第一篇：辛志軍個人業(yè)務(wù)總結(jié)

個人業(yè)務(wù)總結(jié)

本人于1995年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古林學(xué)院森林工程系道橋工程專業(yè)，并有幸分配到公路一局參加工作，十二年來我一如既往的嚴(yán)格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力進取，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，精益求精，不斷提高，通過自身的努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷逐漸成長為一名合格的公路建設(shè)者，現(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：

1995年底本人參加鄭洛高速公路參加瀝青路面的施工，剛到工地就擔(dān)當(dāng)測量技術(shù)負(fù)責(zé)人的重任，作為技術(shù)員，本著不怕苦不怕累的精神，投入到路面施工一線。當(dāng)時工程正進入如火如荼的瀝青路面大決戰(zhàn)期,測量班的工作，主要在于精細(xì)和肯吃苦,但經(jīng)過3個月的施工決戰(zhàn)期，我已對測量理論與實踐有了更進一步的認(rèn)識，并能很好的獨立完成工作。并在一次測量任務(wù)中，協(xié)同業(yè)主和設(shè)計人員成功解決了由于橋梁平面偏位引發(fā)的路面施工問題，并通過這一事件，增加了領(lǐng)導(dǎo)的信任度，增強了工作信心,使我更加努力地投入到后期的工作中。在1996年的呼包高速公路的施工中，由于該路施工期短、攤鋪路線長、工期緊。當(dāng)時，做為測量技術(shù)負(fù)責(zé)人的我，緊盯每一道工序，嚴(yán)格控制標(biāo)高，因為標(biāo)高的控制與項目的成本效益直接掛鉤，并且當(dāng)時項目部提出路面厚度向1mm要效益的總體目標(biāo)，那么這其中測量的重任是責(zé)無旁貸的，頂著烈日，踏著一百多度的瀝青，幾乎每天都是在工地進三餐，經(jīng)過將近7個月的堅苦奮戰(zhàn)，終于以全線平整度檢測第一名的成績按期完成了施工任務(wù)，實現(xiàn)了業(yè)主定期通車的目標(biāo)，受到了業(yè)主、監(jiān)理和公司領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚。

在1999年度，我申請參與國家主干線連云港至霍爾果斯主干線河南洛陽至三門峽一合同的工程建設(shè)，主要參與金水河特大橋的施工，當(dāng)時，金水河特大橋以42米高墩、高承壓水情況下鉆孔樁和大噸位50米T梁等施工難度位居標(biāo)段橋梁之首，對于一個從路面工程轉(zhuǎn)入橋梁現(xiàn)場施工的我是一個考驗也是一次鍛煉機會。當(dāng)時我主要負(fù)責(zé)平均高度36米的空心薄壁高墩和蓋梁施工的技術(shù)工作和現(xiàn)場管理。因此，我抓住學(xué)習(xí)的機會，熟悉規(guī)范和圖紙，認(rèn)真領(lǐng)會每一道施工工序的施工要點和施工中的難點，及時總結(jié)經(jīng)驗，對高墩施工的模板提升、垂直度控制及高空作業(yè)有了一套自己獨到的工作思路，最終安全優(yōu)質(zhì)的完成了高墩及蓋梁的施工任務(wù)。并于年底獨著的《金水河特大橋高墩、蓋梁施工的幾點體會》榮獲公路一局優(yōu)秀論文三等獎，在2000年度第1期《公路》雜志中發(fā)表。同時對高承壓水情況下鉆孔樁的施工和大噸位50米T梁預(yù)制安裝施工也有了深入的了解和體會.2002年度，我參與了通啟高速公路通呂運河特大橋的施工中，通呂運河主橋是懸澆掛籃施工，跨越70米的通呂運河，我擔(dān)任質(zhì)檢工程師的同時，主持了興仁互通立交橋跨通呂運河的主橋施工技術(shù)工作。此橋下部構(gòu)造為直徑2.5米深水樁基礎(chǔ)，上部構(gòu)造為3跨變截面連續(xù)箱梁T構(gòu)，采用掛籃懸澆施工工藝，引橋為等截面現(xiàn)澆預(yù)應(yīng)力箱梁結(jié)構(gòu)。該橋施工掛籃使用的是鐵道部大橋局生產(chǎn)的定型產(chǎn)品，主要承重結(jié)構(gòu)為全幅3片菱形絎架，絎架為槽鋼加綴板構(gòu)造，經(jīng)過受力驗算及千斤頂試壓，我方大膽的提出將掛蘭3片絎架改為2片絎架，這樣既可以節(jié)省了大量的人力、物力費用，又減輕了掛籃自重，提高了其工作性能，并且加快了施工進度，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。當(dāng)初，采用這一方案時，監(jiān)理工程師和業(yè)主代表持反對意見，后來經(jīng)實踐證明確實可行，他 們很贊賞我們的創(chuàng)新和“不迷信權(quán)威”的精神，對我們的施工技術(shù)和管理水平更加信任。并且，最后掛籃中跨合攏段平面及縱向偏差均控制在5mm以內(nèi)，樁基檢測全為I類樁。該橋無論外表和內(nèi)在的質(zhì)量都受到了業(yè)主和監(jiān)理的一致肯定，并且我標(biāo)段也被業(yè)主評為“土方、橋梁百日沖刺賽”優(yōu)勝單位。

