第一篇：PPT制作實(shí)訓(xùn)報(bào)告

作為檢測(cè)學(xué)習(xí)中的收獲，實(shí)習(xí)是我們離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì)必不可少的一步，欣喜的是我們?cè)?012年7月份初步完成校內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)。

在這次實(shí)習(xí)中我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是做一個(gè)主題自擬的ppt，基本的要求我們需要一一落實(shí)并實(shí)現(xiàn)出來(lái)，大致內(nèi)容是：

1.插入文本，圖片，聲音等 2.不少于10頁(yè),篇幅的設(shè)計(jì)要合理適當(dāng)。

實(shí)習(xí)中我們?cè)趯W(xué)校微機(jī)房里，基本前面部分都是我們?cè)诼?tīng)著老師以前講解的要求以及簡(jiǎn)單的操作流程，簡(jiǎn)單的技術(shù)完成的，后面開(kāi)始設(shè)置比較困難點(diǎn)的技術(shù)性操作，總之老師為我們深入淺出的取其精華傳授給我們的知識(shí)非常重要，很通俗易懂的讓我們接受。我們根據(jù)自己的喜好自由自主的選定主題，同學(xué)們的選擇可謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴他們選的主題讓我眼界大開(kāi)，非常豐富非常的有吸引力。從這里我們也可以簡(jiǎn)單的揣測(cè)出平時(shí)他們的愛(ài)好，也可以想到一個(gè)人的智慧可能有限但是我們要是集中起來(lái)將是非?？少F的一筆財(cái)富。

當(dāng)我們開(kāi)始做ppt的時(shí)候，微機(jī)室聯(lián)網(wǎng)也讓我們能隨心所欲的取材，可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)能足夠的打開(kāi)視野讓我們的思維翱翔于天空，毫無(wú)羈絆盡情發(fā)揮思維?；旧衔易鰌pt都是在windows xp上實(shí)現(xiàn)，所以操作界面很容易熟知，添加模塊，添加音樂(lè)，添加圖片以及鏈接很輕易的就能把他找出來(lái)。關(guān)于動(dòng)畫(huà)設(shè)置我們可以自選背景也可以利用軟件中的背景來(lái)裝扮整個(gè)ppt流程畫(huà)面，特別注意一點(diǎn)是我們?cè)谂啪氂?jì)時(shí)時(shí)要合理的選擇時(shí)間段，以免放映期間不夠流暢，一般主體應(yīng)該很突出的出現(xiàn)在第一版，關(guān)于如何選擇排版，如何添加文本框，還有圖片比較復(fù)雜的繪制統(tǒng)計(jì)圖都可以合理的給出。

實(shí)習(xí)中我選的主體是一片關(guān)于朋友的理解，可以說(shuō)講解非常的詳細(xì)，重點(diǎn)以及特殊部分都以比較鮮明的例子給出加上圖片，除了基本的要求外我還加上很多的特殊案例，簡(jiǎn)而言之畫(huà)面是比較的清晰流暢能讓一個(gè)完全不懂的門(mén)外漢知道其中的真諦。

關(guān)于添加音樂(lè)，以及超鏈接我們可以根據(jù)要求合理的選擇相信會(huì)使用ppt的人都會(huì)用它，比較有技術(shù)挑戰(zhàn)的大概就是添加錄像或者是聲音之類(lèi)得東西了，憑著熟練的技術(shù)是完全可以自己摸索出來(lái)的。

關(guān)于實(shí)習(xí)的體會(huì)有很多，首先我們自己要豐富想象有句話說(shuō)得好“沒(méi)有做不到要善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)努力的趕上要是你覺(jué)得在他的優(yōu)點(diǎn)這面做的沒(méi)他好你可以選擇怎樣的去用他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)為你服務(wù)，千萬(wàn)不能想著孤僻自己，獨(dú)善其身或是有“個(gè)人自掃門(mén)前雪莫管他人瓦上霜”的心理。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的精神雖然這次實(shí)習(xí)中沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)不過(guò)我們?cè)谶@方面上不能忽視，什么地方我們都

用的到。

我覺(jué)得做好一個(gè)ppt首先是要能教好自己讓自己能明白你到底講的是個(gè)什么東西理清好邏輯，要是你自己邏輯都不夠清楚又怎么能讓別人明白你講的是個(gè)什么東西呢？所以我總結(jié)出了一些方法和經(jīng)驗(yàn)

四個(gè)方法：

1.第一句話沒(méi)有看懂，就不要去看第二句話 2.具體的方法不用去記，因?yàn)榫唧w的方法只能解決當(dāng)前這個(gè)問(wèn)題 3.具體的問(wèn)題不用問(wèn)了，對(duì)自己沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助 4.具體的問(wèn)題要進(jìn)行分解，然后再利用工具去查，用嵌套分解法

知識(shí)=學(xué)習(xí)的方法+書(shū)+時(shí)間

解決問(wèn)題=方法+ 知識(shí)

優(yōu)秀的人=好的方法+好的習(xí)慣+豐富的知識(shí)

四個(gè)習(xí)慣：

1、提問(wèn)或上百度查前，先把思路寫(xiě)下來(lái)（這樣就清楚應(yīng)該問(wèn)什么）；

2、溝通完或解決問(wèn)題后，及時(shí)把溝通的內(nèi)容或解決問(wèn)題的思路寫(xiě)下，并進(jìn)行總結(jié)；

3、保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天學(xué)習(xí)，每天總結(jié)，把學(xué)到的內(nèi)容，不懂的內(nèi)容，學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，全記下來(lái)；

4.（找時(shí)間去查找一些速記的方法）要隨時(shí)記。

其次就是和同學(xué)之間的合作，這就是檢測(cè)你如何去其糟粕取其精華的能力了，每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面時(shí)注重自己的邏輯思維也是比較的重要的，沒(méi)有邏輯的東西我們可以定義為一堆廢紙毫無(wú)價(jià)值意義可言，這也能說(shuō)明你這個(gè)人思維本來(lái)就混亂需要注重提升自己的邏輯思維是你必須做的。

這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不過(guò)是我們土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)小小的起點(diǎn)，我們以后做的事情會(huì)更加的有挑戰(zhàn)性，我們也不能局限于這一點(diǎn)。

以下是ppt的制作過(guò)程：

1、建立幻燈片母版

幻燈片母版通常用來(lái)統(tǒng)一整個(gè)演示文稿的幻燈片格式，一旦修改了幻燈片母版，則所有采用這一母版建立的幻燈片格式也隨之發(fā)生改

變，快速統(tǒng)一演示文稿的格式等要素。

①啟動(dòng)powerpoint2002，新建或打開(kāi)一個(gè)演示文稿。②執(zhí)行“視圖→母版→幻燈片母版”命令，進(jìn)入“幻燈片母版視圖”

狀態(tài)，此時(shí)“幻燈片母版視圖”工具條也隨之被展開(kāi)。③右擊“單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式”字符，在隨后彈出的快捷菜單中，選“字體”選項(xiàng)，打開(kāi)“字體”對(duì)話框。設(shè)置好相應(yīng)的選項(xiàng)后“確定”

返回。

④然后分別右擊“單擊此處編輯母版文本樣式”及下面的“第二級(jí)、第三級(jí)??”字符，仿照上面第③步的操作設(shè)置好相關(guān)格式。⑤分別選中“單擊此處編輯母版文本樣式”、“第二級(jí)、第三級(jí)??”等字符，執(zhí)行“格式→項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”命令，打開(kāi)“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框，設(shè)置一種項(xiàng)目符號(hào)樣式后，確定退出，即可為相應(yīng)的內(nèi)容設(shè) 置不同的項(xiàng)目符號(hào)樣式。

⑥執(zhí)行“視圖→頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令，打開(kāi)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”對(duì)話框，切換到“幻燈片”標(biāo)簽下，即可對(duì)日期區(qū)、頁(yè)腳區(qū)、數(shù)字區(qū)進(jìn)行格式化設(shè)

置。

⑦執(zhí)行“插入→圖片→來(lái)自文件”命令，打開(kāi)“插入圖片”對(duì)話框，定位到事先準(zhǔn)備好的圖片所在的文件夾中，選中該圖片將其插入到母

版中，并定位到合適的位置上。

⑧全部修改完成后后，單擊“幻燈片母版視圖”工具條上的“重命名模板”按鈕，打開(kāi)“重命名模板”對(duì)話框（如圖g），輸入一個(gè)名稱(chēng)（如

“演示母版”）后，單擊“重命名”按鈕返回。

⑨單擊“幻燈片母版視圖”工具條上的“關(guān)閉模板視圖”按鈕退出，“幻燈片母版”制作完成。

2、建立標(biāo)題母版

前面我們提到，演示文稿中的第一張幻燈片通常使用“標(biāo)題幻燈片”版式?，F(xiàn)在我們就為這張相對(duì)獨(dú)立的幻燈片建立一個(gè)“標(biāo)題母版”，用以突出顯示出演示文稿的標(biāo)題。

①在“幻燈片母版視圖”狀態(tài)下，按“幻燈片母版視圖”工具條上的“插入新標(biāo)題母版”按鈕，進(jìn)入“標(biāo)題母版”狀態(tài)。

②仿照上面“建立幻燈片母版”的相關(guān)操作，設(shè)置好“標(biāo)題母版”的 相關(guān)格式。

③設(shè)置完成后，退出“幻燈片母版視圖”狀態(tài)即可。

我們這個(gè)行業(yè)是比較有挑戰(zhàn)性的一個(gè)行業(yè)，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗婕暗降脤?zhuān)業(yè)知識(shí)是比較廣的。

作為一位即將步入這個(gè)大家庭行業(yè)人士我們需要不斷的學(xué)習(xí)不斷地思考，不斷的尋找開(kāi)發(fā)條件，在我們掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的同時(shí)一定要清楚的知道行情的發(fā)展趨勢(shì)，把握大局，把最最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)牢牢的把握，還要對(duì)c語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言都能認(rèn)知，不能做一個(gè)一無(wú)所事的假業(yè)內(nèi)人士，學(xué)習(xí)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯不能止步于滿足的一小小點(diǎn)成績(jī)。

這也讓我想到如何去做人，每走一步一定要詳加的思考，腦袋是用來(lái)思考的，雖然現(xiàn)在玩物喪志的人很多，既然選擇這個(gè)行業(yè)我們就應(yīng)該有常人不一樣的思考能力，不盡要想到當(dāng)前發(fā)展的進(jìn)度以及所面臨的問(wèn)題還要有未雨綢繆的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事也是我們需要學(xué)習(xí)的，總之求知欲高對(duì)任何人都沒(méi)有壞處，知識(shí)能使人懂得更好的支配自己，需要學(xué)習(xí)需要鍛煉的東西很多，不要做矮子。也許做巨人我們還不夠成熟不夠資格，只要我們豐富自己明天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

