第一篇：田劉小學(xué)交通安全工作總結(jié)

田劉小學(xué)道路交通安全工作總結(jié)

一年來，我校在創(chuàng)建學(xué)校道路交通安全方面做了許多工作，現(xiàn)在我們的做法總結(jié)如下：

1、利用教師大會(huì)、學(xué)生集會(huì)及班會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，并定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或交警到我校進(jìn)行專題講座。一要讓學(xué)生掌握交通安全知識(shí)常識(shí)，使學(xué)生了解交通規(guī)則；二要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)教育；三要對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規(guī)的必要性教育。要讓全體師生都深切感到交通安全無小事，任何一個(gè)小的疏忽都會(huì)釀成大禍，要時(shí)時(shí)刻刻把交通安全牢記心中。

2、每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，是學(xué)生集中出入學(xué)校的時(shí)間，學(xué)校門口人數(shù)最多，為了保證學(xué)生安全，上學(xué)時(shí)，安全管理人員堅(jiān)守在校門口進(jìn)行安全教育。放學(xué)時(shí)，學(xué)校要求由各班班主任帶隊(duì)，把學(xué)生安全送到學(xué)校門口，讓學(xué)生安安全全地回家，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、為了使學(xué)生了解交通知識(shí)，學(xué)校在各班張貼交通方面的知識(shí)以及安全安全注意事項(xiàng)，使學(xué)生對(duì)交通安全認(rèn)識(shí)深刻，掌握了許多交通標(biāo)志和交通安全知識(shí)。

4、學(xué)校充分利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通方面的宣傳，各班級(jí)的黑板報(bào)定期宣傳交通安全的事項(xiàng)。使學(xué)生在校園內(nèi)也能學(xué)到交通安全知識(shí)。

總之，一年來，為了學(xué)生的安全，我校在道路交通安全方面做了許多的工作，在我們的共同努力下，我校沒有發(fā)生一起交通安全事故，保證了學(xué)生的正常生活和學(xué)校的正常秩序。在今后的工作中，為了學(xué)生的交通安全，我們還要不斷地努力工作。

田劉小學(xué) 2014年6月

第二篇：田劉小學(xué)“四德工程”責(zé)任狀

2014田劉小學(xué)“四德工程”建設(shè)責(zé)任狀

根據(jù)禹城市委《關(guān)于在全市進(jìn)一步深化“四德工程”建設(shè)的意見》要求，為教育引導(dǎo)本校教師積極參加以“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”為內(nèi)容的“四德工程”建設(shè)，爭(zhēng)做有道德的人，現(xiàn)制定責(zé)任狀如下。

一、愛德工程

積極參加愛德工程建設(shè)，關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會(huì)。在學(xué)校，不斷提高自身素質(zhì)，相互關(guān)心關(guān)愛，改進(jìn)工作作風(fēng)，服務(wù)師生；在社會(huì)，積極參加“愛心救助、志愿者助殘、創(chuàng)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、文明交通、家園保潔、環(huán)保監(jiān)督、文明祭祀、愛心認(rèn)領(lǐng)、無償獻(xiàn)血、回報(bào)家鄉(xiāng)”等“十大愛心行動(dòng)”；在社區(qū)，維護(hù)鄰里團(tuán)結(jié)，關(guān)愛困難群眾，建設(shè)和睦友愛的鄰里關(guān)系；在家庭，忠于配偶，互敬互愛，教育子女懂感恩、知禮儀，關(guān)心同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。積極爭(zhēng)做“愛心人物”，爭(zhēng)做“愛德工程”的表率。

二、誠德工程

積極參加誠德工程建設(shè)，忠誠事業(yè)、誠實(shí)勞動(dòng)、誠信待人。牢固樹立“誠信為本、操守為、守信光榮、失信可恥”的信用意識(shí)和道德觀念，在工作面前真抓實(shí)干，在成績(jī)面前實(shí)事求是，在失誤面前勇于擔(dān)責(zé)。積極參加“懷感恩心，做誠信人”活動(dòng)，感恩父母養(yǎng)育，感恩師長(zhǎng)培養(yǎng)，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助；對(duì)事業(yè)忠誠，對(duì)工作誠實(shí)，對(duì)他人誠信。積極參加學(xué)?！罢\德工程”建設(shè)“五個(gè)一”教育活動(dòng)，牢固樹立“誠實(shí)勞動(dòng)可敬、誠信待人光榮”的理念，比工作成績(jī)，比服務(wù)群眾成效，努力爭(zhēng)做模范先鋒和道德表率，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、孝德工程

