第一篇：高枧鄉(xiāng)春分至清明護(hù)林防火工作總結(jié)

高枧鄉(xiāng)春分至清明護(hù)林防火工作總結(jié)

“春分至清明”是我市歷年來森林火災(zāi)的高發(fā)時段，民俗和生產(chǎn)用火等大量增多，加之，氣溫升高，可燃物大量累積，野外用火管理任務(wù)十分艱巨，森林防火面臨嚴(yán)峻的形勢，為了切實(shí)抓好護(hù)林防火工作，確保不發(fā)生或少發(fā)生森林火災(zāi)，高枧鄉(xiāng)黨委、政府克服了麻痹和僥幸思想，千方百計杜絕林區(qū)野外火源。

一、在本鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)張貼“關(guān)于確定森林防火戒嚴(yán)區(qū) 和戒嚴(yán)期”的通告20份，懸掛橫幅8幅，書寫宣傳標(biāo)語20條，發(fā)放“護(hù)林防火通知書”1200份。

二、進(jìn)一步貫徹落實(shí)“兩項(xiàng)制度”。對本鄉(xiāng)三個重點(diǎn) 林區(qū)落實(shí)村民專職巡山員3人，村民輪流值班員7人，村民輪流掛牌3個。做到制度上墻、責(zé)任到位，確保村民巡山員上崗到位，并嚴(yán)格執(zhí)行誰值班誰掛牌的村民輪流掛牌制。

三、妥善安排清明期間護(hù)林防火值班表（見附表），從2010年3月27日至4月5日鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)率隊值班（休息日也不例外），對重點(diǎn)地段和路口重點(diǎn)整治，嚴(yán)防死守。

四、鄉(xiāng)、村干部及村民、專職巡山員認(rèn)真履行值班 制度，保證信息暢通，加強(qiáng)巡山嘹望。

在此階段（3月27日-4月5日）的護(hù)林防火工作中，我 鄉(xiāng)出動人力140人（次），車輛20次，繳獲鞭炮160串，香30把，蠟20柱，錢紙100塔。

在今后的護(hù)林防火工作中，我鄉(xiāng)將加強(qiáng)督促檢查，把各項(xiàng) 預(yù)防和撲救措施落實(shí)到位，確保萬無一失。

高枧鄉(xiāng)人民政府 二〇一〇年四月七日

第二篇：清明期間護(hù)林防火工作總結(jié)[最終版]

——鎮(zhèn)清明節(jié)期間護(hù)林防火工作匯報

正值清明節(jié)來臨之際，也是護(hù)林防火的緊要時期，——鎮(zhèn)黨委政府格外重視此次清明節(jié)期間的護(hù)林防火工作，專門召開了以“清明節(jié)期間護(hù)林防火”為主題的全體機(jī)關(guān)人員專題工作會議，會議上成立了——鎮(zhèn)2010年至2011年護(hù)林防火指揮部，由鄉(xiāng)長吳軍任總指揮，副鄉(xiāng)長陳玉春任副總指揮。還設(shè)立了“護(hù)林防火督導(dǎo)組”、“護(hù)林防火后勤保障組”用以保證護(hù)林防火的工作進(jìn)行。會議上制定了《——鎮(zhèn)護(hù)林防火工作實(shí)施方案》、《——鎮(zhèn)護(hù)林防火應(yīng)急預(yù)案》，各村書記、主任與鄉(xiāng)長簽訂了《護(hù)林防火責(zé)任狀》，七個村作為重要責(zé)任區(qū)被分配給各個黨委成員，由他們抓好護(hù)林防火工作，各個機(jī)關(guān)干部隨包片領(lǐng)導(dǎo)分配到各村的各個重要林地地塊進(jìn)行看護(hù)工作，在三家子路口專門設(shè)立防火檢查站，安排八人擔(dān)任檢查員，早6點(diǎn)至晚6點(diǎn)進(jìn)行檢查，由此將護(hù)林防火工作層層落實(shí)，沒有絲毫紕漏。

會后鄉(xiāng)長吳軍責(zé)成副鄉(xiāng)長陳玉春帶領(lǐng)林業(yè)站具體實(shí)施護(hù)林防火工作。林業(yè)站提前一個星期開始掛宣傳條幅50多處，張貼護(hù)林防火政府令及公告，由各村下發(fā)護(hù)林防火宣傳單到各戶，近日又出動兩臺宣傳車進(jìn)行流動式宣傳護(hù)林防火的重要性，兩臺宣傳車二十四小時輪流出動，起到了有聲有勢的效果。

林業(yè)站成立了10人專業(yè)撲火隊及35人半專業(yè)撲火隊，各村組成30人的義務(wù)撲火隊，撲火器材配備齊全，有8臺撲火機(jī)，15把2號撲火工具。防火服、防火鞋各10套。清明節(jié)期間所有人員都將這一時期當(dāng)作重要時期，為此鄉(xiāng)政府要求護(hù)林防火重要時期機(jī)關(guān)干部加班加點(diǎn)，周六周日不休息直至這一時期安全度過。以上為近期我鄉(xiāng)護(hù)林防火的情況。

——鎮(zhèn)政府

2011年4月2日

第三篇：高枧鄉(xiāng)2010領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓工作方案

高枧鄉(xiāng)2010領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓

建設(shè)活動工作方案

為認(rèn)真決貫徹執(zhí)行省委、省政府《關(guān)于2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見》（川委發(fā)[2010]4號）、《中共涼山州委 涼山州人民政府關(guān)于2010年黨風(fēng)廉政和反腐敗工作的意見》（涼委發(fā)[2010]13號）、《中共西昌市委 西昌市人民政府關(guān)于2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見》（西委發(fā)[2010]35號）、《2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)》、《2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作責(zé)任分工》、《2010年西昌市貫徹落實(shí)<四川省建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2010-2012年實(shí)施辦法>目標(biāo)任務(wù)》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)整頓建設(shè)，鄉(xiāng)黨委決定，在全鄉(xiāng)集中開展一次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動，現(xiàn)提出如下工作方案：

一、總的要求

開展這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，按照領(lǐng)導(dǎo)干部始終要保持振奮精神和良好作風(fēng)的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決工作不實(shí)、作風(fēng)不正等突出問題，努力實(shí)現(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉，為“堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧高枧”提供有力保障。

（一）大力弘揚(yáng)聯(lián)系群眾、親民為民作風(fēng)，堅決糾正漠視群眾、官僚主義，切實(shí)解決“為民”的問題。教育引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅持立黨為公、執(zhí)政為民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，始終堅持黨的群眾路線，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)政意識和宗旨意識，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的問題，特別是群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上為了群眾，以實(shí)際行動密切黨群、干群關(guān)系，鞏固擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

（二）大力弘揚(yáng)開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為作風(fēng)，堅決糾正精神萎靡、不負(fù)責(zé)任，切實(shí)解決“開拓”的問題。教育引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部自覺克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、不在狀態(tài)、工作不力等不良作風(fēng)，真正做到“用心想事、用心謀事、用心干事”，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，敢于負(fù)責(zé)，勇于面對困難、正視矛盾、迎難而上，以新的精神風(fēng)貌、新的工作姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績。

（三）大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干作風(fēng)，堅決糾正工作漂浮、形式主義，切實(shí)解決“務(wù)實(shí)”的問題。教育引導(dǎo)各 級領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，堅持制止并自覺克服脫離實(shí)際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風(fēng)，不搞文山會海，不做表面文章，重點(diǎn)解決工作落實(shí)、責(zé)任落實(shí)的問題。努力做到腳踏實(shí)地、埋頭苦干、查實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，提高工作效能，推動工作落實(shí)。

（四）大力弘揚(yáng)清正廉潔、艱苦奮斗作風(fēng)，堅決糾正濫用權(quán)力、貪圖享樂，切實(shí)解決“清廉”的問題。教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部堅決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴、與民爭利、侵害群眾利益等行為，重點(diǎn)查辦貪污賄賂、腐化墮落、權(quán)錢交易等案件，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，始終保持良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

二、工作安排

結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，我鄉(xiāng)作風(fēng)整頓建設(shè)活動劃分為以下幾個階段。原則上按照學(xué)習(xí)討論、查找問題、整頓提高三個階段來安排。整個活動要以“用心想事、用心謀事、用心干事”為主要內(nèi)容的教育實(shí)踐活動為載體，主要抓好專題學(xué)習(xí)、民主生活會、整改建設(shè)、監(jiān)督管理等環(huán)節(jié)工作。

