第一篇：團隊學(xué)習(xí)活動

創(chuàng)先爭優(yōu)交流會

在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的一項重要任務(wù)。鑒此，我開關(guān)三班于2010年7月開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”交流會。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”作為當(dāng)前推動基層組織建設(shè)的良好平臺，作為加強基層黨建工作的經(jīng)常性要求，要通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動抓好組織體系建設(shè)，抓好生產(chǎn)建設(shè)，不斷強化黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，增強黨員隊伍生機活力，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員綜合素質(zhì)和為人民服務(wù)的水平。并在激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情上取得新成果；在充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用上取得新成果。

要通過“創(chuàng)新爭優(yōu)”活動強化黨員教育管理，完善班集體的黨建工作制度，不斷強化黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，增強黨員隊伍生機活力，不斷提高黨組織和黨員推動發(fā)展、服務(wù)社會、凝聚人心、促進和諧的能力。

基層黨組織的職責(zé)任務(wù)各不相同，黨員自身情況千差萬別，只有緊密結(jié)合我們變電檢修職工黨員特點開展活動，才能深入扎實、有聲有色。激發(fā)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情上取得新成果；充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動要借鑒和運用學(xué)習(xí)實踐活動的新經(jīng)驗，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動抓實抓好。要緊密結(jié)合上級單位中心工作的實際來謀劃和推動創(chuàng)先爭優(yōu)；要貼近職工實際，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。

要做到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動有新成果。創(chuàng)先爭優(yōu)活動要注重成果。要在學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力的提高方面取得新成果；要在解決“熱點”、“難點”的工作上取得新成果；要在樹立新形象。

通過定期考核，表彰先進，鞭策落后，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。建立和完善定期研究制度和交流會議制度，通過制度的推行，不斷明晰工作思路，制定工作目標(biāo)，部署工作任務(wù)，交流工作經(jīng)驗，不斷推進工作水平的提高。

黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應(yīng)落實在行動上?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動是先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，因此必須形成一種制度堅持下去。保持和增強“爭”“創(chuàng)”意識，形成你追我趕的局面，使活動始終處于滾動向前的狀態(tài)。

7月15日，開關(guān)三班召開2010年年中變電檢修工作總結(jié)會，班長高鐵軍就本班上半年工作情況進行了分析總結(jié)，充分肯定了職工們上半年的努力和成績，分析了存在的不足，要求從員工的安全意識、工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、“五小”創(chuàng)新等方面著力提高工作水平。對于下階段工作開展提出了意見，爭取下半年變電檢修工作再上一個新臺階。

安全生產(chǎn)是所有工作的重中之重，一年中我加強對《電業(yè)安全工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)；及時學(xué)習(xí)安全簡報、督查通報和事故快報，吸取事故教訓(xùn)，舉一反三；嚴(yán)格“兩票三制”，規(guī)范操作，杜絕習(xí)慣性違章，夯實了安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。按照上級的部署和要求，以實事求是的工作態(tài)度進行認(rèn)真學(xué)習(xí)排查，和同事們找出安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)和設(shè)備缺陷。

過硬的業(yè)務(wù)技能是安全生產(chǎn)的前提，所以在安全生產(chǎn)的同時還要積極開展對自身的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。通過一年多的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的積累，我雖然在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高。但是目前，隨著本所設(shè)備的不斷更新，必須加強崗位技能的培訓(xùn)。為此，要加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研技術(shù)水平，提高自身的業(yè)務(wù)技能和對事故的應(yīng)急處理能力。

在完成自身本職工作的同時，還應(yīng)積極參與班組布置的各項工作。我和**的科技論文于**在**雜志發(fā)表，我們班積極響應(yīng)國網(wǎng)公司開展的“五小”活動，獨立設(shè)計多種小發(fā)明、小創(chuàng)造，成果得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。國網(wǎng)公司開展的qc、五小活動使我的工作能力和解決問題的能力都得到了很好的鍛煉。

回顧歷史，展望未來，我們正面臨著電力發(fā)展繼往開來的的發(fā)展時期，歷史賦予了我們機遇，同時也賦予我們責(zé)任。隨著變電設(shè)備發(fā)展的不斷深入, 我將以積極的姿態(tài)來調(diào)整自己，使自己能一直緊跟公司發(fā)展的步伐。在新的一年里，一步一個腳印，團結(jié)一致、克服困難，努力工作，為公司明天的繁榮做出應(yīng)有的貢獻！

我始終堅信，事業(yè)成功與工作態(tài)度猶如車身與車輪一樣，如果不讓車輪著地，汽車就永遠不能駛向遠方。雖然在別人的眼中我是以高學(xué)歷的身份進入公司工作，但是在實際工作中，我始終保持良好的心態(tài)和積極的精神面貌，虛心向老員工學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)腳踏實地的投入工作，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待工作中的每一件事情，從身邊的小事做起，用實際行動做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事放心。

今年的迎峰度夏期間，是每年一度的檢修繁忙期，其間我抓緊每個機會學(xué)習(xí)新知識，鞏固理論，熟悉現(xiàn)場設(shè)備的操作及事故異常處理。雖然當(dāng)時很累，但是欣慰的是自己從中學(xué)到了許多寶貴的知識，使自己得到了充分的鍛煉。平時要加強對設(shè)備檢修規(guī)程的鞏固學(xué)習(xí)，特別是變電設(shè)備的特殊點，要全面掌握。用理論指導(dǎo)實踐，確保能夠沉著應(yīng)對異常事故的發(fā)生。

變電設(shè)備狀態(tài)檢修的技術(shù)及前景展望研討會

長期以來,我們采用的都是定期的檢修方式,而近年來,越來越多的電力企業(yè)已實現(xiàn)或準(zhǔn)備從定期檢修向狀態(tài)檢修轉(zhuǎn)變。隨著大量先進設(shè)備的投入使用,設(shè)備容量的增大,不少定期檢修的方法跟不上,問題就更加突出,影響了變電檢修工作的進一步提高, 本會議就檢修的目的性不明確，檢修工作的技術(shù)要點記錄及成本分析不全，同類型設(shè)備的檢修經(jīng)驗在各供電局之間的交流不夠，檢修人員技能水平跟不上，檢修成本居高不下等方面進行了分析討論。

由于過去相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我們采用定期及故障檢修制度，雖然的確發(fā)現(xiàn)過不少缺陷，減少了不少事故，有一定成績，但由于都是“一刀切”，即不管設(shè)備是否重要和是否需要檢修，一概定期對所有的設(shè)備進行檢修或在計劃的使用期限后更換部件，必然造成有的設(shè)備檢修不足，而有的設(shè)備檢修過頭。一般雖能獲得可接受的可用率，但不是最經(jīng)濟的解決方法。