2003年至2005期間，我到浙江省溫嶺市工業(yè)城九龍大道項目擔(dān)任項目總工程師職務(wù)，溫嶺工業(yè)城項目是一個市政工程，總造價為1.1億，除常規(guī)的路橋施工外還有如城市給排水工程等附屬工程。另外在靠近市區(qū)有200萬方的石方山體爆破施工，施工技術(shù)難度從安全要求角度來說比較大，經(jīng)過精心對爆破方案進行設(shè)計，采用潛孔微差控制爆破技術(shù)及光面爆破工藝，嚴(yán)格控制每響裝藥量，施工工藝要求精細(xì)，從最后的爆破效果來看，我們的爆破方案及施工控制是成功的，爆破料粒徑滿足圖紙要求，爆破飛石距離控制和爆破振動控制達到了理想效果。做為一個項目總工，制定切實可行的方案，保證與質(zhì)量、安全、效益相結(jié)合與統(tǒng)一，是我工作中一貫的宗旨和目標(biāo)。

2005年底，經(jīng)過緊張的競聘過程，公司綜合考慮業(yè)務(wù)水平等其它方面,我擔(dān)任陜西商界高速公路DJN20合同段項目經(jīng)理部總工程師職務(wù)，本項目中標(biāo)工程造價為2.41億，工期15個月,后經(jīng)業(yè)主設(shè)計變更四車道改為六車道，目前合同價達到3億元。全線有六座大橋，橋梁鉆孔樁890根，預(yù)制30米箱梁1130片，現(xiàn)澆箱梁雙幅60跨，爆破土方60萬方，路基填筑土方120萬方，由于此工程處于山嶺重丘區(qū)斷層破碎帶地段，給路塹挖方框架錨桿和預(yù)應(yīng)力錨索施工及橋梁樁基礎(chǔ)施工帶 來了極大麻煩。為此，我從進場開始就把如何克服其帶來的不利影響作為首要任務(wù)來抓，從技術(shù)方案上面多想辦法，抓好技術(shù)交底工作和現(xiàn)場落實力度,在施工方案上力求創(chuàng)新以達到最好的經(jīng)濟效益,并開動腦筋拓展思路在工程設(shè)計變更上恨下功夫,現(xiàn)在已經(jīng)批復(fù)的設(shè)計變更達到了1000萬元,取得了良好的經(jīng)濟效益.目前工程主體已經(jīng)結(jié)束,業(yè)主和監(jiān)理及省質(zhì)檢站對我項目部的工程質(zhì)量給予了很高的評價；同時項目部的質(zhì)量保證體系運轉(zhuǎn)正常，整個施工質(zhì)量處于良好的受控狀態(tài)。我本人也于2006年度被陜西省高速公路發(fā)展有限公司評為“先進個人”的榮譽稱號，并被商界高速公路高駐辦評為“2006年度優(yōu)秀項目總工”。

通過12年來的工程實踐，使自己在一個一個的工程中得到鍛煉和成長，使自己已深深的熱愛了做路橋人這一行業(yè)，看著腳下一條條竣工的路和一座座架通的橋，感到無尚的自豪和光榮，更加堅定了我做路橋人的決心。

但面對競爭激烈的外部環(huán)境，“打鐵還需自身硬”，因此，如何使自己在公路、橋梁、隧道以及尚未接觸的一些領(lǐng)域更加專業(yè)化，還需多加實踐和努力，不斷加強專業(yè)知識的更新與學(xué)習(xí)，隨著我們企業(yè)向鐵路進軍的步伐，我本人也將加強這方面的學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代，更新自己。

效益、質(zhì)量、成本是施工企業(yè)永恒的追求，我個人作為一名項目總工程師，一名共產(chǎn)黨員，將一如既往的嚴(yán)格要求自己，不驕不躁，踏實工作，努力鉆研,不斷提高業(yè)務(wù)水平和管理水平,為更好的服務(wù)于企業(yè)和公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：張志軍2011年個人總結(jié)

2011個人總結(jié)

2011年已成為過去，過去的一年，是不尋常的一年，也記載著我們過去的一點一滴。在迎接2012年新任務(wù)、新挑戰(zhàn)之時，現(xiàn)總結(jié)過去一年本人的工作如下：

