第一篇：巖英小學(xué)2016年第一學(xué)期道路交通安全工作總結(jié)

巖英小學(xué)2016年第一學(xué)期道路交通安全工作總結(jié)

半年來(lái)，我校在創(chuàng)建學(xué)校道路交通安全方面做了許多工作，現(xiàn)在我們的做法總結(jié)如下：

1、設(shè)立學(xué)校交通安全崗：學(xué)生在學(xué)校每天都要在放學(xué)前全體集合，每周一要進(jìn)行集會(huì)舉行升旗儀式，每當(dāng)這些大集會(huì)前的時(shí)候，是學(xué)生統(tǒng)一上、下樓梯的時(shí)間。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自控力較差，為了學(xué)生的安全，學(xué)校給每位教師分了安全責(zé)任區(qū)，在學(xué)校的樓梯口、拐彎處，學(xué)校的每一個(gè)存在安全隱患的地方，學(xué)校都安排有專職教師進(jìn)行安全監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么情況立即處理，這樣，教師和學(xué)生一起配合，每次學(xué)校集會(huì) 我們都能夠安全地進(jìn)行。少先隊(duì)大隊(duì)部也安排了隊(duì)員進(jìn)行安全監(jiān)督，學(xué)生、教師雙重進(jìn)行安全檢查，保證了學(xué)生集會(huì)的安全。

2、每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，是學(xué)生集中出入學(xué)校的時(shí)間，學(xué)校門口人數(shù)最多，為了保證學(xué)生安全，上學(xué)時(shí)，安全管理人員堅(jiān)守在校門口進(jìn)行安全教育。放學(xué)時(shí)，學(xué)校要求由各班班主任帶隊(duì)，把學(xué)生安全送到學(xué)校門口，讓學(xué)生安安全全地回家，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、為了使學(xué)生了解交通知識(shí)，學(xué)校在教學(xué)樓醒目處張貼交通方面的知識(shí)以及安全安全注意事項(xiàng)，使學(xué)生對(duì)交通安全認(rèn)識(shí)深刻，掌握了許多交通標(biāo)志和交通安全知識(shí)。

4、學(xué)校充分利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通方面的宣傳，各班級(jí)的黑板報(bào)定期宣傳交通安全的事項(xiàng)。使學(xué)生在校園內(nèi)也能學(xué)到交通安全知識(shí)。

5、為了使學(xué)生對(duì)交通安全銘記在心，學(xué)校組織了三期有關(guān)交通安全的手抄報(bào)，學(xué)生為了辦好手抄報(bào)紛紛上網(wǎng)查資料，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)。

總之，一年來(lái)，為了學(xué)生的安全，我校在道路交通安全方面做了許多的工作，在師生的共同努力下，我校沒有發(fā)生一起交通安全事故，保證了學(xué)生的正常生活和學(xué)校的正常秩序。在今后的工作中，為了學(xué)生的交通安全，我們還要不斷地努力工作。

谷隴鎮(zhèn)巖英小學(xué)

2016年6月24日

第二篇：2012學(xué)年第一學(xué)期五英工作總結(jié)范文

民辦明光金都小學(xué)2011——2012學(xué)年第一學(xué)期

五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步.總體來(lái)說(shuō)，在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等.很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平.李 靜

2012年1月3日

第三篇：巖英小學(xué)六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

巖英小學(xué)六（1）班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

(2015～2016學(xué)第二學(xué)期)

執(zhí)教教師：劉海

按照教務(wù)處課程安排，本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在本期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真開展數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，使教學(xué)工作做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。在傳授書本知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、基本情況分析

本期班上共有學(xué)生 34人，其中女生16人。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，在計(jì)算方面經(jīng)常容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，基礎(chǔ)好的學(xué)生好學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生厭學(xué)，此外后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性較差，好玩，回家不主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法主要以死記硬背為主。

二、工作開展情況 1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n

本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集，從多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料。