針對目前我局的狀況，我對大家提出以下幾點工作建議：

1、加強檢修人員責(zé)任感，利用他們的技術(shù)訣竅和工作經(jīng)驗參與技術(shù)管理并自我負(fù)責(zé)。

2、加強職工日常學(xué)習(xí)，提高檢修人員水平，認(rèn)真執(zhí)行檢修工藝。

3、加強檢修管理，根據(jù)條件逐步采用計算機化的檢修管理。

隨著中國城市經(jīng)濟的高速發(fā)展，城市對電力的需求亦是在高速增長之中，擴大電網(wǎng)的要求是迫切的，因此大量資金不盡合理地被投入到新電廠、新線路和變電站等大量電力設(shè)備上，來滿足對電力的需求。而如今我們注意到國內(nèi)投資形式已經(jīng)發(fā)生巨大變化，電力走向市場已勢在必行，投資需要合理回報已成為共識，大家應(yīng)有足夠的耗費意識。對變電所的變電設(shè)備和其它電氣設(shè)備實行狀態(tài)檢修，應(yīng)該算是合理的、優(yōu)化的方法之一。

雖然狀態(tài)檢修采用了全新的概念，隨著傳感器、光纖技術(shù)、計算機及通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，逐漸出現(xiàn)的一些新的檢測方法，但這并不意味著傳統(tǒng)處理設(shè)備故障的經(jīng)驗和方法不重要，在實踐中我們逐漸體會到衡量一種檢測技術(shù)之前，要全面考慮其有效性、可靠性、經(jīng)濟性等各個方面，一定要分析如果采用后對提高可靠性所帶來的效益與其投入的比例是否值得。因此凡是有利于掌握設(shè)備狀況的、有效而又經(jīng)濟合理的手段都應(yīng)充分利用。

那些故障率較低或非重要地區(qū)的變電站為預(yù)防事故而全部采用價格高昂的監(jiān)測診斷系統(tǒng)，有時從經(jīng)濟上考慮是不合算的，只須針對故障率較高的關(guān)鍵部件安裝有實用功能的簡單的監(jiān)測診斷設(shè)備，然后在設(shè)備壽命探索過程中，以科學(xué)的方法先逐漸延長定期檢修的間隔，待資金寬裕，再試著采用狀態(tài)檢修。對于大量重要性較低的部件和設(shè)備則壞了就更換，并不值得都搞狀態(tài)檢修

以國內(nèi)很多企業(yè)目前的條件，要想把全部設(shè)備改為狀態(tài)檢修還有很多困難，也不符合實際。我認(rèn)為一切應(yīng)從實際出發(fā)，該修的要修，而修必修好，且具體情況要具體分析，區(qū)別對待。我們可以向上級建議，在新建或改建項目中可以率先引入狀態(tài)檢修把監(jiān)測和診斷設(shè)備的安裝事先融入規(guī)劃設(shè)計之中，待取得成功的經(jīng)驗后，再逐步推廣到地處供電要區(qū)的變電站。

我認(rèn)為那些故障率較低或非重要地區(qū)的變電站為預(yù)防事故而全部采用價格高昂的監(jiān)測診斷系統(tǒng)，有時從經(jīng)濟上考慮是不合算的，只須針對故障率較高的關(guān)鍵部件安裝有實用功能的簡單的監(jiān)測診斷設(shè)備，然后在設(shè)備壽命探索過程中，以科學(xué)的方法先逐漸延長定期檢修的間隔，待資金寬裕，再試著采用狀態(tài)檢修。對于大量重要性較低的部件和設(shè)備則壞了就更換，并不值得都搞狀態(tài)檢修。

2010年我班檢修工作緊緊圍繞國家電網(wǎng)公司、唐山供電公司工作精神，努力實踐華北電網(wǎng)公司一號令，圍繞年初制定的工作目標(biāo)，以全面做好迎峰度夏工作、保證電力正常供應(yīng)為第一要務(wù)，有條不紊地開展各項工作，克服困難，扎實工作，全面完成上級下達的各項工作任務(wù)。鑒此，我開關(guān)三班于2010年9月開展了“迎峰度夏”工作總結(jié)。

今年以來，公司系統(tǒng)全體干部職工同舟共濟，同心同德，齊心協(xié)力，扎實工作，各項工作取得了新成績，我們開關(guān)檢修三班經(jīng)過不懈努力，贏得了上級的充分肯定，突出表現(xiàn)在三個方面，即主要指標(biāo)完成良好；安全生產(chǎn)形勢平穩(wěn)；班組管理平穩(wěn)有序。全班上下呈現(xiàn)出“心齊、氣順、風(fēng)正、勁足”的良好態(tài)勢。我們應(yīng)持昂揚向上的心態(tài)，持續(xù)營造“平安、快樂、和諧”氛圍。

針對近年來唐山地方經(jīng)濟發(fā)展迅速，電力供應(yīng)形勢日趨嚴(yán)峻的局面，我班按照趙亮總經(jīng)理迎峰度夏動員大會上的講話要求，從變電設(shè)備維修、配合其他部門工作、杜絕安全責(zé)任事故等方面積極開展日常工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，確保各項迎峰度夏措施的落實，我開關(guān)檢修三班圓滿完成今年迎峰度夏保供電工作任務(wù)。

在整個季度工作的過程中，我們始終嚴(yán)格執(zhí)行兩票制度，認(rèn)真寫票，仔細(xì)審核，精心監(jiān)護，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕違章發(fā)生，使各項工作順利完成，及時消除了設(shè)備重大缺陷，保證設(shè)備安全運行，為安全迎峰度夏打下了堅實的基礎(chǔ)。受到領(lǐng)導(dǎo)表揚。我認(rèn)為，我們開關(guān)檢修三班這種精神應(yīng)該一直發(fā)揚下去。

雖然我們們圓滿完成今年迎峰度夏保供電工作任務(wù)。但是我們決不能因此放松接下來的工作，仍應(yīng)堅持每周開一次安全運行分析會，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神和事故通報，并結(jié)合我所實際情況進行分析討論，舉一反三，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進，提高大家的安全意識。

我們更應(yīng)保持本班的先進性，結(jié)合本班實際，重點做好防止觸電、防止誤操作、防止高處墜落、防止物體打擊、機械傷人、防止車輛傷害等事故發(fā)生。逐一對照，全面檢查各變電站的安全圍欄、安全帶等安全工具器及各類警示牌、構(gòu)架爬梯網(wǎng)門等隔離措施是否完好、足夠，是否清楚、正確；檢查工作負(fù)責(zé)人是否認(rèn)真履行工作監(jiān)護制度，安全技術(shù)交底制度是否對所有工作人員進行；作業(yè)人員是否正確佩戴安全帶和安全帽等安全防護用具；檢查變電站內(nèi)限速標(biāo)志是否明顯、清晰以及駕駛員每天出車前車輛檢查制度的執(zhí)行情況。

接下來的工作中，我們應(yīng)強化職工的崗位職責(zé)，“人人都是安全員”，每名職員都可以監(jiān)督現(xiàn)場、抓生產(chǎn)、保安全；并強化班集體周例會學(xué)習(xí)制度，抓好安規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生產(chǎn)現(xiàn)場的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行華北網(wǎng)公司安全管理條令。抓好秋季安全生產(chǎn)檢修，為部門爭光。

