第一篇：文明禮讓主題班會

“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”主題班隊會活動方案

沙縣鳳崗中心小學 六（4）班

一、活動目的:

1、通過“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。

2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規(guī)則。

3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。

二、活動準備:有關交通圖片。

三、活動過程:

1、導入引出課題。

（1）出示一段有關交通亂闖紅綠燈的圖片讓學生觀看。（2）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生：太亂了或太危險啦！師：為什么會這樣危險？ 生：路口沒有指示燈。

師：道路上有不少路口都沒有設立指示燈。生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規(guī)則。

（3）師小結(jié)：同學們，在生活中這樣的危險隨時都可能發(fā)生。這直接關系到我們同學們的生命安全。如何才能安安全全的來上學，平平安安的回家去，真正確保我們同學們的生命安全，今天我們就來學習有關交通安全的教育課——“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”。

2、通過交通事故數(shù)據(jù)，認識安全的重要性。

同學們，你們知道嗎？據(jù)有關部門統(tǒng)計在中國各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發(fā)生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數(shù)104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是

青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。

3、結(jié)合實際，指導分析行為。

演示圖１：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道怎么辦？ 演示圖２：行人橫過馬路應該怎么走？ 演示圖３；從事故圖中你知道什么？

演示圖４：這個小學生橫穿馬路做得對嗎？為什么？ 師提問：你們還知道哪些與小學生有關的交通規(guī)則？

4、辨析練習，鞏固提高。

演示投影，想一想這樣走路為什么不安全？該怎么做？

演示圖１，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應該走人行道． 演示圖２，跳護攔易摔傷，或被車撞，很危險．

演示圖３，過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛．

5、看情景，找問題，提高安全意識。（1）（放學時間，在學校門口家長止步線之內(nèi)，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。）同學們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果？為什么會被撞傷呢？我們再過馬路的時候應該注意什么？（有人橫道的 沒有人行橫道的——先向左看再向右看）

同學們你注意到一個小細節(jié)了嗎？這場事故發(fā)生在什么地方？

小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。

（2）（過馬路翻越護欄或綠化帶。）設想一下，會發(fā)生什么樣的后果？在我們的城市中很多馬上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什么？

（不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）（3）（在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對，為什么？

6、學習學生交通安全“十不為”兒歌

1）不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；

2）未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車； 3）不騎車帶人，不在機動車道內(nèi)騎車； 4）未戴頭盔不坐摩托車；

5）騎車不突然猛拐、雙手離把；

6）不扶身并行、互相追逐、曲線競駛； 7）不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；

8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； 9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施； 10）不在機動車道上攔乘機動車。

四、小節(jié)：

通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”。

第二篇：主題班會——禮讓斑馬線

“禮讓斑馬線”——主題班會

活動目的：

通過本次班會，引導學生學習安全知識，掌握安全常識，增強安全意識，注意生命安全?；顒訙蕚洌?/p>

1、主持人準備串聯(lián)詞。

2、制作相關的課件?；顒舆^程 ：

一、主持人導入：

安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面

先看幾則報導。

（幻燈片展示幾組學生災難圖）

二、說說近年來出現(xiàn)的安全事故

甲：我們也曾親眼看到那些向花季飛來的橫禍，親耳聽到親人們撕心裂肺的哭喊，忘不了呀。讓我們再一次回首那觸目驚心的場面。（請有關同學作介紹）

三、說說身邊不安全的隱患

乙：也許大家覺得意想不到的災難離我們很遠，也許大家覺得自己永遠不會碰上這倒霉的事端，但我要鄭重地對你說：我們身邊確實存在不安全的隱患！它可能是你的一時疏忽，它可能是你的大意貪玩！但它可能釀成不可挽回的災難！

