第一篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)及下步工作思路

2010年社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)及下步工作思路

一、基本情況

XX社區(qū)于2008年3月撤村建居，原社區(qū)位于XX經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的西北，東起禾豐社區(qū)，西至結(jié)網(wǎng)社區(qū)，南臨320國道，北接XX社區(qū)。2008年9月實施全面拆遷，現(xiàn)為過渡期。社區(qū)共分為X個小組，社區(qū)現(xiàn)有常住戶XXX戶，總?cè)丝赬XXX人,黨員XX人。

二、主要做法和措施

（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作

社區(qū)黨總支、居委會根據(jù)上級安排，把遠程教育列為XX社區(qū)重要議事日程，集中精力抓好社區(qū)遠程教育的建設、施工工作。首先成立了XX社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導小組，成立了以程衛(wèi)根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為AB崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協(xié)力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制

站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區(qū)結(jié)合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（三）結(jié)合社區(qū)+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作

為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，實現(xiàn)信息、資源共享，使干部經(jīng)濟受教育，農(nóng)民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區(qū)把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規(guī)劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。

由于我社區(qū)的遠程教育工作，社區(qū)黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經(jīng)濟科學技術，普遍反映較好。

三、教學工作有特色

通過遠教工作的大量宣傳，根據(jù)黨員干部和社區(qū)居民的不同需求，本著共建共享、開創(chuàng)性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區(qū)不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區(qū)文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。

XX社區(qū)于2008年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區(qū)和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區(qū)遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質(zhì)；既能改善民風，又能促進社區(qū)工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉(xiāng)村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發(fā)展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創(chuàng)新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區(qū)、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。有這個想法的不光是社區(qū)里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區(qū)印制了100份征詢意見表，發(fā)放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。

2010-2011學年度上學期中小學“課堂教學效益年”活動總結(jié)

2010-2011學年度上學期，在縣教育局的統(tǒng)一指導和正確領導下，我校繼續(xù)貫徹落實年初教育工作會議精神，以教學工作為中心，堅持德育為先、五育并舉的原則，組織全體教職工認真學習“三項活動”的要求，全面貫徹黨的教育方針，強化“依法治校，教研興校”的辦學思路，繼續(xù)堅持教學、教研共抓并舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，引導教師積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改革創(chuàng)新，開拓進取，全面推進課程改革，實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。一學期來，在全校教職工的共同努力下，各項工作取得了新的成績，現(xiàn)將“課堂教學效益年”活動總結(jié)如下： 一、一年來所做的工作：

（一）響應號召，積極開展“三項活動”：

1、認真學習，制定計劃：

2010年，教育系統(tǒng)開展了三項活動：1.以實施有效教學為主題的“課堂教學效益年”活動，2.“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”讀書活動，3.青年教師課堂教學和專業(yè)知識“雙過關”活動。為了更好地完成這三項活動，我校首先組織全體教師認真學習習近平教發(fā)【2010】181號《白銀市平川區(qū)教育局關于深入開展課堂教學效益年活動的指導意見》，學習三項活動的具體要求，關于“課堂教學效益年”活動，我校制定了以下計劃：1）校內(nèi)語數(shù)外、理化生等學科“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽；2）“課堂教學開放周”活動，邀請家長聽課；3）有效課堂教學研討會；4）有效備課，有效批改作業(yè)研討會5）先進教師示范課；6）“三疑三探”組內(nèi)訓練課；6）繼續(xù)開展推門聽課，評課活動；7）教案，作業(yè)展評；8）“二次備課”專題研討會，9）組內(nèi)集體備課活動10）開展教師校本培訓。

2、檢查指導、狠抓落實：

我們首先對照上級要求，對我校管理及教學方面的工作進行了檢查、梳理，根據(jù)教學效益年活動的指導意見和學校的計劃，有序地開展了一系列活動：

（一）X月份，進行了為期兩個月的“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽，以年級組為單位，備課，講課，聽課，評課，起初老師們對“同課異構(gòu)”認識不到位，數(shù)學組上成了“同課同構(gòu)”課，針對這個問題，我又組織老師重新學習了“同課異構(gòu)”課的要求，并要求每上好的老師重新選課，重新上課，后來老師們就上的比較好了，活動結(jié)束后，由教研室組織評選出了優(yōu)勝者，學校進行了表彰獎勵。