《經(jīng)典培訓(xùn)故事》

1、曾經(jīng)有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了。可是這小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？

皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。

皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。

2、十一.有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。

美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。

而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。

接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

第一個故事教會我們，最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅信方法總比問題多！

愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創(chuàng)造機會。機會只給準(zhǔn)備好的人，這準(zhǔn)備二字，并非說說而已。

我們擁有一個共同的世界，但我們卻擁有不同的世界觀，對這個世界也有著不同的認(rèn)識，不同的理解和看法。每個人都有一雙眼睛，用以分辨事物，這是自然的造化。每個人還有一雙眼睛，它不是長在臉上，而是長在心中，這就是心智的眼睛。

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

變電設(shè)備作為電力系統(tǒng)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能否安全可靠運行直接影響整個電網(wǎng)的運轉(zhuǎn)和企業(yè)的經(jīng)濟效益。一流的管理能夠提升變電所的安全運行水平，而基礎(chǔ)工作是影響一流管理的根本。我班職工經(jīng)過不懈努力，取得了豐富經(jīng)驗和成果。為交流經(jīng)驗與成果，共同總結(jié)與提高，開關(guān)檢修三班于10月*日召開變電設(shè)備檢修交流研討會。

抓好創(chuàng)一流檢修工作實質(zhì)就是把基礎(chǔ)知識做牢、把技術(shù)管理做精、把人員管理做好、把安全管理做實。只有基礎(chǔ)工作堅實牢固，才能推進和實現(xiàn)創(chuàng)一流，使隊伍整體水平有所提升，從而達到一流的工作效率。所以創(chuàng)一流要從基礎(chǔ)做起。

對于電力這個高風(fēng)險的行業(yè)，安全是最大的效益。變電所一旦出現(xiàn)系統(tǒng)停電、人員傷亡等事故，既會造成巨大的經(jīng)濟損失，又會影響企業(yè)形象。安全上一旦出現(xiàn)問題，將使創(chuàng)一流工作一票否決。因此，在安全工作中，要以電力集團“規(guī)程是法，安全是?！钡陌踩砟顬橹笇?dǎo)，加大人防、物防、技防力度，把高風(fēng)險降低為低風(fēng)險，甚至零風(fēng)險。

是部分職工的責(zé)任心和崗位技能素質(zhì)還不能完全達到崗位要求、對規(guī)程及事故預(yù)案的學(xué)習(xí)不透徹和掌握不牢固、分析問題和處理問題的能力還有待加強。少數(shù)職工還存在管理性違章行為、制度遵守不嚴(yán)格、執(zhí)行力不強、工作拖拉推諉等現(xiàn)象。這些問題制約了檢修工作的正常開展，使創(chuàng)一流工作受到嚴(yán)重阻礙。因此要做好人員管理，提升全員的整體素質(zhì)。

重點培訓(xùn)新入職員工，從最基礎(chǔ)的崗位知識進行培訓(xùn)，如各種記錄的填寫標(biāo)準(zhǔn)、“兩票三制”的核心工作、變電運行的風(fēng)險及消減措施、應(yīng)急預(yù)案等等。通過培訓(xùn)要使運行人員懂檢修，檢修人員懂運行，這樣才能實現(xiàn)職工綜合技術(shù)素質(zhì)的全面提高，使隊伍整體水平有所提升，從而達到一流的工作效率。

要注重學(xué)習(xí)先進典型。通過開展到先進部門參觀、對照先進人物找差距等活動，教育職工學(xué)習(xí)“進取、求實、奉獻、互助”奉獻精神和的團隊理念，學(xué)習(xí)丁倉同志忘我、無私的工作作風(fēng)，在職工中營造出崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍。

我們要不斷加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)和鞏固，能理論聯(lián)系實際，將自己所掌握的專業(yè)知識結(jié)合到實際工作當(dāng)中，腳踏實地做好本職工作。牢記“安全無小事”，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地完成每一項工作，不忽略任何一個細(xì)節(jié)。平時加強理論知識的鞏固學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐，確保能夠沉著應(yīng)對異常事故的發(fā)生。

第二篇：團隊活動學(xué)習(xí)總結(jié)

團隊活動學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的團隊活動學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20xx年2月22日我有幸參加了學(xué)校組織的體驗式訓(xùn)練，訓(xùn)練的時間雖短，收獲卻很大。訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。整個過程把妙趣橫生的游戲不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪。

在體驗中，每個項目都離不開團隊的支持和鼓勵，在一開始設(shè)計自己團隊的隊名、隊徽、隊歌，就預(yù)示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量。短短的一天的時間，我的心靈受到了前所未有的強烈撞擊和震撼，這種撞擊和震撼我會銘記終生！下面從認(rèn)知和心里感觸來談?wù)勛约旱母杏|。

一、學(xué)會溝通交流，是加強團隊建設(shè)的重要保證。

顧名思義，團隊，是團結(jié)的隊伍。沒有團結(jié)，加強團隊建設(shè)只能是紙上談兵。千年修得同船渡，萬年修得同室坐。能在同在一所學(xué)校共事確實是緣分。由于性別差異、性格差異、情緒差異、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦，甚至出現(xiàn)暫時的不快。一旦出現(xiàn)這種情況，首先要進行換位思考，學(xué)會站在對方的位置上思考問題，體諒對方當(dāng)時的心境和難處，反省自身存在的不足和問題，把雙方的矛盾和問題想得簡單化，避免復(fù)雜化，力爭大事化小、小事化了。堅決避免無事生非、上綱上線，芝麻小事演變成矛盾糾紛。溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法，要敢于放下架子，主動找別人談心、解釋情況，直至主動道歉也無妨。

二、加強互動，協(xié)作支持

“為工廠創(chuàng)收”活動中讓我明白了，優(yōu)秀的團隊首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，有一個共同的目標(biāo)愿景，以及為了實現(xiàn)共同目標(biāo)必須要制定計劃。有了共同的目標(biāo)，有了計劃，就需要每一個人用心的全力以赴，密切配合。

所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，是加強團隊建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先，要發(fā)揚團隊的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團隊精神的重要內(nèi)涵，團隊每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。在做好本職工作的同時，加強與其他成員的配合和協(xié)作，切實將分工與協(xié)作有機結(jié)合起來，積極營造良好的團隊協(xié)作氛圍。其次，強化成員間的支持和配合。我室工作頭緒多、任務(wù)重，工作中經(jīng)常會出現(xiàn)難以應(yīng)對的局面，出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免。因此，在日常工作中，要積極主動配合同事們的工作，借用先前的一句話叫“相互補臺、共同上臺；相互拆臺、共同下臺。”

