第一篇：高中語文校本研修總結(jié)
高中語文校本研修總結(jié)范文
1高中語文校本研修總結(jié)
喜悅伴著汗水，成功蘊著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)盡力工作。為了使本身在校本培訓(xùn)中不竭提高教育講授程度，增強本身的營業(yè)能力，提高本身的綜合本質(zhì)，從各個方面不竭提高完美本身。在進修中，我有以下心得體味：
1、要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，吃苦鉆研營業(yè)，不竭進修新常識，摸索教育講授新紀律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多進修別人的長處和優(yōu)點。別的，為業(yè)余活動舉辦時間多進修信息手藝，順應(yīng)現(xiàn)代講授的要求。
2、在課改的講堂講授中，不竭摸索適合學(xué)生愉悅進修的好的講授模式，向同組的教員進修她們的進步前輩講授方式。尤其在閱讀講授中，留意進修其他教員的進步前輩經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培育學(xué)生講堂上會靜下心來思慮的能力。有些同窗的特點是比力急躁，在問題面前不知從哪兒下手回覆，甚到?jīng)]有讀清問題的要求，就舉行回覆。這學(xué)期我在講堂上指導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、長于總結(jié)本身在教育講授中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大事理，不竭改良本身的教育體例。
5、積極加入上級帶領(lǐng)組織的各項教育講授進修活動，提高本身的教研能力。積極訂閱對教育講授有幫忙的刊物，進修此中進步前輩的教育講授經(jīng)驗，不竭提高本身的教育講授程度。
6、在課改中，多和同組的教員一路備課，一路籌議講堂中呈現(xiàn)的問題。尤其在閱讀講授中，多向有經(jīng)驗的教員就教，在講堂中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，如何培育學(xué)生探討性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作程度。
7、勤于動筆，長于堆集總結(jié)教育講授中和班級治理中的一些典型的工作。從這些工作中，不竭反思本身的教育講授行為，對于好的做法堆集經(jīng)驗，對于欠好的做法實時反思實時更正。以此提高本身的教育講授程度。
8、長于將本身堆集總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，熬煉本身的寫作能力。
校本研修工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在進步，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不竭的轉(zhuǎn)變。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，實時發(fā)現(xiàn)、研究息爭決學(xué)生教育和治理工作中的新環(huán)境、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其紀律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣汗青任務(wù)。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我支出的是汗水和淚水，然而我收成的倒是那一份份充分，那沉甸甸的感情。讓我把平生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將本身最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必然能盛開燦艷的花朵。2高中語文校本研修活動總結(jié)
本次校本研修的項目名稱是“語文學(xué)科典型課型講授模式研究“，活動舉辦時間為24個學(xué)時，研究日期從全體教員積極介入，保質(zhì)保量完成了進修使命。現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、項目研究的目標
語文講授是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，兩者是辯證同一的。語文學(xué)科是一門“非凡“學(xué)科，有其科學(xué)的常識系統(tǒng)和怪異的學(xué)科紀律，講授中必需遵循學(xué)科紀律，注重語文講授的學(xué)科性；語文學(xué)科又是以整小我類的汗青文化布景為載體，有其藝術(shù)的靈性，講授中還需要較強的藝術(shù)性。是以，語文講授中既要留意講究科學(xué)性，又要留意追求美感，才能把語文課上得駕輕就熟，爐火純青。語文學(xué)科的重建講堂是一個實踐、摸索的過程，課程鼎新的最大制約點是教師的專業(yè)程度。絕大大都教師固然對課程理念、課程方針和講授要求等能枚舉出很多條來，但涉及講堂講授，教師們或表示出蒼茫，或吐露出猜疑，或是一臉的無奈。為領(lǐng)會決這些問題，在此次“校本進修“過程中，我們鼓動勉勵語文教師按照課程方案的方針和課程理念、課程布局和實施建議進行多元測驗考試和積極嘗試，正視每一模塊講授的活動舉辦時間、反思和總結(jié)，不竭改良語文講授，盡力去實現(xiàn)課程方針。大家在摸索、實踐、反思中追求一種能表現(xiàn)新理念、新思惟的講授模式。在新課程理念下，語文課怎么“講“沒有固定的模式。我們感覺，應(yīng)該連系語文“東西性與人文性的同一“學(xué)科特點，按照新課程的根基理念，為周全提高學(xué)生語文素養(yǎng)，促進學(xué)生有個性的成長去講。講學(xué)生與文本“對話“而“對話“不明的；講學(xué)生“體驗“感情而“體驗“不到的；講學(xué)生“探討“問題而“探討“不出的。要講究“講“的方式，講究分寸火候，講究實效，謹防“過“與“不及“?！皠?wù)必開導(dǎo)學(xué)生的能動性，指導(dǎo)他們盡可能本身去探討。自力實踐，解決問題。
二、活動主題設(shè)定依據(jù)及解決的問題
本次校本進修，我們以學(xué)生問題為主線進行講堂講授模式的切磋。進一步加速講堂講授改良歷程，優(yōu)化講堂講授品質(zhì)。我們本次校本進修，樹立“人才是第一資本的思惟“，其底子目標是“聚焦教師，成就學(xué)生“。強化“學(xué)生立場“，按照學(xué)生的認知根本和特點、思維類型和品質(zhì)、進修問題和愛好等，連系講授攻略，基于講授原則，有針對性地選擇講授方式，成立指向具體講授實踐的講授方式選用依據(jù)或尺度。要留意抓住關(guān)鍵、重點沖破。抓行為落實、找主要證據(jù)、出典型案例。
三、具體實施過程和研究方式
第一，每個教員都做了活動主題講話
在校本進修過程中，教員們都做了活動主題講話，如梁梅梅主講——語文學(xué)科典型課型作文講授模式研究交流；倪柳主講——文言散文講授模式研究；范雅君主講——高中語文現(xiàn)代詩歌講授模式研究；張奕主講——高中語文小說閱讀講授模式研究；矯宇本主講——語文學(xué)科典型課型作文講授模式研究交流；蔡平主講——誦讀類文言文講授模式研究；沈虓主講——語文學(xué)科典型課型作文講授模式研究交流；張佑兵主講---語文學(xué)科典型課型作文講授模式研究交流；陸海霞主講——高中語文現(xiàn)代文閱讀講授模式研究等。
第二，按照“語文學(xué)科典型課型講授模式研究“的校本進修方案，我們分類研究，首要做兩件事：一是給整套教材的課文進行課型分類；二是研究確定每一種課型的講授使命。
前人云：會當凌絕頂，一覽眾山小。分類研究，目標就在于使教師經(jīng)由過程分類的過程，研讀課程尺度，縱覽教材，對教材中的所有課文及其屬類洞若觀火，明白各類課型的講授使命。要按照必然的尺度對這些課進行分組，分類的目標，是為了研究統(tǒng)一類課的共性特征，歸納綜合出各類課型在講堂講授過程中紀律性的操作法式，歸納綜合出教與學(xué)的行為在這類講堂上的共性特點，這在以前的講授研究中是被大大都人所忽略的，或者是只存在于大大都人的潛意識之中。老教師的經(jīng)驗中包含了大量不自發(fā)的提煉成份，假如每一個教師都可以或許在講授早期對課的類型以及同類型課的講授行為進行有意識的研究歸納綜合，就有但愿縮短成為講授熟手的活動舉辦時間。也許有的具有多年講授經(jīng)驗的老教師會發(fā)生如許的疑問：我在講授上早已是身經(jīng)百戰(zhàn)，甚到是果實累累，對教材教法早已有本身的一套路子，還需要研究什么課型設(shè)計呢？俗話說，活到老，學(xué)到老。做教師也是一樣，教到老，也要研究到老。經(jīng)驗豐碩的老教師，尤其需要介入到教育科學(xué)研究中來，在研究中總結(jié)提煉本身以往進步前輩的講授經(jīng)驗，摒棄講授行為中那些有悖于教育紀律的做法，不竭地拋棄與更新，才可以或許避免抱殘守缺，順應(yīng)課改對教師的新要求，順應(yīng)新形勢下學(xué)生對教師的選擇。
也許有人要問：為什么每一小我都要介入分類？找?guī)讉€主干分好了大家拿來用就好嘛！非也。上面已經(jīng)提到，教育科研功效轉(zhuǎn)化為出產(chǎn)力，需要介入教育科研的人親歷研究過程，在研究中改變不雅念，改變行為，從而促進教師專業(yè)成長，達到晉升本質(zhì)的目標。何況，分類，必需鉆研課標、教材以及參考文獻，鉆研大量有關(guān)的理論文章，只有切身介入分類研究，切實體驗研究過程，才會逐漸有真正的提高。這就如同窗生寫作文，需要親自不雅察，思慮，動筆寫，頻頻點竄，再定稿，作文程度才會在點竄的過程中提高。不親自構(gòu)想、動筆，只靠背幾篇范文或姑且抱佛腳的剽竊，都不會提高自身寫作程度，“文從改中出“嘛?！案n型講授行為設(shè)計“中的“分類研究“以及各步調(diào)的研究也是如斯，它需要教員們在切身介入的研究中進修、思慮和提煉，在不竭的點竄中完美。優(yōu)異的教師恰是在豐碩的實踐和不竭進修、研究的過程中熬煉成長的。
第二，校本研修的成果
建議采用的分類基準：講授攻略與講授使命，二者交叉得出學(xué)科的根基課型。
從講授攻略的角度進行分類，可以從體裁入手，把各年級教材的課文作歸類。好比：閱讀課可分為記敘文閱讀課、申明文閱讀課、論說文閱讀課、文言文閱讀課、詩歌閱讀課等等，記敘文閱讀課又可分為寫人記事的記敘文閱讀課、寫景狀物的記敘文閱讀課的等等……
從講授使命的角度進行分類，語文學(xué)科根基可考慮這么幾種：⑴ 新講課；⑵ 復(fù)習(xí)課；⑶ 檢測課；⑷講評課。（在分類的過程中，假如大家感覺有需要增添或削減，可自行考慮。）
二者交叉，可能得出的課型如：記敘文閱讀復(fù)習(xí)課、申明文閱讀復(fù)習(xí)課、論說文閱讀復(fù)習(xí)課、寫人記事的記敘文作文講評課等等。
應(yīng)該說，課型的分類是一個動態(tài)生成的過程。語文學(xué)科課型分類也不是一成不變的，在研究中，分類的成果必然會不竭豐碩、完美的。
四、校本研修的意義
校本研修，為我們教員供給了一個交流、進修、提高的一個平臺。每次研修，我們把講授過程中的憂?、猜疑進行交流鉆研。我們也經(jīng)常反思：如何改變一點點，使學(xué)生再學(xué)一點，再提高一分。哪些攻略學(xué)生還有障礙點？哪些環(huán)節(jié)還要精雕細刻？如何讓學(xué)生更輕易把握點，再提高一分。
校本研修使我們有活動舉辦時間就聊一聊，碰頭就問一問，彼此借鑒，取長補短，測驗考試著有點改變。使我們的講授方式更好地有的放矢，使我們的講堂更有實效性。
洗盡鉛華，返臻歸真，是人生信條。更是孜孜以求的語文講授境界，厚積薄發(fā)，務(wù)去陳言，是盡力標的目的。更是當下必做的功課。敢于激揚文字，敢于批評名家是抱負中的語文講堂，有書卷氣而又富有性靈的語文教員是埋想中的語文教員，校本研修讓我們一路追尋如斯優(yōu)雅、詩意、幸福的語文人生。32016高中語文小我校本研修打算總結(jié)
為了進一步增強教師小我的自我成長與完美，積極朝上進步，盡力工作，特制訂教師小我研修打算。
一、指導(dǎo)思惟
以“求真、求實、求效”的工作理念做后援，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合本質(zhì)為前提，開展小我研修。
二、研修方針
1、提高自身本質(zhì)。
具有高貴的道德情操，弘遠的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，恬澹名利、不求索取，把提高自身涵養(yǎng)作為第一研修攻略，從小事做起不竭朝上進步，超越自我。
2、增強理論進修。
經(jīng)由過程加入集體進修及自學(xué)等體例當真進修新理念，實時把握課改的前沿信息，并盡力運用于講堂講授實踐之中。
3、安身常規(guī)講授。
潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不竭總結(jié)和反思本身的講堂講授，逐漸突顯出小我的講授氣概和講授特色。
4、注重經(jīng)驗堆集
積極撰寫講授反思、案例和論文，將講授過程中的點滴感悟記實下來，教師合作進修、切磋、彼此撐持、資本共享。
三、研修攻略
按照小我工作特點制訂一年的成長研修打算，盡力連系本身日常的教育講授工作，做到在進修中實踐，在實踐中進修；在工作中思慮，在思慮中實踐；在反思中改良，在改良中晉升，使研修、工作、成長同步推進。
1、多念書，善思慮，勤堆集。
念書是人們主要的進修體例，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類前進的階梯。讀一本教育方面的論著，做好念書筆記。并共同黌舍開展的念書活動，談體味，交心得，談收成，互相進修，互訂交流。以期獲得配合成長，配合前進。
2、小組集中研修
充實闡揚教研組的感化，并連系本組的具體現(xiàn)實開展“培育中學(xué)生文言文閱讀愛好”講授研究。
進修教材、理解教材、摸索教法。對講堂講授過程中呈現(xiàn)的新問題，做到實時研究解決。不竭堆集課改工作經(jīng)驗。
以典型課例和專題課講授教研為前言進行“研”“訓(xùn)”，以提高本身的教育講授程度。
3、注重自我反思，多向同業(yè)進修
積極加入校本教研，積極承擔(dān)教研使命。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。
4、積極加入校表里的語文教育講授教研活動，以晉升自身的語文講授能力等的綜合能力培育。
5、研修總結(jié)
在年底時把近一年的研修過程，把本身在研修過程中的進修、前進和體味連系起來寫一篇小我研修闡發(fā)與總結(jié)。
最后，但愿經(jīng)由過程校本教研，不竭晉升本身，成長本身，成為一名順應(yīng)時代成長教育者。
第二篇：高中語文校本研修計劃
單縣一中高中語文校本研修計劃
初鳳平
一、基本思路
認真貫徹新課改理念，積極落實山東省教育廳關(guān)于改進21世紀課堂評價和培養(yǎng)模式的精神，積極推進素質(zhì)教育；
全面實施以生為本的育人原則，結(jié)合遠程研修，因地制宜，學(xué)以致用，加強關(guān)于課堂中的評價的學(xué)習(xí)和研究，將21世紀技能評價的理論運用到實際教學(xué)中，突出對學(xué)生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)；
努力提高教師的教學(xué)教研水平，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式，促進單縣一中基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，大幅度提高我校高中語文的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的科研教育水平，為創(chuàng)辦特色名校貢獻力量。
二、研修目標
1、深入總結(jié)在課程改革實踐中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，探索校本課程研發(fā)的具體有效途徑，繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式，推進三段五環(huán)課堂教學(xué)研究；
2、結(jié)合遠程研修，積極推進學(xué)校、學(xué)科組和教師個人教研，努力提升學(xué)校、學(xué)科組和教師的研修水平，積極轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，促進教師的專業(yè)成長；
3、始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，深入探求學(xué)生學(xué)習(xí)的主動方式，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組下的高效和諧課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力；
4、努力探究出一條將“21世紀課堂評價”融入到常態(tài)課堂教學(xué)中研究之路，設(shè)計出符合我校特色的具體可行的評價體系，為培養(yǎng)具有21世紀技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。
三、時間安排
本學(xué)期整個學(xué)期
時間段：2013年9月10日--2014年1月22日
四、研修內(nèi)容
（一）以備課組為依托，深入開展每個教師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動，繼續(xù)研究遠程培訓(xùn)的內(nèi)容，提高教師專業(yè)水平。
要求每位教師至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自選，學(xué)科組提供參考書目。繼續(xù)研究遠程培訓(xùn)內(nèi)容，深入體會。學(xué)期末提交一篇個人研究總結(jié)，并在學(xué)科組QQ群中發(fā)表。
（二）認真搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動，要求每位教師堅持寫教學(xué)反思，不斷結(jié)合21世紀技能和評價改進課堂教學(xué)，提高備課和授課水平。
（三）制定教研計劃，加強集體教研，學(xué)科組內(nèi)部實行分工，成立課題研究小組，重點研究如何把21世紀技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學(xué)習(xí)小組教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
（四）繼續(xù)執(zhí)行學(xué)?！扒嗨{工程”，學(xué)校骨干教師與教齡不滿三年的年輕教師結(jié)成師徒對子，徒弟在師傅的備課、聽課指導(dǎo)中，不斷提高和成長，同時師傅在帶徒弟的過程中深入研究，獲得自身更快發(fā)展。
（五）繼續(xù)實行學(xué)科組每周聽評課制度和推門跨學(xué)科聽課制度，開展全校性公開課和學(xué)校開放周活動，通過聽評課集思廣益，在評課和討論環(huán)節(jié)，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)的契機，資源共享，運用理論分析實踐，全面提升教師的教學(xué)教研水平，提高備課組研究水平。
（六）實行“走出去”與“請進來”學(xué)習(xí)交流制度，開展校外交流，傾聽講座，學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗，開闊視野，改進理念，更好地開展課堂教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)研究。
（七）實施海量閱讀，開展豐富多彩的語文活動，舉辦語文節(jié)，通過活動落實教研，促進學(xué)生能力素養(yǎng)的提高。
（八）深入研究班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)，培訓(xùn)學(xué)生，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
五、研修活動
根據(jù)研修內(nèi)容呈現(xiàn)的幾個方面的問題，下表列出了本次校本研修的總體計劃：
研修步驟
研修活動
研修形式
完成時間
研究計劃，明確分工。
語文學(xué)科全體教研活動
學(xué)科教研：全組研究研修計劃，每位教師發(fā)表意見，集思廣益，明確計劃和具體分工，成立研修領(lǐng)導(dǎo)小組。
開學(xué)第一周周四下午三、四節(jié)課
每周聽評課活動
學(xué)科組全員參與的聽評課活動
每周學(xué)科組申報一節(jié)展示邀請課，全員參與聽評課
每周一次
校級公開課
全校教師參加
教務(wù)處組織全校教師參加，集體聽評課研究，重點落實21世紀技能和評價在課堂中的應(yīng)用
按照學(xué)校計劃制定
專家報告
全校教師參加
學(xué)校邀請國內(nèi)知名專家給做報告，并舉行座談會，開闊視野，提高理論水平
按照學(xué)校計劃制定
青年教師基本功大賽和普查課
教務(wù)處組織，學(xué)科組參加
開展青年教師基本功競賽和課堂普查，提高青年教師水平
期末前2周課題研究和21世紀技能及評價研究校本培訓(xùn)
學(xué)科組內(nèi)的課題研究和21世紀技能及評價研究校本培訓(xùn)
組織學(xué)科組骨干教師作報告，全組參與討論和交流，智慧共享
每三周一次，周四下午。期末撰寫論文等
海量閱讀和語文節(jié)活動
開展全校性的語文節(jié)活動，繼續(xù)實施海量閱讀。
全校師生參加，語文節(jié)活動由教師指導(dǎo)學(xué)生自主合作舉辦；海量閱讀在班級和閱覽室同時有制度有計劃執(zhí)行，語文教師指導(dǎo)。
制定閱讀課，班級實行閱讀角活動；期中后舉辦語文節(jié)，三天時間
六、保障措施
