第一篇：雙石鋪中學(xué)2012-2013第一學(xué)期防震減災(zāi)教育工作總結(jié)

2012-2013第一學(xué)期

雙石鋪中學(xué)防震減災(zāi)教育工作總結(jié)

為了繼續(xù)加強對中學(xué)生防震減災(zāi)知識的普及教育,拓寬學(xué)生的知識面,掌握一定的防震減災(zāi)自我防護知識與技能,深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災(zāi)意識的深度提高,我校結(jié)合實際，積極開展防震減災(zāi)教育，取得了一定成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、建章立制、加強管理

1、建立和完善各項常規(guī)制度。制度建設(shè)是學(xué)校實施科技教育的有力保證，因此學(xué)校建立了一系列創(chuàng)建活動制度。學(xué)校行政、年級組要密切配合，圍繞學(xué)校工作計劃，制定教學(xué)工作計劃，使課程設(shè)置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。對防震減災(zāi)教育活動實行制度化管理。對教育的開展情況，如備課、上課、辦宣傳板面等均納入教育教學(xué)常規(guī)檢查的評比序列，以保證教育活動的效果。主要包括：① 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度② 創(chuàng)建科技輔導(dǎo)員例會制度③ 創(chuàng)建成果獎勵制度

2、強化了學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組職能：我校成立了由校長任組長，各處室主任、年級組長、各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署防震減災(zāi)活動安排。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由魏志穩(wěn)校長擔(dān)任，副組長由副校長雷廣平、王羅貴、楊軍民擔(dān)任，成員有陳重杰（總務(wù)主任）梁碧蔚（教導(dǎo)處主任）王輯宏、朱學(xué)農(nóng)（工會主席）王德明（政教副主任）。責(zé)任劃分為：雷廣平校長帶領(lǐng)政教處負責(zé)防震減災(zāi)宣傳工作，王羅貴校長帶領(lǐng)政教處負責(zé)教育教學(xué)工作，楊軍民帶領(lǐng)總務(wù)處做好后勤工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，在模擬演練中抓住機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要做到有組織、有布置、有檢查，保證了教育活動扎扎實實地落到實處。

二、制定計劃、認真落實

1、認真制定每學(xué)期防震減災(zāi)工作計劃,并按照計劃內(nèi)容具體落實每一項工作。

2、本學(xué)年組織兩次防震減災(zāi)專題知識講座,內(nèi)容主要是針對學(xué)生。全體師生共同參與。

3、利用校園廣播、黑板報和校園網(wǎng)等媒介進行宣傳教育工作。

4、利用晨會、班會等時間向?qū)W生開展防震減災(zāi)教育活動，內(nèi)容主要是聽講座，學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

5、本學(xué)年組織兩次有關(guān)防震內(nèi)容的演習(xí)。經(jīng)過演習(xí)，全體師生疏散、撤離井然有序，前后用時2分鐘。

6、成立有關(guān)防震減災(zāi)知識科普教育課外興趣活動小組，加強防災(zāi)宣傳教育工作。

7、各組織成員各負其責(zé),認真完成各自工作。

8、平時開展防震減災(zāi)活動及學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生的教育,增強學(xué)生的防災(zāi)意識及防災(zāi)知識。

9、利用家長會，學(xué)校開展向家長宣傳防震減災(zāi)知識。

10、對每學(xué)期的防震減災(zāi)工作及時總結(jié)。

三、積極宣傳、提高認識

我校采取了專題報告一次、科普櫥窗2次、地震知識競賽一次、黑板報2次等形式強化了學(xué)生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)知識。

1、學(xué)校以班為單位組織全體學(xué)生進行了地震知識競賽活動。

2、政教處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、團總支利用每周一“國旗下講話”等全校學(xué)生集合的時間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識

四、活動開展、豐富多彩

1、堅持以課堂教育為主。學(xué)校由地理教師承擔(dān)學(xué)生防震減災(zāi)知識教育，每月由地理課中開辟一課時，給學(xué)生系統(tǒng)講述防震減災(zāi)知識。教師精心準備教案，在教學(xué)中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現(xiàn)代化教輔手段，結(jié)合案例，努力將課上得形象生動，；學(xué)生認真聽講，精心領(lǐng)會，認真做好筆記，使防震減災(zāi)知識深印在腦海中。期末時進行了一次知識檢測，防震減災(zāi)知識知曉率達到了90%左右。其他科任教師也結(jié)合學(xué)科特點，積極尋找切入點，開展防震減災(zāi)教育。