今年上半年由于公司業(yè)務(wù)的不斷擴大，產(chǎn)品眾多，生產(chǎn)任務(wù)非常的艱巨，特別是蘭新線，湖北城際，貴廣線，九龍江速度鎖定器等產(chǎn)品體積大，品種多，數(shù)量多交貨急且班組人員少的原因，給我們的檢測帶來了很大的困難，在上級領(lǐng)導(dǎo)和班長的帶領(lǐng)下，克服了很多困難，仔細(xì)檢驗，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，保證了產(chǎn)品及時檢測，保證生產(chǎn)順利進行。今年我們公司鐵件大量采用鑄件和鍛件，這給我們的檢測帶來很多的困難。我和我們班組的同事克服困難，加班加點，在第一時間優(yōu)質(zhì)完成檢測工作，保證了生產(chǎn)的及時運轉(zhuǎn)。我在檢測新光公司送檢的3000601活塞時發(fā)現(xiàn)活塞鍍鋅后卡榫孔周邊有細(xì)小的針孔，我判定此件產(chǎn)品有補焊得現(xiàn)象。我把這問題及時向上級部門反饋，使這件存在隱患的產(chǎn)品最終報廢，杜絕了不合格產(chǎn)品帶來的質(zhì)量隱患。

今年至11月13日止，我共檢測鐵件3108批次，共53266件。其中2975批次53486件合格，二次報檢31批次199件。讓步放行102批次571件。

今年三月鐵件檢測開始實行檢驗員外派檢驗。我被安排外

派檢驗，這給我的工作帶來很大的挑戰(zhàn)，在外派檢驗中我克

服各種困難，認(rèn)真仔細(xì)檢測。在現(xiàn)場檢測過程中對供應(yīng)商存

在的諸多問題提出整改措施，并督促各供應(yīng)商對存在的問題

及時整改。在現(xiàn)場檢測中發(fā)現(xiàn)不合格產(chǎn)品是及時和供應(yīng)商溝

通，向上級領(lǐng)導(dǎo)及時反饋。上半年在統(tǒng)計和一公司現(xiàn)場產(chǎn)品

檢驗合格率時發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)品合格率遠(yuǎn)低于TMT所定的目標(biāo)值

93%，且質(zhì)量問題多樣化，給TMT進貨檢驗帶來了很大的壓

力，由于其廠家交貨任務(wù)多，數(shù)量大，在10%的抽檢比例下

很難杜絕存在質(zhì)量問題的產(chǎn)品流入生產(chǎn)線導(dǎo)致停線損失，下

半年時我們就采取措施：

①將其抽檢率提升至50%。②在現(xiàn)場檢驗和一公司的產(chǎn)品時讓其檢驗員在場跟蹤與學(xué)習(xí)，對出現(xiàn)質(zhì)量問題的項點進行分析。

③抽到不合格品堅決要求退貨處理，并要求其檢驗員對出現(xiàn)

質(zhì)量問題的產(chǎn)品進 行全檢，并要求供應(yīng)商 提供整改報告，在整改期間內(nèi)我跟蹤驗證。

在下半年里我反復(fù)采用此方法，雖然有些辛苦但能讓和

一公司引起重視，下半年和一公司各合格率提升至96.88%成功超越目標(biāo)值。

在檢測振邦公司的滑動板是發(fā)現(xiàn)由于該公司的圖紙未

及時更改，裝固定塊的螺紋孔鉆錯，在組裝時和底盆會裝不

上，會造成流水線停線，給生產(chǎn)帶來損失，發(fā)現(xiàn)這問題后及

時和業(yè)務(wù)員，技術(shù)人員溝通，使得問題得以迅速解決，保證

了后續(xù)工作正常進行。并對該公司提出整改建議，杜絕此類

事件在發(fā)生。

在供應(yīng)商現(xiàn)場檢測房屋隔震支座時發(fā)現(xiàn)支座圖紙的上、下預(yù)埋板是M33的螺紋孔。而連接板的錨碇孔是直徑33.這

有可能會在組裝時預(yù)埋板和連接板之間產(chǎn)生誤差，導(dǎo)致預(yù)埋

板和連接板裝不上。發(fā)現(xiàn)這問題后及時反映給技術(shù)開發(fā)部。

開發(fā)部及時更改了圖紙，對已加工的產(chǎn)品進行了返工。

在外派檢測期間，我保證外檢及時率達到100%。在外

檢的8個月中共檢測產(chǎn)品22935件，外派不合格率為0.14%，低于目標(biāo)值0.5%。共開具4份質(zhì)量整改報告。

在今年的CRCC認(rèn)證期間，我主管了SRQZ雙曲面支座的所有鐵件的檢測工作。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助

