第一篇：自我剖析

自我剖析

在全市“實(shí)現(xiàn)跨越趕超怎么干活動(dòng)”開展以來，我對(duì)自己的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)，確定了努力的方向。

存在的問題：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。如對(duì)有的工作尤其是突擊性的工作，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導(dǎo)致工作缺乏通盤考慮和大局意識(shí)，影響工作效果。

4、對(duì)自己有時(shí)要求不嚴(yán)，將自己混同于一般老百姓，說話隨便，不太注意小節(jié)，心中有“人生理想趨向?qū)嶋H，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，行為選擇偏重實(shí)惠”的想法。

5、批評(píng)與自我批評(píng)開展的不好，對(duì)其他同志不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑”陷人，批評(píng)自己是“挖坑”堵路。

五、整改措施 隨著活動(dòng)的不斷深入，通過對(duì)自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”及“六中全會(huì)”精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

3、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。江澤民同志一再號(hào)召全黨要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，指出“學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)，提高思想理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操?！币虼?，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。按照“精學(xué)理論，深學(xué)業(yè)務(wù)，廣學(xué)知識(shí)”的思路，把學(xué)習(xí)目標(biāo)量化，計(jì)劃細(xì)化，做到博學(xué)而不窮，篤行而不倦。

3、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力，一是想問題，辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際，辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作。大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新，不墨守陳規(guī)，不固步自封，從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理，研究新問題，解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

4、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持機(jī)關(guān)工作人員的良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；要個(gè)人利益無條件地服從集體利益、國(guó)家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個(gè)無愧于黨，無愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前；用權(quán)為公，不以權(quán)謀私，堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

總之，我將通過這次活動(dòng)，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭(zhēng)使自己在思想、作風(fēng)、工作等方面都有明顯進(jìn)步，內(nèi)樹個(gè)人形象，外樹環(huán)保形象。

自我剖析

結(jié)合“實(shí)現(xiàn)跨越趕超怎么干”活動(dòng)，在關(guān)于發(fā)展環(huán)境和紀(jì)律作風(fēng)中，感觸很深。這段時(shí)間里不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己以前的言行進(jìn)行反思，對(duì)工作中遇到的問題進(jìn)行討教，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，自我剖析如下：

自我存在的問題：

雖然自工作以來，能較嚴(yán)格地要求自己，在工作中不斷學(xué)習(xí)和充足自己，但隨著工作內(nèi)容與性質(zhì)的變化，更好地完成任務(wù)，還存在著許多不足。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是，大局意識(shí)不強(qiáng)。在考慮事情時(shí)，時(shí)不時(shí)站在本單位和自身的利益、角度考慮問題，大局觀不強(qiáng)。

二是，管理經(jīng)驗(yàn)還有待提高。有時(shí)不自覺還存在等、靠心理，獨(dú)立創(chuàng)新的工作能力還需加強(qiáng)。如在執(zhí)行工作時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不高，工作布置開展后深入不夠，檢查、督導(dǎo)的不夠。在工作交叉處理中，主動(dòng)性不夠，從而往往是預(yù)見性不強(qiáng)，需進(jìn)一步增加對(duì)處理事件的敏感性。管理不夠大膽。

三是，對(duì)自身的專業(yè)知識(shí)的提高計(jì)劃性不強(qiáng)、危機(jī)感與緊迫性還不夠。今后努力的方向：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握科學(xué)理論、哲學(xué)知識(shí)。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)黨?！?學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)能培養(yǎng)和提高理性思維能力。學(xué)習(xí)能培養(yǎng)并學(xué)會(huì)從政治和全局的高度領(lǐng)會(huì)落實(shí)上級(jí)的指示要求。注意在日常工作的執(zhí)行過程中從中心一盤棋的全局出發(fā)，落實(shí)各項(xiàng)工作。對(duì)少數(shù)不符合中心利益的言論及時(shí)給與指出，多做正面的引導(dǎo)。

二是運(yùn)用現(xiàn)代化管理知識(shí)、多注意交流來提高行政執(zhí)行能力。在做具體工作時(shí)，要及時(shí)加強(qiáng)分析研究，拿出對(duì)策。一項(xiàng)工作的落實(shí)是通過大量的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的具體環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。在抓落實(shí)的過程中要戒浮、戒燥、戒飄，從抓人和事入手，從細(xì)微入手，盯著問題不放松，做一件事是一件事。其次是注意強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)。感碰硬，多干事。在管理上大膽管理，對(duì)違反規(guī)定的人和事要堅(jiān)決的提出；對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和矛盾要克服和解決多干實(shí)事。

