第一篇：紡織品檢驗小結(jié)

紡織品檢驗學(xué)

紡織品檢驗學(xué)是關(guān)于確定或證明紡織品質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)和交易條件的專門學(xué)科。作為檢驗對象的紡織品，其質(zhì)量的優(yōu)劣與紡織品的使用價值又是密切相關(guān)的。它的研究對象主要分為5類，即棉、麻、絲、毛、化學(xué)纖維。

首先應(yīng)該明確的是檢驗的內(nèi)容，一般是分析和研究紡織品的成分、結(jié)構(gòu)、外形、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及機械性質(zhì)等質(zhì)量屬性。

（一）棉紡織品品質(zhì)檢驗 1.原棉的檢驗

原棉的檢驗是紡織工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，進出口棉花的技術(shù)依據(jù)，并且對合 利用原棉，優(yōu)化資源配置祈禱主導(dǎo)作用。原棉的檢驗指標(biāo)包括：品級檢驗、長度檢驗、馬克隆值檢驗、斷裂比強度檢驗、異性纖維檢驗、公量檢驗。在原棉的檢驗中主體品級是指含有相鄰品級的一批棉花中，所占比例為0.8以上的品級。

2.棉本色紗線的品質(zhì)評定

棉紗紗線的線密度以1000米紗線在公定回潮率時的重量表示，成為特克斯。這是定長制，還有以定重制表示的旦尼爾。紗線的特數(shù)越高，紗線越細(xì)。單紗和股線的最后成品設(shè)計特數(shù)必須與其公稱特數(shù)相等。紡股線用的單紗設(shè)計tex數(shù)值應(yīng)保證股線的設(shè)計特數(shù)與其公稱tex數(shù)相等。

棉本色紗線的捻度測量是重要的一個方面。分為直接測量法和退捻加捻法。直接計數(shù)法即在一定的張力作用下，夾住已知紗線的兩端，通過試樣的一端對另一端向像退捻方向回轉(zhuǎn)，直至紗線中的纖維或單紗完全平行為止，退去的捻數(shù)即為該試樣長度的捻數(shù)：退捻加捻法的實驗環(huán)境和條件相同，只是過程不同。他是經(jīng)退捻和反向加捻后恢復(fù)到起始長度所需的捻回數(shù)的一半即為改長度下的紗線捻數(shù)。

棉本色紗線的線密度的測定方法---絞紗法。它的原理是，紗線的線密度是由，紗線的長度和重量計算出的，長度合適的式樣在規(guī)定條件線從已經(jīng)調(diào)濕的樣品中抽出實驗。

棉本色紗線斷裂強力和伸長率檢驗采用單根紗線法，用強力試驗機拉伸單根紗線式樣直至斷脫，并指示出斷裂強力和伸長。

棉本色紗線的疵點分級檢驗用紗疵儀，而棉結(jié)雜志條干均勻度則用目測法。將紗線式樣均勻地?fù)u在黑板上目測檢驗。

（二）羊毛的品質(zhì)檢驗

羊毛相對于原棉種類分得更多更細(xì)，所以檢驗的過程也是相對復(fù)雜的。首先是羊毛細(xì)密度檢驗。羊毛細(xì)密度是衡量羊毛質(zhì)量優(yōu)劣的一項重要質(zhì)量指標(biāo)，是決定羊毛品質(zhì)機器使用價值的重要依據(jù)。在檢驗過程中，我過通常采用的是氣流儀法，但多數(shù)則采用“顯微鏡投影儀法”。羊毛的粗腔毛率實驗仍然采用顯微鏡投影儀法，粗毛規(guī)定為凡是細(xì)度等于或是超過52.5納米的纖維；腔毛則是規(guī)定為凡是連續(xù)腔長度在50納米以上和寬的一處等于或是超過1/3纖維直徑時作為腔毛。還有毛叢長度實驗、毛條加權(quán)平均長度實驗、洗凈毛的含油率實驗、回潮率實驗等等。

羊毛是耐堿不耐酸的纖維，但是在實驗的過程中可能會有酸的存在，所以要除酸，與此同時還要測量堿的殘留量。羊毛有軟黃金的美稱，所以各國都在試著在羊毛身上做文章，我國也在不斷地追求創(chuàng)新。

（三）化學(xué)短纖維的品質(zhì)檢驗

化學(xué)短纖維的品種很多，有滌綸、錦綸、晴綸（人造羊毛）、維綸、氨綸丙綸等。根據(jù)化學(xué)短纖的長度、細(xì)密度、截面形態(tài)、光澤卷曲以及產(chǎn)品的用途也可將其分成不同的類型。

可以說化學(xué)短纖維是人類按照自己的意愿一句天然纖維制造出來的纖維。他彌補了天然纖維的不足之處，但同時也有自身的缺陷?；瘜W(xué)短纖的檢驗過程相對來說是最簡單的。首先從原料上來講，化學(xué)纖維幾乎不含雜質(zhì)，而且是高溫處理經(jīng)過噴絲口噴出來的纖維。同時還可以根據(jù)人們的穿著需要，噴出具有不同形態(tài)功能各異的異形纖維。當(dāng)然質(zhì)量檢測是必須的步驟，因為我們要了解它的性質(zhì)以及性能。像纖維的線密度偏差、干強變異系數(shù)、干斷裂強度等。

