第一篇：《企業(yè)應(yīng)用寫作》(基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題冊參考答案)

《企業(yè)應(yīng)用寫作》

基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題冊參考答案

單元一 企業(yè)常用公務(wù)文書

項(xiàng)目1 通知、通報(bào)、報(bào)告、決定寫作

一、填空題

1.下級(jí)機(jī)關(guān)，下級(jí)機(jī)關(guān)。2.廣泛性，時(shí)效性。3.下行。4.漢字。

5.表彰性通報(bào)。

6.上級(jí)機(jī)關(guān)，上級(jí)機(jī)關(guān)。7.情況報(bào)告。8.下行文。

二、選擇題

（一）單選題

1.B 2.D 3.B（C）4.D 5.B 6.B 7.B 8.D 9.C

（二）多選題

1.BC 2.ABC 3.BD 4.AD 5.ABCD 6.ABD 7.BCD 8.BCD

三、判斷題

1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.四、改錯(cuò)題

1.冥王星鐘表公司關(guān)于停止生產(chǎn)普通機(jī)械表的報(bào)告。2.關(guān)于2009年圣誕節(jié)前加班的通知

3.振珠玩具公司關(guān)于表彰2009年度先進(jìn)員工的通報(bào) 4.振珠玩具公司關(guān)于印發(fā)《公車管理規(guī)定》的通知 5.以上通知，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行

6.阿拉曼制衣廠關(guān)于成衣生產(chǎn)質(zhì)量情況的通報(bào) 7.關(guān)于對(duì)孟全兵等3人給予嚴(yán)重警告處分的決定

8.對(duì)2009年國慶節(jié)期間值班人員安排，可用通知行文

五、問答題

1.分析通知和通報(bào)的異同點(diǎn) 相同點(diǎn)：

都具有知照性的特點(diǎn)，可以用來溝通情況，傳達(dá)上級(jí)的意圖。都在本系統(tǒng)上下級(jí)部門內(nèi)行文，均屬于下行文。

√ 不同點(diǎn)

行文側(cè)重點(diǎn)不同，通知重在“知”，是知之而后行，要求下級(jí)貫徹執(zhí)行。通報(bào)重在“報(bào)”，是報(bào)道和溝通信息。通知會(huì)提出上級(jí)布置的工作任務(wù)，具體要求和實(shí)施辦法，要求遵照執(zhí)行或限期執(zhí)行。而通報(bào)則是用典型事例、有關(guān)情況來傳達(dá)意圖，啟發(fā)教育下級(jí)部門，指導(dǎo)有關(guān)方面的工作。

兩者表達(dá)方式亦有區(qū)別，通知主要采用敘述，通報(bào)兼用敘述，說明和議論。

2.用于表彰和批評(píng)時(shí)，決定和通報(bào)有何區(qū)別

定義不同：

在《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中對(duì)于決定與通報(bào)在表彰和批評(píng)的功能上給出的定義是：決定“適用于獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員”；通報(bào)“適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤”。認(rèn)真分析其內(nèi)涵，可以體會(huì)出有下列幾點(diǎn)不同。

（1）對(duì)象不同：決定僅限于有關(guān)單位及人員，邊界清楚，對(duì)象明確；通報(bào)用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤，邊界模糊，對(duì)象不具體，既可以是人，也可以是事。

（2）程度不同：決定的用詞是“獎(jiǎng)懲”，典型性和嚴(yán)重性程度較高；通報(bào)的用詞是“表彰和批評(píng)”，典型性和嚴(yán)重性程度較低。

（3）級(jí)別不同：決定是帶有全局意義的決策性公文，將它用于獎(jiǎng)懲顯得級(jí)別較高；通報(bào)是系統(tǒng)內(nèi)使用的信息交流性公文，用于表彰和批評(píng)其級(jí)別要比決定低一些。

目的不同：

通報(bào)是為了通過當(dāng)事人教育更多的人，指導(dǎo)和推動(dòng)有關(guān)工作，重在教育比照，或先進(jìn)示范，或防患于未然。因此通報(bào)的對(duì)象必須具有典型性。

決定主要是為了正式確認(rèn)有關(guān)事實(shí)，對(duì)當(dāng)事人獎(jiǎng)功罰過，重在處置，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)層的權(quán)威意志，教育或警示他人是其次要目的。決定獎(jiǎng)懲的對(duì)象必須夠格，或者貢獻(xiàn)巨大，影響頗廣；或者違規(guī)違紀(jì)。

寫法不同：

（1）標(biāo)題寫法不同。

決定的標(biāo)題中常常含有處置性動(dòng)詞，如授予、給予、處理等動(dòng)詞。獎(jiǎng)勵(lì)性決定的標(biāo)題格式通常是：“關(guān)于授予×××稱號(hào)的決定”或“關(guān)于給予×××表彰的決定”；懲罰性決定的標(biāo)題格式通常是：“關(guān)于對(duì)×××的處理決定”或“關(guān)于給予×××處分的決定”。

表彰批評(píng)性通報(bào)的標(biāo)題中一般不使用處置性動(dòng)詞。如：“關(guān)于最近出現(xiàn)員工代打卡現(xiàn)象的通報(bào)”、“關(guān)于綺麗河風(fēng)景區(qū)發(fā)生游客墜河事故的通報(bào)”等。

（2）正文寫法不同。

獎(jiǎng)懲性決定重在處置，因此對(duì)需要處置的事實(shí)進(jìn)行的說明比較詳細(xì)具體，處置的依據(jù)，特別是懲罰決定的依據(jù)——所違反的規(guī)章制度必須明確列出，最后提出的希望也僅僅是針對(duì)當(dāng)事人而已。

表彰批評(píng)性通報(bào)重在宣傳與教育，因此，對(duì)事實(shí)的敘述較為概括，而對(duì)事實(shí)所具有的意義，它的典型性和深遠(yuǎn)影響卻有較多的筆墨進(jìn)行分析，從而使大家受到教育或警示。最后提出的要求和希望，也主要是面對(duì)當(dāng)事人以外的群體，要么號(hào)召大家學(xué)習(xí)，要么警示大家注意。

3.用于布置工作時(shí)，通知和決定有何區(qū)別（1）重要性和層次性不同 決定主要用于宏觀層面，是對(duì)具有全局意義和深遠(yuǎn)影響的重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)作出的決策，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的意圖和對(duì)大局的宏觀調(diào)控。

通知主要用于微觀層面，對(duì)具體工作作出安排，便于執(zhí)行。（2）約束力不同

決定具有很強(qiáng)的行政約束力，必須無條件執(zhí)行，通知的約束力稍弱一些。

項(xiàng)目2 請示與批復(fù)寫作

一、填空題

1.上級(jí)機(jī)關(guān) 2.錯(cuò)誤的

3.答復(fù)，請示事項(xiàng) 4.不應(yīng)該 5.下行 6.上行

7.標(biāo)題，發(fā)文字號(hào) 8.一

二、選擇題

（一）單選題

1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.B 8.D

（二）多選題

1.ACD 2.ABC 3.CD 4.ACD 5.CD

三、判斷題

1.× 2.× 3.√ 4.× 5.7.√ 8.√

√ 6.√

四、改錯(cuò)題

1.特此請示，請批復(fù)

2.冠聯(lián)公司關(guān)于開發(fā)新產(chǎn)品的請示 3.關(guān)于申請解決工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問題的請示 4.關(guān)于召開全廠職工大會(huì)的通知

5.你公司《關(guān)于增設(shè)戰(zhàn)略發(fā)展部的請示》（×〔2009〕8號(hào)）收悉。經(jīng)研究批復(fù)如下

6.以上請示，請批復(fù)

7.江山機(jī)床廠第一分廠關(guān)于創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)的請示或

江山機(jī)床廠第一分廠關(guān)于職工福利發(fā)放的請示 8.江山機(jī)床廠第一分廠3車間關(guān)于購買數(shù)控機(jī)床的請示

五、問答題

1.請示和報(bào)告的區(qū)別有

（1）行文時(shí)間不一樣。請示需要在事前行文；而報(bào)告在事前、事中、事后皆可行文。

（2）行文目的不同。請示旨在請求上級(jí)批準(zhǔn)、指示、支持和幫助，需要上級(jí)批復(fù)。報(bào)告旨在向上級(jí)匯報(bào)工作，反映情況，提出建議，答復(fù)上級(jí)的詢問，不需要上級(jí)答復(fù)，重在呈報(bào)。

（3）寫法不同。報(bào)告內(nèi)容較為復(fù)雜，容量可大可小，側(cè)重于概括陳述情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形式多樣，表達(dá)靈活。請示正文內(nèi)容單一，一文一事，側(cè)重于講明原因，陳述理由。

（4）結(jié)語不同。報(bào)告的結(jié)語一般是“特此報(bào)告”、“以上報(bào)告請審閱”，或者省略慣用語。請示則一定要寫結(jié)語。常用結(jié)語有“特此請示，請批復(fù)”、“妥否，請批示”等。

（5）受理機(jī)關(guān)的處理方式不一樣。請示收文機(jī)關(guān)必須及時(shí)批復(fù)。報(bào)告除了需要批轉(zhuǎn)建議的報(bào)告外，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)其余各類報(bào)告不必行文。

2.請示寫作的基本要求是

（1）一文一事。一份請示只能寫一件事，這是《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》所規(guī)定的，也是實(shí)際工作的需要。如果一文多事，可能導(dǎo)致受文機(jī)關(guān)無法批復(fù)。

（2）單頭請示。請示只能主送一個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或者主管部門。如果需要，可以抄送有關(guān)機(jī)關(guān)。這就可以避免出現(xiàn)推諉、扯皮的現(xiàn)象。

（3）闡述請示緣由要充分。它是請示事項(xiàng)能否成立的前提條件，也是上級(jí)機(jī)關(guān)批復(fù)的直接依據(jù)。原因要講得客觀、具體，理由要講得合理、充分，用事實(shí)說話，用充足的理由來說服上級(jí)給予理解、支持和幫助。

（4）請示事項(xiàng)要簡明、單一。請示事項(xiàng)要寫得具體、簡明，提出的要求要合理、切實(shí)。這部分內(nèi)容要單一，只宜請求上級(jí)解決一個(gè)問題。

（5）請示的結(jié)語要用語簡潔、得體，態(tài)度鮮明，言辭懇切。直接提出請求批復(fù)的要求，便于上級(jí)及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行答復(fù)。

項(xiàng)目3 函寫作

一、填空題

1.不相隸屬 2.去函，復(fù)函 3.函，請示 4.單一 5.謙敬

6.廣泛，靈活

二、選擇題

（一）單選題

1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C

（二）多選題

1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.AC 5.BD 6.AC

三、判斷題

1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√

四、改錯(cuò)題

1.關(guān)于商洽代為辦理報(bào)關(guān)手續(xù)的函 2.貴公司10月25日《 》（）收悉。經(jīng)研究，現(xiàn)答復(fù)如下 3.可否，敬請函復(fù)

4.如蒙慨允，懇請函復(fù)為盼

5.關(guān)于綠葉公司產(chǎn)品存在嚴(yán)重質(zhì)量問題要求賠償損失的函 6.關(guān)于詢問連豐公司產(chǎn)品報(bào)價(jià)的函

五、問答題

1.用于請求批準(zhǔn)時(shí)，請示和函的區(qū)別

函和請示，雖然都有“請求批準(zhǔn)”的作用，但兩者的區(qū)別十分明顯，不應(yīng)該混淆。請示的對(duì)象是有隸屬關(guān)系的直接上級(jí)，屬上行文。請批函的對(duì)象是無隸屬關(guān)系的主管部門，屬平行文。

2.函的特點(diǎn)

（1）篇幅短小，內(nèi)容單一 函的內(nèi)容具備單一性的特點(diǎn)，一份函只宜寫一件事項(xiàng)，語言簡潔明了，有公文“輕騎兵”的稱譽(yù)。

（2）行文的廣泛性和靈活性

函主要是平行文，但除了平行行文外，還可以向上行文或向下行文。函對(duì)發(fā)文機(jī)關(guān)的資格要求很寬松，沒有其他文種那樣嚴(yán)格的特殊行文關(guān)系的限制，各類單位均可發(fā)函。

函的內(nèi)容和格式也比較靈活，既可以按照公文的格式及行文要求辦，也可以自行靈活處理?？梢杂形念^版，也可以沒有文頭版，不編發(fā)文字號(hào)。

（3）用語謙敬性

函是不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互往來的公文，體現(xiàn)了雙方平等溝通的關(guān)系，屬平行文，這是其他公文所不具備的特點(diǎn)。因此，不論什么類型的函，用語皆得注重謙恭有禮，尊重對(duì)方，力求得到對(duì)方更多的理解和支持。對(duì)主管機(jī)關(guān)要尊重、謙敬，對(duì)級(jí)別低的單位要平和，對(duì)平行單位和不相隸屬的單位要友善。

單元二 企業(yè)總結(jié)籌劃文書

項(xiàng)目4 企業(yè)計(jì)劃與總結(jié)寫作

一、填空題

1、政策性；

2、預(yù)見性；

3、可行性；

4、指導(dǎo)性。

2、規(guī)劃、綱要、方案、安排、打算、設(shè)想、工作要點(diǎn)。

3、規(guī)劃，安排，方案。

4、條文式，表格式，條文表格結(jié)合式。

5、標(biāo)明單位名稱、時(shí)限、內(nèi)容及總結(jié)種類（文件式），歸納中心、揭示主旨（文章式），由正標(biāo)題和副標(biāo)題組成。

6、回顧，分析研究，經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。

7、客觀性、概括性、理論性、用第一人稱來寫作。

8、橫式結(jié)構(gòu)，縱式結(jié)構(gòu)，縱橫式結(jié)構(gòu)。

二、選擇題

（一）單選題

1、A

2、B.3、A.4、A

5、B

（二）多選題

1.（AC）可以作為計(jì)劃的標(biāo)題。2.可以作為總結(jié)的標(biāo)題的是（ABC）。3.總結(jié)的寫作要求做到（ABD）。

.三、判斷題（×）1.（×）2.（√）3.（√）4.（√）5.（×）6.四、改錯(cuò)題

1.2009年至2010年工農(nóng)業(yè)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(草案)2.200X年企業(yè)招工計(jì)劃

3.XX公司200X年第一季度銷售方案

4.修改下面兩份計(jì)劃的前言部分

(1)為了開創(chuàng)我站工作的新局面，更好完成上級(jí)布置的任務(wù)，充分發(fā)揮種籽在發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)中的作用，特制定我站2009工作計(jì)劃。

(2)XX糧站三月份政治學(xué)習(xí)安排

為了加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，使改革不斷深化，三月份我站政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時(shí)間安排如下：

??

5.修改以下計(jì)劃主體部分的內(nèi)容：

三、提高英語、應(yīng)用文寫作等課程成績。

英語方面我的薄弱之處是聽力，平時(shí)考試聽力成績都在65分左右。因此每天早讀、晚上睡覺前我用30分鐘左右聽錄音帶，周末用二個(gè)小時(shí)左右看英語電影，平時(shí)多用英語與同學(xué)對(duì)話，爭取期末考試成績達(dá)到80分。

應(yīng)用文寫作方面我的主要問題是語言表達(dá)不夠規(guī)范、簡潔，今后我每周要安排1-1.5個(gè)小時(shí)閱讀《國務(wù)院公報(bào)》、《廣東政報(bào)》、《應(yīng)用寫作》等報(bào)刊雜志，以培養(yǎng)應(yīng)用文專門用語的語感，每周寫三篇不同文種的文章，有疑難問題要多請教老師、同學(xué)，學(xué)會(huì)靈活、準(zhǔn)確地使用應(yīng)用文的專門用語，爭取考試成績由70分左右提高到85分。

6.修改下面這份總結(jié)的提綱

衛(wèi)生局XXXX年度工作總結(jié)提綱 一、一年來總的工作情況及取得的主要成績

二、成績和經(jīng)驗(yàn)

（一）基層衛(wèi)生工作出現(xiàn)了新面貌

（二）健全制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，不斷提高管理水平

（三）加強(qiáng)了地方病的防治工作

三、存在的不足和今后的打算 不足：?? 今后的打算：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)

（二）做好基層衛(wèi)生網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)工作

7．靈活經(jīng)營

搞好服務(wù)

商業(yè)企業(yè)要在市場競爭中取勝，就必須做到信息靈通，服務(wù)周到，經(jīng)營的商品適銷對(duì)路，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，才能使顧客樂于光顧，擴(kuò)大銷售。

我們的主要做法是：

（1）上門服務(wù)，提高了成交額。從200X年至200X年一季度末，組織了各種送貨會(huì)議XX次，成交額達(dá)XXXX萬元；帶樣到鄉(xiāng)上零售，走訪個(gè)人、單位XXX人次，成交額XXX萬元；專車送貨XXX車次，共XXXXXX余件。

（2）廣開門路，擴(kuò)大橫向聯(lián)系。鞏固原由渠道，發(fā)展新渠道，使往來戶由原來XXX多家發(fā)展到XXXX多家。

（3）開展多種經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)了利潤增長。批發(fā)零售全面發(fā)展，在原經(jīng)營品種的基礎(chǔ)上，成立了綜合服務(wù)部、零售服務(wù)部、服務(wù)招待所，增添了服裝、針織商品xx多個(gè)品種，綜合服務(wù)部一季度純銷售額XX萬元，實(shí)現(xiàn)利潤近萬元。今年二月份開設(shè)了服務(wù)招待所，為客戶提供膳宿，每月可增加收入X萬元。還舉辦了代營、聯(lián)營、總經(jīng)銷、場地出租等業(yè)務(wù)，每月出租場地即可增加收入X萬元。

（4）采用多種結(jié)帳方式，擴(kuò)大了銷售額。在銷售上有“現(xiàn)款現(xiàn)貨”、“延期付款”、“輔底銷售、分月結(jié)帳”、“月頭開單、月尾結(jié)帳”等多種結(jié)帳方式，受到了客戶的好評(píng)和歡迎，銷售額得到明顯增加。

五、問答題

（一）計(jì)劃的主體部分通常以下內(nèi)容：

1.前言。前言應(yīng)寫明制定計(jì)劃的主觀目的、客觀依據(jù)、指導(dǎo)思想、基本情況等。

2.任務(wù)和目標(biāo)（做什么）。要明確規(guī)定達(dá)到的目標(biāo)和達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的要求，即“做什么”，要寫清楚完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量要求。

3.具體措施（怎么做）。要具體寫實(shí)施計(jì)劃的辦法和人力物力部署、工作步驟和時(shí)間進(jìn)程等。內(nèi)容比較復(fù)雜的，可按主次順序分條敘述，也可在每個(gè)問題前加上一個(gè)小標(biāo)題，以清楚明了。

（二）總結(jié)的正文部分一般包括以下內(nèi)容: 1.開頭（情況概述）。要簡要交待工作的時(shí)間、背景、取得的主要成績和效果等，以讓讀者有一個(gè)全貌。

2.主體（主要做法、經(jīng)驗(yàn)）。應(yīng)寫得具體而概括，應(yīng)有典型事例，還要有令人信服的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

