第一篇：焦化廠分析儀器,煤炭質(zhì)量檢測儀器,煤質(zhì)化驗指標(biāo)儀器

中國煤炭行業(yè)目前形勢及發(fā)展前景 摘要:煤炭是世界上儲量最多、分布最廣的常規(guī)能源也是最廉價的能源。全球煤炭行業(yè)和我國在前十幾年里也都呈上升的趨勢但煤炭的開采安全供需管理運(yùn)輸在我國仍存在一些問題亟待解決。我國煤炭的主要特征也充分顯露出我國（焦化廠分析儀器，煤炭質(zhì)量檢測儀器，煤質(zhì)化驗指標(biāo)儀器）煤炭行業(yè)的技術(shù)水平低資源分配差的現(xiàn)狀。近期隨著經(jīng)濟(jì)低迷煤炭行業(yè)也受到很大的沖擊使一些煤炭企業(yè)不得不做出調(diào)整。本文分析當(dāng)前煤礦行業(yè)概況我國煤炭行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的分析和主要特征發(fā)展趨勢并分析了其有利因素和不利因素以及未來任務(wù)。（焦化廠分析儀器，煤炭質(zhì)量檢測儀器，煤質(zhì)化驗指標(biāo)儀器）

第二篇：總結(jié)2012年煤炭化驗儀器的市場

總結(jié)2012年煤炭化驗儀器的市場

2012年即將過完，下面我就以個人的觀點說一下煤炭化驗儀器市場的反饋吧。2012年我國的量熱儀、煤炭化驗設(shè)備、測硫儀、定硫儀、煤質(zhì)化驗儀器設(shè)備在煤炭這個行業(yè)中銷售趨勢來看，是不錯的。比2011年銷售明顯成上升趨勢。

自從我國改革開放以來，我國的各項經(jīng)濟(jì)的建設(shè)都在蓬勃發(fā)展，各個行業(yè)都有了巨大的改變，特別是煤炭能源行業(yè)的發(fā)展，發(fā)展的是很迅速的，當(dāng)然這也離不開我國政府的大力支持的。這才使煤炭這個行業(yè)的發(fā)展勇往直前的。我國的煤炭資源在全世界儲備量有幾千萬億頓，煤炭行業(yè)的GDP也給我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)，我國目前在工業(yè)的體系上仍然還是和西方發(fā)達(dá)的一些國家是有差距的，根據(jù)這些數(shù)據(jù)的分析，我國的煤炭行業(yè)要不斷的在進(jìn)步一些的。應(yīng)把我國的一些地方成為以后煤炭資源的聚集地。例如內(nèi)蒙、新疆、貴州、寧夏等。

2012年我國的量熱儀、煤炭化驗設(shè)備、測硫儀、定硫儀、煤質(zhì)化驗儀器設(shè)備有良好的銷售市場。這是離不開我國的一些煤炭行業(yè)成功的人士，也離不開洗煤廠的企業(yè)，這些行業(yè)的建設(shè)都是推動我國煤質(zhì)化驗儀市場的銷售，在冶金、地質(zhì)、石油、化工、橡膠、化肥、環(huán)保、建材等部門每一年也都有大量的銷售。這些都可以稱的上功臣。這些數(shù)據(jù)和指標(biāo)足以可見2012年我國煤炭化驗儀器市場的活躍，未來我國的煤質(zhì)分析儀行業(yè)一定能走出國門，走向全世界。

第三篇：開元儀器杯2012首屆煤質(zhì)檢測技術(shù)論文大賽

開元儀器杯2012首屆煤質(zhì)檢測技術(shù)論文大賽

論文征集函

各單位：

為貫徹落實“十二五”節(jié)能減排目標(biāo)，提高全社會節(jié)能減排意識，促進(jìn)先進(jìn)煤質(zhì)檢測技術(shù)和經(jīng)驗成果的宣傳和交流。中國儀器儀表行業(yè)協(xié)會實驗室儀器分會聯(lián)合長沙開元儀器股份有限公司舉辦“開元儀器杯2012首屆煤質(zhì)檢測技術(shù)論文大賽”，歡迎大家踴躍投稿，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、論文主題

1.產(chǎn)品應(yīng)用：介紹開元儀器（采、制、化）產(chǎn)品應(yīng)用實例，論述行業(yè)內(nèi)采、制、化產(chǎn)品的制造工藝、技術(shù)性能要求、發(fā)展趨勢，以及投資效益分析等。

