第一篇：讓青春在實踐中閃耀胡錦濤回信北大支教團

讓青春在實踐中閃耀

——胡錦濤回信北大支教團

在雪域高原，在大漠深山，在革命老區(qū)，１２年來，北京大學(xué)的一屆屆在讀研究生，展開了一次次支教扶貧接力，寫下了一首首動人的青春之歌。

１９９９年７月，作為北京大學(xué)第一屆研究生支教團的一員，２２歲的蒙曉燕來到地處大別山革命老區(qū)的河南新縣支教扶貧?；叵肫穑保材昵暗哪嵌谓?jīng)歷，她不由得感慨萬千：“那一年時光深深印刻在我的生命中，使我第一次對基層有了真切的認知，對國情有了深入的思考。以社會實踐為課堂，以人民群眾為導(dǎo)師，確實是我們年輕人健康成長的最大力量源泉?！?/p>

從１９９９年派出第一屆研究生支教團起，迄今北京大學(xué)共有１６３名學(xué)生參加了為期一年的支教扶貧，足跡遍布西藏、青海、云南、新疆、寧夏、山西、河南等７個省區(qū)，服務(wù)時間累計超過３５萬小時。

這是青年學(xué)子傾心奉獻的一年，更是他們在基層一線經(jīng)受心靈洗禮的一年—— 拉薩中學(xué)的學(xué)生們忘不了，為了讓４５分鐘的地理課上得更生動，支教老師多次不顧高原反應(yīng)，騎自行車到野外采集素材、豐富教案。拉薩中學(xué)校長唐澤輝由衷地贊嘆，經(jīng)過一年支教，這些北大學(xué)生最大的變化，“首先是更成熟了，其次就是對民族地區(qū)的理解和感情更深了?！?/p>

云南大理貧困山區(qū)的百姓們忘不了，從北京來的支教老師為了家訪奔波幾十公里、上百公里，還幫著給孩子們申請助學(xué)金。支教團成員袁瓊深有體會地說：“你在書本上讀到‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，和你親身去走一遍山路，看到農(nóng)民在烈日下勞作，確實是很不一樣的?！?/p>

曾在寧夏西海固支教的張海濤忘不了：“羅山中學(xué)只有幾排簡陋的平房，平房后面的操場上有一個籃球場，是以前的支教老師爭取一筆資助款修建的，但學(xué)校沒有錢買籃球，孩子們只能在那里玩滾鐵環(huán)游戲??” 曾在青海大通縣支教的王飛忘不了：“開家長會是在一個下雪的下午，看著這些冒雪走幾十里路趕來的家長，面對著講臺下他們真誠的目光，我真的有些慚愧。如果教不好他們的孩子，我對不起這些信任我的家長??”

“那種蕩滌靈魂的升華，是支教工作帶給我的寶貴財富，令我終生受益?！痹谏轿黛`丘支教的北京大學(xué)教育學(xué)院團總支書記徐未欣動情地說。

從精心備課授課，到組織講座、演講、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動；從關(guān)心、幫助家庭困難學(xué)生，到通過各種方式資助當(dāng)?shù)匕l(fā)展，爭取來３０多萬元資金、８０００多冊圖書、６０００多件衣服??１２年來，一屆屆北大研究生支教團成員薪火相傳，用愛心和熱忱為貧困地區(qū)送去了知識和溫暖，也在向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)了青春的自我超越。

北京大學(xué)元培學(xué)院的馬煜是研究生支教團中的“特例”——２００９年８月，未滿２０歲的他本科二年級課程剛結(jié)束，毅然向?qū)W校提出休學(xué)一年、赴藏支教的申請，最終破格成為第十一屆研究生支教團的一員。

“一年的支教經(jīng)歷讓我懂得了責(zé)任、付出和寬容?！瘪R煜說，“離開支教的學(xué)校時，每位學(xué)生都給我寫了一封信，回憶我們共同的經(jīng)歷，祝愿我扎西德勒。每當(dāng)我回想起與這些學(xué)生相處的日日夜夜，想到他們每個人給我寫的祝愿，我感到的只有快樂、幸福和滿足?！?/p>