3.結(jié)尾（存在的問題和努力方向）。

（三）寫總結(jié)要注意以下問題：

一是寫總結(jié)要把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，而不能只談表面的膚淺認(rèn)識(shí)。

二是寫總結(jié)要用一分為二的觀點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)事求是的分析，對(duì)成績與缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)要客觀、準(zhǔn)確，切合實(shí)際。

單元七 企業(yè)會(huì)務(wù)工作文書參考答案

項(xiàng)目14 會(huì)前文書— 會(huì)議通知與會(huì)議議程

一、填空題：

1．標(biāo)題、受文單位、正文、尾部 2．通知緣由、通知事項(xiàng)、執(zhí)行要求

3．某市勞動(dòng)局關(guān)于統(tǒng)一登記城鎮(zhèn)待業(yè)人員的通知 4.標(biāo)題、正文 5.輕重緩急 6.規(guī)范、簡明

7.會(huì)議名稱、會(huì)議議程

8.公司員工大會(huì)、總經(jīng)理辦公會(huì)、專業(yè)會(huì)議、安全工作會(huì)議、部門工作會(huì)議。

二、選擇題：

(一)單選

1．D

2．D

３.B

4.Ａ

(二)多選

1.ＡＣ 2.ＡＢＣ

3.ＢＣＤ

三、判斷題：

１．×２．×３．√４．√５．×６．７．√

項(xiàng)目15 會(huì)中文書— 開幕詞、閉幕詞與會(huì)議記錄

一、填空題：

１．宣告性，指導(dǎo)性，預(yù)示性

２．標(biāo)題，稱謂，正文，結(jié)束語

３．宣告性，總結(jié)性，評(píng)估性

４．標(biāo)題，稱謂，正文，結(jié)束語

５．真實(shí)完整性，原始形態(tài)性，機(jī)要保密性

６．開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議主持人、會(huì)議出席人、列席人、缺席人和記錄人 ７．摘要記錄 詳細(xì)記錄

８．會(huì)議名稱 文種

二、選擇題：(一)單選

1．D 2．D 3．B

4.A

5.D 6.B 7.D

8.D(二)多選

1.AC 2.BD

3.ACD

4.ABC

三、判斷題： 1.．× 2.．× 3.．√ 4.．× 5.．× 6.．√ 7．√

項(xiàng)目16 會(huì)后文書—會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議簡報(bào)寫作

一、填空題：

1.綜合性 指導(dǎo)性 備考性 特殊性 2.前言

主體 結(jié)尾

3.下情上報(bào)、上傳下達(dá)、交流溝通 4.報(bào)頭、報(bào)核、報(bào)尾

5.辦公會(huì)議紀(jì)要、專題會(huì)議紀(jì)要、聯(lián)席會(huì)議紀(jì)要、座談會(huì)議紀(jì)要

二、選擇題：

(一)單選

1.D

2.B

3.C.B

5.A

(二)多選

1.A C B C D

3.A B C D

4.A B C D

三、判斷題：

1.√ 2.×

3.×

4.√ 5.×

6.√ 7.×

項(xiàng)目20 商務(wù)談判文書

參考答案：

一、填空題

1．面對(duì)面商務(wù)談判方案

電話商務(wù)談判方案

函電商務(wù)談判方案

2．談判主體

談判目標(biāo)

談判策略

談判程序

談判日期安排

談判地點(diǎn)

談判小組分工 3．標(biāo)題

正文

尾部 4．紀(jì)實(shí)性 協(xié)商性 簡約性

二、選擇題

（一）單選題

1．D．

2．A．

3．B．

（二）多選題

1．A． B． C． D． 2．A． B． C． D．

三、判斷題

1.（√）

2．（×）

3.（√）

4．（×）

四、改錯(cuò)題

（一）商務(wù)談判備忘錄行文要體現(xiàn)協(xié)商性的特點(diǎn)，措詞要得體，表述準(zhǔn)確，請修改下列表述不完整或不得體的語句。

1．關(guān)于投資方式。乙方承諾以技術(shù)專利權(quán)和資金投資，投資總額為1000萬美元，技術(shù)專利權(quán)作價(jià)的方法和金額待進(jìn)一步協(xié)商；甲方同意用廠房、土地使用權(quán)、機(jī)器設(shè)備作價(jià)投資，作價(jià)的方法和金額亦待進(jìn)一步協(xié)商。

2．甲方同意將其屬下的第二分公司現(xiàn)在的廠房改造為新建公司的生產(chǎn)工廠；乙方則認(rèn)為甲方屬下的第二分公司交通不方便，建議用甲方屬下的第四分公司現(xiàn)在的廠房改造為新建公司的生產(chǎn)工廠；甲方表示愿意考慮乙方建議，具體事宜待進(jìn)一步磋商。

（二）請修改補(bǔ)充下列不完整或表述不正確的標(biāo)題。1．《關(guān)于組建合資經(jīng)營公司的談判記錄》 2．《關(guān)于合資興建化工原料公司的會(huì)談備忘》

五、問答題

（一）商務(wù)談判方案是指在商務(wù)活動(dòng)中，當(dāng)事人一方，在談判前擬定的對(duì)談判的構(gòu)想、背景、對(duì)象、原則、主題、目標(biāo)、策略、程序、談判班子的組成及其分工等作出具體安排的計(jì)劃類商務(wù)文書。

（二）1．主題明確，目標(biāo)確定。撰寫談判方案時(shí)，首先要明確談判主題，然后圍繞談判主題，確定目標(biāo)，目標(biāo)又細(xì)分成理想目標(biāo)（最高目標(biāo)）、次理想目標(biāo)（可接受價(jià)格目標(biāo)）、最低目標(biāo)（通常稱底線）。

2．合法合理，注意策略。談判方案的撰寫，既要符合我國的法律、法規(guī)、方針和政策，又要符合國際公約和國際慣例，還要符合談判對(duì)方國家的法律和相關(guān)政策。同時(shí)也要考慮談判雙方的自身利益，使政策性和策略性有機(jī)地結(jié)合。

3．程序科學(xué)，切實(shí)可行。要根據(jù)談判的具體情況，包括談判內(nèi)容的復(fù)雜程度、涉及問題多少等，進(jìn)行科學(xué)地安排談判的程序，先談什么，次談什么，最后談什么，分幾個(gè)階段進(jìn)行。一般的談判程序是先易后難，先簡單后復(fù)雜。談判時(shí)間安排先長后短，談判場地安排由簡樸到相對(duì)高檔。

4．知己知彼，有的放矢。談判前要做好充分的調(diào)查研究工作，撰寫方案時(shí)要以所掌握的實(shí)際情況和可靠數(shù)據(jù)為決策依據(jù)，一切要從實(shí)際出發(fā)，做到：知己知彼，有的放矢。切忌盲目冒進(jìn)。

5．內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。談判方案的內(nèi)容要具體周密，重點(diǎn)要突出，條理要清楚。方案中必須具體明確寫明談判總體構(gòu)想、背景、對(duì)象以及談判的主題、目標(biāo)與要求、策略、程序（時(shí)間、地點(diǎn)、分幾個(gè)階段）、談判班子的組成及其分工等。對(duì)可能出現(xiàn)的情況要有一個(gè)充分的估計(jì)，經(jīng)過認(rèn)真的分析、周密的研究，并采用相應(yīng)的談判策略。

（三）１．共同點(diǎn)。

（1）文類相同。兩者均屬于計(jì)劃類文書。（2）功能相同。兩者均為涉外經(jīng)貿(mào)談判服務(wù)。

（3）撰寫時(shí)間相同。兩者均在涉外經(jīng)貿(mào)談判前撰寫。２．不同點(diǎn)。（1）適用對(duì)象不同。面對(duì)面商務(wù)談判方案適用于內(nèi)容和程序復(fù)雜，涉及問題較多的談判；而函電商務(wù)談判方案適用于內(nèi)容和程序較簡單，涉及問題較少的談判；

（2）具體內(nèi)容不同。面對(duì)面商務(wù)談判方案的內(nèi)包括安排談判地點(diǎn)和組建談判班子；而函電商務(wù)談判方案不必安排談判地點(diǎn)，一般不組建談判班子，很多時(shí)候是一對(duì)一的談判。

（四）商務(wù)談判備忘錄，又叫商務(wù)會(huì)談備忘錄，是指在商務(wù)談判過程中，用來綜合概括談判各方經(jīng)初步討論達(dá)成的諒解或共識(shí)、各方承諾事項(xiàng)、存在分歧以及待定磋商的問題，作為進(jìn)一步談判的基礎(chǔ)的一種紀(jì)實(shí)性商務(wù)文書。

（五）1．相同點(diǎn)。

（１）文類相同。兩者均屬于商務(wù)談判文書。（２）功能相同。兩者均為商務(wù)談判服務(wù)。

（３）撰寫時(shí)間相同。兩者均在商務(wù)談判后撰寫。2．不同點(diǎn)。

（1）性質(zhì)不同。商務(wù)談判備忘錄是指在商務(wù)談判過程中，綜合概括談判各方經(jīng)初步討論達(dá)成的諒解或共識(shí)、各方承諾事項(xiàng)、存在分歧以及待定磋商的問題，作為進(jìn)一步談判的基礎(chǔ)的一種紀(jì)實(shí)性文書，具有紀(jì)實(shí)性；商務(wù)談判記錄是指談判過程中，談判各方秘書人員按照談判進(jìn)程把談判的基本情況真實(shí)地記錄下來，形成的一種記錄性文書，具有實(shí)錄性。

（2）結(jié)構(gòu)不同。商務(wù)談判備忘錄結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文、尾部等三個(gè)部分組成，且談判的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、原則等分別寫在正文的開頭和主體部分；商務(wù)談判記錄結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、首部、正文、尾部等四個(gè)部分組成，且首部要詳細(xì)寫明談判雙方單位名稱、談判代表姓名、談判時(shí)間、地點(diǎn)、主題等。

（3）內(nèi)容不同。商務(wù)談判備忘錄內(nèi)容寫得比較原則，力求簡約；商務(wù)談判記錄的內(nèi)容全面具體，盡可能寫全。

（4）尾部不同。商務(wù)談判備忘錄尾部需要雙方單位署名蓋章、雙方談判代表簽名，并在雙方談判代表簽名下方寫上談判日期全稱，用中文字書寫；商務(wù)談判記錄尾部一般是本方談判代表和記錄人簽字即可，不用寫談判日期，因?yàn)樵谑撞恳褜懻勁腥掌凇?/p>

第二篇：《應(yīng)用寫作》習(xí)題及答案

《應(yīng)用文寫作教程》練習(xí)題

第一課應(yīng)用文寫作原理

一、填空題

1、應(yīng)用文的主題提煉要求做到

2、應(yīng)用文的結(jié)尾方式有四種類型：。

二、不定項(xiàng)選擇題

1、應(yīng)用文的骨架是（）

A、主題B、材料C、結(jié)構(gòu)D、語言

2、下列屬于點(diǎn)明主題，揭示文章中心內(nèi)容的標(biāo)題是（）

A、《請示》B、《啟事》C、《聘請書》D、《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》

3、應(yīng)用文語言的特點(diǎn)是（）

A、平實(shí)B、華麗C、樸素D、隱晦

4、應(yīng)用文主要運(yùn)用的表達(dá)方式有（）

A、記敘B、抒情C、議論D、說明

三、問答題

1、如何選擇應(yīng)用文的寫作材料？

2、應(yīng)用文常見的行文結(jié)構(gòu)有哪幾種形式？

第二課行政公文的寫作

一、填空題

1、行政公文專指。

2、現(xiàn)行的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》從(時(shí)間)起施行。

3、按內(nèi)容和發(fā)文目的分，函的種類有四種請批函和答復(fù)函。

4、公文的發(fā)文字號(hào)是由、和

5、向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)，要用公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)，要用。

6、批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員，可用。

7、通報(bào)的種類主要有（1）（2）；（3）。

8、不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)，要用。

9、主題詞的排列順序一般。

10、行文關(guān)系有上下級(jí)關(guān)系、平級(jí)關(guān)系、_____________、____________等幾種。

二、不定項(xiàng)選擇題

1、需用請示行文的情況是（）

A、權(quán)限不夠B、能力不足C、認(rèn)識(shí)不清D、資源匱乏E、問題特殊

2、發(fā)文字號(hào)年份的正確寫法是（）

A、〔97〕B、〔1997〕C、〔’97〕D、〔1997年〕

3、不屬于通報(bào)適用范圍的是（）

A、表彰先進(jìn)B、傳達(dá)情況 C、申請批準(zhǔn)D、批評(píng)錯(cuò)誤

4、公文的秘密等級(jí)應(yīng)標(biāo)于文頭的（）

A、左上角 B、右上角 C、左下角 D、右下角

5、任免人員應(yīng)使用的文種是（）

A、通報(bào) B、批復(fù)C、通知D、通告

6、公安局向市政府請求批準(zhǔn)辦某件事用（）

A、報(bào)告B、函C、請示D、意見

7、公文中使用頻率最高的文種是（）

A、函B、通告C、通知D、通報(bào)

8、市政府把省政府文件以通知的形式發(fā)至縣政府，這種形式叫（）

A、印發(fā)B、批轉(zhuǎn)C、翻印D、轉(zhuǎn)發(fā)

9、目前國家行政機(jī)關(guān)公文共有（）

A、13種 B、11種 C、12種 D、14種

10、不符合用印要求的是（）

A、位置在發(fā)文時(shí)間上方B、上不壓正文 C、上可壓正文D、下要壓年月日

三、判斷題

1、越級(jí)請示時(shí)，不必將文件抄送被越過的上級(jí)機(jī)關(guān)。（）

2、若是聯(lián)合發(fā)文，主辦機(jī)關(guān)應(yīng)排列在前。（）

3、公告和通告行文時(shí)，都要寫上主送機(jī)關(guān)。（）

4、批復(fù)只限于答復(fù)請示。（）

5、會(huì)議紀(jì)要和一般公文一樣，不能設(shè)正副標(biāo)題。（）

四、問答題

1、試述請示與報(bào)告的不同點(diǎn)？

2、列舉通知的種類。

第三課事務(wù)文書的寫作

一、填空題

1、總結(jié)具有實(shí)踐性的特點(diǎn)，所以凡總結(jié)用

2、計(jì)劃的主體內(nèi)容應(yīng)包括目標(biāo)、____________和____________。

二、不定項(xiàng)選擇題

1、不屬于計(jì)劃特點(diǎn)的是（）：

A、預(yù)想性B、實(shí)踐性C、指導(dǎo)性D、科學(xué)性

2、比較全面的長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃是（）。

A、綱要B、規(guī)劃C、方案D、安排

3、工作總結(jié)重點(diǎn)寫的是（）

A、工作經(jīng)驗(yàn)B、感想體會(huì) C、存在不足D、努力方向

4、簡報(bào)的新聞性體現(xiàn)為（）。

A、真實(shí)B、新奇C、快捷D、導(dǎo)向E、文體新聞性

三、問答題

1、總結(jié)和計(jì)劃有什么區(qū)別？

2、簡報(bào)的特點(diǎn)有哪些？

第四課經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作

一、填空題

1、商品說明書是 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。

2、根據(jù)《經(jīng)濟(jì)合同法》的規(guī)定，任何種類的經(jīng)濟(jì)合同都必須具備的條款有

二、不定項(xiàng)選擇題

1、商品說明書正文的內(nèi)容重點(diǎn)是（）

A、產(chǎn)地B、用途C、使用和維修保養(yǎng)方法D、結(jié)構(gòu)

2、經(jīng)濟(jì)合同的基本結(jié)構(gòu)包括（）

A、標(biāo)題B、正文C、簽署D、附則

3、下面不是經(jīng)濟(jì)合同的寫作要求的是（）

A、結(jié)構(gòu)完整B、表述嚴(yán)密 C、美觀大方D、文面整潔

三、判斷題

1、商品說明書的基本功能是向用戶介紹商品。（）

2、為了擴(kuò)大銷售，商品說明書的寫作可以虛構(gòu)和夸張，不實(shí)事求。（）

3、意向書不具有法律效力。（）

4、協(xié)議書等同于經(jīng)濟(jì)合同。（）

5、標(biāo)的違法，合同無效。（）

四、問答題

什么是經(jīng)濟(jì)合同？

第五課科技文書的寫作

一、填空題

1、科技寫作的語言分為兩大類：

2、。

二、不定項(xiàng)選擇題

1、下面不屬于輔助書面語的是（）

A、圖表B、工藝流程圖C、電壓D、電流走向圖

2、科技寫作中最常見的表達(dá)方式有（）

A、敘述B、說明C、議論D、圖表E、抒情

3、不屬于科技論文常見格式的是（）

A、基本型B、個(gè)性型C、通用型D、標(biāo)準(zhǔn)型E、專業(yè)型

4、除了科研實(shí)踐的直接材料，科技論文的材料還可以來源于（）

A、圖書B、報(bào)刊C、音像資料D、微縮材料

5、摘要的寫作要求（）

A、精B、短C、不加評(píng)論D、完整

三、問答題

科技論文的修改范圍重點(diǎn)在哪些方面？

第六課日常應(yīng)用文的寫作

一、填空題

1、條據(jù)的種類可分為

2、求職信是指

二、不定項(xiàng)選擇題

1、下列屬于日常應(yīng)用文的有（）

A、學(xué)位論文B、情書C、請假條D、自薦信

2、求職信的正文不應(yīng)包含（）

A、求職目標(biāo)B、求職歷史C、求職原因D、自身?xiàng)l件

3、講話稿的結(jié)構(gòu)包括（）

A、標(biāo)題B、署名C、稱謂D、正文

三、判斷題

1、“今借到”“今領(lǐng)到”等可以代替條據(jù)的標(biāo)題。（）

2、憑證性條據(jù)中涉及到的錢物數(shù)量應(yīng)使用漢字大寫。（）

3、日常應(yīng)用文的寫作是應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)和根本。（）

4、專用書信寫作時(shí)必須一事一信。（）

5、講話稿常用夾敘夾議的表達(dá)方式。（）

四、問答題

1、條據(jù)的寫作有些什么要求？

2、求職信的寫作有哪些注意事項(xiàng)？

《應(yīng)用文寫作教程》練習(xí)題參考答案

第一課應(yīng)用文寫作原理

一、1、正確、實(shí)際、鮮明、集中

2、總結(jié)原文突主旨、申明要求表希望、展示未來鼓斗志、順其自然少刻意

二、1、C2、D3、AC4、ACD

三、1、①合乎事實(shí)②典型生動(dòng)③準(zhǔn)確表現(xiàn)主題

2、一般常用的行文結(jié)構(gòu)有縱向式和橫向式兩種。

第二課行政公文的寫作

一、1、國家行政機(jī)關(guān)在行政管理活動(dòng)中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的公務(wù)文書2、2001年1月1日

3、商洽函、問訊函

4、機(jī)關(guān)代字、年份序號(hào)

5、公告、通告

6、通知

7、表彰性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)、情況通報(bào)