2、班主任每周至少利用了一次晨會時間，開展了相關(guān)的知識教育，并結(jié)合學(xué)生新聞發(fā)布、講見聞的形式了解地震對人類所帶來的災(zāi)難性危害，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)掌握防震減災(zāi)知識的積極性。本學(xué)期還進行了一次“防震減災(zāi)與我們息息相關(guān)”科普主題班會。

3、學(xué)校采取校園廣播、黑板報、手抄報等形式強化了學(xué)生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)知識:（1）不要急：破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。（2）人多先找藏身處學(xué)校場所人多如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。（3）遠離危險：如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。（4）被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

本學(xué)期校園廣播經(jīng)常在學(xué)生早、中、晚飯前后進行，讓學(xué)生利用就餐時間了解防震減災(zāi)知識。政教處組織進行了8次防震宣傳黑板報評比，每次選出優(yōu)勝班級，并給與獎勵。學(xué)生共辦了防震減災(zāi)知識手抄報2000余份，評選出了“防震減災(zāi)活動之星”。

4、對有條件的學(xué)生，鼓勵其通過網(wǎng)絡(luò)平臺來進一步豐富知識，開闊視野，并搜集相關(guān)資料，在班級展示，或在防震減災(zāi)課上展示，相互學(xué)習(xí)，從而達到提高自救互救的能力。

5、學(xué)校設(shè)有地理教室和防震減災(zāi)知識科普櫥窗欄，并配有科普圖書、光盤等。地理教室本學(xué)期給師生開放2次，櫥窗內(nèi)容也每月更換一次，共2次，便于他們學(xué)習(xí)了解更多有關(guān)防震減災(zāi)科普知識。

6、學(xué)校成立有防震減災(zāi)知識科普教育課外興趣活動小組，能堅持定期開展活動。由王杰春老師帶隊，以初

一、初二學(xué)生為主，成立地震科普知識學(xué)習(xí)小組。對學(xué)生進行理論上的輔導(dǎo)。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網(wǎng)站，學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時寫了上百篇地震方面的小論文，由20多篇優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)上發(fā)表。

7、為了激發(fā)學(xué)生的興趣，從而使他們掌握更多的防震減災(zāi)知識，提高自救和互救的能力，學(xué)校組織了防震減災(zāi)科普知識競賽活動，給汶川大地震遇難者寫一封信的征文比賽活動，并邀請市地震辦公室專家來校進行地震科普知識講座各一次。

五、創(chuàng)設(shè)情境，防震演練

1、根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定了相應(yīng)的《雙石鋪中學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，并組織師生認真學(xué)習(xí)。責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層再有一位教師負責(zé)。當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。

2、我校于10月12日組織了防震演習(xí)活動，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，提高了學(xué)生主動參與的積極性，加強了這方面的安全自護自救能力。

六、教育學(xué)生，帶動社會

防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。為了進一步在學(xué)生中普及宣傳地震知識，增強學(xué)生防震意識，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動整個社會”的目標，這對增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現(xiàn)實意義。對于帶動全社會提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順利進行，必將產(chǎn)生積極、深遠的影響。

學(xué)校在期中考試后，利用家長會開展向家長宣傳防震減災(zāi)知識，并要求和鼓勵學(xué)生將學(xué)到的防震減災(zāi)知識傳授給家長，在家組織一次家庭1分鐘地震應(yīng)急演練，幫助其提高預(yù)防地震等自然災(zāi)害的能力。通過“小手拉大手”活動，實現(xiàn)了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

總之，搞好防震減災(zāi)教育工作的實際意義重大。在這一方面我們做了一定的工作，學(xué)生也掌握了一定的知識，有了一定的能力，但防震減災(zāi)工作任重道遠，還需不斷的實踐與探索。

2012-12-30

第二篇：雙石鋪中學(xué)