（一）學(xué)習(xí)討論階段。該階段重點(diǎn)抓好專題學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。領(lǐng)導(dǎo)班子要集中時間進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，召開專題民主生活會，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤同志、省委杜青林書記、州委吳 靖平書記、市委鄧顯祥書記的重要講話精神。按照徐陽同志在全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)動員大會上的講話要求，緊密結(jié)合本鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，有針對性地剖析典型案例，開展學(xué)習(xí)討論，深刻認(rèn)識在長期執(zhí)政條件下黨內(nèi)滋生不正之風(fēng)的現(xiàn)實(shí)危險性，深刻認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，深刻認(rèn)識中央和省委、州委、市委關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的新任務(wù)、新要求，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識，把思想行動統(tǒng)一到中央和省委、州委、市委的要求上來，增強(qiáng)搞好這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動的政治責(zé)任感。在學(xué)習(xí)階段，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子、一般干部要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，寫出書面的心得體會。

（二）查找問題階段。該階段重點(diǎn)是以發(fā)放問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會等方式，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，并將意見和建議梳理成條目，逐條反饋給相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一般干部。在充分獲取社會各方面意見后，要開展自查自糾，認(rèn)真剖析檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真回顧自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的情況，特別是對照胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風(fēng)氣的要求和這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動要求解決的重點(diǎn)問題，深入查找個人存在的主要差距和問題，特別是找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子和一般干部在作風(fēng)方面的不良表現(xiàn)和突出問題及人民群眾反映最強(qiáng)烈的 問題。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會，每個成員要聯(lián)系班子和個人的思想和工作實(shí)際，特別是聯(lián)系作風(fēng)建設(shè)和廉潔從政方面存在的突出問題，逐一對照檢查，進(jìn)行深刻剖析，認(rèn)真開展談心活動，進(jìn)行批評與自我批評，明確整改重點(diǎn)，提出整改措施。民主生活會的情況要在一定范圍內(nèi)向黨員干部和群眾通報。本階段鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要形成書面的自查自糾剖析材料，查找的問題要準(zhǔn)，剖析要深刻，專題民主生活會上開展批評與自我批評的情況要寫入自查自糾剖析材料中。

（三）整頓提高階段。該階段的重點(diǎn)是開展“三用心”活動，扎實(shí)推進(jìn)整改，完善制度保障，強(qiáng)化監(jiān)督管理。針對查找出來的主要問題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要逐個研究，制定相應(yīng)的整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，限期進(jìn)行整改。對群眾意見較大、問題突出的要進(jìn)行專項(xiàng)整改，整改措施要在適當(dāng)范圍內(nèi)公示。要結(jié)合搞好作風(fēng)整頓建設(shè)，廣泛開展以“用心想事、用心謀事、用心干事”為主要內(nèi)容的教育實(shí)踐活動，解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部自覺心系群眾、服務(wù)人民，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行力，把心思用在謀發(fā)展、干事業(yè)上，把精力投入到辦實(shí)事、抓落實(shí)上，把工作體現(xiàn)在順民意、解民憂、促和諧的行動中，在“堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧高枧”的實(shí)踐中培育良好的作風(fēng)，以良好的作 風(fēng)讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益，讓全社會感受到作風(fēng)整頓建設(shè)的成效。

要緊緊抓住正確行使權(quán)力、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)這個關(guān)鍵，進(jìn)一步建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，建立健全權(quán)力運(yùn)行的制約監(jiān)督機(jī)制和科學(xué)的干部政績考核機(jī)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制。要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項(xiàng)報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計和質(zhì)詢制、問責(zé)制等黨內(nèi)監(jiān)督制度，積極推行黨務(wù)公開、政務(wù)公開，拓寬監(jiān)督渠道，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)狀況的監(jiān)督。本階段領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要形成書面整改意見。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動，是進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。鄉(xiāng)黨委將加強(qiáng)指導(dǎo)，確保思想到位、工作到位、責(zé)任落實(shí)到位，堅決防止走過場、流于形式，務(wù)求取得實(shí)效。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)黨委成立作風(fēng)整頓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記徐陽同志任組長，由鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長張敏同志任第一副組長、鄉(xiāng)黨委副書記張榮壽任副組長，成員由其余班子成員、紀(jì)委成員、辦公室人員等組成，負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓建設(shè)活動的組織指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主 任由黨委副書記張榮壽同志兼任。鄉(xiāng)黨委書記是這次開展作風(fēng)整頓建設(shè)活動的第一責(zé)任人，要切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，形成一把手負(fù)總責(zé)、一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。作風(fēng)整頓建設(shè)活動期間，及時上報作風(fēng)整頓建設(shè)進(jìn)展情況，每個階段都要報送工作方案、進(jìn)展情況、階段小結(jié)。要將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)在作風(fēng)整頓建設(shè)中探索到的好作法、好經(jīng)驗(yàn)形成專題報告予以上報,作風(fēng)整頓建設(shè)活動結(jié)束后向市委寫出總結(jié)報告。

2010年6月

第四篇：高枧小學(xué)小學(xué)學(xué)校各室工作總結(jié)

高枧小學(xué)小學(xué)

（2010——2011）第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故1 發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本期我校成立了第三屆家長學(xué)校，按計劃對家長進(jìn)行培訓(xùn)，提高了家長的管理水平，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學(xué)校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目2 標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對各完小學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，月考等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了全縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演并榮獲三等獎，12月份舉行的廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學(xué)校積極組織師生參加中心校組織的活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項(xiàng)工作成果。學(xué)校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進(jìn)行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

高枧小學(xué) 2010年12月 2010——2011學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面！

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報，對確實(shí)存在問題的教師及時進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。

一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進(jìn)來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校王艷老師貴陽學(xué)習(xí)；朱菊和劉寧老師參加了納雍縣教育局組織的培訓(xùn)；本學(xué)期我校請來了雍熙三小的陳艷和羅治貴老師來我校做專題講座；請雍熙三小的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)我們上課，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動力。為進(jìn)一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。（2）繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對工程的成效。

3、為教師搭建了展示才華的平臺。

學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)－培訓(xùn)－展示”為一體的機(jī)制，結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，實(shí)習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報課，選調(diào)教師都上好了一節(jié)過關(guān)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會，有了展示才華的平臺。

三、研討交流、扎實(shí)課改

1、扎實(shí)開展了備課組的教研活動。

本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。每周二下午放學(xué)后教研活動時間，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計、輔助手段的應(yīng)用。說課、評課都有詳細(xì)記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課。教務(wù)處對教研活動開展情況及教研活動記錄進(jìn)行了不定期的抽查。并根據(jù)檢查情況評選了六年級語文組為先進(jìn)備課組。

2、課題研究工作初見成效。

本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。如陳武校長申請的教育基礎(chǔ)課題《鄉(xiāng)村小學(xué)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體德育模式的深化研究》獲得了結(jié)題，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。

3、深入進(jìn)行了反思性教學(xué)。

反思性教學(xué)又稱教學(xué)反思。本學(xué)期教務(wù)處要求老師把學(xué)習(xí)——設(shè)計——行動——反思貫穿于教學(xué)的始終。開展我的課堂我反思,引導(dǎo)老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實(shí)效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，要提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時參考。特別強(qiáng)調(diào)反思的重點(diǎn)是教學(xué)的有效性問題和教學(xué)再設(shè)計問題。即：通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展？假如再教這個內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計方案還可以作怎樣的更改？等等。并且,教學(xué)反思作為教案的重要組成部分,每位老師每月至少撰寫了3篇，一個學(xué)期下來不少于20篇。五年級教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思。老師能夠積極總結(jié)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、特色活動、開創(chuàng)新篇

圍繞學(xué)校“一年打基礎(chǔ)、三年創(chuàng)特色、五年成名?！钡膴^斗目標(biāo)，本學(xué)期教務(wù)處積極開展了形式多樣的學(xué)生競賽及課外活動。學(xué)生從形式多樣的活動中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂趣，在活動中煅煉了能力。要8 特色就必須開拓思維，銳意創(chuàng)新。本學(xué)期，教務(wù)處大膽邁步，特色工作初步彰顯。

1、“吟唱詩詞，品味詩韻”活動穩(wěn)步推進(jìn)。

古詩誦讀教學(xué)一直是我校校本教研的研究重點(diǎn)，各語文教師充分利用早讀時間和誦讀課時間，有計劃地安排學(xué)生的古詩詞、新童謠誦讀內(nèi)容。通過誦讀，學(xué)生在熟讀中能背誦內(nèi)容達(dá)80%以上的篇數(shù)。4月8日下午的學(xué)生美文誦讀比賽，可以說是我校階段性詩詞誦讀教學(xué)的一次檢閱和匯報。通過生動有趣的美文誦讀比賽，教師和學(xué)生對傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。

2、書香溢校園，文章潛人心

本學(xué)期，教務(wù)處在要求各班積極積借閱圖書外，我們還在各班建立了一個書柜，要求學(xué)生積極參加讀書活動?；顒影ǎ鹤x推薦書目，撰寫讀后感；辦讀書小報；講故事等。一系列的讀書活動，孩子們更愛看書了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。

