第一篇：“文明禮讓,禮貌回應(yīng)”主題實(shí)踐活動總結(jié)
“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”文明交通主題實(shí)踐活動總結(jié)
按照學(xué)區(qū)的開展“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”文明交通主題實(shí)踐活動的通知要求，“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”文明交通主題實(shí)踐活動從現(xiàn)在起集中利用1個(gè)月時(shí)間對初二學(xué)生進(jìn)行一次普遍宣傳教育，并將文明交通行為習(xí)慣長期保持下去。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、各班級召開一次主題班會，內(nèi)容為講解“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”文明交通主題實(shí)踐活動的重要意義和橫過道路時(shí)走斑馬線的重要性、必要性。如何做到“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”以及注意事項(xiàng)：（1）橫過道路時(shí)，要先向左觀察，發(fā)現(xiàn)有來車時(shí)，要揮手示意，對機(jī)動車駕駛?cè)擞枰蕴崾荆溶囕v停止后有序通過道路，并向駕駛?cè)藫]手示意或豎起大拇指給予禮貌回應(yīng)；（2）到達(dá)道路中心線時(shí)，須向右側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)有來車時(shí)，重復(fù)上述動作；（3）通過有信號燈控制的斑馬線時(shí)，嚴(yán)格按信號要求通行；（4）騎自行車的學(xué)生橫過4條以上機(jī)動車道時(shí)，須下車推行，通過沒有信號燈控制的斑馬線時(shí)，盡量與較多同學(xué)結(jié)伴通行，以增強(qiáng)機(jī)動車駕駛?cè)说淖⒁饬?。班會結(jié)束后每位同學(xué)寫出“文明禮讓，禮貌回應(yīng)” 文明交通承諾書。
2、組織一次“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”文明交通演講比賽，向?qū)W生宣傳交通安全常識，強(qiáng)化學(xué)生交通安全意識，養(yǎng)成學(xué)生禮貌回應(yīng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛生命的責(zé)任感。
3、在課外實(shí)踐中，老師認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生按照課堂教育方式和方法橫過道路，對學(xué)生和班級的實(shí)踐情況進(jìn)行考核評比，予以督促，并逐漸固化為學(xué)生良好的交通文明習(xí)慣。
第二篇：文明禮讓禮貌回應(yīng)
《文明禮讓，禮貌回應(yīng)》
——交通安全教育主題班會
活動目標(biāo)：
提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性，營造人車互禮互讓的和諧交通環(huán)境，預(yù)防交通事故，保障交通安全，并通過小手拉大手，家庭、學(xué)校、社會的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件，有關(guān)交通圖片 活動過程：
一、導(dǎo)入：
1、師：班會進(jìn)行之前，請同學(xué)們先思考一個(gè)問題：對于個(gè)人來說，什么是最寶貴的？生談。
世界上什么東西都可以重復(fù)： 歲月可以重復(fù)，年復(fù)一年； 季節(jié)可以重復(fù)，春夏秋冬；
財(cái)富可以重復(fù)，千金散去還復(fù)來。唯獨(dú)生命，一去不返。
生命是一種幸運(yùn)
因?yàn)楦改附o了我生命，我才能來到這個(gè)世界；
我能夠擁抱春風(fēng)的和煦，觸摸夏雨的纏綿； 我能夠與皎潔的明月相邀，與山間的清風(fēng)共舞。我能夠感受母愛的輕柔，體會父愛的巍峨； 我能夠與朋友暢談理想，與師長交流談心； 我能夠?qū)崿F(xiàn)我人生的價(jià)值，朝著夢的方向飛翔！
生命是一種責(zé)任
隨著一聲清脆的啼哭聲，一個(gè)生命便降落人間，伴隨的總是世界對這個(gè)生命來臨時(shí)的狂喜。
但你是否注意到了生命降臨前母親懷胎十月的艱辛。生命如此難能可貴。有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對生命的真愛。
珍惜生命，因?yàn)樯恢皇菍儆谧约阂矊儆趷勰愕拿恳粋€(gè)人。
師：是啊，生命是寶貴的，但它又是脆弱的。脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。有些意外我們無能為力，但有些意外我們可以防禍未然，比如——交通事故。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影，當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎能不讓我們警醒？
二、警鐘長鳴
1、請看材料（顯示課件）
進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)5年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)。10萬鮮活的生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)五年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少撕心裂肺的人間慘劇。