雙石鋪中學(xué)“校園之星”評選辦法

2013年01月14日 16:02:31 來源:鳳縣雙石鋪中學(xué) 訪問量：76次

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，學(xué)校創(chuàng)新評價方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學(xué)生都有體驗成功的機會，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點和閃光點，鼓勵學(xué)生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造和諧健康、積極向上的氛圍，二、“校園之星”評選活動的基本原則：

1、務(wù)求實效原則

要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。

2、廣泛參與原則

要鼓勵全體學(xué)生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度設(shè)獎原則。

從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項對學(xué)生進行表彰獎勵。

4、深入挖掘原則

對學(xué)生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則

對獎勵活動方案、獎勵結(jié)果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

三、“校園之星”評選類別及條件：

“校園之星”評選活動分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進行評價：凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《雙石鋪中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，綜合素質(zhì)評價結(jié)果為優(yōu)秀，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1.管理之星

擔(dān)任班級干部或者團干、學(xué)生宿舍舍長，能認真履行所任職務(wù)的職責(zé)，獨立工作能力強，所在班級或者所管理的宿舍，曾獲校級先進班集體稱號、文明宿舍稱號；

2、學(xué)習(xí)之星 學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進取心強，能很好地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績。

3.守紀之星

尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級、學(xué)校的各項公益活動。

4.才藝之星

具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；在繪畫、書法、音樂、舞蹈、計算機、攝影等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)表演或者在校級以上各類藝術(shù)等比賽中獲獎。

5.體育之星

堅持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

6.進步快之星

能夠正視自身的不足，克服困難；在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大，進步明顯。

7、科技之星

喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；作品曾獲校級以上獎勵。

8、寢室之星；

文明守紀，以禮待人，團結(jié)同學(xué)，熱情服務(wù)，衛(wèi)生習(xí)慣好，能起帶頭模范作用。

四、評選辦法：

1、“校園之星”評選活動原則上每學(xué)期一次，于每學(xué)期末進行評選，各班推薦“校園明星”人數(shù)占本班20%。

2、層級推薦，逐層選拔：

(1)、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”，填寫好推薦表上交學(xué)校政教處。

(2)、體育、音樂、美術(shù)、計算機教師參照評選標準，從所帶訓(xùn)練隊組中可擇優(yōu)向?qū)W校政教處推薦上報書畫才藝之星、體育鍛煉之星。

（3）、各班級及科任教師每學(xué)期末，按照學(xué)校政教處安排，年級將“校園之星”材料上交政教處，由政教處審核確定。

五、宣傳、表彰辦法： 1.學(xué)校每學(xué)期將對“校園之星”予以表彰獎勵并頒發(fā)榮譽證書，并通過學(xué)校網(wǎng)站，“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

2.學(xué)校組織“校園之星”在班會課，國旗下講話進行演講，號召全校師生向“校園之星”學(xué)習(xí)，鼓勵人人爭當(dāng)“校園之星”。

3、學(xué)校在評選省、市“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部以及其他評優(yōu)將從“校園之星”中推薦上報。

六、注意事項：

1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學(xué)生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學(xué)生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學(xué)生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學(xué)生入圍的比例。

2012年12月

第三篇：雙石鋪中學(xué)環(huán)保教育工作規(guī)劃

雙石鋪中學(xué)環(huán)保教育工作規(guī)劃

為全面貫徹落實國家環(huán)境保護總局和教育部關(guān)于不斷推進“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，強化我校環(huán)保教育工作，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，推進社會主義文明建設(shè)，推進我?！皠?chuàng)綠”活動，特制定我校2011年環(huán)保教育工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建廣東省“綠色學(xué)?！睘閯恿Γ訌娢倚－h(huán)境保護教育，推進青少年學(xué)生的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。

二、工作目標

1.保教育工作優(yōu)質(zhì)化，環(huán)保教育經(jīng)?；h(huán)保教育活動多樣化。充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強學(xué)科滲透，加強課堂教學(xué)的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

2.以創(chuàng)建綠色學(xué)校為動力，強化環(huán)保教育，“創(chuàng)綠”活動規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校環(huán)保教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，加大環(huán)保教育投入，做好環(huán)保教育師資培訓(xùn)，做到環(huán)保教育全員參與。