2.認(rèn)真上好課

平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，增強(qiáng)上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上盡量嘗試小組合作學(xué)習(xí)，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還積極采用多媒體課件教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。3.認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在學(xué)期初，結(jié)合我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生較少，學(xué)困生卻俯視皆是，針對(duì)這種現(xiàn)狀，我靈活運(yùn)用優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，通過優(yōu)生帶動(dòng)差生，督促差生的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使差生得到進(jìn)步。4.認(rèn)真批改作業(yè)。

本學(xué)期我布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，查缺補(bǔ)漏。

5.創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

期末復(fù)習(xí)工作做的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生期末測(cè)試的好壞,因此我在期末復(fù)習(xí)工作做了大量的工作，給學(xué)生打印發(fā)放小學(xué)階段的數(shù)學(xué)概念和公式、單位換算等，要求學(xué)生識(shí)記領(lǐng)會(huì)，復(fù)印近幾年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的試卷給學(xué)生做模擬測(cè)試，到書店購(gòu)買一些畢業(yè)復(fù)習(xí)試卷復(fù)印給學(xué)生練習(xí)等，精心為畢業(yè)升學(xué)考試做好準(zhǔn)備。

三、取得教學(xué)成績(jī)

一學(xué)期來(lái)，本人嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的工作要求，積極認(rèn)真實(shí)施學(xué)科滲透法制教育，平時(shí)能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生滲透一些法律法規(guī)，提高學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，教育學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。本學(xué)期通過努力，在期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，本班應(yīng)考34人，實(shí)考34人，總分1534分，人均分45.12分，及格數(shù)8人，及格率11.77%，優(yōu)良人數(shù)2人，優(yōu)良率5.88%；優(yōu)秀人數(shù) 0人，優(yōu)秀率0 %, 最高分88分，最低分14.5分。

四、教學(xué)存在問題

本學(xué)期通過努力，取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)上還存在一些問題，例如：

1、教學(xué)方法不夠靈活。

2、對(duì)教材的理解不夠深入。

3、對(duì)學(xué)生了解不夠深入，沒有很好地因材施教，因?qū)W施教。

4、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。

五、下步工作打算 為了抓好下期的教學(xué)工作，不斷提高本班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，本人打算從以下幾方面做起：

1、要更新教育教學(xué)觀念，精心設(shè)置教學(xué)過程，設(shè)置問題鏈，通過猜想，驗(yàn)證，推理，發(fā)現(xiàn)，概括，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，體會(huì)知識(shí)發(fā)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的能力。

2、課堂上要爭(zhēng)取做到精講多練，課后進(jìn)行反思。在教學(xué)過程中，要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，不能孤立地講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)變通。在概念教學(xué)中要處理好教材﹑教學(xué)情景﹑學(xué)生已有的認(rèn)知水平。因?yàn)榻滩闹性S多概念學(xué)生已接觸，并且有了初步認(rèn)識(shí)，然而這些認(rèn)識(shí)往往是模糊的﹑片面的﹑甚至是錯(cuò)誤的，如果在講這些概念之前，到學(xué)生中走一走，訪一訪。找到學(xué)生“認(rèn)知?？奎c(diǎn)”和“思維展開點(diǎn)”，看一看這些認(rèn)識(shí)是怎么形成的，距離正確的認(rèn)識(shí)還有多遠(yuǎn)，那么我們的講解就會(huì)有的放矢，也會(huì)激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)內(nèi)容。

3、建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系，努力做好個(gè)別輔導(dǎo)。

4、認(rèn)真參與集體備課，集思廣益，挖掘教材，深化書本知識(shí)。

5、虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

2016年7月12日

第四篇：2013-2014第一學(xué)期祝英小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)祝英小學(xué)教導(dǎo)處

工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處以學(xué)校計(jì)劃為中心，以城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真開展教學(xué)工作。完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，在提高教師培訓(xùn)，提高課堂品質(zhì)上下功夫，下面是我們一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，加強(qiáng)教育教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加四小校片研討課。