（四）苧麻紗品質(zhì)檢驗

苧麻紗的品等檢驗指標(biāo)包括單紗斷裂強力變異系數(shù)、數(shù)量變異系數(shù)，單殺斷裂強度和質(zhì)量偏差，品級指標(biāo)包括條干均勻度變異系數(shù)、細(xì)節(jié)、促接和結(jié)雜。苧麻細(xì)紗粗結(jié)、細(xì)節(jié)和結(jié)雜的規(guī)定，紗細(xì)節(jié)叫原紗截面細(xì)0.5，粗節(jié)叫原紗粗0.5，結(jié)雜叫原紗截面粗0.2。

苧麻是一種品質(zhì)優(yōu)良的天然植物纖維，透氣性是天然纖維中最好的。比棉纖維高三倍左右，吸濕放濕性好，而且具有防腐、防菌、防霉等功能，適宜紡織各類衛(wèi)生保健用品，被公認(rèn)為“天然纖維之王。苧麻織物具有粗獷、挺括 ,典雅、輕盈、涼爽、透氣、抗菌、保健等優(yōu)點，具有良好的穿著服用性能，但是苧麻的處理過程卻很復(fù)雜。苧麻在紡紗前，要先脫去原麻中的膠質(zhì)獲得單纖維，但是經(jīng)過脫膠處理會降低麻纖維強度，更嚴(yán)重的是脫膠廢液多且污染嚴(yán)重。

（五）絲的品質(zhì)檢驗 隨著科技的發(fā)展，絲質(zhì)產(chǎn)品的開發(fā)越來越廣泛。人造絲在服裝生產(chǎn)中用途廣泛。除了天然纖維蠶絲以外，化纖長絲也種類繁多，檢驗過程大同小異。1.桑蠶絲織物品質(zhì)檢驗

蠶絲織物的的質(zhì)量檢驗項目包括幅寬偏差、密度偏差、質(zhì)量偏差、尺寸變化率、染色牢度和外觀疵點七項指標(biāo)。它的檢驗過程相對來說很簡單。因為蠶絲纖維天然光滑，是從蠶繭上剝離下來的，長度與它的線密度相對均勻。值得注意的是紗娟類織物、桑蠶絲與醋酸 絲的交織物、經(jīng)過特殊后整理工藝的桑蠶絲織物或纖度與密度只乘積小于20000時，其斷裂強力的考核標(biāo)準(zhǔn)特殊。2.粘膠長絲品質(zhì)檢驗

其產(chǎn)品分有光絲和無光絲和漂白絲三種，粘膠長絲的檢驗包括物理機械性能檢驗、染化性能檢驗和外觀疵點檢驗。物理機械性能包括干濕斷裂強度，干斷裂強度與變異系數(shù)、線密度偏差、年度變異系數(shù)、染色均勻度等：外觀疵點包括色澤、毛絲、結(jié)頭、污染、成型、跳絲。3.滌綸牽伸絲質(zhì)量檢驗

他與粘膠長絲的不同之處在于他要檢驗其廢水收縮率、含油率以及條干均勻度。

4.滌綸低彈絲質(zhì)量檢驗

對照滌綸牽伸絲質(zhì)量檢驗的考核項目，其物理指標(biāo)增加了卷曲收縮率和卷曲收縮變異系數(shù)以及卷曲穩(wěn)定度三項，含油率的檢測去掉。外觀質(zhì)量檢測加入了斷頭和絆絲。

（六）針織產(chǎn)品檢驗

針織產(chǎn)品的檢驗應(yīng)該是所有產(chǎn)品中最復(fù)雜的。因為不同類型的針織品在原料組成、加工工藝、用途和使用性能要求等方面翠在較大的差異，各種針織產(chǎn)品的物理指標(biāo)考核項目和相應(yīng)的試驗方法不盡相同，這在檢驗時都應(yīng)加以區(qū)別。1.精梳毛針織物物理指標(biāo)和試驗方法 首先測量其纖維含量。純毛產(chǎn)品考核冒險為含量指標(biāo)，混紡產(chǎn)品考核毛纖維含量的減少指標(biāo)參考國標(biāo)。然后是單件質(zhì)量偏差，由于針織物的紗線粗細(xì)均勻，以及織制的時候都會有很大的差異。頂破強度，針織物是有紗線經(jīng)成圈、集圈、浮線織出來的，本身就是帶很多孔眼，所以受力具有各向異性。腋下接縫強力也需要測量。起球起毛性的測量對于針織物來說是很有必要的，針織物的紗線捻度本來就很小，斷裂強力和伸長性都不如其他的紗線，所以更容易起毛起球。松弛收縮性和沾化收縮性的檢驗，包括寬度伸長、長度收縮和寬度收縮三項指標(biāo)，其中寬度收縮只考慮單面針織物，集圈、波紋、有虛線提花及松結(jié)構(gòu)產(chǎn)品不考核松弛收縮。