“把支教扶貧的接力棒一屆一屆傳下去，讓更多的青年學(xué)生在實踐中得到鍛煉提高”——在總書記的號召下，更多的北大學(xué)子們正在行動起來。北京大學(xué)第十三屆研究生支教團已經(jīng)組成，１７位成員兩個多月后就要啟程，他們中三分之二是共產(chǎn)黨員。

趙瑞就是新一屆支教團的一名成員——兩年前，還在讀本科三年級的他志愿赴甘肅天水一所鄉(xiāng)村小學(xué)支教一年；今年下半年，“始終忘不了孩子們那幾十雙眼睛”的他將再赴西部地區(qū)支教。

“在我們即將奔赴西部的時候，收到了總書記給支教團的回信，這讓我十分激動。”趙瑞對記者說，“我一定要牢記總書記的教導(dǎo)，更加自覺地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)。我相信，無論條件多么艱苦，我一定能在新的支教工作中學(xué)到更多、做得更好！” ２０１１年５月１０日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團成員回信。這封充滿深切關(guān)懷、帶著殷切囑托的回信全文如下：

北京大學(xué)第十二屆研究生支教團的同學(xué)們：

很高興收到你們的來信。首先，我向你們，并通過你們，向北京大學(xué)研究生支教團的全體同學(xué)，表示誠摯的問候！

從同學(xué)們的信中得知，你們志愿到西部地區(qū)參加為期一年的支教扶貧工作，不怕艱苦，竭誠奉獻，為推動西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。經(jīng)過支教扶貧實踐，你們豐富了閱歷、磨練了意志、增長了才干。我為你們的進步感到由衷的欣慰。

這些年來，北京大學(xué)組織一批又一批在讀研究生深入西部地區(qū)基層一線開展支教扶貧活動。這是促進青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的一個有效形式。希望北京大學(xué)堅持把支教扶貧的接力棒一屆一屆傳下去，讓更多的青年學(xué)生在實踐中得到鍛煉提高，努力成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁之材。

衷心祝愿同學(xué)們都擁有一個精彩的人生！

第二篇：胡錦濤 給北大支教團的回信

胡錦濤 給北大支教團的回信

北京大學(xué)第十二屆研究生支教團的同學(xué)們：

很高興收到你們的來信。首先，我向你們，并通過你們，向北京大學(xué)研究生支教團的全體同學(xué)，表示誠摯的問候！

從同學(xué)們的信中得知，你們志愿到西部地區(qū)參加為期一年的支教扶貧工作，不怕艱苦，竭誠奉獻，為推動西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。經(jīng)過支教扶貧實踐，你們豐富了閱歷、磨練了意志、增長了才干。我為你們的進步感到由衷的欣慰。

這些年來，北京大學(xué)組織一批又一批在讀研究生深入西部地區(qū)基層一線開展支教扶貧活動。這是促進青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的一個有效形式。希望北京大學(xué)堅持把支教扶貧的接力棒一屆一屆傳下去，讓更多的青年學(xué)生在實踐中得到鍛煉提高，努力成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁之材。

衷心祝愿同學(xué)們都擁有一個精彩的人生！

胡錦濤總書記熱情洋溢的回信，給北京大學(xué)研究生支教團成員和全校廣大師生以極大的鼓舞和激勵。在西部地區(qū)的各個支教點，在充滿生機的北大校園，總書記的重要回信引起強烈反響，“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”正成為越來越多北大學(xué)子的自覺行動??

“一定要以總書記回信為動力，用更好的成績、更大的進步向總書記匯報”

“真沒有想到，總書記親自給我們回信了！”５月１３日下午，正在青海省大通回族土族自治縣支教扶貧的張振東，收到了胡錦濤總書記的回信。這位北京大學(xué)教育學(xué)院研究生、第十二屆研究生支教團團長手捧來信，驚喜萬分。

幾乎同一時刻，分布在西藏、青海、云南、新疆支教點的其他１７位支教團成員，也收到了學(xué)校專程派人送來的總書記回信。同學(xué)們聚集在一起，爭相傳閱、大聲誦讀，仔細體會著回信中的每一句話、每一個字?? 集體給總書記寫一封信，是北京大學(xué)第十二屆研究生支教團成員的共同心愿。去年８月，來自不同院系的１８位研究生接過學(xué)長傳下的接力棒，志愿到西部地區(qū)開展為期一年的支教扶貧。８個多月的艱苦磨練，讓同學(xué)們收獲了許多刻骨銘心的感受和體悟。當(dāng)有人提議給總書記寫信說說心里話時，立刻得到了全體成員的響應(yīng)。大家通過電話、電子郵件反復(fù)溝通、三易其稿后，將寫得滿滿的３頁紙裝進信封，寄往北京、寄往中南海??

