第一篇：中國電信海西分公司節(jié)能減排周活動總結(jié)

海西分公司節(jié)能減排周活動總結(jié)

為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，動員全體員工積極參與節(jié)能減排活動，增強(qiáng)節(jié)能減排意識，切實(shí)加大節(jié)能宣傳力度，根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委等部委關(guān)于2011年節(jié)能宣傳周活動的通知》（中國電信[2011]529號）及《關(guān)于開展節(jié)能宣傳周活動的通知》（中電信青?2011?184號），海西分公司于2011年月18 日至23 日開展了“節(jié)能我行動，低碳新生活”為主題的節(jié)能減排宣傳周活動，在全公司形成了人人節(jié)約資源的良好氛圍和自覺習(xí)慣，始終保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

學(xué)校成立了由總經(jīng)理程山任組長，副總經(jīng)理周治平、孫勝民及總經(jīng)理助理馮建安人副組長，成員由各部、各縣分公司負(fù)責(zé)人組成的節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組。工作小組辦公室設(shè)在綜合管理部，日常工作由辦公室負(fù)責(zé)。節(jié)能減排宣傳小組負(fù)責(zé)公司的節(jié)能減排工作的實(shí)施，檢查節(jié)能減排宣傳工作的落實(shí)。

二、制定了明確的活動主題

學(xué)校圍繞“節(jié)能我行動，低碳新生活”的活動主題，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)節(jié)能的生產(chǎn)、生活方式和消費(fèi)模式為重點(diǎn)，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動，進(jìn)一步認(rèn)識節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識，形成更加濃厚的節(jié)能減排社會氛圍。下更大決心，花更大力氣，做更大努力，采取強(qiáng)有力、見效快的措施，確保我公司節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、具體活動的開展

（一）開展宣傳教育，增強(qiáng)全員節(jié)約意識，樹立綠色理念。在公司醒目處懸掛宣傳橫幅，制作一定數(shù)量的溫馨提示語張貼在辦公樓內(nèi)及各辦公室，對員工進(jìn)行節(jié)能、節(jié)水等方面的教育，提高學(xué)生的節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的意識，培養(yǎng)大家養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。

（二）舉行主題教育，開展綠色行動。

1、充分利用黑板報、宣傳欄、短信、LED屏等進(jìn)行節(jié)能減排宣傳教育活動，宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排、低碳生活的重要意義，各部室及各縣分公司積極參與。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，做節(jié)能減排先行者。從細(xì)小處入手，整合辦公資源。管理、使用好現(xiàn)有的辦公設(shè)備，抓好設(shè)施、設(shè)備的節(jié)能，減少辦公用品消耗，盡量少用或不用打印耗材，規(guī)定紙張盡量雙面打印，單面使用的留給下次重復(fù)使用等。

四、落實(shí)行動、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。

（一）節(jié)約用電

1、辦公、機(jī)房用電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、飲水機(jī)等電器在不用或下班時，應(yīng)及時關(guān)閉。建議關(guān)閉電源時直接從插線板上關(guān)閉。

2、嚴(yán)禁在辦公室、機(jī)房采用電爐、電熱油汀等取暖設(shè)施。如有需求，應(yīng)向綜合部申請，核準(zhǔn)后配備使用。

3、盡量使用節(jié)能燈，對亮度要求不高的場所減少燈管數(shù)量和功率，樓道中的燈盡量改為聲光控。并做到隨手關(guān)燈，照明應(yīng)做到“人走燈滅”。

4、非重大節(jié)日及慶典活動，不得隨意開啟彩燈、射燈。檢查機(jī)房空調(diào)溫度設(shè)置，按要求設(shè)定溫度。

5、根據(jù)各交換點(diǎn)的實(shí)際負(fù)載電流，關(guān)閉冗余的電源模塊。在不影響使用的前提下，關(guān)閉長期不用或使用率低的耗電設(shè)備。

6、檢查有無運(yùn)轉(zhuǎn)不正常的電表，及時更換，以免造成多計(jì)電耗。

（二）節(jié)約油耗

1、加強(qiáng)對油機(jī)發(fā)電機(jī)組的維護(hù)保養(yǎng)工作，提高油機(jī)發(fā)動機(jī)的工作效率。市電供電時要及時停止油機(jī)發(fā)電，節(jié)約油耗。

