第一篇：2013年明山區(qū)政府教育督導(dǎo)年度檢查有關(guān)內(nèi)容

2013年明山區(qū)政府教育督導(dǎo)年度檢查有關(guān)內(nèi)容

一、強(qiáng)縣區(qū)推進(jìn)工作

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（硬件設(shè)施8項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)及校園文化建設(shè)等）。

二、學(xué)校教育教學(xué)管理

1、德育工作.2、規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、信息化建設(shè)。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)情況

1、崗位設(shè)置的執(zhí)行情況。

2、績效工資的執(zhí)行情況。

四、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)及平安校園建設(shè)

1、廉政文化建設(shè)。

2、平安校園建設(shè)。

五、學(xué)校體育藝術(shù)教育工作

1、體育藝術(shù)教育“2+1”項(xiàng)目開展情況。（找學(xué)生詢問、檢查普及率）。

2、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教師配備、培訓(xùn)及相關(guān)待遇落實(shí)情況（了解教師待遇及業(yè)余訓(xùn)練補(bǔ)助發(fā)放等情況）。

六、基層黨建工作情況

1、干部隊(duì)伍建設(shè)。

2、黨建活動開展。

3、開展師德建設(shè)活動。

明山區(qū)政府教育督導(dǎo)室 2013年3月6日

第二篇：督導(dǎo)檢查內(nèi)容（精選）

關(guān) 于 督 導(dǎo) 檢 查 內(nèi) 容（提綱）

一、項(xiàng)目部： 1）環(huán)境大體情況。

2）著裝、儀容儀表、工牌佩戴。3）規(guī)章制度上墻是否齊全。

4）工作計劃（年、季、月、周）執(zhí)行情況（哪些已完成；那些正在進(jìn)行；那些還未完成）。

5）工作流程、范圍、標(biāo)準(zhǔn)，6）人員管理（考勤表、人員核實(shí)、現(xiàn)狀、缺崗缺員情況）7）工作日志。（項(xiàng)目經(jīng)理和主管）

8）工作會議（例會）部署工作落實(shí)情況，未完成情況說明。9）人員培訓(xùn)情況（定期、不定期、崗前）。10）公司規(guī)章制度，紀(jì)律執(zhí)行情況、現(xiàn)狀。11）滿意度調(diào)查（找甲方了解填表格、詢問、記錄）12）各類表格填寫情況。13）巡查記錄。14）應(yīng)急預(yù)案。15）項(xiàng)目例會記錄。16）安全狀況。

17）主管、領(lǐng)班工作情況。

18）臨時工作完成情況、甲方反饋情況

19）對聘用單位人員的管理、協(xié)調(diào)能力、甲方對其組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、責(zé)任心（企業(yè)服務(wù)理念的貫輸）等方面考查。20）上級部門要求整改的落實(shí)情況

二、保潔

1）工作區(qū)域分工、人員調(diào)配。2）公共區(qū)域清潔完成情況。3）衛(wèi)生死角檢查。4）著裝、儀容儀表。5）服務(wù)意識的考察。6）工作規(guī)范要求。

7）工具使用（養(yǎng)護(hù)、保管）情況。8）工作流程。9）衛(wèi)生間檢查。

10）工作規(guī)范、工作紀(jì)律。11）值班室環(huán)境狀況。

12）工具、物料領(lǐng)用情況（擺放、保管）。13）垃圾收集（指定位置、回收防二次污染）。14）垃圾清運(yùn)、處理。15）臨時性工作完成情況。16）考勤表。

17）甲方反饋、滿意度調(diào)查情況

18）工具物品擺放及清潔情況、清潔藥劑使用保管情況（明顯標(biāo)志）。

三、綠化（租擺）

1）基本情況（二級綠化標(biāo)準(zhǔn)）。2）日常養(yǎng)護(hù)情況。

3）工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況。

4）工具、物料使用情況（領(lǐng)用、擺放、保存）。5）與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)情況。

6）落葉、雜物清理處置情況（忌點(diǎn)燃）。7）與甲方進(jìn)行滿意度調(diào)查。

四、保安

1）崗位檢查（是否缺崗、串崗、離崗）。

2）著裝、儀容儀表、文明用語、個人衛(wèi)生、服務(wù)意識。3）值班記錄（含交接班記錄）。4）巡查記錄。

5）中控室（崗位情況、值班記錄、交接班記錄、工作狀況；內(nèi)務(wù)、設(shè)備運(yùn)行情況等）。6）規(guī)章制度上墻。

7）消防（設(shè)備、設(shè)施狀況、責(zé)任制）。8）常用通訊聯(lián)絡(luò)方式。9）警具使用與保養(yǎng)。

10）內(nèi)務(wù)（宿舍衛(wèi)生、物品擺放）。11）考勤情況。12）應(yīng)急預(yù)案。

13）出入記錄（人員、車輛）。

14）安全標(biāo)志、隔離墩、警示線、指示線、警示標(biāo)志、臨時施工標(biāo)志。

五、維修

1）工作區(qū)域、人員分工。2）值班室環(huán)境衛(wèi)生。

3）規(guī)章制度上墻（包括聘用單位、含工作流程）。4）工位器具領(lǐng)用、使用情況及保管（誰領(lǐng)用誰保管）。5）值班記錄（交接班記錄）。6）設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行情況。7）維修記錄（報修單制度）。8）圖紙保管、使用。9）警示牌

10）工位器具擺放、保養(yǎng)。11）配合維保單位工作情況。12）庫房（出入庫物品管理發(fā)放手續(xù)等）。13）交接班記錄。14）巡查記錄（維修）。

15）定期排查記錄、維護(hù)保養(yǎng)記錄。16）防鼠、防雷電、防汛措施。17）維修應(yīng)急預(yù)案。

18）滿意度調(diào)查（甲方、使用單位）。19）考勤情況。

六、鍋爐房

1）工作區(qū)域環(huán)境狀況（文明生產(chǎn)、清潔明亮；工具、備品、備件擺放整齊）。2）員工著裝、工牌、持證上崗、儀容儀表、文明用語。3）規(guī)章制度、操作規(guī)程是否上墻。