4、藝術(shù)教育有聲有色。

本學(xué)期我校繼續(xù)開設(shè)英語、電腦、美術(shù)、書法、舞蹈、田徑隊等興趣班，指派專門的老師有計劃的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，切實(shí)提高興趣班的教學(xué)效果，讓學(xué)生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。在9月31日的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，我校藝術(shù)教師和興趣小組成員們盡展三小的藝術(shù)風(fēng)采，獲得了老師們的好評。在學(xué)期結(jié)束時，各興趣小組還進(jìn)行一次全面的成果匯報，成績斐然。

6、兩個“心動”，彰顯人文關(guān)懷。本學(xué)期開展了“兩個心動”活動，即：“讓教師心動的故事”，主要是搜集發(fā)生在教學(xué)中的小故事，讓教師學(xué)習(xí)，從中得到感悟?！白寣W(xué)生心動的評語”主要是把征集的激勵性評語用在課堂上、作業(yè)上、試卷上，讓學(xué)生得到自信，不斷進(jìn)步。

高小是一所美麗的新學(xué)校，好的開始是成功的一半，我們深感肩上的責(zé)任。只有扎實(shí)地深化教育教學(xué)改革、縱深推進(jìn)新課程改革，把基礎(chǔ)夯實(shí)，未來的三小才能走得更遠(yuǎn)。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)高枧小學(xué)教育教學(xué)的新局面！

2010.12 高枧小學(xué)2010年秋語文教研教改工作總結(jié)

基礎(chǔ)教育課程改革在我校已經(jīng)如火如荼地實(shí)施著，為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，跟上時代改革的步伐，我校牢固樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，采取了有效措施，指導(dǎo)并鼓勵教師深入細(xì)致的進(jìn)行新教材的課程改革實(shí)驗(yàn)，大膽探索，勇于實(shí)踐，及時總結(jié)，深刻反思，經(jīng)過近年來的研究與實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成效，現(xiàn)將教研教改工作總結(jié)如下：

一、措施

1、領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，參與課改實(shí)驗(yàn)。

開學(xué)初，我校就成立了以校長、教導(dǎo)主任為核心成員的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究并制定了課程改革實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)計劃，建立了聽課、研討制度。在平時的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與實(shí)驗(yàn)教師面對面的交流與研討，指導(dǎo)教師領(lǐng)會各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色，共同研究教學(xué)改革問題，在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情，使課改工作積極穩(wěn)妥地推進(jìn)。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。（1）精心選拔，做好崗前培訓(xùn)。

學(xué)校精心挑選一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、善于研究的中青年骨干教師擔(dān)任一、二、三年級各個學(xué)科課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并派他們參加上級課改實(shí)驗(yàn)教師教材培訓(xùn)，做到了“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”。使教11 師們對新教材、新課標(biāo)、新理念有了初步的認(rèn)識，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師運(yùn)用新理念，使好新教材，研究新策略，為課改的順利進(jìn)行起到了拋磚引玉的導(dǎo)向作用。

（2）重視外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會，及時了解課改最新研究動態(tài)。本，學(xué)校先后派出3~5名教師參加省、縣新課程教材改革實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)與交流研討活動，及時掌握課改的最新信息與方法，及時向全體實(shí)驗(yàn)教師傳達(dá)，同時，還帶回來許多有關(guān)新課程的理論專著，教師們相互傳看，相互交流，共同切磋，有效地拓寬了視野，增長了見識。另外，我們還按時組織教師參加上級的各種培訓(xùn)、聽課活動，學(xué)習(xí)、借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)，不斷提高改革意識和教學(xué)水平。

3、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。近年來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育改革，推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。

4、舉辦形式多樣的教學(xué)評優(yōu)和研討活動。

開展群眾性的教學(xué)評優(yōu)及研討活動，有利于增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動的進(jìn)一步開展，一年來，我們針對本校的實(shí)際，結(jié)合省、地、縣的評優(yōu)活動，舉辦了形式多樣的教學(xué)評優(yōu)和研討活動，達(dá)到了預(yù)期的目的。定期召開教師的經(jīng)驗(yàn)交流會，讓每位老師都有展示自己成功的機(jī)會。

5、大力倡導(dǎo)反思，不斷積累體會、經(jīng)驗(yàn)和材料。

反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記載和積累實(shí)驗(yàn)工作中的體會、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于實(shí)驗(yàn)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)者的理論水平和教學(xué)能力。全體實(shí)驗(yàn)教師每周撰寫一篇教學(xué)案例，尤其要認(rèn)真寫好課后小結(jié)?？闯晒χ?，記下創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟。近一年來，我校通過以上這些行之有效的實(shí)驗(yàn)措施，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了課改實(shí)驗(yàn)，在全體實(shí)驗(yàn)教師的努力下，取得了初步成效。

二、實(shí)驗(yàn)成效

1、教學(xué)觀念上有所轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過幾年的探索，通過與教師交流、溝通，與學(xué)生座談，并通過大量的研究課、跟蹤調(diào)查等反饋的信息，我們感覺到參與實(shí)驗(yàn)的教師們的教育觀念正在發(fā)生變化。樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，認(rèn)識到要為學(xué)生營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造寬松條件；注意到教師在教學(xué)活動中角色地位的轉(zhuǎn)換，教師更多是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察者、設(shè)計者、幫助者，師生更多成為民主、平等、和諧、親密的朋友關(guān)系；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，開展多種實(shí)踐活動，讓每個孩子都成功；注意通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)；開始注意不同層次學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生獨(dú)特的個性。隨著新13 課程教材實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)步推進(jìn)，新課程倡導(dǎo)的素質(zhì)教育觀念，不僅被教師們接受，并且開始融入課堂教學(xué)改革之中，正在影響并引導(dǎo)著教師行為與教學(xué)實(shí)踐發(fā)生深刻的變化。

2、教材的使用上有所創(chuàng)新。

21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程教材立足于“為了促進(jìn)每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向，將學(xué)科內(nèi)容與兒童、生活、社會有機(jī)地聯(lián)系、整合，教材內(nèi)容變得綜合化、情趣化、活動化、情境化、生活化。教材的編寫為教師對教材的再創(chuàng)造留有很大的空間。我校教師能根據(jù)教學(xué)情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增加、延伸，利于學(xué)生思維的發(fā)展。有時能根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況對教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有利于提高教學(xué)效果。能對于教材中學(xué)生難于理解或離學(xué)生實(shí)際生活比較遙遠(yuǎn)的的內(nèi)容，老師們能進(jìn)行更換。對于不同學(xué)科的相同內(nèi)容老師們能進(jìn)行有機(jī)整合，放到一起來學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方式的研究上倡導(dǎo)自主、合作、探究。

新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。許多實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生14 在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，老師們做出了許多有益的探索，邁出了可喜的一步。

4、教育資源的利用上樹立新的資源觀。

課程資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實(shí)施的基本條件。學(xué)校和教師應(yīng)該成為課程資源開發(fā)的重要力量，教科書不應(yīng)該也不可能成為唯一的課程資源，課堂也不是唯一的學(xué)習(xí)場所，要樹立全新的、大的課程資源觀。

（1）積極開發(fā)利用學(xué)校設(shè)施資源。

學(xué)校的圖書室、專用教室、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、計算機(jī)房、校園內(nèi)的各種花草樹木等都是我們進(jìn)行課程教材開發(fā)的重要資源，我們采取有效的管理，讓這些資源真正“動起來”、“活起來”、“用起來”，充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值和作用。如：為提高學(xué)生的閱讀能力，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定關(guān)于課外閱讀和背誦優(yōu)秀古詩文的“量”，為了達(dá)到這個“量”，我們利用圖書室，分班按周進(jìn)行借閱，提倡學(xué)生廣泛閱讀，同時，通過講故事、演講、征文、讀書知識競賽、口頭作文比賽等形式使學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

（2）善于學(xué)會發(fā)現(xiàn)、利用學(xué)生資源。

新課改強(qiáng)調(diào)教師要積極開發(fā)、利用課程資源，而有些課程資源就在我們身邊，關(guān)鍵是我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和利用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是一種可貴的課程資源。實(shí)驗(yàn)教師善于把學(xué)生已經(jīng)掌握的和能夠發(fā)現(xiàn)的信息作為課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。（3）有效利用課上瞬時即逝的教學(xué)資源。

課堂教學(xué)中的突發(fā)事件等不利因素、學(xué)生的奇思妙想、教師的口誤、筆誤等教學(xué)失誤等都是極有價值的、生成性教學(xué)資源，實(shí)驗(yàn)教師能把師生雙方面“教”與“學(xué)”中困難、問題、經(jīng)驗(yàn)等當(dāng)作課堂教學(xué)的生長點(diǎn)，有效利用和開發(fā)。