做好車輛維護(hù)、保養(yǎng)及油料的消耗管理，加強(qiáng)對駕駛?cè)藛T的節(jié)能降耗的教育。

2、有用車需求的單位，盡早向車輛管理部門通知，以便于車輛管理部門統(tǒng)籌合理安排；公司車輛出差時，向各部門通報，能集中合并為一趟辦理的事或是寄送物品等事項(xiàng)進(jìn)行合并，減少出車次數(shù)。

（三）節(jié)約用水

1、檢查、杜絕“長流水”情況，如發(fā)現(xiàn)有水管漏水、水龍頭漏水現(xiàn)像應(yīng)向綜合管理部門或人員報告，及時修理。

2、使用太陽能熱水器的員工要注意上水時不要加水過量溢出，時節(jié)約用水。

（三）節(jié)約其他辦公用品

1、內(nèi)部會議開會時自帶水杯，節(jié)約一次性紙杯。

2、節(jié)約紙張，盡可能使用電子文檔，如確實(shí)需要打印的，在打印前多檢查一便，使用打印預(yù)覽功能檢查一下，以免打印出錯；盡可能使用雙面打??；正面用過的紙背面可以做工作記錄等充分利用。

3、傳真、打印機(jī)的墨盒沒墨時請盡可能加粉，不要為圖方便而更換整只硒鼓。

4、各類宣傳時可以使用我們的短信、LED屏等電子平臺，減少紙制品及橫幅的使用。

5、提倡大家辦公時使用鋼筆，減少簽字筆、原珠筆的使用，節(jié)約成本支出。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界，我公司將繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，充分利用各種資源，經(jīng)濟(jì)生活每一天，努力建設(shè)節(jié)約型單位。

五、加強(qiáng)檢查，切實(shí)將節(jié)能減排工作落到實(shí)處。

要切實(shí)將該項(xiàng)工作落到實(shí)處，公司組織人員開展定期檢查和不定期抽查，對節(jié)能減排宣傳周活動開展效果好的單位，公司給予了高度的肯定并進(jìn)行了表揚(yáng)。

二0一一年六月二十五日

第二篇：分公司節(jié)能減排總結(jié)

節(jié)能減排總結(jié)

2014年XX分公司節(jié)能減排工作在的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把節(jié)能減排工作作為一項(xiàng)重要工作，強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí)，緊緊圍繞既定的工作目標(biāo)，認(rèn)真開展了節(jié)能減排工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我單位開展節(jié)能減排工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，全面部署節(jié)能工作

XX分公司按照集團(tuán)建設(shè)節(jié)約型社會、大力開展節(jié)能減排工作要求，通過宣傳學(xué)習(xí)，使大家深刻認(rèn)識到節(jié)能減排是我單位當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，是節(jié)省資源、降低工程成本、克服能源困難的有效措施。大家表示，將積極參與全民節(jié)能行動，爭做節(jié)能表率，形成“節(jié)約文明，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)尚。

二、多措并舉，節(jié)能減排工作取得實(shí)效

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高節(jié)能意識。

為統(tǒng)一思想，使節(jié)能降耗深入人心，XX分公司每次開會時間，對全體職工宣講節(jié)能小知識，使全體干部職工認(rèn)識

到節(jié)能減排的重要性和必要性，理清工作思路，增強(qiáng)了大家的積極性、責(zé)任感和使命感。

（二）開展宣傳教育，普及節(jié)能知識。

采取靈活多樣的形式開展“節(jié)能宣傳”活動，活動期間XX分公司充分利用節(jié)能標(biāo)語在園區(qū)宣傳節(jié)能減排，通過宣傳活動的深入開展，進(jìn)一步提高了員工及園區(qū)客戶節(jié)能減排意識，營造節(jié)能減排氛圍。

（三）制定節(jié)能措施，打牢制度基礎(chǔ)。

XX分公司對節(jié)電、節(jié)水，節(jié)油等資源能源計(jì)量有措施有要求，細(xì)化節(jié)能降耗各項(xiàng)指標(biāo)，加強(qiáng)節(jié)能降耗的執(zhí)行力度。

