第一篇：關(guān)愛明天普法先行辯論賽活動總結(jié)

關(guān)愛明天普法先行辯論賽活動總結(jié)

一、時間：2011年9月6日上午第二節(jié)

地點：八年級三班教室

主持人：趙玲玉 劉迎亞記錄員：袁濤濤

二、活動目標

1.通過觀看有關(guān)是否該遵守交通法規(guī)的Flash，引發(fā)同學思考：是否可以因為某些原因而不遵守法律規(guī)范? 2.通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進而守法。

3.在明確了守法的重要性之后，通過知識競賽的形式，使同學們在寓教于樂中掌握基本的法律常識，為嚴格守法打下基矗

4.評尋法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。

5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學們在今后的學習生活中以此為準繩，養(yǎng)成自覺遵紀守法的良好習慣。

三、活動程序

【開晨胡怡樺：各位同學老師上午好!今天的這堂班會我們要一起討論一個嚴肅的話題——法制。那么法律對于大家來說具體是什么呢? 吳思奇：法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容?！竞鶚褰榻B法律的歷史】

胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的Flash短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實生活中的具體適用情況。

1.觀看Flash“YesorNo”

Flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見分歧。

胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當?shù)臅r候靈活變通一下呢?不知道同學們各自都持有怎樣的看法。

馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。

孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時可以靈活變通。

胡怡樺：大家的說法似乎都挺有道理。那么下面就讓我們開展一次小型的辯論會吧。請支持馬凌的同學坐在我左手邊，支持孫亦文的同學坐在我右手邊。2.自由辯論

圍繞flash展開辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規(guī)。同學們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導(dǎo)。

黃凱：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計發(fā)言時間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開始吧!黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘?！景敕昼姟亢茫?下面是自由辯論時間。馬凌：法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學者經(jīng)過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。

紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應(yīng)隨時代的變更而改變。

陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。

邵文欽：雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。

王寧軒：由于紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。

黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟生活網(wǎng)http://轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。

我系以豐富校園生活，加強我系學風建設(shè)，提高學生的語言表達能力和應(yīng)變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了為期近一個月的辯論賽。

一，籌備工作，宣傳工作

在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。

二，辯論賽過程

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。

酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學被評為最佳辯手；酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學生活動的舉辦。

三，辯論賽取得的成效參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現(xiàn)力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變能力加強。蔣紹廣同學在復(fù)賽中運用道具說明自己的觀點，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學們津津樂道的話題。學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關(guān)心的問題展開。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠人們的距離”、復(fù)賽“名校是因為名師還是名生”到?jīng)Q賽“大學，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。

四.值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點評中給予正確的指導(dǎo)，會給同學以更積極的影響。初賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。

通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。

第二篇：關(guān)愛明天-普法先行-活動總結(jié)

古井鎮(zhèn)嶺東北小學“關(guān)愛明天，普法先行”活動階段

性總結(jié)

學校的功效不僅僅在于傳授學生們知識、技能，更要培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，增強青少年的遵紀守法意識，在學習中提高他們的文明程度，為他們明天走入社會做合格公民做好準備。正因為如此，我們在努力完成學校正常的教學工作的同時，注重對師生的遵紀守法的教育。目前，學校積極開展的“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，依照計劃要求，在全校扎實推進青少年的普發(fā)宣傳教育工作，師生家長的法制觀念也得到了不斷地增強。

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，有目的有計劃開展普法教育工作。

借助普法工作的動力，學校進一步規(guī)范了少年兒童的普法教育工作的思路，在“關(guān)愛明天 普法先行”的工作要求下，把對少年兒童的普法教育工作納入到學校的常規(guī)教育工作中去。學校校長親自擔綱，成為“關(guān)愛明天普法先行”普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，各部門主要領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，班主任、思想品德課教師為普法教育的中堅力量，同時還把一些熱衷教育關(guān)心青少年健康成長的社會力量調(diào)動起來，做為學校的寶貴的資源，形成學校、家庭、社會三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為了使普法教育工作職責分明，分工明確，學校制定了領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責，對領(lǐng)導(dǎo)成員的職責做了明確分工。根據(jù)學校人員變化及時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員的分工，做到了普法教育工作的不間斷。

對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校利用課間操以及中午午讀 時間播放普法宣傳影片，大部分同學都表示非常有意義，看得津津有味。還有部分班主任及任課老師主動地加入到了這個活動當中。