三是今年需進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)污水處理費(fèi)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。如沒有相當(dāng)?shù)闹R(shí)水平是不能把工作學(xué)精、做好。更不能用它來優(yōu)化手段來提高保障工作的進(jìn)步。隨著工作的不斷深入，我越來越感到自身知識(shí)的不足。今年我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境法的學(xué)習(xí)

工作中就是一個(gè)遇到問題解決問題的過程。通過這次自我剖析，我會(huì)努力彌補(bǔ)自己的不足，更好發(fā)揮自己的能力，為市里的環(huán)保工作做出貢獻(xiàn)。

自我剖析

在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，我努力工作，做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作，各方面都取得了一定的進(jìn)步。但與其他同志相比仍感到自己在知識(shí)、能力和工作作風(fēng)上有很大差距。圍繞這次活動(dòng)，針對(duì)自己平時(shí)的工作情況，認(rèn)真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問題，并進(jìn)行認(rèn)真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開展以后的工作。對(duì)前階段的工作不足之處很多，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，未盡之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多指點(diǎn)。

1、工作中鉆研不夠，自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目。

2、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不作深層次的分析，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

3、思想松懈，自我要求不嚴(yán)，放松了對(duì)自身紀(jì)律性的要求。

4、是客觀的政策約束，工作循規(guī)蹈矩，按照政務(wù)政策按部就班多，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

5、是主觀上的宗旨意識(shí)、群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，在處理橫向和縱向關(guān)系上存在缺失，表現(xiàn)在思想上對(duì)執(zhí)法為民意識(shí)與群眾要求有一定差距。

今后的整改及改進(jìn)措施和方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。

3、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。結(jié)合開展“愛崗敬業(yè)，二次學(xué)習(xí)”活動(dòng)。珍惜來之不易的工作崗位，珍惜肅寧鎮(zhèn)發(fā)展的好形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質(zhì)。

5、善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨(dú)到見解。特別是在工作遇到困難時(shí)一次深思熟慮，勝過百次草率行動(dòng)。思考的越深入，目標(biāo)就越清晰，做起事來就越到位，越能產(chǎn)生事半功倍的效果。

6、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，增強(qiáng)群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，努力為困難群眾排憂解難，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

自我剖析

自開展“實(shí)現(xiàn)跨越趕超怎么干”活動(dòng)以來，本人認(rèn)真對(duì)照，深刻反思，查找自身存在的問題，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的剖析，以達(dá)到進(jìn)一步自我完善，自我提高的目的，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和積極性。本人按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，并細(xì)心體會(huì)，認(rèn)真反思自身。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)這次活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

自從活動(dòng)以來，我能夠按照局黨組的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的學(xué)習(xí)會(huì)，還是科室小組學(xué)習(xí)，我都按時(shí)參加，沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問題。嚴(yán)明機(jī)關(guān)干部工作紀(jì)律，并且努力從自身做起、做點(diǎn)滴做起。努力把自已成為合格的機(jī)關(guān)人員，努力使自己成為高效、廉潔、勤政、開拓型的機(jī)關(guān)干部。

二、存在問題的原因

1、思想跟不上形勢(shì)，沒有從政治大局考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。

四、今后的整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解局黨組有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展視野、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。

2、在強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)上下功夫。

通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

3、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

今后，通過這次活動(dòng)，我一定要從思想上、作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，努力轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，把本職工作搞好，積極為民辦好事、辦實(shí)事，做一個(gè)合格的、稱職的好干部

第二篇：自我剖析材料

自我剖析材料

在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認(rèn)識(shí)到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題

1．思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識(shí)，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)上沒有深度和廣度。

2．學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心理。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，至使語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

3.對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識(shí)里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

4.有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長(zhǎng)沒有及時(shí)取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

5.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。因此，也就很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

6.責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動(dòng)提出來幫助改正，而是放之任之。

7.工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。總覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長(zhǎng)看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說“隔行如隔山”，我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。這違背了構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)會(huì)與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。

二、原因剖析

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

1．理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2．業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3．工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

三、整改措施

通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

1．樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué);注重學(xué)生的全面發(fā)展;樹立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。

2．樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3．樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報(bào)告會(huì)，聽專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵(lì)學(xué)生，提高自己，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流。用一流業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。