甲：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

四、小品《踢球》

甲：下面再請大家觀看小品《踢球》

甲：同學們，看了這個小品和錄像后，你覺得他們做得對嗎？錯在哪里呢？指名說

乙：是呀，這多危險呀！為了一時的開心，斷了一條腿，落下終身遺憾，真可惜！交通安全，我們隨時都要注意呀！

五、交通法規(guī)知識競賽：

甲：你請，我讓，高風格。乙：文明，暢通，有秩序。

甲：同學們，對交通法規(guī)一定有了一些了解了吧，下面我們就來進行交通法規(guī)知識競賽，能接受挑戰(zhàn)嗎？（回答：能）（小黑板記成績，記錄員：ab）

乙：我們的要求是，哪一組先舉手，回答正確加十分，錯誤不扣分。準備好了嗎？ 甲（出題）：

1、過馬路時我們應該：a 直接穿越 b 走斑馬線

2、過馬路時，我們要看好紅綠燈：a 紅燈行 b 綠燈行

3、坐在摩托車后面：a 應該戴安全帽 b 不要戴安全帽 4、12周歲以下的兒童能否騎自行車上街：a 不能 b 能

5、上學、放學路上，應該怎么做：a 直接回家 b 在路上跟幾個伙伴踢球

6、媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：a 機動車道 b 非機動車道

7、假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：a 穿越護欄過去 b 繞到人行橫道上再過去

8、綠燈還剩2秒時，你應該怎么做：a 等下一個綠燈再過馬路b 趕緊沖過馬路

9、乘坐公共汽車時，應該：a 先擠上車，再讓別人下車 b 先等別人下車，再上車

10、有車禍發(fā)生時，坐在前排的乘客，應該：a、趕緊撥打110請求救援

b、在一邊看熱鬧

六、學習交通安全“拍手歌” 你拍一我拍一，過馬路不要太著急。你拍二我拍二，騎車不要把人帶。你拍三我拍三，走人行橫道才心安你拍四我排四，先下后上真懂事。你拍五我拍五，不做馬路小猛虎。

第三篇：七年級“排隊我快樂_禮讓我文明”主題班會

“排隊我快樂，禮讓我文明”主題班會

活動時間：2014年10月14日 活動人員：七年級學生及班主任

活動目的：通過活動，使學生懂得排隊的好處，懂得謙讓、文明是我們中華民族的美德。活動過程：

一、用多媒體展示下列圖片：公共場所、車站排隊上車等。另外，展示文明用語：

1、您好！

2、請坐！

3、請問！

4、請稍候！

5、對不起！

6、請原諒!

7、很抱歉！

8、沒關系！

9、不客氣！

10、謝謝！

11、請不要著急！

12、對不起，讓您久等了。

13、您請講！

14、請問您有什么事？

二、班主任介紹文明禮讓的內(nèi)容

我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，快快行動吧，讓我們一起來爭做講文明、講禮讓的人，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，培養(yǎng)起各種文明習慣。

文明與快樂同行，哪里有文明哪里就到處洋溢著快樂；禮讓能顯示一個人不凡的氣質(zhì)，是通往友誼的橋梁，常常帶給你意想不到的收獲。擁抱文明，擁抱快樂，將會讓人對你刮目相看，讓別人覺得你是一個識大體、有修養(yǎng)、有才情的人。同學們讓我們趕快行動起來吧！讓我們在飯?zhí)么蝻垥r自覺排好隊；走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學樓里，主動地向老師問好向同學問好；步行在大街上，認真遵守交通法規(guī)，與文明同行；坐在校車或公共汽車上，真誠地為有需要的人讓座……當我們幫助了一個有需要的人時，我們會得到一份快樂，當我們把這一切文明舉止融入我們的生活習慣時，我們便會發(fā)現(xiàn)，其實“文明”和“禮讓”并不遙遠，它時刻圍繞在我們身邊。

三、讓學生互相討論

（一）校內(nèi)禮儀：學生的行為習慣，提高學生在校排隊吃飯、做操、升旗的排隊意識，展開討論。

(二)校外禮儀

對公共建筑、設施，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

四、班主任總結(jié)和動員

同學們，如果你還沒有做到講文明、講禮讓時，那么就從現(xiàn)在開始吧。在家，爭做孝敬父母的好兒女；在學校，爭做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們朗朗的書聲和歡歌笑語在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當有一天我們步入社會，我們就一定會成為一名有公德、守法紀的好公民。“成于心而形于外”。讓我們從身邊的點滴小事做起。讓我們在自我監(jiān)督于自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習慣，并使習慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學生。