三、責(zé)任，團隊成功的保障

每個人都應(yīng)該學(xué)會去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。如果你是國家的領(lǐng)導(dǎo)，你要承擔(dān)起祖國繁榮富強的責(zé)任；如果你是公司的老總，你要承擔(dān)起這個公司興衰成敗的責(zé)任；如果你是單位的員工，你要承擔(dān)在自己工作中失誤造成單位損失的責(zé)任；如果你是孩子的父母親，你要承擔(dān)養(yǎng)育兒女的責(zé)任；如果你是兒女，你要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任；一個優(yōu)秀的團隊，更需要每個成員擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，才能高效完成目標(biāo)任務(wù)。一個感人的場面更能引人深思：兩隊體驗活動時，二對的隊員手機響了，違反了規(guī)定，教練要求二隊隊長承擔(dān)被罰的責(zé)任，當(dāng)二隊隊長邊做俯臥撐便喊出：“承擔(dān)責(zé)任”這句話時，我感到了他是多么敢于擔(dān)當(dāng)，我被感動了。此時無聲勝有聲，每個隊員都深深地理解了什么是自己肩負(fù)的“責(zé)任”。學(xué)校的發(fā)展，需要每位老師盡職盡責(zé)地完成自己的本職工作，整個團隊才會成為一個優(yōu)秀的教育群體。

四、合作，不抱怨、不埋怨

看似簡單的“過呼啦圈”體驗活動，我們卻經(jīng)歷了一次次失敗，用了30多分鐘的時間完成，隊員與相鄰的隊員將腿綁在一起，然后，這一隊的成員必須在不犯規(guī)的情況下渡過大小不一的呼啦圈才算成功。難度很大，它需要我們每個成員靜下心來，擺正心態(tài)，心無旁騖，同心協(xié)力向著我們共同的目標(biāo)努力才會成功，如果有一位隊員分心或沒有按要求去做，所有的努力都會前功盡棄。學(xué)會合作，不彼此抱怨埋怨，才會達到成功的彼岸。作為一名教師，每個人的工作都不是孤立的，需要彼此之間的合作交流和共享，排除一切雜念，守住我們心靈的那塊凈土，靜下心來鉆研業(yè)務(wù)，耐下心來教育孩子，這才是我們永恒的追求。

這次培訓(xùn)除了認(rèn)知方面得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面。第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過培訓(xùn)我對自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識，有了全新的定位。原來總感覺學(xué)校工作很瑣碎、很繁雜，有時候會覺得很累、很苦。

但現(xiàn)在我明白，雖然學(xué)校工作涉及項目多，內(nèi)容復(fù)雜，但非常有助于個人能力的提升。以后我會把每一項工作都當(dāng)成是對自己的一次鍛煉、一次提高，我不僅會從中收獲成功的快感，還能在不知不覺中提升個人能力。應(yīng)該說通過培訓(xùn)，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。

第二是明確努力方向。在下一步工作中，自己將著重加強對十種意識的培養(yǎng)。即授課老師給我們提到的十種意識：換位意識，合作意識，高效意識，團隊意識，協(xié)調(diào)意識，應(yīng)變意識，主動和創(chuàng)造意識。正所謂意識決定形態(tài)，通過各種意識的養(yǎng)成，對自己塑形，讓自己成形。

通過訓(xùn)練，我們每個人都有不同的感悟和收獲，我想最重要的不是我們通過拓展訓(xùn)練學(xué)到了多少知識，而是我們以后能夠應(yīng)用多少，只有將感悟和認(rèn)知應(yīng)用到工作和生活中去才是我們真正的收獲。

三月里春風(fēng)送暖，三月里人們喜氣洋洋，我們XX小學(xué)全體師生更是激情滿滿。因為就在3月20日，我校迎來了郊區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀團隊的全體精英們，我們將匯聚于此，共同研討如何打造小學(xué)英語魅力課堂，怎樣做才是一名有魅力的英語教師。

活動伊始，由我校郭XX老師給大家呈現(xiàn)一節(jié)神采飛揚的英語課，她講授的是四年級下Unit4。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語教師，她的課堂大家有目共睹，甜美的微笑、豐富的姿體語言，感染著學(xué)生；精美的課件、漂亮的板書，吸引著學(xué)生；靈活的思維、巧妙的設(shè)計指引著學(xué)生。

整個教學(xué)過程可以說是，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，知識的講授由詞到句，由句到段，詞不離句，句不離景，聽、說、讀、寫齊聚課堂，使學(xué)生各方面的能力都得到了一定的訓(xùn)練和提高。

尤其是一首英文歌“I like Maths1 2 3；I like English A B C…”讓學(xué)生鞏固了知識，放松了心情，又為下一階段的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊，真是一舉三得，魅力無限。

第二節(jié)課是由坡頭小學(xué)的甄晶老師來展示的，她講授的是三年級下冊Unit4。三年級學(xué)生是一群最活潑，最具好奇心的孩子們，甄老師抓住了學(xué)生的年齡特點，以一首關(guān)于動物的英文歌曲把學(xué)生引入課堂，接著一個有趣的猜謎活動又一次激發(fā)了學(xué)生的興趣?？蓯鄣膭游镏饌€映入眼簾，吸引了學(xué)生的眼球，捕獲了學(xué)生的注意力。

另外，甄老師的'親和貼近了學(xué)生，給了學(xué)生一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)案的設(shè)計是她課堂的又一亮點，彩色打印的動物活靈活現(xiàn)，讓學(xué)生愛上了動物，愛上了英語。同時，也對學(xué)生進行了情感教育，這么可愛的動物，我們應(yīng)該做的是去關(guān)愛他們，保護他們，而不是傷害他們。三維教學(xué)目標(biāo)，在甄老師的課上體現(xiàn)的淋漓盡致。

總之，兩位老師的課，各有千秋，精彩無限，給我們做了一個很好的示范，他們的設(shè)計理念和教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。

活動的第二環(huán)節(jié)，是由我校英語組“領(lǐng)頭羊”，省級課改名師楊慧英老師，以“如何爭做一名有魅力的英語教師”為主題，跟大家作經(jīng)驗分享。楊老師以動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的動物為主線，分別介紹了羊和狼所具有的獨特魅力，引申到作為教師我們要學(xué)習(xí)美羊羊，注重內(nèi)外兼修氣質(zhì)美；再看“慢羊羊”———知識儲備不可少，運籌帷幄善管理；看齊喜洋洋，創(chuàng)意無限，靈活應(yīng)變，玩轉(zhuǎn)興趣高效課堂；巧辦懶洋洋，適度放手，“激將”學(xué)生，知識能力齊鍛煉，興趣長久駐學(xué)科；辯證來看灰太狼，認(rèn)識他的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他的敬業(yè)。

楊老師給我們講道，人與人之間是存在著很大的個體差異的，人的差異性就決定了我們的工作必須是因人而異，因材施教。很多時候，我們不是一遍、兩遍的教，而是十遍、二十遍的教，變著法的教，我們用耐心和愛心感化了每一個孩子，贏得他們的尊重和喜愛，這才是一個好老師的硬指標(biāo)。

楊老師的精彩講座，給了我們教師很好的啟發(fā)，讓我們教師對魅力課堂有了新的認(rèn)識，有了新的思考。

活動的第三環(huán)節(jié)，是各位教師針對這兩節(jié)課，說說他們的魅力所在，并提出自己的建議或意見。王XX等幾位老師都作出了點評，王XX老師還針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了自己新的想法，更增加了這兩節(jié)課的魅力值。其他教師也針對本次活動主題作了交流研討。孔曉艷老師不愧是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗的英語老師，她對兩節(jié)課的分析點評，堪稱完美而全面，讓每一位教師都受益匪淺。