1、學(xué)校一把手親自倡導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)班班子親自帶領(lǐng)研究；
2、教務(wù)處和教科室同時指導(dǎo)，學(xué)科教研組長和備課組長帶領(lǐng)具體執(zhí)行，年級保障；
3、研修計劃納入學(xué)校學(xué)年計劃中去；
4、學(xué)校和教研組制定合理評價制度，保障活動的開展和評價；
5、學(xué)校把教師專業(yè)成長和備課組研修活動納入全面量化管理中，實施制度管理，進行期末評比，獎勵優(yōu)秀，并有物質(zhì)獎勵做保障。
2013年8月24日初稿
第三篇：高中語文個人校本研修計劃
高中語文個人校本研修計劃
高中語文個人校本研修計劃大全
第一篇：高中語文個人校本研修計劃
為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實專業(yè)標準提升學(xué)科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、具體措施：
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
五、時間安排
一月：新課標解讀
二月：新課標解讀
三月：名師學(xué)習(xí)
四月：教學(xué)理論的研修
五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性
六月：心理健康教育
七月：教育理論學(xué)習(xí)
八月：學(xué)習(xí)與反思
九月：師德學(xué)習(xí)
十月：教師的智慧、口語交際研討
十一月：教師的智慧
十二月：科研能力的研修
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
第二篇：高中語文個人校本研修計劃
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修目標
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來，教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、多讀書，善思考，勤積累。
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。
2、小組集中研修
充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展“培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究。
學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
3、注重自我反思，多向同行學(xué)習(xí)
積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。
4、積極參加校內(nèi)外的語文教育教學(xué)教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育者
第三篇：高中語文個人校本研修計劃
一年之計在于春，一日之計在于晨;凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的貫徹“高效課堂”的要求，把握好新形勢下學(xué)校教育工作的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，同時提升個人的專業(yè)水平，我聯(lián)系專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。
一、背景分析
1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個性化的調(diào)整已成為一種必然趨勢。培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，使他們對大語文意識有一個正確的認識已成為新世紀學(xué)校語文教育的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。
2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們學(xué)校是長安區(qū)的一所農(nóng)村高級中學(xué)，我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍，然而，從長遠的發(fā)展戰(zhàn)略目標來看，需要一支更高水平的充滿活力的作戰(zhàn)隊伍。
3、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為教育事業(yè)指明了前進的方向，并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象，對于工作方法的選擇還有待于摸索。
二、個人狀況 1、2003年大學(xué)畢業(yè)以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。
2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系。畢業(yè)以后又參加各種繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
3、教育教學(xué)能力方面。工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。
4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，光靠強制性的學(xué)習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲;二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行學(xué)法指導(dǎo)，并采用一定的強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進行素質(zhì)教育訓(xùn)練，既提高學(xué)生能力，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。
5、結(jié)論。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;在現(xiàn)所處的階段我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還有一段很長的路要走，還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標等著我去實現(xiàn)。
三、奮斗目標
作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高素質(zhì)教育的科研能力。語文教學(xué)，從傳統(tǒng)知識傳授課轉(zhuǎn)到研究型課程再到合作開放的開設(shè)，需要不斷的學(xué)習(xí)和探索，為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標，我計劃通過3年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)語文教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
四、分項目標和任務(wù)
1、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)新課標，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成大語文課程的意識。
2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標。在搞好語文教學(xué)的同時，繼續(xù)“高效課堂”的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
五、措施和條件
1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、主、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是主觀努力的落后，很多新技術(shù)新理念內(nèi)容都不能得到很好的實施，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的幫助，盡可能的使我在大家的鞭策之下奮蹄前進。
3、預(yù)期的成果及評價。我計劃通過2年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)語文教育教學(xué)水平發(fā)展需要的市級青年骨干教師的水平。
注：
第四篇：高中語文個人校本研修計劃（本站推薦）
_1({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“778e91628e9951e79a8927140010001”:“宋體”,“778e91628e9951e79a8927140020001”:“宋體”},“style”:[{“t”:“style”,“c”:[0],“s”:{“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[0,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,1],“s”:{“color”:“#000000”}},{“t”:“style”,“c”:[0,3,6,9,10,11,2],“s”:{“bold”:“true”}},{“t”:“style”,“c”:[11,3],“s”:{“font-family”:“778e91628e9951e79a8927140010001”}},{“t”:“style”,“c”:[3,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,4],“s”:{“font-family”:“778e91628e9951e79a8927140010001”}},{“t”:“style”,“c”:[6,7,10,5],“s”:{“font-family”:“778e91628e9951e79a8927140020001”}},{“t”:“style”,“c”:[10,6],“s”:{“font-family”:“778e91628e9951e79a8927140020001”}},{“t”:“style”,“c”:[7],“s”:{“font-size”:“16.56”}},{“t”:“style”,“c”:[7,12,13,14,15,16,17,18,19,20,8],“s”:{“font-size”:“16.56”}},{“t”:“style”,“c”:[10,11,9],“s”:{“font-size”:“18”}},{“t”:“style”,“c”:[10],“s”:{“font-size”:“18”}},{“t”:“style”,“c”:[11],“s”:{“font-size”:“18”}},{“t”:“style”,“c”:[13,14,15,16,17,18,19,20,12],“s”:{“font-size”:“16.56”}},{“t”:“style”,“c”:[13],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.062”}},{“t”:“style”,“c”:[14],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.045”}},{“t”:“style”,“c”:[15],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.064”}},{“t”:“style”,“c”:[16],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.054”}},{“t”:“style”,“c”:[17],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.072”}},{“t”:“style”,“c”:[18],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.18”}},{“t”:“style”,“c”:[19],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.06”}},{“t”:“style”,“c”:[20],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.053”}}],“body”:[{“c”:“高中語文個人校本研修計劃”,“p”:{“h”:21.06,“w”:253.056,“x”:319.935,“y”:120.899,“z”:0},“ps”:null,“s”:{“font-size”:“21.06”,“l(fā)etter-spacing”:“0.03”},“t”:“word”,“r”:[0,3]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:573.045,“y”:120.899,“z”:1},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“font-size”:“21.06”},“t”:“word”,“r”:[0,6]},{“c”:“#######”,“p”:{}]}{“c”:“高中語文個人校本研修計劃大全”,“p”:{“h”:18,“w”:252.971,“x”:186.149,“y”:157.367,“z”:4},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.074”},“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“#######”,“p”:{}]}{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:9,“x”:151.59,“y”:180.767,“z”:7},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“第一篇：高中語文個人校本研修計劃”,“p”:{“h”:18,“w”:288.972,“x”:169.59,“y”:180.767,“z”:8},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.064”},“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:16.56,“w”:8.279,“x”:458.715,“y”:182.004,“z”:9},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“#######”,“p”:{}]}{“c”:“為了”,“p”:{“h”:16.56,“w”:33.12,“x”:168.149,“y”:205.044,“z”:12},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“”“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:201.27,”y“:205.044,”z“:13},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實專業(yè)標準提升學(xué)科素養(yǎng)、改進研修實踐提“,”p“:{”h“:16.56,”w“:544.476,”x“:209.37,”y“:205.044,”z“:14},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[13]},{”c“:”升研修能力“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:135.036,”y“:228.444,”z“:15},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:217.649,”y“:228.444,”z“:16},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:527.916,”x“:225.93,”y“:228.444,”z“:17},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進取，努力工作，特制定教師“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.169,”x“:135.036,”y“:251.844,”z“:18},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.165“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”個人校本研修工作計劃。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:181.613,”x“:135.036,”y“:275.244,”z“:19},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[16]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:298.644,”z“:22},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”一、指導(dǎo)思想“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:298.644,”z“:23},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[17]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:298.644,”z“:24},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性“,”p“:{”h“:16.56,”w“:589.834,”x“:168.149,”y“:322.044,”z“:27},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[18]},{”c“:”為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:627.231,”x“:135.036,”y“:345.444,”z“:28},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.055“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:395.982,”x“:135.036,”y“:368.844,”z“:29},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.063“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:392.289,”z“:32},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”
