第一篇：中國地質(zhì)圖書館采編室中長期發(fā)展規(guī)劃

中國地質(zhì)圖書館采編室中長期發(fā)展規(guī)劃

中國地質(zhì)圖書館作為地調(diào)局文獻中心和地勘行業(yè)總書記庫，承擔著建設(shè)國家地學文獻信息資源保障體系，為社會提供地學文獻信息服務(wù)的重要職責。采編室是圖書館的核心部門之一，主要職責是根據(jù)業(yè)務(wù)定位和發(fā)展規(guī)劃承擔各類文獻資源的采訪、編目和國際交換工作，建立、維護館藏分類體系和書目數(shù)據(jù)庫，推進國家地學文獻資源保障體系建設(shè)，建實建強地調(diào)局地學文獻中心。

地學文獻信息資源既是展現(xiàn)國家地質(zhì)工作成果的表現(xiàn)形式和重要載體，也是推動地學科技創(chuàng)新和地質(zhì)工作健康發(fā)展的基本保障。未來一段時期是地質(zhì)工作發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，地質(zhì)工作的大繁榮大發(fā)展，為圖書館文獻資源建設(shè)帶來巨大機遇的同時也提出了更高的要求，采編室必須抓住機遇，乘勢而上，大力加強文獻信息資源建設(shè)，全面提高文獻信息資源保障能力。根據(jù)圖書館確定的“建設(shè)世界一流數(shù)字圖書館”的總體思路和任務(wù)目標，結(jié)合本室實際，制定采編室中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、國內(nèi)外形勢分析

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)及數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，文獻信息資源的數(shù)字化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化得到迅猛發(fā)展，館藏數(shù)字 化，操作計算機化，傳遞網(wǎng)絡(luò)化，信息資源存取自動化，信息資源共享化，結(jié)構(gòu)聯(lián)接化，已經(jīng)成為當代圖書館建設(shè)的趨勢。數(shù)字資源以體積小，容量大，使用靈活，檢索方便，更新及時，方便服務(wù)等特點，越來越受到讀者的歡迎和圖書館的重視。特別是近十年來，數(shù)字圖書館建設(shè)不僅已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書館奮斗的目標和具體行動，而且引起世界各國政府和行業(yè)的高度關(guān)注，成為各國高科技競爭的制高點。目前國內(nèi)外都投入了大量的財力和物力開展數(shù)字圖書館建設(shè)，紛紛調(diào)整采購策略以適應(yīng)讀者需求行為的變化，未來圖書館文獻資源建設(shè)重點將集中在館藏數(shù)字資源建設(shè)，數(shù)字資源內(nèi)容的管理與增值服務(wù)，以及文獻信息資源的共建共享方面。面對新形勢新任務(wù)新需求，客觀上要求圖書館在做好印本文獻資源建設(shè)的同時，必須加強數(shù)字文獻的建設(shè)，不斷夯實數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，以利于讀者在不同環(huán)境利用圖書館電子文獻資源。

近年來，地質(zhì)圖書館積極順應(yīng)未來圖書館發(fā)展趨勢，立足實際，創(chuàng)新思路，多措并舉，文獻資源建設(shè)取得了明顯成效。主要表現(xiàn)：一是館藏印本文獻量穩(wěn)中有升，電子文獻資源量成倍增長。截止2010年底，館藏印本文獻量已達70萬冊（件），世界各國地質(zhì)圖件一萬余套（4萬余張），數(shù)據(jù)庫近30個，已經(jīng)形成中外文期刊、會議論文、學位論文、標準規(guī)范、文獻檢索類數(shù)據(jù)庫組成的，比較完善的數(shù)字資源結(jié) 構(gòu)。二是地調(diào)局系統(tǒng)文獻共建共享服務(wù)體系初見成效。2011年將正式啟用中心編目系統(tǒng)，局屬27家單位將全部實現(xiàn)遠程聯(lián)機聯(lián)合編目系統(tǒng)，為下一步實現(xiàn)文獻資源共建共享服務(wù)體系建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在取得顯著成效的同時，一些問題也不容忽視：一是圖書購置經(jīng)費投入嚴重不足，電子資源采購缺乏穩(wěn)定經(jīng)費來源，圖書文獻樣本繳納規(guī)定落實不到位。二是館藏文獻的學科結(jié)構(gòu)、載體結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化，目前館藏印本文獻數(shù)字化率僅為20%左右，會議文獻、學位文獻、科技報告以及其他非涉密文獻的保障尚未形成規(guī)模體系。對網(wǎng)絡(luò)免費開放資源的挖掘獲取、集成轉(zhuǎn)化能力還有待加強。文獻資源尤其是數(shù)字文獻資源尚且不能全面滿足讀者需求。三是文獻資源信息的共建共享機制尚不完善。與地質(zhì)行業(yè)和圖書館行業(yè)間的合作交流不夠，在資源共享，業(yè)務(wù)協(xié)作，學術(shù)交流等領(lǐng)域還有很大的拓展空間。目前我館沒有加入國家文獻信息資源保障體系（NSTL）。四是中國地質(zhì)調(diào)查局地學文獻中心職能沒有得到很好發(fā)揮，盡快建實建強成為一項迫切任務(wù)。