積極參加孝德工程建設(shè)，孝敬老人、關(guān)愛老人。重點(diǎn)突出生活保障、精神慰藉和敬業(yè)回報(bào)，讓父母享有較好的衣食、滿意的住所、基本的醫(yī)療、愉悅的心情，自覺為老人辦實(shí)事、盡孝心。每年分別給雙方父母生活費(fèi)用不少于一個(gè)月的平均工資或收入；定期幫父母洗次澡；每周幫父母做次家務(wù)；每月帶父母理次發(fā)、給父母洗次腳，和父母吃次團(tuán)圓飯，陪父母進(jìn)行次戶外活動(dòng)；每年帶父母檢查一次身體。以身作則孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)教育和引導(dǎo)子女孝老敬老。積極參加家庭敬老養(yǎng)老“學(xué)、比、評(píng)”活動(dòng)，積極爭(zhēng)做“二十四孝賢”。

四、仁德工程

積極參加仁德工程建設(shè)，知榮辱、懂感恩、盡責(zé)任。牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，在社會(huì)生活中嚴(yán)格區(qū)分是非、善惡、美丑的界限，樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀和個(gè)人人生觀。在社會(huì)，自覺遵紀(jì)守法；在崗位，艱苦奮斗，辛勤勞動(dòng)，多作對(duì)國家、社會(huì)和他人有益的事情。以積極向上的心態(tài)對(duì)待他人、工作、社會(huì)，多行善舉，濟(jì)危救困，助人為樂。樹立責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，做知禮明義的好公民，不斷增強(qiáng)履職盡責(zé)、回報(bào)社會(huì)的本領(lǐng)和能力，愛崗敬業(yè)，干事創(chuàng)業(yè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)全縣“道德模范”。

單 位：（蓋章）負(fù)責(zé)人：（簽字）責(zé)任人：（簽字）

2014年9月1日

第三篇：演講稿劉浩田

中華魂演講稿

愛國從小事做起

庫區(qū)鄉(xiāng)育才小學(xué)（四.一）班劉浩田

有人曾經(jīng)這樣問我：你愛國嗎？我思索了片刻，然后笑著搖了搖頭，我不知道。其實(shí)我知道，我愛國，我們?cè)谧母魑欢紣蹏皇怯袝r(shí)我們不知道該如何表達(dá)罷了。

是的，作為學(xué)生，我們不能像體育健兒那樣為祖國勇奪金牌，讓國歌一次又一次唱響世界；不能像孔繁森、任長(zhǎng)霞那樣用自己的滿腔熱血和生命去奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民；更不能像革命先烈那樣“拼將十萬頭顱血，卻把乾坤力挽回”，為國而甘愿犧牲一切。

那么，我們究竟該如何去愛國呢？

在這里，我想問：同學(xué)們，你孝敬自己的父母嗎？你尊敬自己的老師嗎？你團(tuán)結(jié)自己的同學(xué)嗎？你熱愛祖國的語言文字嗎？你有堅(jiān)強(qiáng)的意志、不服輸?shù)木駟?？你有知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)嗎？......有同學(xué)會(huì)問：你說的這些與愛國有關(guān)系嗎？有，當(dāng)然有!

很難想象，一個(gè)不愛自己父母、不尊敬師長(zhǎng)的人會(huì)愛國嗎？一個(gè)不熱愛祖國燦爛文化的人會(huì)愛國嗎？一個(gè)意志薄弱、遇事總想逃的人他能去愛國嗎？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆澭鼡炱鸬厣系囊粡垙U紙，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士；為父母洗一次腳，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們；用心、用智慧去學(xué)習(xí)、去傳承祖國的燦爛文化。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場(chǎng)、浴血?dú)衬菢雍狼槿f丈，但這些正表明我們心里裝著祖國，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會(huì)為祖國拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭!大家說，是不是!所以，愛國請(qǐng)從小事做起。

第四篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力-劉田

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程簡(jiǎn)介

目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)中層管理者

培訓(xùn)形式：互動(dòng) 流、案例分析、注重實(shí)效、問題咨詢 課程特點(diǎn)：實(shí)用理論、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)務(wù)管理、實(shí)際效果

課程目標(biāo)：

1、關(guān)注轉(zhuǎn)型期的核心：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力的培育和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升

2、每個(gè)人必須具有領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)自己和團(tuán)隊(duì)的能力

3、從個(gè)人擔(dān)心到團(tuán)隊(duì)捍衛(wèi)，從創(chuàng)業(yè)型到職業(yè)型，從個(gè)人理性和激情轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)理性和激情 課程提要：

