第一篇：合肥學(xué)院圖書館

合肥學(xué)院圖書館

迎接“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估”材料目錄

（共66條）

3.1.3 圖書館狀況 3.1.3.1 圖書館基本情況 1.合肥學(xué)院圖書館概況 2.系資料室概況

3.圖書館館舍面積、系資料室面積統(tǒng)計(jì)表（表格、平面圖）4.圖書館、系資料室近三年文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)統(tǒng)計(jì)表 5.圖書館、系資料室近三年文獻(xiàn)總量及生均冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表 6.圖書館、系資料室近三年文獻(xiàn)年入藏量及生均冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表 7.近三年學(xué)院用于維修圖書館館舍、改善圖書館管理和閱讀條件、提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息化程度的經(jīng)費(fèi)投入情況 8.圖書館電子閱覽室面積、配置及使用情況 9.圖書館閱覽室及座位統(tǒng)計(jì)情況（表格）10.圖書館館藏圖書文獻(xiàn)借閱情況（表格）11.圖書館網(wǎng)站建設(shè)及利用情況

12.圖書館近幾年人員結(jié)構(gòu)一覽表（表格）13.圖書館職工隊(duì)伍建設(shè)及科研情況 3.1.3.2 圖書館館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)情況 1.圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)總體規(guī)劃 2.圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)計(jì)劃（2005--2007）3.合肥學(xué)院圖書資料管理細(xì)則

4.紙質(zhì)文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)比例關(guān)系（模型圖）

5.中文、外文、中文合訂刊與外文合訂刊比例關(guān)系（模型圖）6.圖書館近幾年文獻(xiàn)購(gòu)置情況介紹與分析 7.圖書文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)年度增長(zhǎng)表（2005--2008）8.圖書文獻(xiàn)購(gòu)置量年度增長(zhǎng)表（2005--2008）

9.紙質(zhì)中外文報(bào)刊種（份）和金額統(tǒng)計(jì)表（2005--2008）

10.圖書館近幾年入館文獻(xiàn)清單及賬目（存于采編部，見原始賬目）11.圖書館館藏圖書文獻(xiàn)個(gè)別登錄賬目（存于采編目，手工28冊(cè)；其余在電腦內(nèi)儲(chǔ)存）12.圖書館紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)介紹

13.圖書館網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)及其他特種文獻(xiàn)介紹 14.中外文數(shù)據(jù)庫購(gòu)置與建設(shè)（表格）15.圖書館大型數(shù)據(jù)庫訂購(gòu)清單、協(xié)議書、合同 3.1.3.3圖書館近幾年自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化情況 1.圖書館自動(dòng)化、數(shù)字化建設(shè)規(guī)劃幾及方案 2.圖書館自動(dòng)化評(píng)估建設(shè)自評(píng)報(bào)告 3.圖書館設(shè)備購(gòu)置報(bào)告、協(xié)議 4.圖書館電子閱覽室建設(shè) 5.圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng) 6.圖書館自動(dòng)化平臺(tái)系統(tǒng)TPI 7.圖書館電子閱覽室管理系統(tǒng) 8.圖書館檢測(cè)系統(tǒng)介紹

9.新圖書館數(shù)字存儲(chǔ)系統(tǒng)解決方案 10.新圖書館網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)解決方案

11.圖書館近幾年來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建及使用情況 12.圖書館系統(tǒng)集成方案 13.圖書館網(wǎng)絡(luò)設(shè)備分配表 14.圖書館網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

15.CLIAS聯(lián)機(jī)編目服務(wù)協(xié)議書

3.1.3.4 圖書館管理機(jī)構(gòu)、管理制度及相關(guān)文件 1.合肥學(xué)院圖書館工作委員會(huì)名單及章程 2.圖書館館務(wù)委員會(huì)名單及章程 3.合肥學(xué)院圖書館工作委員會(huì)會(huì)議紀(jì)要 4.圖書館設(shè)置的其他機(jī)構(gòu) 5.圖書館制度匯編 6.圖書館近幾年大事記

3.1.3.5 圖書館為教學(xué)、科研服務(wù)情況

1.圖書館近幾年來圍繞學(xué)院教學(xué)科研而開展的工作

2.圖書館各庫室對(duì)外服務(wù)時(shí)間

3.數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)—圖書館主頁

4.圖書館參考咨詢服務(wù)

5.合肥學(xué)院圖書館文獻(xiàn)檢索與利用課程教學(xué)大綱 6.數(shù)據(jù)庫的介紹與利用講座 7.書刊專業(yè)委員會(huì)名單及章程 8.圖書館上座率統(tǒng)計(jì)（表格）9.新生教育課件及計(jì)劃安排表 10.圖書館利用指南

11.圖書館“導(dǎo)航”介紹及刊期（？）

12.圖書館“讀者之友”協(xié)會(huì)、活動(dòng)及會(huì)刊（？）13.讀者意見

3.1.3.6 圖書館近幾年工作計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)報(bào)告

1.合肥學(xué)院近幾年關(guān)于圖書館發(fā)展的文件、決議及會(huì)議精神

2.圖書館“十一五”發(fā)展規(guī)劃

3.圖書館近幾年工作計(jì)劃（要點(diǎn)）

4.圖書館近幾年工作總結(jié)(2005-2008)

第二篇：合肥學(xué)院學(xué)習(xí)心得

2013年暑期“有效學(xué)習(xí)”指導(dǎo)學(xué)習(xí)體會(huì)

頂著39的高溫，帶著腳傷，我完成了為期4天的暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。在這炎炎的夏日，聆聽著專家們的指導(dǎo)，仿佛為我們送來了陣陣涼風(fēng)，給我們解答了許多工作中的疑惑。