六、宣布班會結(jié)束

七年級組

第四篇：主題班會禮讓斑馬線。文明我點贊

主題班會：禮讓斑馬線。文明我點贊

一教育目的：通過本次大隊部活動課，學習禮讓斑馬線手勢，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力，共同提高交通安全意識，共同提升文明程度。

二、教育過程：

文明交通可以保證不少市民的安全，可以體現(xiàn)出一個城市的文明,可以反映出一個市民的素質(zhì)。我們倡導的“禮讓斑馬線文明我點贊”活動需要所有人的積極參與，我們，我們的城市才能更文明，人民才能更幸福，社會才能更和諧！

第一部分：

播放交通事故警示片并做講解 教學生禮讓斑馬線的文明手勢 同學們，你們好!“文明過馬路 禮讓斑馬線”主題活動可現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在家長悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們有的同學過馬路不遵守交通規(guī)則，這給自己和其他都帶來了危害。讓我們一起學習不遵守交通規(guī)則的危害，和我們中學生怎么文明過馬路吧。第二部分：播放課件

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六大文明交通行為 機動車禮讓斑馬線 機動車按序排隊通行 機動車有序停放 文明使用車燈

行人/非機動車各行其道

行人/非機動車過街遵守信號燈 六大交通陋習

機動車隨意變更車道 占用應急車道 開車打手機 不系安全帶

騎摩托車不帶頭盔 行人過節(jié)跨越隔離設施 六大危險駕駛行為 酒后駕駛 超速行駛 疲勞駕駛 闖紅燈 強行超車 超員/超速

三、“文明過馬路 禮讓斑馬線”手抄報展

通過學生親自做手抄報的形式，讓學生懂得文明過馬路的重要性，這不僅是體現(xiàn)一個人的文明程度，更是關系到每個家庭幸福的大事。各中隊的手抄報在自班展示墻上展出。

總結(jié)：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提．愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第五篇：“排隊我快樂-禮讓我文明”主題班會教案

1705班“排隊我快樂，禮讓我文明”主題班會教案 教學目的：

1、使學生充分認識到排隊、禮讓的重要性。

2、使學生在日常生活中養(yǎng)成排隊、禮讓的好習慣。

3、使學生樹立文明禮儀的行為觀念。

教學重點：

認識排隊、禮讓的重要性，并踐之以行。

教學難點：

養(yǎng)成排隊、禮讓的好習慣，并持之以恒。

教

法：

小品展示、學生演講、知識競答、講解法、討論法等。

教學過程：

一、導入：

主持人（班主任）：排隊是我們社會生活中的一種行為秩序?？此浦皇桥e手之勞，事實上我們的物質(zhì)文明程度、法制完善程度，一個人的公民意識、秩序觀念，乃至于整個社會的文明程度，都會在這一小小的行為舉動中顯露無疑?！芭抨犎铡笔窃趭W運期間產(chǎn)生的，最初目的是希望杜絕公共場所亂擁亂擠、城市交通亂性亂停等不文明行為，為奧運會創(chuàng)造文明有序環(huán)境?，F(xiàn)在“排隊日”正在提高公民的排隊意識，現(xiàn)代公民意識，法制意識等方面發(fā)揮著積極的作用。它的日期定位每月的11日，而“11”這個數(shù)字來提醒人們自覺排隊，也充分發(fā)揮了其形象意義。同學們，你們今天排隊了嗎？是否做到了禮讓呢？

二、教學內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

1、上演小品《公車》，并且同學們之間討論——從此小品劇中發(fā)現(xiàn)有哪些不文明現(xiàn)象和做法？（上車插隊、排隊無序、不會給老人讓座）

2、討論——這樣做有什么不好的影響？假如是你，你會怎么做？（A影響市容市貌，讓這座城市的文明形象大打折扣。B不安全。C文明禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該將其發(fā)揚光大。）