三、工作措施

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)

1、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以年級組長、各學(xué)科的科組長、語文、物理、化學(xué)、生物、地理等教師為骨干的教管機制。強化環(huán)境保護教育工作，積極開展各種類型的環(huán)保教育活動。

2、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展環(huán)保教育活動，講求實效。

3、定期召開專題會議，邀請有關(guān)專家來校舉辦環(huán)保專題講座，營造環(huán)保氣氛，推動學(xué)校面上的環(huán)保教育工作。

（二）、完善環(huán)保隊伍建設(shè)

1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，讓環(huán)境保護成為全社會的共同責(zé)任。

3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业闹笇?dǎo)作用，充分利用培訓(xùn)、講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，營造環(huán)保氣氛，提高環(huán)保教育工作實效。

（三）、綠化、美化、凈化校園，加強學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)

1、綠化校園

制定校園整體綠化規(guī)劃，合理布局，科學(xué)設(shè)計。計劃在校內(nèi)的教學(xué)樓走廊上放置綠色的盆栽；對學(xué)校的花草樹木分科別類訂上類別牌，增強宣教作用；增植花草樹木力求多類型多品種使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到85％以上。

2、美化校園

美化校園環(huán)境，加強校園環(huán)境整治，設(shè)立環(huán)保標語牌；懸掛環(huán)保主題的橫額，增設(shè)環(huán)保宣傳欄。學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校園

加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化。經(jīng)常性地開展衛(wèi)生大掃除，做到校園無紙屑、果皮，窗明幾亮，廁所清潔無異味，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標準。繼續(xù)做好“無煙學(xué)?！惫ぷ鳌?/p>

4、加強學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強“生物園”和“地理園”的建設(shè)，圖書館要設(shè)立環(huán)保書籍專柜，閱覽室設(shè)環(huán)保圖書角。學(xué)校設(shè)立環(huán)保教育專題網(wǎng)頁，以擴大環(huán)保教育的影響。

（四）、多層面，全方位，開展各種類型的環(huán)保教育活動

1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保主題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教育主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)保教育列入教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全校、全社會環(huán)保意識發(fā)展。

設(shè)立宣傳欄，經(jīng)常性地開展環(huán)保教育宣傳；各年級各教學(xué)班要設(shè)立宣傳墻報開展環(huán)保專題宣傳。要充分利用宣傳欄、廣播、圖書館、電教多媒體設(shè)備宣傳環(huán)保知識。

3、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)保教育活動并組織學(xué)生參加校外的宣傳活動。

（五）、做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注重環(huán)保教育的實效性

加強環(huán)保教育工作總結(jié)交流工作，要一切從實際出發(fā)，講求環(huán)保教育工作的實效。對于環(huán)保教育工作中出現(xiàn)的好人好事，要大力宣傳，注重表彰

第四篇：防震減災(zāi)科普知識教育工作總結(jié)

普及防震知識 提高減災(zāi)意識

防震減災(zāi)是有效地防御和減少自然災(zāi)害、保護師生生命和財產(chǎn)安全的一項重要工作。因此，學(xué)校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防震減災(zāi)科普教育落實到了課堂教學(xué)、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學(xué)生家長的防震減災(zāi)意識，培養(yǎng)了大家防御地震等自然災(zāi)害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災(zāi)害中的自救能力。

今天有幸聽到邵陽市高撐小學(xué)李結(jié)良校長向我們介紹他們學(xué)校防震減災(zāi)的一些經(jīng)驗，參觀了高撐小學(xué)青少年宮防震減災(zāi)小組的學(xué)習(xí)成果，觀看了高撐小學(xué)的防震疏散演練，讓我們受益匪淺，現(xiàn)將防震減災(zāi)科普知識教育情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化防震減災(zāi)科普知識教育

為保證防震減災(zāi)科普教育工作全面、系統(tǒng)的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。

（1）進一步對防震減災(zāi)科普教育工作加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長張政田為組長，書記高智才為副組長，各處負責(zé)同志及班主任為小組成員，全面規(guī)劃指導(dǎo)防震減災(zāi)科普教育工作，責(zé)任到人。

（2）建立健全了統(tǒng)一、科學(xué)、有力的防震減災(zāi)科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。