閆龍博士給我們講解了《現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教》，讓我們了解了“學(xué)習(xí)”從古至今的含義變化及相關(guān)的學(xué)習(xí)理論。不止一次聽閆博士講課，博士幽默風(fēng)趣，見解獨(dú)到，能一針見血的點(diǎn)評(píng)當(dāng)下教育中存在問題與弊端。

汪昌華老師講課的主題是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，汪老師用大量生動(dòng)的、活生生的案例告訴我們，作為老師應(yīng)該遵守的職業(yè)道德規(guī)范，做到依法執(zhí)教，如：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等等，讓我的法律意識(shí)得到很大提高。

合肥學(xué)院的江芳老師為我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)，我了解了標(biāo)準(zhǔn)的研制經(jīng)過了六個(gè)階段：一是課題研究，二是標(biāo)準(zhǔn)研究，三是征求意見，四是專家審議，五是審定統(tǒng)稿，六是頒布實(shí)施，可見，標(biāo)準(zhǔn)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模锌茖W(xué)依據(jù)的。

作為一名教師，應(yīng)該將《標(biāo)準(zhǔn)》作為我們從事教學(xué)活動(dòng)重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，著眼于學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展。

肥西的李亞玲老師給我們帶來了新的思想潮流《從教學(xué)設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變》，從中了解了新的課堂理念：從上好課到學(xué)好課，從教師中心到學(xué)生主體的轉(zhuǎn)變，了解了導(dǎo)學(xué)案，微課程??

李老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我佩服，從中專到碩士研究生的蛻變，從普通教師到寫書成作家，李老師時(shí)時(shí)都在學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)不忘學(xué)習(xí)，事事嚴(yán)格要求自己。是啊，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)刻苦鉆研的好習(xí)慣。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹呢？教育之路漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，吾將上下而求索！

第三篇：合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院圖書館第一屆

合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院圖書館第一屆 “書香滿校園”讀書活動(dòng)月安排

一、活動(dòng)宗旨：

充分發(fā)揮圖書館功能，進(jìn)一步激發(fā)師生讀書熱情，引導(dǎo)讀者勵(lì)志明德、攻術(shù)踐行、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，營(yíng)造讀書尚學(xué)的文化氛圍，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。

二、活動(dòng)主題：圖書館走近讀者·閱讀?書香?提升

三、活動(dòng)時(shí)間：11月29日—12月28日

四、舉辦單位

主辦單位：圖書館

承辦單位：會(huì)計(jì)學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、輕揚(yáng)文學(xué)社

協(xié)辦單位：北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司、重慶維普資訊有限公司

五、系列活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）系列活動(dòng)之一：讀書活動(dòng)月啟動(dòng)儀式暨讀者座談會(huì) 負(fù)責(zé)人：方羅來、程國(guó)財(cái) 活動(dòng)時(shí)間：12月1日 活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館會(huì)議室

參與對(duì)象：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生讀者代表

活動(dòng)內(nèi)容：圖書館邀請(qǐng)教師與學(xué)生讀者代表座談。圖書館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及師生讀者代表說明本次讀書月活動(dòng)的宗旨及意義。同時(shí)聽取讀者對(duì)圖書館管理、發(fā)展、迎評(píng)促建工作中的建議以及讀者對(duì)目前圖書館服務(wù)中存在的問題提出的寶貴意見。進(jìn)一步提高圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)質(zhì)量，提升圖書館良好服務(wù)形象，促進(jìn)我院圖書館整體發(fā)展水平的提高。

（二）系列活動(dòng)之二：萬方數(shù)據(jù)學(xué)院“十佳閱讀之星”評(píng)選活動(dòng) 承辦單位：會(huì)計(jì)學(xué)院、圖書館采編部 負(fù)責(zé)人： 李子光、陳浩

活動(dòng)時(shí)間： 11月29日—12月28日

活動(dòng)目的：進(jìn)一步推動(dòng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，共建人文合財(cái)，營(yíng)造書香校園。在讀者中樹立爭(zhēng)做文明讀者，關(guān)心、愛護(hù)和積極利用圖書館的良好風(fēng)氣，激發(fā)讀書熱情。

活動(dòng)內(nèi)容：圖書館根據(jù)本學(xué)期以來讀者閱讀圖書的冊(cè)數(shù)從多到少排序，確定參選學(xué)生范圍，并要求參選讀者撰寫讀書感悟心得，由此綜合檢驗(yàn)讀者的閱讀情況和效果，評(píng)選出學(xué)院“十佳閱讀之星”。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

? 頒發(fā)“合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院2010十佳閱讀之星”榮譽(yù)證書。? 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，各獎(jiǎng)勵(lì)U盤一個(gè)；二等獎(jiǎng)3名，各獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)尚手寫筆記本一本；三等獎(jiǎng)5名，各獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)碼產(chǎn)品禮品盒一個(gè)。

? 圖書館舉辦參加者的讀書筆記、讀書感言展覽，制作成宣傳彩繪在圖書館宣傳欄展示。

? 圖書館發(fā)行讀書心得感悟?qū)？?/p>

（三）系列活動(dòng)之三：維普資訊杯圖書館“書山尋寶”活動(dòng) 承辦單位：商務(wù)學(xué)院、圖書館流通部、期刊部

負(fù)責(zé)人：楊雁南、賈賢玉、朱琳、汪海燕、莫燕鵬、耿泫泫、輕揚(yáng)文學(xué)社負(fù)責(zé)人

活動(dòng)時(shí)間：2010年11月29日—12月28日

活動(dòng)目的：使讀者在參與知識(shí)問答有獎(jiǎng)競(jìng)猜中加深對(duì)圖書館概況、圖書館規(guī)章制度、圖書報(bào)刊利用方法、電子資源檢索方法等知識(shí)的了解。參加對(duì)象：全校師生讀者 活動(dòng)規(guī)則：