收到同學(xué)們寄來的信件，胡錦濤總書記十分高興。他仔細閱讀這封特殊的來信，為同學(xué)們樸實坦誠的話語、平凡感人的事跡而感動，為大家在基層一線的拼搏奉獻、成長進步而欣慰。

５月１０日，總書記在百忙之中提筆給支教團的同學(xué)們回信，對他們支教扶貧的行動給予充分肯定，對青年學(xué)子的成長成才提出殷切希望。

飛鴻傳情意，千里心相通?？倳浀幕匦棚w越千山萬水，從北京傳到了支教團成員所在的各個支教點，給同學(xué)們送來了黨中央的親切關(guān)懷和深情鼓勵。

在青海省大通縣民族中學(xué)支教的張振東和楊天虎一接到總書記的回信，就高聲念了三遍，心情久久不能平靜。第二天上午，得到消息的青海分團其他３位同學(xué)也趕了過來，大家聚在一起傳閱著來信，反復(fù)體悟著信中的字字句句。

“總書記的回信雖然并不很長，卻是沉甸甸的。”張振東說，“總書記對我們的支教扶貧實踐給予了充分肯定，讓我們更看清了自己行動的價值和意義；總書記對我們提出要求、寄予厚望，讓我們更感到了肩上的責(zé)任。我們一定要以總書記的回信為動力，進一步做好支教扶貧工作，努力用更好的成績、更大的進步向總書記匯報?！?/p>

這是支教團的同學(xué)們終生難忘的時刻。從世界屋脊到祁連山麓，從彩云之南到天山腳下，總書記回信的喜訊，把各個支教點上的同學(xué)召喚到了一起。大家一邊讀信，一邊你一言我一語暢談著內(nèi)心的感受。

豐富閱歷、磨練意志、增長才干——總書記的這些話，同學(xué)們體會格外深刻。新疆支教分團的同學(xué)們曾利用課余時間，到昌吉等周邊地區(qū)體驗民情，到中小學(xué)開辦勵志講座，到ＳＯＳ兒童村進行志愿服務(wù)。分團成員金晟同學(xué)說：“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，總書記的回信說出了我們最深的感受。今后，不管是在新疆繼續(xù)支教，還是回到北大學(xué)習(xí)以至走上工作崗位，我都將自覺走與人民群眾相結(jié)合的道路，努力在實踐中磨礪成長?！?/p>

在實踐中得到鍛煉提高，努力成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁之材——總書記的這些話，同學(xué)們銘記在心。皚皚雪山圍繞的拉薩中學(xué)，與布達拉宮只有一街之隔。在這里支教的西藏分團團長劉笑吟說：“近一年來我在實踐中學(xué)到的知識是課堂里永遠無法獲得的。不久的將來，我們都會成為建設(shè)國家的生力軍，必須沉下氣，放下身段，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，努力成為黨和人民事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才?！?/p>

“北京大學(xué)組織開展支教扶貧，與其說是給西部地區(qū)提供了幫助，不如說我們的學(xué)生從當(dāng)?shù)厥斋@了更多?！北本┐髮W(xué)校長周其鳳說，“總書記的回信對北大支教扶貧工作給予充分肯定，對同學(xué)們在實踐中的收獲作出高度概括，也為我們進一步做好工作作出了指示。我們要認真貫徹回信精神，把支教扶貧這個活動組織得更好?！?/p>

“一定要牢記總書記的教導(dǎo)，更加自覺地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”

“總書記十分了解當(dāng)代青年，他回信中的話說到了我們的心坎里。”正在北京大學(xué)法學(xué)院攻讀博士學(xué)位的蒙曉燕，這樣表達自己學(xué)習(xí)胡錦濤總書記回信后的感受。