4）設(shè)備運(yùn)行狀況（是否按操作程序、規(guī)范；各類儀表、閥門是否正常、反應(yīng)準(zhǔn)確；是否存在跑、冒、滴、漏現(xiàn)象）。

5）鍋爐運(yùn)行記錄，交接班記錄；水處理設(shè)備運(yùn)行及水質(zhì)化驗(yàn)記錄；設(shè)備搶修、保養(yǎng)記錄；巡回檢查記錄等。

6）警示牌、標(biāo)志牌是否具備，張貼、擺放明顯。應(yīng)急照明裝置是否正常。7）防火、防事故措施（應(yīng)急預(yù)案）是否到位，設(shè)備設(shè)施是否齊全。

8）物料（化學(xué)藥品、汽源等）是否按規(guī)范專人領(lǐng)取、使用、保管、存放、處理并登記）。

9）規(guī)章制度、勞動紀(jì)律、考勤執(zhí)行情況。10）安全閥、壓力表是否定期效驗(yàn)。

11）事故預(yù)防;處置方案，處置結(jié)果；報告是否按規(guī)定填寫《鍋爐壓力容器事故報告》，并及時上報各級領(lǐng)導(dǎo)。

12）工作區(qū)域內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生，是否定期打掃，廢物是否按要求處理；設(shè)備設(shè)施是否定期保養(yǎng)、檢修。

13）報修電話是否暢通，記錄是否完整，維修是否及時，反饋記錄。

第三篇：縣級政府教育督導(dǎo)匯報材料

XX省縣級人民政府 教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

關(guān)于教育發(fā)展情況的匯報

XX縣人民政府（2011年11月）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表XX縣縣委、縣政府向蒞臨我縣檢查指導(dǎo)工作的XX省教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收團(tuán)一行，表示熱烈的歡迎！對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家長期以來給予我縣教育事業(yè)的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！現(xiàn)將我縣近年來教育事業(yè)改革與發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：

一、全縣教育概況

XX縣位于XX省南部，歷史悠久，人文薈萃，自古以來就有著崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。轄22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，502個行政村，總面積1806平方公里，人口 79萬，是全省24個山區(qū)縣（縣）和首批22個擴(kuò)權(quán)縣（縣）之一。綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力位居全省“十強(qiáng)”第3位、全國“百強(qiáng)”縣51位。目前，全縣共有各級各類學(xué)校510所：其中小學(xué)124所，初級中學(xué)27所，普通高中4所，職業(yè)高中1所，幼兒園352所，特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校各1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校22所。在校學(xué)生15.4萬人：其中小學(xué)6.7萬人，初中3.1萬人，高中1.5萬人，職高1.2萬人，特殊教育學(xué)生198人，學(xué)前2.9萬人。教職工11230人，其中小學(xué)專任教師4655人、初中專任教師2555 人、高中專任教師1166人,職教中心專任教師496人。

2007年以來，XX縣委、縣政府認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展地位，堅(jiān)持“科教興縣、人才強(qiáng)縣” 戰(zhàn)略不動搖，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)狠抓教育的決心不動搖，依靠人民群眾辦教育的路子不動搖，堅(jiān)持教育工作重中之重的地位不動搖，把大力發(fā)展民族教育，提高全民文化素質(zhì)作為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的根本大計。出臺了一系列教育優(yōu)先發(fā)展的保障政策措施，加大財政投入和工作力度，在全縣營造了“黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為榮、師以樂教為責(zé)”的濃厚氛圍，各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量顯著提高，全縣教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，近四年成為XX教育投入最大、環(huán)境最優(yōu)、發(fā)展最快最好的時期。中學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、普及率、合格率均保持在100%；小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、普及率保持在100%，合格率保持在99.2%。殘疾少年兒童入學(xué)率達(dá)到97%，學(xué)前三年入園率達(dá)到98%。2009年10月，我縣高中教育通過省政府首批督導(dǎo)驗(yàn)收，同年11月，全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場交流會領(lǐng)導(dǎo)專家團(tuán)到我縣觀摩。2010年，我縣被評為“XX省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣”，職教中心被評為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！薄?/p>

二、認(rèn)真履行政府職責(zé)，不斷加大教育投入 抓好教育工作，責(zé)任在于政府，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)。為此，我們從三個方面強(qiáng)化政府責(zé)任。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立齊抓共管的管理體制

XX縣委、縣政府把教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展列入黨委和政府的重要議事日程和任期目標(biāo)，擺在全局性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的位臵。一是定期召開教育工作會議?？h四套班子領(lǐng)導(dǎo)每年都要定期召開聯(lián)席會議，專題研究教育工作，扶持教育發(fā)展，對教育工作的重大問題、難點(diǎn)問題及時召開工作調(diào)度會、現(xiàn)場協(xié)調(diào)會等進(jìn)行研究解決。人大、政協(xié)每年都要對教育工作進(jìn)行視察和專題調(diào)研，聽取教育法律法規(guī)執(zhí)行情況報告。特別是每年教師節(jié)前夕，縣委、縣政府都要隆重召開慶祝教師節(jié)暨表彰大會，自2007年以來，已先后拿出 余萬元，重獎優(yōu)秀教師和教育工作者。二是制定教育發(fā)展規(guī)劃。近年來先后制定出臺了《XX縣教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略的實(shí)施意見》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見》、《學(xué)前教育三年行動計劃》等文件，加快教育發(fā)展的政策措施，明確教育階段性工作重點(diǎn)。三是扶持教育快速發(fā)展。凡是教育部門舉行的重大教育教學(xué)活動，縣領(lǐng)導(dǎo)再忙也要抽出時間參加，在職稱評定、評先評優(yōu)等方面每年給予傾斜，縣政府、各職能部門及時解決教育工作中需要幫助和解決的問題，在經(jīng)費(fèi)投入、校舍改造、學(xué)校布局、改善辦學(xué)條件等方面，縣主要領(lǐng)導(dǎo)多次親自出面，溝通上級部門、協(xié)調(diào)平級部門、調(diào)動下級部門，解決問題辦實(shí)事。在我縣學(xué)校校安工程中，縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與，聽取工作匯報，制定改造方案，從工程設(shè) 計、配套資金等方面解決工程難題，疏通各方關(guān)系，使新改擴(kuò)建的教學(xué)樓順利完工。財政部門足額撥付教育經(jīng)費(fèi)；稅務(wù)部門加大教育費(fèi)附加的征收力度；發(fā)展規(guī)劃部門將教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃；綜治、工商、城管、文化等部門不斷優(yōu)化校園周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序；公安、司法等部門通過警校共建、法制教育切實(shí)推進(jìn)了依法治教的進(jìn)程。在各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持下，為教育營造了良好的外部環(huán)境，確保了教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