? 圖書館編制“尋寶卡”并放置圖書館各層書庫及閱覽室讀者服務(wù)臺(tái)處，讀者在借閱時(shí)自助領(lǐng)取“尋寶卡”（每位讀者限取一張）。回答“尋寶卡”上問題，注明自己讀者號(hào)后交至圖書館服務(wù)臺(tái)“尋寶卡”投放箱里，就有機(jī)會(huì)參與抽獎(jiǎng)。（問題內(nèi)容主要為圖書館概況、規(guī)章制度、圖書報(bào)刊利用方法、電子資源檢索方法、圖書借閱規(guī)則等）

? 抽獎(jiǎng)辦法：組辦者與活動(dòng)結(jié)束后在正確回答“尋寶卡”問題的參賽者中抽取并發(fā)精美數(shù)碼獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單將在圖書館主頁和圖書館大廳公布。

? 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，各獎(jiǎng)勵(lì)U盤一個(gè)；二等獎(jiǎng)5名，各獎(jiǎng)勵(lì)電腦攝像頭一個(gè)；三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)勵(lì)其它精美數(shù)碼產(chǎn)品；鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)尚環(huán)保禮品。

（四）系列活動(dòng)之四：“讀書、成才、文明”系列講座 承辦單位：圖書館采編部 負(fù)責(zé)人：陳浩、鄭嘯霆 活動(dòng)地點(diǎn)：第一報(bào)告廳 活動(dòng)時(shí)間：時(shí)間見通知

活動(dòng)內(nèi)容：圖書館邀請(qǐng)學(xué)院內(nèi)外專家教授為讀者開設(shè)“讀書、成才、文明”系列講座，促進(jìn)讀者與專家教授之間的溝通與交流，感悟?qū)＜医淌诘淖x書方法及收獲，真正理解讀書乃是勵(lì)志明德、攻術(shù)踐行之道。

（五）系列活動(dòng)之五：推薦“影響我成長(zhǎng)的一本書” 負(fù)責(zé)部門：圖書館 負(fù)責(zé)人：陳浩、鄭嘯霆

活動(dòng)時(shí)間：11月29日—12月28日 參加對(duì)象：院領(lǐng)導(dǎo)、教師

活動(dòng)目的：由院領(lǐng)導(dǎo)及教師將影響自己人生發(fā)展歷程的好書及自身讀書感悟與全校師生讀者共同分享，繼而激發(fā)我院學(xué)生讀書熱情，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)苦讀，成長(zhǎng)成才。

活動(dòng)內(nèi)容：由院領(lǐng)導(dǎo)及教師推薦對(duì)自己人生發(fā)展歷程影響較深的好書（數(shù)量不限），并用100—300字左右的簡(jiǎn)短文字注明推薦理由或自己讀書感悟。圖書館將對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動(dòng)，以此形成薦書書目，并作為圖書采購(gòu)的重要參考依據(jù)。薦書郵箱：hfcjtsg@163.com

（六）系列活動(dòng)之六：數(shù)字資源宣傳與培訓(xùn)講座 負(fù)責(zé)部門：圖書館信息技術(shù)部 負(fù)責(zé)人：陳浩、鄭嘯霆 活動(dòng)地點(diǎn)：第一報(bào)告廳 活動(dòng)時(shí)間：

11月25日晚上18：00 重慶維普資訊有限公司 12月02日晚上18：00 北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司 活動(dòng)目的：使讀者進(jìn)一步了解圖書館的數(shù)字資源，掌握電子文獻(xiàn)的檢索利用方法，提高數(shù)字資源的利用率，使圖書館的數(shù)字資源在學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)科研以及學(xué)校的學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮更大的效用。

（七）系列活動(dòng)之七：閉幕式暨圖書館圖書受捐儀式 負(fù)責(zé)人：方羅來，程國(guó)財(cái) 活動(dòng)時(shí)間：12月28日 活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館會(huì)議室

參加對(duì)象：院領(lǐng)導(dǎo)、讀者代表、贈(zèng)書個(gè)人及單位代表 流程：

? 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭； ? 讀者代表發(fā)言；

? 王清國(guó)書記、工大出版社等個(gè)人、單位贈(zèng)書儀式。? 舉行“書山尋寶”幸運(yùn)讀者抽獎(jiǎng)活動(dòng)； ? 舉行學(xué)院“十佳閱讀之星”獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)儀式； ? 第一屆讀書月活動(dòng)總結(jié)。

第四篇：合肥學(xué)院社團(tuán)簡(jiǎn)介

合肥學(xué)院社團(tuán)簡(jiǎn)介

在校園，社團(tuán)是一道別樣的風(fēng)景；在這里，同學(xué)們可以展現(xiàn)自我風(fēng)采，尋找屬 于自己的一片天；社聯(lián)和社團(tuán)傳承著“聚是一團(tuán)火，散為滿天星”的精神，在這里，青春的風(fēng)采淋漓展現(xiàn)。一、五大品牌社團(tuán)介紹

1、英語俱樂部

英語俱樂部是合肥學(xué)院最大的社團(tuán)，也是合肥學(xué)院五大品牌社團(tuán)之一，本學(xué)期招了將近500個(gè)會(huì)員。合肥學(xué)院2003年三校合并時(shí)，英語俱樂部也重新組建，最終于2012年南北校區(qū)合為一家。英語俱樂部依托于英語系，是基礎(chǔ)部的學(xué)科技術(shù)類社團(tuán)之一。