如今全球都向著多元化的方向發(fā)展，人們的通行，通信，物品的保存，貨物的編碼等等，許許多多與我們生活息息相關(guān)的東西都需要涉及到電子這個(gè)概念，可以說(shuō)社會(huì)對(duì)電子的需求是豐富的，是近期內(nèi)不會(huì)達(dá)到飽和的，也就是他的市場(chǎng)行情是比較空曠的，需要相關(guān)人員也是比較的豐富的。因此我們需要強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)技能，需要往自己變得更加的強(qiáng)大，這樣才會(huì)有更好的機(jī)會(huì)去滿足更多人的需求，同時(shí)在滿足人們的需求的同時(shí)我們也能體驗(yàn)到自己研發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品為人服務(wù)的那種自豪，那種驕傲。更大一步說(shuō)我們是為人民服務(wù)。

關(guān)于國(guó)防方面對(duì)電子的需求也是唇齒相關(guān)的，如今更多的新式武器也是層出不窮，雷達(dá)衛(wèi)星定位，微波，光波，星號(hào)的發(fā)送 以及重要信息的密封，保密程度的防護(hù)，需要更加精確的技術(shù)，對(duì)于潛艇，爆彈，遠(yuǎn)程監(jiān)控我們都要運(yùn)用它們來(lái)執(zhí)行監(jiān)控。涉及的方面確實(shí)太廣，如今我們只是做一個(gè)小小的ppt，我們要有窺一斑而知全局的眼光。

所以不能局限于當(dāng)前的小小收獲，我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的是個(gè)什么性質(zhì)我們也需要有足夠的了解，總的來(lái)說(shuō)也就如下：

應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和 電子信息工程專(zhuān)業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、在以后的校外實(shí)習(xí)以及參加工作后我們都會(huì)記住這次難能可貴的實(shí)習(xí)，以及實(shí)習(xí)完后所得的心得。學(xué)習(xí)土木工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程，只有不 段地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié)，才能不斷地提高。個(gè)人認(rèn)為制作課件不是一門(mén)單純的技術(shù)，有著豐富的內(nèi)涵。篇二：ppt制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1 2 3 篇三：ppt實(shí)驗(yàn)報(bào)告范例 xxxxx大學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告

實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）名稱(chēng)ppt制作 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）日期 xxxxx 得分 指導(dǎo)教師 xxxxx 系專(zhuān)業(yè)年級(jí)姓名

一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 掌握powerpoint 2003的主要功能，了解powerpoint 2003的運(yùn)行環(huán)境、powerppoint 2003軟件的主要特點(diǎn)、powerpoint 2003啟動(dòng)和退出，熟悉powerpoint 2003的界面及相關(guān)主要操作。知道powerpoint 工作區(qū)的組成及狀態(tài)欄的作用，熟悉常用工具欄、格式工具欄和繪圖工具欄使用方法，掌握選擇“應(yīng)用模板”和“頁(yè)面模板”及制作放映過(guò)程。

二．實(shí)驗(yàn)設(shè)備及儀器

（1）計(jì)算機(jī)設(shè)備，學(xué)校計(jì)算中心

（2）powerpoint 2003版本

三．涉及的知識(shí)

（1）運(yùn)行powerpoint 建立演示文稿

（2）創(chuàng)建文稿后，輸入編輯文字

（3）豐富演示文稿內(nèi)容

（4）設(shè)置文稿外觀

（5）幻燈片放映及保存

四．實(shí)驗(yàn)任務(wù)

根據(jù)要求制作演示文稿。如下圖所示：

圖1-1 五．實(shí)驗(yàn)步驟（詳細(xì)）

（1）打開(kāi)powerpoint，單擊“插入” 菜單，執(zhí)行“新幻燈片”命令。

（2）右擊鼠標(biāo)，選擇“背景”命令，“填充效果”中“圖片”選項(xiàng)卡中選擇相應(yīng)路徑 中圖片作為背景，確定并應(yīng)用。

（3）單擊“插入” 菜單，“圖片”選項(xiàng)中“藝術(shù)字”，選擇樣式，輸入“我的家鄉(xiāng)”，字體為宋體，字號(hào)為54，并確定。

（4）單擊“插入” 菜單，“文本框”命令“水平”輸入“江海門(mén)戶—海門(mén)”，選中輸入內(nèi)

容，右擊鼠標(biāo)設(shè)置字體，字體為華文彩云，字號(hào)28，字形加粗，顏色為紫色，并確定。(5)選中“我的家鄉(xiāng)”右擊鼠標(biāo)，選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令，添加效果為“向內(nèi)溶解”。

同理，將“江海門(mén)戶—海門(mén)”自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)為“揮舞”并確定。

圖1-2（6）單擊“插入” 菜單，執(zhí)行“新幻燈片”命令。右擊鼠標(biāo)，選擇“背景”命令，“效

果”中“圖片”選項(xiàng)卡中選擇相應(yīng)路徑中圖片作為背景，確定并應(yīng)用

（7）在“自選圖形”選項(xiàng)卡中選擇“星與旗幟”中“橫卷性”。

（8）單擊“插入” 菜單，“文本框”命令“水平”輸入“城市名片” 選中輸入內(nèi)容，右

擊鼠標(biāo)設(shè)置字體，字體華文新魏，字形加粗，字號(hào)為40，顏色為紫色，單擊選中文本框，按住鼠標(biāo)左鍵拖至橫卷幅中央。

（9）單擊“插入” 菜單，“文本框”命令“水平”輸入城市簡(jiǎn)介，選中文字，右擊鼠標(biāo)

設(shè)置字體，字體幼圓，字形常規(guī)，字號(hào)為32，顏色為白色并添加“陰影”。

（10）單擊選中“城市名片”，右擊鼠標(biāo)，選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令，添加效果為強(qiáng)調(diào)改變

字形和字號(hào)，同理，設(shè)置城市簡(jiǎn)介“自定義動(dòng)畫(huà)”效果為展開(kāi)。

圖1-3（11）單擊“插入” 菜單，執(zhí)行“新幻燈片”命令，再新建7張新幻燈片。右擊鼠標(biāo)，選擇“背景”命令，“效果”中“圖片”選項(xiàng)卡中選擇相應(yīng)路徑中圖片作為背景，確定并應(yīng)用。（12）單擊“插入” 菜單，“圖片”選項(xiàng)卡中“組織結(jié)構(gòu)圖”，單擊選中第二排中間的框

框，按擦除鍵刪除，單擊鼠標(biāo)左鍵選中第二排第一個(gè)框，右擊鼠標(biāo)，添加下屬，同理對(duì)第二行第二個(gè)框進(jìn)行同樣操作，單擊選中第三排第一個(gè)框，右擊鼠標(biāo)添加同事框，對(duì)第三排第三個(gè)框進(jìn)行同樣操作。

(13)在各個(gè)框內(nèi)輸入相應(yīng)內(nèi)容，選中文字，右擊設(shè)置字體，第一行的框內(nèi)字體為楷體 gb2312，字形加粗，字號(hào)為32，第二行所有框中字體為隸書(shū)，字形加粗，字號(hào)為20，第三行所有框中字體為宋體，字形為加粗傾斜，字號(hào)為18，所有字顏色均為明黃。（14）單擊“插入” 菜單，“圖片”選項(xiàng)中“藝術(shù)字”，選擇樣式，輸入“走進(jìn)海門(mén)”，字

體為新宋體，字號(hào)為40，字形加粗，并確定。

（15）單擊選中“走進(jìn)海門(mén)” 右擊鼠標(biāo)，選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令，添加效果為向內(nèi)溶

解，同理單擊鼠標(biāo)左鍵選中組織圖，設(shè)置效果為跨越。（16）單擊選中第三行第一框內(nèi)字體，右擊鼠標(biāo)，超鏈接到第四張幻燈片，同理，第二個(gè)

框超鏈接到第五張幻燈片，第三框超鏈接到第六張幻燈片，第四框超鏈接到第七張幻燈片 圖1-4（17）右擊鼠標(biāo)，選擇“背景”命令，“效果”中“圖片”選項(xiàng)卡中選擇相應(yīng)路徑中圖片

作為背景，確定并應(yīng)用

（18）單擊“插入” 菜單，“圖片”選項(xiàng)中“藝術(shù)字”，選擇樣式，輸入“魅力城市”，字體為新宋體，字號(hào)為32，字形常規(guī)，并確定。

（19）單擊“插入”選擇圖片“來(lái)自文件”，選擇相應(yīng)路徑，插入圖片，按住鼠標(biāo)左鍵

將圖片拖動(dòng)到相應(yīng)位置

（20）單擊選中相應(yīng)圖片，右擊鼠標(biāo)，選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令，添加效果為向內(nèi)溶解、菱形、百葉窗，同理單擊鼠標(biāo)左鍵選中藝術(shù)字，設(shè)置效果為盒狀。

第二篇：實(shí)訓(xùn)報(bào)告PPT

作為檢測(cè)學(xué)習(xí)中的收獲，實(shí)習(xí)是我們離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì)必不可少的一步，欣喜的是我們?cè)?012年7月份初步完成校內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)。

在這次實(shí)習(xí)中我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是做一個(gè)主題自擬的ppt，基本的要求我們需要一一落實(shí)并實(shí)現(xiàn)出來(lái)，大致內(nèi)容是：

1.插入文本，圖片，聲音等 2.不少于10頁(yè),篇幅的設(shè)計(jì)要合理適當(dāng)。

實(shí)習(xí)中我們?cè)趯W(xué)校微機(jī)房里，基本前面部分都是我們?cè)诼?tīng)著老師以前講解的要求以及簡(jiǎn)單的操作流程，簡(jiǎn)單的技術(shù)完成的，后面開(kāi)始設(shè)置比較困難點(diǎn)的技術(shù)性操作，總之老師為我們深入淺出的取其精華傳授給我們的知識(shí)非常重要，很通俗易懂的讓我們接受。我們根據(jù)自己的喜好自由自主的選定主題，同學(xué)們的選擇可謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴他們選的主題讓我眼界大開(kāi)，非常豐富非常的有吸引力。從這里我們也可以簡(jiǎn)單的揣測(cè)出平時(shí)他們的愛(ài)好，也可以想到一個(gè)人的智慧可能有限但是我們要是集中起來(lái)將是非?？少F的一筆財(cái)富。

