第一篇：軟件班“安全教育月”活動(dòng)工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)科學(xué)系10軟件班安全教育月活動(dòng)

工 作 總 結(jié)

班級(jí)：10軟件班 二〇一一年四月

10軟件班安全教育月活動(dòng)工作總結(jié)

我班在四月份教育月活動(dòng)中，在輔導(dǎo)員的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，為全系師生營(yíng)造了一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)了班級(jí)的良好學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了班級(jí)項(xiàng)工作的開(kāi)展，提升了學(xué)生個(gè)人的思想覺(jué)悟。結(jié)合我班實(shí)際，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、輔導(dǎo)員重視 安全措施有力

我班為了進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，軟件班把安全工作列入重要議事日程，成立了劉冬冬老師為組長(zhǎng)，班團(tuán)委為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)系部安全工作的具體形勢(shì)，把涉及學(xué)生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人。

二、積極宣傳 營(yíng)造氛圍

1、我班開(kāi)展班團(tuán)委會(huì)議，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排。積極履行系部的安全教育月活動(dòng)計(jì)劃，教育學(xué)生注重個(gè)人,各方面的安全問(wèn)題事宜。

2、我班通過(guò)班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，提高我班班學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。我班于4月5日前辦了一期以 “安全”為主題的板報(bào)。3、4月29日，我班舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)PPT教育，讓學(xué)生了解一些網(wǎng)絡(luò)安全視頻，更加理智的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，網(wǎng)戀，網(wǎng)絡(luò)攻擊等一系列的事件。

4、我班在我系的升旗儀式上團(tuán)總支書記彭敏聽(tīng)取了我系的安全工作計(jì)劃，大力加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服了麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立了“時(shí)時(shí)想安全、處處講安全、安全第一”的思想。

三、加強(qiáng)安全管理

1、加強(qiáng)我班各方面的隱患排查治理工作。按照“排查得著、發(fā)現(xiàn)得了、控制得住、解決得好”的工作原則，嚴(yán)格排查了我班宿舍、教室等部位的火災(zāi)隱患和治安隱患，對(duì)所有用電線路進(jìn)行一次安全隱患大排查，特別是對(duì)電路老化等火災(zāi)隱患加大了排查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積極采取了措施，和輔導(dǎo)員、后勤及時(shí)聯(lián)系。

2、我班召開(kāi)班級(jí)宿舍長(zhǎng)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了安全網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。

3、我班加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生集體活動(dòng)的管理。班級(jí)組織的文藝、體育等活動(dòng)，嚴(yán)明紀(jì)律，采取了必要的安全保護(hù)措施。

4、齊抓共管、推進(jìn)工作。我班積極組織了學(xué)生參與“安全活動(dòng)月”活動(dòng)，以活動(dòng)促安全，以活動(dòng)促工作，形成向心合力，強(qiáng)化安全意識(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)防范措施和安全責(zé)任的落實(shí)，達(dá)到以月促年的目的。

四、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果

1、在4月5日，對(duì)我班的教學(xué)設(shè)施、消防器材及存在的安全隱患進(jìn)行排查。重點(diǎn)是違禁物品清查行動(dòng)：針對(duì)管制器械、打

火機(jī)、學(xué)生使用電器等現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范整治，按照“條塊結(jié)合、屬地管理”、“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行落實(shí)。

2、我班為了落實(shí)“安全教育月”實(shí)施方案，進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍舍風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步排查宿舍內(nèi)的各種安全隱患，了解各宿舍的文化建設(shè)情況，了解我班同學(xué)對(duì)輔導(dǎo)員工作的意見(jiàn)和建議、對(duì)系部工作的意見(jiàn)和建議、對(duì)公寓處工作的意見(jiàn)和建議，我班積極配合，我系于4月11日晚在張書記的帶領(lǐng)下，全體輔導(dǎo)員和團(tuán)學(xué)干部組成了27個(gè)調(diào)查組的活動(dòng)，分別對(duì)我系的105個(gè)宿舍進(jìn)行了調(diào)研，我班情況匯總后分別向有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了調(diào)研情況，此項(xiàng)工作的開(kāi)展對(duì)涉及安全的各項(xiàng)工作，做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。3、2011年4月7日我班安全信息員參加了保衛(wèi)處宋英杰處長(zhǎng)對(duì)各班安全信息員進(jìn)行了培訓(xùn)。4、2011年4月19日，我班女生參加了朱小娟老師對(duì)我系全體女生進(jìn)行“生理健康教育”。以講座形式給女生介紹了心理健康的基本知識(shí)和心理保健的基本方法，幫助學(xué)生保持心理健康，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)適能力。5、2011年4月20日，我班參加了院保衛(wèi)處郝帥濤科長(zhǎng)給我系部分師生進(jìn)行了滅火器使用方法的培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)消防安全“三會(huì)、三化”建設(shè)。6、2011年4月25日，我班參加了“安全漏洞大搜索”攝影比賽活動(dòng)，我班參與者在校內(nèi)尋找有安全隱患的地方，并把

