應(yīng)保證2名以上本專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)或講師以上（含講師）職稱(chēng)，并通過(guò)培訓(xùn)的指導(dǎo)教師?；刂魅斡删哂邢鄳?yīng)中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)，能夠進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的技術(shù)帶頭人擔(dān)任。其余人員必須具有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力。制訂實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員培養(yǎng)規(guī)劃和措施。

第四部分 教學(xué)評(píng)估與監(jiān)控

對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育進(jìn)行教學(xué)評(píng)估與監(jiān)控是保證教學(xué)方案實(shí)施、保證教學(xué)質(zhì)量的有利手段，關(guān)系到整個(gè)試點(diǎn)的成功與否。評(píng)估工作要不斷在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

開(kāi)放教育試點(diǎn)已決定把“加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育全過(guò)程的監(jiān)控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量”作為人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)研究工作的突破口，開(kāi)放教育試點(diǎn)的根本原則應(yīng)是突出開(kāi)放性在教的方面實(shí)行完全學(xué)分制，取消學(xué)年制，在教學(xué)服務(wù)及其時(shí)間上盡量開(kāi)放，在學(xué)的方面，則應(yīng)注意在整個(gè)教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揚(yáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，應(yīng)保證學(xué)員自主選課的可能。

加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控必須牢固樹(shù)立系統(tǒng)觀念，反對(duì)本位主義和敷衍了事，蒙混過(guò)關(guān)思想，要強(qiáng)化全省電大一盤(pán)棋意識(shí)，在開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中必須相互配合，共同努力。

省電大及時(shí)下發(fā)各門(mén)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施細(xì)則，積極配合中央電大開(kāi)展巡教、巡考，各教學(xué)點(diǎn)需將教學(xué)過(guò)程的主要材料備案，我們將主要檢查、評(píng)估下列教學(xué)檔案：

⑴ 課程集中輔導(dǎo)情況記錄

⑵ 作業(yè)記錄、課程實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵙?xí)）報(bào)告及其成績(jī)

⑶ 課程答疑記錄

⑷ 學(xué)生畢業(yè)論文、答辯記錄及評(píng)語(yǔ)

組織學(xué)生參與問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)價(jià)中央電大、試點(diǎn)電大的教學(xué)支持服務(wù)情況，以及對(duì)輔導(dǎo)教 師、主持教師的評(píng)判。教學(xué)處每學(xué)期組織兩次的教學(xué)檢查。

加強(qiáng)指導(dǎo)和定期檢查各試點(diǎn)電大教師批改學(xué)生作業(yè)的情況，各教學(xué)點(diǎn)對(duì)學(xué)員的平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)習(xí)小結(jié)等均應(yīng)保留，以備中央電大和省電大的檢查或抽查，各教學(xué)點(diǎn)有接受巡查的義務(wù)。