當(dāng)我們開(kāi)始做ppt的時(shí)候，微機(jī)室聯(lián)網(wǎng)也讓我們能隨心所欲的取材，可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)能足夠的打開(kāi)視野讓我們的思維翱翔于天空，毫無(wú)羈絆盡情發(fā)揮思維?；旧衔易鰌pt都是在windows xp上實(shí)現(xiàn)，所以操作界面很容易熟知，添加模塊，添加音樂(lè)，添加圖片以及鏈接很輕易的就能把他找出來(lái)。關(guān)于動(dòng)畫(huà)設(shè)置我們可以自選背景也可以利用軟件中的背景來(lái)裝扮整個(gè)ppt流程畫(huà)面，特別注意一點(diǎn)是我們?cè)谂啪氂?jì)時(shí)時(shí)要合理的選擇時(shí)間段，以免放映期間不夠流暢，一般主體應(yīng)該很突出的出現(xiàn)在第一版，關(guān)于如何選擇排版，如何添加文本框，還有圖片比較復(fù)雜的繪制統(tǒng)計(jì)圖都可以合理的給出。

實(shí)習(xí)中我選的主體是一片關(guān)于朋友的理解，可以說(shuō)講解非常的詳細(xì)，重點(diǎn)以及特殊部分都以比較鮮明的例子給出加上圖片，除了基本的要求外我還加上很多的特殊案例，簡(jiǎn)而言之畫(huà)面是比較的清晰流暢能讓一個(gè)完全不懂的門(mén)外漢知道其中的真諦。

關(guān)于添加音樂(lè)，以及超鏈接我們可以根據(jù)要求合理的選擇相信會(huì)使用ppt的人都會(huì)用它，比較有技術(shù)挑戰(zhàn)的大概就是添加錄像或者是聲音之類(lèi)得東西了，憑著熟練的技術(shù)是完全可以自己摸索出來(lái)的。

關(guān)于實(shí)習(xí)的體會(huì)有很多，首先我們自己要豐富想象有句話說(shuō)得好“沒(méi)有做不到要善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)努力的趕上要是你覺(jué)得在他的優(yōu)點(diǎn)這面做的沒(méi)他好你可以選擇怎樣的去用他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)為你服務(wù)，千萬(wàn)不能想著孤僻自己，獨(dú)善其身或是有“個(gè)人自掃門(mén)前雪莫管他人瓦上霜”的心理。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的精神雖然這次實(shí)習(xí)中沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)不過(guò)我們?cè)谶@方面上不能忽視，什么地方我們都

用的到。

我覺(jué)得做好一個(gè)ppt首先是要能教好自己讓自己能明白你到底講的是個(gè)什么東西理清好邏輯，要是你自己邏輯都不夠清楚又怎么能讓別人明白你講的是個(gè)什么東西呢？所以我總結(jié)出了一些方法和經(jīng)驗(yàn)

四個(gè)方法：

1.第一句話沒(méi)有看懂，就不要去看第二句話 2.具體的方法不用去記，因?yàn)榫唧w的方法只能解決當(dāng)前這個(gè)問(wèn)題 3.具體的問(wèn)題不用問(wèn)了，對(duì)自己沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助 4.具體的問(wèn)題要進(jìn)行分解，然后再利用工具去查，用嵌套分解法

知識(shí)=學(xué)習(xí)的方法+書(shū)+時(shí)間

解決問(wèn)題=方法+ 知識(shí)

優(yōu)秀的人=好的方法+好的習(xí)慣+豐富的知識(shí)

四個(gè)習(xí)慣：

1、提問(wèn)或上百度查前，先把思路寫(xiě)下來(lái)（這樣就清楚應(yīng)該問(wèn)什么）；

2、溝通完或解決問(wèn)題后，及時(shí)把溝通的內(nèi)容或解決問(wèn)題的思路寫(xiě)下，并進(jìn)行總結(jié)；

3、保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天學(xué)習(xí)，每天總結(jié)，把學(xué)到的內(nèi)容，不懂的內(nèi)容，學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，全記下來(lái)；

4.（找時(shí)間去查找一些速記的方法）要隨時(shí)記。

其次就是和同學(xué)之間的合作，這就是檢測(cè)你如何去其糟粕取其精華的能力了，每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面時(shí)注重自己的邏輯思維也是比較的重要的，沒(méi)有邏輯的東西我們可以定義為一堆廢紙毫無(wú)價(jià)值意義可言，這也能說(shuō)明你這個(gè)人思維本來(lái)就混亂需要注重提升自己的邏輯思維是你必須做的。

我們不能沒(méi)有計(jì)劃的去做一件事情那樣會(huì)讓你做的東西完全沒(méi)有價(jià)值，即使成功了也是僥幸，上天不會(huì)眷顧沒(méi)有準(zhǔn)備的人，光想著天上掉餡餅這樣的好事也不會(huì)砸到你的頭上，這也是這次實(shí)習(xí)中比較重要的一點(diǎn)。

這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不過(guò)是我們土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)小小的起點(diǎn)，我們以后做的事情會(huì)更加的有挑戰(zhàn)性，我們也不能局限于這一點(diǎn)。

以下是ppt的制作過(guò)程：

1、建立幻燈片母版

幻燈片母版通常用來(lái)統(tǒng)一整個(gè)演示文稿的幻燈片格式，一旦修改了幻燈片母版，則所有采用這一母版建立的幻燈片格式也隨之發(fā)生改

變，快速統(tǒng)一演示文稿的格式等要素。

①啟動(dòng)powerpoint2002，新建或打開(kāi)一個(gè)演示文稿。②執(zhí)行“視圖→母版→幻燈片母版”命令，進(jìn)入“幻燈片母版視圖”

狀態(tài)，此時(shí)“幻燈片母版視圖”工具條也隨之被展開(kāi)。③右擊“單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式”字符，在隨后彈出的快捷菜單中，選“字體”選項(xiàng)，打開(kāi)“字體”對(duì)話框。設(shè)置好相應(yīng)的選項(xiàng)后“確定”

返回。

④然后分別右擊“單擊此處編輯母版文本樣式”及下面的“第二級(jí)、第三級(jí)??”字符，仿照上面第③步的操作設(shè)置好相關(guān)格式。⑤分別選中“單擊此處編輯母版文本樣式”、“第二級(jí)、第三級(jí)??”等字符，執(zhí)行“格式→項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”命令，打開(kāi)“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框，設(shè)置一種項(xiàng)目符號(hào)樣式后，確定退出，即可為相應(yīng)的內(nèi)容設(shè)

置不同的項(xiàng)目符號(hào)樣式。

⑥執(zhí)行“視圖→頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令，打開(kāi)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”對(duì)話框，切換到“幻燈片”標(biāo)簽下，即可對(duì)日期區(qū)、頁(yè)腳區(qū)、數(shù)字區(qū)進(jìn)行格式化設(shè)

置。

⑦執(zhí)行“插入→圖片→來(lái)自文件”命令，打開(kāi)“插入圖片”對(duì)話框，定位到事先準(zhǔn)備好的圖片所在的文件夾中，選中該圖片將其插入到母

版中，并定位到合適的位置上。

⑧全部修改完成后后，單擊“幻燈片母版視圖”工具條上的“重命名模板”按鈕，打開(kāi)“重命名模板”對(duì)話框（如圖g），輸入一個(gè)名稱(chēng)（如

“演示母版”）后，單擊“重命名”按鈕返回。

⑨單擊“幻燈片母版視圖”工具條上的“關(guān)閉模板視圖”按鈕退出，“幻燈片母版”制作完成。

2、建立標(biāo)題母版

前面我們提到，演示文稿中的第一張幻燈片通常使用“標(biāo)題幻燈片”版式?，F(xiàn)在我們就為這張相對(duì)獨(dú)立的幻燈片建立一個(gè)“標(biāo)題母版”，用以突出顯示出演示文稿的標(biāo)題。①在“幻燈片母版視圖”狀態(tài)下，按“幻燈片母版視圖”工具條上的“插入新標(biāo)題母版”按鈕，進(jìn)入“標(biāo)題母版”狀態(tài)。

②仿照上面“建立幻燈片母版”的相關(guān)操作，設(shè)置好“標(biāo)題母版”的相關(guān)格式。

③設(shè)置完成后，退出“幻燈片母版視圖”狀態(tài)即可。

我們這個(gè)行業(yè)是比較有挑戰(zhàn)性的一個(gè)行業(yè)，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗婕暗降脤?zhuān)業(yè)知識(shí)是比較廣的。

作為一位即將步入這個(gè)大家庭行業(yè)人士我們需要不斷的學(xué)習(xí)不斷地思考，不斷的尋找開(kāi)發(fā)條件，在我們掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的同時(shí)一定要清楚的知道行情的發(fā)展趨勢(shì)，把握大局，把最最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)牢牢的把握，還要對(duì)c語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言都能認(rèn)知，不能做一個(gè)一無(wú)所事的假業(yè)內(nèi)人士，學(xué)習(xí)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯不能止步于滿足的一小小點(diǎn)成績(jī)。

這也讓我想到如何去做人，每走一步一定要詳加的思考，腦袋是用來(lái)思考的，雖然現(xiàn)在玩物喪志的人很多，既然選擇這個(gè)行業(yè)我們就應(yīng)該有常人不一樣的思考能力，不盡要想到當(dāng)前發(fā)展的進(jìn)度以及所面臨的問(wèn)題還要有未雨綢繆的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事也是我們需要學(xué)習(xí)的，總之求知欲高對(duì)任何人都沒(méi)有壞處，知識(shí)能使人懂得更好的支配自己，需要學(xué)習(xí)需要鍛煉的東西很多，不要做矮子。也許做巨人我們還不夠成熟不夠資格，只要我們豐富自己明天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

如今全球都向著多元化的方向發(fā)展，人們的通行，通信，物品的保存，貨物的編碼等等，許許多多與我們生活息息相關(guān)的東西都需要涉及到電子這個(gè)概念，可以說(shuō)社會(huì)對(duì)電子的需求是豐富的，是近期內(nèi)不會(huì)達(dá)到飽和的，也就是他的市場(chǎng)行情是比較空曠的，需要相關(guān)人員也是比較的豐富的。因此我們需要強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)技能，需要往自己變得更加的強(qiáng)大，這樣才會(huì)有更好的機(jī)會(huì)去滿足更多人的需求，同時(shí)在滿足人們的需求的同時(shí)我們也能體驗(yàn)到自己研發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品為人服務(wù)的那種自豪，那種驕傲。更大一步說(shuō)我們是為人民服務(wù)。

關(guān)于國(guó)防方面對(duì)電子的需求也是唇齒相關(guān)的，如今更多的新式武器也是層出不窮，雷達(dá)衛(wèi)星定位，微波，光波，星號(hào)的發(fā)送 以及重要信息的密封，保密程度的防護(hù)，需要更加精確的技術(shù)，對(duì)于潛艇，爆彈，遠(yuǎn)程監(jiān)控我們都要運(yùn)用它們來(lái)執(zhí)行監(jiān)控。涉及的方面確實(shí)太廣，如今我們只是做一個(gè)小小的ppt，我們要有窺一斑而知全局的眼光。所以不能局限于當(dāng)前的小小收獲，我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的是個(gè)什么性質(zhì)我們也需要有足夠的了解，總的來(lái)說(shuō)也就如下：