二、目標任務(wù)

（一）指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以需求為導向，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，立足實際，解放思想，開闊思路，面向未來，多措并舉，拓寬渠道，創(chuàng)新模式，夯實印本文獻資源的基礎(chǔ)保障，加強數(shù)字資資源建設(shè)，優(yōu)化文獻結(jié)構(gòu)，提高文獻質(zhì)量，構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字時代的國家科技文獻信息資源戰(zhàn)略保障體系，全面提高文獻信息資源保障能力。

（二）指導原則

1.統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)。以建設(shè)一流專業(yè)數(shù)字圖書館為目標，統(tǒng)籌長遠目標與近期目標，統(tǒng)籌印本文獻資源與數(shù)字文獻資源，統(tǒng)籌專業(yè)化服務(wù)需求和社會化服務(wù)需求，統(tǒng)籌對外采購與自力開發(fā)，統(tǒng)籌加大資金投入與共建共享，妥善處理文獻資源建設(shè)中的各種關(guān)系，構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字時代的國家地學文獻信息資源保障體系。

2.圍繞重點，強化服務(wù)。以加強服務(wù)能力建設(shè)為主線，緊密圍繞國家地質(zhì)工作戰(zhàn)略需求、地質(zhì)調(diào)查重點領(lǐng)域和地學科技創(chuàng)新前沿，不斷優(yōu)化資源建設(shè)的結(jié)構(gòu)，增強全局性；緊密圍繞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢，構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字時代的文獻信息資源保障體系，體現(xiàn)創(chuàng)新性；緊密圍繞文獻信息資源的共建共享機制的建立、拓展和完善，加強資源整合和平臺建設(shè)，提高整體性。

3.拓展渠道，創(chuàng)新方式。以構(gòu)建共建共享服務(wù)體系為核心，主動出擊，加強交流合作，進一步拓展文獻資源的采購渠道、捐贈渠道、樣本繳納渠道、國際交換渠道、免費獲取渠道、共建共享渠道和資金來源渠道，大力創(chuàng)新基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的文獻信息資源的挖掘、集成、存貯和管理模式，有 效推動印本文獻建設(shè)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、網(wǎng)上信息資源的開發(fā)與組織有機地結(jié)合，把地學文獻資源優(yōu)勢變?yōu)榈貙W科技創(chuàng)新優(yōu)勢，持續(xù)提升支撐地質(zhì)調(diào)查與科技創(chuàng)新的服務(wù)能力。

（三）總體目標

以建設(shè)一流數(shù)字圖書館為目標，以中國地質(zhì)調(diào)查局主干網(wǎng)為核心平臺，采取“整體規(guī)劃、合理布局、相對集中、聯(lián)合保障”的建設(shè)方針，在建實建強地調(diào)局系統(tǒng)資源保障體系和地調(diào)局文獻中心的基礎(chǔ)上，逐步向全國地勘行業(yè)、圖書館屆和國外地調(diào)機構(gòu)延伸，有效融入國家文獻信息資源保障體系，建立資源豐富，種類齊全，覆蓋廣泛，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)先進，功能完善的國家地學文獻信息資源保障體系，使地質(zhì)圖書館成為國內(nèi)最具權(quán)威的地學文獻信息資源收藏、加工和服務(wù)中心，文獻信息技術(shù)應(yīng)用的示范中心，成為同世界各國地質(zhì)調(diào)查機構(gòu)及地學信息機構(gòu)交流的窗口。