2.粗梳毛針織物物理指標(biāo)考核項目和試驗方法與精梳毛針織品基本相同。但是對于粗疏單面平針毛針織物，增加了“編織密度”指標(biāo)。

3.精梳輕薄型毛針織品產(chǎn)品將纖維含量、單件重量偏差率、頂破強度、腋下接縫強力和松弛收縮五項規(guī)定為強制性物理指標(biāo)，而把耐磨、起球、含油脂率和沾化收縮思想規(guī)定為參考性物理指標(biāo)。

4.羊絨針織品物理指標(biāo)與毛針織品標(biāo)準(zhǔn)相比：物理指標(biāo)中增加了對羊絨纖維含量的考核。頂破強力不再分等考核，采用最低控制指標(biāo)；起球為強制性指標(biāo)；二氯甲烷可溶性物質(zhì)，一等品為強制性指標(biāo)。

5.棉針織內(nèi)衣物理指標(biāo)包括每平方米干燥重量公差，強力公差和縮水率三項。6.桑蠶絲經(jīng)編針織綢物理指標(biāo)包括匹長，設(shè)定匹長下線，各品等均為30米；幅寬公差，設(shè)定平等的上限和下限，方法與棉針織內(nèi)衣相同；質(zhì)量公差、彈子頂破強力、密度公差；紋路歪斜，按縱向和橫向分別測定，橫向有分為“弓緯”和“緯斜”兩種情況。

針織產(chǎn)品的外觀檢測當(dāng)然是必不可少的，也需要減檢測表面疵點、尺寸規(guī)格差異等。針織產(chǎn)品規(guī)格尺寸公差和本身尺寸差異等指標(biāo)已涉及到服裝規(guī)格尺寸檢驗的內(nèi)容。越是高檔的產(chǎn)品產(chǎn)品檢驗的過程越是復(fù)雜，針織產(chǎn)品的開發(fā)空間很大，且收益也相對的可觀。

（七）產(chǎn)業(yè)用紡織品與非織造布

產(chǎn)業(yè)用紡織品是指為國民經(jīng)濟個部門服務(wù)的具有一定功能的紡織品，是紡織工業(yè)的三大支柱之一。尤其是近幾年越來越重視，競相開發(fā)高功能、高科技的尖端產(chǎn)品，以及各產(chǎn)業(yè)部分的需求，占領(lǐng)國際市場。它的適用范圍廣闊，從工業(yè)到農(nóng)業(yè)，從陸地到海洋，從交通運輸?shù)结t(yī)療衛(wèi)生等等。

非織造布是產(chǎn)業(yè)用紡織品的主體支柱。非織造布簡稱非織布，又稱無紡布、不織布、非織造物，是指一種新的纖維制品。我國國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T 5709—1997）對非織造布的定義是：定向或隨機排列的纖維通過摩擦、抱合或粘合，或者這些方法的組合而相互結(jié)合而成的片狀物、纖網(wǎng)或絮墊，不包括紙、機織物、針織物、簇絨織物、帶有縫編線的縫編織物以及濕法縮絨的氈制品。

無紡布的特點有(1)使用纖維原料范圍廣，產(chǎn)品品種多（2）工藝過程短而簡單，勞動生產(chǎn)率高（3）生產(chǎn)速度快，產(chǎn)量高。（4）工藝變化多，產(chǎn)品使用范圍廣。

因為其使用大多是用于產(chǎn)業(yè)用，所以檢驗內(nèi)容一般包括強伸度、尺寸穩(wěn)定性、厚度、透氣性、燃燒性能、耐磨損性能、靜電性能、耐熱性、透濕性等在實際生活密切相關(guān)的方面。

紡織產(chǎn)品的檢驗是一項任重而道遠的工作，隨著紡織行業(yè)的發(fā)展還會推陳出新。

第二篇：紡織品檢驗學(xué)復(fù)習(xí)題

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紡織品檢驗學(xué)復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋

1、紡織品：泛指經(jīng)過紡織、印染或復(fù)制加工，可供直接使用，或需進一步加工的紡織工業(yè)產(chǎn)品的總稱。

產(chǎn)品質(zhì)量：狹義產(chǎn)品質(zhì)量：（亦稱品質(zhì)）指產(chǎn)品本身所具有的特性，（通常表現(xiàn)為產(chǎn)品的美觀性，適

用性，可靠性，安全性，環(huán)境和使用壽命等。）廣義產(chǎn)品質(zhì)量：不僅指產(chǎn)品本身的質(zhì)量特性，而且還包括產(chǎn)品設(shè)計的質(zhì)量，原材料的質(zhì)量，計量儀器的質(zhì)量對用戶服務(wù)的質(zhì)量等質(zhì)量要求

2、預(yù)調(diào)濕：把試樣置于相對濕度為10%~25%,溫度不超過50℃的大氣中，經(jīng)過一段時間，使試樣含濕降至公定回潮率以下的處理過程。

調(diào)濕：

標(biāo)準(zhǔn)大氣條件：溫度20℃，相對濕度，101.3kpa?；爻甭剩?/p>

3、公定重量：除去紡織品所含水分，再加上貿(mào)易合同或標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的水分所求得的重量。