所拍到的有安全隱患的地方，及時(shí)的報(bào)送有關(guān)部門，以便盡快修改。

7、我班為了認(rèn)真落實(shí)“安全教育”活動(dòng)實(shí)施方案，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，避免事故發(fā)生，我班班長(zhǎng)、團(tuán)支書、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、信息員及各班寢室長(zhǎng)進(jìn)行了安全知識(shí)測(cè)試。8、4月25、26日我班積極組織了網(wǎng)絡(luò)安全教育，同學(xué)們通過(guò)開(kāi)班會(huì)，觀看視頻等形式，使網(wǎng)絡(luò)道德教育更加立體化。

9、每周四晚自習(xí)和周日早上我班都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

10、我班嚴(yán)格請(qǐng)假制度，并堅(jiān)持每天早八點(diǎn)的安全日?qǐng)?bào)制度。以便及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)作出反應(yīng)。

11、我班劉冬冬老師將學(xué)生分地區(qū)考察，積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，為班內(nèi)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，了解學(xué)生的心理想法。

我班通過(guò)開(kāi)展安全月活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了安全意識(shí)和素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任感、責(zé)任心、責(zé)任制、責(zé)任人的四種意識(shí)，促進(jìn)了我系的安全形勢(shì)的穩(wěn)定，創(chuàng)造安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。

在以后的工作中，我班將以此次安全教育活動(dòng)為契機(jī)，高度重視學(xué)生安全教育工作，將此項(xiàng)工作列入班級(jí)的重點(diǎn)工作，定期長(zhǎng)期開(kāi)展下去，并將創(chuàng)新工作機(jī)制，拓展工作思路，爭(zhēng)取取得更好的教育效果。

10軟件技術(shù) 2011年4月27日

第二篇：小學(xué)“安全教育月”活動(dòng)工作總結(jié)

第四中學(xué)安全教育月活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我校按照上級(jí)文件要求，于2011年開(kāi)學(xué)初至三月底開(kāi)展了“安全教育周”活動(dòng)。我校緊緊圍繞“普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力”這一主題，結(jié)合本校的實(shí)際情況，積極組織開(kāi)展好安全教育月系列活動(dòng)，達(dá)到認(rèn)真安排、活動(dòng)多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)就活動(dòng)情況做出總結(jié)：

一、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)安全教育活動(dòng)的管理

為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)，我校成立了安全月教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃，指導(dǎo)全校開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。

二、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，強(qiáng)化安全教育。

1、扎實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，力求人人參與，效果明顯。在開(kāi)展教育系列活動(dòng)中，我校在教育周活動(dòng)開(kāi)始的第一天，舉行了全校師生動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，學(xué)校對(duì)安全教育月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。在教育月活動(dòng)期間，發(fā)放安全倡議書，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

2、學(xué)校安全檢查。安全月領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)月內(nèi)發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)校園門、窗、欄桿、圍墻、教室及其各專用教室可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患，及時(shí)解決問(wèn)題。確保安全第一。

3、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，我校充分利用班會(huì)課時(shí)間要求班主任從方

方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)流感預(yù)防、防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防食物中毒及自我保護(hù)、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。

4、要求每班出好一期以“珍愛(ài)生命，牢記安全”的黑板報(bào)和櫥窗布置。

5、認(rèn)真制定安全疏散演練方案，由學(xué)校黨書記指揮，對(duì)學(xué)校師生舉行安全疏散演練和消防滅火訓(xùn)練。

三、取得效果

1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。

3、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。

4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育月”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺(tái)階。

第四中學(xué)

2012-3-30篇二：xx小學(xué)六月份安全教育月活動(dòng)總結(jié)

xx小學(xué)六月份安全教育月活動(dòng)總結(jié) 根據(jù)上級(jí)通知和要求，我校于6月份，在全校師生中廣泛開(kāi)展了“安全宣傳教育月”活動(dòng)，并取得了良好的效果，現(xiàn)將“安全教育月”活動(dòng)總結(jié)如下：

1、切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)作為確保學(xué)校和師生安全的重要措施，成立了“安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、落實(shí)了安全教育月活動(dòng)實(shí)施方案。我校緊緊圍繞安全教育月“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”這一活動(dòng)主題，結(jié)合自己的實(shí)際制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案，切實(shí)把安全教育月活動(dòng)抓出成效。

3、廣泛開(kāi)展了安全教育與宣傳活動(dòng)。安全教育月活動(dòng)期間，我校通過(guò)各種形式，組織開(kāi)展了“高高興興上學(xué)來(lái)，安安全全回家去”為主題的宣傳教育活動(dòng)，著重加強(qiáng)了“防溺水”安全教育，努力讓每一位教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)理解安全工作的重要性，增強(qiáng)全體師生的自我防護(hù)意識(shí)和能力。通過(guò)安全主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放安全知識(shí)宣傳材料等多種形式進(jìn)行安全、健康知識(shí)的宣傳與普及，營(yíng)造了“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”的濃厚氛圍。

4、進(jìn)一步健全和落實(shí)了各項(xiàng)安全制度。我校的“安全教育月”活動(dòng)與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。完善了各種安全制度和各類應(yīng)急處置預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)了防火、防溺水、防毒、防電、防盜等安全知識(shí)教育。