二、研修目標“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:392.289,”z“:33},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[17]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:392.289,”z“:34},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”以“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:168.149,”y“:415.689,”z“:37},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:184.71,”y“:415.689,”z“:38},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”求真、求實、求效“,”p“:{”h“:16.56,”w“:129.78,”x“:192.99,”y“:415.689,”z“:39},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.385“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:322.814,”y“:415.689,”z“:40},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教“,”p“:{”h“:16.56,”w“:426.949,”x“:331.094,”y“:415.689,”z“:41},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.144“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:264.049,”x“:135.036,”y“:439.089,”z“:42},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[19]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:398.954,”y“:439.089,”z“:43},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”1“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:462.489,”z“:46},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“,”p“:{”h“:16.56,”w“:297.169,”x“:176.429,”y“:462.489,”z“:47},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[20]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:473.684,”y“:462.489,”z“:48},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”有效性課堂教學(xué)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:115.737,”x“:481.784,”y“:462.489,”z“:49},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.03“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:597.525,”y“:462.489,”z“:50},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”開展課堂教學(xué)研究活“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.675,”x“:605.625,”y“:462.489,”z“:51},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:”動，提高課堂教學(xué)效率?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:181.613,”x“:135.036,”y“:485.889,”z“:52},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[16]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:316.515,”y“:485.889,”z“:53},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:509.289,”z“:56},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:509.289,”z“:57},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:231.111,”x“:135.036,”y“:532.689,”z“:58},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.056“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:556.089,”z“:61},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”
三、研修內(nèi)容“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:556.089,”z“:62},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[17]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:579.489,”z“:65},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”1“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:579.489,”z“:66},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、研讀課標“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:176.429,”y“:579.489,”z“:67},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:258.87,”y“:579.489,”z“:68},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把“,”p“:{”h“:16.56,”w“:590.032,”x“:168.149,”y“:602.889,”z“:71},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.175“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”握各學(xué)段閱讀目標要求?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:181.613,”x“:135.036,”y“:626.289,”z“:72},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[16]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:649.689,”z“:75},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:649.689,”z“:76},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、鉆研教材“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:176.429,”y“:649.689,”z“:77},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:258.87,”y“:649.689,”z“:78},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出“,”p“:{”h“:16.56,”w“:589.834,”x“:168.149,”y“:673.119,”z“:81},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[18]},{”c“:”難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:528.098,”x“:135.036,”y“:696.519,”z“:82},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.058“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:719.919,”z“:85},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”3“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:719.919,”z“:86},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、課堂教學(xué)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:176.429,”y“:719.919,”z“:87},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:258.87,”y“:719.919,”z“:88},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:346.302,”x“:168.149,”y“:743.319,”z“:91},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[17]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:766.719,”z“:94},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”4“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:766.719,”z“:95},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、案例分析“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:176.429,”y“:766.719,”z“:96},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:258.87,”y“:766.719,”z“:97},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:574.549,”x“:168.149,”y“:790.119,”z“:100},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.148“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”5“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:741.75,”y“:790.119,”z“:101},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.559,”x“:750.03,”y“:790.119,”z“:102},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”撰寫經(jīng)驗“,”p“:{”h“:16.56,”w“:66.239,”x“:135.036,”y“:813.519,”z“:103},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:201.09,”y“:813.519,”z“:104},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力“,”p“:{”h“:16.56,”w“:494.978,”x“:168.149,”y“:836.919,”z“:107},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[13]},{”c“:”.“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.379,”x“:663.27,”y“:836.919,”z“:108},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.179“},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”6“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:860.319,”z“:111},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、研修總結(jié)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:176.429,”y“:860.319,”z“:112},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:258.87,”y“:860.319,”z“:113},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來“,”p“:{”h“:16.56,”w“:589.977,”x“:168.149,”y“:883.719,”z“:116},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.176“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”寫一篇個人研修分析與總結(jié)。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:214.551,”x“:135.036,”y“:907.119,”z“:117},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[19]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:930.564,”z“:120},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”
四、具體措施：“,”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:168.149,”y“:930.564,”z“:121},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[19]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:283.575,”y“:930.564,”z“:122},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”1“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:953.964,”z“:125},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:953.964,”z“:126},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”素養(yǎng)?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:49.679,”x“:135.036,”y“:977.364,”z“:127},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:184.53,”y“:977.364,”z“:128},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:1000.764,”z“:131},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:1000.764,”z“:132},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生?！?”p“:{”h“:16.559,”w“:297.169,”x“:135.036,”y“:1024.164,”z“:133},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[20]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:432.075,”y“:1024.164,”z“:134},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”3“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:1047.564,”z“:137},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教“,”p“:{”h“:16.559,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:1047.564,”z“:138},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”研組活動。“,”p“:{”h“:16.559,”w“:82.617,”x“:135.036,”y“:1070.964,”z“:139},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:217.47,”y“:1070.964,”z“:140},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”4“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:1094.364,”z“:143},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知“,”p“:{”h“:16.559,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:1094.364,”z“:144},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平?！?”p“:{”h“:16.559,”w“:627.094,”x“:135.036,”y“:1117.758,”z“:145},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.059“},”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:758.129,”y“:1117.758,”z“:146},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[7]}],”page“:{”ph“:1262.879,”pw“:892.979,”iw“:0,”ih“:0,”v“:6,”t“:”1“,”pptlike“:false,”cx“:135.036,”cy“:120.899,”cw“:631.553,”ch“:1013.418}})_2({”outline“:null,”outlineMiss“:null,”font“:{”778e91628e9951e79a8927140010002“:”宋體“,”778e91628e9951e79a8927140020002“:”宋體“},”style“:[{”t“:”style“,”c“:[0],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020002“}},{”t“:”style“,”c“:[0,4,5,7,8,9,10,11,1],”s“:{”font-size“:”16.56“}},{”t“:”style“,”c“:[0,2],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020002“}},{”t“:”style“,”c“:[0,1,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,3],”s“:{”color“:”#000000“}},{”t“:”style“,”c“:[5,7,8,9,10,11,4],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140010002“}},{”t“:”style“,”c“:[5],”s“:{”letter-spacing“:”-0.06“}},{”t“:”style“,”c“:[4,5,7,8,9,10,11,6],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140010002“}},{”t“:”style“,”c“:[7],”s“:{”letter-spacing“:”-0.175“}},{”t“:”style“,”c“:[8],”s“:{”letter-spacing“:”-0.072“}},{”t“:”style“,”c“:[9],”s“:{”letter-spacing“:”-0.052“}},{”t“:”style“,”c“:[10],”s“:{”letter-spacing“:”-0.068“}},{”t“:”style“,”c“:[11],”s“:{”letter-spacing“:”-0.18“}},{”t“:”style“,”c“:[12],”s“:{”bold“:”true“,”font-size“:”18“}}],”body“:[{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”5“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:111.414,”z“:2},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂?！?”p“:{”h“:16.559,”w“:561.04,”x“:176.429,”y“:111.414,”z“:3},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:134.844,”z“:6},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”6“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:134.844,”z“:7},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:590.032,”x“:176.429,”y“:134.844,”z“:8},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”本學(xué)期聽課絕不少于“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.675,”x“:135.036,”y“:158.244,”z“:9},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.045“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”20“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:287.895,”y“:158.244,”z“:10},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”節(jié)?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:33.12,”x“:308.414,”y“:158.244,”z“:11},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:341.355,”y“:158.244,”z“:12},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”7“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:181.644,”z“:15},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:346.484,”x“:176.429,”y“:181.644,”z“:16},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.063“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:205.044,”z“:19},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”