１９９９年７月，作為北京大學(xué)第一屆研究生支教團的一員，２２歲的蒙曉燕來到地處大別山革命老區(qū)的河南新縣支教扶貧?；叵肫穑保材昵暗哪嵌谓?jīng)歷，她不由得感慨萬千：“那一年時光深深印刻在我的生命中，使我第一次對基層有了真切的認知，對國情有了深入的思考。以社會實踐為課堂，以人民群眾為導(dǎo)師，確實是我們年輕人健康成長的最大力量源泉?！?/p>

從１９９９年派出第一屆研究生支教團起，迄今北京大學(xué)共有１６３名學(xué)生參加了為期一年的支教扶貧，足跡遍布西藏、青海、云南、新疆、寧夏、山西、河南等７個省區(qū)，服務(wù)時間累計超過３５萬小時。

這是青年學(xué)子傾心奉獻的一年，更是他們在基層一線經(jīng)受心靈洗禮的一年——

拉薩中學(xué)的學(xué)生們忘不了，為了讓４５分鐘的地理課上得更生動，支教老師多次不顧高原反應(yīng)，騎自行車到野外采集素材、豐富教案。拉薩中學(xué)校長唐澤輝由衷地贊嘆，經(jīng)過一年支教，這些北大學(xué)生最大的變化，“首先是更成熟了，其次就是對民族地區(qū)的理解和感情更深了?！?/p>

云南大理貧困山區(qū)的百姓們忘不了，從北京來的支教老師為了家訪奔波幾十公里、上百公里，還幫著給孩子們申請助學(xué)金。支教團成員袁瓊深有體會地說：“你在書本上讀到‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，和你親身去走一遍山路，看到農(nóng)民在烈日下勞作，確實是很不一樣的?！?/p>

曾在寧夏西海固支教的張海濤忘不了：“羅山中學(xué)只有幾排簡陋的平房，平房后面的操場上有一個籃球場，是以前的支教老師爭取一筆資助款修建的，但學(xué)校沒有錢買籃球，孩子們只能在那里玩滾鐵環(huán)游戲??”

曾在青海大通縣支教的王飛忘不了：“開家長會是在一個下雪的下午，看著這些冒雪走幾十里路趕來的家長，面對著講臺下他們真誠的目光，我真的有些慚愧。如果教不好他們的孩子，我對不起這些信任我的家長??”

“那種蕩滌靈魂的升華，是支教工作帶給我的寶貴財富，令我終生受益。”曾在山西靈丘支教的北京大學(xué)教育學(xué)院團總支書記徐未欣動情地說。

從精心備課授課，到組織講座、演講、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動；從關(guān)心、幫助家庭困難學(xué)生，到通過各種方式資助當(dāng)?shù)匕l(fā)展，爭取來３０多萬元資金、８０００多冊圖書、６０００多件衣服??１２年來，一屆屆北大研究生支教團成員薪火相傳，用愛心和熱忱為貧困地區(qū)送去了知識和溫暖，也在向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)了青春的自我超越。

北京大學(xué)元培學(xué)院的馬煜是研究生支教團中的“特例”——２００９年８月，未滿２０歲的他本科二年級課程剛結(jié)束，毅然向?qū)W校提出休學(xué)一年、赴藏支教的申請，最終破格成為第十一屆研究生支教團的一員。

“一年的支教經(jīng)歷讓我懂得了責(zé)任、付出和寬容?！瘪R煜說，“離開支教的學(xué)校時，每位學(xué)生都給我寫了一封信，回憶我們共同的經(jīng)歷，祝愿我扎西德勒。每當(dāng)我回想起與這些學(xué)生相處的日日夜夜，想到他們每個人給我寫的祝愿，我感到的只有快樂、幸福和滿足?！?/p>

“把支教扶貧的接力棒一屆一屆傳下去，讓更多的青年學(xué)生在實踐中得到鍛煉提高”——在總書記的號召下，更多的北大學(xué)子們正在行動起來。北京大學(xué)第十三屆研究生支教團已經(jīng)組成，１７位成員兩個多月后就要啟程，他們中三分之二是共產(chǎn)黨員。

趙瑞就是新一屆支教團的一名成員——兩年前，還在讀本科三年級的他志愿赴甘肅天水一所鄉(xiāng)村小學(xué)支教一年；今年下半年，“始終忘不了孩子們那幾十雙眼睛”的他將再赴西部地區(qū)支教。

“在我們即將奔赴西部的時候，收到了總書記給支教團的回信，這讓我十分激動?！壁w瑞對記者說，“我一定要牢記總書記的教導(dǎo)，更加自覺地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)。我相信，無論條件多么艱苦，我一定能在新的支教工作中學(xué)到更多、做得更好！”

“一定要按照總書記回信指明的方向，在建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐中書寫精彩人生”

５月１３日下午，北京大學(xué)辦公樓一間會議室里，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記回信精神座談會正在進行。來自不同院系、不同專業(yè)的師生代表齊聚一堂，踴躍發(fā)言。會議氣氛十分熱烈，持續(xù)了５個多小時??