4．樹立好教師形象

隨時(shí)注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)教育教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。以上整改措施，隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們對(duì)我個(gè)人進(jìn)行適時(shí)監(jiān)督，我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，在今后的工作中，加以改進(jìn)，不斷完善自己,使自己成為一名家長(zhǎng)滿意，人民滿意的教師。

第三篇：自我剖析

自我剖析

摘要：大學(xué)階段是個(gè)體關(guān)注自我形象，追求獨(dú)立人格，自我意識(shí)急劇增長(zhǎng)，日臻完善的階段。大學(xué)生自我意識(shí)的總體發(fā)展水平較高，大多數(shù)大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)趨于全面、客觀，自我評(píng)價(jià)與別人對(duì)他的評(píng)價(jià)是比較一致的。但自我評(píng)價(jià)易有偏差；自我體驗(yàn)豐富多彩，但易敏感、消極波動(dòng)；自我調(diào)控能力普遍提高，但差異性明顯。自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控基本上是協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同步發(fā)展的，自我意識(shí)已經(jīng)基本成熟。

關(guān)鍵字：自我意識(shí)；自我調(diào)控；自我體驗(yàn);基本成熟

一．成長(zhǎng)環(huán)境

我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)，從記事起我就是和爺爺奶奶生活在一起的，那時(shí)我很少看到我的爸爸媽媽。因?yàn)榘职譀]有姐妹，只有兩個(gè)哥哥，而叔叔們生的都是兒子，兩代下來只有我一個(gè)女孩，所以爺爺奶奶從小對(duì)我一直疼愛有加。

我小的時(shí)候在當(dāng)?shù)氐闹行男W(xué)讀了學(xué)前班和小學(xué)一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)我?guī)缀跏前嗌系呐酝?，而?dāng)時(shí)正懷著孕的班主任又特別喜歡我。所以，我總是有些橫行無忌。

后來升二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽把我接去了縣城。從此，他們?cè)诳h城上班，我在縣城讀書。我們?cè)诳h城沒有房子，這么些年來一直是租房子住，期間也搬過幾次地方。我轉(zhuǎn)校進(jìn)去的小學(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教材也是和其他學(xué)校不同的。當(dāng)時(shí)的那個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)說怕我跟不上實(shí)驗(yàn)教材的課程，讓我復(fù)讀了一個(gè)一年級(jí)，而這也是我現(xiàn)在想起來都覺得憤恨不已的事情。去新學(xué)校的第一天是媽媽送我去上學(xué)的，而從第二天以后，我都是一個(gè)人走路去上學(xué)，那是一段相當(dāng)長(zhǎng)的路程。在小學(xué)里，我是班上第一批入少先隊(duì)員的同學(xué)，這些年也一直擔(dān)任班上的班干部，大到班長(zhǎng)，小到文娛委員。

小時(shí)候爸爸媽媽經(jīng)常不在家，有時(shí)放學(xué)回到家，我便自己做作業(yè)，從小我學(xué)習(xí)是很自覺的。餓了的時(shí)候就嘗試自己做面條吃。那時(shí)真正意義上的清水掛面，而我卻覺得特別好吃。

我的外公是縣城內(nèi)重點(diǎn)高中的退休老師，住在該學(xué)校的教師職工宿舍內(nèi)。表弟總是帶著我和一群男生在一起玩，玩的也都是男孩子玩的游戲。所以可以說我從小就和男生比較熟一些，性格方面也有點(diǎn)像男孩子。