五、時間安排“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:205.044,”z“:20},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:205.044,”z“:21},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”一月：新課標解讀“,”p“:{”h“:16.56,”w“:132.115,”x“:168.149,”y“:228.444,”z“:24},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[9]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:251.844,”z“:27},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”二月：新課標解讀“,”p“:{”h“:16.56,”w“:132.115,”x“:168.149,”y“:251.844,”z“:28},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[9]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:275.244,”z“:31},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”三月：名師學(xué)習(xí)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:168.149,”y“:275.244,”z“:32},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:283.575,”y“:275.244,”z“:33},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”四月：教學(xué)理論的研修“,”p“:{”h“:16.56,”w“:164.871,”x“:168.149,”y“:298.644,”z“:36},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.08“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:333.075,”y“:298.644,”z“:37},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性“,”p“:{”h“:16.56,”w“:313.547,”x“:168.149,”y“:322.044,”z“:40},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:345.444,”z“:43},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”六月：心理健康教育“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.493,”x“:168.149,”y“:345.444,”z“:44},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[10]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:368.844,”z“:47},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”七月：教育理論學(xué)習(xí)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.493,”x“:168.149,”y“:368.844,”z“:48},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[10]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:392.289,”z“:51},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”八月：學(xué)習(xí)與反思“,”p“:{”h“:16.56,”w“:132.115,”x“:168.149,”y“:392.289,”z“:52},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[9]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:415.689,”z“:55},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”九月：師德學(xué)習(xí)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:168.149,”y“:415.689,”z“:56},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:283.575,”y“:415.689,”z“:57},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”十月：教師的智慧、口語交際研討“,”p“:{”h“:16.56,”w“:247.489,”x“:168.149,”y“:439.089,”z“:60},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.065“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:462.489,”z“:63},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”十一月：教師的智慧“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.545,”x“:168.149,”y“:462.489,”z“:64},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.061“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:485.889,”z“:67},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”十二月：科研能力的研修“,”p“:{”h“:16.56,”w“:181.431,”x“:168.149,”y“:485.889,”z“:68},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:349.455,”y“:485.889,”z“:69},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情“,”p“:{”h“:16.56,”w“:589.834,”x“:168.149,”y“:509.289,”z“:72},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[11]},{”c“:”和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.136,”x“:135.036,”y“:532.689,”z“:73},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.166“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:511.538,”x“:135.036,”y“:556.089,”z“:74},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:18,”w“:9,”x“:151.59,”y“:578.612,”z“:77},”ps“:null,”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020002“},”t“:”word“,”r“:[2,12]},{”c“:”第二篇：高中語文個人校本研修計劃“,”p“:{”h“:18,”w“:288.972,”x“:169.59,”y“:578.612,”z“:78},”ps“:null,”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140010002“,”letter-spacing“:”0.064“},”t“:”word“,”r“:[6,12]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:458.715,”y“:579.849,”z“:79},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個“,”p“:{”h“:16.56,”w“:589.834,”x“:168.149,”y“:602.889,”z“:82},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[11]},{”c“:”人研修計劃。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:99.177,”x“:135.036,”y“:626.289,”z“:83},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.036“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:649.689,”z“:86},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”
一、指導(dǎo)思想“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:649.689,”z“:87},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:649.689,”z“:88},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”以“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:168.149,”y“:673.119,”z“:91},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:184.71,”y“:673.119,”z“:92},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”求真、求實、求效“,”p“:{”h“:16.56,”w“:129.78,”x“:192.99,”y“:673.119,”z“:93},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.385“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:322.814,”y“:673.119,”z“:94},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教“,”p“:{”h“:16.56,”w“:426.949,”x“:331.094,”y“:673.119,”z“:95},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.144“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:264.049,”x“:135.036,”y“:696.519,”z“:96},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:719.919,”z“:99},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”
二、研修目標“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:719.919,”z“:100},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:719.919,”z“:101},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”1.“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:168.149,”y“:743.319,”z“:104},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”提高自身素質(zhì)?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:184.71,”y“:743.319,”z“:105},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:300.135,”y“:743.319,”z“:106},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求“,”p“:{”h“:16.56,”w“:589.867,”x“:168.149,”y“:766.719,”z“:109},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.179“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:560.854,”x“:135.036,”y“:790.119,”z“:110},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.066“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:813.519,”z“:113},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”2.“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:168.149,”y“:813.519,”z“:114},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”加強理論學(xué)習(xí)?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:184.71,”y“:813.519,”z“:115},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:300.135,”y“:813.519,”z“:116},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:558.866,”x“:168.149,”y“:836.919,”z“:119},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.126“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”并努“,”p“:{”h“:16.56,”w“:33.12,”x“:724.864,”y“:836.919,”z“:120},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”力運用于課堂教學(xué)實踐之中?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:214.551,”x“:135.036,”y“:860.319,”z“:121},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:883.719,”z“:124},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”3.“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:168.149,”y“:883.719,”z“:125},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”立足常規(guī)教學(xué)?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:184.71,”y“:883.719,”z“:126},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:300.135,”y“:883.719,”z“:127},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突“,”p“:{”h“:16.56,”w“:590.016,”x“:168.149,”y“:907.119,”z“:130},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:247.671,”x“:135.036,”y“:930.564,”z“:131},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[9]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:953.964,”z“:134},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”4.“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:168.149,”y“:953.964,”z“:135},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”注重經(jīng)驗積累“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:184.71,”y“:953.964,”z“:136},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:283.575,”y“:953.964,”z“:137},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來，教師互助學(xué)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:590.105,”x“:168.149,”y“:977.364,”z“:140},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.172“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”習(xí)、探討、彼此支持、資源共享?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:247.671,”x“:135.036,”y“:1000.764,”z“:141},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[9]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:1024.164,”z“:144},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”