（3）明確分工、責(zé)任到人。辦公室負責(zé)把科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠景規(guī)劃并進行具體指導(dǎo)；教導(dǎo)處負責(zé)抓好課時安排和知識教育；學(xué)生會負責(zé)防震減災(zāi)科普教育和社會實踐活動；總務(wù)處負責(zé)安排好防震減災(zāi)科普教育活動經(jīng)費。學(xué)校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責(zé)任的科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。

（4）進行了防震減災(zāi)科普教育宣傳，確保教育工作規(guī)范有序開展。學(xué)校要把防震減災(zāi)科普知識作為學(xué)校的一門校本課程來全面實施，要求學(xué)校每期要開展了1次以上的安全疏散演練和一次以上地震知識宣傳，要把防震減災(zāi)科普教育工作完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。

二、重視校園文化建設(shè)，營造防震減災(zāi)科普教育氛圍

為配合防震減災(zāi)科普教育工作目標的落實，學(xué)校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一，形成了全體師生廣泛學(xué)習(xí)地震科普知識的濃郁氣氛。

（1）充分利用學(xué)校廣播這一宣傳陣地，通過學(xué)校廣播室，每周播報一次有關(guān)地震的防震、自救、互救知識，目前我校已經(jīng)積累了地震預(yù)警、地震防御、地震災(zāi)害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預(yù)報以及應(yīng)變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我校“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標的實現(xiàn)。

（2）充分利用學(xué)校宣傳欄，設(shè)立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景。

（3）充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校15個班每月都要以防震減災(zāi)科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防震減災(zāi)科普教育工作潛移默化地融入學(xué)生的日常生活之中。

(4)充分利用班會、集會對學(xué)生進行防震減災(zāi)科普教育，學(xué)校要求學(xué)生全員參與，極大地調(diào)動了學(xué)生主動接受教育的積極性，學(xué)校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。

一年中，我校還積極組織全校學(xué)生觀看了安全教育光碟、地質(zhì)災(zāi)害防震減災(zāi)科普宣傳光碟，通過觀看學(xué)習(xí)，全校師生提高了防震減災(zāi)、珍愛生命的意識，豐富了防震減災(zāi)知識，最大限度地減輕了安全事故對學(xué)生的傷害。

三、開展防震減災(zāi)活動 注重防震減災(zāi)科普教育的實效性

針對學(xué)校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每學(xué)期舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應(yīng)急避險自救模擬演練活動、一次地震知識講座。從而保證了防震減災(zāi)科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災(zāi)害的防御和自救互救知識、增強了對防震減災(zāi)科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災(zāi)害的防御和自救自互能力。

四、高度重視，全力保障防震減災(zāi)科普教育活動順利開展。

防震減災(zāi)科普教育活動是我校安全教育的一項重要內(nèi)容，為切實讓學(xué)校的此項工作順利開展，學(xué)校校長高度重視，制定并完善《學(xué)校防震減災(zāi)科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應(yīng)急演練預(yù)案》，營造濃厚的防震減災(zāi)科普教育學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了 6期專題黑板報，張貼了防震減災(zāi)廣告標語，所用為讓防震減災(zāi)科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學(xué)校還向廣大師生發(fā)放了防震減災(zāi)科普知識宣傳資料800余份，一年來，在區(qū)防震減災(zāi)辦公室和縣教育局的大力關(guān)心、指導(dǎo)下，我校在防震減災(zāi)科普教育工作中采取有效措施，腳踏實地、認真細致地工作，取得了可喜的成績，這標志著我校的防震減災(zāi)工作又邁上了一個新的臺階。在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下努力把防震減災(zāi)科普教育工作做得更好更完美。

第五篇：雙石鋪中學(xué)春季運動會工作安排

雙石鋪中學(xué)春季運動會工作安排草案

為了落實學(xué)校《陽光體育工程》，促進師生體育健身活動的開展，落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，現(xiàn)將雙石鋪中學(xué)春季在七八年級開展田徑運動會、在九年級開展拔河與乒乓球比賽的工作安排如下：

一、組織機構(gòu)：

1、大會組委會： 主任：魏志穩(wěn)