8、函

9、依據(jù)含義由大到小的順序排列，先寫類目詞，再寫子目詞和文種詞

10、隸屬關(guān)系、非隸屬關(guān)系

二、1、ABCDE2、B3、C4、B5、C

６、C7、C8、D9、A10、C

三、1、×

2、√

3、×

4、√

5、×

四、1、①行文目的不同②行文時(shí)間不同③內(nèi)容構(gòu)成不同④內(nèi)容含量不同

2、發(fā)布性通知；批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知；指示性通知；知照性通知；任免通知。

第三課事務(wù)文書的寫作

一、1、第一

2、措施、步驟

二、1、D2、B3、A4、A

三、1、①計(jì)劃制定于事前，總結(jié)完成于事后②計(jì)劃以落實(shí)具體步驟、方法、措施、完成預(yù)定目標(biāo)為內(nèi)容，總結(jié)重在分析、評(píng)價(jià)執(zhí)行計(jì)劃的情況③計(jì)劃強(qiáng)調(diào)做什么、怎么做、做到什么程度，總結(jié)主要講做了什么、做得怎么樣。

2、新、實(shí)、快、簡

第四課經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作

一、1、關(guān)于商品的構(gòu)造、性能、規(guī)格、用途、使用方法、維修保養(yǎng)等的一種說明性經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文

2、標(biāo)的、數(shù)量和質(zhì)量、價(jià)款或酬金、履行期限地點(diǎn)和方式、違約責(zé)任、爭議解決的方法

二、1、C2、ABC3、C

三、1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

四、經(jīng)濟(jì)合同是法人之間在各自的經(jīng)營管理權(quán)限和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)為了實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)目的，經(jīng)討論、協(xié)商確定了各自的權(quán)利義務(wù)而達(dá)成的協(xié)議。

第五課科技文書的寫作

一、1、文字書面語和輔助書面語

2、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、平實(shí)性

二、1、C2、ABCD3、BE4、ABCD５、ABCD

三、訂正論點(diǎn)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、更改材料、錘煉語言

第六課日常應(yīng)用文的寫作

一、1、憑證性條據(jù)和說明性條據(jù)、憑證性條據(jù)

2、在人才雙向選擇中，個(gè)人寫給用人單位為獲得一個(gè)工作崗位并請求聘用的一種專用

書信

二、1、A2、B3、ABCD

三、1、√

2、√

3、√

4、√

5、√

四、1、①內(nèi)容明確客觀②語言簡潔明了③書寫嚴(yán)謹(jǐn)無誤

2、①要實(shí)事求是②要有較強(qiáng)的針對(duì)性③語言表述有分寸④文面格式要規(guī)范

第三篇：習(xí)題冊答案

文言文部分答案

一、【09年山東卷】 1.D（過：錯(cuò)誤）

2.D均為副詞，將要。（A 第一個(gè)表停頓語氣，不譯；第二個(gè)“……的人”。B 第一個(gè)“而”表順承；第二個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折，卻。C第一個(gè)“以”，表目的，來；第二個(gè)“以”，因?yàn)椋?.B（②⑥并非直接體現(xiàn)誠信）

4.D(“衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏”有誤)5.（1）有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢！

（2）吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好啊?！?/p>

（3）母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊?！咀g文】

晉文公攻打原邑，攜帶了十天的干糧，于是與大夫約定以十天為期。到原國十天了，卻攻不下原國，鳴鑼收兵，準(zhǔn)備撤兵回去了。有一個(gè)從原國出來的人說：“原國再有三天就攻下了?！贝蟪己妥笥沂虖膭裰G說：“原國的糧食已吃光、力量用完了，您姑且等待一下吧！”晉文公說：“我與軍士們約定以十天為期，如果不離開，這就失去了我的信用。奪得原國而失去信用，我不干?！庇谑浅繁Ｔ瓏寺牭秸f：“有了像那樣講信義的國君（或有國君像那樣的講信用），能不歸順?biāo)麊?？”于是向晉文公投降。衛(wèi)國人聽到后說：“有像那樣守信用的國君，能夠不跟隨他嗎？”于是也向晉文公投降?？鬃勇牭胶笥涊d這件事說：“攻占原國而又得到衛(wèi)國，是因?yàn)槭匦庞??！?/p>

晉文公問箕鄭說：“救濟(jì)饑荒該怎么辦？”箕鄭回答說：“守信用?！睍x文公說：“怎么樣守信用？”箕鄭說：“在名份、做事情、行為上守信用。在名份上守信用，那么群臣就會(huì)各守其職，對(duì)善行惡行都不會(huì)去逾越，對(duì)各種事情就不會(huì)怠慢；在做事情上守信用，那么就不會(huì)失去天時(shí)，百姓就不會(huì)逾越四季；在行為上守信用，那么親近的人就會(huì)勸勉自己努力而遠(yuǎn)處的人就會(huì)來歸附?！?/p>

吳起出門，遇見一位老朋友，便留他吃飯。那朋友說：“好的?！本妥屗厝サ人?。吳起說：“那我等你來了再吃。”這人到天黑了都沒有來，吳起還是不吃飯等他。第二天早上，吳起派人去找這個(gè)人。這個(gè)老朋友來了，吳起才和他一起吃飯。

魏文侯和虞人約定了打獵的時(shí)間。第二天，正巧碰上刮大風(fēng)，左右侍從就阻止魏文侯去打獵，魏文侯不聽，說：“不可以因?yàn)轱L(fēng)的緣故而失去信用，那樣我是不干的?！彪S后親自趕著車去了，冒著大風(fēng)去讓虞人停止打獵。

曾子的妻子到市場上去，她的兒子跟著她哭泣。母親說：“你先回去，等我回來后給你殺豬。”從市場上回來，曾子就要捉豬來殺。他妻子阻止他說：“我只不過是與孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“孩子是不能和他開玩笑的。小孩子是沒有知識(shí)的，是跟著父母學(xué)習(xí)的，是聽從父母的教誨的。如今你欺騙他，就是在教他欺騙。母親欺騙了兒子，兒子就不相信他的母親了，這不是用來教育孩子的方法啊。”隨后把豬殺了煮給孩子吃。

楚厲王有了警報(bào)，就用敲鼓的方式來和民眾一起防守。有一天喝酒醉了，就錯(cuò)誤地敲打鼓，民眾大驚。楚厲王派人去阻止民眾，說：“我喝酒醉了和身邊左右人開玩笑，誤打了鼓。”民眾這才散去。過了幾個(gè)月，真的有警報(bào)了，楚厲王擊鼓而沒有民眾前來。于是就更改命令明確信號(hào)而后民眾才相信了他。

李悝警告左右兩個(gè)營壘中的將士說：“要謹(jǐn)慎地戒備敵人，早晚他們就要來襲擊你們。”象這樣的警告重復(fù)了好幾次而敵人都沒有來。兩個(gè)營壘中的將士都松懈了，不相信李悝。過了幾個(gè)月，秦國軍隊(duì)來襲擊，幾乎消滅了李悝的軍隊(duì)。這就是不講信用的禍患。

衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過關(guān)口的集市，集市的官吏刁難客商，就用銀子來賄賂集市的 1 官吏，集市的官吏才放了他們。衛(wèi)嗣公對(duì)集市的官吏說：“曾經(jīng)有一個(gè)客商過關(guān)市而給你銀子，你便讓他走了?！奔械墓倮舴浅：ε拢J(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。

二、【08年天津卷】 1.B（賊，殘害，害。）

2.A（A第一個(gè)“所以”譯為“??的方法”；第二個(gè)譯為“??的原因”。B“以”都是介詞，表原因，譯為“因?yàn)椤?。C“之，都是主謂之間取獨(dú)。”D“而”都是連詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但是，卻”。）

3.B（本文的主旨是“兼愛”的意思。選項(xiàng)中的六個(gè)句子，①④⑤都體現(xiàn)了墨子的“兼愛”思想；②句只強(qiáng)調(diào)了兼愛的結(jié)果；③句強(qiáng)調(diào)了對(duì)君子的評(píng)價(jià)；⑥句闡明了兼愛的重要性。）4.C（C項(xiàng)中“士君子沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這是識(shí)小利而不識(shí)大利”表述不準(zhǔn)確，原文中士君子只是認(rèn)為“兼愛”是一件難辦而難于行成于事的事，而非識(shí)小利而不識(shí)大利。）5.⑴等到一年，朝廷的臣子餓的面有黑黃色。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。

⑵有利于別人的人，別人也跟著做有利于他的事；憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他。⑶這有什么困難呢，只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故?！咀g文】

墨子說：“仁人處理事務(wù)的方法，一定是為天下興利除害，用這樣的原則和方法來處理事務(wù)?！奔热蝗绱?，那么天下的利是什么？而天下的害又是什么呢？墨子說:“現(xiàn)在如果國與國之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之間相互殘害，君臣之間不相互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽、協(xié)調(diào)，這就都是天下的害處?！?/p>

既已認(rèn)為（不相愛）不對(duì)，那用什么去改變它呢？墨子說道：“用人們?nèi)枷嗷ビ褠邸⒔换サ美姆椒ㄈジ淖兯??！奔热贿@樣，那么人們?nèi)枷嗷ビ褠邸⒔换サ美麘?yīng)該怎樣做呢？墨子說道：“看待別人的國家就像看待自己的國家，看待別人的家族就像看待自己的家族，看待別人之身就像看待自己之身。所以諸侯之間相互友愛，就不會(huì)發(fā)生野戰(zhàn)；家族宗主之間相互友愛，就不會(huì)發(fā)生掠奪；人與人之間相互友愛，就不會(huì)發(fā)生殘害；君臣之間相互友愛，就會(huì)互相施惠、效忠；父子之間相互友愛，就會(huì)相互慈愛、孝敬，兄弟之間相互友愛，就會(huì)相互融洽、協(xié)調(diào)。天下的人都相互友愛，強(qiáng)大者就不會(huì)控制弱小者，人多者就不會(huì)威逼人少者，富足者就不會(huì)欺侮貧困者，尊貴者就不會(huì)傲視卑賤者，狡詐者就不會(huì)欺騙愚笨者。全天下的禍患、掠奪、埋怨、憤恨可以不使它產(chǎn)生的原因，是因?yàn)橄嗷ビ褠鄱a(chǎn)生的，所以仁者稱贊它?！?/p>

然而現(xiàn)在天下的士君子們說：“對(duì)！兼愛固然是好的，即使如此，它也是天下一件難辦的事。”

墨子說道：“天下的士君子們，只是不能辯明兼愛的益處的緣故。從前晉文公喜歡士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿著母羊皮縫的裘，圍著牛皮帶來掛佩劍，頭戴熟絹?zhàn)龅拿弊?，（這身打扮）進(jìn)可以參見君上，出可以往來朝廷。這是什么緣故呢？因?yàn)榫飨矚g這樣，所以臣下就這樣做。從前楚靈王喜歡細(xì)腰之人，所以靈王的臣下就吃一頓飯來節(jié)食，收著氣然后才系上腰帶，扶著墻然后才站得起來。等到一年，朝廷的臣子餓得面有黑黃色。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。從前越王勾踐喜愛士兵勇猛，訓(xùn)練他的臣下時(shí)，先把他們集合起來，然后放火燒船，考驗(yàn)他的將士說:‘越國的的財(cái)寶全在這船里?！酵跤H自擂鼓，讓將士前進(jìn)，將士聽到鼓聲，爭先恐后打亂了隊(duì)伍，蹈火而死的士兵近臣達(dá)一百人有余，越王于是鳴金讓他們退下。”

所以墨子說道：“像少吃飯、穿壞衣，殺身成名，這都是天下百姓難以做到的事。假如 2 君主喜歡它，那么士眾就能做到。何況兼相愛、交相利是與此不同的好事。愛別人的人，別人也隨即愛他；有利于別人的人，別人也跟著做有利于他的事；憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他；損害別人的人，別人也隨即損害他。這有什么困難呢，只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。現(xiàn)在天下的君子，如果內(nèi)心確實(shí)希望天下富足，而厭惡其貧窮；希望天下治理好，不厭惡其混亂，那就應(yīng)當(dāng)全都相愛、交互得利。這是圣王的方法，天下的治道，不可不努力去做。”

三、【10年全國卷Ⅰ】

1、B（寵：以??為寵。）

2、B（②是一個(gè)比喻；④是編修《元史》，文采好；⑤勸說梁王歸順的話。）

3、D（他先是曉諭梁王，迅速歸順，不然朝廷的征討很快到來，又對(duì)梁王說朝廷憐惜云南百姓，不想動(dòng)用武力；繼之又警告梁王，若倚仗險(xiǎn)遠(yuǎn)、抗拒朝廷，將后悔無及。）

4、（1）適逢元朝派遣脫脫征集糧餉，拿故意嚇人的話威脅梁王，一定想要?dú)⑺劳醯t。（2）上天已經(jīng)要終結(jié)你們元朝的命，我們明朝確實(shí)要取代你們。你們（元朝）就像火把將要燒完，怎么敢和太陽月亮（一樣的明朝）爭奪光明呢！

【解析】（1）注意“會(huì)”“遣”“必”“脅王以危言（狀語后置）”的翻譯。（2）注意“既”“訖”“實(shí)”“馀燼”“敢與日月爭明”的翻譯?！咀g文】

王祎，字子充，義烏人。幼年時(shí)反應(yīng)靈敏，很聰慧，等到成年后，身材高大，氣度非凡。他目睹元朝政治衰敗，就寫了七八千字的文章呈送當(dāng)時(shí)的宰相。危素、張起巖一同推薦了他，沒有得到答復(fù)。后來他隱居在青巖山，著書立說，名氣一天天大了起來。明太祖征討江西的時(shí)候，王祎獻(xiàn)上了頌詞。太祖高興的說：“江南有兩位大儒，是您和宋濂。學(xué)問淵博，您不如宋濂。才思雄健，宋濂不如您?！碧鎰?chuàng)設(shè)了禮賢館，把王祎召入，安置在館中。又多次提拔，升到侍禮郎的職位，負(fù)責(zé)記錄皇上的日常起居情況。任南康的同知府事，有很多好的政績，太祖賜給他黃金帶，非常寵愛他。太祖即將登位，召王祎來到身邊，與他一起商議登基大禮的儀式。洪武元年八月，王祎上奏：“祈求天命長在的要訣，在于存有忠厚之心，為政寬大，效法自然規(guī)律，應(yīng)順百姓之心。嚴(yán)厲的政治，只能施行一時(shí)，不能作為長久的政策。浙西已經(jīng)平定了，全國征收的賦稅應(yīng)當(dāng)減少?！碧娼邮芰送醯t的建議，夸獎(jiǎng)了他，然而沒有完全聽從他的建議。第二年修《元史》，任命王祎和宋濂為修史的主管官員。王祎對(duì)歷史上發(fā)生的事情很熟悉，編撰時(shí)，刪除煩瑣雜亂的內(nèi)容，在著述上花了很大的力氣?！对贰肪幾瓿珊螅醯t被提拔為翰林待制、同知制誥兼國史院編修官。奉皇上的命令參與大本堂的教學(xué)，他對(duì)儒家經(jīng)典和闡述的道理了解非常透徹，善于引導(dǎo)學(xué)生。皇上在朝廷上召見他問話，必定賜他坐下應(yīng)答，他不慌不忙地與皇上閑聊。洪武五年正月，朝廷商議招降云南，派王祎帶著詔書前往。王祎到了云南就告諭梁王，應(yīng)該趕快把版圖歸還給朝廷兵部職方司，否則天朝討伐的兵馬早晚會(huì)到來。梁王不聽，沒有把王祎安排在招待使者的館舍住下。過些天，王祎又吿諭梁王：“朝廷因?yàn)樵颇习偃f生靈，不想用軍隊(duì)來殲滅你。如果你倚仗云南路途險(xiǎn)遠(yuǎn)，抗拒朝廷明明白白的命令，后悔就來不及了?！绷和鹾ε拢?，當(dāng)即讓王祎改住招待使者的館舍。正逢元的殘余勢力派脫脫到云南征收糧餉，他用恐嚇的語言威脅梁王，一定要梁王殺了王祎。梁王不得已讓王祎出來見脫脫，脫脫想要王祎降服，王祎斥責(zé)他說：“天朝已經(jīng)終結(jié)了你元朝的命運(yùn)，我朝實(shí)實(shí)在在已經(jīng)取代了元朝。你元朝一點(diǎn)點(diǎn)沒有燒完的余火，還敢與日月爭光明嗎？況且我與你都是使者，我怎么會(huì)被你降服！”有人勸說脫脫：“王公向來享有很高的名望，不可加害于他?！泵撁撧燮鹨滦湔f：“今天即便他是孔圣人，從道義來說，我也不能讓他活著?！蓖醯t看著梁王說：“你殺了我，天朝大兵緊跟著就會(huì)到來，你轉(zhuǎn)身之間就要大禍臨頭了?！蓖醯t就這樣遇害了。

四、【10年全國卷Ⅱ】

1、A（“及”在文中的意思是“到了，等到”）

2、D（①說康保裔調(diào)度軍隊(duì)，②說身邊人勸康保裔逃跑，⑥是說張凝、李重貴作戰(zhàn)的情形。）

3、D（“張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去”不當(dāng)?！皵衬送恕笔抢钪刭F、張凝力戰(zhàn)的結(jié)果，保裔已全軍覆沒，不存在“共同抗敵”的問題。）

4、（1）借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì)，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文中的句子。幾個(gè)重點(diǎn)詞語：貸，借；勞，犒勞；“沒”通“歿”，死亡；鬻，賣；以，目的連詞，來。

（2）張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息說：“大將陷敵陣亡，而我們卻計(jì)算功勞，有什么臉面呢！”

【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個(gè)重點(diǎn)詞語：議，建議；上，上奏；狀，情形；吾曹，我們；面目，臉面?！咀g文】