二、確定教學內(nèi)容，普法宣傳教育注重內(nèi)功提升。

學校針對在校學生的特點，把《教師法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《在校學生意外事故處理辦法》等國家的法律法規(guī)，做為學校普法宣傳教育的教材。教材有了，教師該怎樣把相關(guān)的法律法規(guī)有效地傳授給學生，提升教師的法律意識，提升教師對相關(guān)法律的理解，成了行知學校領(lǐng)導(dǎo)們要研修的內(nèi)功。只有自身的功力扎實，才可以更好的教育學生，影響家長。學校充分利用課堂、廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。

在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，學校的教師們自覺學習法律知識，依法辦事，依法執(zhí)教，遵紀守法意識不斷提高，違紀違法行為為零,受到周邊單位和家長的好評。

三、營造普法氛圍，春風化雨潤物無聲

學校是青少年參與法制實踐，培養(yǎng)法制觀念，提高法律素質(zhì)的重要場所。關(guān)注教育環(huán)境的營造，讓教育無痕是教育的有效方法之一。為了更好的提高學生和家長的法律素養(yǎng)，讓教育如春風化雨潤物無聲，學校十分注重校園文化的建設(shè)。結(jié)合“關(guān)愛明天 普法先行”普法教育活動的開展，在校園陣地的建設(shè)上，學校投入了大量資金美化校園，綠化校園。走進教育氛圍隨處可見。學校的櫥窗內(nèi)法制宣傳內(nèi)容定期更換。各個教室的黑板報、學習園地、制度角、學校網(wǎng)站、普 法教育內(nèi)容不斷更新。校園的美化，校園文化氛圍的濃郁，極大地影響了師生的思想與行為。隨時彎腰撿起身邊的垃圾，隨手關(guān)閉水龍頭，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，關(guān)注學生成長??已成為我們學校師生的自覺行動。文明程度，公民道德素養(yǎng)的不斷提高，是學校師生們遵法守法的具體體現(xiàn)

加強青少年學生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪的核心內(nèi)容和基礎(chǔ)工作，是從源頭上有效遏制、減少青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。為此，在組織開展全民普法工作中，我們始終把青少年作為重點對象，根據(jù)青少年不同時期生理、心理特點，創(chuàng)新教育方式，提高教育的針對性和實效性，不斷提高青少年的法制觀念和法律素質(zhì)。學校的“普法長廊上”也總會出現(xiàn)孩子們求知的身影。

“少年強則中國強，少年進步則中國進步”，國家和社會的未來都寄托在下一代的肩上，在此次活動中我們大力宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的青少年法制教育宣傳，來引導(dǎo)孩子們學法、懂法、守法和用法，增強法制觀念，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進廣大青少年健康成長?？粗⒆觽兘】悼鞓返某砷L，這些都是與學校教育分不開的。同時也促進了學校與家條之間的交流，豐富學生的社會知識，加強了學生與民眾之間的溝通、交流，達到全民共同建設(shè)和諧社區(qū)

四、主題活動與普法教育有機結(jié)合，教育常規(guī)化、制度化。

學校結(jié)合相關(guān)的主題日和紀念日，開展主題教育。學校組織師生一同觀看交通安全教育課，結(jié)合學校的廣播、櫥窗進行安全教育。在開展主題活動期間，學校組織學生參加征文、主題演講、繪畫、手抄報,活動影響較大。

五、抓特色，帶亮點，普法教育活動特色鮮艷，亮點閃亮

眾所周知，法律條文的嚴謹、嚴肅性決定了學生學習過程的艱辛枯燥。為了使學生們在最短的時間掌握相關(guān)的法律知識，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學校的教師們?yōu)閷W生解讀法律原文，針對學生的特點，以活動為載體，開展形式新穎多樣，內(nèi)容精彩活潑的普法的教育宣傳活動。

六、自育是最好的教育手段。

注重孩子的自我教育，這和學校的辦學理念有直接的關(guān)系。學校在普法教育中，十分重視學生們的自育。在普法教育活動中，我們設(shè)計了許多需要學生自己動手自己尋找答案的活動內(nèi)容，例如主題手抄報、法制報的制作。許多素材的收集要花費學生和家長很多時間，但在制作的過程中，孩子和家長共同了解了主題的內(nèi)容，而教育也在其中了。

七、以“綠色理念”影響學生、家長。

綠色理念的滲透不是簡單的給家長的一封信。它需要讓家長了解學校的辦學理念，發(fā)展目標，更需要家長與學校有一個和諧的關(guān)系。為此，學校在宣傳經(jīng)費上有大量的投入。櫥窗、報紙、網(wǎng)絡(luò)平臺、校長信箱、活動參與等平臺的提供，為家長們更好的配合學校參與教育，共同宣傳普法起到事