下按質(zhì)按量的完成該項工作。

在公司全面推行現(xiàn)場6S管理以后，大家嚴(yán)格按照6S管

理辦法對現(xiàn)場進行整改措施，規(guī)范供應(yīng)商卸貨，鐵件嚴(yán)格按

照區(qū)域擺放，對各種合格入庫的產(chǎn)品進行標(biāo)識，及時處理供

應(yīng)商的不合格產(chǎn)品.對現(xiàn)場衛(wèi)生及時清掃。使得現(xiàn)場管理得到

很大的改進。收到了很好的效果。受到了領(lǐng)導(dǎo)和職工的好評

和歡迎，使得我們的現(xiàn)場管理邁上了一個新高度。

作為質(zhì)檢部門，持續(xù)的個人發(fā)展的需求應(yīng)該得到企業(yè)的充分認(rèn)識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型人才已成為我的目標(biāo)。為適應(yīng)激烈的競爭環(huán)境，我在不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力。我在業(yè)余時間考取了機械產(chǎn)品檢驗工的技師職稱，并參加了公司檢驗工技

師的培訓(xùn)。

2011年工作多，任務(wù)重，對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。新

環(huán)境，新機遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質(zhì)、高效、按期地完成檢測

任務(wù)。在以后的工作中，充分發(fā)揮個人主觀能動性，高標(biāo)準(zhǔn)

要求自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新經(jīng)驗，善于總結(jié)在工作中出現(xiàn)的問題。也希望公司領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，爭取為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。在2012年下中我決心

再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓

張志軍

2011.11.14

第三篇：軍業(yè)務(wù)總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

許錄軍，男，47歲，1983年參加教學(xué)工作，本科學(xué)歷，畢業(yè)于河北師大學(xué)中國語言文學(xué)系。任教近三十年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，并多年任班主任、教研組長、年級主任。2004年評為中學(xué)一級教師，參加了全省職稱計算機考試，成績合格，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，已經(jīng)達到申報高級職稱資格?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職期間工作總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面：

忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨教育方針；愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表，師德高尚，團結(jié)同事，關(guān)心集體，服從組織安排，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。愛護學(xué)生，教書育人，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。考核為合格或優(yōu)。

二、工作方面：

從教近三十年來，我先后在臺頭中學(xué)、教師進修學(xué)校、辰興中學(xué)工作，一直從事語文教學(xué)，曾先后擔(dān)任班主任18年、教研組長12年、年級主任9年，以校為家、默默無聞工作，較為出色地完成了上級和學(xué)校教給的各項任務(wù)，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。

（一）科學(xué)從教、從細(xì)微處抓好教學(xué)。

幾十年如一日，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，加深拓寬知識面、為中考打下基。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，抓好管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，上好每一節(jié)課，不放棄任何一名學(xué)生。

3、教學(xué)方法：采用：“復(fù)習(xí)測試、啟發(fā)導(dǎo)入、個人預(yù)習(xí)、小組練習(xí)、疑問討論、總結(jié)歸納”的六步教學(xué)法。

4、考前復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)、熟記重點；優(yōu)秀生自己復(fù)習(xí)，全面熟記；學(xué)困生同學(xué)幫助，教師檢查，熟記重點；中等生，優(yōu)秀生檢查，努力追趕優(yōu)秀生。學(xué)生成績突出優(yōu)秀率、合格率。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，取長補短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，使自己不落后于時代。

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重精心組織、2005年輔導(dǎo)學(xué)生參加我校語文知識大賽獲一等獎；2008年，獲校輔導(dǎo)教師獲二等獎；2009年，輔導(dǎo)許夢潔參加迎國慶六十周年演講賽獲一等獎等。功夫不負(fù)有心人，我教的學(xué)生：畢宇飛考入正定中學(xué)，現(xiàn)就讀廈門大學(xué)；呂啟博考入石市二中；許春英考入保定一中等。本人也受到學(xué)校表彰。

（二）和諧育人，提高班級管理質(zhì)量。

二十多年來，我不知帶了多少班，送走了多少畢業(yè)生，不同的教學(xué)班有不同的特點，同一個教學(xué)班，學(xué)生各有其特點，要充分發(fā)揮他們的特長，調(diào)動積極性，讓他們揚長避短，各顯其能，才能得到全面發(fā)展。要搞好班務(wù)工作，只有師生同心協(xié)力，共同管理，才能有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所以教師不能一言堂，必須建立和發(fā)揮班委會、學(xué)習(xí)小組的作用。我的嘗試是：班級管理中，我充分發(fā)揮個性特長，做到事事有人管，人人有事做。由于每個學(xué)生的主動性被充分調(diào)動，學(xué)生親自參與實踐，學(xué)到了知識，學(xué)會了做人，更重要的是鍛煉了意志，學(xué)會了關(guān)注他人，關(guān)注社會。

通過科學(xué)的班務(wù)工作管理，學(xué)風(fēng)高漲，班風(fēng)良好，獲得了教與學(xué)的雙豐收。2005年我被評為“模范班主任”，2006年本人所帶的班級被評為“先進班級集體”，2009年本人所帶的班級榮獲“成績優(yōu)秀獎”。