小學(xué)畢業(yè)后我順利考進(jìn)了縣城內(nèi)的那所重點(diǎn)高中的初中部，并在初中畢業(yè)后考進(jìn)了高中部。所以，我在這所重點(diǎn)高中讀了6年書。學(xué)校采用的是封閉式管理，老師抓學(xué)生是很嚴(yán)格的，班主任總是寸步不離的守著學(xué)生。但是重點(diǎn)高中的老師，不能說都是好老師，私下聽說有些老師是靠關(guān)系混進(jìn)來教書的，不過確實(shí)有些老師的教書水平很差。而從初中起，每一年的暑假寒假，學(xué)校都是要補(bǔ)課的。而且我們學(xué)校實(shí)行的是月假制度，也就是每個(gè)月只有一個(gè)周末是放假的，其他時(shí)候只有星期天下午有半天假。所以我們幾乎沒有自己學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)的時(shí)間，我之前學(xué)過的跳舞和畫畫都以荒廢告終了。在中學(xué)里，除了學(xué)習(xí)以外的東西，班主任是很不能夠接受的。我初中在學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)跳過舞，高一的時(shí)候進(jìn)了學(xué)校的廣播站，可是后來因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張與班主任的反對(duì)而放棄了。在中學(xué)，我也是第一批入的共青團(tuán)。競(jìng)選班干部時(shí)再也沒有選擇什么都要管的班長(zhǎng)一職，我最多只當(dāng)了個(gè)紀(jì)律委員，然后一直替換擔(dān)任不同學(xué)科的課代表。初中的班主任對(duì)我很好，即使是開學(xué)報(bào)名時(shí)媽媽數(shù)落我，他也是一直夸贊我。而他對(duì)我一直采取的是鼓勵(lì)式教育，這對(duì)當(dāng)時(shí)我的幫助是很大的。而高二分班后的班主任卻很不喜歡我，那時(shí)我的成績(jī)下降的厲害。而我一直因?yàn)樗牟幌矚g而努力做好，所以他對(duì)我的幫助也是很大的。

我的媽媽對(duì)我很好，因?yàn)槲业纳眢w不好，她不管是飲食營(yíng)養(yǎng)上還是衣服冷暖上，都很悉心的照顧著我。而我的爸爸是個(gè)很嚴(yán)厲的人，我從小就恨怕我的爸爸。哪怕是他的一個(gè)眼神，也能讓我驚嚇不已。但是，我知道他們都愛我。而我也很愛他們。

二．性格特點(diǎn)

我覺得全面剖析一個(gè)人是很艱難的任務(wù)，特別又是對(duì)自己的剖析很難擺脫主觀的局限性。一連我?guī)状翁峁P卻又因毫無頭緒而告終。我是一個(gè)矛盾體，各式各樣的矛盾都能在我的身上得到體現(xiàn)。自由放縱與積極進(jìn)取，張揚(yáng)不羈與深沉內(nèi)斂，玩世不恭與恪守成規(guī)，西方思想與東方傳統(tǒng)。這些矛盾構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)體就是我。一個(gè)有自我意識(shí)的個(gè)體，一顆會(huì)思考的蘆葦。我之所以是我，是因?yàn)槲矣歇?dú)特的自我意識(shí)，而在各種自我意識(shí)決定了我就是我。

我還是比較熱情開朗，很容易和他人交往的。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平還行，思維非常敏捷，頭腦算靈活，學(xué)習(xí)理解能力可以。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。不能能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，雖對(duì)事物有自己的判斷和想法，但很可能會(huì)人云亦云；另一方面，也有時(shí)候不太聽得進(jìn)別人的意見，會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀(jì)守法，對(duì)人對(duì)事我都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。但有時(shí)候可能會(huì)冷漠無情。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的，但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一般情況下能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會(huì)過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂。有時(shí)可能過于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守，也不過于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng)，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個(gè)人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團(tuán)體來維持自信，對(duì)權(quán)威是忠實(shí)的追隨者。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。我有高度的責(zé)任心，會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情我都會(huì)從頭做到尾，這總是讓我過度勞累，壓力很大時(shí)，我會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。由于我的現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，難以預(yù)見存在的可能性。

三．人際關(guān)系現(xiàn)狀

良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和日益強(qiáng)大的社會(huì)心理壓力，如何認(rèn)識(shí)和正確處理大學(xué)生人際交往中存在的問題具有極其重要的意義，人際交往障礙會(huì)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒、健康等各個(gè)方面帶來一系列不良影響。

進(jìn)入大學(xué)校園，脫離了過去的朋友圈，離開了父母的照顧。但是我從來沒有感覺過孤獨(dú)。我的老朋友們即使現(xiàn)在不在身邊，天各一方，但是偶爾通過信息，電話，網(wǎng)上聊天，都能感受到彼此之間的思念之情。而他們也讓我知道他們一直都陪著我，支持著我。而我的新朋友們，雖然還不是很熟，但我們相處的很融洽也很開心。在寢室里，一開始因?yàn)樯盍?xí)慣不同而有的摩擦漸漸以大家的共同習(xí)慣做了統(tǒng)一修改，照顧了大家的方便。在生活起居上，大家互幫互助，一起打掃衛(wèi)生，一起清理書桌。早寢室文化節(jié)的時(shí)候一起設(shè)計(jì)門牌，繪畫，給寢室起一個(gè)創(chuàng)新的名字。早上先起床的同學(xué)就負(fù)責(zé)叫大家起床。學(xué)習(xí)上互相幫助，互相督促。在班級(jí)上，大家一齊為班集體的建設(shè)奉獻(xiàn)力量，大家也盡量去配合我作為副班長(zhǎng)所要做的工作。而無論是學(xué)姐還是輔導(dǎo)員，對(duì)我都照顧有加。當(dāng)我工作或者生活上有不足或者有困難時(shí)，她們都會(huì)嚴(yán)厲德為我指出，并告訴我人生的道理讓我去改進(jìn)。而每一次我都受益匪淺，而充滿力量和斗志。