5、深入進(jìn)行了校內(nèi)外設(shè)施的安全排查工作。認(rèn)真排查學(xué)校安全隱患，落實(shí)整改措施，開(kāi)展學(xué)校各類安全事故隱患排查治理。安全教育月活動(dòng)期間，學(xué)校組織人員對(duì)全校的校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施和周邊環(huán)境等不安全因素全面細(xì)致地進(jìn)行了一次清理檢查，不漏一房一舍，排除一切不安全隱患，并責(zé)任到人，對(duì)存在的問(wèn)題立即采取措施進(jìn)行維修和改造，確保了師生的生命安全。

6、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生防溺水安全工作。針對(duì)夏季炎熱且雨季來(lái)臨，兒童缺乏防范意識(shí)，私自下水或在水邊玩耍，溺水事故多發(fā)的現(xiàn)狀，學(xué)校通過(guò)多種形式，在學(xué)生中深入開(kāi)展防溺水安全知識(shí)教育，如召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》、班會(huì)教育、黑板報(bào)等多種方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

7、進(jìn)一步做好了食品衛(wèi)生宣傳和防傳染病、防食物中毒的安全教育。教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)理傳染源，不吃“三無(wú)”食品、過(guò)期食品。

通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，提高了師生安全防范能力和遇險(xiǎn)自救能力。

2013-6-21篇三：小學(xué)安全教育月活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹執(zhí)行上級(jí)安全工作文件精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育體育局、鄉(xiāng)中心小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。我們從9月1日至9月30日，開(kāi)展“校園安全教育月”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊(duì)伍。成立了以校長(zhǎng)李xx任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，xxx為副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。

二、進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任和任課教師簽訂安全工作責(zé)任書。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé)。

活動(dòng)開(kāi)展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對(duì)我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。

（1）警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺(jué)遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。

（2）自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對(duì)走失，被拐騙等安全防范的教育。

（3）食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

（4）活動(dòng)安全：加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。

（5）行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將安全意識(shí)深入人心。

我們利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對(duì)安全知識(shí)，以及與安全方面是和人進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)，通過(guò)廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí)，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報(bào)，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識(shí)講座，在此期間我校開(kāi)展了“防震減災(zāi)” 演練活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

四、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無(wú)一漏。

首先，對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。

其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無(wú)傳染疾病的發(fā)生。

五、利用學(xué)校集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座、學(xué)科滲透等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng)。

六、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

第三篇：軟件技術(shù)人員月工作總結(jié)

售后技術(shù)月工作總結(jié)

時(shí)光如梭，我來(lái)公司已有一月有余了，為了更好的總結(jié)這個(gè)月來(lái)工作中的優(yōu)劣，以便在以后工作的開(kāi)展中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)并且改正缺點(diǎn)，特寫此總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)給予批示和指正。

一、處理了佳緣建筑T3系統(tǒng)檢測(cè)到公共組件admin.exe未通過(guò)的問(wèn)題，通過(guò)安裝升級(jí)補(bǔ)丁來(lái)解決；處理了佳緣建筑T3服務(wù)器中毒癱瘓后通過(guò)充值服務(wù)器操作系統(tǒng)和T3服務(wù)器端解決；處理了佳緣建筑T3系統(tǒng)2016年5月、2016年11月等多張憑證摘要修改申請(qǐng)，通過(guò)反結(jié)賬反過(guò)賬反審核到所修改月份后修改憑證。

通過(guò)對(duì)佳緣建筑多個(gè)問(wèn)題的處理，我加深了對(duì)T3系統(tǒng)總賬模塊從制作憑證到審核憑證到記賬到結(jié)賬流程的了解和掌握、加深了對(duì)T3服務(wù)端安裝過(guò)程的掌握和一般故障的處理，掌握了T3帳套恢復(fù)和在沒(méi)有最新帳套備份的情況下，通過(guò)恢復(fù)舊帳套后分離附加之前帳套數(shù)據(jù)庫(kù)文件來(lái)恢復(fù)到最新數(shù)據(jù)。

二、處理了星尚家居KIS商貿(mào)版需要新建一個(gè)帳套并導(dǎo)入數(shù)據(jù)的申請(qǐng)，通過(guò)新建帳套并用系統(tǒng)自帶導(dǎo)入到處工具導(dǎo)入舊帳套數(shù)據(jù)；處理了星尚家居KIS商貿(mào)版?zhèn)}庫(kù)存貨名稱重復(fù)和數(shù)據(jù)不準(zhǔn)的需求，通過(guò)指導(dǎo)重復(fù)的名稱通過(guò)禁用解決，存貨數(shù)據(jù)不準(zhǔn)通過(guò)盤點(diǎn)單解決。通過(guò)對(duì)星尚家居多個(gè)問(wèn)題的處理，了解和掌握了KIS商貿(mào)版新建帳套和導(dǎo)入導(dǎo)出數(shù)據(jù)，了解了KIS商貿(mào)版的各模塊功能。