最后，由我區(qū)教研室最具感染力，最具親和力，最具魅力的張林海老師作總結(jié)點評，并給我們提出了一下魅力指標(biāo)：

1、蹲下身來，為學(xué)生考慮，從學(xué)生的角度去設(shè)計課堂。

2、用語言美、體態(tài)美來感染學(xué)生。

3、要給學(xué)生留白，給學(xué)生發(fā)展空間和質(zhì)疑提問的機會。

4、訓(xùn)練學(xué)生，應(yīng)保質(zhì)、按需、變換、有序、適時、適量。

5、教師要做好“講解、示范、啟發(fā)、誘導(dǎo)、點撥、責(zé)督、評價”的工作。

6、教師要指導(dǎo)學(xué)生“思考、模仿、操作、練習(xí)、體會、理解、感悟”

我堅信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們的團隊會越來越優(yōu)，團隊中的精英骨干會越來越多，我們的研討活動也將會更上一層樓，邁上新臺階！

參加這次團隊合作，讓我感悟很多。覺得團隊訓(xùn)練是以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時間遺忘掉的卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力

這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。

在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊合作”的含義，我了解到團隊合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動，意在鍛煉我們大學(xué)生的團隊合作意識，創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。團隊合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學(xué)院操場，開始準(zhǔn)備以一天的課外團隊訓(xùn)練生活，這次團隊訓(xùn)練是我們沈老師專門為我們開設(shè)的團隊訓(xùn)練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團隊訓(xùn)練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過這一天的訓(xùn)練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓(xùn)練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個活動的標(biāo)題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊訓(xùn)，隊訓(xùn)幾乎是一個團隊最具號召力的語言，然后圍繞隊名設(shè)計出隊徽，隊徽要有象征性，再圍繞隊徽設(shè)計隊旗，隊旗是體現(xiàn)一個隊伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進，該進。

第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果，還沒有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時間。上午準(zhǔn)備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學(xué)院各個角落。最后正式表演開始，每個組都拿出自己的成果，但是可能因為大家還是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個樣子。都很不服輸，于是大家再次進行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動作，就一個環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進行表演的時候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢，而現(xiàn)場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。

結(jié)束了團隊競技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認(rèn)為團隊合作是一個團體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場說說自己對這次活動的感受，大家還是一致提到了團隊合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處，但是我們每個人都參與進來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對對方進行了優(yōu)點轟炸，活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學(xué)們許多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。之后的交流中，老師感受到：我們的活動不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結(jié)中感受幸福，在活動中體驗快樂，在活動中靈活運用。

在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。

總之，通過這次拓展訓(xùn)練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓(xùn)練，增進了對集體的參與意識與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>團隊活動學(xué)習(xí)總結(jié)4

20xx年4月3日下午，xx區(qū)第二批小學(xué)科學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)團隊開班儀式在xx小學(xué)舉行，來自全區(qū)26位的小學(xué)科學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)團隊成員參與了本次活動。

區(qū)教研員xx老師主持本次活動。作為學(xué)習(xí)團隊的班主任，她為學(xué)員作了《在規(guī)劃中成長，在成長中有為》的專題講座。xx老師首先介紹了組建團隊目的，希望通過實踐反思、同伴合作、專業(yè)引領(lǐng)等有效形式，將教學(xué)、研究、培訓(xùn)有機整合，把小學(xué)科學(xué)教師學(xué)習(xí)團隊建設(shè)成為實踐型、研究型的學(xué)習(xí)共同體。她還從“學(xué)習(xí)團隊目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)研修方式”、“作業(yè)”和“管理與考核”幾個方面對學(xué)習(xí)團隊的研修計劃作了詳細(xì)說明。

之后是兩位學(xué)員代表的講話。xx小學(xué)xx老師是學(xué)習(xí)團隊的指導(dǎo)師代表，他在《排成雁陣一起高飛》的講話中說到，雁群在天空中飛翔一般是排成人字陣或一字斜陣，并定時交換左右位置，正是因為采用團結(jié)協(xié)作、科學(xué)分工的策略，大雁才能凌空翱翔完成長途遷徙，今天我們也將利用學(xué)習(xí)團隊的力量，讓骨干教師、年輕教師和新任教師獲得不同程度的成長。xx老師還根據(jù)自己多年的研修班學(xué)習(xí)體會，對廣大學(xué)員提出了許多中肯的建議。xx外國語學(xué)校xx老師代表年輕教師作了題為《眾人拾柴火焰高，團隊學(xué)習(xí)成長好》的講話。他說，作為一名年輕教師，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，為自己今后的成長作一個全面規(guī)劃。另外，xx老師還提出了教學(xué)中遇到的問題和困惑，以及作為年輕教師對學(xué)習(xí)團隊的渴望，引發(fā)了大家對研修計劃的進一步思考和討論。

本次活動的研討課由xx小學(xué)xx老師執(zhí)教，課題為五年級下冊第三單元第一課《時間在流逝》。為了真實了解老師的綜合素質(zhì)，以便對今后的學(xué)習(xí)團隊活動的有效開展提供參考依據(jù)，活動前我們刻意不安排區(qū)級層面的磨課，而是讓老師自己去準(zhǔn)備。在這節(jié)原生態(tài)的研討課上，作為一位剛加入科學(xué)教師隊伍的年輕老師，xx老師向我們展示了良好的教學(xué)功底和教材把握能力，整節(jié)課在設(shè)計中強化、細(xì)化對時間的估算，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣去探究去感受，感受時間的存在，意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，得到與會人員的一致好評。

最后，我們對學(xué)習(xí)團隊研修計劃討論稿進行討論，對某些內(nèi)容作了必要的修改，以便更具有操作性和合理性。新當(dāng)選的班委認(rèn)真履行職責(zé)，對學(xué)習(xí)團隊的相關(guān)工作作了部署。原定的時間已經(jīng)過了，可大家還是久久不愿離去，繼續(xù)進行熱烈地交流?？磥恚歉山處煂W(xué)習(xí)團隊的構(gòu)建，激發(fā)了每個學(xué)員的教學(xué)積極性，促進了學(xué)員之間的交流與合作。我們有理由堅信，通過兩年的學(xué)習(xí)和實踐，這批學(xué)員將不斷地更新觀念、攀升業(yè)務(wù)新高峰，充分發(fā)揮其示范、輻射的作用，成為學(xué)校深化課改實踐的領(lǐng)跑人，成為打造xx區(qū)小學(xué)科學(xué)品牌的主力軍。

通訊員：xx區(qū)xx小學(xué) xx

xx區(qū)教研室 xx

區(qū)教研員xx《在規(guī)劃中成長，在成長中有為》

xx小學(xué)xx《排成雁陣一起高飛》

外國語學(xué)校xx《眾人拾柴火焰高，團隊學(xué)習(xí)成長好》

xx小學(xué)xx《時間在流逝》

參與探究的xx班同學(xué)