在學(xué)校里，無論是不認(rèn)識(shí)的學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)，還是小商販阿姨或者叔叔，都會(huì)給我們以幫助，讓我們不至于太慌亂而不知所措。

我相信真誠的去面對(duì)每一個(gè)人，總會(huì)得到同樣真誠的回報(bào)。而有一些朋友在未來畢業(yè)了，工作了，都還是朋友，一輩子的朋友。大家對(duì)我的好我都記在心里，并心存感激，謝謝大家一致都陪在我身邊讓我不覺得寂寞。在我失意的時(shí)候給我打氣，在我難過的時(shí)候給我安慰，在我受委屈的時(shí)候幫我出氣，在我得意的時(shí)候給我警醒，在我疲憊的時(shí)候給我肩膀。謝謝！

四．總結(jié)

在未來的發(fā)展過程中，我要充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。直接地表達(dá)自己，說出我現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦。做長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，加強(qiáng)對(duì)全局和可能性的關(guān)注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

可以每月進(jìn)行一次自我反思，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果。

第四篇：自我剖析

自我剖析

各位同志：

圍繞“兩學(xué)一做”的具體學(xué)習(xí)要求和十八屆六中全會(huì)的會(huì)議精神，對(duì)照《準(zhǔn)則》、《條例》，我認(rèn)真分析自己存在的問題與不足，從自身找原因，并提出努力方向，現(xiàn)匯報(bào)如下。存在問題：

1、對(duì)于黨的政治理論學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有自覺和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，從而使得思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題、解決問題能力明顯不夠。

2、在業(yè)務(wù)繁忙的時(shí)候就沒有能夠擠出時(shí)間去學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平?jīng)]有明顯提高，存在“吃老本”的現(xiàn)象。

3、工作中有時(shí)缺少主觀能動(dòng)性，存在做事滯后的現(xiàn)象，工作做事有時(shí)缺少目的性和計(jì)劃性。努力方向：

1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，用政治理論武裝自己，加強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。不僅要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的傳統(tǒng)理論，還要深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話精神，不斷的與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)信息化業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，如CCNP、AI等，融會(huì)貫通新的知識(shí)和舊的知識(shí)，形成自己的知識(shí)體系，多向周圍同志請(qǐng)教，不斷的適應(yīng)工作的新需要，為“互聯(lián)網(wǎng)+航道”做出自己的貢獻(xiàn)。

3、兩學(xué)一做，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“服務(wù)長(zhǎng)江水運(yùn)，服務(wù)沿江經(jīng)濟(jì)，服務(wù)流域百姓”三個(gè)服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流航道處的目標(biāo)而奮斗。

請(qǐng)各位同志予以批評(píng)指正！

2017年3月23日

第五篇：自我剖析

自我剖析

經(jīng)過本部門生活會(huì)議以及圍繞自己的實(shí)際情況，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行深刻的思考，通過思想態(tài)度、專業(yè)業(yè)務(wù)水平方面存在的問題自我剖析，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)知?，F(xiàn)將自我剖析情況匯報(bào)如：

1、思想態(tài)度方面：

考慮問題片面性，有時(shí)以偏概全。對(duì)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)還不能客觀全面地分析和把握，對(duì)一些工作缺乏預(yù)見性和超前性，主動(dòng)考慮的少，被動(dòng)應(yīng)付的多。在今后的工作中，增強(qiáng)責(zé)任感，自覺公司制度，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，使自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上新的臺(tái)階。

2、工作方面：

在工作方面，專業(yè)工作水平有待加強(qiáng)，看問題不夠深入。今后，要加強(qiáng)自我的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，自覺地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。遇到問題多看多想多問，同時(shí)考慮問題要有大局觀，要全面的想問題思考問題，要勇于擔(dān)當(dāng)。