三、研修內(nèi)容“,”p“:{”h“:16.559,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:1024.164,”z“:145},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:1024.164,”z“:146},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，“,”p“:{”h“:16.559,”w“:593.974,”x“:168.149,”y“:1047.564,”z“:149},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.062“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)“,”p“:{”h“:16.559,”w“:246.412,”x“:135.036,”y“:1070.964,”z“:150},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.141“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:381.495,”y“:1070.964,”z“:151},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”在工作中思考，在思考中實踐“,”p“:{”h“:16.559,”w“:213.292,”x“:389.594,”y“:1070.964,”z“:152},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.165“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:602.925,”y“:1070.964,”z“:153},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”在反思中改進，在改“,”p“:{”h“:16.559,”w“:147.234,”x“:611.204,”y“:1070.964,”z“:154},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.225“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進?！?”p“:{”h“:16.559,”w“:313.547,”x“:135.036,”y“:1094.364,”z“:155},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:1117.758,”z“:158},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”1“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:1117.758,”z“:159},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、多讀書，善思考，勤積累?！?”p“:{”h“:16.559,”w“:214.551,”x“:176.429,”y“:1117.758,”z“:160},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:390.855,”y“:1117.758,”z“:161},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]}],”page“:{”ph“:1262.879,”pw“:892.979,”iw“:0,”ih“:0,”v“:6,”t“:”1“,”pptlike“:false,”cx“:135.036,”cy“:111.414,”cw“:631.425,”ch“:1022.903}})_3({”outline“:null,”outlineMiss“:null,”font“:{”778e91628e9951e79a8927140010003“:”宋體“,”778e91628e9951e79a8927140020003“:”宋體“},”style“:[{”t“:”style“,”c“:[0],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020003“}},{”t“:”style“,”c“:[0,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,19,20,21,22,1],”s“:{”font-size“:”16.56“}},{”t“:”style“,”c“:[0,2],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020003“}},{”t“:”style“,”c“:[0,1,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,3],”s“:{”color“:”#000000“}},{”t“:”style“,”c“:[7,8,10,11,12,13,14,15,16,17,19,20,21,22,4],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140010003“}},{”t“:”style“,”c“:[5],”s“:{”letter-spacing“:”-0.18“}},{”t“:”style“,”c“:[4,7,8,10,11,12,13,14,15,16,17,19,20,21,22,6],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140010003“}},{”t“:”style“,”c“:[7],”s“:{”letter-spacing“:”-0.054“}},{”t“:”style“,”c“:[8],”s“:{”letter-spacing“:”-0.06“}},{”t“:”style“,”c“:[8,9],”s“:{”letter-spacing“:”-0.06“}},{”t“:”style“,”c“:[10],”s“:{”letter-spacing“:”-0.072“}},{”t“:”style“,”c“:[11],”s“:{”letter-spacing“:”-0.066“}},{”t“:”style“,”c“:[12],”s“:{”letter-spacing“:”-0.045“}},{”t“:”style“,”c“:[13],”s“:{”letter-spacing“:”-0.175“}},{”t“:”style“,”c“:[14],”s“:{”letter-spacing“:”-0.056“}},{”t“:”style“,”c“:[15],”s“:{”letter-spacing“:”-0.064“}},{”t“:”style“,”c“:[16],”s“:{”letter-spacing“:”-0.179“}},{”t“:”style“,”c“:[17],”s“:{”letter-spacing“:”-0.036“}},{”t“:”style“,”c“:[18],”s“:{”bold“:”true“,”font-size“:”18“}},{”t“:”style“,”c“:[19],”s“:{”letter-spacing“:”-0.062“}},{”t“:”style“,”c“:[20],”s“:{”letter-spacing“:”-0.165“}},{”t“:”style“,”c“:[21],”s“:{”letter-spacing“:”-0.052“}},{”t“:”style“,”c“:[22],”s“:{”letter-spacing“:”-0.166“}}],”body“:[{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步“,”p“:{”h“:16.559,”w“:589.834,”x“:168.149,”y“:111.414,”z“:2},”ps“:null,”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140010003“},”t“:”word“,”r“:[4,5]},{”c“:”的階梯?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:66.239,”x“:135.036,”y“:134.844,”z“:3},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”讀一本教育方面的論著，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:181.613,”x“:198.03,”y“:134.844,”z“:4},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”做好讀書筆記?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:376.397,”y“:134.844,”z“:5},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”并配合學(xué)校開展的讀書活動，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:214.551,”x“:488.707,”y“:134.844,”z“:6},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”談體會，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:66.057,”x“:700.195,”y“:134.844,”z“:7},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:528.186,”x“:135.036,”y“:158.244,”z“:8},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.055“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:181.644,”z“:11},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:181.644,”z“:12},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、小組集中研修“,”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:176.429,”y“:181.644,”z“:13},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:291.855,”y“:181.644,”z“:14},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”充分發(fā)揮教研組的作用，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:181.431,”x“:168.149,”y“:205.044,”z“:17},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[10]},{”c“:”并結(jié)合本組的具體實際開展“,”p“:{”h“:16.56,”w“:198.173,”x“:345.441,”y“:205.044,”z“:18},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.049“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:543.704,”y“:205.044,”z“:19},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣“,”p“:{”h“:16.56,”w“:197.991,”x“:551.984,”y“:205.044,”z“:20},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[11]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:750.03,”y“:205.044,”z“:21},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”教學(xué)研究。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:135.036,”y“:228.444,”z“:22},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:217.47,”y“:228.444,”z“:23},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究“,”p“:{”h“:16.56,”w“:590.032,”x“:168.149,”y“:251.844,”z“:26},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[13]},{”c“:”解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:231.111,”x“:135.036,”y“:275.244,”z“:27},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:366.015,”y“:275.244,”z“:28},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“,”p“:{”h“:16.56,”w“:296.987,”x“:168.149,”y“:298.644,”z“:31},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:465.195,”y“:298.644,”z“:32},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”研“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:473.505,”y“:298.644,”z“:33},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”“”“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.379,”x“:489.885,”y“:298.644,”z“:34},”ps“:null,”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020003“},”t“:”word“,”r“:[0,5]},{”c“:”訓(xùn)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.559,”x“:506.265,”y“:298.644,”z“:35},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:522.825,”y“:298.644,”z“:36},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”，以提高自己的教育教學(xué)水平?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:231.111,”x“:531.105,”y“:298.644,”z“:37},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:322.044,”z“:40},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”3“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:322.044,”z“:41},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、注重自我反思，多向同行學(xué)習(xí)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:231.111,”x“:176.429,”y“:322.044,”z“:42},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[14]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:407.415,”y“:322.044,”z“:43},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“,”p“:{”h“:16.56,”w“:379.422,”x“:168.149,”y“:345.444,”z“:46},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[11]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:547.665,”y“:345.444,”z“:47},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”五勤“,”p“:{”h“:16.56,”w“:32.94,”x“:555.944,”y“:345.444,”z“:48},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[16]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:588.885,”y“:345.444,”z“:49},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”：勤聽、勤思、勤寫、“,”p“:{”h“:16.56,”w“:165.053,”x“:597.165,”y“:345.444,”z“:50},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”勤說、勤評。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:99.177,”x“:135.036,”y“:368.844,”z“:51},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[17]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:234.03,”y“:368.844,”z“:52},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”4“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:392.289,”z“:55},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、積極參加校內(nèi)外的語文教育教學(xué)教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.557,”x“:176.429,”y“:392.289,”z“:56},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”合能力培養(yǎng)?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:99.177,”x“:135.036,”y“:415.689,”z“:57},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[17]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:439.089,”z“:60},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”5“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:439.089,”z“:61},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、研修總結(jié)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:176.429,”y“:439.089,”z“:62},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:258.87,”y“:439.089,”z“:63},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來“,”p“:{”h“:16.56,”w“:589.817,”x“:168.149,”y“:462.489,”z“:66},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.181“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”寫一篇個人研修分析與總結(jié)。