參與活動的學(xué)習(xí)團隊學(xué)員

5月11日，xx一附小數(shù)學(xué)團隊進行了“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的制定使用專題研討活動，全體數(shù)學(xué)教師參加了此次教學(xué)研討活動。通過教研，教師們對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)任務(wù)單的制定、使用有了更加明確的認(rèn)識。與會教師認(rèn)為“學(xué)講計劃”的核心要點是組織學(xué)生開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動。

那么教師如何以學(xué)定教、為學(xué)而教呢？通過精心設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，為學(xué)生提供具體、明確的指導(dǎo)，在“學(xué)講教學(xué)”中是行之有效的。學(xué)習(xí)任務(wù)的載體以“任務(wù)單”的形式出現(xiàn)，學(xué)生可以逐漸掌握相關(guān)的知識和發(fā)展能力。學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的過程，就是接受教師指導(dǎo)的過程。

大家還就學(xué)習(xí)任務(wù)單的不同內(nèi)容及使用時機進行了探討，通過具體的課例，大家認(rèn)為課前任務(wù)單有利于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時初探本節(jié)課的知識點，對自己已經(jīng)理解的知識或有疑問的知識進行初步感知。課中任務(wù)單的作用就是當(dāng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)遇到思維瓶頸時，教師導(dǎo)在迷惑之時，教在懵懂之處。課后可以有任務(wù)單嗎？答案是肯定的，這里的“任務(wù)”一定是課上知識的延續(xù)。在完成作業(yè)的過程中，學(xué)生處在積極自主探究的狀態(tài)，主動建構(gòu)知識，學(xué)生的能力得到了培養(yǎng)和提升。

此次教研，讓老師們在數(shù)學(xué)課堂上使用學(xué)習(xí)任務(wù)單推進“學(xué)講”更加有信心，有方法，相信任務(wù)單一定會成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的助推劑。

第三篇：團隊活動推薦

團隊活動（青年志愿者活動）內(nèi)容推薦

各班團支部根據(jù)班級實際情況開展一些有創(chuàng)新、有特色、有成效的團隊活動（青年志愿者活動），其完成情況將作為學(xué)期末評選“紅旗團支部”的重要參考依據(jù)，其成員的表現(xiàn)也將成為期末評優(yōu)的重要參考依據(jù)?，F(xiàn)推薦本學(xué)期部分活動內(nèi)容，以供參考。

一、重大紀(jì)念日宣傳。

可采取制作宣傳海報等形式開展活動。

九月

09月03日抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日

09月08日國際掃盲日

09月10日中國教師節(jié)

中秋節(jié)（農(nóng)歷八十五）

09月16日國際臭氧層保護日

09月19日國際和平日

09月20日全國愛牙日

09月24日國際聾人節(jié)

09月26日世界避孕日

09月27日世界旅游日

十月

10月01日中國國慶節(jié)

10月01日國際老人節(jié)世界音樂日，10月02日世界房日

10月04日世界動物日

10月04日國際減輕自然災(zāi)害日

10月5日世界教師日

10月06日敬老日

重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）

10月08日全國高血壓日

10月08日世界視覺日 中國航天日

10月09日世界郵政日

10月10日世界精神日

10月的第二個周三國際減少自然災(zāi)害日（國際減災(zāi)日）

10月15日國際盲人節(jié)

10月16日世界糧食日

10月17日世界消除貧困日

10月24日聯(lián)合國日

10月24~30日裁軍與發(fā)展周十一月

11月09日消防宣傳日

11月14日世界糖尿病日

11月

十二月

12月

12月

12月

12月

12月

12月

12月

12月

12月17日國際大學(xué)生節(jié) 01日世界艾滋病日 03日世界殘疾人日 5日國際志愿者日 09日世界足球日 10日人權(quán)日 11日世界哮喘日 13日 南京大屠殺紀(jì)念日 25日圣誕節(jié) 29日國際生物多樣性日

二、社會實踐

1.社會調(diào)查。組織好本班同學(xué)對一個主題進行社會調(diào)查(如關(guān)愛老年人調(diào)查、公共場所禁煙情況等),要有調(diào)查結(jié)果并形成書面材料。

2.社會實踐。利用本班家長資源，組織同學(xué)到工礦企業(yè)等實地考察學(xué)習(xí)。

三、義務(wù)勞動

1.到敬老院、孤兒院、社區(qū)、公共汽車站等地義務(wù)勞動或服務(wù)及宣傳活動；

2.校園內(nèi)的綠地維護；教學(xué)樓、行政樓、辦公樓樓梯扶手清洗；鏟除教學(xué)樓口香糖殘漬等。

所有校外活動須①做好宣傳，打上校旗、團旗（可到團委借用）。②做好活動的記錄。要有文字、圖片、視頻材料。③活動總結(jié)。要有文字材料，由活動時間、參加人員、活動過程、活動感悟等，以便及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站。電子材料發(fā)至以下郵箱：56856741@qq.com。

第四篇：團隊活動

團隊活動

一、拔河比賽

（一）活動目的：為了倡導(dǎo)精神文明，鍛煉健康身體，匯聚班級內(nèi)部的團結(jié)力量，增強團體合作精神，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富文化生活，本著“團結(jié)一致，友誼第一，比賽第二”的原則，開展拔河比賽。

（二）活動意義：增強各班間的體育文化的交流，鍛煉學(xué)生的身體，增進學(xué)生之間的友誼。為廣大同學(xué)提供平臺來展示自我，擁有一個多元化的校園生活。

（三）活動主題：弘揚運動精神，傳遞友誼情懷

（四）活動地點：航模大道或足球場

（五）活動開展：

1.工作人員于比賽前半小時將場地和比賽所需工具準(zhǔn)備完畢，做好相應(yīng)的賽前準(zhǔn)備。2.工作人員于比賽正式開始前15分鐘清點應(yīng)到班級及各班參賽隊員，如還未到場，工作人員及時通知。

3.比賽進行中，所有工作人員堅守自己所負(fù)責(zé)的崗位（安保人員維持好現(xiàn)場秩序、后勤人員做好后勤保障工作、機動小組隨時待命）4.如果比賽當(dāng)天出現(xiàn)天氣問題，及時通知做好應(yīng)急預(yù)案。

5.比賽結(jié)束后，工作人員維持好參賽人員退場秩序、做好場地清理工作。

（六）注意事項：

1.比賽人員提前十五分鐘到場。比賽開始前，各隊領(lǐng)隊必須到賽場清點人數(shù)。

2.比賽前由各班隊長抽簽決定對陣。

3.必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從勸阻的，判輸。4.每個參賽隊員不得代表兩支（及兩支以上）隊伍參賽。否則取消這名隊員所代表的所有隊伍成績和比賽資格。