應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和 電子信息工程專(zhuān)業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、在以后的校外實(shí)習(xí)以及參加工作后我們都會(huì)記住這次難能可貴的實(shí)習(xí)，以及實(shí)習(xí)完后所得的心得。學(xué)習(xí)土木工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程，只有不 段地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié)，才能不斷地提高。個(gè)人認(rèn)為制作課件不是一門(mén)單純的技術(shù)，有著豐富的內(nèi)涵。篇二：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告ppt 實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、目錄

1.學(xué)校簡(jiǎn)介 4.教育調(diào)查 2.概況簡(jiǎn)介 5.小結(jié) 3.實(shí)習(xí)教育工作 6.致謝

二、學(xué)校簡(jiǎn)介

昆明市盤(pán)龍區(qū)桃源小學(xué)創(chuàng)建于1913年，具有近百年的辦學(xué)歷史，是一所名副其實(shí)的百年老校。學(xué)校坐落于穿金路上，校園地理位置優(yōu)越，交通方便。校園布局合理，設(shè)施配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是市政府市環(huán)保局命名的“綠色小學(xué)”；區(qū)級(jí)文明單位，文明學(xué)校。

學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們愛(ài)崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，高尚的奉獻(xiàn)精神，人人講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn)。個(gè)個(gè)心想工作，情系學(xué)校。

三、概況簡(jiǎn)介

10月20日，我在桃源中學(xué)進(jìn)行的近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)順利結(jié)束了。進(jìn)入實(shí)習(xí) 學(xué)校的第一天，學(xué)校給我們安排了各自的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師是楊燕老師，他是學(xué)校的骨干 教師同時(shí)也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。在楊燕老師的精心指導(dǎo)和幫助下，我較好的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括 數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校的管理工作。作為一名實(shí)習(xí)教師，在這一個(gè)多月里，我以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行儀表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心盡力的做好每一項(xiàng)工作。虛心聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)

作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。在這里，我獲得了很多寶貴的教學(xué)與管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)工作 聽(tīng)課階段：

第一周主要是聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講。自10月20號(hào)起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有20節(jié)（包括心理健康競(jìng)賽說(shuō)課），并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，怎樣系統(tǒng)的把知識(shí)傳授給學(xué)生，怎樣駕馭整個(gè)課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著書(shū)寫(xiě)教案、備課，積極與指導(dǎo)老師 楊雁老師交流心得體會(huì)，并請(qǐng)楊老師給予指導(dǎo)建議。上面也說(shuō)到，我全程參與并聽(tīng)取了2012年云南省中小學(xué)心理健康教育說(shuō)課競(jìng)賽。在這一周的時(shí)間里我不僅一睹來(lái)自云南省各地區(qū)優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，他們的授課技巧、課堂掌控方法等等，為我之后的課堂講課奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更主要的是也給我上了一周精彩的心理健康課，受益頗多。所謂心理健康教育，是指根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采取各種方法與措施，以維護(hù)個(gè)體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。其主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成自我調(diào)控能力，使之維持正常的心理狀態(tài)，幫助進(jìn)入了不利狀態(tài)的學(xué)生及時(shí)擺脫這種狀態(tài)，恢復(fù)正常狀態(tài)，幫助身心不健康的學(xué)生使之恢復(fù)健康狀態(tài)。在小學(xué)的教育真，卻又不少學(xué)生存在心理上的偏差，據(jù)有關(guān)部門(mén)的心理調(diào)查及我自己的心理健康調(diào)查表明，多達(dá)近30%的學(xué)生有不同程度的心理問(wèn)題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、自卑、嫉妒等等。因此我在此呼吁全社會(huì)給于孩子更多的關(guān)注和關(guān)心，讓他們能健康的成長(zhǎng)。

上課階段：

上課階段

自11月1號(hào)第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在六一班講課兩個(gè)模塊；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議。從備課到講課再到批改作業(yè)，我都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢(xún)問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。

每上完一節(jié)課都要認(rèn)真做教學(xué)反思。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在教材的挖掘程度上還需努力，理論水平還需提高，還需要積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而不斷提升組織能力與應(yīng)變能力，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力。

四、教育調(diào)查

? 在實(shí)習(xí)結(jié)束之際我做幾個(gè)關(guān)于小學(xué)及小學(xué)生的調(diào)查。? 關(guān)于小學(xué)生心理健康的調(diào)查 ? 關(guān)于小學(xué)生發(fā)胖的原因調(diào)查 ? 是否存在教師變相體罰學(xué)生的調(diào)查 ? 關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查 小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，搞好小學(xué)教育是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。也是

祖國(guó)的未來(lái)能否取得長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，由于學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面的原因，給小學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了一定的傷害，因此小學(xué)生的身心健康應(yīng)該引起全社會(huì)更高的關(guān)注，從多方面給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

五、小結(jié)

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)是對(duì)我人生的一次有益的嘗試和磨練。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多教學(xué)和管理上的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，在以后的學(xué)習(xí)中還需要繼續(xù)努力。

六、致謝

感謝學(xué)?？梢越o我們這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給予我的精心指導(dǎo)，今后我會(huì)更加努力、認(rèn)真，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。篇三：excel實(shí)訓(xùn)報(bào)告3 excel實(shí)訓(xùn)報(bào)告

這周我們參加了excel實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)是計(jì)算會(huì)計(jì)的的分錄。主要告訴我們的是怎么計(jì)算初期余額，憑證輸入，總賬及試算平衡，資產(chǎn)負(fù)債，利潤(rùn)表。自己制作一個(gè)企業(yè)的一般會(huì)計(jì)報(bào)表。使企業(yè)的賬目看起來(lái)更加的簡(jiǎn)單明了。一：實(shí)訓(xùn)的目的讓我們對(duì)excel更加的了解，能熟悉的運(yùn)用里面的各種函數(shù)公式。計(jì)算出我們需要的數(shù)據(jù)，來(lái)獲得我們想要的會(huì)計(jì)信息。excel廣泛的應(yīng)用于財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、會(huì)計(jì)領(lǐng)域，計(jì)算出各種我們需要的數(shù)據(jù)，代替人工的算賬記賬和報(bào)賬。實(shí)訓(xùn)主要是鍛煉我們excel的實(shí)際操作的能力，能夠自己獨(dú)立的完成項(xiàng)目，能夠了解里面函數(shù)的具體運(yùn)用，快速的處理數(shù)據(jù)，來(lái)獲得我們所需要的信息。讓我們對(duì)excel更加的了解，能完成一般的報(bào)表，掌握這項(xiàng)技能。

二：實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容

我們實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容是老師給我們一個(gè)企業(yè)的數(shù)據(jù)，要我們完成了一個(gè)企業(yè)的期初余額表，憑證輸入表，總賬及試算平衡，資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表。

其中期初余額表主要包含科目代碼，科目名稱(chēng)，期初余額的借貸方，本期發(fā)生額的借貸方，期末余額的借貸方。其中科目代碼就是科目代碼是代表會(huì)計(jì)科目的一系列阿拉伯?dāng)?shù)字，一般來(lái)說(shuō)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定了通用科目代碼，個(gè)別企業(yè)可按照自己核算的需要，進(jìn)行增刪。學(xué)習(xí)了excel，讓我們知道很多的會(huì)計(jì)科目，知道很多明細(xì)類(lèi)別。知道很多函數(shù)的用法與技巧。會(huì)計(jì)科目可以按照多種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，按會(huì)計(jì)要素對(duì)會(huì)計(jì)科目進(jìn)行分類(lèi)是其基本分類(lèi)之一。

我們實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容就是先把老師給我們的企業(yè)的會(huì)計(jì)科目表先設(shè)置好，科目設(shè)置表主要包含科目的代碼、科目的名稱(chēng)，這主要是為后面的的幾個(gè)表格所同的。這個(gè)設(shè)置好以后，就是根據(jù)老師所給的案列，把里面的借方和貸方的資金的數(shù)目輸入進(jìn)去，就制成了期初余額表格。再就是輸入憑著輸入表，憑證輸入表要根據(jù)前面表格的和老師提供的數(shù)據(jù)相結(jié)合才能制成。這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)繁瑣期比較的復(fù)雜，一般的都很容易輸錯(cuò)，一旦輸錯(cuò)誤就會(huì)影響后面的的結(jié)果和后面表格的計(jì)算，在這里主要是要看清所給的的條件，認(rèn)清明細(xì)科目不能填錯(cuò)。要十分的仔細(xì)認(rèn)真。后面的總賬及試算平衡，就是利用前面的輸入憑證表里面的數(shù)據(jù)再通過(guò)函

數(shù)公式算出來(lái)，這個(gè)里面主要是把函數(shù)選對(duì)，把條件輸對(duì)，基本就不會(huì)出什么錯(cuò)，注意一些小問(wèn)題，基本就行了。資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表是對(duì)前面的就是對(duì)前面的總結(jié)，只要前面沒(méi)算錯(cuò)，后面就不會(huì)出錯(cuò)，這里只要看的時(shí)候仔細(xì)點(diǎn)就行了。其中我們最喜歡犯的錯(cuò)誤就是當(dāng)函數(shù)條件并列的時(shí)候，我們往往輸入不對(duì)，造成沒(méi)有結(jié)果，就也是我們應(yīng)當(dāng)特別注意的問(wèn)題。當(dāng)很多的條件并列的時(shí)候，我們輸機(jī)的時(shí)候要更加的小心，要注意每個(gè)每個(gè)輸入完畢。這樣我們才能很大程度減少我們的錯(cuò)誤。當(dāng)你能把函數(shù)條件運(yùn)用很好的時(shí)候，你的這方面就沒(méi)什么問(wèn)題了，也能順利的完成總賬及試算平衡了。后面的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表就是根據(jù)前面的總賬及試算平衡去完成的，只要自己仔細(xì)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)下就行了。三：實(shí)訓(xùn)的心得