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:214.551,”x“:135.036,”y“:485.889,”z“:67},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:349.455,”y“:485.889,”z“:68},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育“,”p“:{”h“:16.56,”w“:590.032,”x“:168.149,”y“:509.289,”z“:71},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[13]},{”c“:”者“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:135.036,”y“:532.689,”z“:72},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.59,”y“:532.689,”z“:73},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:135.036,”y“:556.449,”z“:74},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:” “,”p“:{”h“:18,”w“:9,”x“:151.59,”y“:555.213,”z“:75},”ps“:null,”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020003“},”t“:”word“,”r“:[2,18]},{”c“:”第三篇：高中語文個人校本研修計劃“,”p“:{”h“:18,”w“:288.972,”x“:169.59,”y“:555.213,”z“:76},”ps“:null,”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140010003“,”letter-spacing“:”0.064“},”t“:”word“,”r“:[6,18]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:458.715,”y“:556.449,”z“:77},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”一年之計在于春，一日之計在于晨“,”p“:{”h“:16.56,”w“:246.23,”x“:168.149,”y“:579.489,”z“:80},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.154“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:414.434,”y“:579.489,”z“:81},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的貫徹“,”p“:{”h“:16.56,”w“:294.287,”x“:422.715,”y“:579.489,”z“:82},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.223“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:717.09,”y“:579.489,”z“:83},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”高效“,”p“:{”h“:16.56,”w“:32.939,”x“:725.37,”y“:579.489,”z“:84},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[16]},{”c“:”課堂“,”p“:{”h“:16.56,”w“:33.12,”x“:135.036,”y“:602.889,”z“:85},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:602.889,”z“:86},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”的要求，把握好新形勢下學(xué)校教育工作的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:602.889,”z“:87},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”的完成好教學(xué)任務(wù)，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.675,”x“:135.036,”y“:626.289,”z“:88},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”同時提升個人的專業(yè)水平，我聯(lián)系專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際“,”p“:{”h“:16.56,”w“:476.431,”x“:281.558,”y“:626.289,”z“:89},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.136“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”情況，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:494.978,”x“:135.036,”y“:649.689,”z“:90},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[19]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:673.119,”z“:93},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”
一、背景分析“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:673.119,”z“:94},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[10]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:673.119,”z“:95},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”1“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:696.519,”z“:98},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:696.519,”z“:99},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”校課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個性化的調(diào)整已成為一種必然趨勢。培“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.152,”x“:135.036,”y“:719.919,”z“:100},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[20]},{”c“:”養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:181.795,”x“:135.036,”y“:743.319,”z“:101},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[17]},{”c“:”使他們對大語文意識有一個正確的認識已成為新世紀學(xué)校語文“,”p“:{”h“:16.56,”w“:445.48,”x“:312.509,”y“:743.319,”z“:102},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.063“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”教育的發(fā)展方向，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:132.115,”x“:135.036,”y“:766.719,”z“:103},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[21]},{”c“:”培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者“,”p“:{”h“:16.56,”w“:492.914,”x“:265.164,”y“:766.719,”z“:104},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.133“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”義不容辭的責(zé)任?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:132.115,”x“:135.036,”y“:790.119,”z“:105},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[21]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:790.119,”z“:106},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:813.519,”z“:109},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們學(xué)校是長安區(qū)的一所農(nóng)村高級中學(xué)，我們有一支“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:813.519,”z“:110},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍，然而，從長遠的發(fā)展戰(zhàn)略目標來看，需要一支更高水“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.152,”x“:135.036,”y“:836.919,”z“:111},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[20]},{”c“:”平的充滿活力的作戰(zhàn)隊伍?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:197.991,”x“:135.036,”y“:860.319,”z“:112},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[11]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:333.075,”y“:860.319,”z“:113},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”3“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:883.719,”z“:116},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為教“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:883.719,”z“:117},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[15]},{”c“:”育事業(yè)指明了前進的方向，并提供了理論上的支持“,”p“:{”h“:16.56,”w“:363.044,”x“:135.036,”y“:907.119,”z“:118},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:497.984,”y“:907.119,”z“:119},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重“,”p“:{”h“:16.56,”w“:247.671,”x“:506.265,”y“:907.119,”z“:120},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[21]},{”c“:”視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平“,”p“:{”h“:16.56,”w“:593.974,”x“:135.036,”y“:930.564,”z“:121},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[19]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:729.15,”y“:930.564,”z“:122},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”家“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.559,”x“:737.43,”y“:930.564,”z“:123},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.091,”x“:135.036,”y“:953.964,”z“:124},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.167“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象，對于工作方“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.136,”x“:135.036,”y“:977.364,”z“:125},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[22]},{”c“:”法的選擇還有待于摸索?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:181.613,”x“:135.036,”y“:1000.764,”z“:126},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:1024.164,”z“:129},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”
二、個人狀況“,”p“:{”h“:16.559,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:1024.164,”z“:130},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[10]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:1024.164,”z“:131},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”1“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:1047.564,”z“:134},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、“,”p“:{”h“:16.559,”w“:16.56,”x“:176.429,”y“:1047.564,”z“:135},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”2003“,”p“:{”h“:16.559,”w“:32.937,”x“:192.99,”y“:1047.564,”z“:136},”ps“:null,”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020003“},”t“:”word“,”r“:[0,9]},{”c“:”年大學(xué)畢業(yè)以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)“,”p“:{”h“:16.559,”w“:527.734,”x“:230.07,”y“:1047.564,”z“:137},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.07“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名青年教師，我“,”p“:{”h“:16.559,”w“:623.136,”x“:135.036,”y“:1070.964,”z“:138},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[22]},{”c“:”非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流“,”p“:{”h“:16.559,”w“:623.136,”x“:135.036,”y“:1094.364,”z“:139},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[22]},{”c“:”教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平?！?”p“:{”h“:16.559,”w“:330.107,”x“:135.036,”y“:1117.758,”z“:140},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.057“},”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:465.015,”y“:1117.758,”z“:141},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]}],”page“:{”ph“:1262.879,”pw“:892.979,”iw“:0,”ih“:0,”v“:6,”t“:”1“,”pptlike“:false,”cx“:135.036,”cy“:111.414,”cw“:631.372,”ch“:1022.903}})_4({”outline“:null,”outlineMiss“:null,”font“:{”778e91628e9951e79a8927140010004“:”宋體“,”778e91628e9951e79a8927140020004“:”宋體“},”style“:[{”t“:”style“,”c“:[0],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020004“}},{”t“:”style“,”c“:[0,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1],”s“:{”color“:”#000000“,”font-size“:”16.56“}},{”t“:”style“,”c“:[3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,2],”s“:{”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140010004“}},{”t“:”style“,”c“:[3],”s“:{”letter-spacing“:”-0.064“}},{”t“:”style“,”c“:[4],”s“:{”letter-spacing“:”-0.062“}},{”t“:”style“,”c“:[5],”s“:{”letter-spacing“:”-0.18“}},{”t“:”style“,”c“:[6],”s“:{”letter-spacing“:”-0.06“}},{”t“:”style“,”c“:[7],”s“:{”letter-spacing“:”-0.165“}},{”t“:”style“,”c“:[8],”s“:{”letter-spacing“:”-0.045“}},{”t“:”style“,”c“:[9],”s“:{”letter-spacing“:”-0.058“}},{”t“:”style“,”c“:[10],”s“:{”letter-spacing“:”-0.052“}},{”t“:”style“,”c“:[11],”s“:{”letter-spacing“:”-0.065“}},{”t“:”style“,”c“:[12],”s“:{”letter-spacing“:”-0.036“}},{”t“:”style“,”c“:[13],”s“:{”letter-spacing“:”-0.026“}}],”body“:[{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:111.414,”z“:2},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系。