三、存在問題及改進(jìn)措施

1、優(yōu)生發(fā)展與扶持學(xué)困生的關(guān)系。

新課程的一個重要特征是改變傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的局面，實(shí)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，大量的課堂時間讓學(xué)生質(zhì)疑、討論、交流、評價，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性，合作交流的互助性，探究未知的開拓性得到有效發(fā)展。然而實(shí)踐證明，這種學(xué)習(xí)方式要求學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與個性品質(zhì)。優(yōu)生具備這一條件和要求，質(zhì)疑時，他們是發(fā)現(xiàn)者；合作討論時，他們是組織者；發(fā)言交流時，他們是代表者，他們的潛能得到良好發(fā)揮。而學(xué)困生因?yàn)榛A(chǔ)的薄弱，參與性、主動性的欠缺，思維的敏捷性、深刻性稍遜，往往總是落后優(yōu)生半步，常常是問題剛想到一半，結(jié)果已被他人得出，無形中失去了思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會，在一定程度上被變相剝奪了學(xué)習(xí)的權(quán)利。教學(xué)中應(yīng)充分認(rèn)識、研究這一現(xiàn)象，格外注意呵護(hù)學(xué)困生，想方設(shè)法為其提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，扶持他們的發(fā)展。

2、個體與全員的關(guān)系。

新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)注個性，在語文教學(xué)中的表現(xiàn)之一就是強(qiáng)調(diào)個別朗讀。的確，個別朗讀能照顧學(xué)生朗讀個性、朗讀水平、朗讀速度等長16 處。然而，一味地進(jìn)行個別朗讀，其表現(xiàn)往往是：一人讀，眾人聽。雖然老師也布置聽的任務(wù)，但相當(dāng)部分的學(xué)生感覺自己與朗讀關(guān)系不大。個別朗讀的時間越長，多數(shù)學(xué)生讀書的實(shí)踐就越少，被動聽讀的學(xué)生越多，單位時間內(nèi)的朗讀效率就越低。實(shí)際上，齊讀不僅為全體學(xué)生的朗讀實(shí)踐提供機(jī)會，還具有扶優(yōu)攜差、共同提高的作用。我們都有經(jīng)驗(yàn)，一首新歌，跟著哼能唱下去，跟幾遍也就會了。若一開始就讓你單獨(dú)唱，不是唱不下去，就是常走調(diào)。可見，適當(dāng)?shù)凝R讀不僅不會扼殺個性，而且利于全員訓(xùn)練，利于促進(jìn)優(yōu)生和學(xué)困生各自的水平更上一層樓。

3、鼓勵肯定、保護(hù)自信與客觀求是、堅持科學(xué)的關(guān)系。新的理念要求課堂教學(xué)是民主平等的對話過程，要求教師要想方設(shè)法激勵孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動性，要加強(qiáng)積極的強(qiáng)化，要形成樂學(xué)的氛圍；要設(shè)法利用學(xué)生的注意力，要舍得夸獎學(xué)生。老師們?yōu)榇撕鼙M心，課堂風(fēng)貌也有了很大的改觀。新課程要求關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)，提倡學(xué)生多角度有創(chuàng)意的理解。我們既要注重人文性，關(guān)注人的情感個性，又要堅持科學(xué)性，實(shí)事求是，揭示真理，做到科學(xué)與人文的整合。

4、關(guān)于期末評價與考試。

評價與考試改革是國家基礎(chǔ)教育課程改革中的一個有機(jī)組成部分，對于課程改革的順利實(shí)施有著極其重要的影響。而目前對于評價與考試還存在著一定錯誤認(rèn)識：過分強(qiáng)調(diào)“甄別”和“選拔”功能，17 忽視其改進(jìn)與激勵功能；過分關(guān)注結(jié)果而忽視過程，將期末評價等同于一次書面考試，忽視平時成績和非學(xué)業(yè)內(nèi)容；考試內(nèi)容以片斷的知識和技能為主，忽視綜合與創(chuàng)新；考試形式主要是紙筆測驗(yàn)，忽視對實(shí)踐和探究能力的考察；考試結(jié)果的反饋不注重保護(hù)學(xué)生的自尊心，有時挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、今后的想法

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變觀念。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，但教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。因此，我們將進(jìn)一步組織教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課程理念的再學(xué)習(xí)，使干部教師盡快樹立正確的課程觀、教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。

2、加強(qiáng)考試與期末評價的研究。

基礎(chǔ)教育課程改革要求改變過去注重知識傳授的傾向，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得知識與技能的過程同時學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。因此，在考試與期末評價的內(nèi)容上要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)新的人才觀，要關(guān)注學(xué)生的探究、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，表達(dá)、溝通與合作的能力；關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。在形式上，除了紙筆測驗(yàn)，要增加具有操作性和實(shí)踐性的內(nèi)容，可以采取活動與任務(wù)的形式，關(guān)注學(xué)生在活動中所表現(xiàn)出的知識與技能、能力與方法、情感與18 態(tài)度等，對學(xué)生進(jìn)行多方面的評價。在結(jié)果的反饋上，要以激勵、表揚(yáng)為主，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步并給予鼓勵和表彰；要以關(guān)懷的態(tài)度指出學(xué)生的不足和缺點(diǎn)，并對學(xué)生的改進(jìn)提出合理的建議。

3、努力加強(qiáng)教師的自身素質(zhì)的建設(shè)。

基礎(chǔ)教育課程改革，迫切需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，教師的數(shù)量不僅要滿足教學(xué)的要求，重要的是教師的素質(zhì)。一是教師要有廣博而又精深的專業(yè)知識，新課程教材的綜合性特征決定，以往分科教學(xué)形成固定單一的知識結(jié)構(gòu)，已不適應(yīng)教育的需要，要創(chuàng)新，要改革，教師就要博聞強(qiáng)識，具有豐富文化底蘊(yùn)，才能在平時的教學(xué)工作中游刃有余，舉一反三；二是教師要有研究能力，新課程教材的創(chuàng)造性和開放性特征給了教師創(chuàng)新發(fā)展的空間，教師必須在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，有效地發(fā)揮教材的優(yōu)勢特征，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；三是教師要形成反思習(xí)慣，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍。方向正確，只有善于反思，才能不斷提高。

總之，經(jīng)過近幾年來的實(shí)驗(yàn)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但仍存在一定的問題，在今后的實(shí)驗(yàn)過程中，我們將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)實(shí)驗(yàn)，及時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。樂治鎮(zhèn)高枧小學(xué)2010年秋季學(xué)期

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，力求在實(shí)踐中完善自我。

二．教學(xué)成績統(tǒng)計及分析

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改20 革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按學(xué)校的計劃如實(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動，每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會及失敗的教訓(xùn)

1、本學(xué)期，教研組都能在每周設(shè)定一個檢查課堂常規(guī)檢查的重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、今后工作的設(shè)想及建議

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸。

1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達(dá)到資源共享，既能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，并能保證教師有足夠時間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。

3、抓養(yǎng)成教育。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

回顧過去，展望未來，我們以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

高枧小學(xué)財務(wù)管理工作總結(jié)

學(xué)校財務(wù)管理工作是提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，依法治校的必要手段和有效措施。2010年秋季學(xué)期，我校嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理、抓好財務(wù)公開、建立財務(wù)監(jiān)督制度、完善學(xué)校內(nèi)控制度，加大了學(xué)校財務(wù)工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費(fèi)的使用效益和財務(wù)工作的健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)財務(wù)內(nèi)部監(jiān)管

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)控，增強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理的透明度，學(xué)校成立了財務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了學(xué)校財務(wù)管理工作計劃，明確了工作目標(biāo)和具體工作措施，同時學(xué)校先后制定了學(xué)校財務(wù)管理意見，校務(wù)公開實(shí)施方案，物品采購監(jiān)管工作的若干規(guī)定以及嚴(yán)格控制學(xué)校招待費(fèi)支出的意見，日常管理中做到分工明確、責(zé)任到人、制度嚴(yán)格、管理到位、監(jiān)督有效。

2、夯實(shí)會計基礎(chǔ)工作，學(xué)校財務(wù)室每年制訂詳盡務(wù)實(shí)的財務(wù)工作計劃，認(rèn)真做好財務(wù)預(yù)算、財務(wù)決算工作，細(xì)致審核每一筆會計業(yè)務(wù)，帳務(wù)處理正確清晰。加強(qiáng)財務(wù)核算和財務(wù)分析，每半年向?qū)W校行政提供一份財務(wù)分析報告。及時做好會計檔案工作，會計資料細(xì)致完整。

3、嚴(yán)格收入和收費(fèi)管理。學(xué)校嚴(yán)格按照財政部門的規(guī)定，實(shí)施收支兩條線管理。學(xué)校在收費(fèi)過程中能嚴(yán)格執(zhí)行上級核定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，并出具由省財政部門統(tǒng)一印制的規(guī)范票據(jù)，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)23 象。學(xué)校的所有收入均按規(guī)定及時足額納入單位正式帳簿統(tǒng)一核算。學(xué)校財務(wù)監(jiān)管小組每學(xué)期對學(xué)校收費(fèi)和收入（包括各種回折扣）進(jìn)行一次全面審查，無“公款私存”和“小金庫”現(xiàn)象。