通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我首先充分認(rèn)識(shí)到了excel在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟件是我以后工作不可缺少的一種專(zhuān)業(yè)技能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職能的要求，已從單純的會(huì)計(jì)核算型向財(cái)務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財(cái)務(wù)信息資源，準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況，并對(duì)未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，以便為管理層提供較好的決策方案。而excel滿足了企業(yè)這個(gè)需要，因?yàn)槿藗兛梢岳盟奖愕赜涗浐头治鲐?cái)務(wù)數(shù)據(jù)，編輯數(shù)學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等，還可以建立財(cái)務(wù)分析模型，能夠?yàn)楣芾韺犹峁Q策信息。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是上課必須集中精神，觀察老師在課堂上操作的流程和步驟，這樣才能更順利的完成實(shí)訓(xùn)。受很多條件的限制，我們不能在課堂上在老師的指導(dǎo)下操作，所以上課集中精力聽(tīng)課是非常重要的。在實(shí)訓(xùn)課程上，至少應(yīng)自主完成實(shí)訓(xùn)上要求的作業(yè)，在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時(shí)所不知懂的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)和鞏固了我對(duì)excei在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用。實(shí)訓(xùn)也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，這樣就可以在實(shí)訓(xùn)前能夠把握實(shí)訓(xùn)的基本流程，就能夠提高完成實(shí)訓(xùn)題目的速度。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我做會(huì)一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)候我們不要急著做下面的項(xiàng)目，應(yīng)該把這個(gè)項(xiàng)目再做上幾遍，做到融會(huì)貫通，提高下次自己操作的速度，能夠迅速的完成操作,在所有的實(shí)訓(xùn)課程中，我都能夠按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)，但我明白，僅僅依靠實(shí)訓(xùn)上學(xué)到的操作知識(shí)是不夠的，而且光在實(shí)訓(xùn)中練習(xí)，沒(méi)有課后的復(fù)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)遺忘，所以我認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累，及

時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在我們其他的專(zhuān)業(yè)課程中，有很多值得分析的財(cái)務(wù)資料，比如會(huì)計(jì)這門(mén)課程，書(shū)本上提供了很多案例報(bào)表，我們可以此建立財(cái)務(wù)分析模型，或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習(xí)，還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)值得注意，我們應(yīng)該熟練掌握excel各種版本的使用?？傊?，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的完善。更加了解和熟悉excel。

第三篇：PPT實(shí)訓(xùn)報(bào)告

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱(chēng)： 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：

學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)：

報(bào)告人：級(jí)：

同組人：

指導(dǎo)教師：

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交時(shí)間：

教務(wù)處制

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

①掌握演示文稿制作的基本過(guò)程 ②按時(shí)文稿播放的基本操作

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

㈠powerpoint的啟動(dòng)及其窗口

⒈大綱窗格

⒉演示文稿編輯區(qū) ⒊備注區(qū)

㈡演示文稿的創(chuàng)建、保存與打開(kāi)

⒈演示文稿的創(chuàng)建 ⒉插入對(duì)象

⒊演示文稿的保存 ⒋演示文稿的關(guān)閉 ⒌演示文稿的打開(kāi)

㈢演示文稿視圖

⒈普通視圖

⒉幻燈片瀏覽視圖 ⒊幻燈片放映視圖

㈣格式化幻燈片

⒈文本格式化 ⒉修飾幻燈片背景 ⒊使用配色方案 ⒋修改母版 ⒌應(yīng)用版式 ⒍應(yīng)用模板

㈤管理幻燈片

⒈選擇幻燈片 ⒉刪除幻燈片

㈥幻燈片的放映

⒈默認(rèn)的播放效果

⒉設(shè)置幻燈片切換方式 ⒊設(shè)置動(dòng)畫(huà)

㈦打印幻燈片 ㈧應(yīng)用舉例

㈨powerpoint的高級(jí)應(yīng)用

⒈個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作 ⒉旅游推薦的制作

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示

（1）powerpoint的啟動(dòng)及其窗口

執(zhí)行“開(kāi)始”→“所有程序”→“microsoft office” →“microsoft office powerpoint 2003”命令，或雙擊桌面上的powerpoint快捷圖標(biāo)，打開(kāi)powerpoint應(yīng)用程序窗口（2）演示文稿的創(chuàng)建、保存與打開(kāi)

1、演示文稿的創(chuàng)建

建立第一張文稿

啟動(dòng)powerpoint后，演示文稿編輯區(qū)顯示一張空白的幻燈片。用戶可以先單擊標(biāo)題文本框，輸入文本“深圳大學(xué)信息學(xué)院”。

建立第二張文稿

執(zhí)行“插入”菜單的“新幻燈片”命令，powerpoint會(huì)自動(dòng)增加一張版式為“標(biāo)題和文本”的新幻燈片。

2、插入對(duì)象

插入對(duì)象

在powerpoint中可以插入的對(duì)象包括了文本、藝術(shù)字、表格、圖形和圖片等。使用插入對(duì)象可以豐富幻燈片的內(nèi)容。

使用“插入”菜單的“對(duì)象”命令，出現(xiàn)“插入對(duì)象”對(duì)話框。

選擇“新建”則直接從應(yīng)用軟件中創(chuàng)建；選擇“由文件創(chuàng)建”則插入內(nèi)容為已存在的對(duì)象文件。

powerpoint也提供了一些剪貼畫(huà)，可使用“插入”菜單的“圖片”→“剪貼畫(huà)”命令插入剪貼畫(huà)。如圖6-6為插入了剪貼畫(huà)的幻燈片。

單擊“繪圖”工具欄的“插入藝術(shù)字”按鈕，可插入藝術(shù)字。

插入圖片

3、演示文稿的保存

演示文稿建立完畢，使用“文件”菜單的“保存”命令保存文稿。首次保存會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，可以選擇保存的位置、類(lèi)型、文件名，再次則不在出現(xiàn)。若希望改變某些保存選項(xiàng)，可使用“文件”菜單的“另存為”命令。

演示文稿存盤(pán)后，其文件擴(kuò)展名為.pps。

4、演示文稿的關(guān)閉 使用“文件”菜單的“關(guān)閉”命令可關(guān)閉暫時(shí)不再使用的演示文稿。

5、演示文稿的打開(kāi)

執(zhí)行“文件”菜單的“打開(kāi)”命令可以打開(kāi)一個(gè)已存在的演示文稿。篇二：ppt制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告

2 3 篇三：中文ppt實(shí)驗(yàn)報(bào)告

麗水學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

實(shí)驗(yàn)4 用ppt制作演示型課件（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.熟悉office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握 powerpoint演示文稿圖形程序，掌握

課件基本動(dòng)態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。2．熟悉多媒體課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力； 提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)； windows xp 操作系統(tǒng)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用powerpoint程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件。

四、操作步驟 1．結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。2．教案

《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《小壁虎借尾巴》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第四組中的一篇講讀課文，是一篇科普童話，課文借助形象化擬人的手法，通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)、牛、燕子和壁虎尾巴的特點(diǎn)，揭示了動(dòng)物尾巴都有用這樣的一個(gè)道理，文章生動(dòng)有趣，把小動(dòng)物有禮貌和它們之間真誠(chéng)相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，是學(xué)生進(jìn)行科普教育，發(fā)展學(xué)生觀察能力、審美能力、朗讀能力的好教材。【設(shè)計(jì)理念】

根據(jù)本課的課型特點(diǎn)及語(yǔ)言特色，在教學(xué)方法的總體構(gòu)想上，可采用情景教學(xué)法，運(yùn)用板書(shū)、多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，教師通過(guò)語(yǔ)言描繪及提問(wèn)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、以讀帶講、以讀帶問(wèn)，本課除繼續(xù)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的“有序看圖，分清主次，據(jù)圖讀文，圖文對(duì)照”等看圖學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，還要教給學(xué)生圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合，語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與邏輯思維訓(xùn)練結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)目標(biāo)：

﹝1﹞圖文結(jié)合，了解小魚(yú)，黃牛，燕子，壁虎，尾巴用處及壁虎尾巴再生的特點(diǎn)。﹝2﹞會(huì)認(rèn)“壁、虎”等９個(gè)生字。２、能力目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)生的觀察能力，審美能力，朗讀能力。３、德育目標(biāo)： 教育學(xué)生禮貌待人。其中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)中，懂得魚(yú)、牛、燕子和壁虎的尾巴的用處，接受禮貌教育，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)看圖，讓學(xué)生理解小壁虎尾巴的用處和特點(diǎn)是本課的難點(diǎn)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)，懂得魚(yú)、牛、燕子、壁虎尾巴的用處，接受禮貌教育。教學(xué)難點(diǎn)：

理解小壁虎尾巴的用處和特點(diǎn)。

【教具準(zhǔn)備】

小壁虎剪圖、課文錄音、課文幻燈片4框、c a i課件、魚(yú)模型。

【教學(xué)過(guò)程】

一、猜謎引題 １、出示自編謎語(yǔ)：

四條腿會(huì)爬行 是個(gè)捉蚊子的大英雄 見(jiàn)了敵人他不怕 掙斷尾巴繼續(xù)行 尾巴斷了怎么辦 不久就會(huì)又再生

（猜一爬行動(dòng)物）

板書(shū)：小壁虎。

２、今天，小壁虎在墻角捉蚊子的時(shí)候，被一條蛇咬住了尾巴，小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒(méi)有尾巴多難看呀！小朋友們，你們說(shuō)小壁虎該怎么辦呢？（向別的小動(dòng)物借尾巴）

板書(shū)：借尾巴。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的故事。１、借助圖畫(huà)獨(dú)立讀課文：

遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)。２、同桌互讀課文：

比比誰(shuí)讀得最通順。３、指名說(shuō)說(shuō)：

遇到不認(rèn)識(shí)的字，你是用什么方法認(rèn)識(shí)的。４、課件展示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀情況： xiǎo bì hǔ jiè wěi bā wén zi jiě jie 小 壁 虎 借 尾 巴 蚊 子 姐 姐 yì tiáo shé táo zǒu nán guò xīn wěi bā 一 條 蛇 逃 走 難 過(guò) 新 尾 巴 ⑴學(xué)生先自讀。⑵指名讀，齊讀。⑶去掉拼音，自己讀。⑷指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

三、再讀課文，整體感知

１、小壁虎向誰(shuí)借尾巴了？借到了嗎？ 請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題再讀課文。２、指名回答。

板書(shū)：小魚(yú)、老牛、燕子。

小壁虎為什么借不到尾巴呢？跟著小壁虎一起去看看吧！３、學(xué)習(xí)第３小節(jié)：（課件出示小魚(yú)圖及第３段的文字）⑴指名讀：

小壁虎從小魚(yú)那兒借到尾巴了嗎？（沒(méi)有）是不是它借尾巴時(shí)不禮貌，所以小魚(yú)不借給它呢？（不是）

小壁虎是怎么說(shuō)的，找出小壁虎說(shuō)的話，讀一讀。

⑵哪位小朋友也能很有禮貌地向小魚(yú)姐姐借借尾巴呢？（指名讀小魚(yú)說(shuō)的話）⑶小壁虎這么有禮貌，為什么小魚(yú)還不把尾巴借給它呢？（因?yàn)樾◆~(yú)要用尾巴撥水的）板書(shū)：用尾巴撥水。