畢業(yè)以后又參加各種繼續(xù)教育“,”p“:{”h“:16.559,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:111.414,”z“:3},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[3]},{”c“:”的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.466,”x“:135.036,”y“:134.844,”z“:4},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:712.41,”y“:134.844,”z“:5},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”3“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:158.244,”z“:8},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、教育教學(xué)能力方面。工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:589.834,”x“:176.429,”y“:158.244,”z“:9},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:”我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:462.04,”x“:135.036,”y“:181.644,”z“:10},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:596.984,”y“:181.644,”z“:11},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”4“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:205.044,”z“:14},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實踐，我形成“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:205.044,”z“:15},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[3]},{”c“:”了以下幾方面的特點：作為一名青年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.152,”x“:135.036,”y“:228.444,”z“:16},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，光靠強制“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.169,”x“:135.036,”y“:251.844,”z“:17},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”性的學(xué)習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教“,”p“:{”h“:16.56,”w“:622.987,”x“:135.036,”y“:275.244,”z“:18},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.17“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”學(xué)方法，有兩點必須明確，一是“,”p“:{”h“:16.56,”w“:231.111,”x“:135.036,”y“:298.644,”z“:19},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.056“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:366.195,”y“:298.644,”z“:20},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”引趣“,”p“:{”h“:16.56,”w“:32.94,”x“:374.475,”y“:298.644,”z“:21},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[5]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:407.415,”y“:298.644,”z“:22},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”，因為“,”p“:{”h“:16.56,”w“:49.5,”x“:415.695,”y“:298.644,”z“:23},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.089“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:465.195,”y“:298.644,”z“:24},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”引趣“,”p“:{”h“:16.56,”w“:32.94,”x“:473.505,”y“:298.644,”z“:25},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.179“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:506.445,”y“:298.644,”z“:26},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”可以激發(fā)學(xué)生求知欲“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.675,”x“:514.725,”y“:298.644,”z“:27},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:663.27,”y“:298.644,”z“:28},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”二是“,”p“:{”h“:16.56,”w“:33.12,”x“:671.37,”y“:298.644,”z“:29},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:704.49,”y“:298.644,”z“:30},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”學(xué)習(xí)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:33.12,”x“:712.77,”y“:298.644,”z“:31},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:745.71,”y“:298.644,”z“:32},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”和“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.56,”x“:135.036,”y“:322.044,”z“:33},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.59,”y“:322.044,”z“:34},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”練習(xí)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:33.12,”x“:159.87,”y“:322.044,”z“:35},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:192.99,”y“:322.044,”z“:36},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”中進行學(xué)法指導(dǎo)，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:131.933,”x“:201.09,”y“:322.044,”z“:37},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.078“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”并采用一定的強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進行素質(zhì)教“,”p“:{”h“:16.56,”w“:426.933,”x“:331.036,”y“:322.044,”z“:38},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.145“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”育訓(xùn)練，既提高學(xué)生能力，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:429.102,”x“:135.036,”y“:345.444,”z“:39},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[9]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:564.045,”y“:345.444,”z“:40},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”5“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:368.844,”z“:43},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、結(jié)論。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:368.844,”z“:44},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[3]},{”c“:”作踏實肯干的態(tài)度“,”p“:{”h“:16.56,”w“:132.115,”x“:135.036,”y“:392.289,”z“:45},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[10]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:267.15,”y“:392.289,”z“:46},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的“,”p“:{”h“:16.56,”w“:478.418,”x“:275.43,”y“:392.289,”z“:47},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[11]},{”c“:”動力“,”p“:{”h“:16.56,”w“:33.12,”x“:135.036,”y“:415.689,”z“:48},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:415.689,”z“:49},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入“,”p“:{”h“:16.56,”w“:363.044,”x“:176.429,”y“:415.689,”z“:50},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”;“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:539.564,”y“:415.689,”z“:51},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”在現(xiàn)所處的階段我還年輕，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:198.173,”x“:547.844,”y“:415.689,”z“:52},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.049“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”在“,”p“:{”h“:16.56,”w“:16.559,”x“:741.878,”y“:415.689,”z“:53},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”教育戰(zhàn)線上還有一段很長的路要走，還有很多需要學(xué)習(xí)、“,”p“:{”h“:16.56,”w“:410.555,”x“:135.036,”y“:439.089,”z“:54},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.143“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”努力的空間和目標等著我去實“,”p“:{”h“:16.56,”w“:214.551,”x“:543.438,”y“:439.089,”z“:55},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”現(xiàn)。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:33.12,”x“:135.036,”y“:462.489,”z“:56},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:167.97,”y“:462.489,”z“:57},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”
三、奮斗目標“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.995,”x“:168.149,”y“:485.889,”z“:60},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.072“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:266.97,”y“:485.889,”z“:61},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”作為一名青年教師，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.675,”x“:168.149,”y“:509.289,”z“:64},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”必須以現(xiàn)代的教育思想，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:181.795,”x“:312.503,”y“:509.289,”z“:65},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”教育理念為指導(dǎo)，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:132.297,”x“:489.977,”y“:509.289,”z“:66},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[13]},{”c“:”以先進的教育思想、“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.675,”x“:617.952,”y“:509.289,”z“:67},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”科學(xué)的教學(xué)原則，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:132.297,”x“:135.036,”y“:532.689,”z“:68},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[13]},{”c“:”正確的教學(xué)方法為前提，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:181.795,”x“:263.011,”y“:532.689,”z“:69},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[12]},{”c“:”盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:247.489,”x“:440.485,”y“:532.689,”z“:70},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[11]},{”c“:”更新知識，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:683.834,”y“:532.689,”z“:71},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”提高素質(zhì)教育的科研能力?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:197.991,”x“:135.036,”y“:556.089,”z“:72},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.066“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”語文教學(xué)，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:331.04,”y“:556.089,”z“:73},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”從傳統(tǒng)知識傳授課轉(zhuǎn)到研究型課程再到合作開放“,”p“:{”h“:16.56,”w“:346.484,”x“:411.505,”y“:556.089,”z“:74},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.063“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”的開設(shè)，需要不斷的學(xué)習(xí)和探索，為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標，我計劃通過“,”p“:{”h“:16.56,”w“:508.673,”x“:135.036,”y“:579.489,”z“:75},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.156“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”3“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:647.925,”y“:579.489,”z“:76},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”年的時間，力“,”p“:{”h“:16.56,”w“:98.101,”x“:660.344,”y“:579.489,”z“:77},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.251“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.152,”x“:135.036,”y“:602.889,”z“:78},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”出、教學(xué)水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)語文教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:610.534,”x“:135.036,”y“:626.289,”z“:79},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:649.689,”z“:82},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”