連日來，總書記的回信在北京大學(xué)師生中廣為傳誦。未名湖畔，博雅塔下，師生們談感受、話體會、說打算，紛紛表示一定要按照總書記回信指明的方向，高揚向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的大旗，在建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐中書寫精彩人生。

學(xué)習(xí)總書記的回信，青年學(xué)生決心堅定、豪情萬丈——

剛剛?cè)雽W(xué)不到一年的信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生黃譯旻表示，將以總書記所說的“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”作為今后人生的航向標?！耙驗橹挥邢?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能深切體會普通百姓的酸甜苦辣，才能深刻認識基本國情；只有向人民群眾學(xué)習(xí)，才能將自身成長與人民幸福、社會發(fā)展聯(lián)系在一起，贏得真正精彩的人生?！?/p>

曾在２００８年５月北大師生座談會上聆聽胡錦濤總書記重要講話的哲學(xué)系博士生李婷婷表示，總書記的回信對青年學(xué)生成長成才具有十分重大的指導(dǎo)意義，“我們要以學(xué)習(xí)回信精神為新的起點，以更堅定的理想指引人生，以更嚴格的要求加強學(xué)習(xí)，以更深入的實踐鍛煉成長，以更扎實的態(tài)度面向未來，努力在各個方面創(chuàng)新爭先。”

學(xué)習(xí)總書記的回信，廣大教師深受教育、激情滿懷——

長期從事文化研究的中文系教授王岳川表示，總書記的回信給當(dāng)代青年學(xué)生成長成才指明了正確方向?！耙慌贝髮W(xué)生主動到西部地區(qū)參加志愿服務(wù)、經(jīng)受鍛煉，從他們身上，我們看到了青年學(xué)生的成長進步，看到了青年學(xué)生在出國留學(xué)熱之后回歸大地、回歸基層的新選擇。”

正帶領(lǐng)學(xué)生進行智能機器人項目攻關(guān)的青年教師王啟寧，２００８年５月曾參加胡錦濤總書記與北大師生的座談，總書記鼓勵青年人在提高實踐本領(lǐng)上狠下功夫的諄諄教誨給他留下深刻印象。“總書記這次給北大支教團回信，再次強調(diào)青年學(xué)生要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)。作為北大教師，我們一定要腳踏實地去做，引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長成才?！?/p>

對３年前胡錦濤總書記到北京大學(xué)考察工作的那一幕幕，北大黨委書記閔維方至今記憶猶新。讀著總書記的回信，閔維方感動地說：“３年前，總書記來到北大師生中間，勉勵同學(xué)們積極參與社會實踐，向人民群眾學(xué)習(xí)，磨練意志，增長才干；３年后，總書記又給北大支教團的學(xué)生回信，希望青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，努力成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁之材，充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對青年學(xué)生的關(guān)心和愛護。北大將認真貫徹落實總書記的回信精神，進一步推進人才培養(yǎng)體制機制創(chuàng)新，為學(xué)生參加社會實踐、在實踐中成長成才創(chuàng)造更好的條件。”

“衷心祝愿同學(xué)們都擁有一個精彩的人生！”——總書記回信中的這句話，讓多少北大學(xué)子熱血沸騰！

“總書記的回信進一步堅定了我投身西部、投身基層的決心和信心。”曾在西藏志愿服務(wù)一年的中文系碩士生陳蒙，今年畢業(yè)后將赴廣西壯族自治區(qū)農(nóng)村工作。談起自己的未來，小伙子堅定地說：“中國的發(fā)展不能沒有西部地區(qū)的發(fā)展，也不能沒有農(nóng)村的發(fā)展。通過自己點點滴滴的努力，為中國農(nóng)村尤其是西部農(nóng)村做一些事，踏踏實實為國家富強、民族振興做一些貢獻，這樣的人生才是精彩的人生！”