1.“十二五”規(guī)劃目標

以建實建強局系統(tǒng)文獻信息資源保障體系為目標，加大文獻采集資金投入力度，推進現(xiàn)有館藏文獻資源的結(jié)構(gòu)調(diào)整，加大缺藏文獻的收集典藏，加快館藏資源數(shù)字化建設(shè)和特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，廣泛收集整理網(wǎng)上地學信息資源和開放獲取資源，全面實現(xiàn)局系統(tǒng)文獻信息資源的共建共享，建立比較完善的適應(yīng)數(shù)字時代的局系統(tǒng)文獻資源保障體系。2011-2015年，確保圖書購置專項經(jīng)費年均增加100萬元以 上，年均完成館藏文獻資源數(shù)字化2.5-3萬冊，增加采購網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫1個，自建專題數(shù)據(jù)庫（專題、地域、博碩論文、開放獲取等類型）1-2個，截止2015年底，力爭各種渠道文獻資源經(jīng)費達到每年1400萬元人民幣以上，外文圖書采集達到1000種，地學中文圖書期刊采集率爭取達到95%；圍繞重要成礦區(qū)帶、煤層氣、油氣（頁巖氣）資源戰(zhàn)略調(diào)查、碳儲碳匯、天然氣水合物、“三希”礦產(chǎn)等專題，初步建立一批專題數(shù)據(jù)庫的基本框架，服務(wù)“358”找礦行動和地調(diào)局重大專項的針對性，保障能力顯著增強。

2.“十三五”規(guī)劃目標.以建立和完善全國地勘行業(yè)文獻資源保障體系為目標，繼續(xù)拓寬渠道，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，進一步加強與地勘行業(yè)、圖書館（含大學圖書館）界的交流合作，成為國家數(shù)字圖書館聯(lián)盟成員，形成覆蓋廣泛，功能完善的文獻資源共建共享體系的基本框架和社會化服務(wù)平臺。截止“十三五”末期，力爭各種渠道文獻資源經(jīng)費達到每年1800萬元人民幣，外文圖書采集達到1300種，地學中文圖書期刊采集率爭取達到98%，累計完成30萬冊左右的館藏重要地學文獻的數(shù)字化工作；各類專題數(shù)據(jù)庫初具規(guī)模，內(nèi)容持續(xù)豐富，實現(xiàn)了統(tǒng)一跨庫檢索。全國地勘行業(yè)文獻資源保障體系省級單位覆蓋率達到80%以上，基層地勘單位覆蓋率達到30%以上。局系統(tǒng)文獻信息共建共享服務(wù)體系基本完善，大區(qū)中心館進一步建實建 強，職能得到充分發(fā)揮。

3.展望2020年規(guī)劃目標

以建立融入全球的地學文獻資源保障體系基本框架為目標，重點加強與國家地調(diào)機構(gòu)圖書館、地學研究機構(gòu)、著名大學相關(guān)院系、重要科學文獻出版機構(gòu)的交流合作，積極融入國際地學文獻服務(wù)大體系，有效實現(xiàn)國內(nèi)與國外文獻信息資源的共建共享、互利共贏，全面提升文獻信息資源保障能力。截止2020年，館藏資源數(shù)字化達到95%，總?cè)萘窟_到15T,建成完善的局系統(tǒng)文獻信息資源保障體系，基本建成比較完善的全國地勘行業(yè)文獻信息資源保障體系，初步形成融入全球的文獻信息資源保障體系基本框架，基本滿足國家地質(zhì)工作，全國地學行業(yè)和社會需要。

（三）主要工作任務(wù)