（二）繼續(xù)推廣“三疑三探”教學模式。去年在我校的部分老師中間推廣運用了“三疑三探”教學模式，今年一開始我們就要求大家盡量使用這個模式上課，大家互相學習，共同提高，在評選校級優(yōu)質(zhì)課時，主要考慮這一教學模式的運用水平，以此促進“三疑三探”教學模式的推廣。

（三）X月份，還組織了先進教師的示范課，上課教師為上一屆畢業(yè)班獲得XXX教育基金獎勵的教師。授課老師認真?zhèn)湔n，上課，聽課老師們認真聽課，評課，收到了較好的效果。

（四）“減負增效”，讓學生健康成長，這是我們一直追求的目標，“減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂教學效率”，也是今年教育系統(tǒng)開展的“課堂教學效益年”活動的主要目的。我們兩次采用無記名的方式在學生和家長中調(diào)查各科老師作業(yè)負擔情況，對于作業(yè)布置的較多的老師給予點名批評，限期改正，并明確提出：今后評先選優(yōu)時，對于作業(yè)負擔重的老師和體罰，變相體罰學生的老師不予考慮。根據(jù)教育部有關“減負增效”的精神，對學生課外作業(yè)量提出了如下要求。1.按照教育部的規(guī)定：“一年級不留書面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過40分鐘，五、六年級不超

過一小時，七、八年級家庭作業(yè)不超過一小時，九年級家庭作業(yè)不超過一小時半，不得布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)為懲罰學生的手段，學校協(xié)同班主任負責控制和調(diào)節(jié)學生每天的課外作業(yè)總量，各科任老師應主動控制和調(diào)節(jié)學生的作業(yè)量，特殊情況要提前通知其他教師，以便及時調(diào)整。年級組長負責全面協(xié)調(diào)工作，要充分利用課堂45分鐘進行課堂練習，并注意培養(yǎng)學生良好的做作業(yè)的習慣”。

（五）XX月XX日教研活動時間，全校組織了“有效教學研討會”，教師們結(jié)合自己的課堂教學實際，運用典型的教學案例或片段，談如何進行有效教學、提高教學效率的，并要求每位老師寫一篇心得體會交教研室保存。

（六）XX月XX日教研活動時間，中學部組織了“有效備課，有效批改作業(yè)研討會”，教師們各抒己見，討論熱烈，大家談自己的做法，學習別人的長處，取長補短，收效良好。

（七）繼續(xù)進行“推門聽課”，了解課堂教學的真實狀況，對課堂實施有效監(jiān)控?！巴ㄟ^推門聽課，對音體美計等科目教學情況進行檢查”是學校十一月份完成的一項工作，參加推門聽課的人員有領導也有老師，聽完課后把教師的上課情況和評課內(nèi)容發(fā)送給主管校長，匯總通報。

（八）第八周進行了教學開放周活動，要求每班有10位左右的家長來校聽課，由班主任負責安排，發(fā)放和回收聽課反饋表，借此了解各科的教學現(xiàn)狀，督促教師上好課。

（九）畢業(yè)班工作常抓不懈。開學初，及時召開九年級、六年級教學工作會，分析存在的問題，提出解決辦法，對畢業(yè)年級年級老師提出明確要求，同時也給出了奮斗的目標。找個別年輕老師談話，指出他們存在的問題，督促他們改正和進步。針對三班學風不濃的問題，找班主任談話，商量解決辦法，促進學風轉(zhuǎn)變。期中考試后又召開了“畢業(yè)班教學分析會”，關心學困生，轉(zhuǎn)化學困生，不放棄每一個學生。