三、處理了雙峰農(nóng)家寶KIS商貿(mào)版關(guān)于還沒(méi)錄期初就啟用帳套的問(wèn)題，通過(guò)反啟用帳套補(bǔ)錄期初解決；處理了雙峰農(nóng)家寶KIS商貿(mào)版關(guān)于單據(jù)價(jià)格所顯示的為不含稅單價(jià)，通過(guò)單據(jù)設(shè)置修改表體來(lái)顯示含稅單價(jià)解決；處理了雙峰農(nóng)家寶升級(jí)到KIS商貿(mào)版7.0后客戶端不能連接服務(wù)端的問(wèn)題，通過(guò)重裝KIS商貿(mào)版7.0服務(wù)端后客戶端訪問(wèn)正常。

通過(guò)對(duì)雙峰農(nóng)家寶多個(gè)問(wèn)題的處理，加深了多KIS商貿(mào)版?zhèn)€功能模塊的了解和KIS服務(wù)端的安裝過(guò)程。

四、處理了長(zhǎng)青商業(yè)街關(guān)于T3有臺(tái)客戶端訪問(wèn)服務(wù)端失敗的問(wèn)題，因?yàn)榭蛻舳瞬僮飨到y(tǒng)缺少M(fèi)DAC系統(tǒng)組件，通過(guò)安裝MDAC系統(tǒng)組件后客戶端訪問(wèn)服務(wù)端恢復(fù)正常。

五、處理了自來(lái)水公司關(guān)于用友U8服務(wù)端不能自動(dòng)備份的問(wèn)題，上門后發(fā)現(xiàn)是因殺毒軟件誤刪除U8TaskService服務(wù)文件,恢復(fù)所刪除文件后自動(dòng)備份功能恢復(fù)。

六、其他時(shí)間內(nèi)，模擬操作了U8個(gè)模塊的操作流程，了解和掌握了從銷售訂單生成發(fā)貨單、由發(fā)貨單生成銷售出庫(kù)單和普通銷售發(fā)票、由普通銷售發(fā)票生成應(yīng)收單之后再生成相應(yīng)記賬憑證；了解和掌握了從采購(gòu)訂單生成到貨單再生成采購(gòu)入庫(kù)單、由采購(gòu)入庫(kù)單生成采購(gòu)普通發(fā)票再生成應(yīng)付單之后生成相應(yīng)記賬憑證；了解了由手工錄入付款單核銷應(yīng)付款、手工錄入收款單核銷應(yīng)收款并可生成相應(yīng)憑證；了解了采購(gòu)和銷售模塊流程走完后進(jìn)入存貨核算進(jìn)行正常單據(jù)記賬后可生成相應(yīng)憑證。

七：最終總結(jié)：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的工作，我也清楚的認(rèn)識(shí)到自己還存在很多不足，主要是

1、處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足，處理較大問(wèn)題時(shí)效率比較低下；

2、對(duì)軟件還只了解基本操作流程，對(duì)軟件各模塊深入了解還不夠，比如各模塊參數(shù)設(shè)置的作用和影響了解還不夠，報(bào)表的設(shè)計(jì)等還未深入了解。

今后我將從各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，積累處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，提高效率，向精通掌握總賬、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)制造模塊前進(jìn)。

月度總結(jié)人：李豐

第四篇：月班工作總結(jié)

4月班工作總結(jié)

1、根據(jù)具體的班情，確立適合自己工作特點(diǎn)的班級(jí)管理理念。人常說(shuō)：有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。在班級(jí)管理中，根據(jù)學(xué)校提出的“做人第一，學(xué)業(yè)第二”的要求，我首先把德育放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)德育意識(shí)，然后再根據(jù)自己的班情、工作特點(diǎn)、工作作風(fēng)確立班級(jí)管理理念。確立了“做人自強(qiáng)、學(xué)習(xí)自主、紀(jì)律自律、生活自理”的班級(jí)管理理念，這一理念也是從多年帶高三往屆班的經(jīng)歷中汲取的。上學(xué)期開(kāi)學(xué)后，本人用了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生從“四自”角度適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活。

2、建立嚴(yán)格的“班規(guī)要求”，以“法”治班。班級(jí)組建后，根據(jù)學(xué)校政教部頒發(fā)的制度要求，制定了本班的“班級(jí)紀(jì)律要求”、“班級(jí)請(qǐng)假制度”。在實(shí)施中，班紀(jì)面前人人平等，“班級(jí)紀(jì)律要求”中，對(duì)學(xué)生的到校、出操、上課、自習(xí)、集會(huì)等都做了具有可操作性的規(guī)范要求，如遲到一次，為班上主動(dòng)做一件好事，自立管理后并進(jìn)行扣分；遲到兩次，同上并進(jìn)行勞動(dòng)教育；遲到三次，同上并按曠課一節(jié)論處，累計(jì)曠課達(dá)16節(jié)（2天）者進(jìn)行勸退。在請(qǐng)假方面：兩天以內(nèi)，直接向班主任書面請(qǐng)假，兩天以上，需向年級(jí)部書面請(qǐng)假并告知家長(zhǎng)；因故不能參加大型考試者，需向年級(jí)部請(qǐng)假，并告知家長(zhǎng)。這些制度的建立，使班級(jí)管理有“法”可依、有“章”可循。對(duì)于學(xué)生的到校，3、抓典型，訓(xùn)差揚(yáng)優(yōu)，正面教育與適當(dāng)訓(xùn)誡相結(jié)合，選擇切入點(diǎn)，使學(xué)生朝規(guī)范化方向發(fā)展。初一學(xué)生畢竟不同于初三學(xué)生，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、行為的規(guī)范性、思維的深刻性等方面與初三學(xué)生還有很大差別，因此，自習(xí)說(shuō)話、部分學(xué)生無(wú)所事事是各班都曾面臨的問(wèn)題。上學(xué)期，在實(shí)行自主管理以前，我班也出現(xiàn)“自習(xí)亂、說(shuō)話聲大、遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生”的情況，多次自習(xí)期間，我都會(huì)大聲喊“不要說(shuō)話了”，后經(jīng)多次觀察，深入班級(jí)，抓住說(shuō)話者當(dāng)眾訓(xùn)誡（但不是體罰），并對(duì)自習(xí)表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)中表?yè)P(yáng)，后經(jīng)多次這樣的訓(xùn)戒褒揚(yáng)，說(shuō)話現(xiàn)象明顯減少。以到校和自習(xí)紀(jì)律為切入點(diǎn)，在班上形成正確的輿論引導(dǎo)，為樹(shù)立良好班風(fēng)打下了基礎(chǔ)。