2.技術(shù)探討：從學(xué)術(shù)角度提出獨(dú)到的觀點、原理和應(yīng)用發(fā)現(xiàn)，介紹最新的煤質(zhì)檢測（采、制、化）技術(shù)前沿、熱點、難點，研討使用開元儀產(chǎn)品在新行業(yè)或新領(lǐng)域上的應(yīng)用可能性，或提出對產(chǎn)品的改進(jìn)意見。

3.市場競爭：煤質(zhì)檢測儀器（采、制、化）的最新市場發(fā)展動態(tài)、新產(chǎn)品應(yīng)用，以及開元產(chǎn)品與同類產(chǎn)品的對比、產(chǎn)品試驗結(jié)果精密度和可靠性的評論文章，開元儀器客戶培訓(xùn)、技術(shù)推廣會等的跟蹤、報道等。

4.開元服務(wù)：探討本行業(yè)的服務(wù)狀況，感受開元服務(wù)的生動事例，如何提升及相關(guān)的建議、意見等。

二、論文要求

1、煤質(zhì)檢測從業(yè)人員、各大專院校師生、研究院所人員、企事業(yè)單位技術(shù)人員均可報名參加（開元儀器公司員工不參與投稿）。

2、論文要求語言流暢、觀點清晰，并且闡明應(yīng)用背景、面臨的問題、解決方案以及使用效果、應(yīng)用體會等，并附系統(tǒng)配置圖或現(xiàn)場照片。稿件中所有圖片要求清晰，電子圖片要求500萬像素以上。

3、參評者必須保證著作所有權(quán)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲取消評選資格，如涉相關(guān)法律責(zé)任追究自理。

4、技術(shù)類文章按論文格式給出摘要、關(guān)鍵詞等，同時給出必要的參考文獻(xiàn)，并在文內(nèi)用上角標(biāo)標(biāo)出。

5、文章末尾應(yīng)注明作者真實姓名、詳細(xì)工作單位、聯(lián)系電話、E-mail、地址、郵編等聯(lián)系方式。

6、如參賽作品質(zhì)量未達(dá)到相應(yīng)要求，中國儀器儀表行業(yè)協(xié)會實驗室儀器分會作為主辦方有權(quán)取消相關(guān)獎項評選。

三、獎項設(shè)置

一等獎1名，頒發(fā)獲獎證書及同等于約價值8000元的獎品；二等獎2名，頒發(fā)獲獎證書及同等于約價值5000元的獎品；三等獎5名，頒發(fā)獲獎證書及同等于約價值2500元的獎品；其它未獲獎參加者均可獲贈精美紀(jì)念品一份。

四、投稿方式

請?zhí)顚懞谩伴_元儀器杯2012煤質(zhì)檢測技術(shù)論文大賽參評申請表”（見本頁反面，也可登錄長沙開元儀器股份有限公司網(wǎng)站下載），并于電子版本論文一起使用E-mail方式投稿至協(xié)會郵箱：lab@cima.org.cn，郵件標(biāo)題請注明：開元儀器杯煤質(zhì)檢測技術(shù)論文投稿。發(fā)完郵件后，請及時聯(lián)系確認(rèn)。聯(lián)系人：中國儀器儀表行業(yè)協(xié)會實驗室儀器分會秘書處鄧愛群（聯(lián)系電話：***、0731-84013443-6139）。

五、征文時間

本次征文從即日開始，2012年8月31日截止，評選及頒獎時間為2012年9月。

六、獎項評選

活動結(jié)束后，將由業(yè)內(nèi)權(quán)威專家從參選稿件中評出上述獎項的獲獎?wù)撸⒃趯I(yè)期刊/網(wǎng)站等媒體上公布。此次論文征集版權(quán)歸中國儀器儀表行業(yè)協(xié)會實驗室儀器分會所有，論文將編入相關(guān)論文集。