（二）加大投入，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”

全面建立了以“縣政府為主、社會為輔”的教育投入機(jī)制。一是教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)保持了“三個增長”。充分發(fā)揮財政主渠道作用，嚴(yán)格落實(shí)“三保二控一監(jiān)管”工作措施，2007、2008、2009、2010年縣財政對教育撥款分別是36172萬元、54883萬元、55219萬元、55771萬元。生均教育事業(yè)費(fèi)：小學(xué)分別是1614元、2810元、2953元、2983元；初中分別為2056元、3487元、4040元、4080元；高中分別為1819元、3729元、3780元、3818元；職業(yè)中學(xué)分別為3083元、4077元、4343元、4386元；近年生均公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)分別為60元；初中分別為90元。高中分別為801元、896元、932元、941元；職中分別為1520元、1529元、1845元、1863元。

二是城縣教育費(fèi)附加按政策規(guī)定足額征收。四年來，按照有關(guān)規(guī)定我縣實(shí)征2億多元，全額用于教育。

三是教師工資按時足額發(fā)放，人均工資不斷增加。我縣堅(jiān)決落實(shí)義務(wù)教育以縣為主的管理體制，落實(shí)教師工資縣級財政統(tǒng)一發(fā)放政策。我縣財政設(shè)臵了教師工資專戶，以人事部門核定的教師編制和國家規(guī)定的教師工資項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，將教師工資全部納入財政預(yù)算，嚴(yán)格實(shí)行財政專戶管理、銀行代發(fā)、直達(dá)教師個人的辦法，保證了教師工資按時足額發(fā)放，從無拖欠現(xiàn)象，各項(xiàng)調(diào)資政策均全面落實(shí)。

四是農(nóng)村稅費(fèi)改革專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付資金按規(guī)定比例用于教育。2007、2008、2009、2010年，每年轉(zhuǎn)移支付資金1665萬元，其中用于改善辦學(xué)條件及補(bǔ)充公用經(jīng)費(fèi)為1012萬元，所占比例全部高于省定標(biāo)準(zhǔn)。

五是教育支付中心對經(jīng)費(fèi)的管理和使用。根據(jù)要求，我縣成立了教育集中支付分中心，制定了《XX縣教育局集中支付中心管理辦法實(shí)施細(xì)則》，全縣中小學(xué)各種經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校招生和收費(fèi)政策，?？顚Ｓ?，收支兩條線，嚴(yán)格實(shí)施校財局管，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，保證了教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格、規(guī)范、高效使用。

六是全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。我縣認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，同時，縣財政出資，免除了高中貧困生學(xué)雜費(fèi)，并進(jìn)行生活補(bǔ)助。認(rèn)真落實(shí)國家政策，給予中等職業(yè)農(nóng)村學(xué)生每人每年1500元資助。針對費(fèi)用增高問題，加大了貧困生救助力度，對寄宿制學(xué)校特困生按每生每學(xué)年100元的標(biāo)準(zhǔn)給予生活補(bǔ)貼。

七是籌措社會資金?？h政府出臺了一系列捐資助學(xué)激勵政策，引導(dǎo)和鼓勵社會企業(yè)和個人捐資助學(xué)。近幾年來，共救助小 學(xué)到初中貧困生8萬余人次，救助金額4800多萬元。今年，協(xié)調(diào)五家社會助學(xué)基金會，籌資114余萬元，對301名優(yōu)秀和貧困大學(xué)生進(jìn)行獎勵和資助。構(gòu)建起“政府為主，社會參與”從小學(xué)到大學(xué)完善的貧困生救助體系，不讓一個孩子因貧失學(xué)，打造了“上學(xué)在XX”的幸福教育品牌。

（三）加速發(fā)展，大力改善辦學(xué)條件。

改善辦學(xué)條件，是加快教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)，為此我們重點(diǎn)實(shí)施了四大工程。一是布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程。堅(jiān)持“做優(yōu)城區(qū)、做強(qiáng)城郊、扶持農(nóng)村”，通過新建與舊改并舉，充分利用閑臵校舍等資源，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，先后籌資5億多元，新建擴(kuò)建寄宿制學(xué)校21所，撤并學(xué)校192所。其中，在城區(qū)新建了五中、師范附小，籌備啟動光明小學(xué)和洺湖中學(xué)新建工程，將南關(guān)小學(xué)列為直屬學(xué)校；在城郊重點(diǎn)加強(qiáng)了八中、九中、午汲中學(xué)、清華中學(xué)和蘭村小學(xué)建設(shè)和管理；在農(nóng)村依托四中、六中、七中等直屬學(xué)校合并周邊初中點(diǎn)13所，全面加快了規(guī)?；蜆?biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)步伐。2010年，對22所校安工程項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了改造加固。二是專用教室建設(shè)工程。2007年以來，先后新建、改建、擴(kuò)建專用教室 個，目前全縣學(xué)校共有專用教室 個，為學(xué)校新配各類教學(xué)器材 萬余件（套），基本滿足了教育教學(xué)和師生的需要。同時，新增圖書 冊，使我縣學(xué)校館藏圖書總數(shù)達(dá)到 冊，生均圖書 冊以上，師生圖書比例達(dá)。三是冬季取暖工程。2008年以來，投資 余萬元，完成了 等 所學(xué)校的冬季取暖，徹底結(jié)束了農(nóng)村學(xué)校師生使用蜂 窩煤取暖的歷史，受到了學(xué)生及家長的一致好評；四是現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工程。堅(jiān)持以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，著力打造“數(shù)字教育”：一手抓裝備。在2007年率先實(shí)現(xiàn)“校校通”、“班班通”的同時，全面實(shí)施教學(xué)裝備升級工程，如今年投入7000萬元，在配齊配全“音體衛(wèi)美勞”等常規(guī)儀器的基礎(chǔ)上，對較大規(guī)模以上學(xué)校集中配備電子白板、建成一體化電子圖書館、數(shù)字探究室和機(jī)器人科技活動室。截至目前，全縣共新建高科技數(shù)字控制科技活動室35個、借閱網(wǎng)管一體化圖書閱覽室60個，新增白板教室100個，更新整體實(shí)驗(yàn)室120個。一手抓應(yīng)用。依托教育網(wǎng)和視頻公開課系統(tǒng)，不斷深化教學(xué)改革，通過“同上一堂課”活動等渠道，積極打造高效課堂。如農(nóng)村的管陶小學(xué)和城區(qū)富強(qiáng)小學(xué)建立盟校，同學(xué)科教師，提前研討備課，統(tǒng)一授課進(jìn)度。管陶學(xué)生可通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)，實(shí)時觀看富強(qiáng)小學(xué)教師授課，并在網(wǎng)上交流心得和體會，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)師資資源共享。同時，以視頻網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)為平臺，每天下午四點(diǎn)向全縣展示優(yōu)質(zhì)課，組織同學(xué)科教師聽評課，僅去年一年，就展示優(yōu)質(zhì)課586節(jié)，評出優(yōu)秀課172節(jié)。

