第一篇：常安中心校師生用車管理方案

古交市常安鄉(xiāng)中心學校師生用車

管理方案

根據(jù)古交市人民政府、古交市教育局的師生乘坐車輛的相關文件精神，結合我中心校實際情況，特制定以下師生乘坐車輛管理方案：

一、非寄宿制學校師生乘車管理：

目前，我中心校共有教學點9個，分別是科頭小學，郭家梁小學，水益小學，龍莊溝小學，東塔小學，南頭小學，曲坪小學，常安小學，麻家口寄宿制小學。除麻家口寄宿制小學外，其它8所小學學生都是本村學生，學生正常上下學，都是家長接送、步行回家，沒有乘坐車輛的情況。這8所學校的教師正常上班日，都在學校居?。ū敬宓慕處熢诩易。?，雙休日回家乘坐的都是公交車，不存在學校統(tǒng)一派發(fā)車輛的情況。

二、寄宿制學校師生乘車管理

我中心校麻家口寄宿制小學，在校生207人（幼兒班學生在內）。其中，學生152人，教師18人，雙休日需乘坐車輛回家。

（1）、152名學生雙休日家長或其監(jiān)護人統(tǒng)一到校接和送，并在學生班級簽退表上簽字，方可離校，若未能在規(guī)定時間接孩子的，學校派一名領導和值班教師親自看管，直到孩子在家長的陪同下安全離校。家長或其監(jiān)護人因故不能接送學生的，學校規(guī)定必須簽訂《學生人生安全責任書》，學校并告知孩子監(jiān)護人須在正常上下學學校規(guī)定時間段接送學生。學生須在規(guī)定時間到校（冬季：16：00），每班級班主任、學校保安和學校領導在16:00之前到校，班主任并親自檢點本班學生到校情況，并在學?！秾W生到校情況登記表》上作登記，方便學校統(tǒng)一管理和安排。教師離校、到校，學校規(guī)定乘坐公交車。

（2）、麻家口寄宿制小學有唯一一輛合租車，系常安鄉(xiāng)辛莊村，本車輛是辛莊村委會、學生家長、車主達成意見的。學校無權管理，但有義務向其進行車輛安全和行車安全的教育和告知。

學校規(guī)定：

1、九所小學利用課間操，班會時間向學生進行交通安全教育，并教育學生不乘坐三輪車、“三無”車輛、超載車輛。

2、我中心校并與全體學生（包括幼兒班）、家長簽訂了《珍惜生命，做文明學生，拒絕乘搭違法車輛承諾書》

三、學校公務用車

1、本著勤儉節(jié)約的指導思想，中心學校加強日常工作用車管理，堅持少花錢、甚至不花錢，多辦事。外出辦事取、送急辦文件或重要資料的行政領導，學校規(guī)定堅持能乘公交車的，則不包車。

2、確因工作需要，應先向校長匯報，得到明確答復后，由校長辦公室統(tǒng)一安排車輛。校長辦公室一時安排不了的，可酌情處理。凡不經(jīng)校長辦公室安排的車輛費用自理。用車后及時填好派車單，注明用車事由、里程、車輛占用時間，交辦公室審核后，做用車費用報銷憑證。

3、校長辦公室負責督促被用車輛車主定期結算用車費用，至少保證一季度一次。

4、在保證交通安全的前提下，服從校長辦公室車輛調派，不能講排場。

為加強學校管理，本著安全、節(jié)約的原則，合理使用車輛，特擬訂如下管理制度：

一、派車范圍

1、車輛主要保證校領導及學校公務活動，派車由校長辦公室負責。

2、學生期中、期末，統(tǒng)一集中考試的，保證學生考試用車。

3、教師期中、期末外出監(jiān)考，教育局安排各校交叉檢查的。

3、校長辦公室取、送急辦文件或重要資料。

4、學校有學生突發(fā)事件發(fā)生的。寄宿制學校學生生病緊急情況，家長聯(lián)系不上的。

5、緊急情況或其他特殊情況用車需經(jīng)學校校張批準。

二、派車手續(xù)