（十）繼續(xù)堅持教案和作業(yè)的月檢查制度，堅持教案課前簽字制度。在教案檢查中，重點查三個方面，一是課后反思，二是二次備課，三是“三疑三探”教學設計。作業(yè)檢查內(nèi)容，主要是：批閱的次數(shù)，批閱的質(zhì)量，批閱的符號，錯題的更正，有無二次批閱，評語書寫等。為了推動無紙化辦公，提高工作效率，給教師留出更多的時間鉆研業(yè)務，學校對教案備寫提出了新的要求：1.大力提倡電子教案，個別科目或教師確有困難者可以沿用紙質(zhì)教案，但需到教導處登記。2.每位教師要整理好自己的電子教案，學校或教育局檢查教案時隨時上傳教導處接受檢查。上傳教案的周期最小為一周，最大為一月。教導處要向老師明確如何上傳教案以及傳到何處，如建立專門的郵箱或博客，并管理好每位教師的教案。3.電子教案的個人管理和教導處管理都必須清楚整齊，切忌混亂和無序。4.進行集體備課的科目，在教案上要體現(xiàn)議課環(huán)節(jié)；要有“三疑三探”教案；要有二次備課專欄。5.電子教案需要打印的就打印，不需要的不打?。ㄈ珞w育教案）。6.堅決反對照搬照抄的電子教案，提倡借鑒修改后變成自己的東西。7.一學期結(jié)束后，對自己的電子教案進行梳理，上傳教導處，形成我校完整的備課資源。8.建好個人博客，上傳電子教案，大面積推行集體備課。9.個別使用紙質(zhì)教案的教師，可以逐漸學習使用電子教案，但本學期必須有完整的紙質(zhì)教案，兩種教案在一學期中不能混合使用。

（十一）本學期專門召開了研討會，對“二次備課”進行了學習，并提出了具體要求，希望老師深鉆教材，掌握課程標準的要求，更加完善，更加全面的備課，不打無準備之仗，只有課備的扎實，才是上好課的前提。

（十二）關于集體備課，開始老師們熱情很高，參與的人也很多，但是經(jīng)過檢查，老師們沒有很好地按學校要求進行集體

備課，所以在教學工作會議上，主管校長又一次強調(diào)了集體備課的規(guī)范性，提出了具體的要求，于是大部分老師退出了集體備課。

（十三）在學期末，學校進行了教案，作業(yè)以及讀書筆記展評，大家翻閱，學習，對比，檢查，審自己不足，學他人之長，最后學校評選出了優(yōu)勝老師給予了表彰獎勵。

（十四）學校還對教師進行了校本培訓，具體培訓內(nèi)容如下：

1.對教師進行白板使用的培訓。XX月XX日，楊彥平老師講解了電子白板的使用知識，老師虛心聽講，不斷提問，會后還有部分老師討論研究使用方法，同時，楊彥平老師把白板使用方法視頻和白板使用方法文件包發(fā)到教師的郵箱，方便老師平時學習。XX月XX日課外活動時間在白板教室進行了如何操作白板教室設備的集中學習，秦令強老師就操作要領作了講解和示范。XX月X日，在白板教室觀看了白板教學課堂實錄，再次學習了白板的操作方法。為了使老師們盡快熟悉白板教室的設施，并能在白板教室給學生上課，從XX月份開始，楊彥平、秦令強兩位老師連續(xù)一周在白板教室上示范課，無課的老師隨時聽課學習。通過近兩個月的學習培訓，45歲以下的教師都掌握了白板的使用方法，能在白板教室上課，圓滿完成了培訓任務。

2.繼續(xù)搞好“三疑三探”教學模式的學習培訓，在楊文普一行人來我區(qū)講課的時候，我校派出了XX人參加了11月XX日和XX日在會展中心舉行的“三疑三探”教學模式創(chuàng)始人楊文普先生專題報告會，回來后召開了全校性的專題研討和學習心得交流會，使老師們深入理解了這一先進教學模式的精髓，增強了運用這一先進教學模式的自覺性。

3.11月XX日—XX日（星期

六、星期日），學校派出教師參加各種校外培訓。XXX10月XX日至11月XX日到白銀參加科學教材培訓，XX和XX到白銀脫產(chǎn)培訓，XX和XXX2011年元月到XX參加國家培訓。XXX，XXX老師分別去蘭州參加國家培訓。