四、分項目標和任務(wù)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:148.493,”x“:168.149,”y“:649.689,”z“:83},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.068“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:316.515,”y“:649.689,”z“:84},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”1“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:673.119,”z“:87},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)新課標，并以“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.467,”x“:176.429,”y“:673.119,”z“:88},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成大語文課程的意識?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:429.102,”x“:135.036,”y“:696.519,”z“:89},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[9]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:564.045,”y“:696.519,”z“:90},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:719.919,”z“:93},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:719.919,”z“:94},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[3]},{”c“:”想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.152,”x“:135.036,”y“:743.319,”z“:95},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:412.542,”x“:135.036,”y“:766.719,”z“:96},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:547.484,”y“:766.719,”z“:97},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”3“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:790.119,”z“:100},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、學(xué)習(xí)和其他方面的目標。在搞好語文教學(xué)的同時，繼續(xù)“,”p“:{”h“:16.56,”w“:412.542,”x“:176.429,”y“:790.119,”z“:101},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:589.064,”y“:790.119,”z“:102},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”高效課堂“,”p“:{”h“:16.56,”w“:66.057,”x“:597.344,”y“:790.119,”z“:103},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”“",”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:663.27,”y“:790.119,”z“:104},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”的學(xué)習(xí)和研“,”p“:{”h“:16.56,”w“:82.617,”x“:671.37,”y“:790.119,”z“:105},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[8]},{”c“:”究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:511.538,”x“:135.036,”y“:813.519,”z“:106},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:836.919,”z“:109},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”
五、措施和條件“,”p“:{”h“:16.56,”w“:115.555,”x“:168.149,”y“:836.919,”z“:110},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.279,”x“:283.575,”y“:836.919,”z“:111},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”1“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:860.319,”z“:114},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.504,”x“:176.429,”y“:860.319,”z“:115},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.061“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定“,”p“:{”h“:16.56,”w“:623.136,”x“:135.036,”y“:883.719,”z“:116},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.166“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”了一些切實可行的短期目標，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:214.551,”x“:135.036,”y“:907.119,”z“:117},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”并制定了詳細的計劃和保障措施。“,”p“:{”h“:16.56,”w“:247.489,”x“:347.6,”y“:907.119,”z“:118},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[11]},{”c“:”一個規(guī)劃的實施能否成“,”p“:{”h“:16.56,”w“:165.053,”x“:592.936,”y“:907.119,”z“:119},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”功，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:627.094,”x“:135.036,”y“:930.564,”z“:120},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.059“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃?！?”p“:{”h“:16.56,”w“:610.534,”x“:135.036,”y“:953.964,”z“:121},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[6]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:977.364,”z“:124},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.56,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:977.364,”z“:125},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、主、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是主觀努力的落后，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:577.414,”x“:176.429,”y“:977.364,”z“:126},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[3]},{”c“:”很多新技術(shù)新理念內(nèi)容都不能得到很好的實施，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的幫助，“,”p“:{”h“:16.56,”w“:591.986,”x“:135.036,”y“:1000.764,”z“:127},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.119“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”盡可“,”p“:{”h“:16.56,”w“:33.119,”x“:724.87,”y“:1000.764,”z“:128},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”能的使我在大家的鞭策之下奮蹄前進?！?”p“:{”h“:16.559,”w“:280.659,”x“:135.036,”y“:1024.164,”z“:129},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.053“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:415.515,”y“:1024.164,”z“:130},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:”3“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:168.149,”y“:1047.564,”z“:133},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”、預(yù)期的成果及評價。我計劃通過“,”p“:{”h“:16.559,”w“:247.671,”x“:176.429,”y“:1047.564,”z“:134},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[10]},{”c“:”2“,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.279,”x“:428.114,”y“:1047.564,”z“:135},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神“,”p“:{”h“:16.559,”w“:313.364,”x“:440.534,”y“:1047.564,”z“:136},”ps“:null,”s“:{”letter-spacing“:”-0.07“},”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:”強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能“,”p“:{”h“:16.559,”w“:623.169,”x“:135.036,”y“:1070.964,”z“:137},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[7]},{”c“:”夠適應(yīng)中學(xué)語文教育教學(xué)水平發(fā)展需要的市級青年骨干教師的水平?！?”p“:{”h“:16.559,”w“:494.978,”x“:135.036,”y“:1094.364,”z“:138},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[4]},{”c“:”#######“,”p“:{}]}{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:151.596,”y“:1117.758,”z“:141},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[0]},{”c“:”注：“,”p“:{”h“:16.559,”w“:33.12,”x“:168.149,”y“:1117.758,”z“:142},”ps“:null,”t“:”word“,”r“:[2]},{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:201.09,”y“:1117.758,”z“:143},”ps“:{”_enter“:1},”t“:”word“,”r“:[0]}],”page“:{”ph“:1262.879,”pw“:892.979,”iw“:0,”ih“:0,”v“:6,”t“:”1“,”pptlike“:false,”cx“:135.036,”cy“:111.414,”cw“:631.591,”ch“:1022.903}})_5({”outline“:null,”outlineMiss“:null,”font“:{”778e91628e9951e79a8927140020005“:”宋體“},”style“:”“,”body“:[{”c“:” “,”p“:{”h“:16.559,”w“:8.28,”x“:135.036,”y“:111.414,”z“:0},”ps“:{”_enter“:1},”s“:{”color“:”#000000“,”font-family“:”778e91628e9951e79a8927140020005“,”font-size“:16.56},”t“:”word“}],”page“:{”ph“:1262.879,”pw“:892.979,”iw“:0,”ih“:0,”v“:6,”t“:”1“,”pptlike“:false,”cx“:135.036,”cy“:111.414,”cw“:8.28,”ch":16.559}})
第五篇：校本研修總結(jié)
2008-2009年第二學(xué)期紅旗小學(xué)
校本研修工作總結(jié)
教師是課程實驗和推廣工作的重要實施者和參與者，因此，師資培訓(xùn)工作是課程改革實驗工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。基礎(chǔ)教育課程改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。本學(xué)年，為確保課改實驗的有效開展，落實好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育提供理論支持?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、有目標的訓(xùn)練
當前，我校的教師校本培訓(xùn)目的為了讓全體教師了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義和目標，明確基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，更新教育觀念，增強實施課改的自覺性和責(zé)任感。掌握課程標準和新教材，改進教育方法和教學(xué)手段，具備實施新課程的能力和水平。力爭使一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。
針對我校的教師實際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計劃，學(xué)校教師繼續(xù)教育計劃、教師則根據(jù)個人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點的自訓(xùn)自練計劃。
學(xué)校班子身先士卒，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實驗改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實驗中，我們切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收課改信息。
根據(jù)不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對全年的教師校本培訓(xùn)工作進行統(tǒng)一部署和具體安排，并加強組織指導(dǎo)，把培訓(xùn)工作各項措施落在實處。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，使教師積極主動地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
二、開展各種形式的研修學(xué)習(xí)
實施課改以來，我們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)活動，調(diào)動教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。一是堅持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓(xùn)過程，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式。二是實行分科、分期、滾動進行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進行。集中培訓(xùn)主要方式有：專題講座，參加各級課程培訓(xùn)的人員做專題講座，并對接受培訓(xùn)人員提出的問題給予對話式的解答和指導(dǎo)；研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動中切實提高教師實施課程的能力。三是以教研組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的培訓(xùn)。
（一）理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)
1、師德方面培訓(xùn)
以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，開展以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點和《中小學(xué)心理行為問題干預(yù)》的培訓(xùn)，結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教
師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。
2、新理念方面的培訓(xùn)
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進行自學(xué)。同時學(xué)校方面也要進行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《從做課和評課說開去》、《課堂教學(xué)評價標準》、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整》、《影響教學(xué)質(zhì)量的幾方面因素》、《課標與考試命題》、《教育教學(xué)思潮的更迭》、《關(guān)于考試類型和成績分析的幾個問題》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時間為每周一學(xué)三學(xué)時，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外，組織教師參加縣、鎮(zhèn)級專題講座并組織部分教師參加市級培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好有實驗課題年級教師的課程培訓(xùn)工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ)。
4、開展專題研討活動。我校的教育專題活動具有針對性、實效性。在理論與實踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實踐活動。如承擔(dān)州、市組織的新課標課堂教學(xué)比賽、研討或觀摩課、分學(xué)科開設(shè)一些教學(xué)理論講座，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研活動，更是充滿是新的氣象，教研組在每次教研活動都做到“四有三保證”：有主題、有目標、有主講人、有記錄；保證時間、地點、參加人員的落實。通過“備課——說課—講課——反思——評課”五位一體的教研模式，為教師營造了一個研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果。
闞疃鎮(zhèn)紅旗小學(xué) 2009年7月
點擊咨詢 