第三篇：讓青春在實踐中閃耀 文檔

讓青春在實踐中閃耀

作者 : 田縝單位: 五鑫銅業(yè)

古波斯·薩迪說過：有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。作為一名共青團員，如何在本職工作中實踐好科學(xué)發(fā)展觀，我 認為，關(guān)鍵就是要在“真”字上下功夫，做到真學(xué)習(xí)、真思考、真 實踐因為只有真學(xué)習(xí)，思想觀念才能得到更新，自身的素質(zhì)能力才 能得到提高；只有真思考，工作思路才能明晰，努力方向才能明確，工作重點才能把握；只有真實踐，工作本領(lǐng)才能增強，實際問題才 解決。

真學(xué)習(xí)就是要靜下心沉下身全身心地投入，把握好知識的要領(lǐng)，做到融會貫通。“三人同行，必有我?guī)煛?。他們中不少是業(yè)務(wù)扎實 的骨干，經(jīng)驗豐富的前輩，要甘當(dāng)小學(xué)生，用謙虛的態(tài)度，真心實 意地向他們請教，并在實踐中學(xué)。實踐是一個大課堂，是檢驗真理 的唯一標準。只有將知識運用到實際工作中才能出真知?！皩W(xué)而不思則惘”。只有真思考才能明晰思路，找到出路。真思 考就是要結(jié)合自己的本職工作做到勤思、善思、深思。勤思就是要在 工作中多問一個為什么，多問一個怎么辦，思考自己在工作中遇到的 問題，思考解決問題的辦法和出路，思考下一步應(yīng)采取的工作措施，因為只有勤思才能找準產(chǎn)生工作失誤的原因，明確今后工作的努力方 向和改正措施；善思就是要在掌握馬克思主義立場、觀點、方法上下 工夫，在理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)上下工夫，在獲得真知灼見上下 工夫，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的本職工作，做到有方向性地思考，有 針對性地思考，有成效性地思考，找到解決問題的最佳辦法。真實踐就必須找準自身工作存在的問題，千方百計地解決實際問題。一打的綱領(lǐng)不如一個實際行動。實踐就是要求真務(wù)實抓結(jié)合，實實在在 抓落實。抓結(jié)合就是要立足自己的本職工作，找準切入點，解決好工作中存在 的問題

我們青年工作者要學(xué)會在工作中努力做到統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)謀劃當(dāng)前及今后的工作，堅持在實踐中提高自身科學(xué)發(fā)展的能力，履職破難的能力，努力把自己鍛煉成一個懂理論、通業(yè)務(wù)、素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)實的工作能手，讓我們的青春在實踐中閃出耀眼的光芒！

第四篇：關(guān)于胡錦濤總書記給北大研究生支教團回信精神學(xué)習(xí)討論會記錄

關(guān)于胡錦濤總書記給北大研究生支教團回信精神學(xué)習(xí)討論會記錄

——交工1001團支部

時間：2011年5月26日上午10:30 地點：工二B-302 參加人員：交工1001班26名同學(xué) 主持人：徐嫚谷 記錄人：龔玲艷

會前準備：通知全體同學(xué)自主安排時間，上網(wǎng)觀看視頻。看后每人總結(jié)感想，會上，每個寢室至少派出一名代表發(fā)言，針對新聞?wù)務(wù)勛约旱目捶āh記錄：

一、主持人點明了本次討論會的主題及意義，簡要介紹新聞的背景和主要內(nèi)容。接著，向 同學(xué)們朗讀了會前搜集的相關(guān)文本資料，主要包括：

1、北大研究生支教團歷史和發(fā)展簡介；

2、胡總書記來信的具體內(nèi)容；

3、一些報紙、網(wǎng)站對此舉發(fā)表的社論或評論；（包括新華網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、人民日報等媒體）

4、關(guān)于教育部黨組下達的要求在全國教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記 給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團成員回信精神的通知的主要內(nèi)容。

以上旨在讓同學(xué)們了解到學(xué)習(xí)總書記回信精神的重要性和必要性，更加全面地理解回信內(nèi)容和精神，為進一步的學(xué)習(xí)和貫徹打下基礎(chǔ)。

