第一篇：2009年度第二學(xué)期中2班學(xué)科總結(jié)
2009年度第二學(xué)期中2班學(xué)科總結(jié)
一晃又是一個(gè)學(xué)期，雖然算算時(shí)間很短暫，可是我總是覺得在這個(gè)學(xué)期里，很忙碌。也許很多人都和我有同樣的想法吧。想起學(xué)科總結(jié)，第一想法就是每個(gè)星期的課都安排的很滿檔。從開學(xué)第一個(gè)星期就知道稍有懈怠，就會(huì)上不完。于是為了督促自己，也是為孩子負(fù)責(zé)。我們在排課的時(shí)候，有了一定的分工。具體的學(xué)科教學(xué)，我是負(fù)責(zé)：繪畫、音樂和手工。另外加上書本里的其他課程。
周一和周四的繪畫課
我們中班孩子，對于繪畫有了空前喜愛、甚至愿意每天都提筆繪畫的一個(gè)現(xiàn)象，這是我這個(gè)學(xué)期來最直觀的感受。想來原因也是有的，其一是孩子對于世界的探索有了自己的觀感，他很愿意表達(dá)，而語言或者其他方式都不能淋漓盡致的表現(xiàn)出來，唯有繪畫。其二是孩子在繪畫的時(shí)候，可以得到老師和家長的贊賞、鼓勵(lì)，這個(gè)是很重要的吧！每個(gè)孩子的作品還可以保留著，這樣有了比較，就會(huì)顯露出十分明顯的進(jìn)步，并且能給孩子帶來非常大的自信！
在這個(gè)學(xué)期的繪畫課程中，我讓他們接觸了水粉畫和刮畫。在用油畫棒涂好相應(yīng)顏色的前提下，用水粉顏料來創(chuàng)作背景。對于孩子來說，這是一個(gè)很奇妙的過程，為什么油畫棒涂過的地方，水粉顏料就沒辦法上色了呢？而且還會(huì)有不一般的視覺效果出現(xiàn)。常常會(huì)看到孩子一聽到畫水粉畫的時(shí)候，就歡呼雀躍的亂跳！這就表明了孩子是非常喜歡水粉畫的。刮畫呢，就是用油畫棒涂好顏色，再用牙簽刮出不同物體的紋理。這種創(chuàng)作方式，有一點(diǎn)累，只當(dāng)是接觸一下，讓孩子有一個(gè)淺印象。但是作品效果是非常好的。
我的繪畫教學(xué)理念就是：讓孩子自由畫，學(xué)習(xí)的是繪畫方式，而不是范畫；強(qiáng)調(diào)的是繪畫技巧，而不是模仿。所以幾乎每個(gè)人的畫都很有可能被老師選中當(dāng)做最佳作品來展示。只要有他自己的想法，只要有一絲創(chuàng)新，就可以感染老師，最終獲得贊賞的就是孩子。
當(dāng)然在繪畫課上，我依舊會(huì)面對一些問題，比如說個(gè)別孩子的膽子小，所展現(xiàn)出來的就是線條不夠流暢，畫面不夠飽滿，布局不夠規(guī)范。再就是涂色不均勻了。這些個(gè)老大難的問題我們一直都在強(qiáng)調(diào)，當(dāng)然比起以前還是有很大進(jìn)步的。這也是我們繼續(xù)努力地一個(gè)大方向。
周二的音樂課
這個(gè)學(xué)期里的很多曲目都是我自己非常喜歡的，比如《值日生》、《小鳥落落》和《飛起來了》。這些歌曲的特點(diǎn)就是很舒緩、很柔美卻又不失孩子童真性格中的活潑。我喜歡這些朗朗上口的歌，然后在教學(xué)的過程中，就很自然地把這種喜愛和快樂傳遞給了孩子們。他們也非常喜歡唱學(xué)校里學(xué)習(xí)的曲子。
還有一部分的歌曲有別樣的曲風(fēng)，比如《倫敦橋》、《學(xué)做解放軍》和《中國功夫》。這些歌曲的上課過程中，老師很難控制孩子們的課堂紀(jì)律。學(xué)習(xí)《倫敦橋》的時(shí)候，班級的孩子手搭肩膀集體做了一架人體橋，當(dāng)唱到：“倫敦橋要倒塌了，快快走開”這一句的時(shí)候，大家很是 “配合默契”，集體假裝摔跤呢。哈哈！還有就是因?yàn)檫@些歌曲太鮮活了，關(guān)于“解放軍”和“武術(shù)”的音樂一出來，所有孩子們都激動(dòng)起來，大家非常容易四散了各做各的動(dòng)作。而在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，老師又不能太壓制孩子。如果一定要求孩子準(zhǔn)確無誤的記牢歌詞，我甚至可以看見他們臉上痛苦的表情。像《中國功夫》，我知道大家都很喜歡，就是歌曲太長，歌詞有點(diǎn)繞，所以我就決定把它當(dāng)做欣賞課，讓大家學(xué)習(xí)。孩子們聽到音樂手舞足蹈，也是一種賞心悅目的享受吧。
所以這個(gè)學(xué)期的音樂課，有些小成績同時(shí)也有讓我覺得很不足的地方。我常常想，也許其他老師上這些課程的時(shí)候，會(huì)有更好的教學(xué)方法呢？我又該怎樣去鉆研和學(xué)習(xí)？
周五的手工課
以前我最害怕上的科目就是手工課，因?yàn)楹⒆觽兪掷锬弥氖羌舻叮徊涣羯駜壕蜁?huì)有意外出現(xiàn)。還有就是手工作業(yè)常常是步驟很繁瑣，大家要很長時(shí)間才能完成。好在如今，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了正確用剪刀的習(xí)慣，剪好就放回紙盒子，這樣就能避免發(fā)生意外了。而且剪紙和粘貼，孩子們也都學(xué)習(xí)的得心應(yīng)手了。每一次新的課目就只要教會(huì)大家，哪些地方需要留意不能剪斷，或者哪一些地方需要粘貼，大家基本上都能夠獨(dú)立完成了。
有時(shí)候，我觀察到孩子們會(huì)互相交流，動(dòng)作快的一部分人會(huì)非常積極地去幫助其他孩子。這個(gè)現(xiàn)象是很普遍的吧，當(dāng)然是有利又有弊的。善于幫助別人是一種好習(xí)慣，但是直接幫助其他人來完成手工作品，那被幫助的孩子就失去鍛煉的機(jī)會(huì)了呀！所以這其中的度，一定要由老師來把握。
對于老師來說，手工課上孩子每一次的操作都是很有意義的呢。他們的進(jìn)步就在這一次又一次的嘗試中得到升華。
周三的談話課及其他
中班的孩子，一般情況下都非常樂意表述自己的想法。我常常在課堂上點(diǎn)名讓孩子說的更多一些，并且要求他們要說的完整。不能完成這個(gè)小任務(wù)的話，當(dāng)然老師會(huì)有所提示和幫助，目的就是想讓孩子能夠膽子更大一點(diǎn)，說話更具體一點(diǎn)。班級的月活動(dòng)和成長故事上的課程一般也是安排在周三，我和呂老師就會(huì)互相幫助，共同來完成。