5.參賽隊員在賽前將身上所有堅硬物品全部取下，防止受傷。6.比賽中途，如沒有特殊情況不得換人，經(jīng)總裁判允許方可換人。7.比賽勝利后不得立刻松開繩子。

8.除運動員及裁判員以外，任何人不得進入比賽場地。

（七）比賽規(guī)則及方法： 1.隊員人數(shù)：男10人，女15人。

2.比賽的水泥地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩中線。比賽準(zhǔn)備時間內(nèi)，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準(zhǔn)。勝負(fù)決定以裁判員鳴哨、將手指向勝利一方為準(zhǔn)。3.根據(jù)班級數(shù)不同，可安排不同類型的比賽 ?熱身賽：一局定勝負(fù)

?復(fù)活賽：由熱身賽失敗的班級再次比賽，一局定勝負(fù) ?淘汰賽：三局兩勝制，每局交換場地 4.勝利班級晉級。

（八）人員安排：總裁判1人、助理裁判2人、音響2人、檢錄2人、記錄1人、場地準(zhǔn)備3人、安保人員：各帶班教官。

（九）比賽所需物品：兩根粗繩、桌子兩張、黑板、粉筆若干、標(biāo)志桶、音響。

二、珠行萬里+無軌電車

（一）活動目的：為了倡導(dǎo)精神文明，鍛煉健康身體，匯聚班級內(nèi)部的團結(jié)力量，增強團體合作精神，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富文化生活，本著“團結(jié)一致，友誼第一，比賽第二”的原則，開展拔河比賽。

（二）活動意義：增強各班間的體育文化的交流，鍛煉學(xué)生的身體，增進學(xué)生之間的友誼。為廣大同學(xué)提供平臺來展示自我，擁有一個多元化的校園生活。感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責(zé)任感做好每一個環(huán)節(jié)。

（三）活動主題：弘揚運動精神，傳遞友誼情懷，增強活動樂趣

（四）活動地點：容國團館或足球場

（五）活動開展：

1.珠行萬里：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

2.無軌電車：整個團隊每個隊員前后站立，除第一名隊員之外，每個隊員胸前放一個球，與前面隊員后背想貼，連成一條直線，每個隊員手里拿上一個網(wǎng)球，穿越一定障礙物，將網(wǎng)球送到目的地，且胸前的球不可掉落，隊員之間不可斷開。

（六）注意事項：

1.比賽人員提前十五分鐘到場。比賽開始前，各隊領(lǐng)隊必須到賽場清點人數(shù)。

2.比賽前由各班隊長抽簽決定對陣。

3.必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從勸阻的，判輸。4.每個參賽隊員不得代表兩支（及兩支以上）隊伍參賽。否則取消這名隊員所代表的所有隊伍成績和比賽資格。

5.參賽隊員在賽前將身上所有堅硬物品全部取下，防止受傷。6.比賽中途，如沒有特殊情況不得換人，經(jīng)總裁判允許方可換人。7.除運動員及裁判員以外，任何人不得進入比賽場地。

（七）比賽規(guī)則及方法：

1.珠行萬里參賽人員：10名男生、10名女生。2.無軌電車參賽人員：5名男生、5名女生。3.比賽以時間和失誤次數(shù)計算，失誤一次加一秒，到達終點用時最少班級獲勝。

4.根據(jù)班級數(shù)可分為淘汰賽和循環(huán)賽。5.比賽采用一局定勝負(fù)。

（八）人員安排：總裁判1人、助理裁判1人、音響1人、檢錄2人、記錄2人、場地準(zhǔn)備3人、安保人員：各帶班教官。

（九）比賽所需物品：球槽50個、網(wǎng)球20個、球框2個、秒表2塊、標(biāo)志桶20個、氣球一袋、輪胎8個、8米長繩子一根、音響、黑板一塊、粉筆若干。

三、遠足

（一）活動目的：為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)之間的友情、團結(jié)友愛、關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)，增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，磨練同學(xué)們的意志。熱愛生活；熱愛大自然；樹立保護環(huán)境從我做起概念，感受返樸歸真，回歸自然。

（二）活動意義：在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。通過遠足活動鍛煉身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，陶冶情操。

（三）活動主題：返樸歸真，回歸自然。

（四）活動地點：野外

（五）活動開展：遠足是一項高強度長距離的運動，也是一項高風(fēng)險的項目，對參加者身體狀況有較高的要求，參加者應(yīng)身體健康，有長期參加鍛煉的基礎(chǔ)。參加者可根據(jù)自己的身體狀況和能力，量力而行。在項目中，因個人身體及其它個人原因?qū)е碌娜松頁p害和財產(chǎn)損失，由參與者個人承擔(dān)責(zé)任。

（六）注意事項：

有以下疾病患者不宜參加：

1、先天性心臟病和風(fēng)濕性心臟病患者；

2、高血壓和腦血管疾病患者；

3、心肌炎和其他心臟病患者；

4、冠狀動脈病患者和嚴(yán)重心律不齊者；

5、血糖過高或過少的糖尿病患者；

6、其它不適合運動的疾病患者。遠足紀(jì)律要求：

1.由班主任老師、班長將本班平均分為4支小分隊：

A：督導(dǎo)小組：是整支隊伍的開路先鋒；危險地段為后面同學(xué)設(shè)置“警戒線”；行進過程中督促同學(xué)遵守遠足紀(jì)律要求。B：后勤小組：擔(dān)任本班一切后勤服務(wù)工作

C：幫扶小組：幫助所有參與者堅持完成全段路程，幫助體質(zhì)較弱的同學(xué)，使班同學(xué)“掉皮、掉肉、不掉隊”

D：救護小組：如有同伴出現(xiàn)傷病狀況，要及時配合校醫(yī)組織救護。

二、班與班間距不超過2米，整支隊伍有序前進，做到一切行動聽指揮！

三、禁止碰觸樹苗、攀折樹枝、踐踏農(nóng)田及田間澆水帶。

四、垃圾統(tǒng)一由班長回收，中途統(tǒng)一安排上洗手間。

五、如有丟失，請原地等待！

（七）人員安排：領(lǐng)隊教官、各班帶班教官。

（八）遠足所需物品：對講機

四、跳繩

（一）活動目的：通過開展跳繩比賽，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活, 加強各班之間的交流,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

（二）活動意義：

這次活動旨在豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，并促進同學(xué)們能夠懂得合理地利用課余時間來鍛煉身體，調(diào)動同學(xué)們對生活的積極性。

（三）活動主題：增強體質(zhì)，團結(jié)協(xié)作

（四）活動地點：航模大道

（五）活動開展：

1、速度賽：每班10名同學(xué)比賽，時長 1 分鐘，數(shù)目最多者獲勝（可單腳、雙腳跳，交換跳）；

2、花樣賽：每班5名同學(xué)比賽，時長 3 分鐘，花樣以及動作連貫性好者獲（若有成績相同者，看其花樣的難度以及 3 分鐘內(nèi)跳繩的速度）

3、長繩賽：各班派出 12 名同學(xué)參加比賽，其中有 2 名同學(xué)負(fù)責(zé)搖繩，10名同學(xué)依次跳過，時長 3 分鐘，人次的連接性好總體通過個數(shù)多者獲勝（3 分鐘內(nèi)中斷一次扣 1 分，成績相同班級則看中斷次數(shù)相較少班級）。

