第一篇：金程偉研究性學(xué)習(xí)個人小結(jié)

中學(xué)生課外閱讀研究性學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我們的研究性學(xué)習(xí)終于走到了盡頭，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我的貢獻雖然不大，但我還是完成了這次學(xué)習(xí)，現(xiàn)就我個人感受作以下總結(jié)：

研究性學(xué)習(xí)是集體性的，它是需要小組人員進行互相討論交流的。通過剛進行的研究性學(xué)習(xí)，我們對成員都有了相互的了解，很快很快的，我們就確定了這次學(xué)習(xí)的課題—中學(xué)生課外閱讀調(diào)查。我們在空余時間進行研究性學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)總是會遇到困難的。是的，我們遇到了許多令人頭疼的問題，比如職務(wù)問題、時間問題、經(jīng)費問題。

但問題總是要解決的，我們小組進行長期的查找資料和熱烈的討論。功夫不負有心人，我們一步一步地解決了我們所面對的問題。在我們討論中，不免會發(fā)生許多的爭執(zhí)，但為了集體利益，我們只能沉下心來，重新考慮問題，尋找更好的解決辦法。在我們的討論之中，我們都 互相尊重和包容。

研究性學(xué)習(xí)，最重要的就是實踐，也就是發(fā)問卷和做訪問的環(huán)節(jié)。它能夠培養(yǎng)我們的動手能力和社交能力，是課堂上學(xué)不到的東西。在發(fā)問卷的時侯，有些冷漠的路人不理睬我們的問卷，這讓我們感到有些被挫，讓我們有了不想在做下去的感覺，但是在眾人的齊心努力下，克服了怕碰壁的心理障礙，改變了發(fā)卷調(diào)查的態(tài)度，接受問卷的人也多了，在一番努力下終于完成了問卷調(diào)查。還有在訪問時侯，因為我需要知道關(guān)于書店的一些問題而問，但我認為那些工作人員會很忙而不接受我們的訪問，在進入書店的時候，我有了一絲的退卻，但為了集體的利益，我還是鼓起一點勇氣進入書店。沒想到哪位工作人員如此痛快的接受了我的采訪，從這我也明白了：凡事都要去試一試，不去嘗試就永遠不會成功。

在這調(diào)查之后就是組長給我的職務(wù)了――統(tǒng)計與分析，剛開始我對這個職務(wù)很反感，甚至展開了激烈的討論。因為這個職務(wù)最枯燥最繁瑣，而且還是要我一個人統(tǒng)計。但后來我也明白 了，這是一個重要的環(huán)節(jié)，如果沒有它，就不能形成結(jié)題報告，就不能完成這次學(xué)習(xí)。最后我就把它當(dāng)作一次鍛煉了。它既回顧了課堂知識，又鍛煉了我的能力，何樂而不為呢? 在統(tǒng)計的時候，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的許多學(xué)生都喜歡看刺激的網(wǎng)絡(luò)小說，而只有極少數(shù)的人看名著類的書，對此，我要呼吁大家少看小說，多看名著。因為小說中必然參雜許多不良東西，對我們青少年不利，名著則不然，它能夠提高我們的文學(xué)修養(yǎng)和素質(zhì)，對我們百利無一害。

這次研究性學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是受益匪淺的，它

不僅培養(yǎng)了我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，還讓我們學(xué)會了分享與合作，為我們以后走向社會準(zhǔn)備 了條件?？傊@次研究性學(xué)習(xí)是我們一生中的寶貴財富。

金程偉

第二篇：研究性學(xué)習(xí)個人小結(jié)

個人小結(jié)

經(jīng)過一段時間的研究和調(diào)查，我們小組的研究有了一定的成果，我覺得我得到了很多的收獲。這次我們小組研究的課題題目是：如果沒有希特勒，二戰(zhàn)會不會爆發(fā)？通過這次的研究，我們深入了解了希特勒的為人，生平、二戰(zhàn)相關(guān)歷史和二戰(zhàn)爆發(fā)的真正原因。

在活動中我們這個組的組員表現(xiàn)的很好，大家表現(xiàn)的很認真，也很團結(jié)。所以質(zhì)料收集的很順利。當(dāng)然，在討論的過程中不可避免的出現(xiàn)了很多分歧，但是我們通過更進一步的討論，選擇出了我們認為最佳的論據(jù)和語言，把一個個問題都解決了，留下的便是心中的自豪和喜悅。

我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的，再研究的過程中不僅培養(yǎng)了我們的語言表達能力，還培養(yǎng)了我們組員之間的團結(jié)合作的精神。這次活動還使我學(xué)會了把學(xué)到的知識運用到實踐上，學(xué)會了有困難自己想辦法解決。讓我為自己敲響警鐘，盡自己最大的努力，不讓自己下一步錯棋。一件事的發(fā)生一定是有原因的，每一個大錯誤的發(fā)生總是越小錯誤堆積而成的，畢竟沒有量變哪來的質(zhì)變。就像這次的論題中，認為是因希特勒的出現(xiàn)而引發(fā)了二戰(zhàn)的人，都太片面，只看到了表面現(xiàn)象，并未看到二戰(zhàn)爆發(fā)的原因是一點一點的累積起來的一樣。

通過這次活動，我們的綜合實力得到了提高、能力得到了增強，對書本上出現(xiàn)過的知識有了更深刻、更全面的理解，更是接觸到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的新知識。

這次和同學(xué)一起研究討論的時光一定會成為印刻我人生中的一段美好的回憶.