品質(zhì)支數(shù)：

公制支數(shù)：

4、主體品級 ：按批檢驗時，占80%及以上的品級

異性纖維;混入棉花中的非棉纖維和本色棉纖維

粗毛 :

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腔毛:

短粗節(jié) :

長粗節(jié) :

長細(xì)節(jié):

5、色牢度: 印染紡織品經(jīng)受外界作用而保持其原來色澤的性能

變色樣卡 :

沾色樣卡:

藍色標(biāo)準(zhǔn):

二、填空題

1、紡織品檢驗按檢驗內(nèi)容可分為 品質(zhì)檢驗、規(guī)格檢驗、數(shù)量檢驗、重量檢驗 和包裝檢驗。

2、在我國對紡織品進行常規(guī)檢驗所用標(biāo)準(zhǔn)大氣條件為：溫度 20℃，相對濕度 101.3kpa。

3、全面質(zhì)量管理的基本觀點是：

，一切以預(yù)防為主，一切以數(shù)據(jù)說話，一切。

4、紡織標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)形式有兩種，一種是，另一種是。

紡織標(biāo)準(zhǔn)的種類包括基礎(chǔ)性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，和。

5、機織物斷裂強力測定方法主要有兩種，一種是，另一種是。

機織物斷裂強力試樣的剪取方法有兩種，即

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和。

6、織物撕破強力常用的測定方法有，單舌法，和。

7、原棉檢驗的主要內(nèi)容包括品級檢驗，馬克隆值檢驗，異性纖維檢驗和

。原棉的公量檢驗包括含雜率檢驗，，成包皮棉公量檢驗。

8、表示羊毛線密度的指標(biāo)習(xí)慣采用

和。

9、粗毛規(guī)定為直徑在及以上的毛纖維；腔毛規(guī)定為髓腔長

及以上，髓腔寬為纖維直徑1/3及以上的毛纖維。

10、生絲分級根據(jù)纖度偏差、、均勻二度變化、和

這五項檢驗項目中的最低一項成績確定基本級，任何一項低于最低級時，定為級外品。

生絲的外觀檢驗成績根據(jù)顏色、光澤、手感來評定，評為良、普通、稍劣和級外品。

11.精梳毛針織絨線的品等以批為單位，按

和

的檢驗結(jié)果綜合評定。內(nèi)在質(zhì)量按

和

綜合評定，并以其中最低項定等；外觀質(zhì)量的評等包括

和

的評等。

12、棉本色布的質(zhì)量檢驗項目包括，織物組織、、、棉結(jié)疵點格率和

。棉本色布布面疵點共分四類，即、、橫檔和。

13、精梳毛織品的技術(shù)要求包括安全性要求、實物質(zhì)量、內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量。實物質(zhì)量包括呢面、、光澤三項。內(nèi)在質(zhì)量包括物理指標(biāo)和染色牢度；外觀質(zhì)量包括局部性疵點和散布性疵點。

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14、桑蠶絲織物外觀疵點包括，經(jīng)向疵點，印花疵點，嚴(yán)重污漬、油漬，，緯斜、幅不齊。

15、變色用灰色樣卡分為

個牢度等級，其中

級色牢度最好；沾色用灰色樣卡分為

個牢度等級，其中

級色牢度最好；日曬牢度藍色標(biāo)準(zhǔn)分為

個等級，其中

級日曬牢度最好。

三、計算題

1、有一批混紡原料，原料的混紡比為羊毛40/滌綸30/粘膠30，稱見重量為5000kg，實測回潮率為8%，求該批原料的公定重量為多少？（羊毛、黏膠、滌綸的公定回潮率分別為16.0%、13.0%、0.4%）

2、測得某批36tex棉紗25cm長的捻度分別為165、167、171、172、170，求其特數(shù)制平均捻度以及公制捻度。

3、有一批同質(zhì)羊毛原料，稱見重量為5000公斤，測得其實際回潮率為14%，求（1）該批羊毛的公定重量；（2）對該批羊毛進行洗毛后，測得實際含油脂率為1.2%,求該批洗凈毛的公量。

4、對一批同質(zhì)羊毛2000公斤進行洗毛后，從羊毛中萃取油脂，測得油脂干燥重量為30公斤，脫脂毛干燥重量為2500公斤，求（1）洗凈毛含油脂率；（2）用該批羊毛制成毛條后，求毛條的含油脂率。（毛條公定回潮率為19%）

5、取棉紗30縷（每縷長100m），稱得總重為82.65g，烘干后干重為75.26g，求該棉紗：（1）實際回潮率

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（2）公定回潮率下的實際特數(shù)Ntex（已知棉紗公定回潮率為8.5%）

6、對棉結(jié)、雜質(zhì)目光檢驗法中，1克棉紗線內(nèi)的棉結(jié)雜質(zhì)粒數(shù)的計算公式進行推導(dǎo)；已知13tex純棉紗，對其進行棉結(jié)雜質(zhì)總粒數(shù)黑板檢驗，檢驗結(jié)果分別為55、58、57、59、53、60、61、62、67、65、72、74、75、78、69、78、67、77、78、75，那么計算該紗的棉結(jié)雜質(zhì)總粒數(shù)。