二、自由討論，各抒己見。

大家在事前準備和剛剛聽完主持人朗讀內(nèi)容的前提下，對書記回信內(nèi)容、回信舉動、回信傳達精神及青年志愿工作等展開討論。

三、分享感想，踴躍發(fā)言。

按會前安排，每個寢室相繼派出一名代表上臺談了自己的看法，全部完成 后，由同學(xué)們自由發(fā)言，作為補充。以下為部分同學(xué)發(fā)言主要內(nèi)容節(jié)選：

我覺得首先，我很佩服北大研究生支教隊伍，北京大學(xué)畢業(yè)的研究生，在社會上不愁沒有好的工作機會，但他們卻選擇了到我國貧窮的西部，給那里的孩子帶去知識和希望，這種做法本來就很了不起。正如主席說的，他們志愿到西部地區(qū)參加支教扶貧工作，不怕艱苦，竭誠奉獻，為推動西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。當(dāng)然這作用很大，我們目前沒有這樣的能力和機會。但不管怎樣，我覺得他們身上的志愿服務(wù)精神值得我們學(xué)習(xí)！

——朱克彩 通過了解回信，我感觸最深的是總書記提到的實踐精神。一代偉人鄧小平早就提出“實踐是檢驗真理的唯一標準?！敝袊宦钒l(fā)展過來，也正不斷驗證這句話的重要性。大學(xué)生在校園里學(xué)到的課本知識再多，到社會上學(xué)而不用，或不加以實踐，等于白學(xué)一通，沒有實際意義。如果是出社會才實踐，明顯晚了，所以應(yīng)該將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，我認為這樣效果才會更好。

——丁文策 總書記給北大一個研究生支教團回信，正如報紙上所說的，許多支教團 成員也沒有想到。從中可以看出，總書記對我國西部教育事業(yè)的重視和對我國廣大青年志愿者的關(guān)心和肯定。一個真摯的回信對于日理萬機的主席來說絕非易事，我想這也就是這件事在全社會引起強烈反響的原因之一。支教成員都感受到了鼓舞與溫暖，相信他們會更加認真完成自己的使命。

——許婷瑤 比起探討總書記回信這一舉動，我對那些支教團研究生在支教過程中的 經(jīng)歷和收獲更加感興趣。回信中也提到，“豐富閱歷，磨練意志，增長才干”，可以想象正在大開發(fā)階段的西部教學(xué)條件惡劣，但逆境的確很鍛煉人，趁著我們年輕，應(yīng)該要多吃點苦，要有奉獻的精神和社會責(zé)任感，祖國的未來正是指望著我們之一代，我們不能辜負總書記的殷切期望。

——陳登峰 我是拓荒者的，今年暑假就要去湘西支教?？吹竭@個新聞的時候，我也 挺激動的，感覺我也能馬上擁有實踐和吃苦的經(jīng)歷了，很期待。我覺得作為一個大學(xué)生，回饋社會是一個很必要的部分，教小孩讀書，在假期陪陪他們，對于我們不是什么難事，關(guān)鍵看我們有沒有心去做。其實，很多拓荒者的學(xué)長說過支教扶貧等活動，到頭來反而是我們從那些孩子身上，普通的百姓身上學(xué)到更多，這些都是很寶貴的人生閱歷。我會記住總書記信中說的，盡全力做好這次湘西支教，也號召大家多參與這樣的活動。