這一整個(gè)學(xué)期中，大家都有各個(gè)方面的進(jìn)步和成長，是很讓我們家長和老師開心的哦！相信我們只要付出了努力，就會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)！而最最令我們感到欣慰的就是孩子的能力有所提高，知識(shí)有所儲(chǔ)備，并且健康快樂的在幼兒園生活和學(xué)習(xí)。
中2 班
2010.7.1
第二篇：中班第二學(xué)期總結(jié)
中一班2007學(xué)年第二學(xué)期班級總結(jié)
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，2008學(xué)年的第一學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持、幫助下，我們中班的兩位教師和阿姨齊心協(xié)力，依據(jù)《綱要》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取多種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
（一）、根據(jù)幼兒的發(fā)展實(shí)施各項(xiàng)工作。
1、我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，我們以讓孩子健康成長為目標(biāo)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在體育活動(dòng)中我們也安排各方面的活動(dòng)，來發(fā)展幼兒多項(xiàng)技能。特別是針對幼兒動(dòng)作粗而不細(xì)，我們又組織幼兒開展系鞋帶，疊被子等活動(dòng)，來發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。
（二）、結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。
1、本學(xué)期根據(jù)幼兒的興趣開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《小鬼顯身手》、《有趣的昆蟲》、《汽車》等主題活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：結(jié)合主題活動(dòng)《汽車》，我們請幼兒收集各種各樣的小汽車，為幼兒提供了長短、高低、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建高低長短不同的斜坡，觀察比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒獨(dú)立玩或結(jié)伴玩，興趣很濃。結(jié)合《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》主題活動(dòng)，我們在手工區(qū)提供硬紙板、牙簽、剪刀，引導(dǎo)幼兒制作陀螺。為
幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。
主題活動(dòng)中，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
（三）、因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)性。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。王文俊小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
（四）、加強(qiáng)家園合作，充分利用家長教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)在開展前，我們通過家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
一個(gè)學(xué)期過去了，有許多值得我們回憶的地方。他們成長的足跡又向前邁進(jìn)了一步。和孩子們一樣，我們都在努力地向前走，我們愿我們的努力能給予他們，也給予我們自己一片廣闊的天地。
中四班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，2008學(xué)年的第一學(xué)期即將結(jié)束了。這學(xué)期，我班在《綱要》的精神指導(dǎo)下，根據(jù)園部工作計(jì)劃，制定了各項(xiàng)班級工作計(jì)劃，在保教人
員的密切配合下，循序漸進(jìn)地開展班級各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級管理目標(biāo)要求一致，老師配合默契，班風(fēng)班貌良好。
由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣?！罢J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，開開心心的游戲”是我們的班級口號(hào)，班務(wù)工作等各項(xiàng)記錄里有我們在本期活動(dòng)中辛勤的付出和孩子們快樂成長的足跡，幼兒成長檔案不斷豐富完善是老師、家長、孩子共同努力的結(jié)晶。特色節(jié)日活動(dòng)、同伴分享、愛心主題等活動(dòng)鑄就了四班這個(gè)積極向上、充滿愛心溫暖的大家庭，帶給我們太多的收獲與感悟。
二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面實(shí)施保教工作齊頭并進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)開展得豐富多彩。
1.教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