（三）以身作則、抓好年級組工作：

我還多年擔(dān)任年級主任。在年級管理中，我想在前、干在前、沖在前，早來晚歸、任勞任 怨、勇挑重?fù)?dān)、無私奉獻，勤檢查、勤督促、勤改進。我們采取分學(xué)科教研組進行備課，實行周備課，月統(tǒng)考、月講評、步步為營、提高教育教學(xué)質(zhì)量。分協(xié)作組進行管理，做到事事有人管，人人有事做，實施每月召開一次年級組全體教師會議，總結(jié)檢查年級組教育教學(xué)工作及學(xué)校中心工作的落實情況。

去年，我們初三年級組結(jié)合校本經(jīng)驗和洋思、衡中經(jīng)驗，實施了，分層教育、分組教學(xué)、小組練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、AB測試、同步發(fā)展的教學(xué)方法，即根據(jù)學(xué)生質(zhì)量，同協(xié)作組學(xué)生分層授課、分組練習(xí)、自主學(xué)習(xí)，做到先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練。測試卷分為基礎(chǔ)卷（A卷）、探究卷（B卷），試卷不同、成績相同、異曲同工、各有提高。大大提高了學(xué)生的積極性、自尊性、興趣性和學(xué)習(xí)成績。去年教育教學(xué)又取得雙豐收，我校榮獲“教育質(zhì)量先進單位”。

（四）勤于耕耘、搞好教研工作

我多年擔(dān)任本年級語文教研組長，不但組織本年級的教研活動，還積極參學(xué)校教研活動。并負(fù)責(zé)編排了多期?？冻筷亍?。我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，必須積極參加教研活動，在教研活動中，進行聽課、說課、評課、反思，出卷、考試、評卷，集思廣議，才能提高教學(xué)質(zhì)量。我還多次承擔(dān)學(xué)校及教研組內(nèi)的公開教學(xué)任務(wù)，先后在本校內(nèi)公開授課二十余節(jié)，交流論文數(shù)篇，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，熱情幫助青年教師。我還積極參加參加市級教研課題的子課題及縣級課題的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。

在教學(xué)實踐中，我還從未放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時間及假期，參加縣教育部門舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中吸收營養(yǎng)，充實自己，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我還積極撰寫教學(xué)論文。

二、專業(yè)業(yè)績

工作28年來，我工作努力而有成效：教學(xué)成績優(yōu)異，專業(yè)技術(shù)成績突出，是教師隊伍中的骨干力量，工作業(yè)績有

2002年我撰寫的《更新觀念、改變教法》獲全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎，2004年我撰寫的《互聯(lián)互動、提高語文教學(xué)質(zhì)量》獲河北省教育廳論文競賽三等獎，2007年我撰寫的《管理現(xiàn)代學(xué)生之我見》榮獲河北省教育學(xué)會優(yōu)秀論文獎，并被《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》會刊刊用，2007年我撰寫的《淺析初三學(xué)困生管理》獲全國教育科研優(yōu)秀論文一等獎，并在《教育科學(xué)新思維》一書發(fā)表。2007年輔導(dǎo)許春英同學(xué)獲得《學(xué)習(xí)報社》舉辦的“讀寫杯”全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中學(xué)組一等獎” 2009年我撰寫的《廣拓源頭“活水”來》在《井陘研訓(xùn)》發(fā)表，2010年我撰寫的《建構(gòu)初中語文“讀本”與“課本”之間的橋梁》一文在《科海故事博覽﹒科教天地》發(fā)表，并榮獲一等獎

1986年獲優(yōu)秀班主任，1987年被評為先進工作者，1988年獲優(yōu)秀課獎，1993與1994年被評為縣級先進工作者，1996年受到縣委縣政府“嘉獎”，2001年評為“文明公民”，2002年受到縣委縣政府“嘉獎”，2003年被評為先進工作者和“愛崗敬業(yè)”標(biāo)兵。2005年被評為“模范班主任”，并再次受到縣委縣政府“嘉獎”，2006年本人所帶的班級被評為“先進班級集體”，2007年所帶的初二（1）班榮獲“先進班集體”本人榮獲“先進工作者”。2008年榮獲“中報”杯中國中學(xué)生科技創(chuàng)新小論文征文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，2008年所帶初三（2）班榮獲“成績優(yōu)秀獎”，在2008年中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動中榮獲二等獎，本人再次受到縣委縣政府“嘉獎”，2010年榮獲“教育教學(xué)先進工作者”，2011年榮獲“優(yōu)秀教師”。

一分耕耘一分收獲，我們經(jīng)過幾年不懈努力，辰興中學(xué)得到了不斷發(fā)展，自己也贏得了師生和家長的好評，并獲得“教育質(zhì)量先進單位”榮譽。以上成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，更離不開全體師生的同力協(xié)助，我只是為托起明天太陽做到了恪盡職守，盡了一位人民教師無私奉獻的義務(wù)，井陘縣辰興中學(xué) 許錄軍