副主任：雷廣平、王羅貴、楊軍民、馮立智

職責(zé)：負責(zé)年級運動會的決策和工作實施，落實相關(guān)會議組工作的指導(dǎo)實施，保證各項工作保質(zhì)保量按時完成。

委員：梁碧蔚、魏社宏、陳重杰、王輯宏、陳國強、王德明、朱學(xué)農(nóng)、沈倩、江鴻、、羅西強、唐超、柴仕學(xué)。

2、會議組：

宣傳組：組長：楊軍民

組員：王德明、沈倩、馬海燕、吳佳、梁宇、馬峰、楊帆、郭全龍、各班通訊組

職責(zé)：（1）負責(zé)會標、宣傳牌制作、攝像和向媒體的新聞報道。

（2）負責(zé)全校運動會期間各班通訊稿件的審查播放和各班通訊組工作的評比。

（3）負責(zé)開閉幕式中旗隊、宣傳隊、鼓號隊、禮儀隊的訓(xùn)練和入場退場編排訓(xùn)練及實施。會務(wù)組：組長：馮立智

組員：魏社宏、朱學(xué)農(nóng)、周海軍、吳登峰、原美玲、權(quán)瑞、陳茹潔、王曉麗 職責(zé)：（1）負責(zé)開閉幕式議程的制定和發(fā)言稿的安排審查。

（2）負責(zé)全校運動會期間各項比賽成績的統(tǒng)計公布、資料的收集整理和獎品的準備發(fā)放，組織評比優(yōu)秀代表隊。

（3）負責(zé)全校運動會期間的來賓接待。比賽組：組長：王羅貴

組員：梁碧蔚、王輯宏、陳國強、江鴻、李博、陳智斌、楊維建、張彩萍各場地裁判長、裁判員和個班代表隊隊長。

職責(zé)：（1）負責(zé)全校運動會規(guī)程的制定、報名、秩序冊的編排審查。

（2）負責(zé)各班比賽項目的指導(dǎo)訓(xùn)練。

（3）負責(zé)運動會各比賽場地的準備，確保各項比賽按期完成，組織各代表隊總分評比。

后勤組：組長：陳重杰，副組長：唐浩學(xué)

組員：祁文輝、王潤良、李鴻雁、馬志芳、羅西強、唐超、柴仕學(xué)、班級安全組長。

職責(zé)：（1）負責(zé)全校運動會物品的準備及開閉幕式主席臺的布置。

（2）負責(zé)安排各班學(xué)生觀看比賽的地方，確保各項比賽期間觀眾席良好的秩序，組織評比文明班級。

（3）負責(zé)全校運動會期間比賽場地及觀眾席的衛(wèi)生與評比。（4）負責(zé)學(xué)生健康及救治。

二、時間安排：

1、會議籌備階段：3月15日——4月8日：比賽組負責(zé)全校運動會規(guī)程的制定，體育課進行比賽項目的訓(xùn)練。

2、報名階段：4月8日——5月5日：比賽組負責(zé)全校運動會的報名，編排比賽秩序冊；宣傳組負責(zé)會標、宣傳牌制作，開閉幕式中旗隊、鼓號隊、禮儀隊的訓(xùn)練和入場退場編排訓(xùn)練；會務(wù)組負責(zé)比賽表冊和公布牌的準備。后勤組負責(zé)運動會物品的準備及開閉幕式主席臺的布置。

3、預(yù)備會：5月5——5月10日：比賽組安排裁判員培訓(xùn)；宣傳組組織開幕式演練；會務(wù)組、后勤組做好開閉幕式的準備工作。

4、比賽階段：5月5——5月12日九年級完成拔河與乒乓球比賽； 5月11日：7：30——8：30全校運動會開幕式；

8：30——17：30八年級完成田徑比賽； 5月12日：7：30——16：30七年級完成田徑比賽；

16：30——15：30全校運動會閉幕式；

5、資料整理階段：5月13日——5月14日

三、要求：

1、各個會議組要保質(zhì)保量的完成工作，加強協(xié)作。

2、各個班級要做好代表隊比賽前的訓(xùn)練；成立：通訊組、安全組、聯(lián)絡(luò)組，積極參與運動會。