第一篇：先進(jìn)匯報(bào)材料--劉寶田

名師培養(yǎng)工程推選陳述資料

我劉寶田，出生于1971年，本科學(xué)歷，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師，任職于沾化縣富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。任職以來，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作并兼任班主任，現(xiàn)又兼任我校教科研室主任。此次我參選“三名”培養(yǎng)工程推薦人選評(píng)審之際，將我在教學(xué)教研方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

古語(yǔ)云：林木強(qiáng)大，必先固其根。教師要超卓地完成傳道、授業(yè)、解惑的使命，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必需有扎實(shí)的功底。我自1992年參加工作以來，在思想上嚴(yán)于律已，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。每天踏進(jìn)校園，都能以積極的心態(tài)和飽滿的熱情全身心投入工作。我愛校如家，愛生如子，能與學(xué)校共榮辱，與學(xué)生同歡樂。我堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象，在工作之余我注重看書、閱報(bào)、學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

在新課程改革全面鋪開之時(shí)，我有幸成為新課改中的一名科研教師。我潛心研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，幾年來，我實(shí)踐并真切地感受著課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索著全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的語(yǔ)文骨干教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，除積極學(xué)習(xí)、努力鉆研素質(zhì)教育理論外，我還積極參加各類公開課的教學(xué)活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習(xí)，并和教研組的老師一起備課、聽課、評(píng)課，不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，努力使自己成為一名研究型教師。

我堅(jiān)持走“科研引路，教改助教”的路子，對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)社會(huì)生活化”的教學(xué)思路，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。

教學(xué)質(zhì)量是教師的生命線，努力提高所教學(xué)科成績(jī)是每位教師的首要工作。為此我在教學(xué)工作中，始終能做到勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，從各方面嚴(yán)格要求自己。我經(jīng)常教兩個(gè)班的中

學(xué)語(yǔ)文課，但我始終能使教學(xué)工作做得有計(jì)劃、有步驟、踏踏實(shí)實(shí)地完成好，因?yàn)槲易龅搅耍?/p>

一、認(rèn)真研究，精心備課。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備過程備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在上課時(shí)我努力使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)注意精講精練。在課堂上盡可能讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，使他們學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對(duì)性，有層次性。

四、虛心求教。在教學(xué)上，我有疑必問，學(xué)習(xí)他人的方法，同時(shí)，有機(jī)會(huì)聽課時(shí)做到邊聽邊思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，1

并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，我知道要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

在看書讀報(bào)的同時(shí)，也會(huì)到網(wǎng)絡(luò)上尋找一些相關(guān)資料，一次接觸了博客，通過博客這一平臺(tái)我收獲匪淺。面對(duì)課堂上的精彩與失誤，預(yù)設(shè)與生成，面對(duì)一個(gè)個(gè)有生命有個(gè)性的孩子們，總會(huì)有一些心得體會(huì)，于是在博客上與大家交流、分享，其樂無窮。對(duì)促進(jìn)自己的教學(xué)起到了積極的輔助作用。

二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，善于引導(dǎo)指南

在20年的班主任工作實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持“創(chuàng)新班級(jí)管理，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的管理理念，尊重、信任學(xué)生，借助班干部實(shí)施“依法治班”和“以德治班”；認(rèn)真分析新時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，探索高效靈活的管理方法，堅(jiān)持“以人為本，以德育人”，創(chuàng)設(shè)“日查—周結(jié)—月評(píng)”班級(jí)管理制度，采用“輪流值日、小組分權(quán)、立體化管理”等方式方法，形成了學(xué)生“自我管理、教師引導(dǎo)、班干部輔助、任課老師配合、?人人有事干，人人為班級(jí)?”管理模式。使班級(jí)管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。所任班級(jí)多次被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)班集體，班級(jí)管理模式在全校起到了榜樣輻射作用。

三、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，樂于吃苦奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，我老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在上級(jí)主管部門及學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到我的身影：