二○一一年一月八日

許 錄

----軍

井作 總 結(jié)

和諧中創(chuàng)新 創(chuàng)新中發(fā)展

陘 縣 辰 興 中 學(xué) 3 工

第四篇：王志軍論文

詩歌教學(xué)中六個“做活”

寬城三中 王志軍

詩歌教學(xué)中，“做活詩人，做活時空，做活詩聲，做活詩情，做活詩脈，做活詩言”就會做活詩歌教學(xué)。

從教學(xué)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的場景或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確理解教材內(nèi)容，促使他們的心理機能全面和諧發(fā)展。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果的作用。詩歌中最重要的部分就是詩情畫意，“情”就是詩情，“景”就是畫意，在此僅對詩歌教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的技巧、方法做一些探討。

一、再現(xiàn)生活以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，做活詩人。

生活是語文之源，一切文章都是彼時彼地的生活在作家頭腦里反映的產(chǎn)物。聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情景，就是把教材中的經(jīng)典作品所描繪的生活與學(xué)生的生活通過創(chuàng)設(shè)情景溝通起來，打開學(xué)生豐富多彩的生活庫藏，強化他們的生活體驗。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景走向歷史，走進作者的情感世界，與作者的情感產(chǎn)生共鳴，進而品味詞語，了解詩歌描述的意境，辨析其表達方式、鑒賞其寫作技巧，把握主旨。古人讀書“虛心涵泳、切己體察”就是這個意思。

在講授《觀滄?！愤@一古詩之前，為了使學(xué)生加深對古詩主題思想的理解，激發(fā)學(xué)生對不勞而獲的統(tǒng)治者的憎恨之情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性搜集曹操的有關(guān)資料，觀看曹操的視頻，比一比誰演的像。這時課堂氣氛頓時活躍起來，同學(xué)們一個個義憤填膺。有的議論紛紛，聯(lián)系自己的生活，有的睜大了眼睛左盼右顧，好像自己就是曹操重生！做活了詩人，不但是課堂氣氛活了，詩歌也隨之活脫脫躍然紙上，活了起來。一節(jié)課下來，學(xué)生們在不知不覺的情感宣泄中很快背熟了課文，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

二、借助圖畫以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，做活時空。

“大漠孤煙直，長河落日圓”如此大氣的時空，容易打動人們想象的觸角?！霸娭杏挟?，畫中有詩”揭示了詩與畫之間的相互聯(lián)系。講授古典詩歌時，借助圖畫可以再現(xiàn)教學(xué)情景，可以把課文內(nèi)容具體化、形象化，收到“一圖窮千言”的效果。在圖畫面前學(xué)生看得清楚，感受的真切，能迅速立體地感知課文內(nèi)容，易于接受和理解，涵養(yǎng)美感。在講授《春望》之前，先用形象生動的語言引導(dǎo)學(xué)生進入悠遠(yuǎn)的亂唐時代，與作者一起經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”描畫得非常精彩。同學(xué)們在饒有興趣的欣賞中忘記了疲勞，準(zhǔn)確地理解了這段課文。

三、配樂朗讀渲染教學(xué)氣氛，做活詩聲。音樂是訴諸人的聽覺、啟動人的聯(lián)想和想象的一門藝術(shù)，音樂作品是作曲家心靈的傾訴，情感的流淌。所以音樂能調(diào)動人的情感，撫慰人的心靈，渲染情景，創(chuàng)造氣氛?！稑酚洝分赋觯骸爸问乐舭捕鴺罚湔?；亂世之音怨而怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣。”可見人們創(chuàng)作音樂表達情感與社會背景有密切聯(lián)系。

音樂與語文有相通之處，都是反映社會生活，表情達意。根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)牟シ乓魳?，是?chuàng)設(shè)語文教學(xué)情景，渲染氣氛的一種重要手段。把音樂語言與文學(xué)語言巧妙融合，教學(xué)中就可以調(diào)動學(xué)生的多種感官，收到意想不到的效果。我在講授余光中《鄉(xiāng)愁》之前，先播放憂傷哀怨的琵琶獨奏曲，用多媒體推出藍

天、明月、江水、孤船、秋風(fēng)蕭瑟、楓葉凋落的畫面。哀傷的音樂，凄冷的畫面一下子將學(xué)生引入沉悶而凄冷抑的氛圍中，為理解課文奠定了一個情感基調(diào)。全詩從兒時的離愁，到成年的相思，再到中年與母親的死別，再升華到祖國統(tǒng)一的期盼，凄美中飽含憧憬，一顆中國心躍然紙上。我就配樂朗讀了《鄉(xiāng)愁》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，好的用給之配樂來獎勵，效果很好。又播放歌曲《我的中國心》悠揚柔美的音樂充滿整個教室，同學(xué)們在欣賞中慢慢進入角色，臉上流溢著歡快，陶醉在美妙的音樂氛圍中。