三、堅(jiān)持以人為本，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)

師資素質(zhì)的高低直接影響著教育發(fā)展的水平。為此，我們努力加強(qiáng)校長和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，為培養(yǎng)合格人才提供重要的保證。

（一）抓核心，提高校長素質(zhì)。

為建設(shè)一支“專家型、科研型、創(chuàng)新型”的校長隊(duì)伍，我們重點(diǎn)采取了三項(xiàng)措施。一是重培訓(xùn)。制定了XX縣中小學(xué)校長中長期培訓(xùn)規(guī)劃和階段性培訓(xùn)目標(biāo)，2007年以來，先后組織全縣中小學(xué)校長參加全國、省、縣舉辦的教育行政干部培訓(xùn)班、骨干校長培訓(xùn)班等各類培訓(xùn) 場（次），累計培訓(xùn) 人（次），全縣中小學(xué)校長持證上崗率達(dá)到100%；二是重交流。近年來，先后拿出 余萬元，組織全縣中小學(xué)校長到北京、上海、江蘇、浙江等地的知名學(xué)校參觀考察，學(xué)習(xí)交流，并定期組織校長相互學(xué)習(xí)、相互參觀。（舉例說明）三是重考核。制定出臺了《XX縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績考核辦法》、《XX縣中小學(xué)校長管理辦法》，加強(qiáng)對校長任期實(shí)績的考核，從改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施民主管理、提升隊(duì)伍素質(zhì)等方面考實(shí)、考準(zhǔn)校長的業(yè)績。并將考核結(jié)果作為選拔、任用、交流的重要依據(jù)，2007年以來，先后將 名優(yōu)秀人才選拔到校長、副校長崗位上，形成了能者上、庸者讓的用人機(jī)制。通過培訓(xùn)、交流、考核等多種形式，促進(jìn)了校長隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

（二）抓關(guān)鍵，提高教師素質(zhì)。

以開展名校長、名教師、名班主任“三名工程”為載體，狠抓校長和教師隊(duì)伍建設(shè)。在師德教育上，圍繞“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”這個主題，對全體教師進(jìn)行了 “三師”教育和正面典型教育，開展了“三名”（名校長、名班主任、名教師）培養(yǎng)工程、教師評議和師德標(biāo)兵、模范教師評選活動，樹立方方面面的典型，并組織優(yōu)秀典型進(jìn)行巡回演講，舉辦報告會 場，用身邊的典型教育了廣大教師。三年來，先后有 名教師被評為省級師德標(biāo)兵、人被評為縣級師德標(biāo)兵，名教師加入中國共產(chǎn)黨，名教師被提拔為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，涌現(xiàn)出“邯鄲縣十大教育人物”段麗華等優(yōu)秀名師。在師能培養(yǎng)上，實(shí)施了三大工程，即繼續(xù)教育工程、業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)工程和名師工程，開展了聽課、評課、講課、說課比賽和“教學(xué)能手”“教壇新秀”評選，舉行了“教師基本功大比武”、“教師論壇”、“課題主持人培訓(xùn)”、“校本課程開發(fā)培訓(xùn)”和“中小學(xué)教師教科研理論培訓(xùn)”。進(jìn)行了“校本教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”，總結(jié)出了細(xì)化管理、自主謀劃、強(qiáng)化培訓(xùn)、共同發(fā)展、關(guān)心激勵、捆綁評價等六項(xiàng)推動措施，推廣了南關(guān)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享、教育理念共享。三年來全縣教師繼續(xù)教育科目階段性考核優(yōu)良率達(dá)到了100％。小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％，大專率為96.6％，本科率為37.2 ％。初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為98.2％，本科率為59.7％。先后有15名教師被評為省、縣模范教師、優(yōu)秀教師，351名教師在全國、省、縣各類教學(xué)活動中獲獎，512篇論文在縣以上刊物發(fā)表和交流。培養(yǎng)出國家級骨干教師2人，省級骨干教師27人、縣級骨干教師221人、省級教學(xué)標(biāo)兵2人，縣級教學(xué)標(biāo)兵7人。在人事制度改革上，按照國家規(guī)定核定編制，足額配齊教職工，滿足教學(xué)需要。合理調(diào)整中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度。持續(xù)深入實(shí)施了教師聘任制、崗位責(zé)任制、校長競爭上崗制、結(jié)構(gòu)工資制等制度改革和教育內(nèi)部精細(xì)化管理改革。

