第一篇：配班教師工作職責

配班老師工作職責

1、畢業(yè)于學前教育或者幼師專業(yè)取得教師資格證或是正在考取中的人員。

2、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度和師德規(guī)范。

3、全面負責本班教育和保育工作，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。

4、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

5、在主班教師的指導下，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前準備工作，教具的制作等。）

6、能獨立組織班級的下午活動。

7、確保教學需要，定期布置教室，并管理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。做好學期前的物品清點和學期末的檢查統(tǒng)計。

8、檢查班內(nèi)各種設施的安全情況，并采取有效措施。

9、定期向家長反饋幼兒在園情況。

10、負責本班幼兒個人衛(wèi)生、教室、寢室、衛(wèi)生間、等環(huán)境衛(wèi)生的清潔，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔。

11、全面關心幼兒的生活，注意幼兒頭發(fā)、指甲、衣服、鞋襪的整潔，注意天氣變化及時給幼兒換衣服，做好幼兒衛(wèi)生保健工做。

12、做好家長工作，半個月更換一次家園聯(lián)系欄內(nèi)容，積極配合班主任召開家長會及家長開放日活動。

13、加強家園聯(lián)系，負責每次接送環(huán)節(jié)的妥善安排。如：接送前與接送老師的交接以及幼兒回校后的活動安排。

14、督促班級每日每一環(huán)節(jié)的交接并及時做好記錄，配合和幫助主班老師開展日常工作。

15、強幼兒的紀律教育，教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動、就寢的紀律。

16每周至少有一次活動記錄，學期末有總結。每周定期參與班務會，總結班級一周的各方面情況和討論下周的班務工作安排。

17、定期接受領導的檢查與指導，積極完成幼兒園、學部分配的各項任務，創(chuàng)造性的開展工作。

第二篇：配班教師職責

配 班 教 師 職 責

配班教師是班主任的得力協(xié)助者，應協(xié)助班主任做好班級管理工作，特別是對學生日常行為的管理，以及德肓和安全教育工作。具體職責如下：

（1）配合班主任抓好學生的日常行為規(guī)范的管理工作，認真負責課間巡察工作，及時處理偶發(fā)事件。

（2）配合班主任做好家訪工作，樹立教師良好形象。單獨家訪或隨同班主任家訪學生人數(shù)不得少于本班學生人數(shù)的50%。（3）按工作安排表做好學生的晨讀輔導。

（4）協(xié)助班主任做好兩操的管理，無值周情況下，應到場指導學生做操，幫助整理隊形和糾正動作。

（5）積極主動的參加班會活動，配合班主任設計班會內(nèi)容，與學生打成一片，建立良好的師生友情關系。

康藝學校初中部

2008年9月

第三篇：配班老師工作職責

配班老師工作職責

1、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。

2、關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

3、與主班一起完成每月的班務工作以及每周的教育教學工作。

4、能獨立組織班級的一日活動。

5、與主班一起完成室內(nèi)的環(huán)境布置、區(qū)角創(chuàng)設、材料制作投放工作，并指導幼兒進行操作探索活動。

6、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研科研，業(yè)務史學家習以及教育教學的各項活動，認真開展各類游戲活動。

7、協(xié)助班主任做好晨，午檢工作。

8、認真執(zhí)行園領導，班主任布置的任務。

9、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。協(xié)助生活老師做好班級衛(wèi)生工作。

10、保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品。

11、檢查班內(nèi)各種設施的安全情況，并采取有效措施。

12、定期向家長反饋幼兒在園情況。

第四篇：這是配班教師的職責

這是配班教師的職責，你可以對照檢查寫總結。

一、教育工作

1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。

2.在班主任的指導下，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前準備工作，教具的制作等。）3.能獨立組織班級的下午活動。4.在幼兒活動中做好觀察記錄。

5.與班主任一起為幼兒創(chuàng)設良好的班級環(huán)境。6.定期接受領導的檢查與指導。

二、保健工作

1.在嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。

2.負責本班房室、設備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔。

3.保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。4.檢查班內(nèi)各種設施的安全情況，并采取有效措施。5.定期向家長反饋幼兒在園情況。

工作總結

（一）保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒生理 心理的發(fā)展與保育工作密切相關，對幼兒的健康成長乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。本學期我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自己的本質(zhì)工作，具體做法有以下幾個方面：

一、保育工作

1．保育員不僅僅是照顧好的一日生活及做好衛(wèi)生就行了。現(xiàn)在的教育形勢要求老師和保育員既要明確分工，各司其職，又互通信息，密切配合，保持一致。每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如小刀，鐵釘?shù)取Ｋ悦看纬繖z都很細致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行安全教育，通過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。