四、對詩歌情感進行探究性，做活詩情。

在學(xué)習(xí)的過程中，可讓學(xué)生精細(xì)地咀嚼詩歌，從而深刻地理解詩歌的內(nèi)涵。居里夫人說：“對于某種新奇的現(xiàn)象，給了它一種解釋之后，許多人便接受了，但有思想的人卻不滿足，他們說不定還有可研究的地方。”“永不滿足”的、“有思想的人”多了，“可研究的地方”也就多了，創(chuàng)造性的奇跡也就有可能出現(xiàn)。在閱讀詩歌的過程中，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)了感興趣的研究專題，便可確立研討目標(biāo)，之后幾個人一起合作，對相關(guān)資料進行采集、篩選、分析、綜合、提煉和重組。在搜集、占有一定量的資料信息后，小組成員針對該專題進行切磋，互相爭辯，互相啟發(fā)。最后合作完成以總結(jié)專題研究成果為內(nèi)容的小論文。閱讀與研究相結(jié)合是擴大學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。如對余光中的《鄉(xiāng)愁》中的情感揣摩，得出思親愛國的人間真情。只要發(fā)現(xiàn)“可研究的地方”，都可去查閱資料、互相切磋，作深入地研究探討。傳出詩人心聲，做活沉淀了的詩情。

五、讓學(xué)生動手創(chuàng)作詩歌，做活詩脈。

并舉辦賽詩會，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱情和興趣。幾篇詩歌教完以后，學(xué)生往往會躍躍欲試，自我寫詩的熱情高漲，教師此時應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試，以鞏固課堂教學(xué)效果。學(xué)生思考、下筆、朗誦，興致很高。盡管這些詩歌還比較稚嫩，但已經(jīng)有了一點“詩味”，還是值得鼓勵并大加贊揚的!為了使教學(xué)情景真切地再現(xiàn)在學(xué)生面前，在教學(xué)中，我還指導(dǎo)學(xué)生如同演戲那樣扮演課文中的角色，讓學(xué)生站在該角色的立場上深入課文講述自己的所見、所聞、所思、所感。由于學(xué)生的心理位置換成了課文中人物的心理位置，這樣，他們不僅能把教材內(nèi)容迅速形成表象，同時還能很快地理解。文中的事好像是自己做的，文中的話好像是自己說的。在角色轉(zhuǎn)換中，同學(xué)們扮演得越像就越感到親切，越感到愉快，學(xué)習(xí)起來就會感到是一種享受。讓詩脈相傳，誕生新的更多的小詩人。

六、賞析語言體會詩的藝術(shù)，做活詩言。體會詩歌運用修辭方法，語言特色和精彩語句，沉淀下來的精華名句的妙處。探究、賞析、模仿。教師要有循循善誘、殷殷關(guān)切之情，消除學(xué)生的畏難情緒，激勵學(xué)生積極思考、大膽想象，學(xué)生于思考想象中頓開茅塞，進而領(lǐng)會詩歌的主旨，鑒賞其創(chuàng)作技巧，與詩人情感共鳴。

通過教學(xué)實踐，我體會到，詩歌教學(xué)中，“做活詩人，做活時空，做活詩聲，做活詩情，做活詩脈，做活詩言”就會做活詩歌教學(xué)。尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的情感體驗，以學(xué)生為主體，教師千方百計地為學(xué)生服務(wù)，教學(xué)相長，架起了“科學(xué)與民主”的橋梁，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：心得體會.吳志軍

責(zé)任心是職業(yè)道德的核心

責(zé)任是什么？責(zé)任就是一個人必須承受的義務(wù)和必須擔(dān)負(fù)的職責(zé)。責(zé)任是一種使命，一種義務(wù)，一種義不容辭必須擔(dān)負(fù)的道義。張總常說，我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛與幸福；我們的酒店需要責(zé)任，因為責(zé)任讓酒店充滿微笑與友善，我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任讓社會和諧地發(fā)展。這也正是張總所提倡的“忠孝仁義”這一企業(yè)精神的體現(xiàn)。

對工作負(fù)責(zé)任是員工職業(yè)道德中不可缺少的素質(zhì)之一。一個人倘若沒有了責(zé)任心，即使你再優(yōu)秀也難有用武之地。即使你工作一輩子也難有出色的成就?？梢哉f，責(zé)任始終伴隨著每一個人生命。從我們來到人世間，一直到我們離開這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責(zé)任；對家庭的責(zé)任，對工作的責(zé)任，對社會的責(zé)任，對生命的責(zé)任。