八、課堂滲透，發(fā)揮主渠道的作用。

培養(yǎng)學生從小就要有遵紀守法的意識，樹立正確的人生觀、價 值觀，課堂的法律素養(yǎng)的滲透是最重要的。學校堅持把法制教育列為學校的必修課，根據(jù)不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與法制教育并重、理論教育與實踐活動并行，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，有針對性地開展法制教育，使學校法制教育逐步走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；壍?。認真抓好法制教育的計劃、課時、教材、師資“四落實”工作，逐步建立學校法制教育課程體系，使法制教育成為學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。目前我校法制課堂教育主要結(jié)合在思想品德課程中進行，分階段普及基本法律常識，切實發(fā)揮課堂教學主渠道作用。組織學生學習《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》《道路交通安全法》等法律法規(guī)，加強青少年學生守法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應(yīng)該遵循的基本行為準則，養(yǎng)成學法、知法、守法、用法的行為習慣，不斷提高法律意識。

學校在“關(guān)愛明天普法先行“普法宣傳教育活動中收獲很多。學校與周邊，教師、家長、學生之間關(guān)系和諧，校園安定學風濃郁，教育教學成果顯著。我們將在今后的工作中不斷努力。

古井鎮(zhèn)嶺東北小學 2016年7月9日

第三篇：關(guān)愛明天 普法先行

關(guān)愛明天

普法先行

棲霞實驗小學 三、十一 牟音昱

大家都知道法律吧，今天我們就來聊一下這個話題，說到這，肯定有同學會想“我們還是小孩子，法律是什么?法律跟我們有什么關(guān)系？”這樣想，你就大錯特錯了，我們身邊時時處處都有“法律”的影子，一個人殺人了，他就觸犯了故意殺人罪；一個人開車闖紅燈了，他就觸犯了交通法規(guī)；一個人拐賣兒童了，他就觸犯了拐賣兒童罪。法律其實就是一種工具，一種可以嚴懲犯罪分子，維護我們社會秩序安好的工具，我們怎能缺少這種工具呢？

剛才說的這些可能離我們不太近，那我再說一下我們身邊的“法律”，每天上學我們都要遵守，那就是校規(guī)校紀。一個國家需要法律，一個學校也同樣需要“學校的法律”，比如說：學校規(guī)定了學生的日常行為包括上課紀律、課間秩序、考試規(guī)定甚至早到處理規(guī)定等等，我們都嚴格必須遵守。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，試想一下，假如沒有“法律”存在，整個世界會特別混亂，殺人、放火、偷盜、搶劫隨時發(fā)生，汽車在公落上肆意橫行，我們在學校里整天打鬧……這樣一個社會環(huán)境百姓怎么能夠安心生活呢？我們學生怎么能夠好好學習呢？更談不上感恩社會、報效祖國了，恐怕連自己上學都不敢了。

說到這，想必大家都知道法律的重要性了吧，知道了這 些還不行，我們還應(yīng)該學法、懂法、守法，也就是要在全社會普及法律知識。當今社會有很多人甚至成年人還是法盲，他們由于不懂法，往往做出些糊涂事，甚至危害到別人的生命。我曾經(jīng)在中央電視臺《天網(wǎng)》欄目看過這樣個節(jié)目，下面與大家分享一下：在一個小山村里有一個破碎的家庭，爸爸因病早逝了，五個兒子中有兩個也去世了，家里只有一位母親和她的三個兒子，三個兒子共用一口井，由于它們之間鬧了別扭，其中一個兒子不讓自己的母親和兩個兄弟喝井里的水，他母親一氣之下，聯(lián)合兩兄弟把霸著井的那個兒子給打死了，并偷偷的埋了。后來警方查處了這個案子，并依法對相關(guān)人員進行了嚴懲，在處理他們時，那位母親還一個勁的辯解說，那是他們的家事，跟別人無關(guān)，大家說一說，由于不懂法，他們多么荒唐啊。

生活中不懂法而做出糊涂事的例子太多了，比如說跟我們密切相關(guān)的例子，那就是《未成年人保護法》和《義務(wù)教育法》等，有的家長不懂法，隨意侵犯我們的隱私比如未經(jīng)許可偷看日記是不對的；還有的家長由于生活困難，很早就讓孩子輟學打工，這更是侵犯了我們受教育的權(quán)利；還有的家長重男輕女等等。

由此可見，普及法律真是太重要了，當今社會是一個經(jīng)濟高速發(fā)展的社會，更是一個和諧文明的社會，而這一切都需要法律這個工具作保障，只有全社會都學法、懂法、守法，我們的國家才能更加繁榮富強，我們的世界才能更加美好，我們的明天才會更加燦爛。

第四篇：關(guān)愛明天,普法先行

關(guān)愛明天，普法先行

有人曾經(jīng)說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動時自由的，但一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里——接受法律的懲罰?！泵刻於荚谑苤傻谋Ｗo與限制，但我們真的了解法律嗎？