（三）抓落實(shí)，提高教師待遇。

我縣堅(jiān)決落實(shí)義務(wù)教育以縣為主的管理體制，落實(shí)教師工資縣級財政統(tǒng)一發(fā)放政策。我縣財政設(shè)臵了教師工資專戶，以人事部門核定的教師編制和國家規(guī)定的教師工資項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，將教師工資全部納入財政預(yù)算，嚴(yán)格實(shí)行財政專戶管理、銀行代發(fā)、直達(dá)教師個人的辦法，保證了教師工資按時足額發(fā)放。教師養(yǎng)老保險金、醫(yī)療保險金、住房公積金按時足額繳納，從無拖欠現(xiàn)象，各項(xiàng)調(diào)資政策均全面落實(shí)。

四、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平

（一）積極推進(jìn)依法治教。

開展依法治教是確保教育事業(yè)健康快速發(fā)展的重要保證，在依法治教工作中，我們認(rèn)真執(zhí)行教育法律、規(guī)章，維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。一方面抓學(xué)習(xí)，組織執(zhí)法人員集中學(xué)習(xí)教育法律、規(guī)章及相關(guān)文件資料。另一方面結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)，廣泛開展“五五”普法教育活動。組織執(zhí)法人員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳、講解法律法規(guī)，舉辦教育法律法規(guī)、人口、國防、禁毒教育等專題講座，同時通過廣播、電視、宣傳欄、板報等多種媒體加大對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)的宣傳，增強(qiáng)群眾的法律意識和法制觀念，提高教育系統(tǒng)廣大干部教師依法治教水平。

認(rèn)真貫徹全國、全省治理教育亂收費(fèi)會議精神，根據(jù)有關(guān)文件要求，強(qiáng)化收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對經(jīng)費(fèi)支 出采取預(yù)算、審批等監(jiān)控措施，實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，及時向社會和學(xué)生公開收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)程序，增加收費(fèi)工作的透明度。加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。深入開展“警校共建”創(chuàng)建活動，每年縣政府組織教育、公安、物價、工商等部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，取締學(xué)校周圍的歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧、音響店，營造了良好的教育發(fā)展環(huán)境。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。

建立部門參與的德育共建機(jī)制，積極開辟德育基地和青少年活動場地，建立了以 為主的紅色教育基地，青少年活動中心、圖書館、體育場、體育館，確保中小學(xué)學(xué)生有良好的增長知識、鍛煉身體環(huán)境，有效地提高了師生的思想文化素質(zhì)。新的高標(biāo)準(zhǔn)“四館”建設(shè)正在有序進(jìn)行。

（三）樹立科研先導(dǎo)意識。

進(jìn)行了“十一五”教育科研課題的結(jié)題和“十二五”教育科研課題的申報工作，“十一五”期間，共申報規(guī)劃課題 項(xiàng)，其中省、縣規(guī)劃課題 項(xiàng)，省級子課題 項(xiàng)，已全部結(jié)題，并通過了專家組驗(yàn)收?！笆濉逼陂g，共申報了 項(xiàng)省、縣立項(xiàng)課題，均已開題研究。2007年，在全縣率先建立了省級“創(chuàng)建以校為本教研制度”建設(shè)基地，近年來先后開展了“同課異構(gòu)”研究、“一課多輪”研究和教師小課題研究，總結(jié)了 萬字的《XX縣以校為本教研制度建設(shè)成果文集》，摸索出了校本教研和校本課程開發(fā)一套成型的經(jīng)驗(yàn)，形成了“以校本研究制度為保障、以先進(jìn)教育教研理念為引領(lǐng)，立足校本、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)、縣域發(fā)展”的校 本教研工作特色。各學(xué)校在縣教研室的引導(dǎo)下，相繼開發(fā)出了（）多門各具特色的校本課程，使校本教研的成果得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。由于我縣校本教研工作起步早、效果好，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，近幾年來，先后在我縣召開了（）現(xiàn)場會。

（四）廣泛開展藝術(shù)教育。

指導(dǎo)各校普遍建立了舞蹈、書法、繪畫、攝影等藝術(shù)小組，成立了XX縣教職工藝術(shù)團(tuán)。三年來，全縣學(xué)校先后舉辦了 場藝術(shù)節(jié)活動，做到了校校有專場、班班有節(jié)目、人人都參與，使藝術(shù)教育達(dá)到了一個新水平，躍上了一個新臺階。先后成功舉辦了 屆、屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)和師生美術(shù)書法作品展，承辦了邯鄲縣第 屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)專場演出。（藝術(shù)教育榮譽(yù)與成績舉例）

（五）推進(jìn)薄弱學(xué)校建設(shè)。

近年來，我們通過政策驅(qū)動、人才流動、特色推動等措施，努力改變薄弱學(xué)校的面貌，取得了明顯的成效。政策驅(qū)動，就是把薄弱學(xué)校建設(shè)的成果作為考核教育工作的首要指標(biāo)，做到“不看強(qiáng)校看弱校，不看中心看邊緣”，成立了由政府主管縣長任組長、教育部門主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的薄弱學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議，研究部署薄弱學(xué)校建設(shè)的具體措施。人才流動，就是樹立正確的用人導(dǎo)向，近年來先后對 等一批薄弱學(xué)校的校長及時進(jìn)行了調(diào)整，將懂科研、善管理的優(yōu)秀干部選拔到薄弱學(xué)校任職，他們到學(xué)校后，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工扎實(shí)苦干，在較短的時間內(nèi)使學(xué)校發(fā)生了明顯變化，各項(xiàng)工作有了新氣象。同時，又選派了 余名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的干部 到薄弱學(xué)校進(jìn)行掛職鍛煉，他們當(dāng)中既有全縣教育科研的帶頭人，也有信息技術(shù)應(yīng)用的骨干，還有藝術(shù)教育的專家，都是薄弱學(xué)校急需的人才，幫助學(xué)校解決了一系列難題，成為了薄弱學(xué)校建設(shè)的重要推動力量。特色推動就是要求薄弱學(xué)校要努力形成各自辦學(xué)風(fēng)格，做到“校校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”。大力推進(jìn)傳統(tǒng)體育藝術(shù)項(xiàng)目進(jìn)校園，深入開展“陽光體育運(yùn)動”。各校立足實(shí)際，普遍設(shè)立了校園體育藝術(shù)周（月）、藝術(shù)節(jié)，周周有活動，月月有安排，廣泛開展足球、籃球操、健美操、太極拳、游泳、航模、棋類等活動，做到了人人有項(xiàng)目、班班有活動、校校有特色。清化中學(xué)、蘭村小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為特色學(xué)校建設(shè)的典范。推進(jìn)了特色學(xué)校創(chuàng)建，形成了“一校一特色”的良好發(fā)展態(tài)勢，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。2010年邯鄲縣特色學(xué)校現(xiàn)場觀摩會在我縣召開。