康保裔，是河南洛陽人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁時(shí)戰(zhàn)死了。父親叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在戰(zhàn)場上?？当Ｒ嵩谥艹瘜伊?zhàn)功，等到康再遇戰(zhàn)死之后，皇帝下詔書讓康保裔代替了父親的職位，跟石守信一起攻下了澤州。又和一些將領(lǐng)在石嶺關(guān)打敗了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州知縣，后又調(diào)任作深州縣令，還做過涼州觀察使。后來真宗即位，把康保裔詔回朝內(nèi)，因?yàn)槟赣H年老需要勤加奉養(yǎng)，皇上就拿上等的酒茶米賜給他。皇帝下詔書嘉獎(jiǎng)了康保裔，又讓他去做了高陽關(guān)都部署。契丹兵大舉入侵，諸將與契丹人在河間開戰(zhàn)，康保裔親選精銳的士兵參與戰(zhàn)斗，恰逢傍晚，同契丹人約定第二天早晨打一仗。但第二天黎明，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔換掉盔甲騎馬突圍逃跑，康保裔說：“面臨大難不能茍且偷生?！庇谑蔷蜎Q戰(zhàn)。打了兩天，殺死了不少契丹人，地下塵土都踩了二尺深，但最后彈盡糧絕，援兵卻遲遲不來，所以戰(zhàn)死了。當(dāng)時(shí)皇帝駐扎在大名，一聽到康保裔戰(zhàn)死了震驚難過，皇帝兩天不上朝，追贈(zèng)康保裔為侍中。封康保裔的兒子康繼英為六宅使、順州刺史，康繼彬?yàn)槁逶肥??？道^英等奉旨謝恩說：“父親沒有打勝仗就死了，陛下你不降罪給我們，我們就感到僥幸了，我們蒙受了超出一般的恩惠啊！”說完就流淚哭得爬不起來了?；实郾瘋卣f：“你爹是為國家而死的，封賞，當(dāng)然要厚重。”然后皇帝對(duì)左右的大臣說：“康保裔的父親、祖父，全部戰(zhàn)死沙場，現(xiàn)在他也戰(zhàn)死了，他們祖輩都有忠心，絕對(duì)值得褒獎(jiǎng)?！笨当Ｒ釣槿斯е?jǐn)仁厚知禮節(jié)，好結(jié)交賓朋，擅長騎馬射箭，箭無虛發(fā)，射飛鳥走獸沒有不射中的。曾經(jīng)手握三十支箭，拉滿弓射出去，筈鏑一個(gè)接一個(gè)地墜落，人人都佩服他的射術(shù)之妙?？当Ｒ岽髴?zhàn)無數(shù)，身上有七十處戰(zhàn)傷。借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì)，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還?；实壑篮?，就重重賞賜他。當(dāng)康保裔與契丹人血戰(zhàn)的時(shí)候，援兵卻遲遲不至，只有張凝、李重貴帶兵謀劃應(yīng)付，遇到契丹兵交戰(zhàn)，康保裔及其軍隊(duì)被敵人覆滅，李重貴與張凝趕赴救援，卻腹背受敵，從申時(shí)到寅時(shí)全力作戰(zhàn)，才把敵人擊退。當(dāng)時(shí)各個(gè)將領(lǐng)都損失大半了，只有李重貴與張凝回到軍屯，張凝建議上奏將士立功情況的文書．李重貴嘆息說：“大將陷敵陣亡，而我們卻計(jì)算功勞，有什么臉面呢！”皇帝聽說了這事，就嘉獎(jiǎng)了李重貴與張凝。

五、【10年新課標(biāo)卷】 1．D（趣：通“促”，副詞，馬上、迅速。）

2．B（①②③⑤都表明花云藝高人膽大，④⑥主要是說花云面對(duì)敵人所表現(xiàn)出來的臨危不懼的精神與至死不屈的氣節(jié)。）

3．B（應(yīng)是元帥朱文遜戰(zhàn)死在前，陳友諒攻破城池在后。）4．（1）賊寇進(jìn)攻三天不得入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。（2）遇上敗軍搶走船只把他們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進(jìn)入蘆葦洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)小兒，七天都未死去?！窘馕觥浚?）注意“以”“緣”“堞”的意義。（2）注意“棄江中”的省略和“浮斷木”的句式特點(diǎn)，以及“實(shí)”的意義。【譯文】

花云，是懷遠(yuǎn)人。身材魁梧，皮膚黝黑，勇猛無比。至正十三年，他提著劍到臨濠拜謁太祖。太祖認(rèn)為他是奇才，命令他帶兵攻占城邑，所到之處便被攻克。太祖打算攻取滁州，帶領(lǐng)幾個(gè)騎兵在前行走，花云也在內(nèi)。突然遇到數(shù)千個(gè)賊兵，花云掩護(hù)太祖，拔劍躍馬沖入敵陣。賊兵大驚說：“這個(gè)黑將軍勇猛非凡，不可正對(duì)他的鋒芒?！贝筌姷竭_(dá)，于是攻克了滁州。太祖帶部隊(duì)渡長江，花云一馬當(dāng)先。攻克太平以后，因?yàn)榛ㄔ频闹矣拢孀屗隽松磉叺木l(wèi)。被提升為總管。領(lǐng)兵征戰(zhàn)于鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒和金壇，都被攻下。經(jīng)過馬馱沙時(shí)，遇到兇悍的強(qiáng)盜數(shù)百名攔路挑戰(zhàn)，花云邊打邊行軍三天三夜，將強(qiáng)盜全部擒殺。太祖在太平設(shè)立行樞密院，提拔花云做院判?；ㄔ品蠲s赴寧國，部隊(duì)陷在山澤中達(dá)八天之久，眾多強(qiáng)盜結(jié)伙阻攔。花云手持長矛，吶喊出入敵陣，殺敵千百人，而自己身不中一箭。花云回軍駐扎在太平。陳友諒帶著水軍來攻城?；ㄔ婆c元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，朱文遜戰(zhàn)死。賊寇進(jìn)攻三天沒有入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。城被攻陷，賊兵捆綁了花云?；ㄔ粕眢w一振，大吼一聲，繩索全部繃斷，他跳起來奪了看守的刀，砍死了五六個(gè)人，罵道：“賊兵本來就不是我主上的敵手，為何不快點(diǎn)投降！”敵人大怒，打碎了他的腦袋，把他綁在桅桿上，亂箭射他。花云仍大罵不改變，至死聲音還很雄壯，時(shí)年三十九歲。太祖做了吳王后，追封花云為東丘郡侯，建立忠臣祠，將他們一起祭祀。當(dāng)戰(zhàn)事正緊急的時(shí)候，花云的妻子郜氏祭告家廟，牽著三歲的兒子，哭著對(duì)家人說：“城一旦被攻破，我丈夫必死無疑。我要守道義不獨(dú)自活在世上，但是不可使花家斷了后嗣，你們好好把他撫養(yǎng)大吧?！被ㄔ票环?，郜氏投水而死。侍兒孫氏埋葬了她，抱著孩子離開，路上被人劫掠到九江。孫氏連夜找到一戶漁民，摘下簪子耳環(huán)托他們代養(yǎng)小孩。等到漢兵戰(zhàn)敗，孫氏回來竊走了小孩，逃跑渡長江，遇上敗軍搶走船只把他們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進(jìn)入蘆葦洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)小兒，七天都未死去。歷經(jīng)一年到達(dá)太祖那里。孫氏抱著小孩拜見太祖，泣不成聲，太祖也流淚，把孩子抱到膝上，說：“大將的種啊。”太祖賜小孩名煒，他的五世孫請求世宗，追贈(zèng)郜氏為貞烈夫人，孫氏為安人，立祠堂祭奠。

六、【10年浙江卷】 1．A（“屈”應(yīng)是“屈服”的意思）2．B（A項(xiàng)“其”：副詞，大概/副詞，難道；B項(xiàng)“而”均表修飾關(guān)系；C項(xiàng)“焉”：助詞，了/兼詞,相當(dāng)于“于之”，從這里；D項(xiàng)“于”：介詞，到/連詞，引出動(dòng)作對(duì)象。）3．D(“得罪了京兆尹韋祖思”在文章的第一段，“仕途受阻，一生坎坷”的內(nèi)容在第二段，把二者內(nèi)容串為因果關(guān)系，顯然風(fēng)馬牛不相及。)4．其述前載/無違舊美/敘中世/有協(xié)時(shí)事/而未及鄙黷/人皆奇其才/畏其筆

【解析】這段文言斷句，難度不大。只要抓住文言句式具有“對(duì)稱整齊”的這一特點(diǎn)，就能迎刃而解?！笆銮拜d”對(duì)應(yīng)“敘中世”，“無違舊美”對(duì)應(yīng)“有協(xié)時(shí)事”，“奇其才”對(duì)應(yīng)“畏其筆”，理清這一關(guān)系，其他處斷句顯得很容易。5．（1）于是（他）來到長安觀察風(fēng)俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認(rèn)出。（2）我為德行而請命，要錢財(cái)干什么呢？

【解析】第（1）句主要是對(duì)實(shí)詞的翻譯，應(yīng)注意“風(fēng)化”“隱匿”“知”等的翻譯。第（2）句注意“請”的翻譯；并注意“財(cái)何為也”的句式，“何為”是“為何”的倒裝。

【譯文】

胡叟，字倫許，是安定臨涇人。家中歷代為官，是西夏著名大族。胡叟幼時(shí)聰慧，年方十三，善于辯答疑問解釋事理，聞名于鄉(xiāng)里，他所感悟的見解，與成人辯論，很少有屈服。學(xué)問上不由師傅傳授，友人勸勉他，胡叟說：“先圣的言論，精華義理合乎自然規(guī)律的，大概只有《易經(jīng)》吧？尚且說能夠通過思考而掌握過半。（至于）末世迂腐的讀書人，僅能粗略的辨別剛?cè)岬牟煌y道會(huì)有探索深?yuàn)W的道理、未能顯現(xiàn)征兆的人嗎？接近大道的義理，不在今世了。”等到他博覽群書，第二次再讀時(shí)，就能出口成誦了。（胡叟）喜歡寫文章，既善于寫典雅的詞句，又精通通俗的詞句。因?yàn)橐φ⑺?，于是（他）來到長安觀察風(fēng)俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認(rèn)出。當(dāng)時(shí)的京兆尹韋祖思，很少讀典章，蔑視當(dāng)時(shí)的人，知道胡叟到此地，就親自召見他。祖思用往常的禮節(jié)，招待胡叟不周到。胡叟姑且跟他寒暄一番，拂袖而去。祖思堅(jiān)決挽留胡叟，說：“正想同你談?wù)撎斓廊耸碌脑怆H變化，為什么急匆匆地要回去呢？”胡叟回答說：“推論天道人事的人大概消亡很久了，同你互相了解，何必像這樣夸耀自己啊?！庇谑遣宦渥碗x開了。到了寄寓的主人家，為韋、杜二族作賦，一夜就完成，當(dāng)時(shí)他年齡十八歲。賦中先追述韋、杜二族前世沒有違背舊有的美德，近代有很多和諧融洽的美事，賦的末尾涉及一些庸俗、污濁之事。人們都以他的才華為奇，畏懼他犀利的文筆。世人還傳誦他的文章，認(rèn)為（他的文章）純屬玩笑不莊重。胡叟孤身飄零困頓不得志，沒有做官入仕的路，于是進(jìn)入漢中。劉義隆時(shí)梁、秦二州的刺史馮翊（yì）吉翰，認(rèn)為胡叟是才士，對(duì)他相當(dāng)?shù)囟Y待。授予胡叟輔佐之職，不適合（胡叟）的志向。沒有多久，吉翰調(diào)往益州做官，胡叟隨他進(jìn)入蜀地，多為豪俊所尊崇。當(dāng)時(shí)蜀地的和尚法成，聚集帶領(lǐng)僧兵，（人數(shù)）差不多達(dá)到千人，鑄造丈六高的金像。劉義隆憎恨法成聚眾，將對(duì)他施加殺頭刑罰。胡叟聽到這件事，馬上趕赴丹陽，開口申訴法成的好事，于是法成得以免罪。又返回到蜀地。法成感激胡叟，贈(zèng)送胡叟珍貴的物品，價(jià)值千余匹綢。胡叟對(duì)法成說：“緯蕭是什么人，能舍棄明珠？我為德行而請命，拿錢財(cái)干什么？”一點(diǎn)也不接受法成所贈(zèng)的禮物。

七【10年北京卷】

1．D（“復(fù)”在這里是“再”的意思。）

2．D（A選項(xiàng)兩個(gè)“之”，一個(gè)是代詞，他們一個(gè)是助詞，用在主謂之間；B選項(xiàng)第一個(gè)“以”是動(dòng)詞，認(rèn)為；第二個(gè)“以”是介詞，用。C選項(xiàng)兩個(gè)“其”，一個(gè)是副詞，大概；一個(gè)是代詞，這樣。只有D項(xiàng)的兩個(gè)“益”都是“更加”的意思。）

3．A（譯文中“等待”這個(gè)意思是原文中沒有的。犯了“無中生有”的錯(cuò)誤。）

4．B（這是對(duì)文中人物的過度拔高，可以通過正文中宋清的自白找到這一選項(xiàng)的問題?！扒逯鹄曰钇拮佣?，非有道也”）

5．示例：有些被斥責(zé)拋棄、沉淪頹廢的人，親戚朋友冷漠他，宋清不會(huì)因?yàn)檫@樣就怠慢對(duì)方，也一定像平時(shí)那樣給他好的藥材。這些人一旦再度掌權(quán)用事，就會(huì)更加優(yōu)厚地報(bào)答宋清。因?yàn)樗吻蹇吹瞄L遠(yuǎn)，所以他才不會(huì)斤斤計(jì)較。這樣就為他帶來越來越好的口碑，越來越多的利益。在當(dāng)今社會(huì)，要追求最大程度的利益，就要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、正確的方法、良好的信譽(yù)。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會(huì)糾纏于蠅頭小利，就不會(huì)計(jì)較暫時(shí)的得失。有了正確的方法，可以保證遠(yuǎn)大目標(biāo)的盡快實(shí)現(xiàn)。而在一個(gè)信息極度發(fā)達(dá)的社會(huì)，信譽(yù)即金錢。有遠(yuǎn)大目標(biāo)、正確方法和良好信譽(yù)的保駕護(hù)航，成功將指日可待。

6．吾嘗學(xué)射矣/始也心志于中/目存乎鵠/手往從之/十發(fā)而九失/其一中者/幸也。一法不修/一病隨之/病盡而法完/則心不期中/目不存鵠/十發(fā)十中矣。【譯文】

宋清，他是長安西邊藥場的人，儲(chǔ)存有好的藥材。有從深山大澤采藥來的人，一定會(huì)把藥 6 材送到宋清這里來，宋清總是好好地招待他們。長安的醫(yī)生得到宋清的藥材來輔助配合藥方，往往容易有效，大家都稱贊宋清。那些生了病、頭痛、皮膚痛的人們，也都樂于向宋清求藥，希望病好得快些，宋清總是高高興興地答應(yīng)他們的要求。即使是有些沒帶錢的人來，宋清也都給他好的藥材。債券、欠條堆積得像山一樣地高，宋清不曾跑去向他們收帳?；蛘哂行┧徽J(rèn)識(shí)的人，從遠(yuǎn)方來，拿債券賒欠，宋清并不拒絕對(duì)方。到了年終的時(shí)候，宋清估計(jì)（大概對(duì)方）不能還債了，往往就把債券、欠條給燒掉，最后就不再多說話。市場上的一般人認(rèn)為宋清很奇特，大家都笑他說：“宋清，真是個(gè)大白癡?。　币灿腥苏f：“宋清大概是個(gè)有道的人吧！”宋清聽了后說：“我宋清只是個(gè)賺賺錢來養(yǎng)活妻小的人罷了，并不是個(gè)有道的人。然而說我是個(gè)大白癡的人也錯(cuò)了。

宋清買賣藥材四十年了，所燒掉的債券、欠條涉及一百多人，他們有的人做了大官，有的人管理好幾州大的地方，他們的俸祿好多好多，要送禮物給他的人真是不絕于戶。雖然不能立刻得到他們的回報(bào)，（甚至）即使賒欠到死的人成千上百，也不妨礙宋清成為富有的人啊！他賺錢取利是看得長遠(yuǎn)，因?yàn)殚L遠(yuǎn)，所以能成就廣大的利益，那里像一般的小商人呢？偶爾要不到債，就勃然變色、大為憤怒，接著就相互詈罵而成為仇人。他們的賺錢取利，不是很膚淺很狹隘嗎？依我看來，真正的白癡，大有人在啊。宋清實(shí)在是因?yàn)檫@個(gè)樣子而獲得大利，又不胡作非為，保持這樣的作風(fēng)而不停止，最后也因此而富有。來向他求藥的人愈來愈多，他應(yīng)人之求也就愈來愈廣。有些被斥責(zé)拋棄、沉淪頹廢的人，親戚朋友冷漠地對(duì)待他們，宋清不會(huì)因?yàn)檫@樣就怠慢對(duì)方，也一定像平常那樣給他好的藥材。這些人一旦再度掌權(quán)用事，就會(huì)更加地優(yōu)厚報(bào)答宋清。宋清賺錢取利看得長遠(yuǎn)，大都像這個(gè)樣子。我觀察現(xiàn)今一般人與人交往，在對(duì)方得勢的時(shí)候就拚命去附從，而在對(duì)方失勢的時(shí)候就翻臉拋棄，很少有人能像宋清這樣的作為了。唉！宋清是個(gè)商人，現(xiàn)今一般人與人交往，有能像宋清那樣把回報(bào)看得久遠(yuǎn)的人嗎？如果幸運(yùn)地出現(xiàn)了幾個(gè)人的話，那么天底下那些貧窮困頓、被人廢棄被人屈辱而能夠不死的人就多了。柳先生說：“宋清住在市場里面，卻不作市儈買賣的行為，然而那些身居朝廷、身居官府，待在鄉(xiāng)里、待在學(xué)校，以士大夫自我標(biāo)榜的人，反而爭先恐后地做著市儈買賣的行為，真悲哀?。。ㄟ@么說來）宋清就不單單和市場里的人不一樣而已了?。　?/p>

詩歌鑒賞部分答案

一【10年全國卷Ⅰ】

1【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。

2【答案提示】托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。

二【10年全國卷Ⅱ】

1解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑拢盁o奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情

2解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個(gè)場景組合在一起，一句一個(gè)場景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對(duì)仗。故答案為：①一句一個(gè)場景；②以景寫情，情景交融；③對(duì)仗十分工巧。

三【10年北京卷】

這是李白詩“登高望四海①”(《古風(fēng)》其三十九)。

這首詩與《行路難》是同時(shí)期的作品。詩中借景寓情，抨擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗。“梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞”，就是對(duì)權(quán)貴當(dāng)?shù)?、才能之士被壓抑的混亂現(xiàn)象的揭露。

①、四海，指天下。②、漫漫，廣闊無邊。

③、被，覆蓋。大荒，廣闊的原野。兩句意為：秋霜覆蓋，萬物凋零；北風(fēng)飄拂，原野荒寒。

④、兩句意為：榮華富貴象東流水一樣，轉(zhuǎn)瞬消逝；人間萬事如波浪起伏，變化多端。⑤、徂(cú)暉，夕陽的余輝。

⑥、幟棘，有刺的灌木。鴛，通“鵷”。相傳鵷雛非梧桐不棲。兩句意為：梧桐本是鴛鸞棲息的樹木，現(xiàn)在卻被燕雀在上面作窠；幟棘本是燕雀集聚的地方，現(xiàn)在反成了鴛鸞棲身之處。

⑦、歸去來，回去吧。東晉詩人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴，棄官還鄉(xiāng)，曾作《歸去來辭》。《行路難》，樂府“雜曲歌辭”調(diào)名。兩句意為：還是回家去吧，彈劍高歌《行路難》。

參考答案： 1（3分）A 2（4分）要點(diǎn)：

對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨； 對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿； 對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

四【10年廣東卷）

（1）①視覺的阻隔，江水、煙樹阻隔歸路；②情感的阻隔，思念之情無法傳遞。

（2）上片：實(shí)寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。以想象中夢中的相見反襯現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)。