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

1、領(lǐng)導(dǎo)力是各級(jí)主管共同的語言

2、我們總是管理的太多，領(lǐng)導(dǎo)的太少

3、每個(gè)人都必須具有領(lǐng)導(dǎo)力

4、案例：從西點(diǎn)、西爾斯中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

二、領(lǐng)導(dǎo)的五種經(jīng)典行為

1、以身作則

案例

2、共啟愿景：共同的使命，共同的愿景

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：成功是最大的危機(jī)，以終為始

4、激勵(lì)人心：首先激勵(lì)自己

5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：沒有完美個(gè)人，只有完美團(tuán)隊(duì)

三、領(lǐng)導(dǎo)情境 ——分層領(lǐng)導(dǎo)和管理

1、影響任務(wù)完成的因素實(shí)務(wù)分析

2、下屬成長(zhǎng)五階段規(guī)律、問題對(duì)策

3、如何提升部屬的工作意愿？

4、如何提升部屬的工作能力？

四、領(lǐng)導(dǎo)力的核心——激勵(lì)人心

1、激勵(lì)的最高境界

2、激勵(lì)的八大實(shí)務(wù)方法

3、激勵(lì)的實(shí)際案例分析和帶給我們的啟示

4、部屬真正需要的是什么？

5、如何實(shí)現(xiàn)帶人帶心？最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力體系建設(shè)？

五、成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖——團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心和靈魂

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)務(wù)案例分析

4、執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的形成

六、領(lǐng)導(dǎo)的溝通人際關(guān)系藝術(shù)

1、溝通的意義：所有成功的人都具有良好溝通能力！

2、如何通過有效溝通進(jìn)而有效完成任務(wù)

3、管理就是溝通

4、如何和上級(jí)、下屬、同級(jí)和客戶等溝通

5、溝通實(shí)際案例分析

七、領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)能力加速執(zhí)行力

1、授權(quán)對(duì)個(gè)人的三大好處

2、對(duì)組織的六大好處

3、對(duì)部屬的六大好處

4、授權(quán)的實(shí)務(wù)方法分析

八、領(lǐng)導(dǎo)力文化和愿景

——從沃爾瑪執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力文化案例中我們讀出什么？ ——領(lǐng)導(dǎo)力文化是一滴墨水，不聲不響已染濕一大片！——企業(yè)文化的核心？ ——從家訓(xùn)到社是到社訓(xùn)

——培養(yǎng)一塊土壤，讓這塊土壤產(chǎn)生同樣性格和氣質(zhì)的人！

推薦講師

（二）講師姓名：劉田（男）安排課程：《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 講師介紹：

劉田，著名領(lǐng)導(dǎo)力和綜合管理專家。清華大學(xué)、北京大學(xué)等多所大學(xué)高管班主講老師；北京人民廣播電臺(tái)熱線訪談嘉賓等。十余年外、民企集團(tuán)高層管理者，北京高新技術(shù)咨詢企業(yè)總經(jīng)理經(jīng)歷，北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA系列課程學(xué)習(xí)背景。為融匯更多中西管理精華，專赴新加坡國立大學(xué)、日本豐田等學(xué)習(xí)全方位管理課程。為多家企業(yè)協(xié)會(huì)、論壇、研討會(huì)、MIA、MBA高管班、大中型企業(yè)作過管理培訓(xùn)。是國內(nèi)最早研究和公開專題講授企業(yè)規(guī)范化管理和可持續(xù)發(fā)展的講師之一。并出版有《制度第一，總裁第二》光盤等著作。各地?cái)?shù)次內(nèi)容常新、個(gè)性化設(shè)計(jì)的以“實(shí)用理論，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)務(wù)管理，實(shí)際效果”為核心的管理培訓(xùn)場(chǎng)場(chǎng)受熱烈歡迎。

曾在各大學(xué)高管班、江浙民企班、各地公開課程班、大中型企業(yè)等講授過的核心主題：領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力體系建設(shè)，民企如何實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理和可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)理人十二個(gè)管理技能實(shí)務(wù)，戰(zhàn)略管理，企業(yè)文化沉淀、提煉和塑造——基業(yè)長(zhǎng)青之道，營銷戰(zhàn)略和策略，組織變革和管理創(chuàng)新，高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通管理，贏在高端，贏在中層，贏在基層；高階經(jīng)理六角色和八項(xiàng)修煉等。

培訓(xùn)特點(diǎn)： 實(shí)用理論（濃縮的MBA理論等）+ 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（個(gè)人經(jīng)歷啟示、個(gè)人積淀名企成敗案例講解、著名管理案例理性分析等）+實(shí)務(wù)管理（實(shí)務(wù)精華）+ 實(shí)際效果（實(shí)際問題現(xiàn)場(chǎng)問答咨詢）講課風(fēng)格：沉穩(wěn)中互動(dòng) + 激情中理性 + 輕松中深刻 + 哲理中??