（六）注重現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。

依托教育網(wǎng)和視頻公開課系統(tǒng)，不斷深化教學(xué)改革，通過“同上一堂課”活動等渠道，積極打造高效課堂。如農(nóng)村的管陶小學(xué)和城區(qū)富強(qiáng)小學(xué)建立盟校，同學(xué)科教師，提前研討備課，統(tǒng)一授課進(jìn)度。管陶學(xué)生可通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)，實(shí)時觀看富強(qiáng)小學(xué)教師授課，并在網(wǎng)上交流心得和體會，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)師資資源共享。同時，以視頻網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)為平臺，每天下午四點(diǎn)向全縣展示優(yōu)質(zhì)課，組織同學(xué)科教師聽評課，僅去年一年，就展示優(yōu)質(zhì)課586節(jié)，評出優(yōu)秀課172節(jié)。

（七）強(qiáng)化常規(guī)管理。把管理作為提升辦學(xué)水平的關(guān)鍵措施，一是規(guī)范化辦校。建立了學(xué)?！懊裰髯h事”制度，充分發(fā)揮教代會作用，規(guī)范民主監(jiān)督，民主決策程序。特別是去年以來，我們尊重教師意見，啟動實(shí)施了陽光財務(wù)、教育用品統(tǒng)一配送、服務(wù)超縣“三項(xiàng)改革”，全面規(guī)范財務(wù)支出行為，促進(jìn)了學(xué)校民主管理。二是精細(xì)化教學(xué)。全面細(xì)化完善備課、上課、教研、輔導(dǎo)、檢測等教學(xué)管理制度，積極鼓勵教師加強(qiáng)教學(xué)研究，面向全體學(xué)生，分層教育，讓每一個孩子都能提高。三是人本化管理。注重特色學(xué)校和校園文化建設(shè)，深入開展“雙愛好”活動，涌現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘭村小學(xué)、清化中學(xué)等一批特色學(xué)校。四是科學(xué)化評價。實(shí)行分層管理，分類考核，分步推進(jìn)，使評價更加科學(xué)，競爭更加有序、更富活力。中考增加了音樂、美術(shù)和信息技術(shù)課程，建立完善了以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的評價體系。

五、普及十五年教育，提升縣域教育整體水平

（一）普及學(xué)前三年教育。

按照“公辦為主、民辦補(bǔ)充、中心園示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園規(guī)范，全面普及、均衡發(fā)展”的思路，三年新、改、擴(kuò)建幼兒園113所，初步形成了“20所示范園、40所一類園、60所二類園”的辦園格局，保證了每個幼兒有園上、上好園。同時，投資1000萬元，建成城縣省級示范園和邯鄲縣農(nóng)村示范園各1所，啟動實(shí)施了5所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園新建工程，對22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園配備了活動設(shè)施和儀器設(shè)備。充分發(fā)揮縣二幼“龍頭”帶動作用，開展盟園教研，杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向，促進(jìn)學(xué)前教育向規(guī)范特色發(fā)展。

（二）均衡發(fā)展義務(wù)教育。

在硬件建設(shè)上，堅(jiān)持“做優(yōu)城區(qū)、做強(qiáng)城郊、扶持農(nóng)村”，通過新建與舊改并舉，充分利用閑臵校舍等資源，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，先后籌資5億多元，新建擴(kuò)建寄宿制學(xué)校21所，撤并學(xué)校192所。其中，在城區(qū)新建了師范附小，籌備啟動光明小學(xué)和洺湖中學(xué)新建工程，將南關(guān)小學(xué)列為直屬學(xué)校；在城郊重點(diǎn)加強(qiáng)了八中、九中、午汲中學(xué)、清華中學(xué)和蘭村小學(xué)建設(shè)和管理；在農(nóng)村依托四中、六中、七中等直屬學(xué)校合并周邊初中點(diǎn)13所，全面加快了規(guī)?；蜆?biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)步伐。在軟件管理上，堅(jiān)持以組團(tuán)支教和盟校教研推動均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)對口幫扶由過去“分散支教”變?yōu)椤凹袔头觥?，學(xué)校三年一期、教師一年一輪，派出學(xué)校明確一名負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，雙向管理，互相監(jiān)督，責(zé)任捆綁，確保實(shí)效。2010年，共選派217名教師下鄉(xiāng)支教，對口幫扶26所學(xué)校，支教經(jīng)驗(yàn)破解了全國各地支教低效困局，榮獲邯鄲縣教育系統(tǒng)惟一創(chuàng)先爭優(yōu)特別獎。中央、省、縣各級媒體給予高度關(guān)注和報道。副省長龍莊偉做出“教育廳注意總結(jié)XX的做法，把支教工作作出成效”的重要批示，在全省推廣。