英語俱樂部秉承著“學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造廣闊的交流空間，全面提高廣大同學(xué)的英語水平”的宗旨開展了很多具有特色的活動(dòng)。你可以選擇加入他們的晨讀隊(duì)伍，提高自己的口語水平，也可以參加英語之夜，欣賞好看的電影。每年英語俱樂部都會(huì)有英語風(fēng)采大賽，例如英語演講，英語歌唱比賽．．．在這里你可以有屬于自己的舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。同時(shí)，每年的6月份，12月份都有英語四六級(jí)的講座與模擬考試，讓你提前模擬一下考試。為了提高英語水平，社團(tuán)還成功地邀請(qǐng)了新東方老師來我校講課。特別是大一新生，因?yàn)樗牧?jí)考試與高考有一定程度上的不同，所以參加模擬有助于你了解考試流程。如果你喜歡英語，如果你想提高英語成績(jī)，英語俱樂部是你不錯(cuò)的選擇。

2、大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)

“傳播綠色知識(shí)，美化校園環(huán)境，共建碧水藍(lán)天”大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)于2008年由學(xué)生自發(fā)組織成立。目的是加強(qiáng)廣大師生的主人翁意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，組織環(huán)?；顒?dòng)。從真正意義上保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。

大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)是一個(gè)公益性，實(shí)踐性，學(xué)術(shù)性的社團(tuán)，依托于生物與環(huán)境工程系。曾獲2009年至2010全國(guó)百校大學(xué)生節(jié)能宣傳聯(lián)合活動(dòng)區(qū)域最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。綠色行走系列開展了水處理，垃圾分類處理，“行百里路，植一棵樹”等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)理論知識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。“立足合肥，放眼安徽，關(guān)注母親河”該社團(tuán)于2011年對(duì)合肥的母親河—南淝河及其周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)研，目的在于保護(hù)母親河。大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)當(dāng)然還開展許多獨(dú)具匠心的活動(dòng)，例如水果圣誕，安徽多所大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)聯(lián)合，一同為同學(xué)們服務(wù)，平安夜你可以為本校的同學(xué)，也可以為安徽其他高校的同學(xué)送出浪漫的圣誕禮物以及你的祝福。

3、電子愛好者協(xié)會(huì)

在院系領(lǐng)導(dǎo)及老師的領(lǐng)導(dǎo)下，電子愛好者協(xié)會(huì)不斷成長(zhǎng)。該協(xié)會(huì)最初于2001年由電子信息與電氣工程系的學(xué)生成立，最終于2008年9月成為院團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)型社團(tuán)。

“讓電子愛好者在電子領(lǐng)域這個(gè)浩瀚的海洋中找到成功的風(fēng)帆”電子愛好者協(xié)會(huì)為之努力著。電子愛好者協(xié)會(huì)在“全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽”、“挑戰(zhàn)杯”比賽，機(jī)器人大賽都獲得了不錯(cuò)的佳績(jī)。同時(shí)該協(xié)會(huì)還在校園里舉辦無線電獵狐比賽，焊接大賽電子設(shè)計(jì)大賽．．．在這里你的聰明才智可以得到釋放，你也會(huì)結(jié)識(shí)許多朋友，你們可以共同遨游于電子的海洋，享受知識(shí)的樂趣。同時(shí)協(xié)會(huì)還舉辦很多義務(wù)服務(wù)類活動(dòng)如義務(wù)維修與回收活動(dòng)。方便了他人，也讓會(huì)員們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)理論知識(shí)，做到真正的理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4、翰墨軒書畫協(xié)會(huì)

沒有華麗的言辭，沒有張揚(yáng)的個(gè)性，有的只是白紙黑墨。韓墨軒就是這樣樸素的社團(tuán)。

翰墨軒書畫協(xié)會(huì)算成立比較早的協(xié)會(huì)之一了。它成立于1998年4月，依托于教育系主管，協(xié)會(huì)秉承著“幫助多數(shù)人寫好漢字，提高書畫鑒賞能力”的宗旨。翰墨軒書畫協(xié)會(huì)繼承著并發(fā)揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)文化，每年都開展許多書畫類比賽，今年開展了“我愛書協(xié)，我愛我家的活動(dòng)”向我們展示了書畫的魅力。展示它的樸素美。新年到了，該社團(tuán)還舉行了“迎新春，送春聯(lián)”活動(dòng)，期待更多的同學(xué)參與。

5,、中國(guó)化馬克思理論研究會(huì)

中國(guó)化馬克思理論研究會(huì)是2012年合肥學(xué)院鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想理論研究會(huì)和合肥學(xué)院共青團(tuán)理論研究會(huì)整合形成的一個(gè)更加全面的系統(tǒng)。是合肥學(xué)院唯一的理論性社團(tuán)。該社團(tuán)宗旨：引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生思想風(fēng)潮，踐行中國(guó)化馬克思主義。用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)積極健康活潑的校園文化生活。

二、公益類社團(tuán)介紹

公益本身就是人與身俱來的愛心，我們?cè)谖镔|(zhì)上得到的快樂是短暫的，但是我們?cè)趲椭鷦e人中，在幫助社會(huì)中得知自己是被需要的，這樣的快樂才是長(zhǎng)久的。

1、大學(xué)生公益協(xié)會(huì)

大學(xué)生公益協(xié)會(huì)成立于2007年，旨在給社團(tuán)，給校園，給社會(huì)提供更多的幫助。安全公交文明行，街道天橋義務(wù)掃，公交卡校園辦，愛心守護(hù)瓷娃娃。在公益協(xié)會(huì)里揮灑你的汗水，奉獻(xiàn)你的愛心，收獲屬于你的那份快樂。

“繪繽紛中國(guó)夢(mèng)，畫五彩未來夢(mèng)”公益協(xié)會(huì)走進(jìn)海恒社區(qū)，關(guān)注留守兒童。讓志愿者們帶著孩子用畫筆描繪他們幻想的未來，把所有的思戀裝進(jìn)書包，把所有的童趣封存在幼小的心靈，不再用眼淚說話，用畫筆描繪屬于他們的夢(mèng)，你可以收獲屬于你的那份感動(dòng)。