2006年4月在“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究與實(shí)驗(yàn)中，我所創(chuàng)制的教學(xué)案例“學(xué)會(huì)觀察”獲中語(yǔ)會(huì)“一等獎(jiǎng)”。2008年3月在全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中榮獲初中教師組優(yōu)勝獎(jiǎng)。2008年2月在2007全國(guó)語(yǔ)文讀書競(jìng)賽沾化賽區(qū)中，榮獲初中組一等獎(jiǎng)。2008年7月執(zhí)教的《羅布泊，消逝的仙湖》，在全縣初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。2008年7月在《濱州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了“一切都是為了學(xué)生發(fā)展”一文。2009年3月參與編寫了《創(chuàng)興教程》一書，由山東省地圖出版社出版。2009年10月負(fù)責(zé)研究的《農(nóng)村初中生課外閱讀現(xiàn)狀分析及其影響研究》，獲濱州市教育科學(xué)“十一五“規(guī)劃滾動(dòng)課題立項(xiàng)，并于2012年12月28日通過專家鑒定，順利結(jié)題；2010年5月負(fù)責(zé)研究的《農(nóng)村初中合作教學(xué)中課程內(nèi)容選擇研究》，獲山東省教學(xué)研究課題立項(xiàng)，現(xiàn)已完成全部研究工作，取得明顯成果，已申請(qǐng)結(jié)題；2011年6月制作的課件《背影》在全縣中小學(xué)青年教師多媒體教育軟件競(jìng)賽中，獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)；2011年7月在第六屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2011年12月被評(píng)為全縣教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，2012年10月榮獲“沾化縣優(yōu)秀電化教學(xué)研究人員”稱號(hào)。

班級(jí)管理成績(jī)突出，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，先后獲得富國(guó)街道辦優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

教學(xué)工作苦樂相伴。如今的我仍在努力探索，希望在教育教學(xué)和教科研的花園中采擷更多。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我愿 默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章??

劉寶田

沾化縣富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2011年10月14日

第二篇：貫徹《中小學(xué)生守則》匯報(bào)(田劉)

貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》匯報(bào)

田劉小學(xué)

《小學(xué)生守則》對(duì)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等都起到了重要作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面提高少年兒童的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，為了更好地促進(jìn)新的《小學(xué)生守則》的貫徹實(shí)施，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)新守則、新規(guī)范，爭(zhēng)做社會(huì)文明好少年的教育活動(dòng)推向新的階段。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)實(shí)施《守則》的重要性，認(rèn)真組織教師及學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面理解《守則》的內(nèi)容，從本校實(shí)際出發(fā),健全制度，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,做到教育的經(jīng)?；?、制度化。堅(jiān)持主體性、激勵(lì)性、活動(dòng)性原則，組織開展多種形式的校、內(nèi)外教育活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。

二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

認(rèn)真總結(jié)以往貫徹《守則》的經(jīng)驗(yàn)和問題。堅(jiān)持過去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)施過程中，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭的作用，特別要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等多種途徑，宣傳《守則》，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對(duì)學(xué)生的教育。

三、基本方法：

1、動(dòng)之以情。開展對(duì)《守則》的內(nèi)容的學(xué)習(xí)與宣講，通過低年級(jí)開展故事會(huì)的形式學(xué)習(xí)，了解，理解的《守則》的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)把學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合，取得思想、心理上的認(rèn)同感，產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。

2、曉之以理。結(jié)合學(xué)生在校行為規(guī)范養(yǎng)成教育來組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)，以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記《守則》內(nèi)容，掌握精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)要講清《守則》的具體含義及為什么要守《守則》的道理。把《守則》對(duì)學(xué)生的要求內(nèi)化為學(xué)生對(duì)自己的要求，并自覺遵守。

3、導(dǎo)之以行。認(rèn)真做好《守則》的教育與訓(xùn)練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學(xué)習(xí)與宣傳的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)《守則》落實(shí)于具體的行動(dòng)之中。通過全面貫徹新《守則》，改善了我校學(xué)生的日常行為習(xí)慣，促進(jìn)了我校學(xué)生身心健康的發(fā)展，為改變學(xué)生日常行為面貌，我校將持之以恒的將實(shí)施新《守則》開展下去。