1.建設(shè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的文獻信息資源保障體系。根據(jù)發(fā)展目標和業(yè)務(wù)定位，多種渠道，多種方式收集整理不同國家、不同載體、不同類型的地學文獻信息資源，形成布局合理，學科齊全、內(nèi)容豐富的印本文獻資源和電子文獻資源保障體系，為地勘行業(yè)人員和社會公眾提供一個全方位的地學信息服務(wù)平臺。一是開展調(diào)查研究，全方位了解全國地勘行業(yè)的文獻資源采購、編目、典藏、管理和使用等情況，全方位了解科研、生產(chǎn)、教學、管理、社會公眾各行各業(yè)讀者的需求，全方位追蹤文獻出版發(fā)行、相關(guān)法律法規(guī)出 臺等情況，不斷提高文獻采集的針對性；二是拓寬采購渠道，優(yōu)化采購結(jié)構(gòu)。電子文獻以全文數(shù)據(jù)庫為主，綜合學科、文摘型參考數(shù)據(jù)庫為輔，形成中外文電子期刊、學位論文、電子圖書、法律法規(guī)、標準兼具，重點突出，布局合理的結(jié)構(gòu)類型。印本文獻貫徹“中文求全，外文求精”原則，確保數(shù)量穩(wěn)中有升。外文地圖優(yōu)先采購歐美發(fā)達、周邊、非洲和拉美等國家文獻，建立國外地質(zhì)圖全文數(shù)據(jù)庫，為企業(yè)“走出去”提供幫助。進一步加強文獻捐贈、樣本繳納、國際交換、開放資源獲取的工作力度特別要加強電子文檔和科研報告、會議論文、學文論文等文獻收集力度；積極探索通過“文獻集體授權(quán)”的方式，降低文獻數(shù)字化資源建設(shè)的風險；三是加強與圖書館行業(yè)的橫向聯(lián)合，創(chuàng)造條件積極融入中國高等學校文獻保障體系（CALIS）、國家科學技術(shù)文獻保障體系(NSTL)，建立各類虛擬文獻數(shù)據(jù)庫，有效拓寬文獻資源建設(shè)渠道。

2.建設(shè)科學規(guī)范的文獻信息資源共建共享運行機制。以中國地質(zhì)圖書館為文獻信息中心，以局屬六大區(qū)所和其他專業(yè)院所為分中心，按區(qū)域和專業(yè)特色進行文獻資源建設(shè)的分工合作，堅持國內(nèi)與國外文獻信息資源并舉，印本文獻資源與電子文獻資源并重，挖掘開放獲取資源，有重點、分階段逐步實現(xiàn)館藏文獻的數(shù)字化，建立科學規(guī)范的文獻信息資源共建共享機制，在做好局系統(tǒng)文獻信息資源共建共享 服務(wù)體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步建立覆蓋全國地勘行業(yè)及相關(guān)單位乃至面向全球的地學文獻信息資源保障體系。

一是建立文獻信息共建共享的組織保障。在地學文獻中心的基礎(chǔ)上，進一步完善文獻信息共建共享組織機構(gòu)，協(xié)調(diào)文獻信息共建共享體系的建設(shè)、文獻資源采集與合理配置，制定相應(yīng)的管理制度和標準規(guī)范，協(xié)調(diào)解決共建共享工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。

二是建立文獻信息共建共享的資源保障。按區(qū)域和專業(yè)特色進行文獻資源建設(shè)的分工合作，印本文獻資源和電子文獻資源并重，盡量減少重復(fù)建設(shè)；有重點、有層次地對地學文獻信息資源進行數(shù)字化，增加文獻的共享程度；運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，構(gòu)建由中心館、分館（二級館）、特色館組成的文獻信息共建共享網(wǎng)絡(luò)和一體化工作平臺，實現(xiàn)文獻信息資源的聯(lián)機采購、聯(lián)機編目、聯(lián)機檢索、聯(lián)機咨詢。積極爭取財政支持，保障地學文獻共建共享服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)費投入逐年穩(wěn)定增長。

三是建立文獻信息共建共享的技術(shù)保障。要加強標準化建設(shè)，制定更加完善的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的分類標準、數(shù)據(jù)加工標準、共享服務(wù)標準和規(guī)范。

四是建立文獻信息共建共享科學管理體系。一是建立激勵制度，調(diào)動各成員單位參與共建共享體系建設(shè)。二是建立約束制度。制定文獻信息共建共享的運行規(guī)則，對文獻信息資源共建共享系統(tǒng)的運行進行有效的規(guī)范，使每個成員單位都有章可依。三是建立督導制度。通過加強監(jiān)督和指導，使各成員單位都能在統(tǒng)一部署下進行文獻資源建設(shè)，有條不紊，協(xié)調(diào)推進。3.建設(shè)地調(diào)局知識成果的收集、典藏、管理和服務(wù)中心