下片：實(shí)寫燈下寫信無人傳，虛寫錯(cuò)過大雁傳信，以想象來烘托現(xiàn)實(shí)中情感被阻的無奈。

五【10年山東卷】

譯文：據(jù)說在山間樹林中有一種奇異的鳥，自己說是“鳳凰”。清晨醒來喝的是甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤?。它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長脖子可以遠(yuǎn)望到最僻遠(yuǎn)的地方。此時(shí)正值秋風(fēng)吹起，羽翼就低垂了下來。一下子就飛到了昆侖山以西，不知要到何時(shí)才往回飛。它只遺憾處身的位置不適合于自己，它的悲傷真的讓我傷心難過??！

1參考答案：品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。

2參考答案：托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。六【10年江蘇卷】

1橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。2惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。

3由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。

【解析】(1)考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，延伸到其他篇目，難度較小?！伴勹窒恪本哂袝r(shí)令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句。

8(2)既為送別詩，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一層。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層。“江風(fēng)引雨”為景語，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層。

(3)鑒賞類題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。根據(jù)詩句內(nèi)容和“代為之思”一句可知表達(dá)技巧為想象，然后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化；“其情更遠(yuǎn)”意為將情感表達(dá)得更為深切，意思對(duì)即可。七【10年湖北卷】

1【參考答案】范詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感情的堅(jiān)貞與長久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守。

2【參考答案】①通過“群仙相妒”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“雨姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。

②通過“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對(duì)比表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫。

③通過“重?cái)噭e離情緒”或“相逢草草”的“新歡”反襯“歸去”時(shí)所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。

注：舉出任意兩例，言之成理即可。

【試題分析】第一題考查情感，比較鑒賞。第二題考查表現(xiàn)手法，已經(jīng)點(diǎn)出，要求舉例分析。

【高考考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

【易錯(cuò)提醒】第二問使用的表現(xiàn)手法分析不出，主要是平常對(duì)表現(xiàn)手法的理解主要局限在大概了解上，沒有做到具體分析。

【備考提示】讀詩要回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，結(jié)合小注，理解詩的大意。對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。寫作中的對(duì)比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。所謂反襯，就是主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有相反的特點(diǎn)或不同的情況，用襯體從反面襯托本體，利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。

【分析鑒賞】兩千多年來，牛郎織女的故事，不知感動(dòng)過多少中國人的心靈。在吟詠牛郎織女的佳作中，范成大的這首《鵲橋仙》別具匠心是一首有特殊意義的佳作。

雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒?！捌鸸P三句點(diǎn)明七夕，并以側(cè)筆渲染。”織女七夕當(dāng)渡河，使鵲為橋“（《歲華紀(jì)麗》卷三”七夕“引《風(fēng)俗通》），與牛郎相會(huì)，故又稱雙星節(jié)。此時(shí)銀河兩岸，牛郎已無心耕種，織女亦無心紡績，就連天上的眾仙女也忌妒了。起筆透過對(duì)主角與配角心情之描寫，烘托出一年一度的七夕氛圍，扣人心弦。下韻三句，承群仙之相妒寫出，筆墨從牛女宕開，筆意雋永。”娟娟月姊滿眉顰，更無奈、風(fēng)姨吹雨。“形貌娟秀的嫦娥蹙緊了蛾眉，風(fēng)姨竟然興風(fēng)吹雨騷騷然（風(fēng)姨為青年女性風(fēng)神，見《博異》）。這些仙女，都妒忌著織女呢?？椗荒瓴诺靡粫?huì)，有何可妒？則嫦娥悔恨偷靈藥、碧海青天夜夜心可知，風(fēng)姨之風(fēng)流善妒亦可知，仙界女性之凡心難耐寂寞又可知，而牛郎織女愛情之難能可貴更可知。不僅如此。有眾仙女之妒這一喜劇式情節(jié)，雖然引出他們悲劇性愛情。詞情營造，匠心獨(dú)運(yùn)。

“相逢草草，爭如休見，重?cái)噭e離心緒?！毕缕?，將“柔情似水，佳期如夢”的相會(huì)情景一筆帶過，更不寫“忍顧鵲橋歸路”的淚別場面，而是一步到位著力刻畫牛郎織女的心態(tài)。七夕相會(huì)，匆匆而已，如此一面，怎能錯(cuò)見！見了又只是重新撩亂萬千離愁別緒罷了。詞人運(yùn)筆處處不凡，但其所寫，是將神話性質(zhì)進(jìn)一步人間化。顯然，只有深味人間別久之悲人，才能對(duì)牛郎織女心態(tài)，作如此同情之理解。“新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去?！苯Y(jié)筆三句緊承上句意脈，再進(jìn)一層刻畫。三百六十五個(gè)日日夜夜之別離，相逢僅只七夕之一刻，舊愁何其深重，新歡又何其深重，新歡又何其有限。不僅如此。舊愁未銷，反載了難以負(fù)荷的新恨歸去。年年歲歲，七夕似乎相同?？烧l知道，歲歲年年，其情其實(shí)不同。在人們心目中，牛郎織女似乎總是“盈盈一水間，脈脈不得語”而已。

然而從詞人心靈之體會(huì)，則牛郎織女的悲憤，乃是無限生長的，牛郎織女之悲劇，乃是一部生生不滅的悲劇，是一部亙古不改的悲劇。牛郎織女悲劇的這一深刻層面，這一可怕性質(zhì)，終于在詞中告訴人們。顯然，詞中牛郎織女之悲劇，有其真實(shí)的人間生活依據(jù)，即恩愛夫妻被迫長期分居。此可斷言。天也，你不識(shí)好歹何為天？地也，你錯(cuò)勘賢愚做地！

此詞在藝術(shù)造詣上很有特色。詞中托出牛郎織女愛情悲劇之生生不已，實(shí)為人磚能堪。以嫦娥風(fēng)姨之相妒情節(jié)，反襯、凸出、深化牛郎織女之愛情悲劇，則是獨(dú)具匠心的。（現(xiàn)代黑色幽默庶幾近之）全詞辭無麗藻，語不驚人，正所謂絢爛于歸平淡。范成大之詩，如其著名的田園詩，頗具泥土氣息，從這里可以印證之。最后，應(yīng)略說此詞在同一題材的宋詞發(fā)展中之特殊意義。宋詞描寫牛郎織女故事。多用《鵲橋仙》之詞牌，不失“唐詞多緣題”（《花庵詞選》）之古意。其中佼佼者，前有歐陽修，中有秦少游，后有范成大。歐詞主旨在“多應(yīng)天意不教長”，秦詞主旨在“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，成大此詞則旨在“新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去”?？梢?，歐詞所寫，本是人之常情。秦詞所寫，乃“破格之談”（《草堂詩馀雋》），是對(duì)歐詞的翻新、異化，亦可說是指出向上一路。而成大此詞則是對(duì)歐詞的復(fù)歸、深化。牛郎織女的愛情，縱然有不在朝暮之高致，但人心總是人心，無限漫長之別離，生生無已之悲劇，決非人心所能堪受，亦比高致來得更為廣大。故成大此詞，也是對(duì)秦詞的補(bǔ)充與發(fā)展。從揭橥悲劇深層的美學(xué)意義上說，還是是對(duì)秦詞之一計(jì)算。歐、秦、范三家《鵲橋仙》詞，呈現(xiàn)一否定之否定路向，顯示了宋代詞人對(duì)傳統(tǒng)對(duì)人生之深切體味，亦體現(xiàn)出宋代詞人藝術(shù)創(chuàng)造上不甘逐隨他人獨(dú)創(chuàng)精神，當(dāng)稱作宋代詞史上富于啟示性之一特色。

八【10年天津卷】 1暮春 飛花

解析：本題考查“鑒賞詩歌事物形象（意象）”的知識(shí)。能力層級(jí)是C級(jí)。思路的突破口是抓住寫景的句子。因?yàn)樵娫~中常常使用一個(gè)或多個(gè)意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊(yùn)含作者的思想感情。在《峽口送友人》詩中，只有第一句是寫景句。這句中“峽口”表示地點(diǎn)。“花飛”就是意象，也就是飛花?！坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春。

2思念故鄉(xiāng)之情

解析：本題考查理解作者的思想情感。前一首“同為客”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，后一首“自緣身是憶歸人”直接表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

3同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。

不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。

解析：考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫 10 作對(duì)象的表現(xiàn)技法。寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。

九【10年重慶卷】

1參考答案：以江流被山阻止喻命運(yùn)不暢，暗寫自己的壯志難酬。

標(biāo)準(zhǔn)答案：“住”字寫出了因看不見江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。

花亦眠點(diǎn)評(píng)：此答案是在解答“住”字的表達(dá)效果，非揭示其含義

2參考答案：不矛盾：上闋因同情江流被群山所阻，作者為之憂愁；下闋看到山勢孤立，不能阻擋自己的前行，樂觀自信而笑。

標(biāo)準(zhǔn)答案：從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。

十【10年湖南卷】 答：“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠(yuǎn)望綿延澗澤，形象生動(dòng)，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，是以愉悅?cè)诵摹?/p>

2答： 下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。

十一【10年福建卷】

1解析：解答本題要抓住詩題“訪隱者”的“訪”字，相呼應(yīng)的必然是動(dòng)作“踏”字。

誤區(qū)警示：本題考生誤答原因是對(duì)詩歌理解不到位，對(duì)詞語的表現(xiàn)力不敏感

答案：踏

2解析：本題考查對(duì)詩歌形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩創(chuàng)設(shè)的總體意境來分析鑒賞。

誤區(qū)警示：考生容易失誤在答案要點(diǎn)不全和表述不明確上。

答案：通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對(duì)即可）

（3）解析：本題是對(duì)詩歌風(fēng)格的考查，難度不大，因?yàn)楸臼自娒鑼懙碾[者隱居生活，這和A項(xiàng)陶淵明的《歸園田居》的風(fēng)格是一致的。

誤區(qū)警示：考生失誤在對(duì)詩歌的風(fēng)格把握不到位。答案：A

十二【10年安徽卷】

【試題答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時(shí)局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國感情與其艱難的處境，報(bào)國愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。

【試題考點(diǎn)】本題考查“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。能力層級(jí)為D（鑒賞評(píng)價(jià)）

【試題解析】本題在鑒賞過程中，不但要細(xì)讀本詩，了解詩人境遇、主觀志向，明確注釋中點(diǎn)明時(shí)局背景，還要做到知人論世，根據(jù)平時(shí)所學(xué)習(xí)的杜甫的詩歌，了解杜甫的終生志向，然后進(jìn)行綜合思考，才能不遺漏要點(diǎn)。

【試題答案】

借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書.終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對(duì)國事的深深憂慮。

【試題考點(diǎn)】

本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧”的能力。能力層級(jí)為D。（理解鑒賞評(píng)價(jià)）

【試題解析】

一般認(rèn)為，“表達(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高（字詞-句子-段落-篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達(dá)方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對(duì)偶”；還有“雙關(guān)”手法，如“歲暮”表面指的是時(shí)序歲末，深層指作者已進(jìn)入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進(jìn)入風(fēng)雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實(shí)結(jié)合，如“邊偶還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動(dòng)江城。天地日流血”是眼下情景，是實(shí)寫。表現(xiàn)手法中有對(duì)比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死”對(duì)比；作者高遠(yuǎn)的心志與報(bào)國無門對(duì)比；“濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對(duì)比；“鼓角動(dòng)江城”暗含戰(zhàn)爭前后對(duì)比；詩歌開頭“遠(yuǎn)為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情對(duì)比，等等。

【詩歌簡賞】

唐代宗廣德元年(763)，杜甫五十二歲。這一年他在梓州，聽說官軍大勝叛軍，便寫下了著名的《聞官軍收河南河北》詩。此后他到閬州，他又聽到了吐蕃進(jìn)犯的消息，于是杜甫心憂天下，寫下了這首《歲暮》詩。首聯(lián)詩人交待其客居他鄉(xiāng)，在歲暮之際，聽到了邊境上傳來外族入侵的消息。大唐剛剛經(jīng)歷了安史之亂，內(nèi)憂尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首聯(lián)語氣看似平淡，卻包含了詩人憂國憂民的沉痛！頷聯(lián)“煙塵”和“鼓角”借代指戰(zhàn)爭，戰(zhàn)事推到了雪嶺，緊張的鼓角聲使一向安靜的江城騷動(dòng)了起來。頸聯(lián)作者目睹了戰(zhàn)爭的血腥和慘烈，對(duì)唐朝君臣發(fā)出質(zhì)問：“朝廷誰請纓？”面對(duì)強(qiáng)敵，作者懷疑朝中還會(huì)有人請纓殺敵嗎？尾聯(lián)“濟(jì)時(shí)敢愛死？”既是對(duì)全天下人的吶喊，特別是朝臣的忠告，又是對(duì)自己的鼓勵(lì)，真正忠君愛國的人，是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壯心驚”，點(diǎn)出了詩人此時(shí)的心境。詩人一方面遠(yuǎn)離朝廷的境遇，無法為國分憂，無法施展抱負(fù)，徒有報(bào)國之心，另一方面詩人自己也是“歲暮”之人，雖然想殺敵報(bào)國，但是心有余而力不足啊，只能獨(dú)自寂寞。

十三【10年江西卷】

1【解析】本題難度不大。杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。

2答案：不矛盾，因?yàn)樵谠娙丝磥?，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。

十四【10年遼寧卷】

答案：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢中見到”，也可給分。）

解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵。“燕子經(jīng)年夢”較難理解。

答案：同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）

解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。主要要理解“若即若離”的含義：“好象接近，又好象不接近。①形容對(duì)人保持一定距離。②形容事物含混不清?！?12 “若即”指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過動(dòng)植物和人的感受能感覺到雨；“若離”體現(xiàn)在詩中沒有直接點(diǎn)出“雨”，但而是通過寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來間接寫。

十五【10年浙江卷】

參考答案：“宿”和“尋”皆為人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人手法，把“云”、和“月”人格化。詩人欲和白云對(duì)宿，又逢明月向?qū)?，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。

參考答案：詩人被罷官后，寄情自然山水，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂，即使悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。

背景解讀：王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，兩宮太后、皇親國戚和保守派士大夫結(jié)合起來，共同反對(duì)變法。因此，王安石在熙寧七年（1074年）第一次罷相。次年復(fù)拜相。王安石復(fù)相后得不到更多支持，不能把改革繼續(xù)推行下去，于熙寧九年（1076年）第二次辭去宰相職務(wù)，從此閑居江寧府。宋哲宗元祐元年（1086年），保守派得勢，此前的新法都被廢除。王安石不久便郁然病逝。

十六【10年四川卷】

答案：（1）“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

（2）既有對(duì)自然“風(fēng)與日”摧殘百花的，又有對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。

解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言。煉字，要求分子字的意思、修辭、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)作用、表現(xiàn)主題情感意境的作用。故答案總結(jié)為：“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

現(xiàn)代文閱讀部分

一【10年全國卷Ⅰ】答案

1、（1）現(xiàn)在已不多見，便于讀者理解；（2）凸現(xiàn)煤油燈“動(dòng)”的生命意義，（3）為兩個(gè)溫暖的場景蓄勢；（4）與后文新奇、?；蟮臒艋鹦纬蓪?duì)比，表現(xiàn)作者在煤油燈中寄托的對(duì)溫暖的回憶。

2、（1）寫當(dāng)時(shí)燈少，對(duì)等倍加愛護(hù)。晚上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉燈走的情形呵護(hù)著知識(shí)、溫暖。（2）沒有祖母溫馨的陪伴的我孤寂悵然中，難于找到溫情。

3、第一、二人稱兼用，第一人稱便于作者抒發(fā)自己或人物的思想感情，使讀者感到真實(shí)、親切、自然；第二人稱敘述是指作者用對(duì)話的形式進(jìn)行描述的筆法。作者用“你”的形式與敘述對(duì)象對(duì)話，把表現(xiàn)的事物更親切地表現(xiàn)出來。

4、跟古人促膝談心的溫暖；祖母噓寒問暖的溫馨；對(duì)知識(shí)的渴求；全新世界的光影繽紛。

二【10年全國卷Ⅱ】答案

1、解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路?？炊温涞淖饔茫幢旧淼淖饔?，與標(biāo)題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段點(diǎn)出題目含義；第二段介紹大河家的基本情況，點(diǎn)出主題，預(yù)示下文；第三段寫出寫作緣由，抒發(fā)情感。故答案總結(jié)為：①開門見山，點(diǎn)出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點(diǎn)；④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在機(jī)構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。

2、解析：本題考查理解文中重要句子的含意。理解句子重在理解關(guān)鍵詞語，把握句子結(jié)構(gòu)特征和情感內(nèi)涵。第一句是一個(gè)高度概括的句子，要從文章中找出答案，還要結(jié)合全文主旨理解。第二句要理解“隨波逐流”和“去大河家住一陣”的深層含義，還要明確作者的情感態(tài)度。故答案總結(jié)為：（1）①大河家雖然偏疏、原始，不為認(rèn)知，卻是連接中國的一個(gè)地理樞紐；②在大河家，可以看見甘肅、青海兩省，又能同時(shí)見識(shí)回藏兩族；③大河家更在精神和心靈上溝通了中國。（2）①我們不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家這樣的底層民間，才能找到中國文化的根以及人生的真諦；③這既是作者的自我鞭策，更是對(duì)讀者的期待。

3、解析：本題考查把握文章思路?？炊温涞淖饔茫幢旧淼淖饔茫c標(biāo)題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。故答案總結(jié)為：①上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段中“船客子”的含義；②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等的含義；③使文章節(jié)奏有了變化。

4、解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。韓三十八老漢喜歡看河是因?yàn)槔蠞h與河的關(guān)系，“默默無語”是坎坷人生后的醒悟。作者寫韓老漢，是將他當(dāng)作了底層人的代表，寫韓老漢的動(dòng)作，就是寫意韓老漢為代表的大河家人、底層人與河的關(guān)系以及作者的思考。故答案總結(jié)為：第一問：①黃河是韓三十八老漢的母親河，是他生命的安全港灣；②壯觀的黃河讓韓三十八老漢百看不厭，讓他想起了自己坎坷的人生；③韓三十八老漢歷經(jīng)險(xiǎn)境，已經(jīng)胸有成竹，波瀾不驚。

第二問：①揭示黃河與大河家人之間命運(yùn)與共的關(guān)系：②傳達(dá)作者對(duì)自己與黃河、黃土地以及底層人民關(guān)系的感悟． 三【10年重慶卷】答案

1、參考答案：①作者對(duì)兩只鳥長期的喜愛與關(guān)注；②對(duì)它們獨(dú)立自強(qiáng)的精神一直充滿崇敬。

標(biāo)準(zhǔn)答案：表面寫仰望鳥不住舊巢，不辭辛勞另筑新巢；實(shí)則表達(dá)了對(duì)鳥這一行為的敬仰。敬仰之情盡管是在那天才突然萌生，但這一深重的感情好像貫穿了整個(gè)春天。