第三篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力-劉田

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程簡(jiǎn)介

目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)中層管理者

培訓(xùn)形式：互動(dòng) 流、案例分析、注重實(shí)效、問題咨詢 課程特點(diǎn)：實(shí)用理論、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)務(wù)管理、實(shí)際效果

課程目標(biāo)：

1、關(guān)注轉(zhuǎn)型期的核心：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力的培育和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升

2、每個(gè)人必須具有領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)自己和團(tuán)隊(duì)的能力

3、從個(gè)人擔(dān)心到團(tuán)隊(duì)捍衛(wèi)，從創(chuàng)業(yè)型到職業(yè)型，從個(gè)人理性和激情轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)理性和激情 課程提要：

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

1、領(lǐng)導(dǎo)力是各級(jí)主管共同的語(yǔ)言

2、我們總是管理的太多，領(lǐng)導(dǎo)的太少

3、每個(gè)人都必須具有領(lǐng)導(dǎo)力

4、案例：從西點(diǎn)、西爾斯中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

二、領(lǐng)導(dǎo)的五種經(jīng)典行為

1、以身作則

案例

2、共啟愿景：共同的使命，共同的愿景

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：成功是最大的危機(jī)，以終為始

4、激勵(lì)人心：首先激勵(lì)自己

5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：沒有完美個(gè)人，只有完美團(tuán)隊(duì)

三、領(lǐng)導(dǎo)情境 ——分層領(lǐng)導(dǎo)和管理

1、影響任務(wù)完成的因素實(shí)務(wù)分析

2、下屬成長(zhǎng)五階段規(guī)律、問題對(duì)策

3、如何提升部屬的工作意愿？

4、如何提升部屬的工作能力？

四、領(lǐng)導(dǎo)力的核心——激勵(lì)人心

1、激勵(lì)的最高境界

2、激勵(lì)的八大實(shí)務(wù)方法

3、激勵(lì)的實(shí)際案例分析和帶給我們的啟示

4、部屬真正需要的是什么？

5、如何實(shí)現(xiàn)帶人帶心？最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力體系建設(shè)？

五、成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖——團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心和靈魂

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)務(wù)案例分析

4、執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的形成

六、領(lǐng)導(dǎo)的溝通人際關(guān)系藝術(shù)

1、溝通的意義：所有成功的人都具有良好溝通能力！

2、如何通過有效溝通進(jìn)而有效完成任務(wù)

3、管理就是溝通

4、如何和上級(jí)、下屬、同級(jí)和客戶等溝通

5、溝通實(shí)際案例分析

七、領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)能力加速執(zhí)行力

1、授權(quán)對(duì)個(gè)人的三大好處

2、對(duì)組織的六大好處

3、對(duì)部屬的六大好處

4、授權(quán)的實(shí)務(wù)方法分析

八、領(lǐng)導(dǎo)力文化和愿景

——從沃爾瑪執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力文化案例中我們讀出什么？ ——領(lǐng)導(dǎo)力文化是一滴墨水，不聲不響已染濕一大片！——企業(yè)文化的核心？ ——從家訓(xùn)到社是到社訓(xùn)

——培養(yǎng)一塊土壤，讓這塊土壤產(chǎn)生同樣性格和氣質(zhì)的人！

推薦講師

（二）講師姓名：劉田（男）安排課程：《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 講師介紹：

劉田，著名領(lǐng)導(dǎo)力和綜合管理專家。清華大學(xué)、北京大學(xué)等多所大學(xué)高管班主講老師；北京人民廣播電臺(tái)熱線訪談嘉賓等。十余年外、民企集團(tuán)高層管理者，北京高新技術(shù)咨詢企業(yè)總經(jīng)理經(jīng)歷，北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA系列課程學(xué)習(xí)背景。為融匯更多中西管理精華，專赴新加坡國(guó)立大學(xué)、日本豐田等學(xué)習(xí)全方位管理課程。為多家企業(yè)協(xié)會(huì)、論壇、研討會(huì)、MIA、MBA高管班、大中型企業(yè)作過管理培訓(xùn)。是國(guó)內(nèi)最早研究和公開專題講授企業(yè)規(guī)范化管理和可持續(xù)發(fā)展的講師之一。并出版有《制度第一，總裁第二》光盤等著作。各地?cái)?shù)次內(nèi)容常新、個(gè)性化設(shè)計(jì)的以“實(shí)用理論，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)務(wù)管理，實(shí)際效果”為核心的管理培訓(xùn)場(chǎng)場(chǎng)受熱烈歡迎。