4、抓好財務(wù)公開。學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)前，對面向?qū)W生的所有收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)(批準(zhǔn)相關(guān)和文號)收費(fèi)范圍以及投訴、舉報電話等；對學(xué)校的收入情況，支出情況，學(xué)校的基建、維修、裝璜情況和大宗物資采購情況以及財政預(yù)算、拔款到位情況都能向教代會公開。

5、加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)管。凡是學(xué)校的各種預(yù)算外收入，結(jié)算資金，物品采購和重大支出項(xiàng)目，學(xué)校都將其列入財務(wù)監(jiān)管范圍，每學(xué)期初對收費(fèi)情況作一次內(nèi)部審核。學(xué)期結(jié)束對學(xué)校的各項(xiàng)收入和重大支出作一次全面審計審核，學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出均有一支筆審批、并有相關(guān)經(jīng)手人驗(yàn)收人簽字。學(xué)校能采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)格控制招待費(fèi)支出。學(xué)校重大經(jīng)濟(jì)活動由校長室會同學(xué)校財務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定、決策。

二、加強(qiáng)采購工程監(jiān)管

1、實(shí)行中心校集中采購。為貫徹落實(shí)上級有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校物品采購工作，提高采購工作的效益，學(xué)校完全服從中心校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校物品采購監(jiān)管工作的規(guī)定。凡屬政策集中采購目錄內(nèi)規(guī)定的設(shè)備、物品都能進(jìn)行政策集中采購和定點(diǎn)采購。政府集中采購占實(shí)際采購的比例為100%。

2、規(guī)范工程建設(shè)手續(xù)。學(xué)校所有基建、維修、裝璜工程均能按24 規(guī)定立項(xiàng)，并規(guī)定實(shí)施招投標(biāo)，對投資額在1-10萬元的建設(shè)工程，校長室能會同財務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定自行組織招投標(biāo)，招標(biāo)過程做到公開、公平、透明；對一些學(xué)校零星維修，先由部門申報，再有學(xué)校行政討論決定，學(xué)?；ňS修裝璜工程結(jié)束能按規(guī)定進(jìn)行竣工決算審計，（零星維修有學(xué)校自行組織人員審核），審計結(jié)果在校務(wù)公開欄里及時公開。

高枧2010年秋學(xué)期 遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯，得了較好的管理、應(yīng)用、研究效應(yīng)。工作中，我們按照縣教育局的有關(guān)要求，抓住機(jī)遇，求發(fā)展，立章程，添措施，造氛圍，強(qiáng)實(shí)施，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育資源的充分利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

由于我校人員調(diào)動以及遠(yuǎn)程設(shè)備老化，導(dǎo)致之前的一段時間沒有正常接收遠(yuǎn)教信息，為此，校長和副校長高度重視，學(xué)校多方面籌集資金，優(yōu)化了遠(yuǎn)教接收系統(tǒng)設(shè)備，此后，學(xué)校又積極與電信局聯(lián)系，給校園內(nèi)安裝了光纖，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通。這些電教設(shè)備的配備為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。為了規(guī)范管理，使用遠(yuǎn)程教育設(shè)施、設(shè)備，學(xué)校成立了以校長為組長的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。

二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開展各項(xiàng)工作。

1、在教師中開展課件制作，說課講課活動，十二月初，我校教師進(jìn)行了課堂教學(xué)評估活動，每位教師都利用自己制作的課件進(jìn)行教學(xué)，獲得了較好成績，把遠(yuǎn)程教育應(yīng)作活動推向新潮。

2、每月在學(xué)校開展一次信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動或新課程自學(xué)提26 高活動。

三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。

（1）打好技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)

為了使我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正常開展，發(fā)揮它最大的作用，因此學(xué)校制定了學(xué)習(xí)制度，采用先培訓(xùn)骨干，再分散培訓(xùn)的方式，以點(diǎn)帶面，首先解決如何把漢字輸入到電腦中的問題，年輕教師練五筆輸入，中老年教師就練拼音輸入，使中青年教師都學(xué)會了簡單的電腦操作知識。通過幾天的培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。

（2）整合接收資源

面對大批接收資源，如果不讓它應(yīng)用到我們的教學(xué)中，那么耗資巨大的遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程就不能發(fā)揮它應(yīng)有的效益，農(nóng)村教育還是只能在原地踏步。學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員為了讓教師了解資源，每周組織教師觀看精心篩選的資源，讓教師有更多的機(jī)會接觸資源，了解資源，從而達(dá)到在課堂中運(yùn)用資源的目的。本學(xué)期，個別教師嘗到運(yùn)用資源的妙處后，推而廣之，帶動了全有教師，使“班班通”設(shè)備的利用達(dá)到了極限，資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師的教學(xué)水平也得到了提高。

同時為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的27 設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺的操作，為了使全校教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，學(xué)會接收資源、處理資源、動用資源，從11月份起，我校組織教師集中培訓(xùn)，要求每次培訓(xùn)做到解決兩個問題。

四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，保證遠(yuǎn)教工作的開展，我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。

在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。

五、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考核

學(xué)期結(jié)束，將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納入考核，考核的內(nèi)容有：

1．培訓(xùn)出勤；

2．IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力；

3．遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識，要求教師學(xué)會接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件；

4．每位教師每期至少利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”公開課；

5．利用遠(yuǎn)程教育資源，開展電子備課； 6．利用遠(yuǎn)程資源，探索校本教研； 7．利用遠(yuǎn)教條件，開辟第二課堂。

六、今后打算

為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，積極向上級部門爭取，在下學(xué)期，能安裝起來一個機(jī)房，保證學(xué)生的信息技術(shù)課和教師的計算機(jī)校本培訓(xùn)正常得到開展。

可以設(shè)想，隨著我校遠(yuǎn)程教育手段的實(shí)施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力，為實(shí)現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。高枧小學(xué)2010年秋季學(xué)期禁毒工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、地區(qū)禁毒工作會議精神，全面鞏固我縣禁毒工作成果，促進(jìn)全縣禁毒人民戰(zhàn)爭持續(xù)深化發(fā)展，全力打造平安尉犁，構(gòu)建和諧社會，高枧小學(xué)嚴(yán)格按照教育部和國家禁毒委等聯(lián)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育工作的通知》、縣教育局、縣禁毒委聯(lián)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生禁毒預(yù)防教育實(shí)施意見》及地區(qū)、縣學(xué)校禁毒教育工作等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預(yù)防教育活動。學(xué)校始終堅定不移地把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，堅持以德治校，以德育人。我校在日常行為規(guī)范教育中，始終把“五禁”教育（禁毒、禁煙、禁黃、禁賭、禁入“四廳一吧”）放在突出位置，并嚴(yán)抓不懈。目前，全校師生正為使我?！敖窘逃被顒尤〉眯鲁尚А⒏闲屡_階而不懈努力。

現(xiàn)將我校近期開展禁毒預(yù)防教育活動的一些做法和探索總結(jié)如下：

一、明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變育人觀念

我校非常重視小學(xué)生毒品預(yù)防教育工作，成立了以校長為組長的禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，落實(shí)到人。每學(xué)期均將毒品預(yù)防教育工作作為德育重點(diǎn)來抓，進(jìn)行專題研究，制訂專項(xiàng)活動工作方案及實(shí)施方案，開展教育宣傳活動，使毒品教育變消極被動為積極主動。在學(xué)校開展禁毒預(yù)防教育活動中，學(xué)校校長、分管副校長和政教主任經(jīng)常下到班級、現(xiàn)場，作工作指導(dǎo)并積極參與。領(lǐng)導(dǎo)身體力行，轉(zhuǎn)變了廣大師生對毒品預(yù)防教育的片面認(rèn)識。

二、寓教于樂，注重宣傳實(shí)效

在常規(guī)教育工作方面，我們積極開展縣禁毒委和縣教育局聯(lián)合部署的禁毒教育活動，即組織觀看禁毒片《為了這一片凈土》、舉辦一次禁毒教育主題班會、舉辦一次禁毒教育黑板報比賽。并在此基礎(chǔ)上，不斷增加活動的載體，豐富活動的內(nèi)容和形式。以下為2010年下半年我校禁毒預(yù)防教育工作的簡要回顧：2010年9月，展出一期國家禁毒辦編輯出版的“熱愛生命，拒絕毒品”系列宣傳畫；2010年10月上旬，召開一次全校性的“禁毒教育”主題班會；2010年11月初，組織學(xué)生參觀縣綜治委、禁毒辦主辦的禁毒教育圖片展。

三、多方參與，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)