2、參考答案：

①首先觀察描述兩只鳥不用父母舊巢而建新巢的過程，為后文的議論抒情做鋪墊； ②接著與人類比較從而揭示和贊美鳥兒獨(dú)立自強(qiáng)的精神，揭示文章的主旨； ③最后從鳥巢建在梢頂沉痛反思自己和人類傷害鳥類的丑行，深化文章的中心。標(biāo)準(zhǔn)答案：文章以我觀察兩只鳥為線索，先寫兩只鳥尋找和放棄舊巢與我的觀察和猜測，再寫兩只鳥在舊巢不遠(yuǎn)不近處筑新巢與我的觀察和思考；最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)的我對(duì)人類自身的反省。

花亦眠點(diǎn)評(píng)：標(biāo)準(zhǔn)答案只是概括了文章三部分的主要內(nèi)容，作為思路，重在提示各部分的關(guān)系及其對(duì)文章主題的作用。

3、參考答案：

①風(fēng)華正茂奮發(fā)有為，熱愛生活富于幻想 ②不依賴不懶惰，不坐享父母的舊巢 ③虔誠守著父母的遺址和祖宗的牌位 ④和父輩的舊文化保持一定的距離 ⑤有獨(dú)立的思想，要?jiǎng)?chuàng)造自己的生活 ⑥拒絕、痛斥和對(duì)峙人類的傷害

標(biāo)準(zhǔn)答案：既可守望父母的遺址（祖宗的牌位），又與“文化傳統(tǒng)”保持適當(dāng)?shù)木嚯x。體現(xiàn)出年青一代對(duì)屬于自己的獨(dú)立、信心、銳氣和生活的追求?？梢赃h(yuǎn)離來自人類的威脅。

花亦眠點(diǎn)評(píng)：作為6分題，可以概括為3點(diǎn)，也可細(xì)化為6點(diǎn)。此標(biāo)準(zhǔn)答案概括為3點(diǎn)，顯得有些粗略。

4、參考答案：

作者通過對(duì)鳥在梢頂建巢的觀察思考，沉痛地反思了人類自身的劣性和對(duì)鳥類的傷害。提倡我們應(yīng)該保護(hù)自然，尊重鳥類，學(xué)習(xí)這兩只鳥獨(dú)立自主、自力更生的精神，承前啟后，勤奮創(chuàng)造屬于自己的新生活。

標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）用存疑的方式表達(dá)作者明確的觀點(diǎn)：不是鳥類的天性不安，而是人類的巨大痛苦。

（2）巨大痛苦源于人類不善待鳥類而招致鳥類的拒絕、痛斥和對(duì)峙，作者因此既飽受良心的責(zé)備，又擔(dān)心遭受自然的報(bào)復(fù)。

（3）主張人類應(yīng)與自然和諧相處，啟示人類應(yīng)親近自然，善待生靈。

花亦眠點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)文章結(jié)尾句子的分析，以把握作者的觀點(diǎn)，其實(shí)就是理解全文的主旨。標(biāo)準(zhǔn)答案第（1）點(diǎn)純屬多余，鳥類可能既有不安的天性，也可能來自于人類長期的傷害，站在人類的自省角度來說，后者自然是作者表達(dá)的重心。（2）（3）兩點(diǎn)的主要意思有所重復(fù)，完全可以概括起來；此外，反思并改正自己的過錯(cuò)與劣性，學(xué)習(xí)鳥類的精神（結(jié)合文章第二大部分）以提高人類的品性，是本文兩個(gè)極重要的方面，不僅僅在于親近自然、善待生命。可見此答案對(duì)作者的寫作意圖沒有全面的把握。四【10年安徽卷】答案

1、技藝高超，講究信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定。

【試題解析】人物形象，一般可以從以下幾個(gè)方面去概括：

1、小說中的人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。

2、人物的外貌、語言、行動(dòng)和心理描寫所揭示的人物性格特征。

3、小說人物的所生活的社會(huì)歷史背景。

4、文中作者或其他人物的介紹和評(píng)價(jià)。根據(jù)文中作者的介紹，王石匠是一個(gè)普通的靠洗碑為生的農(nóng)村手藝人。文中羅永才認(rèn)為他“手藝很好”，下文兩次石匠的勞動(dòng)場景描寫確實(shí)顯示了他的高超手藝。通過羅永才與王石匠的對(duì)話及神態(tài)描寫，可以看出王石匠為人真誠質(zhì)樸，沒有多余的言行，沒有做作的表情。通過王石匠指點(diǎn)羅永才上山調(diào)整心緒，可以看出王石匠是一個(gè)善良的人，一個(gè)樂于助人的人。通過“在石料邊，坐成一團(tuán)修行，木了樣的”的神態(tài)及行為描寫，可以看出王石匠是一個(gè)心理淡定的人，待人對(duì)事有一顆平常心。從承攬洗碑之事，有可以看出他做事講究誠信和敬業(yè)。

2、特點(diǎn)：采用白描手法，描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：襯托 15 羅永才漸趨溫暖的的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展。

【試題解析】要概括景物特點(diǎn)，關(guān)鍵在于看描寫什么景物對(duì)象或其哪個(gè)一側(cè)面，其次看這些景物的共同特征，特別注意動(dòng)詞和形容詞，然后再歸納。文中劃線句中，那山是春時(shí)的；那春陽是暖融融的；那枯草是冒出青春的芽子的；并且那芽子是鮮活的，是有生命張力的。所以這些景物共同的特征是有生機(jī)，有活力，生機(jī)盎然。

景物的作用主要考慮景物對(duì)情節(jié)的作用，對(duì)人物的心理作用，對(duì)人物性格塑造的作用，對(duì)小說主題的作用等方面。文中景物對(duì)情節(jié)的作用是該景為下面羅永才心理變化提供動(dòng)力，生機(jī)勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識(shí)，對(duì)情節(jié)發(fā)展起推動(dòng)作用，對(duì)人物的作用是一方面烘托了羅永才此時(shí)的頗不寧靜的心理，另一方面春天生機(jī)勃勃的景象讓他有所啟發(fā)，對(duì)羅永才后來的心理轉(zhuǎn)化起關(guān)鍵作用。對(duì)主題方面的作用主要暗示了生命有厚味，生活有春意；人要達(dá)觀的看待世事，要樂觀的看待生活。

3、示例：（1）碑 理由：①“碑”是貫穿情節(jié)始終的線索；②“碑”“洗碑”暗示了羅永才的心理及其轉(zhuǎn)化（“悲”到“洗悲”）過程。（2）王石匠 理由：①小說主要人物之一；②王石匠形象的塑造體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。（3）轉(zhuǎn)變 理由：①羅永才的心理轉(zhuǎn)變是故事的主要內(nèi)容；②以羅永才轉(zhuǎn)變來表現(xiàn)小說的主旨。

【試題解析】

題目可以從情節(jié)內(nèi)容的角度擬，或能概括全部情節(jié)，或能點(diǎn)出核心的部分情節(jié)：可以從人的角度擬，或是主要人物，或點(diǎn)明主次人物關(guān)系；可以從物的角度擬，常常是文中反復(fù)出現(xiàn)的物是標(biāo)題；可以從表現(xiàn)的主題的角度擬，或直接就是主題，或含蓄表現(xiàn)主題，可以以故事發(fā)生的時(shí)間為題；可以以故事發(fā)生的地點(diǎn)為題；可以以人物的情感為題；還可以綜合上述信息，使用修辭取有文采的題或幽默的題。如本題根據(jù)情節(jié)取題，本文的情節(jié)包括訂碑-看碑-運(yùn)碑-立碑，這幾個(gè)過程可以使用“洗碑”概括，也可以用“碑”一詞，該詞是情節(jié)的線索，又能對(duì)讀者強(qiáng)烈地提示文章的情節(jié)及核心情節(jié)內(nèi)容。可以從人物角度取題，如從王石匠角度取“淡定的洗碑人”，該詞從說人物的角度提示情節(jié)，并暗示小說主題?？梢詮闹黝}角度取題，如“洗碑之悟”，若用“碑”也有象征義，暗示碑的紀(jì)念之意，對(duì)人的警醒教育作用。

4、示例一：這篇小說從題材來看，敘述的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對(duì)底層人物命運(yùn)的關(guān)注；用暖筆、亮筆來寫人生的痛苦，看似沉重，實(shí)則蘊(yùn)含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和艱難。

示例二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的小說，羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定、老山民的堅(jiān)忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛，人間生活的溫暖。

示例三：這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時(shí)，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，收尾圓合，別致精巧。語言看似平實(shí)，實(shí)則富有表現(xiàn)力，如同一連串的斷句描述王石匠的動(dòng)作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容，極富神韻。

【試題解析】

文學(xué)作品的意蘊(yùn)一般分為歷史、哲學(xué)和審美三個(gè)層面去發(fā)掘；人文精神是一種普通的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。

值得注意的是本題在回答的過程中，如果只把自己的觀點(diǎn)定位在“平常人的尋常事”，雖也探究，可能得分不高，因?yàn)檫@種答案本身就說明了該生的閱讀鑒賞和探究水平的低下。五【10年浙江卷】答案

1．為本文寫弟弟與父親的矛盾沖突做鋪墊。

答題思路：這是有關(guān)布局謀篇的題型，提問方式常常是：某句(段)話在文中有什么作用? 答題模式：文首：開篇點(diǎn)題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設(shè)置懸念，為下文作輔墊。

2． ①“拍拍”：表現(xiàn)父親對(duì)弟弟的信任、安慰和鼓勵(lì)。②“喝令”：以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對(duì)弟弟疼愛的心理。③“挺直”：既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟對(duì)面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足。

3． ①弟弟終于體會(huì)到了生活的艱辛（或“弟弟知道了父親對(duì)他的要求，也是生活本身對(duì)他的要求”）；②父親終于明白，子女的人生是無法由他設(shè)計(jì)的；③父親拿出積蓄為弟弟買了出租車；④弟弟表現(xiàn)了父親的軟弱；⑤父親知道了弟弟的執(zhí)著、堅(jiān)韌。

答題思路：從全文來看，開頭第1段，敘述弟弟孩提時(shí)代的理想不能實(shí)現(xiàn)，后來被“浮世炎風(fēng)”刮倒，從渺茫走向邪路，在整日整日的游蕩中，遍嘗酸甜苦辣咸，體會(huì)到了生活的艱辛，逐漸理解了現(xiàn)實(shí)，逐漸理解了父親。從這里可以解讀出弟弟與父親由對(duì)立沖突到矛盾化解的第一個(gè)主觀原因。文章中有作者直接議論的句子：“弟才知道，父親對(duì)于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對(duì)他的要求?！钡诙€(gè)主觀原因，小說中也有直接議論的句子：“相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對(duì)弟也漸漸有了釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來設(shè)計(jì)的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個(gè)?！蔽恼碌?段，父親為四處碰壁的兒子買出租車，父子關(guān)系釋然；文章第10段，弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，父親看到弟弟的堅(jiān)強(qiáng)，父子感情加深，父子互相理解信任。全文第3段、第7段、第9段三個(gè)承上啟下的段落非常明確的敘述出父子感情的轉(zhuǎn)化過程?；卮疬@樣的問題，要注意文章中議論抒情的句子。

4． ①運(yùn)用比喻，以有形寫無形（答“具體可感、生動(dòng)形象”也可）；②獨(dú)立成段，過渡自然簡潔；③敘事者“我”通過評(píng)說，表達(dá)感受、看法。

5． 示例：

①成長就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、懂得關(guān)心、體諒父母。②成長史一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的過程。六【10年四川卷】答案

1.總起全文，引出下文。下文分別從作為“喜劇”的“舞臺(tái)布景”和作為“悲劇”的“舞臺(tái)布景”兩方面展開，表達(dá)作者對(duì)人與自然關(guān)系的一種認(rèn)識(shí)。

解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。這句話位置上位于開頭，結(jié)構(gòu)上兩個(gè) 17 關(guān)鍵詞“喜劇”“悲劇”正好統(tǒng)領(lǐng)文章主體，情感上表達(dá)了作者的認(rèn)識(shí)。故答案總結(jié)為：總結(jié)全文，引起下文。下文分別從作為“喜劇”的“舞臺(tái)布景”和作為“悲劇”的“舞臺(tái)背景”兩方面展開，表達(dá)作者對(duì)人與自然關(guān)系的一種認(rèn)識(shí)。

2.自然的莊嚴(yán)神圣與博大深邃，使他的精神受到洗禮，靈魂得到升華；內(nèi)心變得高尚無私，認(rèn)識(shí)到人與萬物的契合以及人與人的平等、博愛。

解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。作者內(nèi)心的變化具體體現(xiàn)在從“所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了”到最后，可分為三層，注意理解“透明的眼球”這一比喻，和“兄弟”“朋友”的含義。故答案總結(jié)為：自然的莊嚴(yán)神圣與博大深邃，使他的精神受到洗禮，靈魂得到升華；內(nèi)心變得高尚無私，認(rèn)識(shí)到人與萬物的契合以及人與人的平等、博愛。

3.標(biāo)題“自然”是指萬事萬物構(gòu)成的物質(zhì)世界，在作者看來，自然與人有一種精神上的相通性，總是會(huì)染上精神的顏色。而第四段中加點(diǎn)的“自然”是指作者對(duì)“荒野”世界的感受：不事雕琢，與人的本性具有同樣的美麗。

解析：本題考查理解文中重要詞語的含義。理解詞語要結(jié)合語境理解，注意詞語中蘊(yùn)含的作者的情感。標(biāo)題“自然”不僅指萬物，還指人；而第四段中加點(diǎn)的“自然”是指“荒野”世界。故答案總結(jié)為：標(biāo)題“自然”是指萬事萬物構(gòu)成的物質(zhì)世界，在作者看來，自然與人有一種精神上的相通性，總是會(huì)染上精神的顏色。而第四段中加點(diǎn)的“自然”是指作者對(duì)“荒野”世界的感受：不事雕琢，與人的本性具有同樣的美麗。

4.這兩部分前后照應(yīng)，體現(xiàn)了作者對(duì)自然認(rèn)識(shí)的逐步深化。從最初對(duì)自然單純的喜悅感受進(jìn)而領(lǐng)悟到：自然不僅有喜悅，有時(shí)還會(huì)被憂傷籠罩，身處自然中的人也是如此。

解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。關(guān)系體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)和認(rèn)識(shí)上的深化。故答案總結(jié)為：這兩部分前后照應(yīng)，體現(xiàn)了作者對(duì)自然認(rèn)識(shí)的逐步深化。從最初對(duì)自然單純的喜悅感受進(jìn)而領(lǐng)悟到：自然不僅有喜悅，有時(shí)還會(huì)被憂傷籠罩，身處自然中的人也是如此。

第四篇：應(yīng)用寫作形成性考核冊答案2010

應(yīng)用寫作形成性考核冊答案2010-05-24 下午 02:26作業(yè)一

一、結(jié)合實(shí)例談?wù)剬?shí)用型文章的基本特征。

答：實(shí)用型文章的基本特征有四點(diǎn)：

（一）主旨單

一、集中、明確、例如寫請示，一份請示只能請示一件事。要么請領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)什么事項(xiàng)，要么請領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)、指示什么問題。事項(xiàng)必須單

一、明確、全文都必須歸結(jié)到一點(diǎn)。

（二）材料多樣真實(shí)有力。比如寫總結(jié)，我們必須收集全年或一段時(shí)間所做的工作，從方方面面匯總，材料要豐富多樣、內(nèi)容豐富才能說明問題。當(dāng)然更要真實(shí)，因?yàn)檎鎸?shí)才有力，真實(shí)是實(shí)用型文章的生命，因?yàn)閷?shí)用型文章是生活客觀的反映，不是藝術(shù)的創(chuàng)造。

（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定。例如寫經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告、我們必然要了解現(xiàn)狀、綜合現(xiàn)實(shí)情況，其次進(jìn)行分析、研究、最后找出應(yīng)對(duì)的辦法，一環(huán)扣一環(huán)，結(jié)構(gòu)要合理，思想脈絡(luò)要清晰，邏輯推理才嚴(yán)密，而且這種結(jié)構(gòu)是固定的。

（四）語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。實(shí)用型文章用詞造句要恰當(dāng)、貼切、得體、盡量用較少的語言傳遞更多的信息，用語必須直白，一是一，二是二，直截了當(dāng)。

二、結(jié)合實(shí)例談?wù)劰牡闹饕攸c(diǎn)。

答：公文的主要特點(diǎn)有五點(diǎn)：法定性、政策性、實(shí)用性、時(shí)效性、規(guī)范性。公文是法定機(jī)關(guān)制定的，代表組織機(jī)關(guān)的意圖，在權(quán)限范圍內(nèi)具有權(quán)威性和約束力。比如《治安處罰條例》，凡是中國公民誰違反都將受到不同程度的處罰。比如政府有關(guān)部門下達(dá)的調(diào)整工資的文件，那么所有范圍內(nèi)的人員必須按條款執(zhí)行，另立任何標(biāo)準(zhǔn)都是不允許的。因?yàn)槟鞘钦咝?，?dāng)然政府部門下達(dá)的文件是為了解實(shí)際問題的肯定是有實(shí)用性的。而且所規(guī)定的條例、政策是有一定時(shí)間性的，過了一定的時(shí)間將有新的公文制發(fā)規(guī)定。比如過的憲法規(guī)定有貼大字報(bào)的自由。但經(jīng)過修訂的新憲法就沒有了，所以舊的憲法的規(guī)定就無效了。還有我們的公文都有一定格式，有規(guī)范性的，不允許隨意創(chuàng)新更改。比如公文的標(biāo)題由機(jī)關(guān)名稱、事由、文種組成，或只有文種也可以，但就不能寫成口號(hào)式、新聞式的標(biāo)題。

三、在以下四個(gè)公文文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫作練習(xí)。

1、通告

2、通知

3、請示

4、函

四川省人民政府關(guān)于撤消市科技干部局的通知

各市、地、州人民政府、省直屬各委辦局：

根據(jù)國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革精神，將科委的科技干部局管理職能劃歸人事部門管理。為了利于工作，理順科技干部管理工作的關(guān)系，經(jīng)省委、省政府決定，撤消市科技干部局。現(xiàn)將有關(guān)科技干部管理職能轉(zhuǎn)移事宜通知如下：

一、撤消科技干部局，其科技干部局管理職能劃歸市人事局，并保留市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組的名義。

二、其性質(zhì)、工作職能、經(jīng)費(fèi)渠道不變，統(tǒng)一劃撥到市人事局賬戶。

三、以上通知，執(zhí)行有何意見、情況、可及時(shí)上報(bào)省人民政府辦公廳。

四川省人民政府辦公廳（章）

二00七年元月

四川省人民政府辦公廳關(guān)于商請辦理直通澳門運(yùn)輸車輛有關(guān)牌證的函

xx省人民政府辦公廳：

四川省人民政府同意四川投資公司與澳門運(yùn)輸公司合作經(jīng)營宏達(dá)直通運(yùn)輸公司，經(jīng)營四川往返澳門的進(jìn)出口物資運(yùn)輸業(yè)務(wù)，為有利于開展正常的業(yè)務(wù)活動(dòng)，請協(xié)助辦理該公司直通澳門的100部各類運(yùn)輸車輛在貴省境內(nèi)行駛的有關(guān)牌證。