曾在各大學(xué)高管班、江浙民企班、各地公開課程班、大中型企業(yè)等講授過的核心主題：領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力體系建設(shè)，民企如何實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理和可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)理人十二個(gè)管理技能實(shí)務(wù)，戰(zhàn)略管理，企業(yè)文化沉淀、提煉和塑造——基業(yè)長(zhǎng)青之道，營(yíng)銷戰(zhàn)略和策略，組織變革和管理創(chuàng)新，高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通管理，贏在高端，贏在中層，贏在基層；高階經(jīng)理六角色和八項(xiàng)修煉等。

培訓(xùn)特點(diǎn)： 實(shí)用理論（濃縮的MBA理論等）+ 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（個(gè)人經(jīng)歷啟示、個(gè)人積淀名企成敗案例講解、著名管理案例理性分析等）+實(shí)務(wù)管理（實(shí)務(wù)精華）+ 實(shí)際效果（實(shí)際問題現(xiàn)場(chǎng)問答咨詢）講課風(fēng)格：沉穩(wěn)中互動(dòng) + 激情中理性 + 輕松中深刻 + 哲理中??

只言片語(yǔ)之一：企業(yè)一時(shí)的成功并不重要，重要的是如何持續(xù)成功？！無論是企業(yè)，還是每一個(gè)職業(yè)人。只言片語(yǔ)之二：管理無模式。最先進(jìn)的理論方法未必是最適合我們企業(yè)的；只有最適合企業(yè)的，才是最好的！所以，真正有效的模式是自己在企業(yè)管理中不斷探索出來的！而越是我們自己探索的（普遍理論和個(gè)性化企業(yè)相結(jié)合），就越有特色和持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力！只言片語(yǔ)之三：人的觀念如果不改變，萬(wàn)事難更。企業(yè)變革（也可軟性稱為持續(xù)發(fā)展）可以是7-S系統(tǒng)??等等。而最重要的：我認(rèn)為是——先改變?nèi)耍?/p>

部分服務(wù)單位：中國(guó)建銀投資公司，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)華錄集團(tuán)，德國(guó)柯諾中國(guó)總部，中國(guó)科學(xué)院企業(yè)高管班，伊利集團(tuán)，國(guó)家電網(wǎng)，中國(guó)移動(dòng)，中核集團(tuán)，玉柴股份，大慶油田，遼河油田??等上百家

組織和大中型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

第四篇：演講稿劉浩田

中華魂演講稿

愛國(guó)從小事做起

庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)育才小學(xué)（四.一）班劉浩田

有人曾經(jīng)這樣問我：你愛國(guó)嗎？我思索了片刻，然后笑著搖了搖頭，我不知道。其實(shí)我知道，我愛國(guó)，我們?cè)谧母魑欢紣蹏?guó)，只是有時(shí)我們不知道該如何表達(dá)罷了。

是的，作為學(xué)生，我們不能像體育健兒那樣為祖國(guó)勇奪金牌，讓國(guó)歌一次又一次唱響世界；不能像孔繁森、任長(zhǎng)霞那樣用自己的滿腔熱血和生命去奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民；更不能像革命先烈那樣“拼將十萬(wàn)頭顱血，卻把乾坤力挽回”，為國(guó)而甘愿犧牲一切。

那么，我們究竟該如何去愛國(guó)呢？

在這里，我想問：同學(xué)們，你孝敬自己的父母嗎？你尊敬自己的老師嗎？你團(tuán)結(jié)自己的同學(xué)嗎？你熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字嗎？你有堅(jiān)強(qiáng)的意志、不服輸?shù)木駟?？你有知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)嗎？......有同學(xué)會(huì)問：你說的這些與愛國(guó)有關(guān)系嗎？有，當(dāng)然有!