建設(shè)地調(diào)局知識成果中心，實現(xiàn)局系統(tǒng)各類科技創(chuàng)新成果，統(tǒng)一收集、整理、典藏和管理，統(tǒng)一對外開展服務(wù)，可以更好的保護開發(fā)和利用這些知識成果。一是開展局系統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀研究，加強公開出版成果的匯交與共享管理，推動科技交流；二是建設(shè)局系統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)管理系統(tǒng)，采集局系統(tǒng)其他地學機構(gòu)的產(chǎn)權(quán)信息，包括專利、著作權(quán)，開發(fā)知識產(chǎn)權(quán)管理系統(tǒng)。三是通過國際交換、交流互訪等手段，推動國際交流，提高國家地質(zhì)工作的國際影響力，為全球地學科技創(chuàng)新提供智力源泉。

三、保障措施

堅持“以人為本”的原則，不斷提高全室職工的思想素質(zhì)、理論水平、業(yè)務(wù)技能和身體素質(zhì)，為順利完成各項工作任務(wù)提供強有力的保障。

（一）積極開展“和諧處室”、“職工小家”建設(shè)活動。通過人性化、民主化管理，創(chuàng)造一種和諧，積極向上的工作氛圍，使全室職工思想統(tǒng)一到以推動圖書館發(fā)展為己任的目標上來。

（二）加強教育培訓。創(chuàng)造條件參加各類業(yè)務(wù)培訓和學歷教育；加大與外單位同行交流學習力度，開闊視野，學習先進的管理和服務(wù)理念。積極組織本室職工參加各類學術(shù)活動，圍繞本室核心業(yè)務(wù)方向申報重大項目，為人才成長，能力的提升和業(yè)務(wù)團隊構(gòu)建創(chuàng)造條件，營造氛圍。

（三）加強文獻資源保障體系的軟硬件和技術(shù)保障體系建設(shè)，為文獻信息資源建設(shè)提供技術(shù)支撐。一是文獻信息的數(shù)字化組織加工系統(tǒng)，包括地學文獻信息聯(lián)合采集和聯(lián)合編目加工系 統(tǒng)，地學文獻信息數(shù)字化加工平臺，網(wǎng)上地學信息采集、加工系統(tǒng)與推送系統(tǒng)、數(shù)字資源保存系統(tǒng)等；二是文獻信息檢索與文獻傳遞服務(wù)系統(tǒng)，包括文獻信息資源檢索系統(tǒng)，文獻傳遞系統(tǒng)，文獻資源數(shù)據(jù)庫跨庫檢索系統(tǒng)，文獻資源遠程訪問系統(tǒng)（VPN），其他技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)等等。

采編室

二○一一年七月五日

第二篇：常州市中小學圖書館采編室管理人員崗位職責

圖書館管理人員崗位職責

——采編室

1．熟悉館藏，了解各方面讀者的需求，根據(jù)本校實際情況，提出圖書采購意見，并報領(lǐng)導審批后實施。

2．采購工作以外采為主，兼顧征集、交換各種書刊資料及數(shù)字資源。3．對新增圖書及時辦理入庫手續(xù)，加蓋館藏章。

4．圖書分類按《中國圖書館分類法》（第五版），著錄以《普通圖書著錄規(guī)則》為標準，設(shè)置館藏書總目錄和分類目錄。采用計算機管理的圖書館，進行計算機編目。

5．對新書及時做好加工、著錄和編目，及時進行流通服務(wù)。

6．有重點、有選擇地進行新書導讀與推薦，定期發(fā)布新書通報或簡介。

第三篇：圖書館采編1

圖書館采編部

二00八工作計劃

根據(jù)二00八學院和圖書館的總體任務(wù)，結(jié)合采編部的實際情況，為了使采編部整體工作井然有序，更上一層樓，推進圖書館工作的全面發(fā)展，為學院的教學和科研服務(wù)。特制定本工作計劃如下：

一、政治是統(tǒng)帥，是靈魂。要繼續(xù)抓緊政治理論的學習特別是要抓好對黨的十七大文件資料的學習，要求深刻領(lǐng)會十七大的精神實質(zhì)。堅持學以致用、用以促學，把用黨的 十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動學院的各項工作作為學習的出發(fā)點和落腳點。要通過學習宣傳貫徹黨的十七大精神，更加堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持中國特色社會主義理論體系不動搖，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