妥否，請函復(fù)。

四川省人民政府辦公廳（章）

二00七年三月十五日

作業(yè)二

一、結(jié)合實(shí)例，談?wù)勗诤唸?bào)的編寫中要應(yīng)當(dāng)依循哪些要求？

答：簡報(bào)在編寫中第一、選材要精當(dāng)。精心挑選材料，要把最能說明問題，最能揭示事物本質(zhì)的材料選出來。比如教育部［1999］第21期簡報(bào)，選取了河南省初中入學(xué)高峰問題及對(duì)策，從而引發(fā)全國各省思考初中生的入學(xué)問題的思考，整個(gè)簡報(bào)材料十分精當(dāng)，如此重大問題只用了2000多字。其二，事實(shí)要準(zhǔn)確。該簡報(bào)為了證明問題，用了大量準(zhǔn)確數(shù)據(jù)證明初中入學(xué)高峰問題，事實(shí)求是，真實(shí)可靠。其三，編寫迅速及時(shí)，該簡報(bào)1999年發(fā)出，為制定2000年的教育政策起到了及時(shí)作用，抓住了教育面臨的新問題，有一定的指導(dǎo)意義。其四，內(nèi)容要簡明扼要。該簡報(bào)涉及全國教育的重大問題。但僅用2000多字，就扼要地說明初中教育面臨的問題及對(duì)策，開門見山，用語恰當(dāng)，觀點(diǎn)鮮明。

二、合實(shí)例，談?wù)勗谟?jì)劃的制訂中主要應(yīng)當(dāng)依循哪些要求。

答：我們以教材《四川省一九九九年（）工作要點(diǎn)》為例。第一，制定計(jì)劃要符合政策，農(nóng)村教育歷來是薄弱環(huán)節(jié)、省有關(guān)部門依照黨的政策而制定了本計(jì)劃，支持農(nóng)村教育，是很有意義的。第二，該計(jì)劃是從四川省的實(shí)際出發(fā)，充分考慮了客觀條件。特別是四川省教育狀況，實(shí)事求是。第三，該計(jì)劃即有思想上的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也有目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)也制定了措施辦法，做到了具體明確，有可操作性，有指導(dǎo)和約束作用。把事情寫得實(shí)實(shí)在在，很便于人去施行，對(duì)照檢查。第四，該計(jì)劃也做到了留有余地，充分考慮了四川的省情，完全可以能力地完成。

三、用自己所學(xué)過的文體寫作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析

答：對(duì)《外商投資企業(yè)中方賬戶設(shè)置，使用和管理情況的調(diào)查》一文的分析（該文見于中央廣播電視大學(xué)《應(yīng)用寫作》教材99頁－103該文就外國企業(yè)投資在中國，中國如何對(duì)其管理和使用的敏感問題進(jìn)行了深入的調(diào)查?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律。該文材料真實(shí)，事實(shí)求是，對(duì)當(dāng)前引入外資企業(yè)的問題有針對(duì)性，也有典型的指導(dǎo)意義，起到以點(diǎn)帶面的作用，引起其它外資企業(yè)及中國有關(guān)部門的重視。該文標(biāo)題指明了調(diào)查對(duì)象，外商投資企業(yè)中方賬戶設(shè)置，使用和管理。也標(biāo)明了文章的性質(zhì)、文種：調(diào)查報(bào)告，做到了標(biāo)題規(guī)范。文章第一自然段，概述了情況，對(duì)調(diào)查的范圍、對(duì)象、目的、方式、時(shí)間內(nèi)容等作了扼要介紹，使讀者有一個(gè)總括了解。屬于調(diào)查報(bào)告中的導(dǎo)語部 1

分，符合要求，醒目。該報(bào)告主體部分，采用縱式結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)歸納的方法，從現(xiàn)狀到分析原因，從原因到意見建議，體現(xiàn)了人們看事物的邏輯關(guān)系。條理性很強(qiáng)，既有客觀事實(shí)的描述，也有對(duì)問題的分析，而分析得比較深入。對(duì)問題的處理提供了有價(jià)值的基礎(chǔ)，內(nèi)容具體，材料翔實(shí)。

該文是一篇觀點(diǎn)新鮮，材料充實(shí)，論理充分，分析透徹，值得一讀，且有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)三

一、結(jié)合實(shí)例，談?wù)勗趶V告的撰寫中主要應(yīng)當(dāng)依循哪些要求？

答：廣告的寫作要依循一定的要求：（1）內(nèi)容合法合理。合法合理，準(zhǔn)確是廣告的生命線，制作廣告必須遵循《中華人民共和國廣告法》。比如，不能作香煙的廣告。不能作有損形象的廣告，不能作違背思想道德的廣告。（2）主題鮮明，定位合理。比如“康師傅方便面，好吃看得見”，“滴滴香濃，意猶未盡（麥?zhǔn)峡Х龋?。主題鮮明，迎合了消費(fèi)者的心理和需求，是吃是穿十分鮮明，定位合理。（3）創(chuàng)意獨(dú)特，形式新穎。廣告是必須吸引人。要教人心馳神往，躍躍欲試，必須創(chuàng)意獨(dú)特，形式新穎。比如“男人就該有男人的樣子“（雄牌服裝）聽到這樣的語言，就能激發(fā)人男人的精神，勾起購買欲望。（4）情趣高雅，意境優(yōu)美。廣告要具有品位，要有格調(diào)高的審美性。要可以傳播美的信息。創(chuàng)造良好的文化氛圍。比如劍南春的廣告，“唐朝宮庭酒，今日劍南春”，能讓人從如詩如畫中得到傳統(tǒng)歷史的享受。（5）結(jié)構(gòu)簡潔，語言精妙。廣告只有精妙的語言才能使人過目不忘，引導(dǎo)消費(fèi)，比如金利來領(lǐng)條的“金利來，男人的世界”了了數(shù)語，十分簡潔，但幾乎家喻戶曉，深入人心。

二、結(jié)合實(shí)例，談?wù)勛珜懨袷缕鹪V狀的“事實(shí)與理由”應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？

|答：撰寫民事起訴狀的事實(shí)和理由是其核心內(nèi)容，事實(shí)是訴訟的依據(jù)和基礎(chǔ)，它要做到一是實(shí)事示是，不夸大，例如要繼承房產(chǎn)，必須講清你供養(yǎng)父母的事實(shí)，以及父母住房的維修等事實(shí)，出了多少資，盡了多少力，不許夸大，講清事情的經(jīng)過。二是圍繞訴訟請求寫。繼承房產(chǎn)就寫繼承房產(chǎn)，其他爭論的事情就不說，更不能說費(fèi)話，要給人清晰明了的感覺。三是要突出事實(shí)重點(diǎn)。反映出全貌即可，不能無重點(diǎn)，不能雞毛蒜皮寫一大通，繼承房產(chǎn)就寫繼承房產(chǎn)，其他經(jīng)濟(jì)問題，另案再說，要簡明扼要。其次是理由。理由是對(duì)事實(shí)評(píng)說與概括，做到依事論理，寫出雙方爭執(zhí)的焦點(diǎn)，比如其它兄弟姊妹不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，又要分遺產(chǎn)是于情于理都不行的。二是依法引據(jù)。引出有法律條文，比如繼承法中的規(guī)定，權(quán)利與義務(wù)有關(guān)條文。三是理由與事實(shí)一致?？傊聦?shí)與理由相輔相承，密切相關(guān)，必須做前后一致，渾然一體，列文可見教材）

三、運(yùn)用自己所學(xué)過的文體寫作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析

答：對(duì)《xx市商業(yè)局企業(yè)財(cái)務(wù)分析報(bào)告》的分析（該文見《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》234－236頁）

這是一篇上報(bào)業(yè)務(wù)主管機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，屬于綜合性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。標(biāo)題采用了報(bào)告式的寫法單位名稱、時(shí)間、分析的內(nèi)容，應(yīng)用文種等，非常規(guī)范，令人看后一目了然，清楚明了。

文章的第一自然段概述了從商業(yè)局企業(yè)的基本情況，總體形勢，給人的概況了解。文章主體是按照情況，情況分析，問題和建議的遞進(jìn)順序安排的，邏輯性強(qiáng)，令人信服，商業(yè)局企業(yè)對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成，采用了因素分析法進(jìn)行分析，它是以實(shí)際情況為依據(jù)的，最后提出建議和對(duì)策，條里清晰，思路清楚，觀點(diǎn)十分明確，以事實(shí)為分析為基礎(chǔ)。

文章使用了大量數(shù)據(jù)，分析到位，問題抓得準(zhǔn)確、建議又有針對(duì)性和可行性。因而整文給人比較實(shí)在可行的感覺。

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四、在以下三種文體中任選一種，進(jìn)行寫作練習(xí)

工業(yè)用地低成本過度擴(kuò)張土地調(diào)控成新問題

在中國政府某官員在網(wǎng)站接受言談時(shí)說，今年我國土地調(diào)控面臨一些新的問題，其中最突出的是工業(yè)用地低成本過度擴(kuò)張。

目前我國土地供應(yīng)總量的增長中，工業(yè)用地增長幅度比較大，由于我國正處在經(jīng)濟(jì)上升時(shí)期。在這種情況下，有的地方招商引資以土地作為優(yōu)惠條件，競相壓價(jià)，有的是零地價(jià)，有的一方面收取，一方面通過財(cái)政渠道返還，破壞了統(tǒng)一的土地交易市場，導(dǎo)致惡性競爭。今年還有一個(gè)新的現(xiàn)象比較明顯，依法用地審批的閘門雖然關(guān)住了，但是實(shí)際用地的閘門沒有管住，有的地方政府采取了寬容或者默許的態(tài)度。還有一個(gè)新的違法形式就是以租代征，規(guī)避計(jì)劃的控制，規(guī)避有關(guān)土地稅費(fèi)，擅自進(jìn)入市場，也是造成很大的沖擊。

今年9月5日，《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)土地調(diào)控有關(guān)問題的通知》發(fā)布，此舉預(yù)示著我國新一輪土地調(diào)控措施正式出臺(tái)，土地“閘門”將進(jìn)一步收緊。受此影響，我國工業(yè)實(shí)際用地出讓價(jià)格將有不同程度的提高，而房地產(chǎn)用地出讓價(jià)格將基本持平。)國土資源部有關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，此次地價(jià)成本的提高，對(duì)工業(yè)用地價(jià)格的影響較大。這位今后國土資源部將統(tǒng)一制訂并公布各地工業(yè)用地出讓最低價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使其不得低于土地取得成本、土地前期開發(fā)成本和按規(guī)定收取的相關(guān)費(fèi)用之和，因此工業(yè)用地低成本過度擴(kuò)張問題將得到遏制。

作業(yè)四

一、結(jié)合實(shí)例，談?wù)剬W(xué)術(shù)論文主要應(yīng)具備哪些特征

答：學(xué)術(shù)論文主要應(yīng)具備獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性和理論性三個(gè)特征。

（一）獨(dú)創(chuàng)性。從某種意義上說獨(dú)創(chuàng)性就是學(xué)術(shù)論文的生命，失去獨(dú)創(chuàng)性，學(xué)術(shù)論文就失去了它的價(jià)值。我們以《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參書》中《論社會(huì)創(chuàng)新》一文為例。該文探索了社會(huì)要前進(jìn)、要改革、要進(jìn)步這一主題，就要富有創(chuàng)新的課題，也適合于中國社會(huì)的改革開放，具有獨(dú)創(chuàng)意義。其二科學(xué)性?？茖W(xué)性應(yīng)當(dāng)是獨(dú)創(chuàng)性的前提基石。論文要?jiǎng)?chuàng)新意義，失去了科學(xué)性，就起不到應(yīng)有的作用，甚至?xí)讶藗円胝`區(qū)?！墩撋鐣?huì)創(chuàng)新》一文，對(duì)社會(huì)創(chuàng)新的基本概念加以界定和闡釋，又對(duì)相關(guān)的概念，劃分社會(huì)創(chuàng)新的類型加以闡述，并對(duì)社會(huì)創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)與理論上有何價(jià)值進(jìn)行分析，又對(duì)社會(huì)創(chuàng)新如何生成，啟動(dòng)和運(yùn)作進(jìn)行論證。寫得客觀、簡潔、具有一定的獨(dú)立性和自主性，對(duì)科學(xué)價(jià)值有了較好的體現(xiàn)。

（三）理論性?！督?jīng)社會(huì)創(chuàng)新》一文，首先提出了社會(huì)必須創(chuàng)新的問題。然后引實(shí)際，從現(xiàn)象進(jìn)入本質(zhì)，探討了社會(huì)創(chuàng)新的本質(zhì)及規(guī)律，其內(nèi)容有一定深度，有較高的理論性，而不是淺顯的經(jīng)驗(yàn)之談。有一定的嚴(yán)密推理過程，令人折服。

二、從學(xué)術(shù)期刊上選擇一篇寫法比較規(guī)范的學(xué)術(shù)例文，對(duì)其進(jìn)行分析。

參考北京大學(xué)出版的《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》或者《經(jīng)濟(jì)研究》1995年第2期《從代理理論看國有企業(yè)改革的方向》

這篇論文的標(biāo)題是提示課題的標(biāo)題，即該標(biāo)題只點(diǎn)明文章所研究的問題，而不涉及作者對(duì)問題的看法。正文包括序論、本論、結(jié)論三個(gè)部分。在序論部分（第一、二個(gè)自然段），作者首先提出問題的，指明選題的現(xiàn)實(shí)背景，并評(píng)述已有理論的不足和缺陷，然后進(jìn)一步

明確本文所要研究的問題及對(duì)問題進(jìn)行研究的方法。在本論部分，作者步步深入地對(duì)問題展開論證。第一個(gè)部分“代理理論的含意”，著重闡釋代理理論的基本內(nèi)涵，這是研究問題的出發(fā)點(diǎn)；第二個(gè)部分“分權(quán)化國有企業(yè)改革的局限性”，從代理理論的一般原理出發(fā)，全面分析企業(yè)改革后所實(shí)行的侵權(quán)式國有財(cái)產(chǎn)多層委管制的實(shí)際效果和明顯缺陷，先是論述這一體制同以往的集權(quán)式國有財(cái)產(chǎn)多層委管制相比的進(jìn)步意義，再分析這一體制同所有權(quán)分散━━經(jīng)營權(quán)分離式經(jīng)濟(jì)體制相比的種種局限，從而說明從經(jīng)濟(jì)合理上來看，分權(quán)式國有財(cái)產(chǎn)多層委管制并非企業(yè)改革的理想模式；第三個(gè)部分“國有企業(yè)改革的方向”，根據(jù)代理理論的研究結(jié)果，結(jié)合我國的現(xiàn)有情況，提出目前“建立以所有權(quán)分散化為長遠(yuǎn)目標(biāo)、中央統(tǒng)一管理下的多元運(yùn)營體制不失為一種可行的選擇”，并從多個(gè)角度探討該體制的內(nèi)容與意義。綜合地看，本論部分的結(jié)構(gòu)形式是遞進(jìn)中有并列，三大部分之間的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，而在每個(gè)部分之中，作者又常常是從不同的側(cè)面談問題，層與層或者段與段之間大都有一種并列關(guān)系。在結(jié)論部分（最后一個(gè)自然段），作者寫了兩層意思，一是歸納全文內(nèi)容，寫明總結(jié)性意見；二是指明自己的研究所達(dá)到的程度，對(duì)值得人們繼續(xù)研究的問題加以提示。

由于這篇論文的本論部分的總體結(jié)構(gòu)形式為遞進(jìn)式，即各大部分的內(nèi)容是一層深于一層的，因此本論的最后一個(gè)部分的結(jié)論同時(shí)也就是全文的結(jié)論。

善于以序碼加小標(biāo)題的形式，概括各個(gè)部分及層次的內(nèi)容要點(diǎn)，善于組織意義明確、統(tǒng)一、完整的規(guī)范段，并較好地運(yùn)用段中主句等等，是這篇文章在表達(dá)方面比較突出的特點(diǎn)。

三、認(rèn)真閱讀《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》中的例文《人文關(guān)懷：馬克思哲學(xué)的另一個(gè)維度》，按其內(nèi)容寫出摘要和主題詞。

俞吾金的《人文關(guān)懷，馬克思哲學(xué)的另一個(gè)維度》一文，闡述了人文關(guān)懷是馬克思哲學(xué)的基本維度之一，但在傳播過程中被一定程度上遮蔽了，使馬克思的理論形象受到誤解。

在馬克思哲學(xué)傳播過程，人文關(guān)懷被遮蔽主要是三種對(duì)馬克思哲學(xué)的不同解釋。第一種，馬克思哲學(xué)是階級(jí)斗爭的工具。第二種，馬克思哲學(xué)是提示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理論。第三種，馬克思哲學(xué)是實(shí)踐哲學(xué)。

為什么上述三論會(huì)流行呢？首先，人們理解馬克思主義哲學(xué)與所繼承的西方人文主義傳統(tǒng)的關(guān)系時(shí)，往往把它從西方人文主義傳統(tǒng)中割裂出來，并使之與這傳統(tǒng)對(duì)立起來。其次，馬克思哲學(xué)的解釋者未能超越近我西方哲學(xué)的視野。其三，社會(huì)主義國家最初是在東方建立的。

馬克思的哲學(xué)充滿人文精神。首先，馬克思是西方人文主義傳統(tǒng)的偉大繼承者。馬克思的出發(fā)點(diǎn)是“從事實(shí)際活動(dòng)的人”。其三，馬克思哲學(xué)的是追求人類的自由和解放。

綜上所述，人文關(guān)懷構(gòu)成馬克思哲學(xué)的一個(gè)根本性的維度。我們應(yīng)該探討這個(gè)維度，恢復(fù)馬克思哲學(xué)的本真精神。

主題詞：探討并闡發(fā)、人文關(guān)系、馬克思哲學(xué)、根本維度、本真精神。

四、認(rèn)真閱讀《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》中的例文《論社會(huì)創(chuàng)新》，根據(jù)正文部分的內(nèi)容，撰寫一份比較詳細(xì)的寫作提綱。（例文也可由輔導(dǎo)

答：

標(biāo)題：論社會(huì)創(chuàng)新

前言：概述人類社會(huì)不斷前進(jìn)，社會(huì)不創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，揭本篇論文的研究價(jià)值，指導(dǎo)意義等。

一、社會(huì)新概念的界定。

概述：引用世界著名學(xué)者對(duì)社會(huì)創(chuàng)新概念的使用和界定

美國管理大師魯克正

德國社會(huì)學(xué)家查普爾

歸納 加拿大學(xué)者司徒、康格、等

觀點(diǎn) 第一，把社會(huì)創(chuàng)新置于“創(chuàng)新系統(tǒng)”中加以研究。3 第二，在同相關(guān)概念的比較中確定“社會(huì)創(chuàng)新“概念的特定含義。.）同社會(huì)變遷概念比（2）同社會(huì)改革概念比3）同社會(huì)革命概念比（4）同社會(huì)改良概念比