禁毒教育是一個系統(tǒng)的社會工程，我們充分依靠的家庭、社會的力量，構(gòu)建起立體型的教育網(wǎng)絡(luò)。組織全體老師配合班主任對學(xué)習(xí)、行為困難學(xué)生開展一對一的幫教活動。通過開辦家長座談會開展禁毒教育宣傳，我們在每次家長會上，都能將“禁毒”教育作為一個重要內(nèi)容來宣講；學(xué)生人手一冊“安全教育常識”讀本（內(nèi)含禁毒教育知識）加強(qiáng)自我教育。在社區(qū)教育和防范方面，學(xué)校積極協(xié)調(diào)、邀請有關(guān)部門對學(xué)校周邊治安環(huán)境加大整治力度，并經(jīng)常組織學(xué)校德育干部和管理人員到學(xué)校附近的電子游戲室、網(wǎng)吧、娛樂場等易涉毒場所進(jìn)行定期和不定期的明查暗訪。充分發(fā)揮法制副校長和片區(qū)民警的作用，將社區(qū)中的真實(shí)案例，通過校園網(wǎng)進(jìn)行實(shí)況剖析，收到較好的教育效果。利用各種新聞媒介的力量和政府各部門領(lǐng)導(dǎo)重視、參與的契機(jī)，大力宣傳“禁毒教育”的重要作用和社會意義，積極拓展“禁毒31 教育”的影響力。

總之，禁毒工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程。我們在實(shí)踐工作中也碰到諸多的困難，同時我們也在進(jìn)行著禁毒預(yù)防教育新途徑、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。今后，我們要進(jìn)一步探索并實(shí)踐更多形式的禁毒教育活動，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生毒品預(yù)防教育工作，為創(chuàng)建高枧小學(xué)乃至納雍縣“禁毒”斗爭的新局面而不懈努力。

高枧小學(xué)反邪教工作總結(jié)

“崇尚科學(xué)，反對邪教”在我校一直作為一項(xiàng)重要工作緊抓不放，多年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我地區(qū)，但我們并未因此而放松警惕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視對邪教的防范工作，學(xué)校對反邪教工作做出了精心的安排，由學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、是加強(qiáng)教育，教師重視。要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學(xué)校首先加強(qiáng)了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認(rèn)識到邪教對社會的危害性，認(rèn)識到學(xué)校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認(rèn)真對待，并主動投身到這項(xiàng)工作中。

三、是廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，教育學(xué)生崇尚科學(xué)，反對邪教。主要有：請鎮(zhèn)司法助理員、公安派出所指導(dǎo)員到學(xué)校為學(xué)生上法制課，請他們用一個個鮮活的邪教危害社會的例子警示學(xué)生，使學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)有了深刻的感性認(rèn)識，極大地增強(qiáng)了他們反對邪教的自覺性；在校園的醒目處、宣傳欄張貼反邪教宣傳品，讓學(xué)生長期接受正面教育，時刻不忘反邪教；利用班隊活動課、社會實(shí)踐課組織學(xué)生觀看影像資料，多角度，多層次了解邪教的本質(zhì)、邪教的目的、邪教的特征，掌握一些反對邪教的方法和本領(lǐng)；在作文教學(xué)中，要求學(xué)生寫一篇“崇尚科學(xué)、反對邪教”的心得文章，讓反邪教的意識根植于學(xué)生的頭腦里。

四、是積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。我校在做好學(xué)生反邪教的同時，要求學(xué)生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認(rèn)識，從而遠(yuǎn)離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監(jiān)督中去，及時向公安機(jī)關(guān)報告相關(guān)信息，使邪教無處藏身。

五、舉行反邪教只是競賽，通過競賽，增強(qiáng)了師生反邪教的意識，鑒定了科學(xué)必勝的信念，將反邪教斗爭進(jìn)行到底。

高枧小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德35 師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接德育示范校的復(fù)評驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。

2．加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工37 作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。

4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

高枧小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

本學(xué)期我們充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室在現(xiàn)代教育中的重要作用，積極引導(dǎo)有關(guān)教師，主動適應(yīng)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的需要，深化改革，開拓創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)室工作在原有基礎(chǔ)上又邁出了新的步伐，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平的提高。

在實(shí)驗(yàn)室管理上,我們明確細(xì)致地實(shí)施了各科實(shí)驗(yàn)的規(guī)章制度，并做到始終一貫，嚴(yán)格落實(shí)。與此同時，我們還本著少花錢多辦事的原則，盡量修舊利廢，既滿足教學(xué)需要又為學(xué)校節(jié)約大量資金。

一、改革挖潛，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)在學(xué)科課教學(xué)中的促進(jìn)作用

學(xué)科課堂教學(xué)必然是素質(zhì)教育的主渠道，而開足上好實(shí)驗(yàn)課，是科學(xué)教學(xué)不可或缺的重要組成部分。: 1.盡量變演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)通常只是老師做，學(xué)生看。而有些演示實(shí)驗(yàn)可見度差或現(xiàn)象不明顯，教學(xué)效果受到影響。為了增加學(xué)生親自動手的機(jī)會，促進(jìn)思考，發(fā)揮所有感官的功能，我們積極創(chuàng)造條件把許多演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。

2.盡量變分組實(shí)驗(yàn)為單人實(shí)驗(yàn)。按一般規(guī)定，學(xué)生實(shí)驗(yàn)是四人一組，我們努力提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，把一些難度較大的實(shí)驗(yàn)改成雙人來做，大大擴(kuò)展了學(xué)生獨(dú)立思考的空間，有利于使每一個學(xué)生真正掌握實(shí)驗(yàn)的知識和技能，有效地克服了過去四人實(shí)驗(yàn)時時間浪費(fèi)，爭搶儀器等現(xiàn)象。這樣做雖然使教師的工作量成倍增加，同時也給儀器設(shè)備的管理增加了難度，但學(xué)生十分滿意。

3、盡量變封閉型實(shí)驗(yàn)為開放型實(shí)驗(yàn)。凡是課上沒有完成或效果39 不佳的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生均可以利用課余時間再到實(shí)驗(yàn)室重做。，實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)予以滿足，并且允許學(xué)生挑選儀器，設(shè)計獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

二、發(fā)揮優(yōu)勢，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)在活動課程中的主導(dǎo)作用

學(xué)科課程和活動課程，是學(xué)校全面貫徹黨和國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的兩大課程系列；改革優(yōu)化學(xué)科課程，開足上好活動課程，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們認(rèn)為，學(xué)科課程與活動課程在落實(shí)教育方針中互相補(bǔ)充，互為作用，又各有側(cè)重。學(xué)科課程側(cè)重在“知”, 活動課程側(cè)重在“行”；學(xué)科課程側(cè)重在理性，活動課程側(cè)重在感性；學(xué)科課程側(cè)重在共性培養(yǎng),活動課程側(cè)重在發(fā)展個性。兩個課程系列緊密結(jié)合，德、智、體、美、勞各育才能珠連璧合，才能造就學(xué)生完整的智能體系和健全的人格，才能使不同智能類型和發(fā)展層次的學(xué)生,既能全面打好基礎(chǔ),又能發(fā)展其個性特長。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)，因其獨(dú)特的教學(xué)方式，在活動課程的教學(xué)中就處于十分重要的主導(dǎo)地位。

今后，我們要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，儀器、設(shè)備和教學(xué)檔案要盡快實(shí)現(xiàn)微機(jī)管理。同時，要努力開拓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新途徑，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)、錄像、投影、微機(jī)有機(jī)聯(lián)系的大實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的高水平人才做出新的貢獻(xiàn)。

2010.12 40 2010年秋季高枧小學(xué)安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作的成效是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以預(yù)防為主，積極開展各類安全教育活動，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，職責(zé)分明。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了學(xué)校校長直接抓，副校長、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員分工明確，各班主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、強(qiáng)化制度，堅持貫徹。

１、根據(jù)上級有關(guān)安全工作的部署，結(jié)合我校工作實(shí)際認(rèn)真制訂安全管理目標(biāo)，體育衛(wèi)生管理目標(biāo)，安全工作實(shí)施細(xì)則制定學(xué)校安全工作計劃，完善安全工作應(yīng)急預(yù)案，建立處置學(xué)校周邊安全專項(xiàng)整治工作方案，執(zhí)行班主任班級工作負(fù)責(zé)制、科任教師課堂教學(xué)責(zé)任制和導(dǎo)輔師校園安全輪值責(zé)任制，每周由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督、落實(shí)，對學(xué)校安全工作做到定人員、定措施、定職責(zé)，成立由學(xué)生骨干組成的學(xué)校督查隊和文明勸導(dǎo)隊，師生互相配合，使本學(xué)期我校安全工作得到全面、認(rèn)真的落實(shí)。

２、建立導(dǎo)輔師值勤制度：值日教師提前半小時到崗配合督查隊41 與勸導(dǎo)隊隊員進(jìn)行課前、課間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值日教師堅持在校門口做好學(xué)生疏散工作，確保交通安全。