是呀，小魚(yú)的尾巴是用來(lái)?yè)芩模绻麤](méi)有了尾巴，小魚(yú)就不能游來(lái)游去了，所以小魚(yú)不能把尾巴借給小壁虎。

⑷分角色朗讀小壁虎與小魚(yú)的對(duì)話：

①同桌分角色朗讀對(duì)話。要求記住對(duì)白。②帶上頭飾上臺(tái)加上動(dòng)作表演對(duì)話。４、根據(jù)要求自學(xué)第４小節(jié)和第５小節(jié)：

小壁虎從小魚(yú)那兒借不到尾巴，它又去向老牛和燕子借。（出示老牛圖和燕子圖）出示自學(xué)要求：⑴有禮貌地讀第４小節(jié)和第５小節(jié)。

⑵找一找？：老牛和燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢？ ⑶同桌分角色朗讀小壁虎跟老牛和燕子的對(duì)話。①學(xué)生根據(jù)老師的三個(gè)要求自學(xué)第４、５兩段。②指名朗讀第４小節(jié)，為什么老牛不把尾巴借給小壁虎呢？（因?yàn)槔吓Ｒ梦舶挖s蠅子的）板書(shū)：用尾巴趕蠅子。

③指名有禮貌地朗讀小壁虎與老牛的對(duì)話。

④指名朗讀第５小節(jié)，為什么燕子不把尾巴借給小壁虎呢？（因?yàn)檠嘧右梦舶驼莆辗较虻模┌鍟?shū)：用尾巴掌握方向。

⑤指名有禮貌地朗讀小壁虎與燕子的對(duì)話。

5、學(xué)習(xí)6、7段。

過(guò)渡：小壁虎沒(méi)借著尾巴很難過(guò)，后來(lái)為什么又高興起來(lái)了？（1）重點(diǎn)讀讀媽媽說(shuō)的話，看看有幾句，每句話什么意思？（板書(shū)④）長(zhǎng)出（再生 保護(hù)）（2）重放c a i課件：一條蛇咬住了壁虎的尾巴，壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。如果尾巴掙不斷會(huì)發(fā)生什么后果? 答：(會(huì)被蛇吃掉)從而悟到壁虎尾巴有自我保護(hù)作用。

（這部分的教學(xué)是一種演繹推理，由一般結(jié)論推斷、研究出個(gè)別現(xiàn)象，至此突破了難點(diǎn)。）（3）第7段通過(guò)朗讀來(lái)理解，要體會(huì)媽媽笑著說(shuō)的心情，要讀出疼愛(ài)的語(yǔ)氣。從“高興地叫起來(lái)”體會(huì)小壁虎為自己長(zhǎng)出新尾巴喜出望外的心情。篇四：ppt實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ??實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1.熟悉office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握 powerpoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動(dòng)態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。2．熟悉多媒體課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力； 提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)； windows xp 操作系統(tǒng)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用powerpoint程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件。結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

四、操作步驟

1.首先準(zhǔn)備好要做成模版的圖片，打開(kāi)powerpoint并新建一個(gè)空白的ppt文檔。2.視圖→母版→幻燈片母版，進(jìn)入母版編輯狀態(tài)。??點(diǎn)擊繪圖工具欄上的“插入圖

片”按鈕（或按“插入→圖片→來(lái)自文件”），選中要做為模版的圖片，確定。并調(diào)整圖片大小，使之與母版大小一致。?? 3.在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對(duì)母版排版的編輯。4.幻燈片版式選擇只有標(biāo)題，然后進(jìn)行文字編輯，再插入一張圖片調(diào)整大小，然后疊放層次—>置于頂層 5.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進(jìn)行文字編輯 6.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和兩欄文本版式,進(jìn)行文字編輯 7.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進(jìn)行文字編輯 8.觀看放映 9.保存

五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與總結(jié)

通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)操作，使我學(xué)會(huì)了利用office軟件的powerpoint演示文稿

圖形程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件，熟練掌握powerpoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動(dòng)畫(huà)及視頻等，熟悉ppt演示課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力；提高同伴之間的合作意識(shí)，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新能力。篇五：我的ppt實(shí)驗(yàn)報(bào)告

麗水學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

實(shí)驗(yàn)4 用ppt制作演示型課件（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.熟悉office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握 powerpoint演示文稿圖形程序，掌握

課件基本動(dòng)態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。2．熟悉多媒體課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力； 提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)； windows xp 操作系統(tǒng)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用powerpoint程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件。

四、操作步驟 1．結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。2．教案

教學(xué)目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)：具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。2.認(rèn)知目標(biāo)：理解功的概念。3.能力目標(biāo)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。教學(xué)內(nèi)容：功的基本概念和其兩個(gè)必要因素及其計(jì)算方式 教學(xué)重點(diǎn)：正確理解做功的兩個(gè)必要因素。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、演示、互動(dòng)探究、課堂作業(yè) 作業(yè)要求：（1）根據(jù)已有的公式計(jì)算功的值。

（2）思考：怎樣判斷物體有做功及做功的大??？

教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)用功的計(jì)算公式w=fs進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)手段：投影儀、多媒體、演示圖 課前準(zhǔn)備： l、教具: 滑輪、砝碼、細(xì)繩、小車(chē)、木塊、圖釘、彈簧秤、木槽、鐵球；可進(jìn)行圖像與文字組合的演示工具。

一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：

1、回憶這本書(shū)的力學(xué)部分，主要是研究力和運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性知識(shí)，本章主要討論力和運(yùn) 動(dòng)的一個(gè)重要概念；

2、通過(guò)幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，借此來(lái)理解物理學(xué)中的“功”。

三、講授新課:

1、分成三大塊： 功物體的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)，取得成效，就說(shuō)這的引入、物理學(xué)中的功、功的概念、功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算

（功的引入）

1、師：大家對(duì)功這個(gè)詞并不陌生，如功課，功勞、立功、大功告成、事半功

倍、用功學(xué)習(xí)等等。這些詞中有的功具有“成效”（板書(shū)在黑板右側(cè)）的意思，力學(xué)里所說(shuō)的“功”就吸收了“成效”的意思，指力作用物體上，物體在這個(gè)力的作用下移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)個(gè)力對(duì)物體做了功。一個(gè)

（物理學(xué)中的功）

1、教師使用ppt給出三幅演示圖，判斷其作用效果，理解物理學(xué)中的功。

（功 的 概 念）師：看了以上我們所展示的幾幅演示圖，同學(xué)們能否告訴我在物理學(xué)中功的概念呢？ 教師用ppt展示出功的概念和計(jì)算公式。

（功的兩個(gè)必要因素）

1、老師回顧之前的例子總結(jié)出做功的必要因素。

2、老師強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)必要因素缺一不可并給出幾個(gè)例子，讓學(xué)生判斷是否有做 功，并給出解析。

（功的計(jì)算）

1、再次強(qiáng)調(diào)計(jì)算公式，并給出例題予以解答

2、老師給出例題讓學(xué)生課堂理解并掌握解題技巧。

二、課堂訓(xùn)練,教師巡視輔導(dǎo)。1.課堂巡視學(xué)生解題與運(yùn)用公式的情況，及時(shí)給予幫助，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題著重強(qiáng)調(diào)。2.及時(shí)表?yè)P(yáng)、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)。

三、課堂小結(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀總結(jié)本堂課所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)再洗強(qiáng)調(diào)加深記憶,表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的學(xué)生,鼓勵(lì)全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會(huì)和受到什么啟發(fā)。

第四篇：PPT實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

麗水學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

實(shí)驗(yàn)4 用ppt制作演示型課件（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.熟悉office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握 powerpoint演示文稿圖形程序，掌握 課件基本動(dòng)態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。2．熟悉多媒體課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力； 提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)； windows xp 操作系統(tǒng)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用powerpoint程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件。

四、操作步驟 1．結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。2．教案

《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《小壁虎借尾巴》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第四組中的一篇講讀課文，是一篇科普童話，課文借助形象化擬人的手法，通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)、牛、燕子和壁虎尾巴的特點(diǎn)，揭示了動(dòng)物尾巴都有用這樣的一個(gè)道理，文章生動(dòng)有趣，把小動(dòng)物有禮貌和它們之間真誠(chéng)相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，是學(xué)生進(jìn)行科普教育，發(fā)展學(xué)生觀察能力、審美能力、朗讀能力的好教材?！驹O(shè)計(jì)理念】

根據(jù)本課的課型特點(diǎn)及語(yǔ)言特色，在教學(xué)方法的總體構(gòu)想上，可采用情景教學(xué)法，運(yùn)用板書(shū)、多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，教師通過(guò)語(yǔ)言描繪及提問(wèn)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、以讀帶講、以讀帶問(wèn)，本課除繼續(xù)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的“有序看圖，分清主次，據(jù)圖讀文，圖文對(duì)照”等看圖學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，還要教給學(xué)生圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合，語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與邏輯思維訓(xùn)練結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)目標(biāo)：

﹝1﹞圖文結(jié)合，了解小魚(yú)，黃牛，燕子，壁虎，尾巴用處及壁虎尾巴再生的特點(diǎn)。﹝2﹞會(huì)認(rèn)“壁、虎”等９個(gè)生字。２、能力目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)生的觀察能力，審美能力，朗讀能力。３、德育目標(biāo)： 教育學(xué)生禮貌待人。其中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)中，懂得魚(yú)、牛、燕子和壁虎的尾巴的用處，接受禮貌教育，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)看圖，讓學(xué)生理解小壁虎尾巴的用處和特點(diǎn)是本課的難點(diǎn)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)，懂得魚(yú)、牛、燕子、壁虎尾巴的用處，接受禮貌教育。教學(xué)難點(diǎn)：

理解小壁虎尾巴的用處和特點(diǎn)。

【教具準(zhǔn)備】 小壁虎剪圖、課文錄音、課文幻燈片4框、c a i課件、魚(yú)模型。

【教學(xué)過(guò)程】

一、猜謎引題 １、出示自編謎語(yǔ)：

四條腿會(huì)爬行 是個(gè)捉蚊子的大英雄 見(jiàn)了敵人他不怕 掙斷尾巴繼續(xù)行 尾巴斷了怎么辦 不久就會(huì)又再生

（猜一爬行動(dòng)物）

板書(shū)：小壁虎。

２、今天，小壁虎在墻角捉蚊子的時(shí)候，被一條蛇咬住了尾巴，小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒(méi)有尾巴多難看呀！小朋友們，你們說(shuō)小壁虎該怎么辦呢？（向別的小動(dòng)物借尾巴）