（四）多措并舉，確保實(shí)現(xiàn)降耗目標(biāo)。

一是將點(diǎn)燈，全部換成節(jié)能燈，在顯眼地方貼上節(jié)水節(jié)電標(biāo)識，減少了能源消耗和用水量。二是降低公司用車耗費(fèi)，用車有辦公室統(tǒng)一調(diào)配，降低了用車耗費(fèi)。三是嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先選用環(huán)保、能耗小的辦公設(shè)備，利用協(xié)同辦公系統(tǒng)發(fā)布消息，逐步實(shí)施無紙化辦公。四嚴(yán)格會議審批，控制會議數(shù)量。

三、存在的問題

雖然我公司節(jié)能降耗工作取得了一定成績，但是也存在一些問題，一是節(jié)能管理體制、制度有待完善。二是節(jié)能管理、節(jié)能改造、節(jié)能應(yīng)用等方面尚未科學(xué)化、規(guī)范化，未建立有效的激勵約束機(jī)制。三是部分人員節(jié)能意識還待加強(qiáng)，節(jié)能降耗還有很大的空間，節(jié)能力度換有待加強(qiáng)。

我們離集團(tuán)要求還有一定差距，我們有決心在上級領(lǐng)導(dǎo)指揮下，進(jìn)一步加強(qiáng)管理推動節(jié)能減排，落實(shí)節(jié)能減排工作管理措施，強(qiáng)化企業(yè)節(jié)能減排管理工作，進(jìn)一步深化宣傳教育，強(qiáng)化責(zé)任意識，增強(qiáng)節(jié)能減排的危機(jī)感，重視和加強(qiáng)對廣大職工的節(jié)能減排氛圍，不斷開創(chuàng)節(jié)能減排工作的新局面，將節(jié)能減排工作持續(xù)下去。同時，努力創(chuàng)新工作思路和方法，進(jìn)一步建立和完善符合實(shí)際的機(jī)關(guān)節(jié)能工作責(zé)任制度，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，務(wù)使節(jié)能行動取得實(shí)效，爭取全面完成既定的工作目標(biāo)任務(wù)。

XX分公司

2014年6月24日

第三篇：節(jié)能減排周活動

簡報

第期

安井學(xué)校 2018年 月 日

節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天 崇尚節(jié)儉低碳生活

貴陽市安井學(xué)?！叭珖?jié)能宣傳周、全國低碳日“相關(guān)活動

如今，節(jié)能降耗、綠色出行、綠色辦公、資源循環(huán)利用的低碳生活已成為我們工作生活的主要方式。2018年6月11日至17日是全國節(jié)能宣傳周，6月13日為全國低碳日,一縷節(jié)能減排的清風(fēng)再次吹進(jìn)了安井校園！

在這樣一個有意義的日子里，安井師生響應(yīng)云巖區(qū)教育局的號召，全校師生身體力行，以實(shí)際行動踐行了節(jié)能減排的宣傳、體驗(yàn)、知識競答、“碳足跡”計(jì)算在線體驗(yàn)活動,在整個校園營造了一種崇尚節(jié)儉、厲行節(jié)約的良好氛圍。我校充分利用電子屏幕、條幅、宣傳欄、微信等平臺，向廣大師生宣傳了綠色發(fā)展理念，大力倡導(dǎo)節(jié)能低碳行為，向師生普及了節(jié)能常識。與此同時，我校師生在低碳日當(dāng)天，積極以低碳辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，深切感受到了節(jié)能減排的重要性！為了進(jìn)一步提升師生的低碳環(huán)保意識，我校師生積極參加了各類節(jié)能知識競答。同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，繪制了各種節(jié)能宣傳畫。

讓我們崇尚節(jié)儉、低碳生活，共享同一片藍(lán)天！

第四篇：節(jié)能減排周活動計(jì)劃

節(jié)能減排周活動計(jì)劃

活動一：宣傳板報

內(nèi)容：介紹能源緊缺現(xiàn)狀；從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、紙張循環(huán)等幾個方面分別介紹一些日常節(jié)能方法及注意事項(xiàng)。

意義：平時我們很多人在日常工作生活中對節(jié)能的關(guān)注并不到位，一方面可能是節(jié)能環(huán)保的觀念尚未深入人心，另一方面也可能是我們不知道具體怎樣去履行日常的節(jié)能。因此，通過文字與圖片相互配合，用最直觀明了的板報方式進(jìn)行這兩點(diǎn)的宣傳，一方面讓大家對能源現(xiàn)狀有一定了解，從而產(chǎn)生適當(dāng)?shù)木o迫感，另一方面學(xué)習(xí)一些日常節(jié)能的小竅門，從而可以更好的將其運(yùn)用到日常生活中。