2、請?jiān)倏淳唧w的血淋淋的交通事故場面。（課件顯示）
3、鮮活的生命之花，轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。一場交通事故，多少人生悲劇，撼人心魄的生命哀歌?? 交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故。
4、談起交通事故，大家無不感到形式嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。
（學(xué)生可以各抒己見）
5、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡漠、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。希望同學(xué)們心中都有交通安全這根舷，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則。
三、你言我語話交通
1、說說你看到哪些交通安全隱患？你是怎樣遵守交通規(guī)則的？（學(xué)生交流）
（1）交通安全很重要，交通規(guī)則要記牢。從小習(xí)慣要養(yǎng)好，不在路上瘋打鬧。
（2）行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
（3）一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈。
（4）乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)。等車停穩(wěn)后，先下后上，不爭搶。
（5）乘車不把頭、手、胳膊伸窗外，側(cè)向站立雙腳要分開，手握扶手，免摔倒.2、“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”具體做法：橫過道路時(shí)，要先向左觀察，發(fā)現(xiàn)有來車時(shí)，要揮手示意，對機(jī)動車駕駛?cè)擞枰蕴崾荆囕v停止后有序通過道路，并向駕駛?cè)藫]手示意或豎起大拇指給予禮貌回應(yīng)。到達(dá)道路中心線時(shí)，須向右側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)有來車時(shí)，重復(fù)上述動作；通過有信號燈控制的斑馬線時(shí)，嚴(yán)格按信號要求通行；騎自行車的學(xué)生橫過4條以上機(jī)動車道時(shí)，須下車推行；通過沒有信號燈控制的斑馬線時(shí)，盡量與較多同學(xué)結(jié)伴通行，以增強(qiáng)機(jī)動車駕駛?cè)说淖⒁饬Α?/p>
并積極向家人傳遞橫過道路時(shí)的安全常識和“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”的方法，擴(kuò)大宣傳效應(yīng)。（集體起立學(xué)習(xí)禮貌回應(yīng)的手勢）
四、教師寄語
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成“文明禮讓，禮貌回應(yīng)”的好習(xí)慣。
第三篇：文明禮讓主題班會
“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”主題班隊(duì)會活動方案
沙縣鳳崗中心小學(xué) 六（4）班
一、活動目的:
1、通過“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”班會主題活動，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識，提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識到交通事故的殘酷無情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規(guī)則。
3、通過小手拉大手，家庭、學(xué)校、社會的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
二、活動準(zhǔn)備:有關(guān)交通圖片。
三、活動過程:
1、導(dǎo)入引出課題。
（1）出示一段有關(guān)交通亂闖紅綠燈的圖片讓學(xué)生觀看。（2）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生：太亂了或太危險(xiǎn)啦！師：為什么會這樣危險(xiǎn)？ 生：路口沒有指示燈。
師：道路上有不少路口都沒有設(shè)立指示燈。生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規(guī)則。
（3）師小結(jié)：同學(xué)們，在生活中這樣的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。這直接關(guān)系到我們同學(xué)們的生命安全。如何才能安安全全的來上學(xué)，平平安安的回家去，真正確保我們同學(xué)們的生命安全，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的教育課——“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”。
2、通過交通事故數(shù)據(jù)，認(rèn)識安全的重要性。
同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)在中國各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發(fā)生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數(shù)104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是