（三）優(yōu)質(zhì)普及高中教育。

在全省率先普及高中教育的基礎(chǔ)上，我們及時將重點(diǎn)轉(zhuǎn)到提質(zhì)量、培名生上來，積極對標(biāo)名校，深化課改，加強(qiáng)與東師大、北師大等名校、高校的聯(lián)系，借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握高考前沿動態(tài)；積極創(chuàng)建高效課堂，構(gòu)建低耗高效教學(xué)新模式，縣六中被評為“全國課改名校”；強(qiáng)化聯(lián)考機(jī)制和質(zhì)量分析反饋機(jī)制，引 導(dǎo)各高中學(xué)校在競爭中找準(zhǔn)定位，發(fā)揮優(yōu)勢，挖掘潛力，爭創(chuàng)特色。2011年，我縣高考質(zhì)量再創(chuàng)佳績，一本上線653人，較去年增加 93人，上線率15.9%，增長3.3%；二本上線1300人，較去年增加172人，占邯鄲縣其它縣區(qū)上線人數(shù)總和的五分之一。本科上線人數(shù)和一本、二本上線人數(shù)均居邯鄲縣各縣（縣、區(qū)）第一，以絕對優(yōu)勢保持了邯鄲縣第一的領(lǐng)先位臵。XX縣一中本科上線，在大邯鄲范圍名列第二，超過邯鄲二中、三中、四中

（四）提質(zhì)升級職成教育。

始終注重職業(yè)教育發(fā)展，以利于就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，全面提升職教學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，使就業(yè)率達(dá)到100%。一是校企合作促就業(yè)。堅(jiān)持深化校企合作，“訂單招生”，職教中心新建了綜合實(shí)訓(xùn)樓，讓學(xué)生將課堂理論和實(shí)踐應(yīng)用緊密結(jié)合起來，全面提升職業(yè)技能。同時，積極和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)簽訂合同，定向培養(yǎng)，在北京、青島等地開辟就業(yè)基地，給學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，提供服務(wù)，確保每一名職教生學(xué)有所成、學(xué)有所用。二是調(diào)優(yōu)專業(yè)促就業(yè)。結(jié)合實(shí)際，立足XX，面向企業(yè)，科學(xué)設(shè)臵了機(jī)械制造、冶金、林果、旅游、戲曲等20多個專業(yè)，形成了具有XX特色、專業(yè)比較完備的職業(yè)教育體系。目前，縣職教中心在校生達(dá)12000多人，保持了良好的職普并重、協(xié)調(diào)發(fā)展格局。三是服務(wù)三農(nóng)促就業(yè)。構(gòu)建起了以“縣職教中心為龍頭、縣成教中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為網(wǎng)點(diǎn)”的職成教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，依托XX遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)終端，廣泛開展了養(yǎng)殖、林果、刺繡等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，4年共舉辦培訓(xùn)346場次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 30000余人次，幫助一批農(nóng)村青年走上了致富之路。2008年3月，《中國教育報》頭版以“中職大發(fā)展、有為才有位”為題對職教中心的辦學(xué)事跡進(jìn)行了專題報道。2011年，縣職教中心獲評全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。

六、維護(hù)教育公平，構(gòu)建和諧教育

教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。我們本著“不讓一個孩子掉隊(duì)”，確?！叭悺焙⒆佑袑W(xué)上，努力打造“學(xué)在XX最幸福”的教育品牌。一是讓貧困孩子有學(xué)上。建立了“政府為主、社會為輔”的救助體系，采取“獎、貸、助、補(bǔ)”等多種方式，不斷加大救助力度。如，按照小學(xué)每生750元，初中每生1000元的標(biāo)準(zhǔn)對困難學(xué)生給予補(bǔ)助；協(xié)調(diào)四家社會助學(xué)基金會籌資400多萬元對1000多名優(yōu)秀和貧困大學(xué)生予以資助。二是讓外來務(wù)工人員子女有學(xué)上。給予他們和城里孩子同樣的上學(xué)待遇和政策，保證他們就近入學(xué)，享受平等教育。三是讓特殊兒童有學(xué)上。按照特殊教育社會化、福利化的辦學(xué)思路發(fā)展特殊教育，對特殊教育同等規(guī)劃、同等發(fā)展，讓每一個特殊兒童都能沐浴“教育陽光”。總的看，我縣教育工作幾年來取得了長足進(jìn)步和發(fā)展，但還有許多問題需要改進(jìn)和提高，主要是：優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，城鄉(xiāng)教育水平還有較大差距，發(fā)展還不夠均衡；名師培養(yǎng)工作力度還需加大；教育教學(xué)質(zhì)量與人民群眾要求相比還有一定的差距等等。需要我們認(rèn)真研究、努力解決。

今后，我們一定以這次督導(dǎo)評估為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，深化改革創(chuàng)新，乘勢而上，再接再厲，不斷開創(chuàng)我縣教育工作新局面。以上匯報，如有不妥，敬請批評指正。