活動二：集體觀看視頻 內(nèi)容：電影、公益廣告。

意義：辦公室為大家選取了等多部影片和一些公益廣告，通過組織集體觀看視頻影片這種較為輕松的方式，寓教于樂，這種方式也比較容易引起大家的共鳴和討論。

活動三：南山徒步游

內(nèi)容：除值班人員外，組織全體關(guān)員及工作人員進(jìn)行南山徒步游活動。意義：集體出游即能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)友誼，又能鍛煉身體，也符合本次節(jié)能減排周的活動意義，大家通過親身參與、切身體驗(yàn)，相信更能夠?qū)Α敖】瞪睿G色出行”產(chǎn)生自己的理解，了解其中的意義。

活動四：能源緊缺體驗(yàn)

內(nèi)容：在本次節(jié)能減排周中選擇一天停開公共照明及空調(diào)，并限時供水，集體進(jìn)行能源緊缺體驗(yàn)。

意義：正所謂物以稀為貴，對于我們這些在城市中生活慣了的人來說，可能并不能體會到很多貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)水電資源稀缺的現(xiàn)狀，按照節(jié)能減排周活動文件的要求，希望可以通過本次能源緊缺體驗(yàn)，讓大家更加珍惜我們現(xiàn)有的生活資源。

活動五：征文、作品征集

內(nèi)容：與本次節(jié)能減排活動周主題相關(guān)的文章、作品，可以是文章，問題字?jǐn)?shù)不限，也可以是一些個人創(chuàng)意的節(jié)能小發(fā)明等等，希望大家可以積極投稿，積極創(chuàng)新。

意義：通過本次節(jié)能減排周的各項(xiàng)活動，相信大家都會產(chǎn)生不同的感受，歡迎大家把這些心聲和體驗(yàn)化作成果和我們一同分享，也通過一種實(shí)物的方式留下自己一段最真實(shí)而有意義的記憶。

備注：本次活動準(zhǔn)備較為倉促，可能會有很多考慮不足、執(zhí)行不周的地方，這一點(diǎn)也希望大家多多包涵，多提寶貴意見，我們也一定會虛心接受，再接再厲。最后，我想說，節(jié)能環(huán)保并不是每年到了環(huán)保日這一天才拿出來說一說、做一做的噱頭，而是應(yīng)該深入到我們每個人的內(nèi)心，細(xì)化到我們一言一行的每個舉動。本次活動的最終目的也不是為了完成一項(xiàng)任務(wù)，而是將我們的節(jié)能環(huán)保做成一種常態(tài)化，即使這個宣傳周結(jié)束了，我們也一樣還是保持著不變的態(tài)度和行為。謝謝大家。

第五篇：節(jié)能減排活動總結(jié)

2011年哈拉直溝中學(xué)節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

哈拉直溝中學(xué)

二○一一年六月

2011年哈拉直溝中學(xué)節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

國家發(fā)改委等14個部門將聯(lián)合舉辦主題為“節(jié)能我行動 低碳新生活”的2011年節(jié)能宣傳周活動，讓我們行動起來，積極參與此項(xiàng)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)資源憂患意識和節(jié)約意識，培養(yǎng)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從舉手之勞做起，科學(xué)使用每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭做節(jié)能環(huán)保的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和推動者。

在2011年節(jié)能宣傳周活動當(dāng)中，我校根據(jù)中心學(xué)校的安排部署和學(xué)校的實(shí)際情況展開了2011節(jié)能宣傳周活動。全校師生齊動員，同動手，提高了節(jié)能宣傳的意識和認(rèn)識，在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)真地做好節(jié)能工作。全體師生更加深刻地認(rèn)識到做好節(jié)能工作的重要性，有效地培養(yǎng)了學(xué)生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識。在本次節(jié)能宣傳周活動期間，我們對此項(xiàng)工作進(jìn)行了統(tǒng)一的安排和要求。把節(jié)能環(huán)保理念更加深入地納入到學(xué)生的素質(zhì)教育中，深入開展了當(dāng)前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能減排的教育。少先大隊(duì)以“節(jié)能我行動、低碳新生活”為主題，展開了以“四個一”（節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米）的教育和實(shí)踐活動，為了使此項(xiàng)活動取得良好的效果，我們從以下方面展開了此項(xiàng)活動：