2．現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時注意訓練 幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

3．在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。

4．中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設一個安靜的睡眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進幼兒健康。

二、密切聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

三、存在的不足，改進方向

1．工作中，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。2．業(yè)務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業(yè)知識，提高各項技能。以上是我的工作總結，請領導和同志們批評指正。

工作總結

（二）時間過的很快，一轉眼一個月就過去了，在這段段的的時間了，我和孩子們很快就認識了，和孩子們溝通，孩子們在這一個月學會了自理常規(guī)方面進步也不錯，在這，我也該整理一下我的思緒，將這個月的工作總結如下：

一、各項常規(guī)：

本學期我們班有9個新來的小朋友。他們對班里的小朋友很陌生，所以基本的常規(guī)開始都不懂。上課和進餐、午睡時都很喜歡講話。所以整個班上的常規(guī)看起來亂亂的。而且掉飯菜的現(xiàn)象特別嚴重，每天吃完飯都好像清理戰(zhàn)場一樣。經(jīng)過這半個月的不停強調(diào)，進餐之前每次提醒不能掉飯、挑食、講話等，幼兒邊吃邊講的現(xiàn)象有所好轉了，餐后的衛(wèi)生也干凈多了。但是還是有個別新入園新生的自控能力還需要加強。睡覺方面，剛開學的那幾天，新生加老生都可能放假在家又沒養(yǎng)成睡午覺的習慣了，老生就邊躺在那里邊說話。新生呢要不就是不肯睡覺的，要不就是哭鬧的。經(jīng)過這半個月以來的慢慢引導，現(xiàn)在的午睡紀律稍為有所進步了，但是還是要老師不停強調(diào)。

二、教育教學方面： 主題活動：

1、為了拉近幼兒與社區(qū)的距離，我們特別安排了“我家和我家附近的``````”的主題學習。希望通過實地地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉，多一些親近感。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2、特色教學：加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，本月幼兒的英語掌握不錯。同時本月也加強了幼兒閱讀、識字、珠心算等各方面的培養(yǎng)，我們每天早上會讓小朋友把識字游戲書和英語書拿出來，以便充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。讓幼兒的語言表達更加生動富有感情。

三、保育工作：

本月我班更加注重幼兒的身體健康，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕手足口病的發(fā)生；本月班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本月還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、教師配合：

我和x老師的班級工作配合的還是不錯的。以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

五、家長工作：

讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標，配合幼兒園教育。開展平等對話、交流，這是增進家園了解、促進溝通的有效方法。在開展班級主題教育中，我們就很好地利用了家長資源，讓家長參與教育活動，協(xié)助完成教學任務。利用晨檢進行安全意識的培養(yǎng)。，我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。做的不好的地方，我希望老師們要提醒我，我也會努力的。

第五篇：配班教師一日工作流程

主班教師日常保育工作手冊

一．主班老師一日工作程序 1、7:30—8:30

晨間接待

和配班教師一起做好早上迎接幼兒工作，做到面帶微笑、精神抖擻、站姿端正，不要斜靠著門邊或墻壁，也不能雙臂環(huán)抱對家長和孩子不理不睬，有重點的向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數(shù)，做好個別幼兒工作。

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動。

2、8:30—8:50

晨間鍛煉

組織幼兒愉快地參加早操活動，認真做好示范，服裝符合帶操要求。

根據(jù)氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。3、8:50—9:20

第一節(jié)教學活動

做好充分的課前準備，對上課內(nèi)容做到心中有數(shù)，做好備課筆記，并認真按照備課筆記及課前按排執(zhí)行和實施。

課堂上，語言要生動活潑，能充分引起孩子的注意力，調(diào)動孩子參與課堂活動的積極性和興趣。

做好課堂紀律管理，對孩子注意力不集中、愛做小動作等不好的行為習慣，做好課堂常規(guī)管理，讓孩子從小養(yǎng)成注意聽課的好習慣（還要做好其他的常規(guī)管理，如入廁、飲食、午睡、游戲等一天的常規(guī)）。

要對每節(jié)課的效果要進行評估，并做好記錄，對學習不好的孩子要進行后續(xù)跟進，多鼓勵，不要讓一個孩子落隊。4、9:30—9:50

早點

做好用餐時孩子的紀律常規(guī)管理，堅決杜絕熱湯熱水進教室，對個別不愿意進食的孩子給予鼓勵和幫助。

5、戶外活動（戶外活動時間具體見《各班級戶外活動安排表》）

設計良好的游戲或活動，準備充分的游戲活動材料，并做好材料的管理和修補工作，做到隨時隨地有材料可用。

對幼兒進行游戲活動的安全教育，確保孩子按照正確的方法有序安全的進行活動，使孩子的身心得到良好的發(fā)展（具體參見《朵兒幼兒園安全教育》）。6、10:00—10:30

第二節(jié)教學活動（同上）7、10:30—11:00

孩子自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。8、11:00—11:20

午餐前準備

和配班教師一起做好孩子午餐前的洗漱工作，教孩子正確的洗手方法，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。9、11:20—12:00

午餐

和配班教師一起給幼兒打飯菜，準備好擦嘴毛巾，對吃飯慢或不愿意吃飯的孩子，要給予鼓勵和幫助。10、12:00—14：00 午睡

午餐后清掃教室，桌子用洗潔精進行擦洗，再用清水擦一遍。清掃完畢后再去睡房一起照顧幼兒午睡，幫幼兒脫掉外套，蓋好被子，并管理好午睡紀律。和配班教師輪流進行不間斷巡視查看，注意糾正幼兒如蒙頭等不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。11、14:00—14:2 0

午睡起床整理

和配班教師一起給孩子穿好衣物，做好此時的紀律管理，先穿好的孩子可以由配班老師帶著去上廁所，然后有秩序回教室（大班和學前班配班教師需守在一旁，管好入廁紀律，給需要幫助的孩子必要的幫助，并在旁邊教孩子正確的入廁方法），安靜地等老師和其他小朋友回教室，沒穿的孩子則在自己的床上等待。不要讓孩子到處跑和打鬧，以防不必要的危險發(fā)生。

給孩子梳頭、整理衣物，并做好下午第三節(jié)教學活動的準備工作。12、14:20—14:50

第三節(jié)教學活動（同上）13、14:50—15:20

午點

和配班教師共同做好午點前孩子的洗漱工作，做好洗漱、進餐的常規(guī)管理，在孩子進餐同時適時進行飲食安全、不挑食等各方面的教育。14、15：20—15:50

第四節(jié)教學活動（同上）15、15:50—16:30

自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導孩子進行活動，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。

各班兩位教師共同做好放學前準備工作，幫助孩子把衣服穿戴整齊，臉部和手是否清潔等。16、16:30—15:30

離園時間

兩位教師共同做好教師的接待工作，向家長反映幼兒一天在園的學習、飲食、午睡、游戲等方面的表現(xiàn)，和家長多溝通，積極聽取家長建議或意見，共同做好幼兒保教工作

17、衛(wèi)生清掃工作

對自己負責的衛(wèi)生區(qū)域進行徹底清掃，具體要求參見《衛(wèi)生檢查表》，最后關閉電源電器、門窗，打卡下班。

18、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

19、朵兒幼兒園安全教育

2013年8月24日

幼兒身體的各個器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。

對幼兒進行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，注意正面引導和隨機教育，把安全教育落到實處。對幼兒進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

1、交通安全教育。

據(jù)有關部門統(tǒng)計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生寧夏蒙特梭利一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。

對幼兒進行消防安全教育，主要包括：①要讓幼兒懂理玩火的危險匯佳幼兒園食譜性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人。當發(fā)生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災時，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災現(xiàn)場。

3、食品衛(wèi)生安全教育。

幼兒大我愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品幼兒園采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總人數(shù)人10.6%。對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的幼兒園大班教學筆記安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；打雷閃電時不站在大樹底下等等。

7、幼兒戶外活動安全教育

首先，帶幼兒去實地觀察，讓幼兒看一看哪些地方容易碰傷，討論應該怎么玩才不會受傷。例如，在帶領幼兒來到玩大型玩具前，我們會讀一些安全警示牌，告訴幼兒這樣的玩具很危險，很容易被碰傷；來到沙區(qū)會我會帶幼兒觀察后，組織幼兒討論，自己應該怎樣玩才會更安全。其次，老師還要把玩的規(guī)則交代清楚，同時加強對幼兒的照顧，使幼兒既玩得自由又有規(guī)則可遵循。

在幼兒的戶外活動時，老師的觀察也是很重要，如果老師讓他們放羊式活動，幼兒高興，老師輕松，事故就會在一剎那發(fā)生。如果老師能認真觀察，及時引導個別動作危險的幼兒停止，適當?shù)卣{(diào)整、休息，那就會減少事故的發(fā)生。

因此，對幼兒進行安全教育不是靠說教，而是讓幼兒在生活中一點一滴地積累經(jīng)驗，只要我們老師做個“有心人”，把安全教育寓于活動當中，幼兒有了自我保護意識，“危險”是可以避免的。