4、建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)學(xué)生交流、得分。從上學(xué)期自立管理開(kāi)始，在每次月考質(zhì)量分析下來(lái)后，對(duì)班上前10名的學(xué)生、小組量化積分前3名的小組組長(zhǎng)、每小組量化積分名列前茅的學(xué)生我都給予獎(jiǎng)勵(lì)，用以激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的課堂展示、到校、胸牌攜帶、衛(wèi)生、作業(yè)等方面能積極積分，給每一小組長(zhǎng)配發(fā)有工作筆記，記錄本組成員從到校到第三節(jié)晚自習(xí)各科上課、作業(yè)的得分，各小組長(zhǎng)自制表格如實(shí)記載。給值日班長(zhǎng)也配發(fā)工作筆記，記錄各小組當(dāng)天積分、各小組請(qǐng)假、缺課等情況。大型考試質(zhì)量分析下來(lái)后，所記錄的結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生除了扣分外，取消評(píng)優(yōu)資格。

5、在學(xué)生中樹(shù)立“師道尊嚴(yán)”，但不唯“師道尊嚴(yán)”。雖然現(xiàn)代教育并不提倡徹頭徹尾的師道尊嚴(yán)，但我覺(jué)得，把“師道尊嚴(yán)”放在班級(jí)管理中，就是樹(shù)立班主任、科任老師的威信，使學(xué)生服從老師的管理，不唯“師道尊嚴(yán)”就是要發(fā)揚(yáng)民主，不搞班主任一言堂，使學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，如我班的大型主題班會(huì)，完全由班干部和承擔(dān)的小組負(fù)責(zé)完成，班主任只作一些指導(dǎo)性工作。

本月班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的成績(jī)，我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。

馬克思有句名言：“任何一種解放都是把人的世界和人的關(guān)系還給人自己”。教育改革對(duì)班主任工作的要求，說(shuō)到底就是師生關(guān)系的解放，也就是要把“人的世界和人的關(guān)系”還給教師和學(xué)生。班主任在教育的過(guò)程中要把握好“人的世界”的真實(shí)內(nèi)涵，摒棄嚴(yán)格、規(guī)范、簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)管理方式，從人性的角度去了解學(xué)生，從人格的角度去理解學(xué)生，貼緊學(xué)生的自然心態(tài)開(kāi)展工作。

一、緊貼學(xué)生萌發(fā)狀態(tài)的質(zhì)樸情感開(kāi)展活動(dòng)

班級(jí)工作中的情感教育、道德教育，往往都是在活動(dòng)中得以升華，而活動(dòng)也是把“人的世界”還給學(xué)生的最好途徑。學(xué)生心靈深處蘊(yùn)蓄著健康的情感，這種情感純潔而無(wú)做作，處在一種萌發(fā)狀態(tài)。“如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)”。只要我們的活動(dòng)能夠激起這種情感的漣漪，自然會(huì)使之產(chǎn)生飛躍，轉(zhuǎn)化成優(yōu)良的品行。我們常常感覺(jué)到現(xiàn)在的學(xué)生情感波濤不驚，冷漠、麻木，缺乏愛(ài)心，對(duì)師生的教導(dǎo)充耳不聞，問(wèn)題究竟出在了哪里？