３、節(jié)假日護(hù)校制度：每逢節(jié)假日均安排行政帶班、教師護(hù)校，加強(qiáng)夜間巡邏，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。

４、安全工作會議制度：每月召開兩次安全工作會議，重視安全工作動態(tài)，探討安全工作措施，制定安全工作計劃，保證安全工作環(huán)環(huán)相扣。

５、安全檢查工作制度：對學(xué)校校園有關(guān)設(shè)施進(jìn)行劃片分組包干，確定責(zé)任人，定期進(jìn)行安全排查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，確保安全工作萬無一失。

６、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。

７、簽訂責(zé)任書、告家長公開信制度：學(xué)校在學(xué)期初與教師簽訂責(zé)任書，將安全教育工作納入對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。定期召開家長會，讓學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，長假前與家長簽訂告家長公開信并做好收集歸檔工作。

８、建立學(xué)校安全應(yīng)急事故處置預(yù)案制度：學(xué)校建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度對可能發(fā)生的校園安全意外事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。

三、加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識。

１、利用學(xué)校廣播、早會、班會、活動課、學(xué)科滲透等途徑，對42 學(xué)生開展安全教育，如交通安全、消防安全、活動安全、防溺水、飲食衛(wèi)生、預(yù)防疾病等。

2、營造人人參與安全知識學(xué)習(xí)的氛圍，從校園、班級教室布置入手，時刻提醒學(xué)生注意交通安全，設(shè)定宣傳欄來展示學(xué)生在以交通安全為主題的系列比賽中（手抄報、寫作、圖畫等）的優(yōu)秀作品，在環(huán)境中潛移默化的影響。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師生安全意識

每周利用晚辦公的時間和課間操集會和校廣播站組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)《安全管理辦法》、《傷害事故處理辦法》、《學(xué)校安全工作實(shí)施細(xì)則》、《樂治鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作目標(biāo)》以及福州市安全“八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”、“六個要求”等法律法規(guī)、和“納雍縣安全工作規(guī)程”，各班在本學(xué)期第6周至第13周各上了一節(jié)專題法制課和道路交通安全方面教育課，校、班刊各開辟安全?？J(rèn)真地宣傳安全知識，學(xué)校還請校外輔導(dǎo)員及法制輔導(dǎo)員對全校師生進(jìn)行一次法制專題講座，提高師生的安全意識，明白安全責(zé)任，樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念。

四、認(rèn)真實(shí)施，小心防范

積極開展常規(guī)檢查。學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，同時，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時整改。

在安全工作方面，各班都能利用班、隊會圍繞交通安全、校內(nèi)外活動安全、體育活動安全、游泳安全、飲食安全、防火、防電、防雨43 等方面進(jìn)行有效地宣傳教育，各班還結(jié)合主題班會、隊會開展安全主題教育，積極開展學(xué)校的安全日和安全周的消防與地震的逃離與自救自護(hù)的演練，加強(qiáng)每天課前5分鐘的安全教育，平時還能積極開展家校聯(lián)系工作，學(xué)校還與教師、家長、學(xué)生簽訂《安全責(zé)任書》，形成安全教育齊抓共管、及時防患的局面。

五、及時反饋，總結(jié)提高

為了深入開展安全教育，了解各班安全教育的開展情況，要求各班做好班級日記的記錄，學(xué)期共組織了4次安全教育經(jīng)驗(yàn)交流活動，定期檢查安全工作進(jìn)展的情況，進(jìn)行月評比，學(xué)期總評比，由于貫徹落實(shí)到位，本學(xué)期我校的“七無率”達(dá)100℅。

學(xué)校安全涉及面廣，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

2010.12

高枧小學(xué)工會工作總結(jié)（2010年秋季學(xué)期）

這學(xué)期，我校工會在上級教育工會及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合“八榮八恥”活動，堅持以法治會，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，把學(xué)校工會工作做得有聲有色?，F(xiàn)將工會工作總結(jié)如下：

一．努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)教師隊伍建設(shè)是主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍，今年工會配合學(xué)校教導(dǎo)處開展了一系列活動，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。

不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校黨支部、學(xué)校結(jié)合“一學(xué)兩創(chuàng)”活動，注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每隔周三下午為學(xué)習(xí)時間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認(rèn)識，只有在45 提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們堅持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和十六屆四中、五中、六中全會文件，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想品德教育的若干意見》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，通過知識競賽、演講比賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會參與制訂了學(xué)校章程和學(xué)校制度修改工作，協(xié)助考核組制訂《教師考核細(xì)則》、《班主任管理?xiàng)l例》等各項(xiàng)規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。今年我校教師沒有一人違章現(xiàn)象。

（2）堅持關(guān)心青年教師，促進(jìn)青年教師迅速成長。

學(xué)校工會不僅加強(qiáng)了教師師德師表教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，通過教育教學(xué)實(shí)踐活動提高能力水平。

首先，工會配合學(xué)校采用“老幫青”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子。針對我校青年教師占80%的情況，46 工會讓已經(jīng)過關(guān)、表現(xiàn)突出的教師與剛走上工作崗位的教師結(jié)成對子，簽訂師徒合同，每年確定一個目標(biāo)，要求師徒共同進(jìn)步。其次，工會配合教科室，開展科研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校青年教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，工會主動為教師解憂，開設(shè)了教工閱覽室為教師科研提供了方便，組織教師去兄弟學(xué)校參觀取經(jīng)，拓寬教師視野。

二．堅持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1．實(shí)施民主管理。

每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都召開教職工代表大會。會前由學(xué)校及工會委員會列出教代會討論的提案主題及要點(diǎn)，積極讓教師參與學(xué)校管理。我們列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革；管理體制的改革與設(shè)想。

2．堅持校務(wù)公開。

學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

3．參與學(xué)校的決策。

工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的47 各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會發(fā)揮監(jiān)督職能。

政治的透明度和財務(wù)的透明度成為一種無形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校20位教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭創(chuàng)一流。

三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長。我校每年都要招進(jìn)一批年輕的教師，這些教師活動能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。為了幫助青年教師迅速成長起來，時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進(jìn)校好高鶩遠(yuǎn)、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

總之，我校工會在上級教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。

高枧小學(xué)

2010年12月26日

高枧小學(xué)少先隊工作總結(jié)（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期的少先隊工作以未成年人理想信念教育及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以愛國主義和傳統(tǒng)美德為主題，以未成年人思想道德建設(shè)為主線，開展各項(xiàng)有意義的少先隊活動，大力加強(qiáng)青少年思想品德教育，抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，創(chuàng)新機(jī)制，以活動推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)，增強(qiáng)隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；在隊員中深入開展思想道德教育和養(yǎng)成教育,營造良好的育人氛圍,加大安全教育和心理健康教育的力度；努力發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校德育工作及素質(zhì)教育方面的積極作用，推動少先隊事業(yè)的新發(fā)展，使我校形成一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

一、堅持德育為首 培養(yǎng)隊員品德

本學(xué)期，少先隊仍堅持以德育為先，充分發(fā)揮少先隊主陣地作用，利用幾個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵、創(chuàng)新未成年人道德實(shí)踐活動為載體，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，弘揚(yáng)德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。本學(xué)期，我們安排各年級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生主題講話，他們的講話給少先隊員們上了一堂堂生動的教育課。

二、積極開展活動，增強(qiáng)育人效果

1、每天安排文明監(jiān)督崗，拒絕零食進(jìn)校園。檢查學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況。強(qiáng)化衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的晨掃制度，每周一次大掃除，安排打分49 員細(xì)致打分，并評出最清潔、清潔、待清潔三種等級及時張榜公布。

2、每個星期一都能有條不紊地組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知到人，安排好主題，訓(xùn)練升旗手和出旗手，確保升旗工作的順利進(jìn)行。

3、深入開展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育, 本學(xué)期,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在校園形成了遵守守則及行為規(guī)范的良好氛圍,提高班級的環(huán)保意識、文明程度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

4、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等有利契機(jī)，通過國旗下的講話，開展豐富多彩的隊活動。通過開展一系列有特色的活動讓孩子們在活動中自我教育、自我管理、自我鍛煉、全面發(fā)展，給他們的童年留下最美好的記憶。培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

回顧本學(xué)期的少先隊工作，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實(shí)工作，只有不斷總結(jié)，不斷挑戰(zhàn)，才會不斷有收獲。在今后的工作中，我們會更加努力，力爭再創(chuàng)新輝煌。

第五篇：高枧鄉(xiāng)2010貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況的總結(jié)

高枧鄉(xiāng)2010貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和

反腐敗工作的情況總結(jié)