1、用車實行登記制度，向辦公室提出申請并填好《用車登記表》，注明出車時間、地點、行程、用車事由，由辦公室派車，憑派車單出校門。

2、遇有礙行車安全的天氣（大雪、大霧、大雨），無特殊情況不派車。

3、學校車輛一般不外借、私用。

備注：我校無校車，學校公務用車系校長自己一輛車（車權歸校長所有）。

常安鄉(xiāng)中心學校 二○一一年十二月二十二日

常安鄉(xiāng)中心學校師生用車

管理預案

古交市常安鄉(xiāng)中心學校 二○一一年十二月二十二日

第二篇：用車管理

公司用車管理制度

1、目的：為了加強本公司的車輛管理和保養(yǎng)，特制定本規(guī)定。

2、范圍：本公司用于送貨之貨車。

3、職責：

3.1 司機負責車輛的定期檢查和保養(yǎng)，并憑《用車申請書》出車。

3.2 用車部門負責填寫《用車申請書》并經(jīng)部門部長簽名后交總經(jīng)理或行政部部長審批。

4、車輛管理：

4.1 車輛由專職司機駕駛，司機應定期進行檢查和保養(yǎng)，確保行車安全。

4.2 車輛出車前必須進行安全檢查,車輛行車途中應安全行駛并嚴格遵守交通規(guī)則,若有違規(guī)罰款由駕駛員負擔。

4.3 用車部門在用車前須填寫《用車申請書》，經(jīng)部門部長簽字后交行政部部長審批后交司機。

4.4 用車應設《用車記錄薄》記錄出差地點、時間、用車人等，并應要求用車人在記錄薄上簽名，每月30日前上交財會統(tǒng)計結算。

4.5 公司用車送貨物原則（以本公司鋁殼箱為標準）低于2件的不出車。

4.6 如節(jié)假日或業(yè)余時間用車的應提前一天向總經(jīng)理或行政部提出申請并填寫《用車申請書》,經(jīng)審批后方可使用。該用車時間內所有責任由用車人負責（包括事后得知該時段發(fā)生的電子違章記錄罰款。

4.7 車輛出車任務結束后和節(jié)假日應停放在公司專用車位內，不得擅自將公車私用，否則追究司機責任。

4.8 車輛的各類證件要保管完好，行駛證、車匙不得放在車內，以防發(fā)生盜竊。

4.9 營銷人員用車各項費用自理，包括油費、路費、違章罰款，司機出差補貼等。

4、司機管理：

5.1 公司司機必須遵守《中華人民共和國道路交通管理條例》及有關交通安全管理的規(guī)章規(guī)則安全駕車，并應遵守本公司其它相關的規(guī)章制度。

5.2 司機應愛惜公司車輛，平時要注意車輛的保養(yǎng)，經(jīng)常檢查車輛的主要機件，發(fā)現(xiàn)有故障的應及時報告行政部，經(jīng)批準后送汽修廠維修。

5.3 司機應清楚了解車輛的保養(yǎng)時間和各季度的審核工作，如因證件不齊全或過期失效的，后果由司機負責。

5.4 司機駕車一定要遵守交通規(guī)則、文明開車，不準危險駕車（包括高速緊跟、爭道、賽車等），不準疲勞駕車、不準酒后駕車。如因故意違章或以上原因被罰款的，費用由當事人負責。

5.5 上班時間未派出車的，應隨時在公司等候出車，在辦公室內應協(xié)助做好各方面工作（包括接收、派送傳真文件、復印等）必要時協(xié)助其它部門工作。

5.6 未經(jīng)批準不得將車輛隨意交給他人駕駛或練習駕駛，嚴禁將車輛交給無證人員駕駛。

第三篇：古交市常安中心?！白黠L紀律整頓”實施方案（最終版）

常安中心?！凹o律作風教育集中整頓月”

實 施 方 案

常安鄉(xiāng)中心學校 二○一一年十二月八日

常安中心?！凹o律作風教育集中整頓月”