我長(zhǎng)久地思索并試圖改變方式來(lái)解決這些問(wèn)題。

開(kāi)學(xué)之初，有些同學(xué)不適應(yīng)學(xué)校的生活，覺(jué)得飯菜不合胃口，根本無(wú)法和家里的相比，因此他們將買來(lái)的食品只湊合著吃幾口就隨手丟棄，這不僅造成了很大的浪費(fèi)，還給學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)了極大的麻煩。我屢次強(qiáng)調(diào)，但效果不大。因此，我利用一次理想紀(jì)律教育課的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《拾饅頭的父親》這篇文章，并讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?。有些同學(xué)談到了父母是如何節(jié)衣縮食、東挪西借、不惜血本供他們讀書的，有的同學(xué)談到父母下崗后，如何受盡白眼和嘲諷，在艱難與痛苦中煎敖著也不愿耽誤孩子前程的，有些家庭較富裕的同學(xué)也感覺(jué)到父母的錢來(lái)得不容易，得靠終日勞碌、日夜奔波有些同學(xué)說(shuō)到動(dòng)情處，甚至難過(guò)得流下了眼淚，但他們的眼淚非但沒(méi)有遭到嘲笑，反而贏得了大家的尊重和理解。通過(guò)這次活動(dòng)，有些同學(xué)第一次想象到了父母供自己上學(xué)所付出的艱辛，自責(zé)為什么平時(shí)沒(méi)有想到這一點(diǎn)，深受父母之愛(ài)，愧對(duì)父母之情油然而生。之后，再也沒(méi)有學(xué)生隨手丟棄吃剩的食品了，而且，同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系一下子拉近了許多，離家較遠(yuǎn)的同學(xué)也能感受到集體的關(guān)心和溫暖，從而更加全身心地投入學(xué)習(xí)了。

二、緊貼學(xué)生蒙昧狀態(tài)的心理欲念進(jìn)行管理

對(duì)于學(xué)生的反常表現(xiàn)，是純粹的心理欲望所致，我們應(yīng)該寬容地視為正常，因?yàn)橛袝r(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈；對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)行為，是無(wú)知的做了信念使然，我們應(yīng)該平和地加以疏導(dǎo)。一方面，對(duì)癥用藥，以學(xué)生所熟悉的社會(huì)生活為內(nèi)容，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)生活，培養(yǎng)他們明辨是非的能力。在此基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)充滿生機(jī)的富于精神生活的氛圍，吸引他們?nèi)谌虢】档姆諊校瑥亩饺胝_的人生之路。另一方面，讓學(xué)生在接受管理教育的過(guò)程中感受到愛(ài)的溫暖。

三、注意捕捉教育機(jī)會(huì)，開(kāi)展隨機(jī)教育

說(shuō)服教育，盡管有時(shí)教師也是苦口婆心，但有些學(xué)生常常置若惘聞。對(duì)此，我很注意捕捉教育契機(jī)，使“教育得法”。

我常利用課前、課間甚至下晚自習(xí)后進(jìn)教室，走近學(xué)生，用心觀察或與其“閑聊”。不過(guò)有好幾次去時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有好多學(xué)生用一根指頭頂著書讓其旋轉(zhuǎn)，甚至自習(xí)課上也常有這種現(xiàn)象，對(duì)此，我感到非常生氣，說(shuō)了不但沒(méi)有效果，反而有更多的同加入他們的行列，而且他們的水平越來(lái)越高。于是，有一天晚自習(xí)前，我叫了

其中幾位在講臺(tái)上表演，時(shí)間最長(zhǎng)的達(dá)20多分鐘，就這還是因預(yù)備鈴聲響起而被迫停止。我想知道其中的奧秘，而他卻很不好意思地說(shuō)：“我經(jīng)常這樣玩，熟能生巧罷了”。語(yǔ)音剛落，掌聲四起。我便借題發(fā)揮，針對(duì)他們數(shù)理化普遍缺乏練習(xí)而導(dǎo)致成績(jī)不理想的情況，告誡他們加強(qiáng)練習(xí)，熟練掌握，從而達(dá)到舉一反

三、觸類旁通，他們卻是欣然接受了。

四、積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)幫助他們擴(kuò)大閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生都是會(huì)閃光的金子，每個(gè)學(xué)生都有一顆敏感的心。這就要求我們老師不僅要做科學(xué)知識(shí)的傳播者，更要懂得如何激勵(lì)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，并且要做給學(xué)生指路的長(zhǎng)者。

我們班有很多同學(xué)非常熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這本是件好事，可有幾個(gè)同學(xué)總是預(yù)備鈴響后才氣喘喘吁吁地往教室趕，長(zhǎng)期以來(lái)，這勢(shì)必會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，也會(huì)給班級(jí)的紀(jì)律帶來(lái)負(fù)面影響。我決定與他們談?wù)劊慈绾巫龅蕉徽`。他們建議組建一個(gè)足球隊(duì)，能讓他們淋漓盡致地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我欣然同意，他們歡呼雀躍，我又趁機(jī)對(duì)他們?cè)跁r(shí)間觀念的把握，課堂學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面提出了幾點(diǎn)要求。他們不愧為男子漢，踢球不僅沒(méi)有影響他們的學(xué)習(xí)，而且還有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)。用他們自己的話說(shuō)：“這次球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們能拿到冠軍，主要可歸納為這么幾點(diǎn)：一，我們始終有一個(gè)共同的目標(biāo)，奪冠；二，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦訓(xùn)練，時(shí)刻為奪冠做準(zhǔn)備；三，嚴(yán)守規(guī)則，合理布局，使人盡其能；四，我們時(shí)刻能感覺(jué)到老師和同學(xué)們的關(guān)注和期待。為此，我們信心倍增。