（二）優(yōu)化教學，加強常規(guī)管理工作：

1、以教學常規(guī)管理為主線抓教育教學，促進了教師專業(yè)水平的提高：

建立健全教學常規(guī)管理，是促進教學管理規(guī)范化、科學化、制度化，不斷提高教學質(zhì)量、教學效率，實現(xiàn)全面育人目的的重要保證。所以學校按“課堂教學效益年”的要求，首先抓好課堂教學管理，通過組織上訓練課，訓練了新教師的基本功；通過組織上匯報課，提高了青年教師的能力；通過組織上示范課，提升了中年教師的水平；通過組內(nèi)公開課，校際交流課以及各種競賽課訓練了教師扎實的課堂基本功；通過每月檢查一次教案、作業(yè)規(guī)范了教學工作，從而使學生健康向上地成長。其次，狠抓了教學環(huán)節(jié)管理，備課抓針對性，上課抓實效性，作業(yè)抓講評度，輔導抓成功率，考試抓綜合性，讓一切圍繞學生轉(zhuǎn)，并從說、聽、評課等方面加大教學環(huán)節(jié)的管理力度，做到有檢查，有小結(jié)，有記錄，有反饋，環(huán)環(huán)相加，節(jié)節(jié)相依，建立了高效的運行機制，向精細化發(fā)展，向素質(zhì)化邁進，努力做到減負不減質(zhì)量。通過組織各類學習，撰寫讀書筆記、學習心得；通過學習“三疑三探”等先進的教育模式，提高課堂教學效率；通過教學開放月，組織家長聽課、通過集體備課，課例展示；通過“特色教案”的評選；通過課件制作比賽；通過論文撰寫與宣講；通過學習新課標；通過自查自糾；通過寫教學反思、單元后記等一系列活動，有效地促進了教師專業(yè)水平的提高。

2、以教學研究管理為主導抓教育教學，培養(yǎng)了高素質(zhì)教育需要的學習型、科研型、實干型的教師隊伍：

針對教學中存在的問題及難點，開展了一系列教研活動，進行了教改試驗，從而有效地抓教學管理，全面發(fā)展學生素質(zhì)。針對學生參差不齊、“吃不飽、吃不了”等問題，提出“分層教學法”，要求英語組作為省級教研課題已經(jīng)立項在研究，在具體實施中；針

對學生不良的學習習慣，又提出“運用學生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學習習慣，引導教師們認清自身在教學中存在的問題和今后努力的方向，通過撰寫教育教學論文來總結(jié)教學經(jīng)驗，通過開展教研活動引導教師圍繞學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，開展學科素質(zhì)教育的研究，培養(yǎng)學科帶頭人，推動整個學校各學科教學工作必須圍繞全面發(fā)展學生素質(zhì)這一總目標進行，健康而有序地開展“教研興?！钡囊幌盗谢顒?。

3、以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)：

有什么樣的教師就有什么樣的學生，全面發(fā)展學生素質(zhì)實際上對教師自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊伍，要求教師們樹立全新的教育思想，要求教師在教育教學活動中有準確的判斷力和反映能力，有與同事、學生和諧的人際關系能力，為了讓每位教師都能找到自己的位置，學校千方百計地開展各種活動來提高教師的素質(zhì)。

4、以教學質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學，使我校穩(wěn)步朝著學習型、科研型、和諧型學校邁進：

1）教學質(zhì)量是學校一切工作的生命線，加強教學質(zhì)量管理，我們從培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性出發(fā)，建立健全評價體系與考核制度，對教師的工作全方位考評考查，并將每學期考核結(jié)果公布，讓教師找差距，擺功績，從而鞭策教師不斷進步。