2、愛心益農(nóng)社

“再小的力量也是一種支持”愛心益農(nóng)社是合肥學(xué)院首個(gè)涉農(nóng)的社團(tuán)于2010年6月成立，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，關(guān)心農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)業(yè)，關(guān)愛農(nóng)民。愛心益農(nóng)社最具代表的活動(dòng)要屬捐贈(zèng)軍服了，在軍訓(xùn)結(jié)束后，愛心益農(nóng)社會(huì)開展捐贈(zèng)軍服

活動(dòng)，大一的新生可以捐贈(zèng)出自己的軍服，社團(tuán)會(huì)集體將這些軍服捐贈(zèng)給農(nóng)民工，通過這次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的助人品質(zhì)，更加增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)。同時(shí)愛心益農(nóng)社每年還開展三農(nóng)征文比賽，旨在增強(qiáng)學(xué)生們關(guān)注三農(nóng)的意識(shí)。

3、紅十字會(huì)

人道、博愛、奉獻(xiàn) 保護(hù)人的生命和健康，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)和平事業(yè)發(fā)展。紅十字會(huì)成立于2004年，從成立至今，該社團(tuán)獲獎(jiǎng)不計(jì)其數(shù)，例如2012年“‘烽火對(duì)決’全國(guó)高校社團(tuán)微博精英賽”全國(guó)銅獎(jiǎng)（第四），為社團(tuán)贏取3500元社團(tuán)金等。社團(tuán)同時(shí)開展很多公益活動(dòng)如無償獻(xiàn)血，成分血宣傳，白血病兒童救助，預(yù)防艾滋病宣傳，醫(yī)療救護(hù)知識(shí)宣傳和普及，扶貧助困（主要是敬老院和自閉癥兒童服務(wù)），愛心助學(xué)等等

在這里你可以貢獻(xiàn)自己的愛心，幫助那些需要幫助的人。你的人生價(jià)值也會(huì)得到體現(xiàn)。

三、青春活力的社團(tuán) 1,初音．音社

合肥學(xué)院的社團(tuán)可謂百花爭(zhēng)鳴，同時(shí)還有一些新興社團(tuán)不斷興起，在這里，你可以感受到莘莘學(xué)子靈動(dòng)的青春氣息。初音·音社新建于2012年，可謂新奇之秀啊。創(chuàng)建者王蒙蒙是個(gè)樂觀開朗的女孩，一個(gè)人帶領(lǐng)整個(gè)社團(tuán)不斷發(fā)展。該社團(tuán)主攻廣播劇制作。也就是對(duì)聲音進(jìn)行處理，熱愛配音，編劇，唱歌，有表演欲的小伙伴們這是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦。初音.音社旨在發(fā)掘好聲音，錄制精彩的廣播。同時(shí)，該社團(tuán)也是一個(gè)熱心公益的社團(tuán)，社團(tuán)在廬江二中代橋中學(xué)站舉行了筑夢(mèng)愛心捐書活動(dòng)，讓書籍行走更遠(yuǎn) 讓愛心傳遞夢(mèng)想。同時(shí)校園里，你也可以花一元錢，就可以買一本捐助的書。

雖然社團(tuán)走過的路很年輕，但有過很多值得珍藏的記憶。2，魔術(shù)愛好者協(xié)會(huì)

我們?cè)谀g(shù)愛好者協(xié)會(huì)的引領(lǐng)下，體驗(yàn)?zāi)g(shù)大師們的高超技藝?！禡agical Night》，因此綻放光芒。魔術(shù)協(xié)會(huì)接受團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和院學(xué)生社聯(lián)的監(jiān)督，掛靠單位為機(jī)械系團(tuán)總支部。社團(tuán)主要活動(dòng)是，魔術(shù)教學(xué)，魔術(shù)道具另類玩法介紹。如果你愛魔術(shù)，如果你對(duì)魔術(shù)感興趣，那就快快加入吧。魔術(shù)最高的境界是將它作為一種樂趣來玩。正是因?yàn)闃啡ぃg(shù)社團(tuán)才一屆屆傳承下去。在會(huì)長(zhǎng)杜凌環(huán)的帶領(lǐng)下，魔術(shù)的光芒熠熠生輝。

社團(tuán)的宗旨為了讓更多的人了解魔術(shù)，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛好，豐富校園生活。

四、文學(xué)性社團(tuán)

1、青藤文學(xué)社

青藤文學(xué)社是合肥學(xué)院一個(gè)歷史較長(zhǎng)的文學(xué)性質(zhì)的社團(tuán)，也是我校文學(xué)愛好者的真正的樂園。青藤的寓意是真心的希望我校的每一個(gè)學(xué)生在文學(xué)領(lǐng)域里像青藤一樣蔓延著對(duì)文學(xué)的熱愛，不斷地前進(jìn)，同時(shí)也祝福著每一位同學(xué)永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的氣息，健康快樂的成長(zhǎng)。我社開展的活動(dòng)主要有征集社刊稿件、社刊交流會(huì)、節(jié)日慶祝、周年慶祝，也輔有其他多種形式的活動(dòng)，目的是提高廣大同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)，使我們成長(zhǎng)為素質(zhì)全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

正如汪國(guó)真所說的：“我不去想是否成功，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程?！背匡L(fēng)吹拂，如沐春雨，歡迎莘莘學(xué)子們加入我們文學(xué)社，幫助青藤文學(xué)更好的為廣大文學(xué)愛好者服務(wù)！攬?jiān)略娚?/p>