實施方案

為進一步貫徹落實省紀委“五個不準”，市紀委“八條禁令”和古交市整肅機關工作紀律“六個嚴禁”的通知，結合我校實際情況，于12月7日召集各校負責人與中心校全體工作人員對會議精神進行了認真學習，并要求各校負責人會后將會議精神傳達給各校全體教師，并認真堅決貫徹遵守執(zhí)行。特制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加強紀律、轉變作風為重點，以強化學校領導班子和教師的宗旨意識、責任意識，增強教師隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高領導能力、組織能力為目的。緊密結合當前我校教師中的思想和工作實際，切實解決學校教師隊伍在思想紀律作風方面存在的突出問題，認真整頓教師紀律作風，并將作風紀律好集中活動納入教師常規(guī)考核之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業(yè)務精良、勇于創(chuàng)新、作風扎實、人民滿意的教育教師隊伍，為教育改革發(fā)展做出積極貢獻。

二、確立了我校紀律作風領導小組 組 長： 張建偉

副組長： 武粉花 雷繼平李耀明

成 員： 李遠風 葉 強 閆俊仙 王偉芳 李文華 姚紅濤 馬效英 雷忠亮 張愛蓮 下設辦公室，辦公室設在聯(lián)校 辦公室主任：武粉花 成 員：各小學學校校長

三、方法步驟

這次教育整頓活動主要由我校校級領導班子、各校負責人及全體教師全部參加，安排一個月時間，采取自我教育、自我檢查，以自查自糾為主，相互查糾、組織查糾為輔的方法，分學習提高、查擺問題、落實整改三個階段進行：

（一）動員學習、提高認識階段（12月1日一12月10日）

階段要求：通過組織召開動員大會，開展學習討論活動，使全體工作人員提高對開展領導干部紀律作風整頓活動重要性的認識，把思想統(tǒng)一到貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神與學校十二五發(fā)展規(guī)劃上來，增強搞好這次紀律作風整頓活動的政治責任感，自覺成為勤奮好學、學以致用的表率，著眼于解決學校改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題，提高教師政治理論水平和構建和諧教育的能力，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)新業(yè)績的行動，精心謀劃、認真組織開展好本單位的師德師風學教活動。

1、動員部署。根據(jù)教育局意見精神，由校長主持召開動員學習會，向全體工作人員傳達了教育局意見精神，并確 立我校紀律作風整頓領導小組，研究制定我校具體的實施方案，對本次活動進行詳細的安排部署。

2、專題學習。學習的主要內容為省紀委“五不準”‘市紀委“八條禁令”，古交市整肅機關工作紀律“六個嚴禁”。學習形式：集中學習與個人自學相結合。全體工作人員安排專門時間集中進行專題學習，每天集中學習時間1小時，個人自學時間2小時。堅持理論聯(lián)系實際，緊密結合各校教師作風建設狀況，開展學習討論。各校負責人帶頭講認識，談體會，做好學習筆記和會議記錄。要求每學習一個篇目寫一篇學習體會，學習認識階段結束后，所有干部要把學習體會整理成冊，存檔備查。

（二）自查自糾、征求意見階段（12月10日一12月20日）

階段要求：在認真學習，提高認識的基礎上，全體工作人員對照黨和政府的要求結合學校、個人實際進行深刻反思，深入查找在紀律作風建設方面存在的主要差距和問題，深刻剖析問題形成的思想根源，問題要找準、找全、找實，原因要挖深、挖透、剖細。切實找準領導干部在抓落實，特別是解決師生員工和社會群眾反映最強烈的熱點問題方面的不良表現(xiàn)和突出問題。在此基礎上形成單位領導集體和成員個人的查擺剖析材料。根據(jù)存在的問題，制定整改措施，并在一定范圍內征求學校師生的意見。

1、認真對照檢查。領導班子成員及全體師生要對照學習內容，認真回顧自身的思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風方面、教育教學的情況，找準自身存在的問題。要結合班子和教師個人實際，從以下方面進行具體查找：

省紀委“五不準”：1.不準上班時間未履行請假手續(xù)擅自離崗。2.不準上班時間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等。3.不準上班時間到茶社、歌廳、洗浴場所等休閑娛樂場所活動。4.不準利用工作之便吃拿卡要。5.不準參與賭博。