二、根據(jù)《普通高等學校圖書館規(guī)程》的要求，按照每個讀者年購書量四冊的標準，計劃2008年購買新書18000冊，約需資金50萬元。重點購買公安法律類和與學院所開課程相關(guān)的、學術(shù)性、知識性較強的圖書

三、訂購2008報紙170種（170份）需要資金29483.64元；訂購2008中文期刊732種（732份），約需資金80000余元。要求將全國警察院校的學報訂齊（此項計劃已經(jīng)大部分完成）。

四、繼續(xù)強調(diào)嚴格執(zhí)行教育部《普通高等學校圖書館規(guī)程》中關(guān)于文獻信息資源加工整序的標準。在對圖書進行技術(shù)加工的所有工序中，都必須統(tǒng)一標準。

五、繼續(xù)對中央數(shù)據(jù)庫中存在的非規(guī)范書目數(shù)據(jù)進行必要的修改和補充完善，以保證圖書的正常流通。

六、繼續(xù)協(xié)助館內(nèi)其他同志搞好特色文獻數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。

圖書館采編部

二00八年元月十日

第四篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

龍都幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

20011年9月

龍都幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

2011年---2016年

指導思想：

認真貫徹執(zhí)行十七大會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》為工作準繩，以《綱要》精神為指南，深化教育體制改革，全面實施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量，實現(xiàn)辦學設(shè)施現(xiàn)代化，師資隊伍現(xiàn)代化，造就一支具有共同價值觀和具有時代先進性教育觀念的高素質(zhì)的教師隊伍，初步形成特點鮮明、開放的、具有活力的辦園特色，爭取在2014年擠身于省級示范幼兒園行列。

第一階段：

2011年7月——2012年6月

幼兒園剛剛成立半年，各方面基礎(chǔ)較差，而且辦園規(guī)模擴大，從原來的不完全型幼兒園到小、中、大班齊全的幼兒園，同時園領(lǐng)導及教職員工也都是重新組合，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為創(chuàng)建濰坊市一類幼兒園和成為常規(guī)管理先進單位打下堅實的基礎(chǔ)。

1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標準，建立分層管理網(wǎng)絡(luò)，在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細則”，建立起一整套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣，嚴格規(guī)范教師：“六認真”，強化教師職責，使幼兒園的各項工作規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，各班已添置彩電、空調(diào)等物，添置一大批自制玩教具，以滿足保教工作的需求，加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供更豐富的學習環(huán)境。建設(shè)各類活動角，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量，爭取年底通過市教委一類幼兒園的驗收以及成為濰坊衛(wèi)生合格單位。第二階段：2012年7月——2013年6月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。

1.加強幼兒園的科學管理，園領(lǐng)導進一步加強學習，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，進一步拓寬綠地面積，加強園內(nèi)內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。增建30米塑膠跑道，完善多功能室和游戲室的設(shè)施，添置相應(yīng)的教學設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，計劃在有限的資金中劃出一塊金費，專門用于師資培訓。帶教師出去參觀、學習、開眼界，請專家、行家來園作現(xiàn)場指導、專題講座，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。第三，在園內(nèi)分層次對青年教師進行培養(yǎng)，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫出一批既有理論水平，又有實踐經(jīng)驗的好文章，旨在出人出文章出書。

4.以教科研為龍頭，促進幼兒整體素質(zhì)的提高。在抓好日常教研的同時，抓好課題研究工作，重點抓好幼兒語言功能的發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這二個課題研究。通過課題實驗激發(fā)幼兒的學習興趣，求知欲望，促進幼兒各種能力得到發(fā)展。并使每個幼兒在原有的水平上有所提高，爭取在兩年內(nèi)取得實驗成果。

5、創(chuàng)辦幼兒園自己的園刊，并編寫論文集，注重宣傳，擴大幼兒園的知名度。

6、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準備工作，爭取在年底通過市教委專家組的驗收，成為濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。第三階段：2013年7月——2014年6月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為濰坊市示范幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面的啟蒙教育創(chuàng)造一切條件。

2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象，發(fā)揮市級示范幼兒園的輻射作用。A.通過探索實踐，逐步建立具有本園優(yōu)勢和特點的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結(jié)構(gòu)。B.與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。C.依托家長、社區(qū)等各方面的力量，開展走出去請進來的活動，形成良好的社會聲譽。D.和新聞媒體建立良好的關(guān)系，力爭他們的支持和幫助。