青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應(yīng)該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。
3、結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)分析行為。
演示圖１：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道怎么辦？ 演示圖２：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？ 演示圖３；從事故圖中你知道什么？
演示圖４：這個(gè)小學(xué)生橫穿馬路做得對嗎？為什么？ 師提問：你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則？
4、辨析練習(xí)，鞏固提高。
演示投影，想一想這樣走路為什么不安全？該怎么做？
演示圖１，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應(yīng)該走人行道． 演示圖２，跳護(hù)攔易摔傷，或被車撞，很危險(xiǎn)．
演示圖３，過馬路時(shí)要先看左再看右，注意來往車輛．
5、看情景，找問題，提高安全意識。（1）（放學(xué)時(shí)間，在學(xué)校門口家長止步線之內(nèi)，一名學(xué)生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點(diǎn)被車撞倒。）同學(xué)們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果？為什么會被撞傷呢？我們再過馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（有人橫道的 沒有人行橫道的——先向左看再向右看）
同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎？這場事故發(fā)生在什么地方？
小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進(jìn)來。
（2）（過馬路翻越護(hù)欄或綠化帶。）設(shè)想一下，會發(fā)生什么樣的后果？在我們的城市中很多馬上都設(shè)置了護(hù)欄或綠化帶，當(dāng)我們需要橫過有護(hù)欄或綠化帶的馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？
（不能翻越護(hù)欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）（3）（在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對，為什么？
6、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”兒歌
1）不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；
2）未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車； 3）不騎車帶人，不在機(jī)動車道內(nèi)騎車； 4）未戴頭盔不坐摩托車；
5）騎車不突然猛拐、雙手離把；
6）不扶身并行、互相追逐、曲線競駛； 7）不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； 9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設(shè)施； 10）不在機(jī)動車道上攔乘機(jī)動車。
四、小節(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護(hù)，注意交通安全，做到“文明禮讓斑馬線，告別不文明現(xiàn)象”。
第四篇：“文明旅游、禮貌乘車”主題實(shí)踐活動方案
“文明旅游、禮貌乘車”主題實(shí)踐活動
方案
根據(jù)上級部門《關(guān)于印發(fā)
一、活動目標(biāo)
把開展“文明旅游、禮貌乘車”主題實(shí)踐活動作為培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，納入學(xué)生精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動之中，作為今后文明班級測評的重要內(nèi)容，堅(jiān)持不懈地抓下去，通過加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、有序、禮讓、關(guān)愛的良好旅游、乘車習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生不斷提升道德素質(zhì)，強(qiáng)化文明出游意識，塑造健康文明的旅游形象，助推我校創(chuàng)建文明校園工作。
二、活動時(shí)間
XX年5月至10月
三、活動內(nèi)容
（一）廣泛開展“文明旅游、禮貌乘車”的宣傳教育活動，.利用每周升旗儀式，并結(jié)合“5.19”中國旅游日，在全校范圍內(nèi)開展“文明旅游、禮貌乘車”主題實(shí)踐活動啟動儀式，組織學(xué)生代表宣讀《文明旅游倡議書》，號召全體少先隊(duì)員外出游覽美景的時(shí)候，遵守《中國公民國內(nèi)旅游文明公約》《中國公民出境游文明行為指南》，做文明旅游的使者。引導(dǎo)和推動學(xué)生強(qiáng)化文明出游意識，遵守公共秩序，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，告別不文明陋習(xí)，提升道德素質(zhì)，使文明旅游、禮貌乘車逐步成為廣大學(xué)生的自覺行為。（時(shí)間:5月4日）
2。利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識，宣傳文明旅游理念，倡導(dǎo)文明有序乘車，推動形成文明禮貌之風(fēng)。（時(shí)間:5月11日）
（二）廣泛開展最美文明游客、文明乘客評選活動，吸引大家踴躍參與，主動踐行文明旅游、禮貌乘車，養(yǎng)成文明、有序、禮讓、關(guān)愛的良好旅游、乘車習(xí)慣。（時(shí)間:5月至10月）
（三）圍繞“文明旅游、禮貌乘車”的主題開展“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”剪貼畫、手抄報(bào)及演講評比活動。具體安排如下：
序號
活動時(shí)間
活動內(nèi)容
活動要求
備注
5月10日
“文明在我手中”硬筆書法評比活動
書法內(nèi)容可以是“文明旅游、禮貌乘車”方面的文明用語、諺語；也可是文明禮儀方面的知識。
各班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上送3幅作品到大隊(duì)部
6月10日
“文明在我腳下”手抄報(bào)評比活動
手抄報(bào)評比活動是關(guān)于“文明旅游、禮貌乘車”等方面的內(nèi)容。用A4大小的紙質(zhì)制作。
各班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上送3幅作品到大隊(duì)部
9月中旬
“文明在我心中”演講比賽活動
演講稿在1000字以內(nèi)，時(shí)間不超過5分鐘
4-6年級各班挑選一名學(xué)生參加。
XX小學(xué)大隊(duì)部
XX年4月28日
第五篇：2014開展“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”主題活動總結(jié)
開展“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”主題活動總結(jié)
根據(jù)《關(guān)于開展2014年“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”志愿服務(wù)活動的通知》的文件精神，為切實(shí)提高我校全體師生的公共文明素質(zhì)，培育良好的秩序，大力倡導(dǎo)全體師生養(yǎng)成自覺排隊(duì)的文明習(xí)慣及強(qiáng)化學(xué)生文明出行意識、紀(jì)律教育，努力營造文明有序的城市環(huán)境。我校在11月11日上午在全校開展以“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”為主題的排隊(duì)日活動。全體師生積極參與到排隊(duì)日活動之中，增強(qiáng)自覺排隊(duì)、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現(xiàn)象。各班主任利用主題隊(duì)會強(qiáng)化隊(duì)員們文明出行意識，刻意的向廣大隊(duì)員宣傳排隊(duì)光榮、禮讓幸福的理念，強(qiáng)化隊(duì)員的文明出行意識。教師文明行車、自覺排隊(duì)，杜絕不守交通秩序的不文明行為。
為了將文明排隊(duì)堅(jiān)持到底，我校開展了以“排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”為主題的“校園排隊(duì)日”活動。首先，11月10日早上，校長在國旗下講話，向全體學(xué)生介紹了“校園排隊(duì)日”活動的意義，它是倡導(dǎo)每一位公民把文明落實(shí)到行動中去，自覺排隊(duì)，方便你我。要求全校隊(duì)員有序進(jìn)校、輕聲慢步、右行禮讓、集會排隊(duì)等。紅領(lǐng)巾廣播站利用中午廣播時(shí)間反復(fù)向同學(xué)們提出“以自覺排隊(duì)為榮，爭當(dāng)禮讓小先鋒”的號召。然后，在班會上，結(jié)合中隊(duì)的特點(diǎn)，開展了以“排隊(duì)我快樂，禮讓我文明”為主題的形式多樣、特色鮮明、創(chuàng)新性強(qiáng)的中隊(duì)活動，隊(duì)員們都積極投身到隊(duì)活動中，學(xué)習(xí)和感受“排隊(duì)禮讓”的精神。學(xué)校還對隊(duì)員們的放學(xué)排隊(duì)隊(duì)、課間活動隊(duì)、上下樓梯、上下課走進(jìn)和走出課室等的隊(duì)列和走路都進(jìn)行了訓(xùn)練和檢查?；顒又嘘?duì)員們紛紛表示切身感受到了校園內(nèi)濃郁的自覺排隊(duì)、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學(xué)校，同時(shí)明確表態(tài)說不會辜負(fù)學(xué)校的教導(dǎo)和老師的期望，會在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從我做起，從身邊做起，把“排隊(duì)禮讓”的理念貫徹到自己的行動中。最后各中隊(duì)還根據(jù)這一主題，在學(xué)習(xí)園地中宣傳這一主題內(nèi)容。
總之，學(xué)校通過開展排隊(duì)我快樂、禮讓我文明”排隊(duì)主題日活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹立了學(xué)生正確的審美觀和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在上學(xué)放學(xué)、進(jìn) 出課堂、學(xué)校班級集會、上下樓梯等日常行為習(xí)慣方面得到很好的教育作用，在全校學(xué)生中掀起了“排隊(duì)熱、禮讓熱”高潮。
金豐小學(xué)教學(xué)點(diǎn) 2014年11月11日
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