只言片語之一：企業(yè)一時(shí)的成功并不重要，重要的是如何持續(xù)成功？！無論是企業(yè)，還是每一個(gè)職業(yè)人。只言片語之二：管理無模式。最先進(jìn)的理論方法未必是最適合我們企業(yè)的；只有最適合企業(yè)的，才是最好的！所以，真正有效的模式是自己在企業(yè)管理中不斷探索出來的！而越是我們自己探索的（普遍理論和個(gè)性化企業(yè)相結(jié)合），就越有特色和持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力！只言片語之三：人的觀念如果不改變，萬事難更。企業(yè)變革（也可軟性稱為持續(xù)發(fā)展）可以是7-S系統(tǒng)??等等。而最重要的：我認(rèn)為是——先改變?nèi)耍?/p>

部分服務(wù)單位：中國建銀投資公司，中國農(nóng)業(yè)銀行、中國華錄集團(tuán)，德國柯諾中國總部，中國科學(xué)院企業(yè)高管班，伊利集團(tuán)，國家電網(wǎng)，中國移動(dòng)，中核集團(tuán)，玉柴股份，大慶油田，遼河油田??等上百家

組織和大中型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

第五篇：小學(xué)交通安全工作總結(jié)

2020年平西府中心交通安全

工作總結(jié)

學(xué)校：平西府中心小學(xué)

負(fù)責(zé)人：張學(xué)森

時(shí)間：2020年12月10日

2020年平西府中心交通安全工作總結(jié)

交通安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。事實(shí)上《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中就曾指出，小學(xué)生要“遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄?！泵鎸?duì)少年兒童嚴(yán)重的交通安全問題，學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)對(duì)小學(xué)生開展交通法規(guī)安全教育的相關(guān)要求，幫助小學(xué)生樹立遵守交通法規(guī)的意識(shí)，幫助學(xué)生提高交通法規(guī)的認(rèn)知水平。

一、學(xué)校成立交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：邵國富：校長(zhǎng)

李曉亮:黨支部書記

副組長(zhǎng)：張學(xué)森：保衛(wèi)干部

組 員：崔占明：副校長(zhǎng)、副書記

秦春玲：副校長(zhǎng)、支委

劉鐵春：工會(huì)主席

周 瑩：德育主任、支委

邵國林：總務(wù)主任

孫 磊：辦公室主任

郝鴻波：白廟小學(xué)負(fù)責(zé)人

熊偉、王麗華：鄭各莊小學(xué)負(fù)責(zé)人

張 啟：東沙各莊小學(xué)負(fù)責(zé)人

二、領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

（一）全面制定學(xué)校交通安全工作方案，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校交通安全工作，落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)。

（二）制定學(xué)校交通安全應(yīng)急預(yù)案，指揮處理各類突發(fā)交通安全事故，最大限度減少人身、財(cái)產(chǎn)損失。

（三）定期召開交通安全工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，完善學(xué)校交通安全管理制度。

（四）及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校交通安全工作，爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持。

（五）不定期排查校園周邊交通安全隱患，監(jiān)督、檢查各部門、各崗位交通安全落實(shí)情況。

三、具體工作職責(zé)與分工：

1.組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校交通安全工作，對(duì)學(xué)校交通安全工作監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。

2.副組長(zhǎng)：落實(shí)學(xué)校交通安全工作小組的具體工作，對(duì)師生定期進(jìn)行培訓(xùn)，結(jié)合重要節(jié)點(diǎn)做好交通安全教育。

3.組員：

（1）副校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)校交通安全人員調(diào)動(dòng)，組織協(xié)調(diào)，思想教育工作。

（2）完小校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本校區(qū)交通安全計(jì)劃，監(jiān)督、指導(dǎo)各班級(jí)交通安全宣傳工作的落實(shí)，組織各班級(jí)交通安全教育工作的實(shí)施。

（3）德育、辦公室主任負(fù)責(zé)檢查各校、班級(jí)交通安全落實(shí)，對(duì)班主任交通安全教育考核，制定重要節(jié)點(diǎn)致家長(zhǎng)一封信，印制下發(fā)，回收保存。