第二環(huán)節(jié)：學生演講，倡導“排隊我快樂，禮讓我文明”。

第三環(huán)節(jié)：知識競答。

1、假如你快要遲到了，急著趕上那輛公車，而那輛車擠滿了人，站在你前面的是一個外國人慢吞吞的、中規(guī)中矩地排隊，這時候你會怎么辦？（）A插隊，擠上車 B按序排隊，即使司機表示裝不下了了也拼命擠上去C按序排隊，如果坐不下了就換做其他的車，下次吸取教訓，提早等車。

2、你好不容易在公車上找到了個位置，這時候一個年輕媽媽抱著嬰兒上車了，你該怎么辦？（）

A當作沒看見 B幫年輕媽媽抱孩子C讓給年輕媽媽坐

3、放學了，校門口擠滿了人和自行車，這時候我該（）

A使勁擠出校門B排隊等候，而且環(huán)顧四周，需要幫忙的盡量幫忙C好狗不擋道，怎么也殺出一條血路來

4、課間我們在教室和走廊上應該（）

A追逐打鬧B大聲喧嘩、大罵粗口C適當?shù)姆潘?，看看綠色的景物和做眼保健操

5、中午去食堂吃飯，看到像長龍一樣的隊伍，而肚子“咕咕”叫，這時候我應該（）

A若無其事地插隊B找找熟人，拖排在前面的同學幫自己打一份C再餓也不能插隊，忍忍吧，餓了再吃飯更香

第四環(huán)節(jié)：“排隊我快樂，禮讓我文明”簽字儀式。（要求每個同學都在一張標題為“排隊我快樂，禮讓我文明”的紙張上簽名，并張貼在教室公告欄上。）

三、總結(jié)：

主持人（班主任）：同學們“排隊我快樂，禮讓我文明”，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，自覺排隊、講究秩序！上下樓梯靠右行，行走有序腳步輕，輕聲慢步講禮儀，樓內(nèi)行走漫步輕聲，操場活動不追跑打鬧，使井然有序、文明禮讓成為黃遵憲紀念中學的一道亮麗風景線。除此以外，我們還要把這種“自覺排隊，文明禮讓”的良好習慣帶到社區(qū)，帶到社會，自覺遵守公共秩序，用我們的小手牽大手，用我們自覺排隊，文明禮讓的良好習慣帶動家人，影響他人！

同學們，“排隊我快樂，禮讓我文明”，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一世的精彩！讓我們一起行動起來吧，加入井井有條的隊伍中去，加入到講文明的隊伍中去，爭做文明人。

附小品《公車》：

“嘟嘟嘟···”公車來了，大家爭先恐后地上車，這時候A后來居上，占著身高優(yōu)勢擠在了前面。其他的人眼睛瞪著他，很無語。

可是一不留神B踩著了排在后面的C，C很生氣地罵B：“你沒長眼睛??？竟敢踩老娘，你不道歉試試！”B本想道歉的，但是聽她的口氣便也大著嗓門說：“哥我后腦勺就是沒長眼睛，難道你還有第三只眼睛？我就不道歉看你怎么著！”B惡狠狠地白了他一眼，趕緊上車搶位去了。

在車里A老早就占好了位置，而且就在當門第一個。車繼續(xù)開著，這會上來個老爺爺，他扶著拐杖一直對司機說：“別那么快啊，我還沒扶好！”老爺爺四處張望著，渴望找到一個空位，可是車道里都站著好多人了，哪來的空位呢？而車上的廣播響起來了：“尊敬的各位乘客，當您遇到老弱病殘孕及抱小孩的乘客時，請您為他們讓個座，謝謝合作。”老爺爺聽著欣喜，眼睛又四處望了下，大家仍然坐著紋絲不動，他不禁深深地嘆了口氣。