1、通過紅領(lǐng)巾廣播站及時的向廣大師生發(fā)出了節(jié)能活動的倡議書，我們向全校師生發(fā)出倡議：讓我們積極行動起來，攜手并肩，共同擔(dān)負(fù)起節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為構(gòu)建和諧哈中，創(chuàng)建綠色家園，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把節(jié)能減排變成每一個班級、每一個人的自覺行動，在全校營造節(jié)能減排的良好氛圍。

2、通過紅領(lǐng)巾廣播站及時的向廣大師生宣傳了節(jié)能環(huán)保的小知識。通過宣傳使同學(xué)們在衣、食、住、行、用等方面到了節(jié)能減排“小竅門”，大家意識到節(jié)能減排其實(shí)簡單易行，操作性強(qiáng)，不存在技術(shù)上的制約，人人都能身體力行。這是節(jié)約地球的有限資源，保護(hù)環(huán)境，利國利民的好事。利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

3、學(xué)校團(tuán)總支、少先大隊(duì)組織七、八年級同學(xué)以“節(jié)能我行動、低碳新生活”為主題的手抄報活動，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校對節(jié)能減排的宣傳的知識，積極地開展了此項(xiàng)活動，雖然同學(xué)們的繪畫、書寫的能力還有所不足，但在此項(xiàng)活動中，同學(xué)們能大膽的創(chuàng)新，積極地思考節(jié)能減排這一問題，能通過手抄報這種常見的形式來表達(dá)自己的看法，其中涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀作品。對這些優(yōu)秀的作品在學(xué)校的宣傳欄中進(jìn)行了評比張貼，獎勵了其中最為優(yōu)秀的作品和作者。

4、學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校的安排制作出了節(jié)能減排方面比較貼近師生實(shí)際生活的宣傳標(biāo)語，宣傳標(biāo)語或親切、或言簡意賅、、或極具警示、或極具教育作用，從不同的方面和側(cè)面宣傳了節(jié)能減排的重要意義，使大家認(rèn)識到節(jié)能減排不僅是國家和企業(yè)家們的所面臨的、極具解決的問題，而且也是我們每個人的責(zé)任。節(jié)能減排從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從而使學(xué)生樹立起了節(jié)能減排的意識。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分利用地理、歷史、思想品德、語文的課程的教育輻射作用，通過國情教育的宣傳，使同學(xué)們認(rèn)識到我國資源總量雖大，但人均占有量小。以及我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中高能耗、高污染的現(xiàn)狀。從而使同學(xué)們意識到節(jié)能減排、環(huán)保的重要意義。節(jié)能減排對于我們中學(xué)生而言應(yīng)該從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米就是我們最好的行動。使同學(xué)們切實(shí)感受到節(jié)能減排就在我們的身邊。應(yīng)該從我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。

6、學(xué)校在節(jié)能減排活動中，組織開展了“抵制過度包裝，引領(lǐng)綠色消費(fèi)”的專項(xiàng)活動，實(shí)際生活中贈送禮品的現(xiàn)象比比皆是，如老師過教師節(jié)、同學(xué)過生日、過元旦等同學(xué)們都要給老師或同學(xué)贈送精美的禮品。那一個沒有精美的包裝。通過教育同學(xué)們意識到這就是一種過度的資源浪費(fèi)，還有日常購物中一次性塑料袋的使用所造成的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染等問題也是相當(dāng)?shù)钠毡楹蛧?yán)重。針對以上存在的問題。因此向全校師生發(fā)出了倡議：從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡以儉素為美，反對奢侈浪費(fèi)，自覺抵制商品過度包裝，使用環(huán)保購物袋，減少使用一次性物品等倡議。積極開展了廢舊燈管、電池的回收活動。通過宣傳使同學(xué)們意識到了隨意丟棄廢舊燈管、電池對生態(tài)環(huán)境和人體健康的危害性。并積極宣傳了廢舊燈管、電池回收處理的相關(guān)知識。使得學(xué)生在今后的生活中，能把資源節(jié)約與循環(huán)利用理念轉(zhuǎn)化為自覺行動。