四、簡答題

1、簡述紡織材料回潮率的測定原理，說明采用烘箱法測定回潮率時外界因素對測試結(jié)果準(zhǔn)確性的影響。

2、紡織纖維定性鑒別的試驗方法有哪些，并說明鑒別纖維的實驗原理及其適用性。

3、簡述顯微鏡法鑒別纖維的試驗原理及其適用性。

4、簡述精梳毛織品的分等規(guī)定；精梳毛織品的色牢度指標(biāo)具體包括哪些項目？

5、棉本色紗線品等評定的依據(jù)是什么？

6、說明生絲品質(zhì)的檢驗指標(biāo)。

7、簡述棉本色布質(zhì)量檢驗項目與分等規(guī)定。

8、簡述精梳毛織品的技術(shù)要求和分等規(guī)定。

9、說明化學(xué)短纖維產(chǎn)品的主要類型，并列出滌綸短纖的品質(zhì)檢驗指標(biāo)。

10、生絲的分級規(guī)定；生絲的主要檢驗項目和補助檢驗項目。

11、簡述電容式電子均勻度儀的檢測原理。

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12、簡述生絲抱合檢驗的原理及操作過程。

五、論述題

1、有棉花、羊毛、蠶絲、黏膠、滌綸、錦綸、氨綸本色散纖維若干，請用理化檢驗方法對他們進行定性鑒別。

2、簡述化學(xué)分析法測定混紡產(chǎn)品中纖維含量的試驗原理。如果已知是滌/棉混紡產(chǎn)品、羊毛/棉混紡產(chǎn)品、絲/羊毛混紡產(chǎn)品、棉/粘膠混紡產(chǎn)品，該如何測定其混紡比。

3、說明織物拉伸斷裂強力的試驗方法以及測定原理。作出機織物拉伸斷裂強力試樣的平行法取樣圖。

4、織物撕破強力的測定方法通常有哪幾種？簡述織物落錘法撕破強力的測試原理，分析影響織物撕破強力的因素。

5、什么是灰色樣卡和藍色羊毛標(biāo)準(zhǔn)？評定變色用灰色樣卡和沾色用灰色樣卡的組成特點。說明紡織品耐洗色牢度的檢驗原理。

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第三篇：紡織品檢驗畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院

08紡織品檢驗畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)

一、畢業(yè)設(shè)計目的：

畢業(yè)設(shè)計是《紡織品檢驗與貿(mào)易》專業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)的最后一部分，安排在完成理論教學(xué)及專業(yè)實驗、實習(xí)的基礎(chǔ)上，是對紡織品檢驗所涉及的紡織品質(zhì)量檢驗的方法、標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果分析及判定、影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素及如何在生產(chǎn)中采取措施控制和提高產(chǎn)品質(zhì)量等內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的實踐工作。通過畢業(yè)設(shè)計，一方面使學(xué)生能將理論知識與以往分散的實踐知識進行統(tǒng)籌和運用，從而進一步鞏固幾年來所學(xué)的專業(yè)知識；另一方面是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和綜合分析問題、解決問題的能力，以適應(yīng)用人單位的要求，并為專業(yè)水平進一步提高奠定基礎(chǔ)。同時學(xué)生能夠獨立或協(xié)助完成或解決某一問題。

二、關(guān)于論題：

本班的畢業(yè)設(shè)計論題主要包括三個大方向:一是紡織品測試，主要針對纖維、紗線、織物及服裝國內(nèi)外目前所采用的標(biāo)準(zhǔn)、測試方法、對不同國家的標(biāo)準(zhǔn)進行比較，進行橫向比較，或者對某些項目的新老標(biāo)準(zhǔn)進行縱向比較，找出異同，以更好地通過測試結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)問題，反饋給生產(chǎn)，控制和提高產(chǎn)品質(zhì)量；另一方面也可以適應(yīng)生態(tài)紡織品的需要，對部分紡織品測試新項目的測試標(biāo)準(zhǔn)及方法進行分析，為紡織品出口貿(mào)易清除技術(shù)壁壘障礙；二紡織品的品質(zhì)檢驗，根據(jù)現(xiàn)行的紡織品抽樣檢驗及評分方法，對紡織品出現(xiàn)的質(zhì)量問題進行歸納、分析，找出原因，采取措施解決或改善，以保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量；三是原則上是所選論題要與所從事的工作有一定的關(guān)聯(lián)，以便于資料的采集，同時也能對自身工作有一定的幫助。具體課題學(xué)生可根據(jù)就業(yè)情況自行選擇。

三、論文格式與進度：請參考廣州大學(xué)二級學(xué)院全日制學(xué)生畢業(yè)論文要求規(guī)范。

請同學(xué)們抓緊時間完成畢業(yè)設(shè)計。

四、關(guān)于論題指導(dǎo)