開學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。師幼共同創(chuàng)設(shè)了 “愉快的暑假生活”，“我和我的一家”、“漂亮的傘世界”、“美麗的秋天”、“時(shí)裝展覽會(huì)”、“快樂的新年” “親子樹葉制作”、“廢舊物品制作”、“感官總動(dòng)員”、“新年樹”、“小巧手”；自制圖書好朋友寫生畫、水粉畫、棉簽畫；自然角觀察記錄等主題環(huán)境和活動(dòng)痕跡，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果。
2．調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作
配合園部在這學(xué)期進(jìn)行的幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)及中班段幼兒生活習(xí)慣行為后規(guī)范的探討，在班級全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如合理設(shè)計(jì)安排餐前和餐后活動(dòng)；將下午松散的起床整理自由活動(dòng)改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或音樂欣賞，培養(yǎng)孩子的傾聽和審美能力，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間。
3.較圓滿完成教育教學(xué)目標(biāo)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的活動(dòng)目標(biāo)。孩子們形成了良好的生活及學(xué)習(xí)常規(guī)，為班級各活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。在秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新年慶?；顒?dòng)中都有很好的表現(xiàn)，贏得了家長的肯定和老師們的好評。
4.嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,保潔工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。在體育活動(dòng)中注意孩子的運(yùn)動(dòng)符合，提醒并幫助幼兒穿脫衣服，及時(shí)擦汗。培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
5.高度重視安全工作。我們?nèi)焕蠋熓冀K保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開
展安全教育工作，我班幼兒在本期里未出一件安全事故，特別是在這次地震災(zāi)害中，我們經(jīng)常在游戲活動(dòng)中和日常生活中對孩子進(jìn)行防震、防火等安全教育，教孩子緊急情況下的逃生自救技能，并積極配合園內(nèi)進(jìn)行有關(guān)演習(xí)活動(dòng)。
三、積極做好家長工作，取得家長的支持與配合。
1．做好幼兒園網(wǎng)站中班級網(wǎng)頁地維護(hù)工作，及時(shí)更新各種信息，及時(shí)與家長溝通交流，回復(fù)家長留言。
2．開學(xué)初，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃
3.堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長助教工作。
4.做好新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育
5.請家長配合教師
第三篇：2010——2011第二學(xué)期語文學(xué)科總結(jié)
朱唐莊小學(xué)2010——2011學(xué)第二學(xué)期語文
學(xué)科組工作總結(jié)
在這一學(xué)期里，語文學(xué)科組在學(xué)校和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師的共同努力下，以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以落實(shí)新修訂《北辰區(qū)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。打造高效課堂。全組十二位語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、狠抓落實(shí)，提高教研效果
1、本學(xué)期本學(xué)科組積極組織教師通過學(xué)區(qū)片教研，和校本教研多次學(xué)習(xí)體會(huì)新修訂的《北辰區(qū)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
2、落實(shí)聽課評課活動(dòng)。針對本學(xué)期的星級課評選，鼓勵(lì)教師精心準(zhǔn)備自己的星級展示課，結(jié)合《課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》改進(jìn)課堂教學(xué)，然后組織教師們互聽互評，不斷修改自己的備課方案、上課程序，達(dá)到了預(yù)期的效果。在此活動(dòng)中，本組教師積極踴躍，不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，而且優(yōu)中選優(yōu)，黃穎等多名教師的語文課被為三星以上。
3、認(rèn)真落實(shí)校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組教師的共同努力下，我們的教研活動(dòng)得以搞得有聲有色，效果明顯。每周五下午的4：00——5:30語文老師們都會(huì)聚集在二年級教室，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，按部就班、有條不紊地展開教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積累古詩詞；同頭異構(gòu)，積極討論教法學(xué)法；探究教材，主動(dòng)參與“我說教材”比賽。