第四篇：職能科室督導(dǎo)檢查內(nèi)容

非手術(shù)科室檢查內(nèi)容

1、患者入院、出院、轉(zhuǎn)科服務(wù)的落實(shí)與管理；

2、急、危、重癥患者入院制度與流程的落實(shí)與管理；

3、患者或授權(quán)委托人的知情權(quán)利的落實(shí)與管理；

4、保護(hù)患者的隱私、尊重民族習(xí)慣和宗教信仰的落實(shí)與管理；

5、糾紛防范與處理培訓(xùn)的落實(shí)與管理；

6、口頭醫(yī)囑、醫(yī)囑及處方的管理；

7、危急值管理；

8、醫(yī)療安全信息分析并促進(jìn)醫(yī)療安全管理的改進(jìn)；

9、核心制度的落實(shí)與管理；（包括但不限于首診負(fù)責(zé)制、三級醫(yī)師查房制度、死亡及疑難危重病例討論、交接班制度、危重病人搶救制度）

10、臨床技術(shù)操作規(guī)范和臨床診療指南的落實(shí)與應(yīng)用。

11、臨床輸血管理

12、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核的落實(shí)與管理；

13、醫(yī)療風(fēng)險管理方案的落實(shí)與管理；

14、患者安全目標(biāo)的落實(shí)；

15、全員質(zhì)量與安全教育和培訓(xùn)的管理與落實(shí)；

16、醫(yī)療技術(shù)風(fēng)險預(yù)警機(jī)制和醫(yī)療技術(shù)損害處置預(yù)案的管理與落實(shí)；

17、高風(fēng)險技術(shù)操作的授權(quán)管理與動態(tài)管理；

18、臨床路徑與單病種管理；

19、病情評估管理；

20、按照醫(yī)院現(xiàn)行臨床診療指南、疾病診療規(guī)范、藥物臨床應(yīng)用指南、臨床路徑，規(guī)范診療行為的落實(shí)；

21、根據(jù)病情，選擇適宜的臨床檢查的落實(shí)；

22、腸外營養(yǎng)的管理；

23、激素類藥物與血液制劑管理；

24、化學(xué)藥物的管理。

25、疑難危重患者、惡性腫瘤患者的多學(xué)科綜合診療的管理；

26、住院診療活動質(zhì)量管理；

27、住院患者診療計劃的管理；

28、院內(nèi)會診的管理；

29、出院記錄、出院指導(dǎo)與隨訪的管理；

30、科室質(zhì)量與安全管理小組的構(gòu)建及履行職責(zé)的管理；

31、住院病歷質(zhì)量的管理；

32、住院時間超過30天患者的管理。

33、抗菌藥物臨床合理應(yīng)用管理

手術(shù)科室檢查內(nèi)容

1.患者入院、出院、轉(zhuǎn)科服務(wù)的落實(shí)與管理； 2.急、危、重癥患者入院制度與流程的落實(shí)與管理； 3.患者或授權(quán)委托人的知情權(quán)利的落實(shí)與管理；

4.保護(hù)患者的隱私、尊重民族習(xí)慣和宗教信仰的落實(shí)與管理；

5.糾紛防范與處理培訓(xùn)的落實(shí)與管理； 6.口頭醫(yī)囑、醫(yī)囑及處方的管理； 7.危急值管理； 8.手術(shù)部位標(biāo)示管理；

9.手術(shù)安全核查與風(fēng)險評估管理；

10.醫(yī)療安全信息分析并促進(jìn)醫(yī)療安全管理的改進(jìn)； 11.核心制度的落實(shí)與管理；（包括但不限于首診負(fù)責(zé)制、三級醫(yī)師查房制度、死亡及疑難危重病例討論、交接班制度、危重病人搶救制度）

12.臨床技術(shù)操作規(guī)范和臨床診療指南的落實(shí)與應(yīng)用； 13.手術(shù)醫(yī)師資格分級授權(quán)與再授權(quán)的管理； 14.患者病情評估與術(shù)前討論制度的落實(shí)。15.臨床輸血管理

16.“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核的落實(shí)與管理； 17.醫(yī)療風(fēng)險管理方案的落實(shí)與管理； 18.患者安全目標(biāo)的落實(shí)； 19.全員質(zhì)量與安全教育和培訓(xùn)的管理與落實(shí)； 20.醫(yī)療技術(shù)風(fēng)險預(yù)警機(jī)制和醫(yī)療技術(shù)損害處置預(yù)案的管理與落實(shí)；

21.高風(fēng)險技術(shù)操作的授權(quán)管理與動態(tài)管理； 22.臨床路徑與單病種管理； 23.病情評估管理；

24.按照醫(yī)院現(xiàn)行臨床診療指南、疾病診療規(guī)范、藥物臨床應(yīng)用指南、臨床路徑，規(guī)范診療行為的落實(shí)； 25.根據(jù)病情，選擇適宜的臨床檢查的落實(shí)； 26.腸外營養(yǎng)的管理；

27.激素類藥物與血液制劑管理； 28.化學(xué)藥物的管理。

29.手術(shù)治療計劃或方案的制定與管理； 30.術(shù)前履行患者知情同意的管理； 31.重大手術(shù)的管理； 32.急診手術(shù)的管理；

33.手術(shù)記錄與術(shù)后首次病程記錄的管理； 34.離體組織的病理學(xué)檢查的管理； 35.患者術(shù)后醫(yī)護(hù)管理。

36.疑難危重患者、惡性腫瘤患者的多學(xué)科綜合診療的管理；

37.住院診療活動質(zhì)量管理； 38.住院患者診療計劃的管理； 39.院內(nèi)會診的管理；

40.出院記錄、出院指導(dǎo)與隨訪的管理；

41.科室質(zhì)量與安全管理小組的構(gòu)建及履行職責(zé)的管理； 42.住院病歷質(zhì)量的管理；

43.住院時間超過30天患者的管理； 44.術(shù)后并發(fā)癥的管理；

45.手術(shù)科室的質(zhì)量與安全指標(biāo)的管理與記錄； 46.“非計劃再次手術(shù)”的管理。

47、抗菌藥物臨床合理應(yīng)用管理

麻醉科檢查內(nèi)容

1、麻醉醫(yī)師資格分級授權(quán)再授權(quán)管理；

2、麻醉醫(yī)師專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的管理；

3、麻醉人員配置的管理；

4、麻醉前病情評估和麻醉前討論的落實(shí)與管理；

5、麻醉風(fēng)險評估、麻醉計劃、麻醉醫(yī)師資質(zhì)的管理；

6、麻醉知情同意的管理。

7、手術(shù)安全核查的管理；

8、麻醉意外與并發(fā)癥的管理；

9、麻醉效果評定的管理；

10、復(fù)蘇室的配置、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出標(biāo)準(zhǔn)與流程的落實(shí)與管理；

11、鎮(zhèn)痛治療規(guī)范的管理；

12、術(shù)中用血的管理。

13、麻醉科質(zhì)量與安全管理小組構(gòu)成、履行職責(zé)的管理；

14、麻醉質(zhì)量評價的管理；

15、麻醉質(zhì)量管理數(shù)據(jù)庫的管理。

第五篇：中小學(xué)管理工作督導(dǎo)檢查內(nèi)容

附件2

中小學(xué)過程管理督導(dǎo)檢查內(nèi)容

1、學(xué)生問卷調(diào)查：1）學(xué)生問卷（內(nèi)容涉及課程開設(shè)、師德師風(fēng)、學(xué)生德育、后勤等學(xué)校管理工作）

2、實(shí)地查看：

1）體衛(wèi)工作及校園文化氛圍；

2）學(xué)生宿舍、食堂管理；

3）儀器、圖書管理及使用；

4）學(xué)校安全；

5）學(xué)校計劃、行事歷落實(shí)及活動開展情況；

6）幼兒園常規(guī)管理。