第三篇：研究性學(xué)習(xí)個人小結(jié)

經(jīng)過一個多學(xué)期的研究和調(diào)查，我們小組的研究有了一定的成果，也不枉費我們大家辛苦一場。

這次我們小組研究的課題題目是：為什么金華青少年越來越不了解金華？通過這次的研究，我們可以了解金華的當(dāng)?shù)厝藢ψ约罕镜仫L(fēng)俗文化的了解程度。這是一個關(guān)乎我們自己的貼身問題，離我們自己的生活比較近，研究起來比較方便，也比較有意義。在活動中我們這個組的組員表現(xiàn)的很好，大家表現(xiàn)的很認真，也很團結(jié)。所以質(zhì)料收集的很順利。當(dāng)然，在活動中也有失誤，但是通過我們自己的努力，我們都把一個個困難給克服了，心里無比的快樂。我想之所以要開這一門課程正是要培養(yǎng)我們動手動腦的能力。

我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的，再研究的過程中我們不僅培養(yǎng)了我們動手動腦的能力，還培養(yǎng)了我們組員之間的團結(jié)合作的精神。這次活動還使我學(xué)會了把學(xué)到的知識運用到實踐上，學(xué)會了困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系，為我以后更好的適應(yīng)社會提前打下了基礎(chǔ)。

這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學(xué)校給予了我們這次機會，增強了我們的能力。也感謝在調(diào)查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。

在研究過程中，我們小組成員分工合作，有的去上網(wǎng)找資料，有的忙著往圖書館跑，有的拿著相機去拍下有用的素材，還有的成員保管并整理所查到的資料。經(jīng)過好幾周的忙活和整理，大家終于可以坐在一起整理材料并討論下一步的計劃。在討論中，我們各自提出自己的意見和建議，使下一步計劃更加周密和嚴(yán)謹(jǐn)，也為了節(jié)約更多的時間來做后期的工作，讓我們的研究性學(xué)習(xí)有一個完美的結(jié)局。

我們課題的目的與意義：我們將較為深入地探究這種現(xiàn)象的原因，結(jié)合時代的發(fā)展，社會的變化，教育等各種因素來分析得到較為準(zhǔn)確的結(jié)果。我們希望通過此次課題研究，青少年們能夠正視這一現(xiàn)象，并得到啟發(fā)。讓自己以及周圍的人能正確地樹立起對于本地文化的觀念，正確的態(tài)度，并能在實際的學(xué)習(xí)生活中加深自己的理解。也希望能夠呼吁更多的青少年在接受各種文化的時候不要忘記本地文化。同時，在研究的過程中，也可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，增強自身對于社會問題的看待角度全面性，提高自身實踐能力。

經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)，我們了解到本地人是怎么對待自己本地的風(fēng)俗文化，是以什么樣的態(tài)度對待本地的風(fēng)俗文化，還可以了解到金華人是否重視自己的本地風(fēng)俗文化，是否對自己本地文化采取了什么政策或保護措施。

這次研究性學(xué)習(xí)過程中，我們采用了調(diào)查問卷的形式，從調(diào)查結(jié)果的分析中看，我們了解到很多青少年對自己本地風(fēng)俗都不是很重視，而且很多的青少年對自己本地的風(fēng)俗習(xí)慣都不是很了解，大多數(shù)的學(xué)校對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗從不進行教育或宣傳,導(dǎo)致了很多青少年都不知道自己本地的風(fēng)俗文化。很多青少年所知道的風(fēng)俗都是通過父母才了解了一點點，要是父母不提醒，他們壓根就不會想起有什么風(fēng)俗，我想這個和學(xué)校的教育制度有很大的關(guān)心，所以我們希望可以通過這次研究性學(xué)習(xí)使一些學(xué)校能夠引起重視，加強對本地文化和風(fēng)俗習(xí)慣的教育和宣傳，使請少年們不至于不了解的自己本地的風(fēng)俗。

除了學(xué)校要加強對學(xué)生的教育之外，父母也應(yīng)該輔助學(xué)校對自己的孩子進行教育，這樣雙管齊下，青少年就不會不了解當(dāng)?shù)刈约旱娘L(fēng)俗文化了。所以教育孩子不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，父母是孩子的第一任老師。父母也應(yīng)該對自己的孩子進行教育，不僅要教育做人方面的，也還教自己的孩子有關(guān)當(dāng)?shù)匚幕囊恍┲R。