七、本次活動最終解釋權(quán)歸屬中國儀器儀表行業(yè)協(xié)會實驗室儀器分會秘書處。

中國儀器儀表行業(yè)協(xié)會實驗室儀器分會秘書處

2012年3月28日

第四篇：醫(yī)用包裝材料的檢測指標(biāo)與配套儀器

醫(yī)用包裝材料的檢測指標(biāo)與配套儀器

據(jù)了解，醫(yī)用包裝材料的年增長速度為2%~4%，隨著對醫(yī)用包裝材料的增長，我們隊醫(yī)用包裝的質(zhì)量要求也越來越高。醫(yī)用包裝的要求與食品包裝的要求有很大的不同。食品軟包裝必須要具有良好的阻氧性能，以便能保護(hù)包裝中經(jīng)過處理的肉制品和奶酪等。醫(yī)用包裝（大多數(shù)是形成膜和可消毒的醫(yī)療設(shè)備及醫(yī)院用品的包裝袋）材料則必須能夠阻隔細(xì)菌、抗刺破和用于消毒環(huán)境中，必須做到防濕、阻氣、避光、無菌、熱封等。此外，為了確保藥品的品質(zhì)及填充包裝、儲運(yùn)過程的安全，還要求材料具有一定的拉伸、抗沖擊、耐擊穿和耐撕裂強(qiáng)度等。下面我們就針對醫(yī)用包裝材料的上述特性介紹幾種質(zhì)量控制檢測儀器

一、醫(yī)用包裝材料阻隔性能質(zhì)量檢測

阻隔性主要是指包裝材料對氣體（如氧氣）、液體（水蒸氣）等滲透物的阻隔作用。阻隔性能是影響藥品及醫(yī)療設(shè)備在保質(zhì)期內(nèi)質(zhì)量的重要因素?？刂谱韪粜再|(zhì)量的重要檢測儀器就是DKY-03型頂空氣體分析儀。該設(shè)備主要用于醫(yī)用密封袋、藥品瓶、罐等包裝件內(nèi)氧氣、二氧化碳?xì)怏w的含量、混合比例的測定，適合于醫(yī)用包裝生產(chǎn)線、實驗室等場所快速、準(zhǔn)確地對包裝間內(nèi)的氣體組分含量與比例作出評價，從而指導(dǎo)生產(chǎn)，保證產(chǎn)品保質(zhì)期得以實現(xiàn)。

二、醫(yī)用材料的粘著力性能質(zhì)量檢測

粘著力主要是針對各種醫(yī)用膠帶、醫(yī)用貼劑、膏藥等產(chǎn)品在不同的溫度下粘性保持的時間。粘著力的時間直接影響這類產(chǎn)品的質(zhì)量。目前國內(nèi)，針對粘著力的測試主要采用GB4851標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計制作的持粘性測試儀（CNY-2型），這種持粘測試儀僅僅是在常溫的狀態(tài)下精確的測試出各種材料的粘著時間，而無法在高溫環(huán)境（常溫—200℃）下對材料的持久力作出判斷。三泉中石公司推出的CNY-H型恒溫持粘性測試儀不僅能夠滿足70℃溫度環(huán)境下準(zhǔn)確的測試各種醫(yī)用材料的粘著力持久性，而且最高耐溫環(huán)境達(dá)到200℃，從而填補(bǔ)了高溫環(huán)境下材料持久性判斷的市場空白。

三、醫(yī)用包裝材料的拉伸、剝離強(qiáng)度性能質(zhì)量檢測

拉伸性能主要是針對各種沖擊條件下，醫(yī)用包裝薄膜等材料的塑性變形的應(yīng)力；剝離強(qiáng)度是也被稱作復(fù)合強(qiáng)度，是檢測各種復(fù)合膜中的層與層間的粘接強(qiáng)度，如果粘強(qiáng)度過低，則極易在包裝使用中出現(xiàn)層間分離而產(chǎn)生的泄露等問題。此類性能的測試儀器主要是DLS系列電子拉力試驗機(jī)和電子剝離試驗機(jī)。

四、醫(yī)用包裝材料的密封性能質(zhì)量檢測

各種瓶裝藥品及醫(yī)用注射器材密封性能測試可以確保整個產(chǎn)品包裝的密封是否完好，防止因為產(chǎn)品密封性能不好，而出現(xiàn)的泄漏導(dǎo)致被包裝物變質(zhì)?？刂泼芊庑阅艿膬x器主要有兩種：一種是依據(jù)GB/T15171標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的MFY-03型密封強(qiáng)度試驗儀（即負(fù)壓密封儀），采用真空室抽真空，用于包裝密封可靠性能測試，微型計算機(jī)控制，面板式操作，數(shù)字設(shè)定試驗參數(shù)，全自動試驗。另外一種是依照GB/T17876和GB10440設(shè)計的MFY-06型泄露與密封強(qiáng)度測試儀，采用正壓原理對包裝袋、塑料瓶、包裝容器熱封強(qiáng)度和密封完整性的測試，試驗過程智能化，液晶顯示，統(tǒng)計通信。