3.建立一支觀念新、文化層次高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的高素質(zhì)的教師隊伍。A.全園教師的學歷均達大專，本科率達30%。B.培養(yǎng)1名區(qū)級學科帶頭人，一名區(qū)級教壇新秀，2名園級骨干教師。C.所有教師均參加現(xiàn)代教育技術(shù)的考試并拿到合格證。D.所有教師均通過普通話的等級考試。D.有論文在雜志上發(fā)表。E.選派教師外出參加培訓。

4.建立以激勵機制為核心的層級管理框架，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。A.樹立良好園風，創(chuàng)既和諧又競爭的團體氛圍。B.建立（激勵加約束）以激勵為主的層級管理框架，采用目標管理指標考核的方法，保證各項目標具體落實到人。同時也給每個職工施展個人才能的舞臺，使他們獲得事業(yè)的成就感。C.適應(yīng)新情況，逐步完善各種規(guī)章制度和崗位責任制并重點抓好落實，強化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)。D.發(fā)揮民主管理的功效，對有突出貢獻的教師加大獎勵力度。

5.努力改善辦園條件：添置幼兒用床和體育教學設(shè)施，豐富圖書閱覽室。同時進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、游戲環(huán)境。爭取利用暑期建造好風雨操場，并封閉走廊。

6.實現(xiàn)擴班目標，使幼兒園規(guī)模不斷擴大，達到雙軌制。第四階段：2014年7月——2015年6月

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，與每位教師簽定目標任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。分層培養(yǎng)青年教師A/推薦教學業(yè)務(wù)日趨成熟的區(qū)學科帶頭人參加市青年教師會課比賽和市教壇新秀的評比，并在區(qū)內(nèi)借班上課，提高知名度，為早日成為市學科帶頭人奠定基礎(chǔ)。B/對骨干教師要求其積極參與園內(nèi)課題研究，完成有質(zhì)量的論文一篇，在園內(nèi)的教學活動中起示范帶頭作用。C/新教師要求其繼續(xù)拜師學藝，多學習反思，不斷更新觀念。

2、加大教科研的研究力度，提高參與課題教師的理論水平，繼續(xù)對市級課題開展深入的研究，注重資料積累，進行課題中期匯報。同時根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，努力構(gòu)建符合本園幼兒發(fā)展的園本課程，對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。我園將與敬老院、博物館、消防支隊、中心小學等建立長期的合作關(guān)系，并簽定和約，使他們成為幼兒實踐活動的基地。

第五階段：2015年7月----2016年6月

進一步加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)省級示范園的辦園目標。

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學習者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學者型發(fā)展。

2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)（中師合格率達100%，大專合格率達90%，本科率約40%）。加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術(shù)，能運用多媒體輔助教學，學會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。

4、完成《幼兒語言功能的發(fā)展》課題結(jié)題工作，有關(guān)老師完成結(jié)題報告，并將論文、活動設(shè)計匯編成冊，做好資料整理工作。

5、完善網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站訪問率，擴大幼兒園的影響和聲譽。建立校園局域網(wǎng)，初步形成數(shù)字化的管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，使信息傳遞更快、更新。

6進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作，完成樓層接建，創(chuàng)設(shè)多功能室，并添置相應(yīng)設(shè)備。

7．做好幼兒個人檔案，并設(shè)計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。

第五篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

合肥市城西橋?qū)W校語言文字工作中長期規(guī)劃

2013年9月

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術(shù)的一項基礎(chǔ)工程，對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范的目標”，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和區(qū)、市語言文字委員會的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作中長期目標是：教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實保證這個目標的實現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

二、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領(lǐng)導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語

言文字工作。學校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；

三、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領(lǐng)導認真檢查落實；

四、健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工100％參加普通話培訓，測試達標率達到100％。

六、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中小學生日常行為規(guī)范》中。

七、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

八、對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，學校紅領(lǐng)巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當于二級甲等；

九、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字工作組負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報；

十、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十一、紅領(lǐng)巾廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件，及時報道學校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例；

十二、在校內(nèi)設(shè)置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十三、加強與區(qū)、市語言文字工作委員會聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加區(qū)、市語委組織的各項語言文字宣傳活動。語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標作出貢獻。