2、攬?jiān)略娚?，成立于世紀(jì)之交，是在校黨委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，依托中文系的一個(gè)文學(xué)性的社團(tuán)。它的宗旨意在營(yíng)造詩歌學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的氛圍，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、合作、友愛、奮進(jìn)精神，鼓勵(lì)創(chuàng)作創(chuàng)新。社團(tuán)主要負(fù)責(zé)稿件的征集和篩選，還有后期社刊《攬?jiān)聛盹L(fēng)》的制作，從而吸引到更多的文學(xué)愛好者加入到我們的行列中，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，展示文學(xué)世界的美妙與多姿?！凹訌?qiáng)交流，提高詩藝”，是攬?jiān)略娚绲淖谥?，我們?huì)一直將此傳承下去。歡迎各位同學(xué)加入我社，讓我們一起將攬?jiān)略娚缱龅母茫?，讀書協(xié)會(huì)

“讀萬卷書，行萬里路”，讓書融入我們的生活，合肥學(xué)院讀書協(xié)會(huì)隸屬于圖書館。讀書協(xié)會(huì)經(jīng)常舉辦讀書，評(píng)書，制作書簽大賽。目的是增強(qiáng)廣大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)讀書的熱愛。每，圖書館都會(huì)根據(jù)借閱書的次數(shù)，評(píng)選出合肥學(xué)院的最佳閱者，大家在一起暢談讀書之感，和提一些對(duì)圖書館的建議。圖書館是同學(xué)們課外學(xué)習(xí)的好地方，圖書館也不斷地根據(jù)同學(xué)們的需求，不斷地改進(jìn)著，目的是最大限度的利用圖書館，給同學(xué)們帶去方便。特別是考研的同學(xué)，圖書館四樓有著豐富的電子資源，同學(xué)們可以去那兒尋找自己想要的?！捌烦鰰慕?jīng)典，說出你的才能”讀書協(xié)會(huì)還經(jīng)常舉辦演講比賽，盡展合肥學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。

以學(xué)習(xí)傳播先進(jìn)文化，激發(fā)讀書熱情，豐富課余生活，陶冶學(xué)生思想情操，建設(shè)文明和諧校園。讀書協(xié)會(huì)不斷努力著。

王蔓

第五篇：合肥學(xué)院科研規(guī)劃范文

合肥學(xué)院“十二五”科研發(fā)展規(guī)劃

合肥學(xué)院科研處

為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升科技創(chuàng)新能力，服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)一流的應(yīng)用型本科院校和合肥大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，特制定《合肥學(xué)院“十二五”科研發(fā)展規(guī)劃》。

一、“十一五”規(guī)劃完成情況

（一）完成規(guī)劃目標(biāo)，取得可喜成績(jī)

1、科研發(fā)展思路清晰，定位符合實(shí)際

圍繞“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”辦學(xué)定位，學(xué)校明確了科研發(fā)展的基本思路—— “一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”，即為以應(yīng)用科學(xué)研究為主線，強(qiáng)化科研促進(jìn)教學(xué)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)。

2、促進(jìn)了學(xué)科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展

我校積極發(fā)揮科研促進(jìn)教學(xué)的作用。通過科研活動(dòng)促使教師提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教材和課程建設(shè)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地的建設(shè)；通過產(chǎn)學(xué)研合作，實(shí)現(xiàn)校企互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了良好的環(huán)境；通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和科研團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，凝練了學(xué)科方向和專業(yè)特色，促進(jìn)人才成長(zhǎng)；以教師科研成果為依托，帶動(dòng)提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力?？蒲袑?duì)我校辦學(xué)定位的落實(shí)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)起到了支撐作用。

3、重視科研平臺(tái)建設(shè)和學(xué)術(shù)交流

“十一五”期間，我校加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。目前，已設(shè)立16個(gè)研究所（中心），其中城市固廢處理與資源化利用安徽省工程技術(shù)研究中心為省教育廳立項(xiàng)建設(shè)；2008年立項(xiàng)建設(shè)了學(xué)校第一批六個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?？蒲衅脚_(tái)的建設(shè)提升了我?？蒲兴脚c能力，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)和高層次人才的培養(yǎng)和聚集，拓展了科技服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)域。

不斷加強(qiáng)和擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作。主動(dòng)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者來校開展學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流，積極支持師生走出校門參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。從2006至2010年7月共組織學(xué)術(shù)報(bào)告（講座）531場(chǎng)，聽眾近7.2萬人次。還相繼成功舉辦了三屆亞歐環(huán)境技術(shù)與知識(shí)轉(zhuǎn)化國(guó)際會(huì)議、面向21世紀(jì)中韓新農(nóng)村建設(shè)研討會(huì)、2007旅游教育與旅游管理亞太國(guó)際論壇、中德應(yīng)用型高等教育研究與發(fā)展論壇等國(guó)際會(huì)議，激發(fā)了師生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的熱情，活躍了校園學(xué)術(shù)氛圍。

4、提高了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的能力

科研服務(wù)社會(huì)是高校重要職能之一。我校圍繞服務(wù)皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)及國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新工程試點(diǎn)省建設(shè)，積極組織教師參加各類產(chǎn)學(xué)研合作活動(dòng)，并積極承擔(dān)解決地方發(fā)展的課題，取得了較好的效果。組織教師先后參加了省、市組織的各類產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)17次，鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)積極參與省、市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)有關(guān)的項(xiàng)目，共承擔(dān)橫向科研項(xiàng)目58項(xiàng)，簽約金額273萬元；還針對(duì)省、市經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展所需要解決的重要問題，先后承擔(dān)完成了一批省、市主管部門和企業(yè)委托課題，完成了省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、軟科學(xué)項(xiàng)目、省教育廳自然科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目、省領(lǐng)導(dǎo)圈定課題、市科技局招標(biāo)項(xiàng)目等，鍛煉了隊(duì)伍，提高了創(chuàng)新能力。