太原市紀委“八條禁令”： 1.嚴禁工作時間在辦公室和網(wǎng)絡上從事各種游戲娛樂活動。2.嚴禁工作時間到歌廳、舞廳、酒吧、咖啡廳、茶館、足療、桑拿、按摩、健身、棋牌館等休閑娛樂場所活動。3.嚴禁在工作日自行酗酒鬧事。4.嚴禁工作時間炒股。5.嚴禁參與賭博。6.嚴禁以權謀私，吃、拿、卡、要。7.嚴禁耍特權，慢待、刁難群眾。8.嚴禁傳播不符合組織原則的不實之詞和影響團結的不負責任言論。

古交市整肅機關工作紀律“六個嚴禁”： 1.嚴禁對市委、市政府決策部署的工作不貫徹、不落實；2.嚴禁煽動、支持和參與群體上訪，堵門斷路，尤其是赴省進京越級上訪； 3.嚴禁在城鄉(xiāng)清潔工作中不履行職責，影響古交在太原市的排名，造成不良影響和后果；4.嚴禁不履行請假手續(xù)不參加會議，上班時間上網(wǎng)玩游戲、炒股，到娛樂場所活動；5.嚴禁安全責任不落實，安全措施不落實，發(fā)生安全事故；6.嚴禁違反財經(jīng)紀律，私設小金庫。古交市教師日常行為“十不準”：

一、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行及傳播有害學生身心健康的觀點和思想；

二、不準上無備之課、擅自停課、缺課、調課和不批改作業(yè)，嚴禁上課遲到、早退及在課堂上抽煙、使用通訊工具；

三、不準諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生；

四、不準酒后上課或找學生談話，嚴禁在校內打麻將、打撲克、上不健康網(wǎng)站及參加任何形式的賭博活動；

五、不準索要、接受學生和學生家長的宴請、禮品、禮金及為個人提供服務；

六、不準亂辦班、亂補課、亂收費，堅決杜絕有償家教；

七、不準向學生及其家長推銷教輔材料、音像制品、學習用具、生活用品；

八、不準在考試、職稱晉升、教學科研等工作中有弄虛作假行為；

九、不準職責、訓斥學生家長，不做有損于集體榮譽和不利于團結的事；

十、不準參加任何形式的迷信活動和偽科學組織。

結合以上的問題重點開展好“五查五看”活動，重點查找在推動教育發(fā)展上還存在哪些問題和不足；在處理信訪和維護社會穩(wěn)定方面還存在哪些不足，學校班子成員和全體教師是如何表現(xiàn)，如何面對、如何認識、如何處理的；在黨風廉政建設方面還存在哪些師生不滿意的問題；在勤政為民、服務師生、服務社會方面還存在哪些差距。、廣泛征求意見。采取多種形式，通過多種渠道，如發(fā)放調查問卷、發(fā)放征求意見函與民主評議表、召開座談會、設置意見箱、開通熱線電話、個案追究和明察暗訪等，敞開 大門，面向社會，廣泛征求學生、學生家長和社會各界對領導班子和教師的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

3、撰寫剖析材料。領導班子和全體教師要針對通過評議、查擺、征求意見找出的突出問題，寫出2000字左右的剖析材料，找準問題，剖析根源，查找原因，提出改進措施，明確今后努力方向。剖析材料要體現(xiàn)各自特點和工作實際，要內容實在、問題準確、分析透徹、措施具體得力，做到“三多”：即多寫問題、多寫教訓、多找主觀原因，堅決避免浮光掠影、泛泛而談，力戒空話套話。

4、召開專題民主生活會。專題全體師生民主生活會。生活會上，從黨政一把手開始依次進行自查，尤其是黨政一把手要起帶頭作用，勇于查擺自身存在的問題，帶頭開展批評與自我批評，誠心鼓勵大家對自己提出批評意見，正確引導其他成員的發(fā)言和其他成員之間開展相互批評。對有的領導干部存在問題，本人在生活會上不自覺查擺的，主要負責同志要予以指出，提出批評。相互批評要打破情面，要講黨性、講原則，從團結的愿望出發(fā)，堅持實事求是，要克服“事不關己，高高掛起，明知不對，少說為佳”的自由主義、好人主義態(tài)度，通過批評與自我批評，進一步統(tǒng)一思想，改進思想作風和工作作風，增強紀律觀念，促進領導干部隊伍建設。此階段要認真做好記錄。