五、醫(yī)用包裝材料的耐沖擊性能及撕裂性能質(zhì)量檢測

對于包裝材料進(jìn)行耐沖擊性能測試，主要是為了確保包裝材料能夠有效的保護(hù)產(chǎn)品，測試方法主要有落鏢沖擊與擺錘沖擊兩種；國產(chǎn)經(jīng)過大多數(shù)用戶一致公認(rèn)的性價比較高的 “三泉中石”的JM-03型及ZJM-06型擺錘沖擊儀。

六、瓶裝醫(yī)用包裝材料的開啟性質(zhì)量檢測

瓶裝包裝是醫(yī)藥包裝領(lǐng)域中使用較為廣泛的一種包裝形式，瓶蓋的鎖緊、開啟扭矩值的大小等都是生產(chǎn)單位重點控制的工藝參數(shù)之一。扭矩值是否合適，對產(chǎn)品的中國運(yùn)輸以及

最終的消費(fèi)都有很大的影響。檢測瓶蓋開啟與鎖緊力可以借助NLY-20型瓶蓋扭矩儀進(jìn)行檢測。

七、醫(yī)用包裝材料的熱封性及摩擦系數(shù)質(zhì)量檢測

熱封性能包括在熱封部分仍然比較熱（尚未冷卻到環(huán)境溫度）時檢測它的熱封強(qiáng)度以及熱封部分冷卻穩(wěn)定后的熱封強(qiáng)度兩方面。以往我們通常關(guān)注熱封部分完全冷卻后的熱封強(qiáng)度它的檢測可以通過熱封儀、熱封梯度儀配合拉力機(jī)或剝離機(jī)來實現(xiàn)；現(xiàn)在隨著材料熱粘性指標(biāo)重要程度的提升，三泉中石儀器公司推出專用于材料熱粘性檢測的設(shè)備—RFY-03型熱封強(qiáng)度試驗儀。

摩擦系數(shù)是考察包裝薄膜的一項重要指標(biāo)。因為在包裝過程中的摩擦力常常既是動力又是阻力，因而其大小應(yīng)控制在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)。同時溫度對摩擦系數(shù)的影響很大，因此不僅要檢測包裝材料在常溫下的摩擦系數(shù)，還應(yīng)考察其在實際使用環(huán)境溫度下的摩擦系數(shù)。摩擦系數(shù)可以借助于三泉中石的MXS-05型摩擦系數(shù)測定儀進(jìn)行檢測。

第五篇：農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)《儀器分析》課程教學(xué)的幾點思考

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)《儀器分析》課程教學(xué)的幾點思考

分析檢測能力是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)學(xué)生必備的職業(yè)能力，其重要支撐課程之一是《現(xiàn)代儀器分析》。它作為現(xiàn)代的分析測試手段廣泛應(yīng)用于藥物分析、醫(yī)學(xué)檢驗、食品檢驗、環(huán)境監(jiān)測等諸多方面。通過學(xué)習(xí)它，可以使學(xué)生加深對各種儀器分析方法工作原理的理解，熟練把握分析儀器的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用儀器分析手段解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及科研工作打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)就我院農(nóng)產(chǎn)品檢測專業(yè)《現(xiàn)代儀器分析》課程的教學(xué)說說本人的一點想法。

一、教學(xué)存在的問題

1、學(xué)生方面

首先，該專業(yè)學(xué)生理科基礎(chǔ)薄弱（全班31名學(xué)生，其中有24名文科生）、理解能力差、學(xué)習(xí)方法不佳、接受新知識的主動性較差。其次，儀器分析課內(nèi)容復(fù)雜難以理解，涉及以下諸多內(nèi)容：光學(xué)分析、電化學(xué)分析、色譜分析中各方法的原理、儀器的構(gòu)造、操作及應(yīng)用等方面。它要求學(xué)生具備一定的無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理以及高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較困難，客觀上增加了教師授課的難度。

2、師資方面

在學(xué)院雖然能上化學(xué)課的教師不少，但能勝任《現(xiàn)代儀器分析》課程的教師卻很少，同時《現(xiàn)代儀器分析》課程在我院是首次開設(shè)，授課教師缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗。