從我進入三江大酒店工作的那一刻起，我便感受到了三江大酒店從上到下，從總經(jīng)理到普通員工那股對待工作的責(zé)任心。張總為了三江大酒店200多名員工的期望，為了三江大酒店的美好明天，他放棄了舒適悠閑的生活，他帶著傷痛，臨危受命，扛起了“用兩年的時間，經(jīng)過艱苦的努力，讓三江大酒店成為萬象四星級一流的商務(wù)賓館”這面大旗。他身先士卒，以身作則，他起早貪黑，辛勤工作，曾記否，2013年的多少個電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的日子，在三江大酒店的頂層，人們總能看到張總那高大的身軀，帶領(lǐng)著酒店員工，查看險情，疏通管道，保障了酒店經(jīng)營的正常運作；曾記否，2013年的多少次早會上，張總總是把經(jīng)營各部門凸顯出來的經(jīng)營問題，把巡視工作中發(fā)現(xiàn)的環(huán)

境衛(wèi)生等問題，一一羅列出來，抓改進，抓落實，保證了酒店服務(wù)質(zhì)量及經(jīng)營業(yè)績的雙提升。

張總憑借著他那強有力的責(zé)任心，憑借著他在老撾湄公酒店擔(dān)任總經(jīng)理十多年的酒店管理經(jīng)驗，憑借著他在老撾中國商會擔(dān)任商會會長多年的外交工作經(jīng)驗，憑借著他對老撾旅游市場及老撾賓館業(yè)現(xiàn)狀的洞察力，準(zhǔn)確地勾畫出了三江大酒店的經(jīng)營目標(biāo)、市場方向和客房定價。同時，狠抓酒店的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和管理水平，狠抓經(jīng)營業(yè)績和成本控制，狠抓制度建設(shè)和隊伍建設(shè)，狠抓企業(yè)精神和文化理念，制定出了指引三江大酒店走向勝利的“戰(zhàn)略目標(biāo)”；并培養(yǎng)出了一批責(zé)任心強，能吃苦耐勞的骨干隊伍，正是這只骨干隊伍，保證了三江大酒店“戰(zhàn)略目標(biāo)”的貫徹執(zhí)行。

正是這份沉甸甸的“戰(zhàn)略目標(biāo)”，體現(xiàn)出了張總在三江大酒店所要履行的責(zé)任，張總常說：既然我挑起了這個重任，我就要對丁國江董事長負(fù)責(zé)，要讓經(jīng)營利潤年年增，既然我挑起了這個重任，我就要對三江大酒店200多名員工負(fù)責(zé)，要讓員工工資年年漲。正是他那強烈的工作責(zé)任心，他贏得了三江大酒店全體員工的尊重和尊敬，并受到了丁國江董事長的高度贊揚。

再看看酒店的客房服務(wù)員，她們一年365天，每天總是在單調(diào)乏味的工作崗位上，打掃衛(wèi)生間、擦地、擦臺面，鋪床等等，為入住客人提供整潔，舒適，周到的服務(wù)，客房服務(wù)員沒有任何怨言，只有強烈的責(zé)任心。她們盡心盡職為客人服務(wù)的精神，贏得了許多客人的尊重和贊揚，正是她們有著一顆為客人做好服務(wù)的責(zé)任心，使她們贏得了三江大酒店2013的優(yōu)秀班組的榮譽稱號。

當(dāng)然，酒店的PA，為美化酒店的環(huán)境及景觀，一年365天，無論刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，他們澆水剪草，清潔酒店的里里外外，正是她們有著一顆為美化酒店而辛勤勞動的責(zé)任心，才使得酒店每天都以新的姿態(tài)，迎接每一位賓客。

上述的每一件看似平凡，卻又不平凡的小事，深深地感染著我，使我認(rèn)識到了，工作就意味著責(zé)任，一個人不論從事何種職業(yè)，軍人也好，教師也好，酒店骨干也好，酒店員工也好，都應(yīng)該有強烈的責(zé)任心，敬重自己所從事的工作，在自己的工作崗位上，表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責(zé)的態(tài)度。人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心

酒店的工作，對我來說，是一個陌生的行業(yè)，回想在酒店工作半年多的歷程，我察覺到了自己管理能力的不足和酒店業(yè)務(wù)知識的欠缺，通過學(xué)習(xí)，自己的遵紀(jì)守法意識得到了進一步強化，思想覺悟得到了進一步提高，自我約束能力得到了進一步增強。通過學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)會到學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強了搞好本職工作的信心。隨著老撾市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和老撾酒店業(yè)進程的加快，作為從事酒店業(yè)的一名骨干分子，要想求生存和求發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新。同時要遵守酒店業(yè)的職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)酒店業(yè)務(wù)知識，以張總為學(xué)習(xí)榜樣，向洪副總等有經(jīng)驗的同仁學(xué)習(xí)，在自己的工作崗位，自覺樹立起酒店行業(yè)的良好形象，并在今后的工作中，以“老老實實做人，勤勤懇懇做事”為信條，使自己的人生旅程，在三江大酒店畫上圓滿的句號。

行政人事部 吳志軍

2014年3月15日