在工作中，組織參加片內(nèi)教師互聽課、城關(guān)四小與我校教育均衡發(fā)展活動(dòng)、中心學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)等。開展以上舉行的教研活動(dòng)中，從課前的說(shuō)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備、協(xié)調(diào)，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4、利用每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師進(jìn)行繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并要求教師作好學(xué)習(xí)筆記，時(shí)常提醒各位教師進(jìn)行繼續(xù)教育 的個(gè)人自學(xué)，學(xué)習(xí)納入期終量化考核，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)等。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了二次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了二次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育

質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

（1）、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。②、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。③、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不

能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。④、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，綜合的歸納及總結(jié)，都是“有法可依”的。

（2）、加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的思想教育。往年，每到小學(xué)六年級(jí)，學(xué)校總會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生報(bào)復(fù)性破壞現(xiàn)象。那都是因?yàn)閷?duì)學(xué)生思想教育不到位的后果。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。

（3）、為了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的真實(shí)情況，我校于五月進(jìn)行了對(duì)六年級(jí)學(xué)生五年來(lái)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了考查。通過考查，查缺缺補(bǔ)漏，然后有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高六年級(jí)成績(jī)。

三、加強(qiáng)家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，學(xué)校向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況，就六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長(zhǎng)提出七點(diǎn)意見要求；會(huì)后，科任教師與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、做好各年級(jí)的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一學(xué)期來(lái)利用升旗儀式及各學(xué)科滲透法制教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

四、存在問題與不足

教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時(shí)，為請(qǐng)假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)等工作。但是，在本學(xué)期來(lái)，存在問題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做得不是完全到位。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體教師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

4、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

5、學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育還不到位，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，致使學(xué)習(xí)搞不好。

回首這學(xué)期的工作，成績(jī)雖有所提高，但面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，努力工作，講究實(shí)效，讓我校教育教學(xué)在下學(xué)期上一個(gè)新的臺(tái)階！

2014

祝英小學(xué)教導(dǎo)處

年1月

祝英小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處

工 作 總 結(jié)

二0一四年一月

第五篇：2011---2012學(xué)年第一學(xué)期英教工作總結(jié)

2011---2012學(xué)年第一學(xué)期08英教工作總結(jié)

從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，從中專到大專，我們較為順利的完成了從中專生到大專生的轉(zhuǎn)變，與此同時(shí)，各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)管理也有條不紊的開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做一個(gè)總結(jié)：

一．班級(jí)日常管理

班級(jí)日常管理工作的重要組成部分。本學(xué)期初繼續(xù)遵照“讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)班干部”的原則。新競(jìng)選組織了班委會(huì)、團(tuán)支部。截止本學(xué)期，全班97%的同學(xué)當(dāng)過班干部，為班集體的建設(shè)獻(xiàn)出了自己的一份力。三年以來(lái)，我班已形成了較為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在同學(xué)中有廣泛的基礎(chǔ)，因此，本屆班委在大家的積極配合下，在各項(xiàng)工作中能夠駕輕就熟。但是，因已步入大專，部分同學(xué)對(duì)自身有所松懈：如燙染發(fā)、晚自習(xí)紀(jì)律，甚至出現(xiàn)了無(wú)故不出操的嚴(yán)重現(xiàn)象，班干部們應(yīng)該注意。

二． 思想道德建設(shè)

思想道德水平的高低直接反應(yīng)了個(gè)人、班級(jí)的整體素質(zhì)。本學(xué)期我班新增了2名發(fā)展對(duì)象、2名入黨積極分子，并均已參加黨校培訓(xùn)，接受學(xué)習(xí)黨的知識(shí)。另外，為了幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，我們組織開展了以“讓世界充滿愛”的主題班會(huì)，以班會(huì)的形式引導(dǎo)同學(xué)們深入了解、思考，有利于今后的為人處事，為即將踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

三． 班級(jí)活動(dòng)介紹

班級(jí)凝聚力持續(xù)增強(qiáng)是我們班的一大特色，而班級(jí)凝聚力與活動(dòng)的組織開展有著密不可分的聯(lián)系。本學(xué)期我們主要開展了以下幾個(gè)活動(dòng)：