二、以生為本，注重課改實(shí)效
1、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，針對學(xué)生們身上存在的問題對學(xué)生的聽、說、讀、寫等能力和聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，貫穿學(xué)期始終。老師們利用語文課堂這塊陣地嚴(yán)格的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理，從不松懈。
2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，教師們積極參加，認(rèn)真寫培訓(xùn)感受，切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，本學(xué)期讀一本教育專著，完成學(xué)校要求的讀書筆記，另外，教師們勤于筆耕，每月進(jìn)行一次教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)。定期組織語文教師學(xué)習(xí)多媒體設(shè)備的操作，鼓勵(lì)教師們掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段并運(yùn)用于語文課堂之中，改進(jìn)語文教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
3、切實(shí)改革語文作業(yè)統(tǒng)一、機(jī)械、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學(xué)習(xí)的雙贏。作業(yè)設(shè)計(jì)做到精、活、多元化、綜合化，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
三、主要成績
1、為改善教學(xué)面貌，提高教學(xué)成績，我們對語文后進(jìn)生愛心激勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，全校語文合格率接近100%。同時(shí)，在教育教學(xué)過程中，教師們積極收集資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞我?？蒲姓n題“農(nóng)村小學(xué)‘學(xué)困生’心理問題及教育對策研究”撰寫的科研論文，其中韓春亮、黃穎、張桂英、劉彩云等教師的科研論文分獲“北極星杯”論文年會(huì)一、二、三等獎(jiǎng)。
2、在本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校名師辦主辦的“與名師手拉手”活動(dòng)中，本組教師黃穎、張桂英、軋乃英三位教師與實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師胡春香老師結(jié)對子，老師們積極主動(dòng)地向名師學(xué)習(xí)，大大提升了自己的教學(xué)水平，在大張莊、西堤頭兩鎮(zhèn)中青年教師課堂教學(xué)觀摩課展示中黃穎、張桂英兩位教師分獲一、二等獎(jiǎng)，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、經(jīng)過組內(nèi)層層篩選，劉彩云、張桂英兩名教師代表語文學(xué)科組參加學(xué)校工會(huì)和教務(wù)處主辦的說教材大賽，并分獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的好成績，為本組爭得了榮譽(yù)。
回顧本學(xué)期的工作，我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，在新課程理論指導(dǎo)下，在《北辰區(qū)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)范下，扎實(shí)地走好了每一步。教師們的教學(xué)理論和教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上又有了很大提高。在各類比賽中也取得了一些成績。但也有一些不盡人意的地方。如在市級的評優(yōu)活動(dòng)中都沒有出線。在今后的工作中，我們將努力尋找更適合本組發(fā)展的方式，制定更高的發(fā)展目標(biāo)，爭取更好成績。
語文學(xué)科組
12011 7 1
第四篇：2012--2013學(xué)第二學(xué)期學(xué)科總結(jié)
2012---2013學(xué)七年級歷史教學(xué)總結(jié)
崗烏中學(xué)伍明賢
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育、法制教育等思想品德教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施
1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照課程標(biāo)準(zhǔn)及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)既符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求又充滿樂趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
2、及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。
3、積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達(dá)10節(jié)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育及滲透法制教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育；通過歷史案例的分析強(qiáng)化法制教育，提高了學(xué)生思想覺悟。