很難想象，一個(gè)不愛自己父母、不尊敬師長(zhǎng)的人會(huì)愛國(guó)嗎？一個(gè)不熱愛祖國(guó)燦爛文化的人會(huì)愛國(guó)嗎？一個(gè)意志薄弱、遇事總想逃的人他能去愛國(guó)嗎？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆澭鼡炱鸬厣系囊粡垙U紙，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士；為父母洗一次腳，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們；用心、用智慧去學(xué)習(xí)、去傳承祖國(guó)的燦爛文化。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場(chǎng)、浴血?dú)衬菢雍狼槿f(wàn)丈，但這些正表明我們心里裝著祖國(guó)，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會(huì)為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭!大家說，是不是!所以，愛國(guó)請(qǐng)從小事做起。

第五篇：雞東縣鹽務(wù)管理局田寶軍先進(jìn)事跡材料[小編推薦]

田寶軍同志先進(jìn)事跡材料

田寶軍，男，現(xiàn)年44歲，1983年參加工作，2004年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任雞東縣鹽務(wù)管理局主管稽查副局長(zhǎng)、雞東縣鹽業(yè)公司經(jīng)理，是雞東縣鹽務(wù)管理局黨支部副書記。該同志以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，以“黨性最強(qiáng)、作風(fēng)最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，辛勤工作，任勞任怨，出色的完成了上級(jí)鹽務(wù)局和糧食局黨委賦予的各項(xiàng)任務(wù)，為我縣鹽政事業(yè)和黨的事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)。多次榮獲雞東縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，每年都被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

該同志作為一名鹽政工作者，特別是作為一名鹽政工作的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)了讓人民群眾吃上合格放心的碘鹽、保護(hù)人民群眾身體健康、維護(hù)食鹽市場(chǎng)秩序的穩(wěn)定、為國(guó)家食鹽專營(yíng)政策保駕護(hù)航的歷史使命。為了能夠不辱使命，出色完成黨和國(guó)家賦予的光榮任務(wù)，他常常告誡自己和鹽政稽查隊(duì)員，一定要以高度的政治責(zé)任感，以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去從事鹽政工作，要以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失的去做好鹽政工作。為了能夠領(lǐng)導(dǎo)好鹽政隊(duì)伍，該同志從自身做起，嚴(yán)格要求自己，不斷自我加壓，自我學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間廣泛的汲取政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)等多學(xué)科理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以理論武裝頭腦，熟練掌握了國(guó)家有關(guān)食鹽專營(yíng)政策、鹽政法規(guī)等理論武器，并在隊(duì)伍管理和案件處理過程中熟練的加以運(yùn)用；在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，該同志以身作責(zé)，積極帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，處處發(fā)揮先鋒作用，按照上級(jí)黨委和糧食局黨委的統(tǒng)一部署，組織鹽政支部全體黨員認(rèn)真開展教育活動(dòng)，大張旗鼓地進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，嚴(yán)肅認(rèn)真地提出工作要求，廣泛深入的征求意見，觸及靈魂地剖析思想，推心置腹地開展批評(píng)與自我批評(píng)，把學(xué)教活動(dòng)開展的深入扎實(shí)，有聲有色，取得了令人滿意的效果，使鹽政支部全體黨員的素質(zhì)有了明顯的提高，并帶動(dòng)了鹽政隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

二、愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)造鹽政管理新業(yè)績(jī)

該同志熱愛鹽政事業(yè)，敬重執(zhí)法職業(yè)，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)在他扎扎實(shí)實(shí)的職業(yè)生涯之中。在他擔(dān)任鹽政領(lǐng)導(dǎo)伊始，市場(chǎng)上的私鹽不時(shí)的沖擊著碘鹽的普及工作，由于群眾缺乏必要的辨別真?zhèn)嗡禁}的能力，不自覺地就會(huì)購(gòu)買私鹽、給人民群眾的身體健康造成很大的危害，為了能夠遏制私鹽的販銷活動(dòng)，建立穩(wěn)定有序的鹽業(yè)市場(chǎng)秩序，讓每一個(gè)老百姓都能吃上合格放心的碘鹽，該同志上任之后，經(jīng)過多方市場(chǎng)調(diào)查，研究分析市場(chǎng)形勢(shì)，下定了決心一定要管好鹽業(yè)市場(chǎng)，讓我縣食鹽市場(chǎng)秩序井然有序。為此，該同志從三個(gè)方面入手開始了他的鹽政職業(yè)生涯。