1.“夏日愛相隨”中秋晚會(huì)：這個(gè)活動(dòng)是本屆班干部開展的第一個(gè)集體活動(dòng)，從動(dòng)員、策劃、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們都積極參與，并且班主任老師也應(yīng)邀參加，為本次晚會(huì)增色不少，同時(shí)也為沒有回家過節(jié)的同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)和諧的家庭氛圍。

2.青原山燒烤及動(dòng)物園游玩：每學(xué)期一個(gè)戶外活動(dòng)、一個(gè)校內(nèi)活動(dòng)是我們班早已形成的良好傳統(tǒng)，而本次燒烤活動(dòng)更具特色：不僅加深和鞏固了同學(xué)之間、師生之間的感情，還為大家增加學(xué)習(xí)燒烤知識(shí)，可謂一舉兩得。

3.青杏?？?1.28日我們班在青杏報(bào)上刊出08英教?？?。在這期班刊的籌備過程中，大家群策群力，互相動(dòng)員，最終我們收獲了自己的成果：我們擁有了一期屬于自己的報(bào)紙，這既提高了大家寫作的積極性，也為全體同學(xué)留下了一個(gè)美好的回憶的載體。

4.“讓世界充滿愛”主題班會(huì)：本次主題班會(huì)聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，通過對(duì)“小悅悅事件”“甘肅校車事故”“動(dòng)車追尾事故”“地溝油”等事件的深入剖析，表達(dá)自己的看法，從而反思自己，聯(lián)系生活，讓身邊、世界充滿愛。同時(shí)邀請(qǐng)了班主任、部分科任老師和部分班級(jí)代表參加，班會(huì)達(dá)到了預(yù)料的效果——傳遞我們的愛。

以上為本學(xué)期我班舉行的主要活動(dòng)，除此之外，學(xué)期初對(duì)教室進(jìn)行重新布置不僅為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也給同學(xué)們家的感覺；黑板報(bào)連續(xù)獲得好評(píng)讓我們班的黑板報(bào)刊出小有名氣。

四．個(gè)人技能培養(yǎng)

大專是一個(gè)知識(shí)、能力全面提升的階段，大專應(yīng)該沉下心來(lái)接受更多更廣泛的知識(shí)，因此，我們?cè)诒ＷC班級(jí)整體凝聚力只升不降的情況下，注重對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)展自己的業(yè)余興趣，從而真正達(dá)到在班集體中得到鍛煉的目的，同時(shí)，組織的活動(dòng)可適當(dāng)向個(gè)人技能方面傾斜。

五． 下學(xué)期班級(jí)工作方向

1.在保證基本的活動(dòng)外，組織全班同學(xué)以小組為單位嘗試建立班級(jí)主頁(yè)、錄制好班歌班詩(shī)班徽，繼續(xù)充實(shí)我們的班級(jí)文化；

2.班級(jí)組織的活動(dòng)逐漸嘗試走向社會(huì)、接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，把我們的所學(xué)所思落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)；

3.繼續(xù)鞏固班級(jí)凝聚力，越是緊要關(guān)頭越不能松懈，必須時(shí)刻警惕班級(jí)變得松散。所有同學(xué)應(yīng)嚴(yán)格要求自己，毫不松懈，把我們的“家”建設(shè)到最好！

六．自己在班級(jí)工作中的一些反思：

不能完全放心放手讓班干部們組織完成活動(dòng)。這是我做得很不好的地方，主要是我習(xí)慣了一個(gè)固定的模式。但是我認(rèn)為我們班同學(xué)能力很強(qiáng)，完全可以把每一件事情做得很好，這點(diǎn)我以后會(huì)改正，并且盡量讓盡可能多得人參與組織實(shí)施。

作為班長(zhǎng)，回頭看看我們班一路走來(lái)的歷程，感觸很深。所剩時(shí)間不多了，很是珍惜和大家在一起的每一刻，遇到你們，我們的青春，值！