8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進(jìn)行檢測或提問，然后評價(jià)打分，及時(shí)訂正來鞏固所學(xué)知識(shí)。期末復(fù)習(xí)也主要是通過檢測來督促學(xué)生有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
二、不足之處及存在問題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、的幫助下，取得更好成績。
第五篇：中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)
中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)
中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)
匆匆茫茫間，半學(xué)期的工作又結(jié)束了，回憶起半學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)象個(gè)小大人，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將這半年的班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、常規(guī)管理工作：
我們在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話，舉手回答問題等。從總體上講，幼兒的進(jìn)步很大。在平時(shí)各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好。雖然有新來的賀炫超影響班級的整體秩序，但幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng)，他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。值得一提的是，本學(xué)期我們布置了“評比墻”，我們制定的規(guī)則是每天一小評，每周一大評。起初這評定紅花的權(quán)利是只掌握在教師手中的，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施，我們覺得孩子的參與性不強(qiáng)，他們只是處于對自己行為對與不對，好與不好之間，為了增強(qiáng)孩子們的參與性，我們每天有輪流的 “小老師”為其他孩子評定紅花，每周由教師進(jìn)行總結(jié)。這一調(diào)整，讓每個(gè)孩子都參與了，而且還給每個(gè)孩子當(dāng)“小老師”的機(jī)會(huì)，孩子在當(dāng)小老師的時(shí)候，不僅他自身的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉，而且還會(huì)給他增強(qiáng)了自信，當(dāng)他在給其他孩子評定紅花時(shí)，他辨別是非的能力，客觀評價(jià)他人的能力都得到了提升。
2、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了《我是中國人》、《會(huì)變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動(dòng)物交朋友》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《有用的交通工具》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計(jì)作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。另外在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲工作：
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“美工區(qū)”、“建構(gòu)區(qū)”、“閱讀區(qū)”“益智區(qū)”“娃娃家”“幼兒園”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《和動(dòng)物叫朋友》，我們讓幼兒收集各種動(dòng)物圖片，還鼓勵(lì)家長帶孩子參觀動(dòng)物園，并在美工區(qū)中提供了紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展
3、安全工作：
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兏侨绱?。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過講一些小故事、真實(shí)事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。
4、家長工作：
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們對家長開放了半日活動(dòng)，并召開了家長會(huì)，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，還提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。平時(shí)我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
半年的工作結(jié)束了，通過我們的努力，本班的班務(wù)工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我們要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開展各項(xiàng)工作。
點(diǎn)擊咨詢 