3、設(shè)備方面

儀器分析側(cè)重于實驗，實驗離不開儀器，而且實驗儀器多為精密貴重物品。而我院現(xiàn)有儀器落后、數(shù)量有限，甚至還缺乏教學(xué)要求的必備儀器，無法保證知識與技能的鞏固。另外，大型儀器設(shè)備價格昂貴、運(yùn)行和維護(hù)費(fèi)用高，學(xué)生動手機(jī)會少。

二、課程教學(xué)探討

1、針對專業(yè)特點，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

農(nóng)產(chǎn)品檢測專業(yè)的學(xué)生一般要從事農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督、檢測等方面的工作，儀器分析技術(shù)是該專業(yè)學(xué)生的核心技能，所以本人確定紫外一可見分光光度法分析、原子吸收光譜分析、紅外吸收光譜分析、氣相色譜分析、高效液相色譜分析等章節(jié)作為重點授課內(nèi)容，要求學(xué)生掌握。而電位分析、核磁共振分析、質(zhì)譜分析、氣一質(zhì)聯(lián)用分析、液一質(zhì)聯(lián)用分析等章節(jié)作為補(bǔ)充內(nèi)容介紹，要求學(xué)生了解。

2、采用多種教學(xué)方法

在儀器分析教學(xué)中靈活的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使一些抽象的畫面采用動態(tài)的形式顯示出來，理解起來比較容易。尤其一些大型的結(jié)構(gòu)及原理，很抽象，學(xué)生們在上課時感覺很吃力，會不自覺地打瞌睡，聽課效率極差。

（1）采用多媒體教學(xué)

采用多媒體教學(xué)除了形象、直觀，便于理解和接收外，還能容納更多的內(nèi)容，如方法的基本原理、儀器和應(yīng)用，還可介紹相關(guān)方法的研究前沿和發(fā)展現(xiàn)狀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生對自己所學(xué)領(lǐng)域的前沿知識有一個清晰的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有90%以上的學(xué)生喜歡用多媒體上課，并喜歡老師播放一些高科技視頻。

（2）啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合俗話說蘋果與蘋果交換后，最后還是兩個蘋果，如果一種思想和一種思想交流后就會碰撞出很多個思想。采用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流會得到意想不到的教學(xué)結(jié)果，這樣不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，而且在學(xué)習(xí)思路上和方法上也會有一個很大的進(jìn)步。

3、營造一個活躍的課堂氣氛

實踐證明，在融洽、寬松、嚴(yán)肅、活波的課堂氣氛中，不僅能調(diào)動學(xué)生參與的積極性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于教師與學(xué)生的溝通，使學(xué)生更好的接受知識。學(xué)生希望老師有更多創(chuàng)造性的勞動，多舉一些有新意的故事，這對于老師來說是一個挑戰(zhàn)，要求老師刻苦鉆研知識，不斷更新自己的知識，完善教學(xué)的技巧和方法，才能站在更高的位置去引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。

4、改革課程考核

除了期末閉卷筆試外，將課堂提問、實驗技能考核也納入課程綜合考核，既能督促學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，又能全面考察學(xué)生，防止部分學(xué)生考前突擊死記硬背而實際掌握欠佳的狀況。期末閉卷筆試綜合考察學(xué)生的理論知識和基本能力,課堂提問主要考察學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，技能考核用來考核學(xué)生的操作能力。三者中，技能考核最難操作，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們將編制了一套實踐技能考核試題,并有評分標(biāo)準(zhǔn)，采用隨機(jī)抽題的方法進(jìn)行考試。通過這樣的課程考核改革，會促進(jìn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)效果。.5、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)

自學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個重要途徑，不但可以節(jié)約課堂時間，而且能提高學(xué)生分析問題的能力。以前，老師是“演員”，學(xué)生是“觀眾”，老師花的精力很大，但效果不明顯?，F(xiàn)在，倡導(dǎo)老師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”，讓自學(xué)應(yīng)成為“演員”的必修課。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生通過自己查找資料設(shè)計實訓(xùn)任務(wù)，具體實訓(xùn)任務(wù)可以靈活多樣，不必統(tǒng)一，但目標(biāo)一定要明確，然后通過提問形式進(jìn)行檢查、評比，并計入教學(xué)考核成績。“授人以魚”不如“授人以漁”，通過有目的的引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，可提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，有利于樹立良好的心里品質(zhì)。

6、加強(qiáng)師資建設(shè)