（三）整改落實、建立機制階段（12月20日一12月31日）階段要求：針對查找出來的主要問題重點是思想認識問題，制定整改方案，落實整改措施，限期進行整改。完善制度保障，強化監(jiān)督管理，進一步建立和完善作風建設的長效機制，將活動不斷引向進一步深入。

1、認真搞好整改。全體教師要針對查找出的問題，逐條研究，落實整改措施，限期進行整改。對家長意見較大、問題突出的要進行專項整改，整改措施要在適當范圍內公示。全體教師針對查找出的主要問題進行分析研究，認真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內容主要包括：整改目標、重點整改事項、整改辦法、整改時限。根據(jù)各自的整改措施、整改方案，認真抓好落實。對具備整改條件的問題，要馬上解決，立竿見影；對于家長、社會反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進行整改；對一時解決不了的問題，要明確整改時限，逐步解決。

2、建立長效機制。緊緊抓住正確行使權力、強化教師隊伍建設、狠抓工作落實等關鍵環(huán)節(jié)，建立健全教師作風作風建設的長效機制。圍繞作風建設，研究制定改進工作、強化管理的有關規(guī)章制度。尤其要完善并嚴格執(zhí)行責任追究制，對因工作責任不落實而發(fā)生重大問題的，要從嚴追究相機關教師的責任。

3、總結提高。及時總結作風整頓建設中的經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，認真總結好做法、好經(jīng)驗，在全校進行推廣表彰，把作風整頓與表彰先進緊密結合起來。集中 開展作風整頓建設活動結束后，要組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行群眾滿意度測評。

在作風集中整頓階段后，要及時進行“回頭看”，看制定的整改措施是否強硬，存在的問題是否整改，改過的問題是否反彈，改進的事情是否辦結，家長的印象是否改善。并以教師“紀律作風教育集中整頓月”活動為契機，謀劃組織開展好師德師風學教活動。

第四篇：常劉小學師生乒乓球賽活動方案

常劉小學教職工乒乓球賽活動方案

一、指導思想：

為豐富教師的業(yè)余文化生活，強健體魄，調節(jié)精神，放松心情，滿足教師體育文化生活需要，同時增強教師與教師間的交流溝通，特組織教職工乒乓球比賽。

二、組委會： 組 長：高新偉 副 組 長：楊建偉 總裁判長：劉彥宗 裁 判：時偉峰

三、活動時間、地點： 時間：2016年12月26日。地點：校園乒乓球臺

四、比賽辦法與要求：

1.項目設置：男子單打、女子單打 2.參賽人員：全體教師

3.比賽采用國家體委最新審定的乒乓球競賽規(guī)則。（每局11分制2分輪次發(fā)球。）

4.比賽采用小組內三局兩勝淘汰制，前三名選手采用三局二勝循環(huán)賽制。

5.比賽順序由賽前抽簽決定。6.每名選手需按時參賽。

7.分組：一二年級老師為甲組；三四年級老師為乙組；五六年級老師為丙組。

8.參賽人員自覺遵守乒乓球比賽規(guī)則，不為難裁判。9.錄取名次：

男子組分年級取一、二、三名； 女子組分年級取一、二、三名。10.公布比賽結果。

2016年12月20日

附：乒乓球比賽規(guī)則

一、項目設置

男子單人、女子單人、二、比賽規(guī)則 抽號進行，有記錄員統(tǒng)計分數(shù)