一是抓隊(duì)伍，強(qiáng)素質(zhì)。要管好市場(chǎng)，沒有一支能吃苦、敢打硬仗的鹽政執(zhí)法隊(duì)伍是不行的。為此，他把政治素質(zhì)好、思想作風(fēng)正、文化程度高、能吃苦、不畏艱險(xiǎn)的人員選拔到鹽政隊(duì)伍之中，并通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷的改善隊(duì)伍的裝備水平，同時(shí)他組織建立起一整套與鹽政執(zhí)法相配套的鹽政隊(duì)伍內(nèi)部管理規(guī)章制度，并嚴(yán)格加以落實(shí)。通過不斷的強(qiáng)化隊(duì)伍管理，建立起一支有組織、有紀(jì)律的高素質(zhì)鹽政執(zhí)法隊(duì)伍，為做好鹽政管理工作提供了強(qiáng)大的隊(duì)伍保障。二是加強(qiáng)鹽政稽查，重拳打擊涉鹽違法犯罪行為。鹽政是食鹽專營(yíng)的護(hù)航者，是人民群眾的健康衛(wèi)士。為了盡快理順食鹽市場(chǎng)秩序，把私鹽從市場(chǎng)上清除出去，還人民群眾一個(gè)健康的食鹽市場(chǎng)，該同志帶領(lǐng)廣大稽查隊(duì)員堅(jiān)守在鹽政稽查第一線，組織調(diào)配鹽政稽查力量開展了全時(shí)段、全方位的市場(chǎng)稽查工作，有效的打擊了私鹽的販銷活動(dòng)，凈化了鹽業(yè)市場(chǎng)。

三是加強(qiáng)群眾宣傳工作。打擊私鹽販銷活動(dòng)只是鹽政工作的一面，是治標(biāo)不治本的，如果群眾的意識(shí)提高不了，認(rèn)識(shí)不到位，還是會(huì)為貪圖便宜或者沒有足夠的辨別能力而購(gòu)買私鹽、劣質(zhì)鹽。只有提高群眾的意識(shí)、提高群眾的識(shí)別能力、自覺食用合格碘鹽才是杜絕私鹽、劣質(zhì)鹽最根本的途徑。為此，該同志抓鹽政管理的另一個(gè)重要措施便是加強(qiáng)群眾的宣傳工作。他充分利用廣播、電視、報(bào)紙等宣傳陣地進(jìn)行廣泛的宣傳，并在“3·15”、“5·15”活動(dòng)中組織廣大稽查隊(duì)員深入農(nóng)戶、學(xué)校、集市等人群聚集地發(fā)放宣傳材料2000余份，為群眾講解國(guó)家的鹽業(yè)政策、鹽政法規(guī)、食用碘鹽的好處、辨別食鹽真?zhèn)蔚闹R(shí)，讓群眾真正明白國(guó)家之所以實(shí)行食鹽專營(yíng)的目的。近年來，通過稽查與宣傳相結(jié)合，我縣群眾的法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)取得了明顯增強(qiáng)，有的群眾還積極為鹽政人員提供線索，舉報(bào)私鹽窩點(diǎn)，體現(xiàn)了時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步。

該同志在鹽政領(lǐng)導(dǎo)崗位上，把提高碘鹽覆蓋率，讓人民吃上放心碘鹽為目標(biāo)，使我縣食鹽專營(yíng)工作和鹽政管理工作每年都上新臺(tái)階，食鹽銷量呈逐年遞增趨勢(shì)，碘鹽普及率達(dá)到了99.9％，切實(shí)履行好政府職能，為維護(hù)食鹽市場(chǎng)的穩(wěn)定作出艱苦不懈努力。