人常說(shuō)：“教無(wú)定法”，但要使教育得法，我們做班主任的就應(yīng)集社會(huì)責(zé)任感與人間美好情感與一身，要有獨(dú)到的教育管理理念和不竭的創(chuàng)新意識(shí)，并且還要為之不懈地尋找支點(diǎn)和突破口。我們應(yīng)當(dāng)以人性的角度去看待學(xué)生，駕著學(xué)生自然心態(tài)支配下的人格之船，撐著充滿愛(ài)意的教育之櫓，抓住教育的契機(jī)，把“人的世界”還給學(xué)生自己。

第五篇：安全教育月工作總結(jié)

安全教育月工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，學(xué)校全面落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的部署，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以安全生產(chǎn)月為主線，以“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”為主題，以確保校園安全為目的，提高認(rèn)識(shí)，從強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，為營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康、平安的校園，狠抓學(xué)校安全工作。具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視管理

學(xué)校在以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的生產(chǎn)月領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一安排學(xué)校安全工作，把安全教育作為加強(qiáng)自身師德建設(shè)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容來(lái)抓，在日常的教育工作中要把安全工作貫穿于每一項(xiàng)工作的始終，全過(guò)程重視安全教育和管理。政教處制訂了安全教育工作計(jì)劃，全體政工人員在學(xué)期計(jì)劃中要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容，確定安全教育目標(biāo)；與全體政工人員、與班主任簽定安全責(zé)任書，做到安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，管理到個(gè)人，建立嚴(yán)密的安全責(zé)任職障制度；發(fā)揮學(xué)生組織的自主教育和管理作用，加強(qiáng)安全督導(dǎo)與安全小組的管理，形成了學(xué)生參與安全管理的工作機(jī)制。

二、明確任務(wù)，有的放矢。

“防患于未然”，許多安全事故的發(fā)生都緣于對(duì)隱患的麻痹和對(duì)安全防范的松懈。因此，我們要求全體政工人員要以對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好安全防范工作。在日常的教育和管理工作中，對(duì)學(xué)校和學(xué)生中易出現(xiàn)的隱患要時(shí)時(shí)注意，經(jīng)常檢查，1

做到安全隱患日日“三查”和“五防”：“三查”是：查設(shè)施是否有安全隱患，特別是學(xué)生集中活動(dòng)的教室等場(chǎng)所的安全狀況（如：查門窗、玻璃、欄桿等）查學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間的安全情況，預(yù)防學(xué)生追逐打鬧、攀爬欄桿等造成的傷害，查暴力傷害隱患，留意學(xué)生間的矛盾動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止學(xué)生間的打架斗毆，尤其是注意發(fā)現(xiàn)陌生人進(jìn)入校園，要立即報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門，預(yù)防校外人員進(jìn)校傷害學(xué)生?！拔宸馈笔欠罁尳佟寠Z；防暴力傷害；防敲詐勒索；防盜竊；防火等，由于我們始終把三查和五防工作貫徹各項(xiàng)工作的始終，因此，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生大的校園傷害事故，取得了較好的效果。

三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

由于我校大部分學(xué)生是住校生，長(zhǎng)期不在父母身邊接受教育，又處于花季豆蔻之年，自我防范和自我防護(hù)能力低，因此需要學(xué)校和教師給予經(jīng)常的教育，學(xué)生才可能在經(jīng)常性的教育中不斷加強(qiáng)自身的安全意識(shí)、安全紀(jì)律觀念，并逐漸降低受傷的幾率，平安成長(zhǎng)。我們?cè)趯W(xué)生的安全教育方面主要抓好以下工作：

1、明確安全教育內(nèi)容。我們注意抓好以下幾個(gè)方面教育，包括：人身安全教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育，財(cái)產(chǎn)安全教育，活動(dòng)安全教育，設(shè)施安全教育，飲食衛(wèi)生安全教育，假日安全教育等。

2、突出安全教育階段性特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)年階段性特點(diǎn)，我們注意學(xué)生的安全教育的幾個(gè)重要的“時(shí)間窗”，有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作：一是學(xué)年初的安全教育，學(xué)年初是安全教育的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生經(jīng)過(guò)假期放松，安全意識(shí)有所談化，特別是對(duì)新生來(lái)說(shuō)，他們需要安全方面的知識(shí)。在安全教育月活動(dòng)中，我們把安全教育工作作為重點(diǎn)開(kāi)展教育工作，利用年級(jí)會(huì)、升旗儀式、德育簡(jiǎn)報(bào)等形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，并要求全體政工人員加強(qiáng)值班，行管值班要堅(jiān)守崗位，常教育，常檢查，防患于未然。

3、突出安全教育的季節(jié)性特點(diǎn)。春夏秋冬不同的季節(jié)里都存在不同的安全問(wèn)題，學(xué)生在校發(fā)生安全事故的情況是不相同的。因此，我們針對(duì)季節(jié)性的安全要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、突出安全教育日常性特點(diǎn)。安全無(wú)小事，要堅(jiān)持安全教育天天講，根據(jù)上級(jí)要求，政工人員特別是班主任要做到安全教育天天三分鐘，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。即：面上進(jìn)行全體教育，點(diǎn)上對(duì)個(gè)別有安全方面錯(cuò)誤行為的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。做好安全教育的過(guò)程記載，體現(xiàn)教育的連續(xù)性。我們要求每個(gè)班級(jí)要在班級(jí)的宣傳專欄上開(kāi)辟安全教育的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚教育氛圍。在學(xué)校升旗儀式上以國(guó)旗下講話形式定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全提示教育。