21世紀是一個法治社會，所以我們一定要了解法律，知道觸犯法律的嚴重性，在社會上，我們不能以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，不只是你一個人。我們都是平等的，我們都在受著法律的擁護。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”如果這個社會上沒有了法律，我們的生活也無法正常進行了。法律與我們的生活密不可分，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會才有和平與秩序。

法律，面前人人平等，它是正義的。所以，我們要學會用法律武裝自己，用法律維護自己的權(quán)益。當我們的人身遇到危險，受到要挾時，不要害怕。要相信法律就是我們最強大的靠山。要拿法律與壞人搏擊，它是最強大的武器。假如我們在放學回家的路上遭人勒索，我們要先確保我們的人身安全，先假裝答應(yīng)匪徒的要求，事后報警。法律不僅擁護我們，他同時也束縛著我們。當我們做每件事之前，都要想一想是否合法？不論是誰，只要犯了法，就算是家世顯赫，家財萬貫的人都一樣要接受法律的制裁，只要是個公民都必須遵守法律法規(guī)。比如說現(xiàn)如今許多的青少年都染上了毒癮，這就是違法的。吸毒、販毒都是我國嚴厲禁止的，一旦染上毒癮就是墜入萬丈深淵，沒有回頭路。所以作為一個合格的公民，必須遵守法律法規(guī)，拒絕沾染不良的社會習氣。

法律是正義的，作為一個公民，我們既要知法懂法，也要用法，不要讓那些不良習氣摧殘我們。

永安二中

七（3）班

劉 璇

第五篇：關(guān)愛明天,普法先行

普法先行，關(guān)愛明天

“國有國法，家有家規(guī)?！卑捕āF結(jié)、繁榮、發(fā)展靠的是文明，靠的是秩序。然而不是所有的人都能把我國所有的法律條規(guī)都能記得明明白白，運用自如，特別是對于我們小學生來說，要做到知法懂法就更難了。

我們雖沒有去學習法律的專業(yè)知識，可我們時刻在受法律的保護和約束中。記得我和媽媽有這樣一段對話，媽媽：“等你上大學時，我們只支付你的學費，生活費必須自己解決?！蔽也唤獾膯枺骸盀槭裁矗俊眿寢屢槐菊?jīng)的跟我說：“那時的你已是年滿18周歲的成年人，按照法律法規(guī)，監(jiān)護人已經(jīng)完成了應(yīng)盡的義務(wù)?！胺粗?，1--18歲期間我們享受著未成年人保護法的保護。同時爸爸媽媽作為監(jiān)護人也在日常生活中經(jīng)常教育我：不要爆粗口，要尊老愛幼；要遵紀守法。不要摸我們的錢，小偷小摸養(yǎng)成惡習后，說不定長大后會變成盜竊犯......俗話說：“從小偷針，長大偷金?！钡诎嗉壷杏袝r會出現(xiàn)丟失錢物的現(xiàn)象，不管是哪位同學撿到或者是偷去的，這都是不當?shù)男袨?。我們把這樣的行為變成習慣后終將釀成大錯，到時追悔莫及！

對于我們小學生來說，交通安全也是很重要的，一個個血淋淋的畫面讓我們心有余悸，讓我們明白了什么是“車禍猛于虎”。

這是一段發(fā)生在我身邊的真實事例。事故發(fā)生在2013年6月10日清晨，一輛貨車以風馳電掣般的速度跑在川流不息的馬路上，正當這時，兩位中學生出現(xiàn)在馬路上，司機大驚失色，忙踩剎車，但為時已晚，隨著震耳欲聾的撞擊聲，一位花季少年的生命永遠的碾壓在了車輪下。司機違反交通法規(guī)，車輛超速行駛導(dǎo)致這起事故的發(fā)生。一起飛來橫禍，一個支離破碎的家庭，父母失去孩子的悲痛！親友失去親人的悲痛！這難道不是對交通法規(guī)的漠視嗎?。窟@難道不是對生命的漠視嗎??？而肇事司機也要負起法律責任。但這些又能彌補什么呢？一個鮮活的生命，一個憧憬美好未來的少年，一位嬉戲打鬧時能謙讓著我的哥哥就這樣的離開了，留給親人的是永遠無法彌補的痛！所以，遵守交通法規(guī)，既是愛別人，也是愛自己?？傊?，我們不僅要懂法，知法，最重要的還是守法！否則，將會受到法律的制裁。

法律,是正義之火；法律,是光明戰(zhàn)士;法律,是慈祥老人;法律,是嚴厲智者。

安徽省合肥市瑤海區(qū)馬崗實驗小學六

（一）班

方中旭