第三，把握特定的學(xué)科視角

二、社會(huì)創(chuàng)新的相關(guān)概念及其分類

社會(huì)技術(shù)、社會(huì)能力、社會(huì)創(chuàng)新三概念的論述

社會(huì)創(chuàng)新的不同類型

性社會(huì)創(chuàng)新和輔助性社會(huì)創(chuàng)新。

Z原始性社會(huì)創(chuàng)新和應(yīng)用性社會(huì)創(chuàng)新。

（3）體制性社會(huì)創(chuàng)新和工具性社會(huì)創(chuàng)新（4）綜合性社會(huì)創(chuàng)新和局部性社會(huì)創(chuàng)新（5）6 “偽社會(huì)創(chuàng)新”概念

三、創(chuàng)新：當(dāng)代社會(huì)變遷的主導(dǎo)形式

社會(huì)創(chuàng)新成為以知識(shí)為的全球發(fā)展

西方創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步作用

社會(huì)創(chuàng)新取得了前所未有的重要地位

把社會(huì)創(chuàng)新活動(dòng)簡單歸結(jié)為技術(shù)創(chuàng)新的傾向

關(guān)于社會(huì)創(chuàng)新的重要功能

未來社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新手段

我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型階段)

四、社會(huì)創(chuàng)新的生成及運(yùn)作機(jī)制

1、社會(huì)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于社會(huì)所期級(jí)的發(fā)展目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)機(jī)制之間的落差。

2、“危機(jī)”構(gòu)成社會(huì)發(fā)展的機(jī)遇

3、社會(huì)創(chuàng)新必須掃除“本位至上”的組織系統(tǒng)的屏障

4、社會(huì)創(chuàng)新的主體從政府轉(zhuǎn)向社會(huì)。

5、創(chuàng)的機(jī)遇在于洞察變化的征兆、協(xié)調(diào)社會(huì)創(chuàng)新中的各種關(guān)系，建立社會(huì)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制。

7、造就創(chuàng)新的行動(dòng)者。

結(jié)論：社會(huì)創(chuàng)新理論對(duì)中國社會(huì)創(chuàng)新的深遠(yuǎn)意義。

五、在以下三種文體中，任選一種文體，進(jìn)行寫作練習(xí)。

*****學(xué)校

——***年工作總結(jié)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校狠抓內(nèi)部建設(shè)及管理工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，很好地完成了***年的工作任務(wù)。被***教育局評(píng)為職業(yè)教育行列中獲一等獎(jiǎng)的學(xué)校?，F(xiàn)將本有關(guān)情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校通過招聘、提拔等途徑完善了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。設(shè)校長一名，常務(wù)副校長一名，副校長兩名，設(shè)置完善了教務(wù)科、學(xué)生科、后勤處、辦公室、財(cái)會(huì)科、招生安置辦，并配齊了中層干部，建立崗位職責(zé)，做到了即分工又合作，事事有人管，條條有人抓。形成了團(tuán)體作戰(zhàn)的局面。

2．加強(qiáng)學(xué)生政治思想工作，做到教書育人。學(xué)校工作主要是教育人，對(duì)學(xué)生的思想政治工作，由職能部門學(xué)生科牽頭，制定計(jì)劃、組織學(xué)習(xí)。保衛(wèi)科做好重點(diǎn)學(xué)生的思想教育工作，教務(wù)科利用教研會(huì)管理教師運(yùn)用教材中的思想因素，對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育。堅(jiān)持后勤工作中利用為學(xué)生服務(wù)的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生實(shí)施思想教育，全校形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的立體思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。+ 在學(xué)生思想教育的形式上，我們做到每周有朝會(huì)、年級(jí)班會(huì)、每天有班主任講話、星期日晚的班會(huì)，做好各班安全整治；特別是年級(jí)班會(huì)，更是作為學(xué)生政治教育的重要陣地，做到年初有計(jì)劃，具體有人抓，每課有人講，校長、副校長、科長一齊上陣，按計(jì)劃、分課題，有層次地備課搞講座，對(duì)學(xué)生灌輸紀(jì)律、安全、法制、愛國主義、集體主義、公德修養(yǎng)、市場競爭意識(shí)等方面的教育，通過以上形式，使全校學(xué)生思想穩(wěn)定，專業(yè)思想鞏固，學(xué)習(xí)勁頭足。涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的人才。僅去年評(píng)市級(jí)三好學(xué)生2名、優(yōu)干2名、先進(jìn)集體1個(gè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)大綱開足課時(shí)，并適時(shí)針對(duì)市場要求調(diào)整計(jì)劃，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)。學(xué)校特別重視學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，每周保證每班學(xué)生在計(jì)算機(jī)上有10課時(shí)以上的操作時(shí)間。每期都定期開展一次文字錄入比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。僅以***年為例，我校學(xué)生文字錄入最高已達(dá)到每分鐘120個(gè)字為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校采用引進(jìn)來、走出去的辦法，引進(jìn)聘請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高的教師到校任教。我校現(xiàn)具有高級(jí)職稱的就有*人，具有中級(jí)職稱*人，為了達(dá)到互幫互學(xué)，管理教學(xué)，互相提高。我們規(guī)定每位教師每周互相聽課2節(jié)。教務(wù)科長、教務(wù)副校長深入教學(xué)，也對(duì)教學(xué)秩序起到了保證作用在教學(xué)上我們還進(jìn)行了教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)效果問卷調(diào)查等制度，有效的促進(jìn)了教學(xué)管理。

4、強(qiáng)化后勤管理，增添辦學(xué)設(shè)施。在后勤管理上，我們一直堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生為宗旨，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的理念。安排為他們的吃住、為學(xué)生排優(yōu)解難。食堂做到清潔衛(wèi)生第一，決不使用變質(zhì)食品。保障師生生活安全。去年**月，天氣聚然變化，很多學(xué)生注意不當(dāng)，感冒了。后勤馬上購來感冒中藥，由食堂熬制，供師生們喝，使感冒的學(xué)生恢復(fù)健康，未得感冒的學(xué)生得到了有效預(yù)防。為了提高辦學(xué)能力，在學(xué)校辦學(xué)資金很緊的情況，去年學(xué)校仍擠出資金**萬元，購置新型計(jì)算機(jī)**臺(tái)，安裝調(diào)試了一新機(jī)房，使學(xué)校的計(jì)算機(jī)設(shè)備達(dá)到了***臺(tái)，更加突出我校的電腦特色，為辦學(xué)增添了后勁。

5、重視招生工作，搞好學(xué)生就業(yè)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指下。學(xué)校加大了宣傳力度，春季招生***名，秋季招生***名，很好地?cái)U(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。同時(shí)，為了使學(xué)生更好地服務(wù)社會(huì)，學(xué)校十分重視學(xué)生就業(yè)安置，由一把手親自抓，校長去年就多次到東部地區(qū)和沿海城市的大型企業(yè)考察，做到工作心中有數(shù)，去年我安置學(xué)生畢業(yè)***名。在安置學(xué)生時(shí)，學(xué)校作的行前作動(dòng)員，簽定安全責(zé)任書，與運(yùn)輸業(yè)簽定安全合同書，并派干部親自送到企業(yè)，做好安置，定期用電話回訪學(xué)生情況，做好追蹤服務(wù)，做到了家長放心，學(xué)生安心，企業(yè)高興，學(xué)校滿意。

6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度。學(xué)校去年加大了財(cái)務(wù)管理力度，聘用了有經(jīng)騐的財(cái)務(wù)管理人員，理順各種財(cái)務(wù)往來，堅(jiān)持財(cái)會(huì)制度，嚴(yán)格安財(cái)會(huì)一支筆，由校長主管財(cái)務(wù)。并及時(shí)加大學(xué)生欠費(fèi)的催收力度，為辦學(xué)籌措資金。

7、堅(jiān)持黨的教育方針，開展一系列課外活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，年學(xué)校開展了拔河、籃球、文藝匯演演講等一系列課外活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又在這些活動(dòng)中增長了學(xué)生的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的思想。

總之，****年學(xué)校取得了長足的發(fā)展，取得了一些成績，但離上級(jí)部門的要求仍有一定距離，我們決心在****年的工作中發(fā)揚(yáng)成績，克服不足、努力為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第五篇：習(xí)題冊答案模塊9

答案

模塊九 軸系零、部件

任務(wù)1 設(shè)計(jì)減速器輸出軸

一、填空題（將正確的答案填在橫線上。）1．盤。

2．彎矩 轉(zhuǎn)矩，彎矩 轉(zhuǎn)矩，彎矩 轉(zhuǎn)矩。3．與軸承配合的，安裝傳動(dòng)件輪轂的。

4．軸端擋圈、圓螺母、彈性擋圈（及緊定螺釘、鎖緊擋圈等）。5．外形。6．軸線形狀。7．碳素鋼 合金鋼。8．圓螺母。

二、判斷題（判斷正誤并在括號(hào)內(nèi)填√或×）

1．×；2．√；3．√；4．√；5．×；6．√；7．×；8．√；9．√；10．×；11．√；12．×；13．√；14．×；15．√；16．√。

三、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1．C；2．A；3．A；4．A；5．B。

四、簡答題

1．答

軸是組成機(jī)器的重要零件，它的功用是支持傳動(dòng)零件（如帶輪、齒輪、鏈輪等）并傳遞運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩。

2．答 軸的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)滿足下列基本要求：（1）安裝在軸上的零件要有準(zhǔn)確的定位和牢固而可靠的固定；（2）良好的工藝性，便于軸的加工和軸上零件的裝拆和調(diào)整；（3）軸上零件的位置和受力要合理，盡量減少應(yīng)力集中，有利于提高軸的強(qiáng)度和剛度；（4）有利于節(jié)省材料，減輕重量。

3．答 階梯軸的直徑從軸端逐漸向中間增大，其剖面形狀為中間粗兩端細(xì)，這不僅便于軸上零件的定位、固定和裝拆，也有利于各個(gè)軸段達(dá)到或接近等強(qiáng)度（使軸受載均衡），同時(shí)也便于滿足不同軸段的不同配合特性、精度和表面粗糙度的要求，所以階梯軸能夠得到廣泛的應(yīng)用。

4．答 周向固定常用的方法有鍵聯(lián)結(jié)、花鍵聯(lián)結(jié)、銷聯(lián)結(jié)和軸與零件的過盈配合等。5．答 軸向固定常用的方法有軸肩、軸環(huán)、套筒、圓螺母、軸端擋圈、彈性擋圈和緊定螺釘?shù)取?/p>

五、計(jì)算題

1.解：P=50kW，n=400r/min d≥C3P 查教材表9-4，取C為110 n50=55mm 400 d≥110×3 取d =60mm

2.解：P=30kW，n=550r/min d≥C3P 查教材表9-4，取C為110 n d≥110×330=41.8mm 550 因輸入端有一鍵槽，所以軸徑應(yīng)增加5%，所以

d =41.8+41.8×5%=43.89mm 取d =45mm

六、作圖與讀圖題

1．我們把軸從左向右分為①、②、③、④段，第①段長度應(yīng)小于軸承寬度；第②段軸肩過高，不應(yīng)高于軸承內(nèi)圈；第③段長度應(yīng)略小于齒輪寬度（尺寸過小，圖上不易表達(dá)）；第③段右側(cè)不應(yīng)該有軸肩，否則齒輪無法安裝，在齒輪與右側(cè)軸承之間應(yīng)加一個(gè)直徑略大于齒輪孔徑并低于軸承內(nèi)圈的擋圈，齒輪孔應(yīng)有倒角；第④段直徑應(yīng)小于第③段，在軸承和帶輪之間應(yīng)該加一個(gè)套環(huán)以固定軸承和帶輪的位置，軸長應(yīng)小于擋圈、軸承、套環(huán)和帶輪的總寬度。

任務(wù)2 軸承的選用

一、填空題（將正確的答案填在橫線上。）

1．內(nèi)圈 外圈 滾動(dòng)體 保持架，球 圓柱滾子 圓錐滾子 滾針 球面滾子。2．載荷方向 軸承轉(zhuǎn)速 剛性及調(diào)心性。3．0級(jí)。4．2級(jí)。

5．點(diǎn)蝕破壞 過度磨損 塑性變形。6．10 90%。7．小 短。

8．75mm 3（中系列）。9．深溝球軸承 70mm。10．剛性 振動(dòng)。

二、判斷題（判斷正誤并在括號(hào)內(nèi)填√或×）

1．√；2．×；3．×；4．√；5．×；6．×；7．√；8．×；9．√；10．√；11．×；12．×；13．×；14．√；15．√；16．√。

三、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）

1．C；2．C；3．B；4．A；5．C；6．C；7．A；8．D；9．A；10．C；11.C；12.B。

四、簡答題

1．答

軸承在機(jī)器中是用來支承軸和軸上零件的重要零（部）件，它能保證軸的旋轉(zhuǎn)精度，減少軸與支承間的摩擦和磨損。

2．答 整體式滑動(dòng)軸承結(jié)構(gòu)簡單、成本低廉，但是軸套磨損后，軸頸與軸套之間的間隙無法調(diào)整，必須重新更換軸套，并且裝拆時(shí)必須軸向移動(dòng)軸承或軸，給安裝帶來不便。3．答 對(duì)滑動(dòng)軸承進(jìn)行潤滑是為了減小摩擦損耗，減輕磨損、冷卻軸承，吸振和防銹等，以保證軸承能正常工作和延長使用壽命。

4．答 滾動(dòng)軸承的摩擦阻力小，易起動(dòng)；載荷、轉(zhuǎn)速及工作溫度的適用范圍比較廣；軸向尺寸小，選擇精度高且潤滑和維修方便；但承受沖擊的能力較差，徑向尺寸較大，對(duì)安裝的要求也比較高。

5．答 取決于工作條件和具體要求，如載荷的方向、大小和性質(zhì)，運(yùn)轉(zhuǎn)速度、尺寸大小及是否有調(diào)心要求等。6任務(wù)3 鍵、銷及其連接

一、填空題（將正確的答案填在橫線上。）1．鉚焊 焊接 膠接 不可拆過盈 壓沖塑變。2．軸徑d，側(cè)面。

3．矩形 漸開線 三角，矩形。4．上下面。

5．配合軸頸、長度、摩擦系數(shù)，兩配合件過盈量、剛性系數(shù)、彈性模量。6．沿圓周隔180°處。

7．導(dǎo)向平鍵 滑鍵?；I 磨損。

二、判斷題（判斷正誤并在括號(hào)內(nèi)填√或×）

1．√；2．√；3．×；4．√；5．√；6．√；7．√；8．×；9．√；10．√；11．×；12．√；13．√。

三、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）

1．D；2．C；3．C；4．B；5．C；6．B；7．A；8．C；9．B；10．B。

四、簡答題

1．答

鍵聯(lián)接主要用來聯(lián)接軸和軸上的傳動(dòng)零件，實(shí)現(xiàn)周向固定和傳遞扭矩；有的鍵也可以實(shí)現(xiàn)零件的軸向固定或軸向滑動(dòng)。

2．答 花鍵聯(lián)接是由帶多個(gè)縱向凸齒的軸和帶有相應(yīng)齒槽的輪轂孔組成的，按其剖面形狀不同，可分為矩形花鍵和漸開線花鍵兩種類型?；ㄦI聯(lián)接一般用于定心精度要求高、載荷大或需要經(jīng)?；频闹匾?lián)接，在機(jī)床、汽車、拖拉機(jī)等機(jī)器中得到廣泛的應(yīng)用。3．答 圓柱銷是靠微量過盈固定在銷孔中的，故不宜經(jīng)常裝拆，否則會(huì)降低定位精度和聯(lián)接的可靠性；而圓錐銷有1：50的錐度，易于安裝，有可靠的自鎖性能，定位精度高于圓柱銷，且在同一銷孔中經(jīng)過多次裝拆不會(huì)影響定位精度和聯(lián)接的可靠性，所以應(yīng)用廣泛。

五、計(jì)算題

2T?1032?1200?103??139.86MPa??p?150MPa 1.解：?p?kld5.5?52?60?? 所以，此平鍵有足夠的強(qiáng)度。

六、讀圖與作圖題

1．楔鍵兩側(cè)面與軸、轂鍵槽側(cè)面應(yīng)留有間隙，見圖。

任務(wù)4 聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器

一、填空題（將正確的答案填在橫線上。）1．齒式 有彈性元件撓性。

2．計(jì)算轉(zhuǎn)矩 軸的轉(zhuǎn)速 軸的直徑及安裝精度。

3．十字滑塊聯(lián)軸器 滑塊聯(lián)軸器 十字軸式萬向節(jié) 齒式聯(lián)軸器。4．凸緣聯(lián)軸器。5．多齒同時(shí)接觸。6．離合器 傳遞轉(zhuǎn)矩。7．銷的尺寸 安全聯(lián)軸器。8．齒式。9．超越。

10．離心力 主軸。

11．錐形制動(dòng)器 帶狀制動(dòng)器 蹄鼓制動(dòng)器

二、判斷題（判斷正誤并在括號(hào)內(nèi)填√或×）

1．×；2．√；3．×；4．√；5．√；6．×；7．√；8．√；9．√；10．√；11．×；12．√；13．×；14．√；15．×；16．×；17．√。

三、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）

1．C；2．A；3．D；4．C；5．C；6．C；7．C；8．C；9．D；10．C；11.C；12.D。

四、簡答題

1．答

聯(lián)軸器和離合器是用來聯(lián)接兩軸，使其一同轉(zhuǎn)動(dòng)并傳遞轉(zhuǎn)矩的裝置。它們的主要區(qū)別是：用聯(lián)軸器聯(lián)接的兩根軸，只有在機(jī)器停止運(yùn)轉(zhuǎn)后將其拆卸，才能使兩軸分離；而用離合器聯(lián)接的兩根軸，則可在機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過程中隨時(shí)進(jìn)行分離或接合。

2．答 單個(gè)十字軸萬向聯(lián)軸器會(huì)造成主、從動(dòng)軸的角速度不同步，從而引起沖擊和振動(dòng)，破壞了傳動(dòng)的平穩(wěn)性。為了消除這一缺陷，常將十字軸萬向聯(lián)軸器成對(duì)使用，組成雙萬向聯(lián)軸器。

3．答 對(duì)離合器的基本要求是：接合與分離要可靠，接和時(shí)迅速、平穩(wěn)，分離時(shí)徹底，且操縱方便、省力。

4．答 與牙嵌離合器相比，多片離合器的優(yōu)點(diǎn)是：1）被聯(lián)接的兩軸可以在任何速度下接合；2）接合和分離的過程平穩(wěn)；3）通過改變摩擦面間的壓力，就能調(diào)節(jié)從動(dòng)軸的加速時(shí)間和所傳遞的最大轉(zhuǎn)矩；4）過載時(shí)將發(fā)生打滑，可避免其他零件受到損壞。

5．答 能產(chǎn)生足夠的制動(dòng)力矩；結(jié)構(gòu)簡單，外形緊湊；制動(dòng)迅速、平穩(wěn)、可靠；制動(dòng)器零件有足夠的強(qiáng)度和剛度，制動(dòng)帶、鼓應(yīng)具有較高的耐磨性和耐熱性；調(diào)整、維修方便。