為全面貫徹黨的十七屆五中全會精神，根據(jù)《中共涼山州委涼山州人民政府關(guān)于2010年黨風(fēng)廉政和反腐敗工作的意見》（涼委發(fā)[2010]13號）、《中共西昌市委西昌市人民政府關(guān)于2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見》（西委發(fā)[2010]35號）、《2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)》、《2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作責(zé)任分工》、《2010年西昌市貫徹落實(shí)<四川省建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2010-2012年實(shí)施辦法>目標(biāo)任務(wù)》，2010年我鄉(xiāng)在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)上，認(rèn)真落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任主體地位，堅持黨政“一把手”負(fù)總責(zé)，班子成員具體分工負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)紀(jì)律不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，不斷強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)，初步形成了黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)，人民群眾支持參加的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，從而把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)真正落實(shí)到基層，現(xiàn)將我鄉(xiāng)貫徹落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、高度重視、建立機(jī)構(gòu)

根據(jù)市紀(jì)委《2010年西昌市貫徹落實(shí)<四川省建立健全 懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年實(shí)施辦法>目標(biāo)任務(wù)》的通知精神，鄉(xiāng)黨委、政府極其高度重視，成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長，鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長，鄉(xiāng)紀(jì)委書記為副組長，其

1余領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)委委員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)<實(shí)施辦法>和開展工作。

二、推進(jìn)反腐倡廉宣傳教育

1、今年以來，我鄉(xiāng)始終把反腐倡廉融入到深入學(xué)習(xí)實(shí) 踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，納入社會主義核心價值體系建設(shè)，以鄉(xiāng)黨政班子成員為重點(diǎn)，深入開展理想信念教育、黨紀(jì)國法教育、思想道德教育、廉潔自律教育，從而進(jìn)一步提高干部拒腐防變能力。

2、始終堅持把反腐倡廉理論作為黨委理論學(xué)習(xí)中心組 學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，堅持黨政主要負(fù)責(zé)人每年講1—2次廉政黨課，并在考核中，逐步加大反腐倡廉理論學(xué)習(xí)的考核比重。

3、鄉(xiāng)黨委、紀(jì)委著重加強(qiáng)對鄉(xiāng)機(jī)關(guān)重點(diǎn)崗位的黨員干部反腐倡廉教育。

4、根據(jù)形勢任務(wù)和黨員干部的思想狀況，在全體黨員中開展反腐倡廉宣傳教育活動。

5、在全鄉(xiāng)黨員中開展黨風(fēng)、黨紀(jì)專題教育活動，教育和引導(dǎo)廣大黨員自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識、憂患意識和反腐倡廉意識，切實(shí)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和鄉(xiāng)機(jī)關(guān)作風(fēng)、基層干部作風(fēng)。

6、在黨員民主評議和科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，創(chuàng)新示范教育、警示教育、崗位廉政教育和主題教育形勢，把

專題學(xué)習(xí)、群眾評議與改進(jìn)工作結(jié)合起來，推動解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題。

7、在全鄉(xiāng)黨員干部中開展正反典型教育。大力宣傳勤廉兼優(yōu)、廉潔自律先進(jìn)典型，并通過集體剖析、案例通報、黨員電教的方式開展警示教育。

8、推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校、農(nóng)村和家庭，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，扎實(shí)開展廉政教育，進(jìn)一步深化青少年廉潔教育工作，豐富青少年思想道德實(shí)踐活動，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和文化信息共享工程，結(jié)合農(nóng)村傳統(tǒng)文化活動，加強(qiáng)農(nóng)村廉政文化建設(shè)，開展群眾喜聞樂見的廉政文化活動。

三、加強(qiáng)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)

1、健全完善黨內(nèi)民主集中制和民主議事制度，健全“黨委委員聯(lián)系黨代表、黨代表聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系群眾”的三聯(lián)制度。進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨員權(quán)利保障條例實(shí)施辦法。

2、制定了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》的配套制度。細(xì)化了兼職取酬、經(jīng)商辦企業(yè)、配偶子女從業(yè)、離職退休從業(yè)等制度；細(xì)化了住房、用車、津貼待遇、公務(wù)接待、招待費(fèi)使用等方面的制度規(guī)定。

3、制定了農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法。把遵守政治紀(jì)律情況納入民主評議黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容。

四、強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制

1、加強(qiáng)對遵守黨的政治紀(jì)律情況的監(jiān)督。充分發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用。嚴(yán)肅查處黨員干部對各級黨委的決策部署有令不行、有禁不止、泄露黨和國家秘密、參與各種非法組織和非法活動等違反黨的政治紀(jì)律的行為。

2、加強(qiáng)對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的監(jiān)督。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加強(qiáng)節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，節(jié)約集約利用土地，保障和改善民生，加強(qiáng)社會主義新農(nóng)村等重大政策和部署的貫徹落實(shí)。

3、加強(qiáng)對民主集中制執(zhí)行情況的監(jiān)督。全面推行了地方黨委討論決定重大問題票決制。

4、加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定情況的監(jiān)督。每年年終鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能將各自一年來廉潔自律和個人有關(guān)事項(xiàng)情況書面報告黨委，自覺接受監(jiān)督。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)黨內(nèi)監(jiān)督。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、誡勉談話和函詢制度。堅持上級紀(jì)委、組織部門派員參加鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度。

6、支持、接受和保證人大監(jiān)督。加強(qiáng)鄉(xiāng)人大對鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)的監(jiān)督，自覺接受本級人大代表視察工作，認(rèn)真辦理人大代表議案和建議。

7、支持、接受和保證群眾監(jiān)督。深化政務(wù)公開、村務(wù)公開、充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)的監(jiān)督作用，鄉(xiāng)政府公開熱線電話和舉報箱，確保群眾訴求渠道暢通。

8、自覺接受輿論監(jiān)督，重視和支持新聞媒體正確開展輿論監(jiān)督。認(rèn)真聽取人民群眾的意見和呼聲，以促進(jìn)推動工作順利進(jìn)行。

五、解決損害群眾利益的突出問題

1、強(qiáng)化扶貧救災(zāi)及各項(xiàng)專項(xiàng)資金的監(jiān)管。嚴(yán)肅查處貪污、截留、擠占、挪用、編取基金、資金以及失職瀆職等行為。

2、規(guī)范涉農(nóng)行政事業(yè)性收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行支農(nóng)惠農(nóng)政策，確保各項(xiàng)補(bǔ)助補(bǔ)貼落實(shí)到位。建立健全農(nóng)村土地承包工作機(jī)制與流轉(zhuǎn)機(jī)制，加大查處涉農(nóng)違紀(jì)違法行為力度，維護(hù)農(nóng)民權(quán)益。

3、加強(qiáng)農(nóng)村污染源的整治，突出河流污染防治，確保人民飲水安全。

4、加大對安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)責(zé)任制執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立了重大事故隱患報告制度和安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案。

5、建立了重大食品安全事件應(yīng)急預(yù)案，深入開展了食品安全專項(xiàng)整治工作，并逐步探索建立農(nóng)村食品安全監(jiān)管新機(jī)制。

6、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)。緊密結(jié)合深化行政管理體制改革，認(rèn)真解決影響和制約我鄉(xiāng)改革發(fā)展的機(jī)關(guān)行政效能問題，創(chuàng)造更加開明、開放的機(jī)關(guān)政務(wù)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境、公正嚴(yán)明的法治環(huán)境。

7、積極開展行政效能監(jiān)察，積極圍繞鄉(xiāng)機(jī)關(guān)及其公務(wù)員履行法定職責(zé)情況，轉(zhuǎn)變政府職能和創(chuàng)新管理方式，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促使公共投資項(xiàng)目的建設(shè)，逐步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)辦事效率的明顯提高，工作作風(fēng)的明顯轉(zhuǎn)變，履職能力的明顯增強(qiáng)，社會管理和公共服務(wù)的明顯改進(jìn)。

8、嚴(yán)格執(zhí)行首問負(fù)責(zé)制度、限時辦結(jié)制度、責(zé)任追究制度，進(jìn)一步完善行政效能制度體系。

9、圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層黨員干部作風(fēng)建設(shè)。推進(jìn)基層站所行風(fēng)評議，創(chuàng)建便民利民服務(wù)載體，健全聯(lián)系群眾制度，完善基層干部考核評價體制，提高農(nóng)村基層黨員干部服務(wù)農(nóng)民群眾的質(zhì)量和水平。

六、強(qiáng)化組織保障、抓好貫徹落實(shí)

鄉(xiāng)黨委是本鄉(xiāng)反腐倡廉建設(shè)的責(zé)任主體，擔(dān)負(fù)著全面領(lǐng)導(dǎo)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的政治責(zé)任，要始終把《實(shí)施辦法》列入黨委、政府重要議事日程，納入本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，健全懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格責(zé)任考核，確保中央、省、州、市委確定的反腐倡廉任務(wù)落到實(shí)處。

中共高枧鄉(xiāng)委員會中共高枧鄉(xiāng)紀(jì)委

2010年12月