1.比賽開始前雙方猜發(fā)球權，獲勝者選擇發(fā)選擇場地權，2.每局 11 分制，三局兩勝，勝出者直接進入復賽，復賽完后進入決賽。

3.發(fā)球為兩球換發(fā)制，當比分達到 10：10 時采用一球換發(fā)制，直至拉開兩分 差距決出勝負；

4.發(fā)球時，乒乓球出手即有效；

5.發(fā)球時不得遮擋，并要求將球拋起；

6.發(fā)球時，乒乓球觸網(wǎng)并落在接發(fā)球方桌面，發(fā)球無效，雙方不得分，重新發(fā)球；

7.比賽過程中，乒乓球觸網(wǎng)為好球，此球有效；

8.當比賽雙方達到 1：1 進行決勝局時，任何一方比分達到 5 分雙方交換場地；

9.每局比賽結束之后休息時間為一分鐘；

10.下一局比賽開始時，雙方交換場地與發(fā)球權；

11.比賽規(guī)則最終解釋權歸比賽裁判委員會。

三、比賽名次 成績最高者為第一名

第五篇：王常中心校教育督導整改方案

王常中心校

關于迎省教育督導評估工作的整改方案

2011年5月20日，省教育督導室對王常鄉(xiāng)的教育教學工作進行了全面的督導評估檢查。各位領導通過查閱資料、實地考察、教師座談、聽取匯報等方式，對學校多年來的教育教學工作進行了全面的綜合評估，在對我校工作給予高度評價的同時，也提出了寶貴的建議。為更好地推進我校教育教學改革與發(fā)展，王常中心校領導班子與各校負責人反復研究，分析歸納，并結合學校實際情況，特制定了如下整改方案:

一、校園環(huán)境建設與校園文化建設方面

各校全面按省定標準，結合我鄉(xiāng)教育資金實際，立即整改力爭達到校園硬化、凈化、綠化、美化的有機結合，打造優(yōu)美靚麗校園。

對王常中學宿舍樓、餐廳建設工程加大監(jiān)管督促力度，做好收尾工作，確保2012年秋季投入使用。做好王常中學排球場地調整工作。完成王常中學綜合樓、明德小學教學樓文化氛圍建設。

呂木小學、各幼兒園6月25日前完成本校硬化工作。放假前完成北寺聯(lián)小等各校室內外粉刷、刮膩子、書寫標語等靚化工作。各校鞏固好春季綠化成績，完成各校雜草清理任務，暑假開學前，各校做好除草工作。各校各班建立衛(wèi)生監(jiān)督員，每班設立廢書、廢報、廢紙回收箱，開展廢品回收，確保校園無垃圾、無紙屑，達到校園凈化的目的。

各校結合自身實際，圍繞校園文化主題，深化校園文化氛圍。王常中學以儒家傳統(tǒng)文化為切入點，董子學校以董子故里三字經(jīng)、弟子規(guī)內化學生行為，北寺聯(lián)小以學習林秀貞事跡，造福鄉(xiāng)鄰、大愛無疆為主題。各校各班向棗強三小學習設立師生展示平臺，及時充分展示 師生風采。做到各校校園文化特色鮮明，內容充實，積極向上，潛移默化影響每位學生。

二、加強學校裝備、功能室建設力度，盡最大財力配備教學裝備，提高教育設施使用效率，以使用促教學，以使用提能力，以使用強素質。

主要問題或不足:初中生物教學儀器配備缺口較大，沒有達到標準。各校音、體、美器材配備嚴重不足，滿足不了教學需要；語、數(shù)、外、政、史、地教學儀器配備率幾乎為零；圖書室音像資料、電子讀物不達標。學校各功能室使用效率較低，沒有充分發(fā)揮各功能室作用。

整改措施:（1）以上儀器設備缺口配置，已經(jīng)向縣教體局匯報，教體局將統(tǒng)一招標配備。（2）對語、數(shù)、外、政、史、地教學儀器和音像資料、電子讀物的補充，各學校本學期加大投入力度，多方面爭取資金，下半年力爭使這些學科的儀器配備等教輔工具滿足教學需要。差距較大的董子學校本學期要做好小學科學實驗室、微機室整體建設。（2）加強各室人員培訓，強化儀器設備使用。目前我校正抓緊對各室人員應知應會培訓，正進行教師演示實驗強化訓練，因現(xiàn)在正是學生復習階段，所以沒有開展學生操作強化訓練。假期中將在教師大范圍開展崗位練兵活動，開學后確保學生按教學進度完成各項操作訓練。