（一）、紡織品測試對于從事紡織品質(zhì)量檢測方面工作的學(xué)生可考慮此論題

該方向可以從以下幾個更細(xì)的方面展開

1、針對紡織品部分常規(guī)檢驗項目國內(nèi)或國際推出的新標(biāo)準(zhǔn)、測試方法，對新舊版標(biāo)準(zhǔn)的異同進行縱深比較、分析，說明新版更新的合理性、對測試結(jié)果的影響、如何根據(jù)測試結(jié)果對生產(chǎn)提出更好的指導(dǎo)性建議，以提高產(chǎn)品質(zhì)量；

2、針對不同國家對紡織品檢驗采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，對部分測試項目采用的標(biāo)準(zhǔn)、測試方法及結(jié)果進行橫向比較、分析，找出不同國家在檢驗方面的異同、對結(jié)果的影響，以便指導(dǎo)生產(chǎn)方如何根據(jù)自己的目標(biāo)客戶群控制好產(chǎn)品質(zhì)量，避免產(chǎn)生爭議，盡量滿足客戶要求；

3、是適應(yīng)生態(tài)紡織品的需要，對紡織品項目的測試?？梢酝ㄟ^查閱資料，了解目前全球生態(tài)紡織品的發(fā)展趨勢及對質(zhì)量方面的要求，檢驗項目范圍的擴大說明對生態(tài)紡織品的提出了越來越高的要求，新增的項目表現(xiàn)在哪些方面，如何對其進行測試及結(jié)果分析，在目前的形勢下，作為生產(chǎn)供應(yīng)商如何采取措施確保產(chǎn)品質(zhì)量，滿足內(nèi)銷和外銷的要求。

（二）紡織品品質(zhì)檢驗對于從事紡織品質(zhì)檢工作的學(xué)生而考慮此論題

根據(jù)現(xiàn)行的紡織品抽樣檢驗及評分方法，對紡織品出現(xiàn)的質(zhì)量問題進行歸納、分析，找出原因，采取措施解決或改善，以保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量。學(xué)生可以根據(jù)自己就業(yè)所在單位的產(chǎn)品類別進行分類，如紗線、織物及服裝，并要求在以下方面進行細(xì)致深入的研究：

1、產(chǎn)品品質(zhì)檢驗的抽樣及評分方法；

2、產(chǎn)品主要外觀質(zhì)量問題（如各種布面、服裝車縫的疵點、色差等）的辨別及判定，搜集相關(guān)資料，以圖片的形式結(jié)合理論對其進行具體說明；

3、就某類別主要質(zhì)量問題進行深入分析，并與工廠技術(shù)人員一起研究如何采取措施避免進一步的質(zhì)量事故，如對于服裝廠，當(dāng)發(fā)現(xiàn)面料有質(zhì)量問題而貨期緊急的情況下，如何采取避裁或配片的方式盡量減少損耗及保證生產(chǎn)的如期進行，如何同面料供應(yīng)商進行商討以分清責(zé)任，確保己方的利益不受或少受損失等。

4、就某類別主要質(zhì)量問題進行深入分析，與工廠技術(shù)人員一起研究，找出問題所在，以及如何采取措施改善及解決該質(zhì)量問題，措施執(zhí)行情況如何，結(jié)果如何，總結(jié)在生產(chǎn)中對類似質(zhì)量問題如何采取措施預(yù)防為主，以控制好產(chǎn)品質(zhì)量，此方面主要針對在面料生產(chǎn)廠就業(yè)的學(xué)生。

以上兩個方向的課題要求學(xué)生查閱相應(yīng)的新舊標(biāo)準(zhǔn)等資料，并對標(biāo)準(zhǔn)進行詳細(xì)研讀，并結(jié)合實踐去理解。

（三）新產(chǎn)品開發(fā)對于非直接從事紡織生產(chǎn)者，如紡織品貿(mào)易的學(xué)生，可考慮本論題。

此方向可以圍繞客戶需求及市場形勢開發(fā)新產(chǎn)品為中心，進行簡略的工藝設(shè)計，側(cè)重于產(chǎn)品風(fēng)格或客戶特殊的要求，新產(chǎn)品質(zhì)量的要求及客戶所在國所依據(jù)的紡織品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、新產(chǎn)品的測試及結(jié)果分析，新產(chǎn)品的效果及創(chuàng)造的效益。另一方面，對于新產(chǎn)品開發(fā)過程中所遇到的一些問題（生產(chǎn)、質(zhì)量、貨期等），如何在大貨生產(chǎn)時采取措施避免。同時，可對新產(chǎn)品開發(fā)的流程及出現(xiàn)的問題及經(jīng)驗進行總結(jié)、分析、歸納，以便在新一輪產(chǎn)品開發(fā)周期中更好地改進。新產(chǎn)品的開發(fā)可結(jié)合新原料、新工藝及新款式進行，最好根據(jù)自己所從事的工作與生產(chǎn)廠合作，在生產(chǎn)實踐的成果及測試的基礎(chǔ)上，進行分析總結(jié)。

進行以上論題的設(shè)計，請查找相關(guān)的資料，并請教身邊一些有經(jīng)驗的技術(shù)人員，或多與指導(dǎo)教師交流，并結(jié)合任務(wù)書的要求完成。