（六）注意事項：

1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。

2、各班要本著團結(jié)進取、友誼第一的思想?yún)⒓颖荣悺Ｗ鹬夭门?。尊守?guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。

3、各班帶班教官應(yīng)在賽前、賽中提前預(yù)測學(xué)生的安全問題，請各位參賽人員著輕便裝，運動鞋。希望參與跳繩比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。做到萬無一失，根據(jù)各班出現(xiàn)的安全問題要認(rèn)真對待。

4、各班組適當(dāng)要有加油口號，氣氛熱烈，學(xué)生精神狀態(tài)良好，隊伍井然有序。在跳繩比賽過程中，請在外準(zhǔn)備的班級不影響他班比賽。

5、有以下癥狀不允許參賽：各種類型的骨折人員、剛動手術(shù)不久且身體沒有恢復(fù)者或者不允許參與體育鍛煉者。

6、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，請各班主任馬上到計分處核準(zhǔn)。

（七）人員安排：裁判3人、登記人員4名、匯總2人、安保：各帶班教官

（八）比賽所需物品：登記表、秒表、哨子、跳繩

五、風(fēng)采展示

（一）活動目的：豐富同學(xué)們的課余生活，拓寬同學(xué)們的知識面，提升同學(xué)們對信息的綜合分析能力和口語表達能力，提升同學(xué)們的自信心和公眾演說能力。

（二）活動意義：

1、團隊成員共同協(xié)調(diào)合作，為團隊出謀劃策，進一步加強了彼此之間的交流溝通，班級內(nèi)部氛圍進一步融洽;

2、團隊成員為了能夠出色的完成任務(wù)，共同努力合作，增強了集體榮譽感和歸屬感；

3、只有團隊成員發(fā)揮自己的作用，合理分工才能高效率、高質(zhì)量的完成任務(wù)；

4、團隊成員之間必須加強溝通，互相信任，不然就很難取得成功。

（三）活動主題：放飛夢想，挑戰(zhàn)明天

（四）活動地點：足球場

（五）活動開展： 1.每班推選出四名隊長；

2.在隊長帶領(lǐng)下起出隊名、口號、隊歌； 3.在隊長帶領(lǐng)下展示出四項內(nèi)容； 4.展示完畢由總教官點評。

（六）注意事項：

1.各班在商議活動內(nèi)容時必須遵守紀(jì)律，不得隨意走動； 2.內(nèi)容必須是積極的健康向上的，不得帶有侮辱性及人身傷害性； 3.國歌不得作為班級隊歌。

（七）人員安排：總教官、各帶班教官

第五篇：骨干教師學(xué)習(xí)團隊開班活動總結(jié)

骨干教師學(xué)習(xí)團隊開班活動總結(jié)

XX年4月3日下午，xx區(qū)第二批小學(xué)科學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)團隊開班儀式在xx小學(xué)舉行，來自全區(qū)26位的小學(xué)科學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)團隊成員參與了本次活動。

區(qū)教研員xx老師主持本次活動。作為學(xué)習(xí)團隊的班主任，她為學(xué)員作了《在規(guī)劃中成長，在成長中有為》的專題講座。xx老師首先介紹了組建團隊目的，希望通過實踐反思、同伴合作、專業(yè)引領(lǐng)等有效形式，將教學(xué)、研究、培訓(xùn)有機整合，把小學(xué)科學(xué)教師學(xué)習(xí)團隊建設(shè)成為實踐型、研究型的學(xué)習(xí)共同體。她還從“學(xué)習(xí)團隊目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)研修方式”、“作業(yè)”和“管理與考核”幾個方面對學(xué)習(xí)團隊的研修計劃作了詳細(xì)說明。

之后是兩位學(xué)員代表的講話。xx小學(xué)xx老師是學(xué)習(xí)團隊的指導(dǎo)師代表，他在《排成雁陣一起高飛》的講話中說到，雁群在天空中飛翔一般是排成人字陣或一字斜陣，并定時交換左右位置，正是因為采用團結(jié)協(xié)作、科學(xué)分工的策略，大雁才能凌空翱翔完成長途遷徙，今天我們也將利用學(xué)習(xí)團隊的力量，讓骨干教師、年輕教師和新任教師獲得不同程度的成長。xx老師還根據(jù)自己多年的研修班學(xué)習(xí)體會，對廣大學(xué)員提出了許多中肯的建議。xx外國語學(xué)校xx老師代表年輕教師作了題為《眾人拾柴火焰高，團隊學(xué)習(xí)成長好》的講話。他說，作為一名年輕教師，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，為自己今后的成長作一個全面規(guī)劃。另外，xx老師還提出了教學(xué)中遇到的問題和困惑，以及作為年輕教師對學(xué)習(xí)團隊的渴望，引發(fā)了大家對研修計劃的進一步思考和討論。

本次活動的研討課由xx小學(xué)xx老師執(zhí)教，課題為五年級下冊第三單元第一課《時間在流逝》。為了真實了解老師的綜合素質(zhì)，以便對今后的學(xué)習(xí)團隊活動的有效開展提供參考依據(jù)，活動前我們刻意不安排區(qū)級層面的磨課，而是讓老師自己去準(zhǔn)備。在這節(jié)原生態(tài)的研討課上，作為一位剛加入科學(xué)教師隊伍的年輕老師，xx老師向我們展示了良好的教學(xué)功底和教材把握能力，整節(jié)課在設(shè)計中強化、細(xì)化對時間的估算，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣去探究去感受，感受時間的存在，意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，得到與會人員的一致好評。

最后，我們對學(xué)習(xí)團隊研修計劃討論稿進行討論，對某些內(nèi)容作了必要的修改，以便更具有操作性和合理性。新當(dāng)選的班委認(rèn)真履行職責(zé)，對學(xué)習(xí)團隊的相關(guān)工作作了部署。原定的時間已經(jīng)過了，可大家還是久久不愿離去，繼續(xù)進行熱烈地交流?？磥?，骨干教師學(xué)習(xí)團隊的構(gòu)建，激發(fā)了每個學(xué)員的教學(xué)積極性，促進了學(xué)員之間的交流與合作。我們有理由堅信，通過兩年的學(xué)習(xí)和實踐，這批學(xué)員將不斷地更新觀念、攀升業(yè)務(wù)新高峰，充分發(fā)揮其示范、輻射的作用，成為學(xué)校深化課改實踐的領(lǐng)跑人，成為打造xx區(qū)小學(xué)科學(xué)品牌的主力軍。

通訊員：xx區(qū)xx小學(xué)xx

xx區(qū)教研室

xx

區(qū)教研員xx《在規(guī)劃中成長，在成長中有為》

xx小學(xué)xx《排成雁陣一起高飛》

外國語學(xué)校xx《眾人拾柴火焰高，團隊學(xué)習(xí)成長好》

xx小學(xué)xx《時間在流逝》

參與探究的xx班同學(xué)

參與活動的學(xué)習(xí)團隊學(xué)員