三、執(zhí)法為民，服務(wù)群眾 該同志作為一名領(lǐng)導(dǎo)，作為一名共產(chǎn)黨員，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的形象在全公司范圍內(nèi)樹立起來，嚴(yán)格用黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，把“三個(gè)代表” 的要求貫徹到各項(xiàng)工作中、落實(shí)在本職崗位上、體現(xiàn)到具體行動(dòng)中。在鹽政執(zhí)法工作中始終想方設(shè)法為群眾解決難題、辦實(shí)事，能夠始終把自己置身于黨和群眾的監(jiān)督之下。

在實(shí)際工作中，該同志考慮到單位的周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)資金一度比較緊張，而下面各鄉(xiāng)鎮(zhèn)拉鹽也比較困難，本著服務(wù)大眾的原則，繼續(xù)在興農(nóng)、哈達(dá)、永安等鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立食鹽代批發(fā)點(diǎn)，各代批發(fā)點(diǎn)實(shí)行預(yù)付鹽款制，單位對(duì)他們購(gòu)進(jìn)的食鹽每噸進(jìn)行讓利，這樣既盤活了單位的流動(dòng)資金，各代批發(fā)點(diǎn)又得了實(shí)惠，獲得了廣大客戶的一致好評(píng)。

四、不畏艱險(xiǎn)，勇敢的同涉鹽違法犯罪分子作斗爭(zhēng)

鹽政執(zhí)法工作是一項(xiàng)辛苦而又危險(xiǎn)的工作。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，鹽政隊(duì)員每天都要驅(qū)車百里堅(jiān)守在稽查第一線上，夏天，隊(duì)員們要頂著烈日和蚊叮蟲咬的痛苦，冬天則要冒著嚴(yán)寒、凍手凍腳的痛苦，對(duì)于這項(xiàng)艱辛的工作，田寶軍同志給予鹽政隊(duì)員最多的是理解和支持，是身先士卒、率先垂范、吃苦在前、危險(xiǎn)在前的表率。在每年的工作中，該同志幾乎很少休班，經(jīng)常是自己既當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又當(dāng)司機(jī)，帶領(lǐng)著稽查隊(duì)員奮戰(zhàn)在最艱苦的第一線上，晝夜連續(xù)作戰(zhàn)是他的家常便飯。他常常對(duì)隊(duì)員們講：“同志們的辛苦我是知道的理解的，因?yàn)槲疑钣懈杏|，但同志們一定不要忘記黨和人民對(duì)我們的托付，一定不要忘記我們肩負(fù)的使命”。隊(duì)員們也深深理解領(lǐng)導(dǎo)的艱辛，看到領(lǐng)導(dǎo)也同自己一樣吃苦受累，也都毫無怨言地接受了實(shí)踐的 考驗(yàn)，以飽滿的工作熱情為食鹽專營(yíng)做著保駕護(hù)航的衛(wèi)士。

說起鹽政工作的艱辛，不僅是這項(xiàng)工作辛苦勞累，而且這項(xiàng)工作也很危險(xiǎn)，這種危險(xiǎn)既有常年驅(qū)車在外的車輛危險(xiǎn)，也有來自于不法分子暴力抗法的人身危險(xiǎn)。田寶軍同志在工作中，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的斗志，每次都會(huì)臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，用法律武器制服不法分子，使違法分子都得到了法律的嚴(yán)懲。他這種困難面前臨危不懼，愈挫愈勇的精神感染了每一位鹽政隊(duì)員，鼓舞了鹽政隊(duì)伍的士氣，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的鹽政隊(duì)伍成為了一支真正能吃苦、敢打硬仗的隊(duì)伍。

田寶軍同志不僅是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，更是一名出色的鹽政隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我縣的鹽政事業(yè)日趨輝煌，一直走在全省縣級(jí)鹽業(yè)公司的前列，多次受到黑龍江省鹽務(wù)局、雞西市鹽務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。而他本人也因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)突出而屢獲殊榮，為雞東鹽業(yè)事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。