5、建立一批有效的科研管理制度

科學(xué)有效的科研管理制度是保證學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范化、科學(xué)化的重要前提。2006年以來，先后制定和修訂了一整套科研管理制度，如《合肥學(xué)院科學(xué)研究發(fā)展基金管理辦法》、《合肥學(xué)院科研成果登記及獎(jiǎng)勵(lì)試行辦法》、《合肥學(xué)院學(xué)術(shù)交流管理辦法》、《合肥學(xué)院優(yōu)秀科研成果評(píng)選暫行辦法》、《合肥學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)建設(shè)與管理暫行辦法》、《合肥學(xué)院專利管理暫行辦法》、《合肥學(xué)院科研管理辦法》、《合肥學(xué)院人才科研基金管理試行辦法》、《合肥學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》等管理制度和辦法，涉及項(xiàng)目申報(bào)、經(jīng)費(fèi)管理、項(xiàng)目執(zhí)行情況檢查、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)管理、專利及其技術(shù)轉(zhuǎn)化等多個(gè)方面，較好地促進(jìn)了教師從事科研的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6、取得了突破性的科研成果

通過政策鼓勵(lì)和引導(dǎo)，以及高層次人才的引進(jìn)，近幾年科研成果增長(zhǎng)迅速。“十一五”期間，全校共發(fā)表論文2146余篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄200篇，共出版專著、參編著作教材109部，獲國(guó)家專利9項(xiàng)；獲立項(xiàng)的校內(nèi)外項(xiàng)目達(dá)到510余項(xiàng)，尤其在2009年，獲國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)項(xiàng)目零的突破。同時(shí)還首次獲得了教育部科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)項(xiàng)目和人文社科項(xiàng)目立項(xiàng)。獲得市廳級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)15項(xiàng)，其中省級(jí)獎(jiǎng)兩項(xiàng)。

（二）存在的問題

“十一五”科研發(fā)展成績(jī)顯著，縱向看科研發(fā)展迅速，但橫向比，還存在差距和不足。我?！笆晃濉逼陂g一項(xiàng)重要工作是上下齊心協(xié)力，全力迎接本科教學(xué)評(píng)估，廣大老師主要精力投身本科教學(xué)，因而對(duì)科研投入的精力較少；由于建本科院校的時(shí)間短，還缺乏有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人，科研力量的整合與科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)進(jìn)展緩慢；科技資源和人才配置尚不均衡，科技資源共享和集成度不高，科研平臺(tái)基礎(chǔ)薄弱，缺少省級(jí)以上科學(xué)研究平臺(tái)；科研評(píng)價(jià)體系、激勵(lì)機(jī)制和約

束機(jī)制不夠完善；科研導(dǎo)向和保障體系還有待加強(qiáng)，教師走出去深入了解社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際不夠，產(chǎn)學(xué)研合作不深入，橫向合作項(xiàng)目和到位資金少；獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和高級(jí)別科研成果少。

二、“十二五”發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為支撐，以專業(yè)建設(shè)為主導(dǎo)，以服務(wù)人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展為依托，以政策引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)創(chuàng)新為手段，更新完善科研激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、管理體制。積極組織以系、部或研究機(jī)構(gòu)為單位的研究團(tuán)隊(duì)，在科研實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)一批中青年學(xué)術(shù)骨干，整合力量，鼓勵(lì)交叉，凝練科研方向，加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)和省部級(jí)高級(jí)別項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)，服務(wù)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)應(yīng)用研究，提高自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展上臺(tái)階，開創(chuàng)科研工作協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展新局面，為我校努力基本實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建合肥大學(xué)的奮斗目標(biāo)打好科研基礎(chǔ)。

（二）發(fā)展目標(biāo)

我?！笆濉逼陂g科研發(fā)展工作的主要目標(biāo)是：圍繞省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)、卓越工程師教育培訓(xùn)計(jì)劃建設(shè)和專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)，進(jìn)一步提升教師的科研意識(shí)、科研水平和創(chuàng)新能力，明確優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域，重點(diǎn)支持應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，爭(zhēng)取高水平研究成果和高級(jí)別科研項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)；凝練學(xué)科專業(yè)方向，打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校爭(zhēng)取碩士學(xué)位授予權(quán)創(chuàng)造條件；加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，為基本實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建合肥大學(xué)的奮斗目標(biāo)而努力。爭(zhēng)取在“十二五”規(guī)劃期：

——爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng)1～2項(xiàng)，省部級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng)20項(xiàng)。

——獲得省部級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)3個(gè)、省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，新增省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。

——獲得國(guó)家授權(quán)專利20項(xiàng)以上。

——論文被三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄300篇以上。

——獲國(guó)家自科、社科基金項(xiàng)目14項(xiàng)，獲省部級(jí)自科、社科項(xiàng)目70項(xiàng)?！獱?zhēng)取橫向合作項(xiàng)目200項(xiàng)以上。

——舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和講座500場(chǎng)左右，積極主辦或承辦國(guó)內(nèi)外高層次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

——保持科研經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長(zhǎng)，年均科研經(jīng)費(fèi)3000萬元以上。

——新建3～5個(gè)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟。

——建設(shè)3～5個(gè)省內(nèi)同類院校一流的實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)基地。

——建立校、院（系、部）兩級(jí)科研管理體制，完善科研評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。

（三）主要任務(wù)

根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，圍繞學(xué)校省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)、卓越工程師教育培訓(xùn)計(jì)劃建設(shè)和專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，著眼科研服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，科研管理體制、機(jī)制的完善創(chuàng)新，提出如下主要任務(wù)：

1、準(zhǔn)確定位，突出內(nèi)涵發(fā)展

以工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)科、專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步凝練學(xué)科、專業(yè)發(fā)展方向，積極探索學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，注重可持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展，形成一批具有一定競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科。