（4）總務(wù)主任負(fù)責(zé)交通安全后勤保障，配合交通部門維持校門口交通秩序。

四、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)交通安全教育工作

（一）做好前期工作，注重了解學(xué)生中存在的交通違章現(xiàn)象。班主任通過談天、主題班會(huì)等各種途徑，針對(duì)性開展交通安全教育。

如:(1)闖紅燈(2)并行騎車聊天(3)騎車帶人(4)突然拐彎，左轉(zhuǎn)彎不打手示意（5）不準(zhǔn)乘坐黑校車（6）一盔一帶等等。通過交通安全教育，使學(xué)生心中有“法”，對(duì)交通標(biāo)志、交通信號(hào)等逐步認(rèn)識(shí)并能遵循，確保人身安全。

（二）充分利用主題交通安全教育班會(huì)做好宣傳教育。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放“學(xué)生交通安全學(xué)習(xí)手冊(cè)”，讓班主任利用班會(huì)課等進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生交通法規(guī)的認(rèn)知水平。同時(shí)，在班會(huì)課上，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，用形象生動(dòng)的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的交通法律法規(guī)故事，收集媒體中的相關(guān)要聞，然后用講故事、說新聞的形式來學(xué)習(xí)交通知識(shí)。教師從正反兩方面進(jìn)行分析，把內(nèi)容與教材中的法律知識(shí)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，遵紀(jì)守法能使家庭、社會(huì)安定，國家發(fā)展。以此讓學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的重要性。

（三）利用道德與法治課作為宣傳主陣地，做好學(xué)生交通教育工作，通過課堂講授、觀看教育宣傳片，使學(xué)生更進(jìn)一步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。學(xué)校還定期開展師生的“交通安全知識(shí)測(cè)試”，通過答題、批題等方式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)遵守交通法規(guī)重要性地認(rèn)識(shí)。

（四）利用國旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。學(xué)校安排同學(xué)在升旗時(shí)進(jìn)行了主題為“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”的國旗下講話。講話號(hào)召同學(xué)們提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。

（五）利用班級(jí)板報(bào)這一宣傳陣地，開展了“交通安全教育”主題板報(bào)活動(dòng)，各班從多個(gè)角度出發(fā)，發(fā)表了各種形式的文章，起到了很好的教育作用。

（六）學(xué)校還開展了“交通安全知識(shí)講座”，聘請(qǐng)交通副校長(zhǎng)李瑞警官，給學(xué)生們講解交通安全案例，知識(shí)，防范技能，通過講座使同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)志，了解了許多交通法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全意識(shí)，保護(hù)戶自身安全起到了重要的作用。

（七）學(xué)校利用多種載體，廣泛開展交通安全工作宣傳活動(dòng)。學(xué)校利用交通安全櫥窗、宣傳畫、電子屏等形式，將交通道路法律法規(guī)、交通標(biāo)志牌等知識(shí)宣傳到位；通過組織學(xué)生手抄報(bào)、繪畫等喜聞樂見間的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與交通安全的積極性。

（八）學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校車、教師車輛的管理，教育教職工嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查、簽訂交通安全責(zé)任書等形式制約教職工遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。學(xué)校還通過“致家長(zhǎng)一封信”、家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生日常交通的安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，大力宣傳“乘坐非法校車、班車”的危害，使交通安全教育輻射到社會(huì)、家庭之中。

（九）每學(xué)年，學(xué)校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)各校區(qū)、各班級(jí)開展、落實(shí)交通安全教育工作情況，將進(jìn)行考核、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行表彰表揚(yáng)，對(duì)工作懈怠的人員進(jìn)行批評(píng)教育及時(shí)改正。

五、交通安全教育工作中存在不足

（一）受疫情影響，學(xué)校開展專項(xiàng)交通安全講座次數(shù)有所減少。

（二）開展交通安全實(shí)踐活動(dòng)不充分，讓學(xué)生通過實(shí)踐感受才能將理論知識(shí)融合貫通，增強(qiáng)意識(shí)會(huì)更加深刻。

（三）缺乏創(chuàng)新的交通安全教育模式。

六、今后交通安全教育設(shè)想

（一）積極邀請(qǐng)交通副校長(zhǎng)李瑞警官到校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，進(jìn)一步提高師生的交通安全意識(shí)。

（二）學(xué)校開展交通安全模擬測(cè)試。

（三）將交通安全教育融合體育競(jìng)賽，開展專項(xiàng)體育比賽。

（四）將加大宣傳力度、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，重點(diǎn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

通過一年來交通安全教育活動(dòng)的開展，平西府中心全體師生牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想，將交通安全意識(shí)深入內(nèi)心，學(xué)校交通安全工作落實(shí)到實(shí)處，遵守交通安全成為自覺行為，良好習(xí)慣。

平西府中心小學(xué)

2020年12月10日