板書(shū)：借尾巴。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的故事。１、借助圖畫(huà)獨(dú)立讀課文：

遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)。２、同桌互讀課文：

比比誰(shuí)讀得最通順。３、指名說(shuō)說(shuō)：

遇到不認(rèn)識(shí)的字，你是用什么方法認(rèn)識(shí)的。４、課件展示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀情況： xiǎo bì hǔ jiè wěi bā wén zi jiě jie 小 壁 虎 借 尾 巴 蚊 子 姐 姐 yì tiáo shé táo zǒu nán guò xīn wěi bā 一 條 蛇 逃 走 難 過(guò) 新 尾 巴 ⑴學(xué)生先自讀。⑵指名讀，齊讀。⑶去掉拼音，自己讀。⑷指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

三、再讀課文，整體感知

１、小壁虎向誰(shuí)借尾巴了？借到了嗎？

請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題再讀課文。２、指名回答。

板書(shū)：小魚(yú)、老牛、燕子。

小壁虎為什么借不到尾巴呢？跟著小壁虎一起去看看吧?。?、學(xué)習(xí)第３小節(jié)：（課件出示小魚(yú)圖及第３段的文字）⑴指名讀：

小壁虎從小魚(yú)那兒借到尾巴了嗎？（沒(méi)有）是不是它借尾巴時(shí)不禮貌，所以小魚(yú)不借給它呢？（不是）

小壁虎是怎么說(shuō)的，找出小壁虎說(shuō)的話，讀一讀。

⑵哪位小朋友也能很有禮貌地向小魚(yú)姐姐借借尾巴呢？（指名讀小魚(yú)說(shuō)的話）⑶小壁虎這么有禮貌，為什么小魚(yú)還不把尾巴借給它呢？（因?yàn)樾◆~(yú)要用尾巴撥水的）板書(shū)：用尾巴撥水。

是呀，小魚(yú)的尾巴是用來(lái)?yè)芩?，如果沒(méi)有了尾巴，小魚(yú)就不能游來(lái)游去了，所以小魚(yú)不能把尾巴借給小壁虎。

⑷分角色朗讀小壁虎與小魚(yú)的對(duì)話：

①同桌分角色朗讀對(duì)話。要求記住對(duì)白。②帶上頭飾上臺(tái)加上動(dòng)作表演對(duì)話。４、根據(jù)要求自學(xué)第４小節(jié)和第５小節(jié)：

小壁虎從小魚(yú)那兒借不到尾巴，它又去向老牛和燕子借。（出示老牛圖和燕子圖）出示自學(xué)要求：⑴有禮貌地讀第４小節(jié)和第５小節(jié)。

⑵找一找？：老牛和燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢？ ⑶同桌分角色朗讀小壁虎跟老牛和燕子的對(duì)話。①學(xué)生根據(jù)老師的三個(gè)要求自學(xué)第４、５兩段。②指名朗讀第４小節(jié)，為什么老牛不把尾巴借給小壁虎呢？（因?yàn)槔吓Ｒ梦舶挖s蠅子的）板書(shū)：用尾巴趕蠅子。

③指名有禮貌地朗讀小壁虎與老牛的對(duì)話。

④指名朗讀第５小節(jié)，為什么燕子不把尾巴借給小壁虎呢？（因?yàn)檠嘧右梦舶驼莆辗较虻模┌鍟?shū)：用尾巴掌握方向。⑤指名有禮貌地朗讀小壁虎與燕子的對(duì)話。

5、學(xué)習(xí)6、7段。

過(guò)渡：小壁虎沒(méi)借著尾巴很難過(guò)，后來(lái)為什么又高興起來(lái)了？（1）重點(diǎn)讀讀媽媽說(shuō)的話，看看有幾句，每句話什么意思？（板書(shū)④）長(zhǎng)出（再生 保護(hù)）

（2）重放c a i課件：一條蛇咬住了壁虎的尾巴，壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。如果尾巴掙不斷會(huì)發(fā)生什么后果? 答：(會(huì)被蛇吃掉)從而悟到壁虎尾巴有自我保護(hù)作用。

（這部分的教學(xué)是一種演繹推理，由一般結(jié)論推斷、研究出個(gè)別現(xiàn)象，至此突破了難點(diǎn)。）（3）第7段通過(guò)朗讀來(lái)理解，要體會(huì)媽媽笑著說(shuō)的心情，要讀出疼愛(ài)的語(yǔ)氣。從“高興地叫起來(lái)”體會(huì)小壁虎為自己長(zhǎng)出新尾巴喜出望外的心情。篇二：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告ppt 實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、目錄

1.學(xué)校簡(jiǎn)介 4.教育調(diào)查 2.概況簡(jiǎn)介 5.小結(jié) 3.實(shí)習(xí)教育工作 6.致謝

二、學(xué)校簡(jiǎn)介

昆明市盤(pán)龍區(qū)桃源小學(xué)創(chuàng)建于1913年，具有近百年的辦學(xué)歷史，是一所名副其實(shí)的百年老校。學(xué)校坐落于穿金路上，校園地理位置優(yōu)越，交通方便。校園布局合理，設(shè)施配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是市政府市環(huán)保局命名的“綠色小學(xué)”；區(qū)級(jí)文明單位，文明學(xué)校。

學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們愛(ài)崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，高尚的奉獻(xiàn)精神，人人講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn)。個(gè)個(gè)心想工作，情系學(xué)校。

三、概況簡(jiǎn)介

10月20日，我在桃源中學(xué)進(jìn)行的近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)順利結(jié)束了。進(jìn)入實(shí)習(xí) 學(xué)校的第一天，學(xué)校給我們安排了各自的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師是楊燕老師，他是學(xué)校的骨干 教師同時(shí)也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。在楊燕老師的精心指導(dǎo)和幫助下，我較好的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括 數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校的管理工作。作為一名實(shí)習(xí)教師，在這一個(gè)多月里，我以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行儀表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心盡力的做好每一項(xiàng)工作。虛心聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié) 作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。在這里，我獲得了很多寶貴的教學(xué)與管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)工作

聽(tīng)課階段：

第一周主要是聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講。自10月20號(hào)起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有20節(jié)（包括心理健康競(jìng)賽說(shuō)課），并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，怎樣系統(tǒng)的把知識(shí)傳授給學(xué)生，怎樣駕馭整個(gè)課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著書(shū)寫(xiě)教案、備課，積極與指導(dǎo)老師 楊雁老師交流心得體會(huì)，并請(qǐng)楊老師給予指導(dǎo)建議。

上面也說(shuō)到，我全程參與并聽(tīng)取了2012年云南省中小學(xué)心理健康教育說(shuō)課競(jìng)賽。在這一周的時(shí)間里我不僅一睹來(lái)自云南省各地區(qū)優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，他們的授課技巧、課堂掌控方法等等，為我之后的課堂講課奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更主要的是也給我上了一周精彩的心理健康課，受益頗多。所謂心理健康教育，是指根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采取各種方法與措施，以維護(hù)個(gè)體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。其主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成自我調(diào)控能力，使之維持正常的心理狀態(tài)，幫助進(jìn)入了不利狀態(tài)的學(xué)生及時(shí)擺脫這種狀態(tài)，恢復(fù)正常狀態(tài)，幫助身心不健康的學(xué)生使之恢復(fù)健康狀態(tài)。在小學(xué)的教育真，卻又不少學(xué)生存在心理上的偏差，據(jù)有關(guān)部門(mén)的心理調(diào)查及我自己的心理健康調(diào)查表明，多達(dá)近30%的學(xué)生有不同程度的心理問(wèn)題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、自卑、嫉妒等等。因此我在此呼吁全社會(huì)給于孩子更多的關(guān)注和關(guān)心，讓他們能健康的成長(zhǎng)。

上課階段：

上課階段

自11月1號(hào)第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在六一班講課兩個(gè)模塊；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議。從備課到講課再到批改作業(yè)，我都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢(xún)問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。

每上完一節(jié)課都要認(rèn)真做教學(xué)反思。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在教材的挖掘程度上還需努力，理論水平還需提高，還需要積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而不斷提升組織能力與應(yīng)變能力，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力。

四、教育調(diào)查

? 在實(shí)習(xí)結(jié)束之際我做幾個(gè)關(guān)于小學(xué)及小學(xué)生的調(diào)查。? 關(guān)于小學(xué)生心理健康的調(diào)查 ? 關(guān)于小學(xué)生發(fā)胖的原因調(diào)查 ? 是否存在教師變相體罰學(xué)生的調(diào)查 ? 關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查 祖國(guó)的未來(lái)能否取得長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，由于學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面的原因，給小學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了一定的傷害，因此小學(xué)生的身心健康應(yīng)該引起全社會(huì)更高的關(guān)注，從多方面給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

五、小結(jié)

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)是對(duì)我人生的一次有益的嘗試和磨練。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多教學(xué)和管理上的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，在以后的學(xué)習(xí)中還需要繼續(xù)努力。

六、致謝

感謝學(xué)?？梢越o我們這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給予我的精心指導(dǎo)，今后我會(huì)更加努力、認(rèn)真，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。篇三：ppt制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1 2 3 篇四：ppt實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ??實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1.熟悉office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握 powerpoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動(dòng)態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。2．熟悉多媒體課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力； 提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

多媒體計(jì)算機(jī)； windows xp 操作系統(tǒng)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用powerpoint程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件。結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

四、操作步驟

1.首先準(zhǔn)備好要做成模版的圖片，打開(kāi)powerpoint并新建一個(gè)空白的ppt文檔。2.視圖→母版→幻燈片母版，進(jìn)入母版編輯狀態(tài)。??點(diǎn)擊繪圖工具欄上的“插入圖

片”按鈕（或按“插入→圖片→來(lái)自文件”），選中要做為模版的圖片，確定。并調(diào)整圖片大小，使之與母版大小一致。?? 3.在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對(duì)母版排版的編輯。4.幻燈片版式選擇只有標(biāo)題，然后進(jìn)行文字編輯，再插入一張圖片調(diào)整大小，然后疊放層次—>置于頂層 5.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進(jìn)行文字編輯 6.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和兩欄文本版式,進(jìn)行文字編輯 7.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進(jìn)行文字編輯 8.觀看放映 9.保存

五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與總結(jié)

通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)操作，使我學(xué)會(huì)了利用office軟件的powerpoint演示文稿 圖形程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件，熟練掌握powerpoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動(dòng)畫(huà)及視頻等，熟悉ppt演示課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力；提高同伴之間的合作意識(shí)，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新能力。篇五：ppt上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-校園題材

重慶交通大學(xué) 上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

成 績(jī)：

專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)： 制 作 演 示文 稿 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目性質(zhì)： 設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)所屬課程：