現(xiàn)代儀器的發(fā)展越來越趨向于多元化和大規(guī)模聯(lián)機(jī)化, 往往一個實驗室內(nèi)裝配有從工藝流程的探索到初產(chǎn)品的制備、分離、提純、分析等一系列的儀器, 這些儀器大多不是應(yīng)用同一種技術(shù)進(jìn)行操作和控制實驗的, 這就意味著現(xiàn)代儀器分析的發(fā)展所涉及的技術(shù)范圍越來越廣, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以前儀器分析所涉及的范圍, 因此教師在儀器分析的教學(xué)中就不能只側(cè)重于某一技術(shù),而忽略其他新產(chǎn)生的或是新關(guān)聯(lián)的技術(shù)。這就要求教師既要有較高的理論知識，還有熟練的現(xiàn)代儀器操作能力。為此，加強(qiáng)與省內(nèi)外兄弟院校的交流，并參加專門的儀器操作培訓(xùn)，教師才能將最新應(yīng)用技術(shù)和實驗技術(shù)中涉及的新動向不斷融合在教學(xué)內(nèi)容中, 及時跟上時代的步伐, 使儀器分析這門課更加豐富多彩；同時為學(xué)生介紹儀器最新的理論和技術(shù)、最新的檢測熱點問題，讓學(xué)生學(xué)活知識，能做到舉一反三，將來面對新的分析儀器不感到茫然。

三、加強(qiáng)實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手能力

1、儀器分析實驗的特殊性

儀器分析實驗與普通的化學(xué)實驗相比，具有很強(qiáng)的直觀性，同時還有其特殊的危險性。比如，原子吸收中乙炔氣體的點燃、高壓鋼瓶的開啟和關(guān)閉、氣相色譜中氫火焰離子化檢測器氫氣的點火等，都有一定程度的危險性。另外，除了上述危險之外，在開啟大型精密儀器的過程當(dāng)中，如果學(xué)生操作不當(dāng)，也會對儀器造成損害。為此，對儀器分析實驗的每臺大型儀器應(yīng)配備一些輔助教學(xué)手段，如把儀器的具體操作規(guī)程和注意事項都寫在紙上并壓膜塑封，放在儀器旁邊，讓學(xué)生在開機(jī)之前仔細(xì)閱讀，按照說明做到獨(dú)立開機(jī)進(jìn)行操作。這樣，不僅可以使學(xué)生盡快熟悉儀器，而且也提高了動手能力和獨(dú)立操作能力，為他們在以后從事類似的工作時獨(dú)立調(diào)試儀器打下基礎(chǔ)。

2、實驗內(nèi)容的設(shè)置

儀器分析實驗內(nèi)容多數(shù)為驗證性實驗。為了培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力，可結(jié)合周圍環(huán)境的實際生產(chǎn)情況，有選擇性地為學(xué)生設(shè)置實驗項目，如“果蔬中農(nóng)藥的殘留量測定”、“飼料中重金屬及鈣含量的測定”等，并且要求學(xué)生使用不同的方法測定（歸一化法和標(biāo)準(zhǔn)工作曲線法），使他們充分認(rèn)識通過先進(jìn)的儀器分析手段解決實際問題的重要性。在受到實物樣品測定訓(xùn)練的同時又學(xué)到了新的實驗方法，兼顧驗證性和應(yīng)用性實驗教學(xué)，才能提高學(xué)生想學(xué)習(xí)興趣。

3、重視教學(xué)實習(xí)

儀器分析實習(xí)項目的部分內(nèi)容，可利用時間較為充足的條件安排一個完整的產(chǎn)品分析過程,比如在實習(xí)中將飼料廠生產(chǎn)的飼料拿到實訓(xùn)室,，結(jié)合日常儀器分

析教學(xué)內(nèi)容完成規(guī)定的檢驗項目，要求取樣、制備、檢驗報告等程序與飼料檢查所完全一致。另外，有條件的情況下讓企業(yè)兼職教師指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)，讓學(xué)生參觀企業(yè)實際生產(chǎn)活動。

四、與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合無論是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為核心，所以要注意課程的實效性，加強(qiáng)教師的協(xié)作，結(jié)合前延課程和后續(xù)課程而進(jìn)行，組成教師團(tuán)隊，發(fā)揮集體智慧的力量。還應(yīng)兼顧相關(guān)硬件建設(shè)，硬件條件是實施軟件的保障，加大實訓(xùn)條件建設(shè)投入有利于促進(jìn)課程目標(biāo)的實現(xiàn)。儀器分析課程實踐性很強(qiáng)，加大分析儀器購置的投入，對推進(jìn)課程改革尤為重要。