7、學(xué)校積極開展了創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校的活動。為把此項(xiàng)活動搞得更為扎實(shí)，學(xué)校特意重新制定了或修改了有關(guān)制度，統(tǒng)籌整合校內(nèi)資源，在學(xué)校日常工作生活中，大力加強(qiáng)了對水、電、煤的管理力度，讓校內(nèi)每個人做到節(jié)約用水，及時關(guān)燈，合理用煤，既提高了資源的使用效率，又節(jié)約了能源，且做到了環(huán)保，此項(xiàng)活動開展順利，教師學(xué)生意識也有了極大地提高。

8、開展節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言活動。各班組織學(xué)生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點(diǎn)子，共收到關(guān)于學(xué)校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓使用節(jié)能燈；教學(xué)樓每層選出用電學(xué)生管理員；各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

二、積極有序地開展了學(xué)校辦公節(jié)能減排活動。

1.各個辦公場所積極響應(yīng)節(jié)能減排活動的展開。通過節(jié)能減排的宣傳，各辦公室人員都能做到在光線充足的時候，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源的數(shù)量（燈不開或少開）；在計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備長時間不用的情況下，能及時關(guān)閉電源,教導(dǎo)處等職能部門在打印非正式文稿時，把標(biāo)準(zhǔn)打印模式改為草稿打印機(jī)模式。這種方法省墨30%以上，同時提高了打印速度，節(jié)約了電能。打印出來的文稿用于日常的校對或傳閱綽綽有余；各辦公室人員在離開辦公室的時候，均能做到關(guān)閉照明燈具、辦公設(shè)備的電源；老師們辦公時能做到合理用紙，不浪費(fèi)，甚至有時可以循環(huán)使用紙張，使節(jié)能減排活動更實(shí)效，學(xué)校還對辦公場所水電設(shè)施設(shè)備，辦公設(shè)施設(shè)備進(jìn)行節(jié)能減排技術(shù)改造，使得節(jié)能減排活動真正落到了實(shí)處。

2.為確保減排活動特設(shè)監(jiān)督崗。為保證減排工作切實(shí)開展，特意將學(xué)校能源消耗及費(fèi)用支出情況公開公布，讓大家監(jiān)督，從這些明細(xì)賬中，人人有所啟示，自覺投身到節(jié)能減排活動的實(shí)踐中去。3.開展能源緊缺體驗(yàn)活動。為了更好的加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能減排的意識。先后組織七年級一班、七年級二班開展了“節(jié)能我行動，低碳新生活”的主題活動。由于組織者的精心準(zhǔn)備和籌劃，加上同學(xué)們的積極參與的意識較強(qiáng)，而且能把此項(xiàng)活動很好與生活中的現(xiàn)象有機(jī)的結(jié)合起來，使得此次主題活動的觀摩取得了良好的效果。在這一活動中通過開展“能源消失，世界將會怎樣”的文章和主題繪畫的評比，達(dá)到了來警示世人，讓每個人都能積極地為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)的目的。三今后活動的建議

1.節(jié)能減排并不是一項(xiàng)階段性的任務(wù)，它具有長期性、艱巨性等特點(diǎn)，所以對節(jié)能減排的宣傳和教育應(yīng)常抓不懈，建立長效機(jī)制。

2、宣傳內(nèi)容還比較單一，深度不夠，如何以樹立科學(xué)的發(fā)展觀為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)能減排宣傳教育工作，是當(dāng)前迫切需要解決的問題。

3、宣傳的方式仍然不夠多樣，在實(shí)際的宣傳工作中，喜聞樂見、生活化的宣傳形式較少，單純的理論性宣傳較多。

4、雖我校采取了一些節(jié)能防范措施，對學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。但我們還需要一些專業(yè)人士的指導(dǎo)。

5、學(xué)校教育做了，但學(xué)生缺乏有效的家庭教育也枉然，家長在家庭教育中也須加強(qiáng)有關(guān)節(jié)能知識和節(jié)約資源教育，培養(yǎng)孩子時刻處處節(jié)約的良好習(xí)慣。

總之，我們要以本次節(jié)能宣傳周活動的成功開展為契機(jī)，在明年的節(jié)能宣傳周活動中努力改進(jìn)，積極探索新形式，采取新措施，進(jìn)一步加大節(jié)能宣傳力度，以實(shí)現(xiàn)節(jié)能宣傳的生活化和規(guī)范化。因此在今后的節(jié)能宣傳活動中，我們將進(jìn)一步重視節(jié)能宣傳教育工作，及時解決節(jié)約能源工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校的節(jié)能宣傳工作水平。確保學(xué)校資源不亂浪費(fèi)，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。