主要參考資料：相關(guān)的專業(yè)書籍，中國紡織網(wǎng)、中國針織網(wǎng)、本單位的技術(shù)資料。

五、畢業(yè)論文進度要求

請妥善安排好你的學(xué)習(xí)、工作和生活，按時完成畢業(yè)論文的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第一至二周確定研究課題論文題目，該題目是關(guān)于你所在實習(xí)企業(yè)的纖維、紗線的檢測或貿(mào)易，或關(guān)于紗線新產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)等內(nèi)容。若沒有生產(chǎn)廠家，請和指導(dǎo)教師聯(lián)系。

寫出論文提綱，并電郵給我，可以參考套用與你論文同類的紡織論文的格式 第三至四周通過上網(wǎng)或利用學(xué)校、廣州中山、科技圖書館，收集紡織雜志、紡織教材和著作中與你論文有關(guān)的文獻資料，從所在單位收集生產(chǎn)、檢驗、測試等方面的數(shù)據(jù)，寫作論文草稿

第五周完成并電郵初稿。

第六周完成并電郵論文定稿。論文應(yīng)包括論文題目、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、總結(jié)與參考文獻

第七至八周制作五至十個Powerpoint幻燈，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯

第九周準(zhǔn)備資料

第十周進行畢業(yè)論文答辯。

六、論文內(nèi)容

內(nèi)容可以是：纖維性能測試及討論

紗線性能測試及討論

機織物性能測試及探討

紡織品貿(mào)易

紡織市場

紡織品檢測

服裝檢驗

指導(dǎo)教師：陳紀(jì)玲手機: ***

E-mail: 244120959＠qq.com

2011年1月6日星期四

第四篇：紡織品檢驗學(xué)教學(xué)改革總結(jié)

《紡織品檢驗學(xué)》課程教學(xué)改革總結(jié)

《紡織品檢驗學(xué)》課程是紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本課程在2002～2003學(xué)年的第二學(xué)期第一次開設(shè)以來，根據(jù)實際社會需要、企事業(yè)對紡織品檢驗人員能力要求以及學(xué)校具體教學(xué)環(huán)境，對該門課程共進行了多次改革，初步形成了比較完善的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)資源體系，隨著社會和企業(yè)對人才需要水平和層次的不斷變化，我們將隨時改進我們的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。達到與時俱進，增進學(xué)生就業(yè)競爭力的目的。

一、《紡織品檢驗學(xué)》教學(xué)改革基本情況

1、不斷更新教育觀念是搞好課改實驗的前提

新課程改革要求教育工作者樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀、教材觀等等。為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且使其成為教學(xué)行為的指南。我們深切體驗到，樹立現(xiàn)代教育觀念決不會一蹴而就，而是需要長時間學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，不斷反思、對照，在實踐中運用，在運用時學(xué)習(xí)。為此，我們將教師的教育理論學(xué)習(xí)放在教研工作的首位，緊緊抓住不放松，時時宣傳不懈怠。同時教師應(yīng)以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，不斷地用新理念分析認(rèn)識教學(xué)中的問題。

2、教師在促進學(xué)生發(fā)展中發(fā)展自己

教師一直被認(rèn)為是“傳道、授業(yè)、解惑”的權(quán)威。教學(xué)以傳授知識為主，學(xué)生受教師指揮，然而新課改“要求教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向‘平等中的首席’，由知識傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的促進者”，“教學(xué)過程應(yīng)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程”。為促進教師角色轉(zhuǎn)變，完成好新課改實驗任務(wù)，我主要抓了以下三個環(huán)節(jié)。

（1）教師備課，不再一味地考慮自己該如何教，而是思考學(xué)生會怎樣學(xué)。教學(xué)方案，要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計，課前查找大量設(shè)備結(jié)構(gòu)的圖片，設(shè)備的工作視頻錄象等等，爭取做出一流的多媒體課件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）考慮教材與本校學(xué)生的適應(yīng)性，要努力開發(fā)課程資源，做到“用教材教，而不是教教材”，并努力編寫適合自己的教材。

（3）教師上課，不再過多地采用講述、演示等教學(xué)方式，而是要學(xué)會傾聽學(xué)生，給更多學(xué)生發(fā)言的機會；學(xué)會尊重學(xué)生，呵護學(xué)生的好奇心和求知欲；學(xué)會開發(fā)課程資源，充分利用資料信息；尤其要學(xué)會學(xué)生思維能力培養(yǎng)，促進學(xué)生良好思維品質(zhì)和靈活思維方式的形成與發(fā)展。

（4）課后總結(jié)，不僅考慮教法的改進，而是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的障礙，研究排除的方法，探索探究學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革

在教學(xué)方法上的改進是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、獨立分析解決問題的能力。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣目前的理論教學(xué)的特點是只發(fā)揮了教師的能動性，而沒有發(fā)揮學(xué)生的主動性，在這種教學(xué)過程中，教師煞費苦心的備課，結(jié)果常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有聽，經(jīng)常給學(xué)生講解紡織化工在國民經(jīng)濟中的作用以及給人們?nèi)粘Ｉ钏鶐淼挠欣幻?。通過這些實例講解，來激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心。