2、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)志性科研成果

建立科學(xué)研究和教學(xué)研究并重的科研體制機(jī)制，增強(qiáng)科研意識(shí)和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的作用，進(jìn)一步整合資源，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，形成幾支研究方向明確、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。積極爭(zhēng)取省部級(jí)以上科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取發(fā)表一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和著作，爭(zhēng)取高級(jí)別科研獎(jiǎng)勵(lì)，突破省級(jí)科研平臺(tái)建設(shè)，加快產(chǎn)生有影響力的標(biāo)志性成果，全面提升科研水平，增強(qiáng)學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，注重科研平臺(tái)建設(shè)

積極支持教師廣泛開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，盡快擴(kuò)大和提升教師在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的聲音和聲譽(yù)。每年至少舉辦一次有影響力的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議或國(guó)內(nèi)高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，舉辦100場(chǎng)左右學(xué)術(shù)報(bào)告。緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，聚集研究力量，推進(jìn)技術(shù)研發(fā)和理論與政策研究，深入開展決策咨詢服務(wù)，努力成為政府決策的智囊團(tuán)和思想庫、企業(yè)研發(fā)的人才庫，將重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究所（中心）建設(shè)成為省內(nèi)同類院校一流的研究平臺(tái)，積極培育和爭(zhēng)取省部級(jí)以上的科技創(chuàng)新平臺(tái)、科研基地和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)。

4、積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作與發(fā)展，不斷提高服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新能力

各學(xué)科專業(yè)密切跟蹤地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)科、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的銜接。采取措施，整合資源，構(gòu)建我校與科研院所、企業(yè)之間緊密結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，多渠道擴(kuò)大與政府部門和企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作，爭(zhēng)取在承接橫向合作項(xiàng)目上有較大發(fā)展，并加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的深度融合，積極探索產(chǎn)學(xué)研合作教育新路。與其它高校錯(cuò)位發(fā)展，體現(xiàn)我校地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化的辦學(xué)定位，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)關(guān)系。為地方又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5、建立兩級(jí)科研管理體制，發(fā)揮各系的科研主體作用

為了適應(yīng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的需要，深化內(nèi)部管理體制改革，優(yōu)化辦學(xué)資源，借鑒其他高?？蒲袃杉?jí)管理體制的經(jīng)驗(yàn)，探索實(shí)施科研兩級(jí)管理體制的思路、辦法，推進(jìn)和實(shí)行校、院（系、部）兩級(jí)科研管理體制，強(qiáng)化執(zhí)行力，發(fā)揮各系科

研主體作用，進(jìn)一步提高科研管理的質(zhì)量和實(shí)效，增強(qiáng)我校的綜合實(shí)力。

（四）保障措施

1、思想保障

加強(qiáng)宣傳科研對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高教職工對(duì)科研促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展重要作用的認(rèn)識(shí)。遵循高等教育規(guī)律，充分發(fā)揮我校工、經(jīng)、管等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的帶頭作用，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)教師自覺投身科技創(chuàng)新工作，多出成果，出好成果。

2、管理保障

科研管理重心下移。加強(qiáng)對(duì)系、部分管科研主任和科研秘書（干事）的培訓(xùn)工作，提高科研組織和管理水平。

加強(qiáng)對(duì)科研機(jī)構(gòu)的管理和引導(dǎo)。圍繞社會(huì)需求，建立整體性的產(chǎn)學(xué)研合作構(gòu)架，形成高水平的科技服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作的組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，提高現(xiàn)有科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新能力和服務(wù)能力；繼續(xù)建設(shè)一批目標(biāo)清晰、方向明確、有較好研究基礎(chǔ)的科研平臺(tái)，為產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)；整合科研力量與資源，提倡科研的交叉與合作，推進(jìn)應(yīng)用研究的深化，培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科專業(yè)帶頭人，打造學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍，加強(qiáng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成合理的科研梯隊(duì)。

擴(kuò)大對(duì)外學(xué)術(shù)交流和合作，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，探索合作交流的新形式、新途徑。爭(zhēng)取在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)合作與交流，支持教師加強(qiáng)外向性合作，不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度和學(xué)術(shù)影響力。

3、制度保障

不斷完善科研管理制度，提高科研管理水平，持續(xù)推進(jìn)科研管理創(chuàng)新，堅(jiān)持以鼓勵(lì)創(chuàng)新為主的政策導(dǎo)向，加強(qiáng)科研考核，明確考核指標(biāo)，形成科學(xué)的激勵(lì)與約束機(jī)制。不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，更新完善科研組織模式與運(yùn)作機(jī)制。探索產(chǎn)學(xué)研用合作發(fā)展新路徑，探討和建立產(chǎn)學(xué)研用合作的新模式、新機(jī)制，校企共筑產(chǎn)學(xué)研合作一體化聯(lián)盟，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、實(shí)現(xiàn)雙贏，共同加強(qiáng)自身發(fā)展力量。

4、條件保障

優(yōu)化科研環(huán)境，創(chuàng)造尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍。通過政策引導(dǎo)、推動(dòng)研究機(jī)構(gòu)與企事業(yè)單位共同合作，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化、集成與應(yīng)用。學(xué)校繼續(xù)逐年增加科研基礎(chǔ)條件建設(shè)和科研經(jīng)費(fèi)的投入，尤其要加強(qiáng)學(xué)校公用科研平臺(tái)的建設(shè)，大力購(gòu)進(jìn)一批高、精、尖的科研儀器與設(shè)備，促進(jìn)高級(jí)別科研成果的產(chǎn)出。采取多種措施，吸引和爭(zhēng)取地方政府、企業(yè)及社會(huì)各界對(duì)科技發(fā)展的支持和投入，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣。