第一篇：采油五大隊(duì)技組術(shù)組2011年上半年工作總結(jié)

采油五大隊(duì)技組術(shù)組2011年上半年工作總結(jié)

五大隊(duì)現(xiàn)有井?dāng)?shù)908口，生產(chǎn)井867口，關(guān)停井36口，事故井5口，叢式井107組，813口，單井54口。原油生產(chǎn)任務(wù)年計(jì)劃4.9萬噸，截止6月30日完成了泵油24919.65噸，完成年計(jì)劃的50.86%。新井投產(chǎn)40口，年計(jì)劃59口，占年計(jì)劃的67.8%。新井產(chǎn)量1981.06噸，占年計(jì)劃5408噸的36.63%，舊井產(chǎn)量22919.07噸，占年計(jì)劃42960萬噸的53.35%，挖潛井增產(chǎn)（14口）19.52噸，占年計(jì)劃1632噸的1.2%。其中二次壓裂井3口、事故恢復(fù)井2口、高能氣體爆破井5口、電爆振解堵井4口。采油五大隊(duì)技術(shù)組自成立以來，以提高原油產(chǎn)量，完成采油廠制定的生產(chǎn)任務(wù)為目標(biāo)，一直堅(jiān)持不解的搞好采油五大隊(duì)的各項(xiàng)工作。下面從以下幾個(gè)方面來總結(jié)上半年工作情況。

第一：整理油水井基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為分析油井提供可靠的數(shù)據(jù)。

采油五大隊(duì)在年初時(shí)，油水井的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)零散不齊，各類數(shù)據(jù)在各個(gè)部門都有，查起數(shù)據(jù)來非常的不方便。就這一情況，技術(shù)組將所有能查到的油井資料全部集中起來，制定了一個(gè)油井單井?dāng)?shù)據(jù)情況表。這樣對以后的工作就會(huì)更準(zhǔn)確、便利，為分析油井提供可靠的數(shù)據(jù)。第二：規(guī)范修井制度，完善修井流程。

技術(shù)組制定了修井車的管理制度，為修井車制作修井設(shè)

計(jì)，根據(jù)油井實(shí)際情況，加深泵掛位置，提高了油井產(chǎn)量。第三：對新井投產(chǎn)，加強(qiáng)管理。

技術(shù)組對新投產(chǎn)的油井進(jìn)行每日測產(chǎn)、化驗(yàn)含水率，保證油井產(chǎn)量的準(zhǔn)確性。

第四：對舊井改造，尋找新思路。

舊井改造一直是提高油井產(chǎn)量的重要手段，但如何提高油井的增產(chǎn)，就需要對不同油井進(jìn)行分析，制定出合理的改造方案。五大隊(duì)先后進(jìn)行了事故井恢復(fù)、二次壓裂、高能氣體爆破、電爆振等技術(shù)，另外還采用新技術(shù)，安裝震動(dòng)解堵器，為提高油井產(chǎn)量而努力。第五：要求各類圖表上墻。

技術(shù)組將各類圖表上墻，另外還在各班組制作的年采油泵油曲線圖和月采油泵油曲線圖，要求圖表上墻。這樣就能很直觀的了解油井的動(dòng)態(tài)情況，每個(gè)月都對班組定任務(wù)，并把任務(wù)分解到單井，提高各采油工的主人翁意識(shí)，提高油井產(chǎn)量。

第六：進(jìn)行周期檢泵。

四月份在恢復(fù)壞井修復(fù)任務(wù)不緊的情況下，對15口油井進(jìn)行了周期檢泵，經(jīng)分析一個(gè)月內(nèi)總共增產(chǎn)1.18噸，對井產(chǎn)量有一次的提高。第七：開展有序采油。

技術(shù)組先后對255口油井進(jìn)行有序采油，合理安排采油

時(shí)間，這樣不僅可以節(jié)約電力，也減少了設(shè)備的損耗，同時(shí)還降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。提高了油井的利用率。第八：組織采油工培訓(xùn)。

采油工的素質(zhì)層次不齊，很多只能靠經(jīng)驗(yàn)來看護(hù)油井，特別是新工，如果不能很好的組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，就無法勝任自己的工作，有的甚至威脅到人身安全。技術(shù)組制定出了培訓(xùn)計(jì)劃，并對采油工進(jìn)行了多次培訓(xùn)，方式靈活，有的在隊(duì)部集中培訓(xùn)，有的在各班組或井場分散培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使采油工能夠更好的勝任自己的工作，做一名合格的采油工。第八：加強(qiáng)計(jì)量工作，狠抓測產(chǎn)工作。

計(jì)量工作一直是采油廠的重點(diǎn)，也是薄弱環(huán)節(jié)。采油五大隊(duì)技術(shù)組成立了計(jì)量測產(chǎn)小組，并先后制定了《年度測產(chǎn)方案》、《年度測產(chǎn)計(jì)劃》、《季度測產(chǎn)方案》、《季度測產(chǎn)計(jì)劃》，制定了計(jì)量的相關(guān)制度。要求采油工嚴(yán)格按照油田公司規(guī)定的報(bào)表填報(bào)方法填寫報(bào)表，并嚴(yán)抓測產(chǎn)工作。多次對采油工進(jìn)行計(jì)量培訓(xùn)，規(guī)范各類報(bào)表的填寫，不斷完善計(jì)量工作。

以上幾方面是采油五大隊(duì)技術(shù)組上半年的工作情況，雖然有一定的成績，但還有很多不足的地方。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，為提高油井產(chǎn)量，完成2011的生產(chǎn)任務(wù)而努力工作。

采油五大隊(duì)技術(shù)組

2011年6月30日

第二篇：采油五大隊(duì)技組術(shù)組2011年上半年工作總結(jié)

采油五大隊(duì)技術(shù)組2011年上半年工作總結(jié)

截止6月30日五大隊(duì)有油井908口，正常生產(chǎn)井867口，關(guān)停井36口，事故井5口，叢式井107組813口，單井54口。年計(jì)劃生產(chǎn)原油4.9萬噸，截止6月30日泵油24919.65噸，完成年計(jì)劃的50.86%；新井投產(chǎn)40口，年計(jì)劃59口，占年計(jì)劃的67.8%；新井產(chǎn)量1981.06噸，占年計(jì)劃5408噸的36.63%；舊井產(chǎn)量22919.07噸，占年計(jì)劃42960萬噸的53.35%；挖潛井增產(chǎn)（14口）19.52噸，占年計(jì)劃1632噸的1.2%；其中二次壓裂井3口、事故恢復(fù)井2口、高能氣體爆破井5口、電爆振解堵井4口。采油五大隊(duì)技術(shù)口，以提高原油產(chǎn)量，完成采油廠制定的生產(chǎn)任務(wù)為目標(biāo)，一直堅(jiān)持不解的搞好采油五大隊(duì)的各項(xiàng)工作。下面從以下幾個(gè)方面來總結(jié)上半年工作情況。第一：整理油井基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

采油五大隊(duì)油井的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)零散不齊，結(jié)合以前我們所掌握的數(shù)據(jù)，我們對每口井的完井時(shí)間、鉆井井深、完井井深、泵掛深度、射孔段、初周月產(chǎn)、目前產(chǎn)量、含水率等數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)整理，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二：規(guī)范修井制度，完善修井流程。

技術(shù)組制定修井車的管理制度，加強(qiáng)對修井車的現(xiàn)場監(jiān)

督，為修井車做修井設(shè)計(jì)，根據(jù)油井實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的泵掛位置以及油桿扶正器位置，提高了油井產(chǎn)量并降低了井下故障。

第三：加強(qiáng)新井投產(chǎn)管理。

五大隊(duì)年計(jì)劃投產(chǎn)新井59口，截止6月30日新井投產(chǎn)40口占年計(jì)劃的67.8%；其中3月份投產(chǎn)新井27口，有效的增加了新井生產(chǎn)周期。加強(qiáng)了對新井產(chǎn)量、含水等工作的跟蹤，為今后的工作的打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。第四：舊井改造，尋找新思路。

舊井改造是提高油井產(chǎn)量的重要手段，但如何提高油井的產(chǎn)量，就需要對不同區(qū)域油井進(jìn)行分析對比，制定出合理的改造方案。五大隊(duì)先后在不同區(qū)域進(jìn)行了事故井恢復(fù)、二次壓裂、高能氣體爆破、電爆振等技改措施，經(jīng)分析對比二次壓裂效果較差，高能氣體爆破效果比較明顯，電爆振效果不是特別明顯有待于進(jìn)一步觀察。第五：要求各類圖表上墻。

技術(shù)組將各類圖表上墻，同時(shí)還為各班組制作月采油泵油曲線圖和年采油泵油曲線圖，通過曲線圖能了解以班為單位的油井生產(chǎn)情況，為今后的生產(chǎn)工作提供了直觀的數(shù)據(jù)。第六：開展有序采油。

技術(shù)組先后對255口油井進(jìn)行有序采油，合理安排采油時(shí)間，這樣不僅可以節(jié)約電力，也減少了設(shè)備的損耗，同時(shí)

還降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。提高了油井的利用率。第七：組織采油工培訓(xùn)。

采油工的素質(zhì)層次不齊，很多只能靠經(jīng)驗(yàn)來看護(hù)油井，特別是新工，如果不能很好的組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，就無法勝任自己的工作，有的甚至威脅到人身安全。技術(shù)組制定出了培訓(xùn)計(jì)劃，并對采油工進(jìn)行了多次培訓(xùn)，方式靈活，有的在隊(duì)部集中培訓(xùn)，有的在各班組或井場分散培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使采油工能夠更好的勝任自己的工作，做一名合格的采油工。第八：加強(qiáng)計(jì)量工作，狠抓測產(chǎn)工作。

計(jì)量工作一直是采油廠的重點(diǎn)，也是薄弱環(huán)節(jié)。采油五大隊(duì)技術(shù)組成立了計(jì)量測產(chǎn)小組，并先后制定了《測產(chǎn)方案》、《測產(chǎn)計(jì)劃》、《季度測產(chǎn)方案》、《季度測產(chǎn)計(jì)劃》，制定了計(jì)量的相關(guān)制度。要求采油工嚴(yán)格按照油田公司規(guī)定的報(bào)表填報(bào)方法填寫報(bào)表，并嚴(yán)抓測產(chǎn)工作。多次對采油工進(jìn)行計(jì)量培訓(xùn)，規(guī)范各類報(bào)表的填寫，不斷完善計(jì)量工作。以上幾點(diǎn)是采油五大隊(duì)技術(shù)組在上半年的具體工作，雖有一定的成績但還有很多不足之處，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)各方面的工作，為五大隊(duì)的全年生產(chǎn)任務(wù)努力工作。

采油五大隊(duì)技術(shù)組

2011年6月30日

第三篇：采油五大隊(duì)技組術(shù)組2011年工作總結(jié)(修改)

采油五大隊(duì)2011年工作總結(jié)

我隊(duì)在采油廠的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的積極協(xié)助下，結(jié)合生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)際，以工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新為理念，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，注重工作實(shí)效，各項(xiàng)工作均有序、順利開展。并逐步培養(yǎng)和鍛造出了一支肯吃苦、講奉獻(xiàn)、有理想、守紀(jì)律的采油隊(duì)伍?，F(xiàn)就將技術(shù)組2011各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：

一、工作開展情況

第一基本情況

采油五大隊(duì)現(xiàn)設(shè)一個(gè)采區(qū)，8個(gè)采油班組；油井總數(shù)938口，生產(chǎn)井900口，關(guān)停井35口，事故井5口，叢式井111組，844口，單井56口。原油生產(chǎn)任務(wù)年計(jì)劃49000噸，調(diào)整計(jì)劃后為49696噸，截止11月底，完成泵油46006.35噸，完成年計(jì)劃的92.58%。新井投產(chǎn)70口，年計(jì)劃59口，占年計(jì)劃的118.6%。新井產(chǎn)量6199.44噸，占年計(jì)劃噸的%，舊井產(chǎn)量38021.35噸，占年計(jì)劃42960萬噸的88.5%，挖潛井119口增產(chǎn)1785.56噸，占年計(jì)劃噸的%。

第二產(chǎn)能建設(shè)方面

五大隊(duì)從2001年至今累計(jì)產(chǎn)量為47.18萬噸，探明面積18.12平方公里，動(dòng)用面積29.27平方公里。探明儲(chǔ)量917.96萬噸動(dòng)用儲(chǔ)量1065.87萬噸，主要投產(chǎn)長6油層。目前平均產(chǎn)液352.85

方，綜合含水率為55%，平均單井日產(chǎn)150公斤。今年投產(chǎn)新井70口，平均單井日產(chǎn)300公斤，最高初周月產(chǎn)71.56噸，最高日產(chǎn)4.35噸。但新井降產(chǎn)較快，不到一月降到1噸以下。由于我隊(duì)油區(qū)面積已再無擴(kuò)張，動(dòng)用面積也逐年減少，地層虧空嚴(yán)重地層壓力逐漸降低，綜合遞減率下降過快，我隊(duì)必須加緊注水工作，平衡地層壓力，提高油井產(chǎn)量。

第三舊井挖潛方面

截止11月底，舊井改造119口，累計(jì)增產(chǎn)1785.56噸，具體如下：高能氣爆80口，累積增產(chǎn)803.57噸，二氧化氯解堵26口，累積增產(chǎn)547.72噸，電爆震5口，累積增產(chǎn)178.2噸，二次壓裂3口，累積增產(chǎn)28.2噸，事故井恢復(fù)5口，累積增產(chǎn)227.87噸。根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施效果分析：二氧化氯解堵、高能氣爆、等項(xiàng)目增產(chǎn)明顯，這幾項(xiàng)技術(shù)能適應(yīng)我隊(duì)舊井挖潛，應(yīng)加大應(yīng)用實(shí)施力度，二次壓裂效果不明顯。由于油田公司下達(dá)的舊井挖潛計(jì)劃和準(zhǔn)入隊(duì)伍較遲，從5月中旬開始施工，措施后采油月較短，其次由于注水工作嚴(yán)重滯后，地層虧空嚴(yán)重地層壓力逐漸降低，項(xiàng)目效果也逐年下降，影響挖潛效果。同時(shí)還進(jìn)行了試驗(yàn)項(xiàng)目超級(jí)震動(dòng)解堵，從增產(chǎn)效果分析，初期有一定效果，但效果時(shí)間太短，一個(gè)月后產(chǎn)量又逐漸下降，些項(xiàng)目不適應(yīng)我隊(duì)實(shí)情。在十一月份，我隊(duì)又對40口蠟大井進(jìn)行安裝高效防蠟裝臵，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)階段，目前有一定效果。為提高舊井產(chǎn)量，我隊(duì)在舊井改造方面，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力發(fā)現(xiàn)新技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)中，提高油井產(chǎn)量。

第四加強(qiáng)計(jì)量工作，狠抓測產(chǎn)工作

計(jì)量工作一直是采油廠的重點(diǎn)，也是我隊(duì)的薄弱環(huán)節(jié)。我隊(duì)一直將計(jì)量測產(chǎn)工作作為工作重點(diǎn)來抓。年初我隊(duì)成立了計(jì)量測產(chǎn)小組，并先后制定了《測產(chǎn)方案》、《測產(chǎn)計(jì)劃》、《季度測產(chǎn)方案》、《季度測產(chǎn)計(jì)劃》，并制定了計(jì)量方面的相關(guān)制度。要求采油工嚴(yán)格按照油田公司規(guī)定的報(bào)表填報(bào)方法填寫報(bào)表，并嚴(yán)抓測產(chǎn)工作。通過這一年開展的計(jì)量工作，我隊(duì)計(jì)量工作已初見成效，基本能達(dá)到采油廠及油田公司的計(jì)量要求。

第五 規(guī)范修井制度，完善修井流程

技術(shù)組制定了修井車的管理制度，為修井車制定修井設(shè)計(jì)，根據(jù)油井實(shí)際情況，加深泵掛位臵，使一些供液不足井能夠滿足抽油條件，提高抽油泵的利用率。同時(shí)對長期未檢泵的油井進(jìn)行周期檢泵，提高泵效，從而提高油井產(chǎn)量。我隊(duì)強(qiáng)化修井作業(yè)質(zhì)量，提高作業(yè)水平。嚴(yán)把入井材料質(zhì)量關(guān)，進(jìn)行全程監(jiān)督、檢查，從而減少了壞井返工，提高修井效率，使油井正常生產(chǎn)。第六各班組圖表上墻方面

技術(shù)組將各類圖表上墻，另外還在各班組制作的年采油泵油曲線圖和月采油泵油曲線圖，要求圖表上墻。這樣就能很直觀的了解油井的動(dòng)態(tài)情況，每個(gè)月都對班組定任務(wù)，并把任務(wù)分解到單井，提高各采油工的主人翁意識(shí)，提高油井產(chǎn)量。

第七開展有序采油

我隊(duì)大多油井產(chǎn)量低，根據(jù)實(shí)際情況，我隊(duì)先后開展有序采油工作，合理安排采油時(shí)間，從面既可以節(jié)約電力，也減少了設(shè)

備的損耗，同時(shí)還降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。在不影響產(chǎn)量的同時(shí)，提高了油井的利用率。

第八組織員工培訓(xùn)

采油工的素質(zhì)層次不齊，很多只能靠經(jīng)驗(yàn)來看護(hù)油井，特別是新工，如果不能很好的組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，就無法勝任自己的工作，有的甚至威脅到人身安全。我隊(duì)按采油廠要求，制定出了培訓(xùn)計(jì)劃，對采油工及相關(guān)人員進(jìn)行了多次培訓(xùn)，方式靈活，內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，使員工能夠更好的勝任自己的工作，做一名優(yōu)秀員工。

第九：注水初期工作已陸續(xù)展開

我隊(duì)萬花采區(qū)注水工作也已開展一年多，現(xiàn)在正在加緊進(jìn)

行。河莊坪區(qū)域后半年也陸續(xù)開始注水工作，解230撬裝注水站已建成，即將投注，西11污水站也正在籌建中。注水工作雖已開展，但力度還很小，在后面的工作中，我隊(duì)還要加大注水工作，做好資料收集工作，為下一步注水工作的開展奠定基礎(chǔ)。

二、存在問題

在肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，盡管這一年來，我們做了許多富有針對性的工作，但是，在工作中，也仍然存在不少問題。主要有以下幾點(diǎn)：

1、由于地層虧空嚴(yán)重、地層壓力逐漸降低，注水工作嚴(yán)重滯后，使地層壓力不能平衡，挖潛項(xiàng)目效果也逐年下降。

2、產(chǎn)能不足，新井產(chǎn)量較低，壞井較多，生產(chǎn)用料供應(yīng)不及時(shí)，導(dǎo)致壞損生產(chǎn)設(shè)備因缺少材料無法及時(shí)修復(fù)，嚴(yán)重影響油井正常生產(chǎn)。

2、油井計(jì)量還有一定的欠缺。采油五大隊(duì)油井產(chǎn)液低，取樣難，有點(diǎn)甚至根本無法取樣，使得很難做到及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)重阻礙了油井計(jì)量工作的步伐。

4、注水站與油區(qū)配合不到位。萬花采區(qū)含水大，產(chǎn)液量大，儲(chǔ)油罐少，由于運(yùn)距遠(yuǎn)，運(yùn)力不足，倒水工作也一直不能正常進(jìn)行，這就使很多油井常年出現(xiàn)蹩罐現(xiàn)象，影響油井正常生產(chǎn)。

5、供電半徑過大，末端電壓不足，且部分線路老化，接地嚴(yán)重，停電現(xiàn)象、燒電機(jī)事件經(jīng)常發(fā)生。

三、2012年重點(diǎn)工作安排部署

1、統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心；抓好日定額，搶時(shí)間，趕進(jìn)度，補(bǔ)欠產(chǎn)，全力打好原油生產(chǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保原油生產(chǎn)任務(wù)完成。

2、加強(qiáng)職工、油井管理，全方位、多形式地開展員工思想教育、業(yè)務(wù)技能提升活動(dòng)，努力提高采油時(shí)率及油井利用率，組織好油水倒運(yùn)工作，積極做好新井投產(chǎn)和舊井挖潛改造工作，及時(shí)恢復(fù)事故井、壞井，維護(hù)正常生產(chǎn)秩序。

3、加強(qiáng)生產(chǎn)組織，扎實(shí)推進(jìn)單井計(jì)量改造工作的實(shí)施，做好計(jì)量器具使用的培訓(xùn)，以及采油工及相關(guān)人員培訓(xùn)等工作，及時(shí)準(zhǔn)確掌握油井生產(chǎn)動(dòng)態(tài)。

4、狠抓油區(qū)管護(hù)和安全環(huán)保工作，扎實(shí)做好油井巡查工作，強(qiáng)化油井日常生產(chǎn)監(jiān)督與檢查。

以上幾方面是采油五大隊(duì)技術(shù)組這一年的工作情況，雖然有一定的成績，但還有很多不足的地方，今后我們將加強(qiáng)完善油井基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，繼續(xù)狠抓油井計(jì)量工作，完善各類技術(shù)方面的規(guī)章制度，我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，為提高油井產(chǎn)量。

采油五大隊(duì)技術(shù)組

2011年12月1日

第四篇：采油三大隊(duì)技術(shù)組工作縮影

采油三大隊(duì)技術(shù)組工作縮影

采油三大隊(duì)技術(shù)組共4人, 按照“提前介入，超前組織，靠前指揮”的工作思路，始終強(qiáng)化安全、質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)質(zhì)量保證措施，管理到位，監(jiān)督到位，圖為采油隊(duì)技術(shù)員測量---井動(dòng)液面。

他們每月進(jìn)行油井區(qū)域動(dòng)態(tài)分析：對正常井按計(jì)劃測試示功圖、動(dòng)液面，每天對異常井進(jìn)行示功圖、動(dòng)液面測試，對其做出異常診斷并做出相應(yīng)措施方案；對注水受益井進(jìn)行產(chǎn)量跟蹤，出現(xiàn)異常情況及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)。對技改挖潛、二壓井進(jìn)行現(xiàn)場跟蹤和收集有關(guān)數(shù)據(jù)，整理油井卡片新資料；每月對班組長、采油工、技術(shù)員進(jìn)行培訓(xùn)及考試等。

為了把工作做實(shí)做好,他們建立了數(shù)據(jù)庫進(jìn)行收集資料，其中包括油井卡片、示功圖、動(dòng)液面、區(qū)域動(dòng)態(tài)分析曲線圖、檢泵跟蹤、二次壓裂跟蹤、技改挖潛跟蹤、每天產(chǎn)量跟蹤、注水受益井產(chǎn)量跟蹤等數(shù)據(jù)收集。

技術(shù)人員培養(yǎng)及基礎(chǔ)管理，為了提高技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)能力，我們每個(gè)月都對班組長、技術(shù)員、采油工進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、考試。掀起了一股大干的熱潮，為了把工作落到實(shí)處，他們放棄節(jié)假日休息，每天忙碌于各個(gè)班組之間，穿梭于各條油井道路上，對所轄13個(gè)班組的油井計(jì)量工作做到了認(rèn)真督導(dǎo)，嚴(yán)格考核。

在2012年8月,他們辦起了學(xué)習(xí)專欄,全體技術(shù)組人員各自對本職工作做了詳細(xì)的總結(jié),進(jìn)一步促進(jìn)了每位人員的工作積極性，為

2012年的油井---工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

第五篇：年組工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

張國紅 2016.12 本學(xué)期即將結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí)，回顧本學(xué)期工作，做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

作為一名教師不僅要熱愛教育教學(xué)工作，還要愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，更要用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生。以愛為核心的師德修養(yǎng)，是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心的根本保證。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，在日常工作中，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對工作做到勤勤懇懇、任勞任怨，對待同事做到寬以待人，對自己能做到嚴(yán)以律己，即教書育人，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言等等，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。

二、做好自己的教學(xué)工作。

本學(xué)期承擔(dān)一年級(jí)語文的教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，潛心摸索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和實(shí)際情況，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生在語文的課堂學(xué)習(xí)中有了很大的收獲。1．在課堂教學(xué)中做一個(gè)積極的參與者，和學(xué)生平等對話，注重導(dǎo)入新課的新穎設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的開端，對每一節(jié)課在充分備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新一個(gè)亮點(diǎn)，抓實(shí)一項(xiàng)訓(xùn)練，帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獨(dú)創(chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.具體措施如下：

<1>做一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，和學(xué)生共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，探索的奇妙，做一做換位的比較，去更多地理解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的所思、所想、所悟，隨時(shí)解決學(xué)生不懂的問題，和學(xué)生平等對話，共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，以達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。

<2>嚴(yán)格控制作業(yè)量，力爭在留作業(yè)上做到“精、少”，還要有效、科學(xué)地布置作業(yè)。

<3>認(rèn)真做好日常教學(xué)的備、講、批、輔、查等常規(guī)工作，用心鉆研教師用書、課本，創(chuàng)新自己的教學(xué)風(fēng)格。

<4>在課堂上落實(shí)低年級(jí)的課堂教學(xué)新模式，采取聽課、評(píng)課、議課等互動(dòng)方式來提高自己的課堂教學(xué)水平，活動(dòng)后及時(shí)寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

3.利用隔周一次的自學(xué)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)科研課題材料，學(xué)校推薦的教育教學(xué)書目，用最短的時(shí)間更新觀念、以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。

4.針對低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)提高寫字教學(xué)，充分利用寫字課，練字時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫字，使學(xué)生的寫字水平從低年級(jí)開始就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

三、做好科研課題研究工作

1.積極參與年組科研課題的確定工作，針對低年級(jí)孩子特點(diǎn)激發(fā)識(shí)字興趣。并結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行深入揣摩，力爭邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)、邊提高，對研究中的過程性資料進(jìn)行整理，保存好，并及時(shí)做記錄，提高語文課堂教學(xué)的時(shí)效。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生對《小雨沙沙》教材的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和積累量。

3.組織學(xué)生認(rèn)真填寫好《愛的期待》，并以此來教育學(xué)生，育教育于活動(dòng)之中。

四、組織學(xué)生開展好各種語文活動(dòng) 扎實(shí)強(qiáng)化語文實(shí)踐活動(dòng)

1.有計(jì)劃地組織學(xué)生開展好每次的語文活動(dòng)課，做到課前充分準(zhǔn)備，課中精心設(shè)計(jì)安排。

2.上好每周的閱讀課。

3.重視課前三分鐘訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生三分鐘說話的能力，提高學(xué)生表達(dá)能力、習(xí)作能力。

4.組織學(xué)生參加學(xué)校開展的寫字、讀書、競賽。5.認(rèn)真組織學(xué)生練字、培養(yǎng)寫字能力，提高寫字質(zhì)量。6.堅(jiān)持每天早晨的晨讀，讀經(jīng)典作品，并力爭背誦。

五、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

班內(nèi)學(xué)生存在著差異，為促進(jìn)每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，采取“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

今后，我還將盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

個(gè)人工作總結(jié)

姚雪巖

2016.12

總是感嘆于工作的節(jié)奏是如此的匆匆，剛剛送走了一批畢業(yè)的孩子，又迎來了一批嶄新的面孔。而恰恰就在這匆匆中，我品味了付出的辛勞，收獲的幸福!回顧半年的工作，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡單的陳述：

一、細(xì)心進(jìn)行班級(jí)管理

一年級(jí)的學(xué)生對學(xué)校和老師都充滿著極大的好奇心與興趣，特別是今年有幸趕上了教材改變，因此，在備課鉆研教材上我有不得一點(diǎn)的懈怠與馬虎。每講一課，我都得仔細(xì)咀嚼幾遍教材，再根據(jù)孩子們的現(xiàn)狀，采用適當(dāng)?shù)慕谭?，使他們易于接受新老師，并樂于學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課，我力求采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與年組的備課、聽課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液，以便很快地適應(yīng)新環(huán)境的教學(xué)要求。本學(xué)期所搞得青年教師素養(yǎng)大賽，只要我能抽出時(shí)間，我都要去聽，他們的課使我學(xué)到了很多，我平時(shí)還及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思，寫出教學(xué)反思。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。

備課、講課的同時(shí)，我還注重學(xué)生知識(shí)的反饋，認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的自信心。班主任工作的收獲和感受

一個(gè)只會(huì)教書而不懂得育人的教師是一個(gè)極不成功的教師，因?yàn)樗浟私處煹恼嬲x。我深知，批評(píng)和表揚(yáng)其實(shí)只有一個(gè)目的，那就是要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人。所以我們就應(yīng)該多用表揚(yáng)鼓勵(lì)，少用甚至是不用批評(píng)。

二、班級(jí)管理

1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，利用每周的班會(huì)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行“習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“日常行為規(guī)范”等教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。每周一的晨會(huì)時(shí)間，除了公布本周的周重點(diǎn)以外，還對學(xué)生進(jìn)行升旗教育。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行愛心教育、感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，主動(dòng)保護(hù)班級(jí)和學(xué)校的衛(wèi)生，見到垃圾主動(dòng)拾撿，為了鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，我規(guī)定主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生每次要獎(jiǎng)勵(lì)一朵七色花的花瓣，在這樣的激勵(lì)作用下，有很多孩子都積極投入到主動(dòng)撿拾垃圾的行列中來了。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)水平。

這是一個(gè)信息萬變的時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。

1、讀書：受學(xué)校讀書氛圍的影響，課余閑暇時(shí)，我會(huì)捧起書來讀。本學(xué)期，我主要讀了孫云曉老師的《教育從尊重開始》，讀書中使我感覺這一學(xué)期非常充實(shí)，收獲頗多。

2、業(yè)務(wù)自學(xué)：本學(xué)期主要認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并記好業(yè)務(wù)筆記，同時(shí)也把學(xué)習(xí)上的收獲應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，新課標(biāo)中提出了低年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字寫字教學(xué)，于是，我把更多的經(jīng)歷就用在了這兩項(xiàng)教學(xué)上，認(rèn)真指導(dǎo)孩子識(shí)字寫字，特別是寫字，每一課的每一個(gè)生字，我都要一筆一劃地指導(dǎo)示范。在學(xué)校教育群里每一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)的教育講座我都認(rèn)真閱讀，及時(shí)記錄下收貨感悟。

3、按時(shí)參加學(xué)習(xí)型例會(huì)，我被每一個(gè)版塊的內(nèi)容所招引，每一次的學(xué)習(xí)都使我感慨、受益。

四、科研工作方面：

根據(jù)年組制定的科研課題：培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫字興趣。除了課堂上必不可少的寫字方法指導(dǎo)以外，我還以身示范，在黑板上的每一個(gè)板書都很用心地書寫。

教師 既要重教書，也要重讀書。要讓學(xué)生熱愛讀書，教師首先要愛讀書。一年級(jí)的孩子培養(yǎng)興趣很關(guān)鍵，培養(yǎng)他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣很重要，我每天利用早讀時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書，還要在家里留一項(xiàng)讀書的作業(yè)，鼓勵(lì)孩子與爸爸媽媽共同看書，并與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長在家里對孩子的讀書情況給予評(píng)價(jià)，這樣，孩子們地讀書熱情大大提高。學(xué)生能讀到了自己喜愛的書，閱讀興趣自然也就提高了。讀書之后，又召開讀書匯報(bào)課，會(huì)上評(píng)選出讀書小明星，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這極大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。

五、德育教育：

對學(xué)生的德育教育滲透到生活中的角角落落，每周的班會(huì)，每一個(gè)節(jié)日，每一次的集體活動(dòng)??這些 都是德育教育很好的主陣地。在教育教學(xué)過程中，還根據(jù)每篇文章的不同內(nèi)容及特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。并適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。使其在內(nèi)心中能有所感悟，讓這種感悟激勵(lì)學(xué)生在人生道路上健康快樂的成長。

六、師德修養(yǎng)：

作為一名人民教師，站在講臺(tái)上的形象時(shí)刻影響著孩子們。所以，我能嚴(yán)格注意自己的一言一行，對學(xué)生一視同仁，用自己的愛心去感化學(xué)生。只要是影響教師形象的行為，我絕對不做。

教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

個(gè)人工作總結(jié)

孟慶紅

2016.12

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)。由于教學(xué)任務(wù)繁重。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。回顧這一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，結(jié)合本班實(shí)際情況，突出一年級(jí)上冊教材特點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一定的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、針對學(xué)生備好每一節(jié)課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的學(xué)生成績，思想等各方面莨莠不齊。學(xué)生的聽，說能力較弱，授課采用較深說教，學(xué)生不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，針對這一特點(diǎn)，講得太深，就照顧不到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果還可以。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二、結(jié)合教材編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，通過教師的引導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。

三、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生受到熱愛祖國 熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)心他人、助人為樂等社會(huì)主義思想 品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美情趣。

四、對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生語文能力。

為了實(shí)現(xiàn)本年段的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，我們進(jìn)行了青年教師講課提高孩子們的學(xué)習(xí)方法，建立“以學(xué)定教”的學(xué)習(xí)型課堂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，實(shí)現(xiàn)有效，高質(zhì)的課堂教學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的情況效果良好，還有我們還對轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，由原來單一的，被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以“主動(dòng)參與，樂于探索，交流合作”為特征的學(xué)習(xí)方式，從而主動(dòng)地富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。課堂轉(zhuǎn)型即三課一體，課前，課中，課后為一個(gè)整體的課堂。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認(rèn)識(shí)70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能說出自己的真實(shí)感受，養(yǎng)成較好的語文能力。

本學(xué)期還針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，對學(xué)生不會(huì)拼音的我和他們一起重新回顧拼音教學(xué)，還針對一年級(jí)語文復(fù)習(xí)卷中出現(xiàn)的各種不會(huì)題型給予重點(diǎn)講解，閱讀題我抽出一部分時(shí)間給學(xué)生講透，學(xué)生受益匪淺。看到孩子們的進(jìn)步我非常欣慰。可是六年二還有兩個(gè)孩子拼音還是不會(huì)，眼看著期末要到我只能放一放，準(zhǔn)備在下一學(xué)期把他們的拼音好好教教，讓他們不白念六個(gè)年頭?？吹竭@其實(shí)我挺著急的。讀書方面本學(xué)期還有些欠缺，學(xué)生對書的渴望已經(jīng)超出的想象。針對這些我準(zhǔn)備讓孩子在假期多收集書籍，等到下學(xué)期互相輪看，這樣會(huì)是孩子們喜歡的書籍，會(huì)對讀書方面更有興趣。

當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷充實(shí)自己，更好的干好本職工作。

2016-12-17

教學(xué)工作總結(jié)

包金榮 2016.12.26

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級(jí)語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。

一年級(jí)新版教材的內(nèi)容多、知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎，不扎實(shí)。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。

我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動(dòng)等，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開展探討性的交流和反思。

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音.同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到快樂學(xué)拼音的目的。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ)。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；

其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

通過一學(xué)期來的努力，我班學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生也能不排斥考試了，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績！

平凡的工作 充實(shí)的生活

----個(gè)人工作總結(jié)

劉紅梅

轉(zhuǎn)眼間，教一年級(jí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我的心境變得踏實(shí)而清凈。工作忙碌而充實(shí)，淳樸、活潑的孩子們帶給我的那種簡單的快樂。

今年，我們的教材又改版了，積極參加新教材培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材的編排意圖，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我的學(xué)生聰明、活潑、淳樸，和他們認(rèn)識(shí)的第一天起，我就滿腔熱情的投入到了工作中，并希望能把自己十幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法在這里得到最大限度的釋放。

語文課堂，我從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性入手，課堂上經(jīng)常用鼓勵(lì)性的、符合低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的語言激勵(lì)孩子們，幫助孩子們樹立自信心，并規(guī)范他們的語言——說完整話?，F(xiàn)在課堂上，學(xué)生們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，課堂上時(shí)?？吹綄W(xué)生們敏捷的思維在涌動(dòng)，智慧的火花在迸射，自信的笑臉在綻放……

根據(jù)心理學(xué)研究：設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，能夠達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的，學(xué)生對目標(biāo)看得越重，實(shí)現(xiàn)的概率就越大。小獎(jiǎng)?wù)?，對于一年?jí)的孩子來說，魅力是不可言喻的。于是我在班級(jí)開展了“你追我趕”爭章活動(dòng)。我將每個(gè)學(xué)生的名字粘在后面的版塊里，并告訴學(xué)生們：現(xiàn)在你們都在同一個(gè)起跑線上，在以后的日子里，希望你們通過自己的努力獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

我們制定了爭章的規(guī)則：家庭作業(yè)和課堂作業(yè)得“優(yōu)”累計(jì)十個(gè)就得一枚獎(jiǎng)?wù)?，課堂上表現(xiàn)出色，認(rèn)真聽講、回答問題聲音響亮、古詩背得好、識(shí)字量大都可以獲得小粘貼，獲得十個(gè)小粘貼會(huì)得到一個(gè)我設(shè)計(jì)的小蘑菇，十個(gè)小蘑菇就會(huì)得到一個(gè)小禮物。孩子們一聽說還和得到獎(jiǎng)狀呢，就更加努力了，希望在期末拿張獎(jiǎng)狀回家。

孩子們都在向著自己的目標(biāo)努力呢！看：作業(yè)本一發(fā)下來，孩子們就迫不及待地打開，看自己是不是得“優(yōu)”了。然后你就看吧，得“優(yōu)”的孩子一臉的興奮，下課后我的身邊就會(huì)圍著一群孩子，讓我在他們的名字上面，粘獎(jiǎng)?wù)拢还捕嗌賯€(gè)了，自己記得可清楚了，還不停地說我還差幾個(gè)就可以得小蘑菇了，可以得大禮物了……看著孩子們興奮的表情，我的心里由衷的欣慰，是啊，就連班上學(xué)習(xí)最吃力的兩個(gè)孩子，得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)也高興地不得了。我也因材施教，只要發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到只要努力了，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，讓他們獲得進(jìn)步的喜悅，得到更多的自信。

總之，一個(gè)小小的評(píng)比欄，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在邁向成功目標(biāo)的路上，小小評(píng)比欄發(fā)揮了大作用！

語文是熏陶，語文是積累。學(xué)校里，掌握了學(xué)習(xí)的方法，家庭中就要運(yùn)用方法去學(xué)習(xí)。我又利用微信群，經(jīng)常指導(dǎo)家長們對孩子進(jìn)行語文習(xí)慣的培養(yǎng)，從拼音的拼讀開始，到主動(dòng)識(shí)字，再到自主閱讀。翻開一本本作業(yè)，我絲毫沒有工作的勞累，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰！我的努力換來了孩子們語文學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步！

這幾個(gè)月的工作，我可以用下面的話來概括我的收獲：一年級(jí)的孩子與其說是天使，不如說是動(dòng)來跳去的一群猴子，我是說到說不出話來，嗓子啞了又啞，四個(gè)月的反復(fù)訓(xùn)練，才換來了現(xiàn)在能在固定的時(shí)間里，做該做的事，這就是我辛苦付出的一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)，我知足。

教學(xué)工作總結(jié)

王海峰

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期末了。靜下心來，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，作如下總結(jié)。

（一）提高自身業(yè)務(wù)水平1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為教師推薦的共讀書目《教師的尊重》。一邊讀一邊思考，并在業(yè)務(wù)筆記上做好重要摘錄，及時(shí)寫下自己的點(diǎn)滴體會(huì)，把理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。珍視校長推薦的文章，仔細(xì)閱讀，捕捉新的教學(xué)理念，為課堂教學(xué)注入新的生機(jī)和活力。在讀書時(shí)，做到讀寫結(jié)合，筆不輟耕，隨時(shí)寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。另外，不斷學(xué)習(xí)與年組科研課題相關(guān)的理論知識(shí)，深化課堂教學(xué)改革，除了閱讀相關(guān)的材料，還可以利用課余時(shí)間看看名家講壇，從中吸取精華，增強(qiáng)教學(xué)的魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真?zhèn)湔n。備課要做到兩個(gè)一，即：確定一個(gè)精準(zhǔn)目標(biāo)；設(shè)計(jì)一份合理學(xué)案。確定目標(biāo)重在突出一課一得，導(dǎo)學(xué)案重在教給學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。上課做到兩個(gè)一，即：一切從學(xué)生需要出發(fā)，做好教師的服務(wù)角色；一切以提高學(xué)生學(xué)習(xí)力為主，做好教師的指導(dǎo)角色。備課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，因材施教。把握新教材對教師的要求，掌握好一個(gè)維度。2.實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)短期規(guī)劃。

⑴讀書。每天堅(jiān)持讀半小時(shí)書，可以是教學(xué)理論書籍，文學(xué)類，適合學(xué)生讀的書。其實(shí)質(zhì)是提高閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，增加文化底蘊(yùn)，拓展視野，做一個(gè)喜歡讀書的教師，對學(xué)生具有影響力和驅(qū)動(dòng)力。⑵練字。硬筆書法：每天堅(jiān)持練字大約半小時(shí)，可以寫三到六年級(jí)下冊的詞語盤點(diǎn)中的詞語，還可以寫讀書中遇到的生僻的字，掌握讀音，認(rèn)清字形，達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫，為學(xué)校拓展性的聽寫奠基。

⑶走進(jìn)課堂實(shí)錄。利用雙休日的休息時(shí)間，聆聽一節(jié)現(xiàn)行教材中的錄像課，做到所聽課堂教學(xué)和單元教學(xué)中的精讀課文相吻合，研究教學(xué)方法，從而改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

⑷走進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)曬課處。全市小學(xué)語文教師有很多，閱讀他們曬課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)思路，以及課堂體現(xiàn)出的新的教學(xué)理念，正如百家講壇，各具特色。流連其間，一定會(huì)有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的豐收喜悅。

⑸教學(xué)隨筆與反思。堅(jiān)持每周寫一篇教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)行為，找出不足之處，以及改進(jìn)措施，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。

⑹學(xué)習(xí)微課制作，并進(jìn)行嘗試。這一點(diǎn)做的不夠好，缺少與時(shí)俱進(jìn)的精神。還需要努力。

（二）改進(jìn)課堂教與學(xué)

1.努力探索課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)力。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

⑴以“教材”為抓手，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)正在探索之中，怎樣實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型？由教師的教向?qū)W生自主學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的自學(xué)能力，結(jié)合第二天要學(xué)的課文。讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)課文，主要是讀熟課文，標(biāo)出自然段，畫出生字連詞，再讀一讀。因此，以低年級(jí)“教材”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。剛開始，我引領(lǐng)學(xué)生課上預(yù)習(xí)，示范領(lǐng)先。課下，放手讓他們自己預(yù)習(xí)。其目的是讓學(xué)生真正走向文本，潛伏下去，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。⑵以“同伴學(xué)習(xí)”為主線，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

學(xué)生在家預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對課文的內(nèi)容已經(jīng)掌握。課上，識(shí)字交流的環(huán)節(jié)，就應(yīng)當(dāng)做好明確分工，選好組長，組織小組同學(xué)的學(xué)習(xí)。在小組中解決不了的問題進(jìn)行全班交流，共同商榷。正所謂不悱不啟，不悱不發(fā)，這時(shí)的講才將在關(guān)鍵處。

2.加大學(xué)生寫字方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生書寫的質(zhì)量。

對一年級(jí)的孩子，書寫習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。學(xué)生的寫字效果和他們寫字的姿勢，握筆的姿勢緊密相連。所以，我特別關(guān)注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正確，趴著寫字，馬上提醒。觀察不認(rèn)真，對字的間架結(jié)構(gòu)缺少明確的界定等等。要提高學(xué)生的寫字水平，方法要領(lǐng)先。

⑴教師的板書字要美觀

一手好字躍然于黑板之上，不但讓學(xué)生賞心悅目，還可以影響學(xué)生的視野，教師寫字的頓筆力度、筆鋒、不同橫豎的寫法，將會(huì)影響學(xué)生寫字的美觀程度。這是一種無聲的寫字教學(xué)。⑵珍惜每周的寫字課。

以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信心。不吝嗇表揚(yáng)，特別是多關(guān)注寫字亂的學(xué)生，給予具體的指導(dǎo)，盡量把字寫工整。教師要善于歸納總結(jié)寫字方法。利用好文化墻的一個(gè)版塊展示寫字優(yōu)秀作品以及有進(jìn)步的作品。帶動(dòng)后勁，鼓勵(lì)先進(jìn)。⑶嚴(yán)格要求平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。

書寫作業(yè)要少而精，讓學(xué)生樹立動(dòng)筆就是練字時(shí)的意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。對每天書寫美觀，或者寫字有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng)，樹立典范。把平時(shí)的各項(xiàng)作業(yè)和爭星活動(dòng)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

在晨讀時(shí)要有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練，尤其是共讀書目，可以抽取未讀的一段進(jìn)行速讀比賽，讓學(xué)生講出讀的內(nèi)容。以貼笑臉進(jìn)行鼓勵(lì)，每讀完一本共讀的書目，都要評(píng)學(xué)讀書明星若干名。4.抓好基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。

每課學(xué)完，要及時(shí)聽寫詞語。另外，在單元測試后，要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)基本技能，讓學(xué)生學(xué)有所得。

教學(xué)工作總結(jié)

王海峰

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期末了。靜下心來，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，作如下總結(jié)。

（一）提高自身業(yè)務(wù)水平1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為教師推薦的共讀書目《教師的尊重》。一邊讀一邊思考，并在業(yè)務(wù)筆記上做好重要摘錄，及時(shí)寫下自己的點(diǎn)滴體會(huì)，把理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。珍視校長推薦的文章，仔細(xì)閱讀，捕捉新的教學(xué)理念，為課堂教學(xué)注入新的生機(jī)和活力。在讀書時(shí)，做到讀寫結(jié)合，筆不輟耕，隨時(shí)寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。另外，不斷學(xué)習(xí)與年組科研課題相關(guān)的理論知識(shí)，深化課堂教學(xué)改革，除了閱讀相關(guān)的材料，還可以利用課余時(shí)間看看名家講壇，從中吸取精華，增強(qiáng)教學(xué)的魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真?zhèn)湔n。備課要做到兩個(gè)一，即：確定一個(gè)精準(zhǔn)目標(biāo)；設(shè)計(jì)一份合理學(xué)案。確定目標(biāo)重在突出一課一得，導(dǎo)學(xué)案重在教給學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。上課做到兩個(gè)一，即：一切從學(xué)生需要出發(fā)，做好教師的服務(wù)角色；一切以提高學(xué)生學(xué)習(xí)力為主，做好教師的指導(dǎo)角色。備課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，因材施教。把握新教材對教師的要求，掌握好一個(gè)維度。2.實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)短期規(guī)劃。