——謝雯娉

四、主持人總結(jié)了本次學(xué)習(xí)討論會成果，宣布討論會結(jié)束。

附：（學(xué)習(xí)討論會照片）

第五篇：河南學(xué)子熱議胡錦濤總書記給北大支教團成員的回信

河南學(xué)子熱議胡錦濤總書記給北大支教團成員的回信

日前，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團成員回信，對青年學(xué)生支教扶貧的行動給予充分肯定，贊揚了支教團學(xué)生不怕艱苦，竭誠奉獻的可貴品質(zhì)，鼓勵廣大青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)。胡總書記充滿深切關(guān)懷、帶著殷切囑托的回信，迅速引起了我省師生的高度關(guān)注，紛紛以傳達回信精神、師生座談等形式，展開宣傳和學(xué)習(xí)活動，掀起學(xué)習(xí)胡錦濤總書記給北大支教團成員回信精神的熱潮，在鄭州大學(xué)，校團委召集鄭州大學(xué)第九屆研究生支教團全體成員召開座談會，認真學(xué)習(xí)回信內(nèi)容，并展開了熱烈的討論。座談會上，支教團成員馮鵬飛、吳曉表示，“作為即將踏上支教征程的研究生支教團成員，胡總書記的回信不僅給予了大家極大的鼓舞，更加堅定了支援西部的決心和使命，同時也為大家如何走好支教的路指明了方向，大家一定會牢記胡總書記的回信精神，正視自己身上的不足，并且以此為動力，切實發(fā)揚青年志愿者勤奮工作、無私奉獻，敢于拼搏，不怕苦，不怕累的志愿服務(wù)精神，努力接過上屆支教團成員手中的接力棒，圓滿完成自己的使命和任務(wù)，為西部發(fā)展奉獻自己的青春和力量”。

正在內(nèi)蒙古、西藏支教的鄭州大學(xué)第八屆支教團全體成員欣聞胡錦濤總書記給北大支教團回信，在驚羨之余也感到由衷的喜悅和振奮，自覺圍坐在一起學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的回信，積極交流思想感悟。內(nèi)蒙古支教團隊長羅昭鋒說：“作為中國青年志愿者支教團的一員，我們是幸運的，更是幸福的，在實踐中我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，領(lǐng)略了風(fēng)情，收獲了鍛煉，體味了精彩人生，看到總書記的諄諄教誨和殷切希望，在感受到巨大的力量同時也意識到我們肩頭光榮的使命和責(zé)任，我們將更加努力工作，讓青春無悔，讓智慧閃光，讓年輕的旗幟飄揚！”西藏支教隊隊長凌奇表示，在總書記工作過的西藏這塊土地上學(xué)習(xí)總書記給北大研究生支教團的回信，我們深感驕傲與自豪，總書記的回信是對我們支教扶貧事業(yè)與精神的充分肯定，是對所有支教成員的關(guān)懷與期望，在接下來的支教時光和今后成長道路上，一定認真踐行總書記提出的要求與期望，把自身的鍛煉成長與扶貧支教結(jié)合起來，讓青春在實踐、奉獻中綻放光彩。

在河南大學(xué)，校團委組織即將奔赴西部的河南大學(xué)第六屆研究生支教團成員、各級學(xué)生組織代表和相關(guān)負責(zé)老師開展了學(xué)習(xí)胡錦濤總書記給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團回信精神的會議。會議上，支教團成員作了發(fā)言，表示一定會以此為動力，認真學(xué)習(xí)貫徹胡總書記的回信精神，努力做好支教扶貧工作，為西部的發(fā)展貢獻力量。大學(xué)青年志愿者代表表示，一定會繼續(xù)堅持立足校園，奉獻社會的宗旨，從身邊的事情做起，踏踏實實做好志愿服務(wù)，為校園發(fā)展和社會進步積極做貢獻。

在信陽新縣，正在從事支教任務(wù)的河南師范大學(xué)第十二屆研究生支教團和中國政法大學(xué)第十二屆研究生支教團全體成員參加了“河南新縣學(xué)習(xí)胡錦濤總書記給北大研究生支教團成員回信座談會”。座談會上，支教隊員們用精心制作的視頻展示了一年支教生活的點滴，集體觀看了新聞聯(lián)播相關(guān)報道，認真研習(xí)總書記的回信，并交流了彼此的心得體會。隊員們表示，在大別山下一年來，豐富了閱歷、鍛煉了意志、充實了人生價值觀，提升了綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)胡總書記的回信中，深刻感受到了總書記對青年志愿者的親切關(guān)懷，認識到了自己肩負的光榮使命和責(zé)任，大家將以總書記的回信為動力，把在革命老區(qū)新縣所學(xué)到的革命傳統(tǒng)精神和社會知識傳承好、發(fā)揚好，更好地運用在今后的工作和學(xué)習(xí)中，成為一名對社會有貢獻的人。

據(jù)悉，中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團自1998年實施以來，我省共從鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)三所高校選派141名志愿者，赴甘肅、內(nèi)蒙古、西藏和我省新縣等地開展為期一年的支教工作和扶貧志愿服務(wù)，為中西部地區(qū)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。