三、加強學校安全工作，為教育教學提供有力保障。

1、確保學校安全工作責任落實到位。建立健全了安全保衛(wèi)工作領導機構，健全了安全工作隱患臺帳和安全日志，實行了安全工作責任制。在學校出入口、校內主要道路、校園學生主要活動區(qū)域等人員聚集場所安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)。學校重要部位及管理死角都納入到24小時實時監(jiān)控范圍內，構筑起學校安全管理工作的立體防范網(wǎng)絡。

2、安保隊伍建設情況。安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。嚴格學校門衛(wèi)制度。學生在校期間校園實行封閉式管理，對進入校園的校外人員嚴格盤查，認真履行登記手續(xù)。學校保衛(wèi)室，已做到了制度上墻，警用器械擺放合理實用，人員輪流值班，做到24小時不間斷工作。

3、領導帶班值班情況。根據(jù)上級要求，進一步加強了學生上學、在校、放學管理工作。對中層領導干部、教師值班情況，王常中心校武校長親自督查，確保了學校安全責任制的落實。

4、安全教育情況。學校經(jīng)常對學生進行安全知識教育，堅持“預防為主”的方針，把安全工作放在首位，利用國旗下講話、主題班隊會、校園廣播、黑板報等，經(jīng)常性地開展安全工作教育和培訓，提高師生的安全防范意識和遇險自救的基本技能，學生掌握了一些必要的自護自救知識，除日常安全教育外，學校在放假前和開學后都要對學生集中進行安全教育。做好季節(jié)性安全工作，如夏季防溺水、雷電等。

5、加強安全檔案管理。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學校根據(jù)實際情況建立安全工作計劃部署檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危險品檔案等。安全檔案的管理安排專人負責。

6、加大學校食堂、宿舍管理力度，確保學生飲食、住宿安全。我鄉(xiāng)各校有針對性地加強了食品采購嚴格索證制度落實、食品加工流程規(guī)范操作，堅持宿舍夜間凌晨查鋪制度，確保了學生安全。

四、加強學校檔案建設，強化以使用促進檔案建設，以檔案記錄反映學校日常管理成果。

各校增加了檔案櫥，更新部分檔案盒，對不正確的分工、分類進行了調整，以中層干部管轄范圍、教師職責范圍為基礎，強化分工、責任落實。把檔案建設與其日常工作相結合，在檔案歸納整理中，以 3 檔案細則標準檢查自身不足，開闊工作思路；在工作中，做到自覺保存原始檔案，保留工作成果。對實驗室、校本教研、安全工作等薄弱檔案著重督促檢查。

五、加強教育教學管理，強化培訓，大力提高師資隊伍素質。主要問題與不足: 我校師資隊伍年齡結構、專業(yè)結構嚴重失調。全鄉(xiāng)年輕教師占比不到10％。而45歲以上教師占教工總數(shù)60％，教師隊伍老化嚴重。音體美、信息技術專業(yè)教師嚴重短缺，并且導致部分教師所學專業(yè)與任教學科不對口，出現(xiàn)跨年級、學科現(xiàn)象。導致學校教育教學安排出現(xiàn)“文理混搭、所用非所學”的尷尬局面。

整改措施: 首先，力爭取得上級大力支持，爭取在教體局招聘的教師中，為我校足額配備所缺學科專業(yè)人員，從根本上解決存在的問題。其次，利用暑期加強教師專業(yè)培訓，切實提高師資隊伍素質。強化學校“五本工程”的建設，建立校本培訓、校本管理、校本教研、校本課程、校本文化“五本工程”的管理、指導、督查機制，促使各類學校立足校本實際、發(fā)揮特色作用和區(qū)域優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。

以上是我鄉(xiāng)針對省過程性教育督導工作的整改方案，我們將強化落實，把工作做實、做細，爭取圓滿通過省教育督導評估驗收。

王常中心校 2012-6-18