5、堅(jiān)持安全教育形式多樣化特點(diǎn)。逐步改變灌輸式教育這一單調(diào)的教育模式，代之以學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行安全教育。堅(jiān)持每天三分鐘安全教育，并利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙，防煤氣中毒等安全教育。如：開(kāi)展安全主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)表演、辯論、討論等形式讓學(xué)生在主動(dòng)參與中體驗(yàn)；舉行安全演習(xí)活動(dòng)，如防火演習(xí)等，讓學(xué)生在動(dòng)手中增長(zhǎng)安全知識(shí)，培養(yǎng)安全防范措施，充分利用

學(xué)校的宣傳專欄，舉辦專題展覽，以直觀生動(dòng)的圖片進(jìn)行教育。積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，形成學(xué)校安全教育多層面，多形式的局面，利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)多種方式的教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

6、加強(qiáng)重大活動(dòng)的安全教育，學(xué)校組織大型文體活動(dòng)是學(xué)生安全隱患最突出的時(shí)候，在大型活動(dòng)開(kāi)展前（如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)），對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，制定大型活動(dòng)安全防范預(yù)案，在活動(dòng)期間要求全體政工人員及時(shí)到位，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理，確保學(xué)生的安全與活動(dòng)的正常進(jìn)行。

四、齊抓共管、群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭密切配合，要形成三位一體的安全教育體系，才可能對(duì)學(xué)生形成教育合力。在安全教育月活動(dòng)中，學(xué)校以各種方式、途徑加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同合作，聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育：向家長(zhǎng)發(fā)出關(guān)于安全教育的致家長(zhǎng)書；與家長(zhǎng)共商討加強(qiáng)子女安全教育，建立法制教育基地，邀請(qǐng)區(qū)公安分局、消防支隊(duì)的同志到校舉行法制教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育，提高學(xué)生的守法意識(shí)和預(yù)防校園傷害的自我保護(hù)能力。

五、加強(qiáng)管理、納入常規(guī)

1、根據(jù)學(xué)校制定的班級(jí)安全教育和管理要求，我們要求全體政工人員把安全工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作進(jìn)行管理，學(xué)校把班

級(jí)學(xué)生的安全情況納入班級(jí)考核的評(píng)選條件，出現(xiàn)安全事故的班級(jí)取消當(dāng)年的評(píng)先資格。

2、加強(qiáng)行管值日和學(xué)生文明安全督促小組工作，重點(diǎn)抓好以下工作：一是嚴(yán)格制度，值日教師第一時(shí)間掌握學(xué)生的缺勤及去向并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門，對(duì)擅離學(xué)校的學(xué)生嚴(yán)肅處理；二是重點(diǎn)禁止學(xué)生外出游泳和上網(wǎng)吧等，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生外出游泳和上網(wǎng)吧的，即通知其家長(zhǎng)進(jìn)行處理；三是防止學(xué)生打架斗毆等傷害事故的發(fā)生，對(duì)打架學(xué)生按學(xué)校違紀(jì)處分條例給予從重處罰。四是堅(jiān)持落實(shí)晚上查鋪制度，杜絕寄宿生擅自外出徹夜不歸現(xiàn)象，對(duì)徹夜不歸者給予嚴(yán)肅處理；五是嚴(yán)厲查處學(xué)生在校內(nèi)使用明火和吸煙行為；六是做好突發(fā)性事件的處理工作，對(duì)發(fā)生安全事故的處理及時(shí)果斷，避免傷害的擴(kuò)大；七是加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園的管理，進(jìn)入校園的學(xué)生給予登記，學(xué)生離校時(shí)必須辦理離校手續(xù)；八是做好每天的學(xué)生安全管理工作，檢評(píng)結(jié)果在公布欄上及時(shí)公布，對(duì)一些違反安全規(guī)范的行為和現(xiàn)象給予必要的曝光，安全規(guī)范的行為與班級(jí)評(píng)先、學(xué)生操行評(píng)定掛鉤。

六、正視問(wèn)題、放眼未來(lái)

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、不健康的圖書、音象及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們?cè)诩夷鐞?ài)較多，因而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

總之，安全責(zé)任重于泰山，我們時(shí)刻以一切為了學(xué)生、一切為了家長(zhǎng)、一切為了學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)，與有關(guān)部門密切配合，在學(xué)生安全教育方面取得一定的成效。但是，學(xué)生仍存不少的問(wèn)題，比如，上課期間學(xué)生私自外出活動(dòng)、學(xué)生間打架、學(xué)生在課余活動(dòng)時(shí)間動(dòng)作不規(guī)范、學(xué)生不注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全保護(hù)，以及一些教師安全教育管理不到位，安全教育記錄不完善，安全問(wèn)題處理不夠及時(shí)積極，課堂點(diǎn)名不落實(shí)等等。這些都是安全隱患和責(zé)任隱患，必須在以后的工作中得到有效解決，以便進(jìn)一步確保學(xué)生和學(xué)校的安全穩(wěn)定，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供更加有力的保證。

2011年9月