自從進入學(xué)校，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的大多數(shù)是書本上的知識，很少接觸到本地的一些文化，致使了很多學(xué)生越來越不了解自己本地的一些基本文化。我認為這對學(xué)生來說是一種莫大的悲哀，當(dāng)外地人問起自己本地的一些文化時，學(xué)生的回答竟然是“不知道”，我認為那些外地人不笑話才怪類。從這里也可以知道我們中學(xué)生學(xué)習(xí)本地的一些文化的重要性，也說明了學(xué)校要開設(shè)鄉(xiāng)土課程的重要性。

通過這次的研究性學(xué)習(xí)，我們都學(xué)到了很多東西，積累了不少的經(jīng)驗，對我們以后的研究性學(xué)習(xí)有很大的幫助。

第四篇：研究性學(xué)習(xí)個人小結(jié)

個人小結(jié)

這次研究性學(xué)習(xí)我們小組研究的關(guān)鍵詞是“資源”，這次學(xué)習(xí)后，我對資源一詞更有了新的了解。

世界能源需求的不斷攀升和自然資源的日益枯竭，能源供應(yīng)對商、工業(yè)企業(yè)及消費者都提出了新的挑戰(zhàn)，盡可能以高效和可持續(xù)的方式使用能源成為了當(dāng)務(wù)之急。能源效率對所有類型的能源轉(zhuǎn)換都有所影響：從電能和熱能的高效生成、輸送和分配，到工業(yè)、樓宇和交通對能源的高效利用，無所不包。

我重點對城市廢水中的可利用新能源進行了調(diào)查：

城市污水處理是指為改變污水性質(zhì)，使其對環(huán)境水域不產(chǎn)生危害而采取的措施。城市污水處理一般分為三級：一級處理，系應(yīng)用物理處理法去除污水中不溶解的污染物和寄生蟲卵；二級處理，系應(yīng)用生物處理法將污水中各種復(fù)雜的有機物氧化降解為簡單的物質(zhì)；三級處理，系應(yīng)用化學(xué)沉淀法、生物化學(xué)法、物理化學(xué)法等，去除污水中的磷、氮、難降解的有機物、無機鹽等，并重復(fù)使用。至于采取哪級處理比較合理，應(yīng)視對最終排出物的處理要求而定。

然而經(jīng)過我的實地考察后發(fā)現(xiàn)，在一些小城市的的廢水處理廠只是是單純起到過濾污水的作用，對于水中摻雜的有機物，也束手無策，白白浪費。相比之下，一些村莊里的小型沼氣池卻“虎虎生風(fēng)”，一個農(nóng)戶一年生產(chǎn)的沼氣，不僅可供自家使用，還可以出售，供給他處。這誠然是一個可供小城市借鑒的方法，以下小而多的處理廠，可以提高效率，提高資源再用率，一舉兩得。讓“腎”同時“代謝”和“重吸收”，打造生態(tài)型的城市建設(shè)體系。

世界能源危機是人為造成的能源短缺。石油資源將會在一代人的時間內(nèi)枯竭。它的蘊藏量不是無限的，容易開采和利用的儲量已經(jīng)不多，剩余儲量的開發(fā)難度越來越大，到一定限度就會失去繼續(xù)開采的價值。在世界能源消費以石油為主導(dǎo)的條件下，如果能源消費結(jié)構(gòu)不改變，就會發(fā)生能源危機。煤炭資源雖比石油多，但也不是取之不盡的。代替石油的其他能源資源，除了煤炭之外，能夠大規(guī)模利用的還很少。太陽能雖然用之不竭，但代價太高，并且在一代人的時間里不可能迅速發(fā)展和廣泛使用。其他新能源也如是。因此，人類必須估計到，非再生礦物能源資源枯竭可能帶來的危機，從而將注意力轉(zhuǎn)移到新的能源結(jié)構(gòu)上，盡早探索、研究開發(fā)利用新能源。否則，就可能因為向大自然索取過多而造成嚴(yán)重的后果，以至使人類自身的生存受到威脅。用英語來說：we still have a long way to go.這就是我參加本次研究性學(xué)習(xí)的個人小結(jié)，總而言之：提高利用效率，垃圾成新能源。

第五篇：研究性學(xué)習(xí)個人小結(jié)

研究性學(xué)習(xí)個人小結(jié)

我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的。這次活動，我的任務(wù)是進行實驗和撰寫實驗?zāi)繕?biāo)。

在研究過程中，由于碰到一些意外，大家的計劃一推再推。但看見我們的指導(dǎo)老師為我們的研究性學(xué)習(xí)那么盡心盡力，再想想我們自己也不甘心。后來大家就達成共識，想辦法聯(lián)系其他老師。既然有困難，那么就一定會有解決困難的辦法。最后，我們的實驗成功了，大家都很高興，還好我們都沒放棄。

這次活動教會了我團結(jié)合作精神，讓我明白了學(xué)習(xí)的很多方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會遇到很多困難，但是不經(jīng)風(fēng)雨不見彩虹。這次研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了我們自由創(chuàng)新的熱情，運用課堂上所學(xué)到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)了我們獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們動手能力。正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我知道了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，課本上的知識只是片面的，只有自己真正動手實踐了，才能理解更加深刻。在今后的生活中，我也會實際應(yīng)用它們。