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 實(shí)驗(yàn)室(中心)： 計(jì)算機(jī)中心 指 導(dǎo) 教 師 ： 賀清碧

實(shí)驗(yàn)完成時(shí)間： 2010 年 01 月 5日

一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：

制作演示文稿

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開(kāi)和保存。2．掌握演示文稿視圖的使用、幻燈片的制作、插入和刪除方法。3．掌握修改表格格式化的方法，文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用。4．掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的設(shè)置。5．掌握幻燈片的放映方式。6．掌握建立超鏈接和動(dòng)作按鈕。

三、實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容及主要步驟

實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：

利用powerpoint設(shè)計(jì)制作個(gè)性化的演示文稿，主題為校園題材。實(shí)驗(yàn)主要步驟：

1、創(chuàng)建演示文稿并保存文件

2、演示文稿的格式化（設(shè)置圖形項(xiàng)目符號(hào)應(yīng)用“設(shè)計(jì)模板”，設(shè)置背景）

3、插入圖片、圖形操作

4、設(shè)置動(dòng)畫(huà)、切換效果，播放幻燈片

5、建立超鏈接與動(dòng)作按鈕

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 見(jiàn)附件。

第五篇：網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)訓(xùn)報(bào)告

《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》實(shí)訓(xùn)報(bào)告

X學(xué)院XX班XXX號(hào)

一．實(shí)訓(xùn)時(shí)間：

2010年6月7日到2010年6月13日

二．實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

XXX學(xué)院XXX班級(jí)

三．實(shí)訓(xùn)組員：

XXX、XXX

四．實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：

運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，積累Web網(wǎng)站的制作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本次實(shí)訓(xùn)的具體目標(biāo)為:了解網(wǎng)站制作的一般流程;熟練使用網(wǎng)頁(yè)制作工具Dreamweaver、Flash、Fireworks設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè);能靈活運(yùn)用表格、層和框架布局頁(yè)面;熟練使用CSS樣式表美化網(wǎng)頁(yè);正確使用JavaScript添加網(wǎng)頁(yè)特效;靈活使用模板和庫(kù)來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)；學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)域名空間和正確上傳站點(diǎn)的方法。

五．實(shí)訓(xùn)策劃：

這一周，我們要進(jìn)行《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》實(shí)訓(xùn)，我們認(rèn)為做網(wǎng)站前最主要的是確定主題、框架和標(biāo)題欄的設(shè)計(jì)。因此我們相互討論之后，確定制作以“婚紗”為主題的“喜多坊時(shí)尚婚紗網(wǎng)”。在之后的資料收集和網(wǎng)頁(yè)的框架的建設(shè)中，我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，某些關(guān)鍵點(diǎn)無(wú)法做出心中的效果，這讓我們有些遺憾。通過(guò)自身及組員的共同探索，我們已盡權(quán)利將以下是我們的策劃內(nèi)容：

1.確定主題。制作網(wǎng)頁(yè),首先是確定主題，冬天很冷,卻冷得很幸福，剛剛過(guò)去的圣誕的熱鬧勁還在心頭。于是我們從幸福出發(fā)，想到了結(jié)婚-婚紗，建立一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹婚紗的網(wǎng)站并取名喜多坊時(shí)尚時(shí)尚婚紗,專(zhuān)業(yè)介紹一些喜多坊婚紗的特色等。我們本次間的網(wǎng)站基本以粉紅為基點(diǎn)，粉紅是可愛(ài)清純的顏色，粉紅代表著幸福溫馨，所以本站以粉紅為風(fēng)格，讓整個(gè)網(wǎng)站充滿愛(ài)的力量。

2.設(shè)計(jì)主頁(yè)。主頁(yè)的設(shè)計(jì)是整個(gè)網(wǎng)站的靈魂，構(gòu)思導(dǎo)航欄的分類(lèi)，然后是整體規(guī)劃，每一版塊都有其個(gè)性的色彩，清晰明了，便于閱讀瀏覽，我們構(gòu)思大致

分幾部分，首頁(yè)，關(guān)于我們，婚紗禮服，量體裁衣，婚紗選購(gòu)，公司門(mén)市，與我聯(lián)系，在線論壇8大板塊，每一板塊又分幾小部分，內(nèi)容比較充分，多樣。確定導(dǎo)航欄的各個(gè)分類(lèi)標(biāo)題之后對(duì)于建立二級(jí)子網(wǎng)尤為重要，我們運(yùn)用Photoshop CS3技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)出導(dǎo)航欄，制作切片，建立導(dǎo)航欄，將整體的主頁(yè)效果建立起來(lái)。

3.資料的搜集。主頁(yè)的導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)好后，接下來(lái)就是對(duì)主頁(yè)導(dǎo)航欄的各個(gè)內(nèi)容進(jìn)行資料的收集，我們采用大量的資料收集再對(duì)資料進(jìn)行塞選p圖，得到最適合導(dǎo)航欄內(nèi)容的資料。素材的選擇，要符合網(wǎng)站的主題，圖片的大小要符合模板的輪廓，我們將不符合模板的用Photoshop處理編輯，然后放入站點(diǎn)底下，進(jìn)行圖文的鏈接和排版。

4.各個(gè)子網(wǎng)頁(yè)的建立。我們?cè)O(shè)計(jì)好模板后只要在可編輯區(qū)依次編輯所需資料就可，運(yùn)用模板建立子網(wǎng)頁(yè)少了很多工序，為我們節(jié)省大量的時(shí)間。盡管我們建立了模板，但我們?cè)诮⒆泳W(wǎng)時(shí)很小心，因?yàn)橐粡垐D片的大小插入就有可能破壞整個(gè)模板的結(jié)構(gòu)尤其在使用表格時(shí)，因此我們對(duì)所插入的圖片和表格都得進(jìn)行測(cè)量，做到不影響網(wǎng)站整體的美觀。

5.實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)間的鏈接。做好個(gè)格子網(wǎng)和首頁(yè)后，接下來(lái)就是通過(guò)模板的鏈接，將整個(gè)網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)，過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是把要鏈接的文字和圖標(biāo)選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁(yè)單擊確定便可以了。做好這一步后，網(wǎng)站基本算是建好了。

6.向靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)插入動(dòng)態(tài)效果。在基本建好網(wǎng)頁(yè)中的插入層和時(shí)間軸，制作其動(dòng)態(tài)效果，讓整個(gè)網(wǎng)頁(yè)充滿生機(jī)。我們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行flash素材的收集，通過(guò)Flash CS3設(shè)計(jì)出主題下的風(fēng)格動(dòng)態(tài)效果。然后插入到靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)中，使網(wǎng)頁(yè)更加生動(dòng)形象。

六．實(shí)訓(xùn)心得：

通過(guò)這周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，在老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，使我們真正對(duì)所學(xué)的軟件融會(huì)貫通。我們結(jié)合年輕人心理制作了時(shí)尚婚紗網(wǎng)站，作為實(shí)訓(xùn)的成果。其內(nèi)容是多樣化的，制作網(wǎng)頁(yè)用的軟件是Deamweaver CS3軟件。它提供了網(wǎng)頁(yè)和表單的動(dòng)態(tài)生成到網(wǎng)站的解決方案。主圖是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的門(mén)面，它能體現(xiàn)出這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的整體風(fēng)格。

制作網(wǎng)頁(yè),首先是確定主題,經(jīng)過(guò)再三考慮,就做了個(gè)關(guān)于婚紗的網(wǎng)站?？紤]到,現(xiàn)在城市普遍幸福感不高，加上寒冬，于是以幸福為論點(diǎn)擴(kuò)展想到了結(jié)婚，想到了婚紗，想到了未來(lái)的美好城市生活，城市讓生活更美好，結(jié)婚讓生活更完整婚紗讓生活更多姿！想到這些，我們最后決定建立一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹都市婚紗的網(wǎng)站,讓這個(gè)冬天不再寒冷，讓我們回憶起那些幸福的日子。于是網(wǎng)站主題確立。

然后是整體規(guī)劃，每一版塊都有其個(gè)性的色彩，清晰明了，便于閱讀瀏覽，大致分幾部分，首頁(yè)，關(guān)于我們，婚紗禮服，量體裁衣，婚紗選購(gòu)，公司門(mén)市，與我聯(lián)系，在線論壇，每一部分又分幾小部分，內(nèi)容比較充分，多樣。

再后是收集資料與素材，大量瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，收集關(guān)于婚紗的圖片，進(jìn)行Photoshop CS3圖片處理和排版，插入好的文章和圖片等，還有參考一些好的網(wǎng)站的布局，特色，顏色搭配，背景圖等。

再后是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)圖片，用flash制作動(dòng)畫(huà)，用Photoshop制作靜態(tài)圖片。再后是建立站點(diǎn)，和制作網(wǎng)頁(yè)了，使用dreamweaver制作。

首頁(yè)內(nèi)容精彩豐富，首頁(yè)主要是導(dǎo)航作用。首頁(yè)制作時(shí)，時(shí)刻考慮著網(wǎng)頁(yè)的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對(duì)比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務(wù)，一個(gè)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)整體，只有圍繞一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)所做的設(shè)計(jì)才是成功的；連貫，頁(yè)面之間關(guān)系連貫，統(tǒng)成一體；每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個(gè)網(wǎng)頁(yè)有動(dòng)有靜，顏色不同，形成對(duì)比，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。

簡(jiǎn)潔實(shí)用: 這是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便:同第一個(gè)是相一致的，滿足使用者的要求，網(wǎng)頁(yè)做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁(yè)面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求: 布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁(yè)富有可欣賞性，提高檔次。當(dāng)然雅俗共賞是人人都追求的。

利用我們所學(xué)的模板設(shè)計(jì)，制作更完美的頁(yè)面。將動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)結(jié)合起來(lái)

再后，調(diào)試過(guò)程，好多次本來(lái)在Deamweaver CS3里好好的，把字調(diào)的好好的，位置很對(duì)，可在瀏覽器里御覽就出毛病了，不是靠上了，就是靠下了，經(jīng)過(guò)再三調(diào)試，整理，加了好多表格，終于滿意了。

通過(guò)溫本周的實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足?？蚣艿膽?yīng)用很難把握，切片也很難合理切割，當(dāng)插入圖片的時(shí)候把原有的模板給撐破了，精確定位很重要。

因?yàn)閷W(xué)藝不精，所以不會(huì)網(wǎng)頁(yè)的代碼設(shè)計(jì)，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)三劍客綜合使用。不過(guò)也實(shí)踐中也學(xué)到了很多知識(shí)，表格的嵌套是非常重要的，CSS樣式的應(yīng)用也很便捷。還有一些行為中的效果也是蠻不錯(cuò)的。所以這次實(shí)訓(xùn)還是很有意義的。