（2）提問式教學(xué)過去只是講課前進行提問，這學(xué)年增加了講課中間的提問，針對上次講授的內(nèi)容，提出問題讓學(xué)生回答，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，同時也檢查了學(xué)生對上次授課內(nèi)容掌握情況。

（3）研討式教學(xué)從講課的內(nèi)容中拿出一部分內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)，并歸納總結(jié)，然后由學(xué)生上講臺講解，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，同時鍛煉了他們的語言表達能力和走上講臺的膽量，以便將來順利的走上講臺。

在組織課堂教學(xué)時，教師應(yīng)豐富學(xué)生對環(huán)境問題的感性認(rèn)識，增大課堂教學(xué)的信息量，提高課堂教學(xué)的效率。教師進行多媒體課件的學(xué)習(xí)和交流，加強教師們的合作與資源共享，提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技能的水平和提升課堂教學(xué)中的現(xiàn)代科技含量。多媒體課件制作的這種學(xué)習(xí)環(huán)境，也大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此會取得較好的教學(xué)效果。在群體互動過程中，共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的良好氛圍。

4、課后作業(yè)靈活安排

引導(dǎo)同學(xué)到圖書館進行查閱資料，提高學(xué)生的自學(xué)能力，為加深理論聯(lián)系實踐，自己動手解決實際問題奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、存在的差距與反思

我們的《紡織品檢驗學(xué)》課程改革實驗剛剛起步，我們雖然作了些努力，也取得了點滴的成績，但是與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠，其差距主要有以下幾點。

1、新編改革教材工作發(fā)展不平衡。

2、教學(xué)內(nèi)容不夠精練，還需要提高，否則影響教學(xué)計劃制定。

高等職業(yè)教育實質(zhì)就是就業(yè)教育，就業(yè)教育成功與否的關(guān)鍵在與企業(yè)的零對接是否成功，為了實現(xiàn)這種零對接，必須密切與企事業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，將企業(yè)的運作模式、能力體系有機的融入課堂教學(xué)中，學(xué)校為了適應(yīng)企業(yè)的變化也必須對教學(xué)方法和內(nèi)容進行調(diào)整，真正將學(xué)校變成融入社會的前沿站。今后，我們將在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下，加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，在課改實踐中勇于探索和創(chuàng)新，勤于思考和總結(jié)，跟上全國課改的步伐，更好地完成課改任務(wù)。

第五篇：生態(tài)紡織品檢驗實訓(xùn)心得

紡貿(mào)11302班

生態(tài)紡織品檢驗實訓(xùn)心得朱 必 坤在過去的十三、十四周里，我們進行了為期十天的生態(tài)紡織品實訓(xùn)。生態(tài)紡織品對于我們紡織的學(xué)生來是既熟悉，又感到陌生的。生態(tài)紡織品的概念我們耳熟能詳，但怎樣的紡織品才符合這個標(biāo)準(zhǔn)啦？

經(jīng)過了這次實訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了一些項目的檢測和分析,特別在紡織品的染色方面，在這次的色牢度和染色一致性的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到了不同染料的染色具體要求，染色時某個因素的出錯的影響，都會導(dǎo)致染出來的布樣的不合格?？梢哉f這個染色一致性和色牢度測試的項目對我們在染料的又一次學(xué)習(xí)和了解，讓我們可以更好地在紡織方面進行學(xué)習(xí)。其他項目我們雖在紡織材料這個課上學(xué)習(xí)過，這次的實訓(xùn)讓我們鞏固了紡材的學(xué)習(xí)。特別其中的織物成分的定量和定性分析，這讓我們?yōu)榻酉聛淼目椢锓矫娴膶W(xué)習(xí)做了很好的輔助作用。

但是在這次的實訓(xùn)中也有不足之處，對這次實訓(xùn)來說，時間是非常的充裕，因而建議老師可以多安排些項目來對我們進行學(xué)習(xí)。比如這次實訓(xùn)中的織物門幅，織物厚度，織物密度的測試… 這些項目簡單，但安排的時間充裕，至使最后的我們提前完成實訓(xùn)項目（其中也包括一些在其中混的，混人多了肯定避免不了的）。其次我們實訓(xùn)的人數(shù)太多，實訓(xùn)的準(zhǔn)備材料不夠充分，在試驗中容易出現(xiàn)實驗的暫停或中止。實訓(xùn)的材料一致，大家共同使用，極易導(dǎo)致各組的實驗數(shù)據(jù)共享。在其次我們的課程不配套，在這之前，我們應(yīng)開設(shè)紡織品檢測實務(wù)這門課，這更有利于我們對這次實訓(xùn)的學(xué)習(xí)！

對于我個人來說，在這次的實訓(xùn)中，我?guī)ьI(lǐng)我們組的成員堅持獨立完成了實驗，因而在其中學(xué)到了很多，也感謝這次實訓(xùn)，我在染整方面有了更深入的了解和學(xué)習(xí)，在接下來繼續(xù)的學(xué)習(xí)，在紡織方面學(xué)習(xí)更多！

2012/12/8