⑴讀書。每天堅(jiān)持讀半小時(shí)書，可以是教學(xué)理論書籍，文學(xué)類，適合學(xué)生讀的書。其實(shí)質(zhì)是提高閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，增加文化底蘊(yùn)，拓展視野，做一個(gè)喜歡讀書的教師，對學(xué)生具有影響力和驅(qū)動(dòng)力。⑵練字。硬筆書法：每天堅(jiān)持練字大約半小時(shí)，可以寫三到六年級(jí)下冊的詞語盤點(diǎn)中的詞語，還可以寫讀書中遇到的生僻的字，掌握讀音，認(rèn)清字形，達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫，為學(xué)校拓展性的聽寫奠基。

⑶走進(jìn)課堂實(shí)錄。利用雙休日的休息時(shí)間，聆聽一節(jié)現(xiàn)行教材中的錄像課，做到所聽課堂教學(xué)和單元教學(xué)中的精讀課文相吻合，研究教學(xué)方法，從而改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

⑷走進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)曬課處。全市小學(xué)語文教師有很多，閱讀他們曬課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)思路，以及課堂體現(xiàn)出的新的教學(xué)理念，正如百家講壇，各具特色。流連其間，一定會(huì)有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的豐收喜悅。

⑸教學(xué)隨筆與反思。堅(jiān)持每周寫一篇教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)行為，找出不足之處，以及改進(jìn)措施，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。

⑹學(xué)習(xí)微課制作，并進(jìn)行嘗試。這一點(diǎn)做的不夠好，缺少與時(shí)俱進(jìn)的精神。還需要努力。

（二）改進(jìn)課堂教與學(xué)

1.努力探索課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)力。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ⑴以“教材”為抓手，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)正在探索之中，怎樣實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型？由教師的教向?qū)W生自主學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的自學(xué)能力，結(jié)合第二天要學(xué)的課文。讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)課文，主要是讀熟課文，標(biāo)出自然段，畫出生字連詞，再讀一讀。因此，以低年級(jí)“教材”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。剛開始，我引領(lǐng)學(xué)生課上預(yù)習(xí)，示范領(lǐng)先。課下，放手讓他們自己預(yù)習(xí)。其目的是讓學(xué)生真正走向文本，潛伏下去，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。⑵以“同伴學(xué)習(xí)”為主線，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

學(xué)生在家預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對課文的內(nèi)容已經(jīng)掌握。課上，識(shí)字交流的環(huán)節(jié)，就應(yīng)當(dāng)做好明確分工，選好組長，組織小組同學(xué)的學(xué)習(xí)。在小組中解決不了的問題進(jìn)行全班交流，共同商榷。正所謂不悱不啟，不悱不發(fā)，這時(shí)的講才將在關(guān)鍵處。

2.加大學(xué)生寫字方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生書寫的質(zhì)量。

對一年級(jí)的孩子，書寫習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。學(xué)生的寫字效果和他們寫字的姿勢，握筆的姿勢緊密相連。所以，我特別關(guān)注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正確，趴著寫字，馬上提醒。觀察不認(rèn)真，對字的間架結(jié)構(gòu)缺少明確的界定等等。要提高學(xué)生的寫字水平，方法要領(lǐng)先。

⑴教師的板書字要美觀

一手好字躍然于黑板之上，不但讓學(xué)生賞心悅目，還可以影響學(xué)生的視野，教師寫字的頓筆力度、筆鋒、不同橫豎的寫法，將會(huì)影響學(xué)生寫字的美觀程度。這是一種無聲的寫字教學(xué)。⑵珍惜每周的寫字課。

以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信心。不吝嗇表揚(yáng)，特別是多關(guān)注寫字亂的學(xué)生，給予具體的指導(dǎo)，盡量把字寫工整。教師要善于歸納總結(jié)寫字方法。利用好文化墻的一個(gè)版塊展示寫字優(yōu)秀作品以及有進(jìn)步的作品。帶動(dòng)后勁，鼓勵(lì)先進(jìn)。⑶嚴(yán)格要求平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。

書寫作業(yè)要少而精，讓學(xué)生樹立動(dòng)筆就是練字時(shí)的意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。對每天書寫美觀，或者寫字有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng)，樹立典范。把平時(shí)的各項(xiàng)作業(yè)和爭星活動(dòng)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

在晨讀時(shí)要有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練，尤其是共讀書目，可以抽取未讀的一段進(jìn)行速讀比賽，讓學(xué)生講出讀的內(nèi)容。以貼笑臉進(jìn)行鼓勵(lì)，每讀完一本共讀的書目，都要評(píng)學(xué)讀書明星若干名。4.抓好基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。

每課學(xué)完，要及時(shí)聽寫詞語。另外，在單元測試后，要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)基本技能，讓學(xué)生學(xué)有所得。

個(gè)人工作總結(jié)

郭靖2016、12

本學(xué)期我擔(dān)任一（5）班的教學(xué)工作，作為語文教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于已經(jīng)整整8年沒有進(jìn)行低年級(jí)教學(xué)工作了，因此，我對日常的教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材的編排意圖，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。由于學(xué)生年齡小，又是從幼兒園剛剛過度過來的，所以對知識(shí) 的學(xué)習(xí)和對作業(yè)的書寫等要求根本不上心學(xué)習(xí)?？墒钦Z文知識(shí)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。

一、高效課堂是每位教師夢寐以求的，而加強(qiáng)備課是提高課堂效率的前提。

（1）明學(xué)情：學(xué)生小，課堂上沒有規(guī)矩，教學(xué)受到干擾。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。

(2)備教法----所謂教學(xué)無定法，貴在得法。方法得當(dāng)，運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動(dòng)畫等等，喚起學(xué)生心靈深處對學(xué)習(xí)語文的興趣。如在講授《0的加減法》時(shí)，我講述了一個(gè)小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮寣W(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語文知識(shí)。

(3)備學(xué)生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來。”這樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。

二、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)是提高課堂效率的保證。(1)多方面充實(shí)充電，加大知識(shí)的存儲(chǔ)量。

現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富，涉獵的知識(shí)面很廣。作為一名小學(xué)老師，必須努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面，天文、歷史、地理、風(fēng)土人情等等知識(shí)都要掌握一些，這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。

(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

著名語文家陳建功有個(gè)精辟的比喻：理論好比老鷹，實(shí)踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性。

三、存在的不足

1、自己教完課，教學(xué)后記記錄有些不及時(shí)，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑，但有時(shí)太忙太累，未能及時(shí)記，事后也未能及時(shí)追記，致使教學(xué)實(shí)踐中許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，如電光火石般失而難復(fù)得。今后一定要克服惰性，擠時(shí)間及時(shí)記錄。

2、課堂語言不夠精煉，對小組合作意識(shí)的培養(yǎng)不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事。

3、總復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快，但出錯(cuò)率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒看清題目要求就開始做題，做完之后不會(huì)檢查等現(xiàn)象，針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目，要求每個(gè)人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個(gè)大題里面有幾道小題，逐題做。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會(huì)有收獲，風(fēng)雨之后是彩虹!