2）通過“三處兩室”工作的檢查，查學校各類課程是否按要求上好，各科教學任務是否落實到位；3）通過檢查教師教案，組織“特色教案”評選等工作，查教師備課是否符合要求；4）通過聽、評課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當；5）通過“月查、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真；6）通過查檔案管理、查教師對學生的評價是否符合素質(zhì)教育的要求，評價的導向作用發(fā)揮是否到位；7）通過檢查教研活動，集體備課以及課題研究，查學校教研工作是否開展地扎實。

3）給青年、中年、老年教師分別提出一些要求，細抓課堂基本功，組織教師開展再學先進教法等活動。細抓這些工作是為了夯實基礎，提高教師的自身素質(zhì)，從而提高教學質(zhì)量。

二、存在的問題及努力的方向：

（一）存在的問題

1、管理意識不強，基礎工作不實：

中學中層以上管理人員工作主動性不強夠，創(chuàng)新能力不強，有些工作還是被動接受了，上級教育部門有活動要求了，學校有工作安排了，才安排下去，才去完成，而沒有完全主動地、創(chuàng)造性地開展一些工作。常言說：“管是為了不管”，這就是說，管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為，而我們的部分教師還沒有形成良好的教學、教研、學習習慣，作為管理人員有不可推卸的責任，這說明管理意識還不到位，還沒有把平時的基礎工作做細做實，沒有防患于未然的思想，也沒有培養(yǎng)教師良好教學、教研、學習習慣的意識。

2.教育觀念陳舊，教學方法呆板

部分年齡偏大的老師依然不愿意接受先進的教學模式，死守著傳統(tǒng)的教法多年不變，“三疑三探”教學模式雖然都在學習，但是大部分教師還停留在機械模仿上，在傳統(tǒng)教學方法的影響下，對“三講三不講”的原則把握不準，不能放手讓學生去“探”，不自覺的走到“以講為主”的老路上去

3.不良教風猶存，應試教育還在：

新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾，我還沒有想辦法解決，我們的部分教師還是用加重學生負擔來提高教學成績，校園還有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，學校領導不是不知道，而是沒有深入細致地思考，去尋找解決的辦法，故而縱容了“應試教育”有土壤滋長，我們的一些學生依然把學習看成一種負擔，而不是愉快地接受知識，這些問題還有待解決。

4.備課缺少思想，上課缺少激情

學校盡管一直強調(diào)要進行二次備課，可是依然有不少老師還是使用傳統(tǒng)的方法備課，不能深入地挖掘教材實質(zhì)。集體備課流于形式，網(wǎng)上下載的多，認真研討的少。部分老師上課下課一個表情，講課平淡，缺少激情，學生學習興趣不高，影響教學質(zhì)量。

5.教研工作滯后，管理力度不夠

開學初學校對教研工作提出了新的要求，然而教研活動還是停留在表面的應付上，沒有真正研討初改研討的內(nèi)容，于是在十月份，學校決定把分組活動改為計提活動，每次一個主題，大家一起學習，討論，半個多學期以來，教研活動比以前開展的實際了一些，可是也存在著一些問題，例如專業(yè)問題，不同學科不同的看法，個別老師總不發(fā)言參與等，還有待于進一步改革。

（二）努力的方向：

1、要求管理人員梳理教育教學方面的工作，理請頭緒，認清方向，通過學習解決一些學校亟待解決的問題，用發(fā)展的眼光來管理教學，積極思考，主動為學校提出一些建設性的意見，克服等、靠、要的思想，協(xié)助校長、書記做好學校的管理工作。

2.再學“三疑三探”等先進教學模式，在課堂中反復實踐，在摸索中進步，在進步中思考，鼓勵走在前面的老師，表揚教法新，成績好的老師，以提高課堂教學效率，從而提高教育教學質(zhì)量。

3.要思考如何讓我們的教師把教學工作不再看成是壓力，能夠愉快教學，不再用加重學生負擔來提高教學成績，更要思考如何讓學生不再把學習看成是負擔，能愉快學習，不再逃學、厭學，不再抄作業(yè)，從而找出解決這些問題的辦法。今后要從內(nèi)化全體教師自覺行為出發(fā)，把平時的管理工作做扎實，讓管理工作變成一種自覺行為，從而真正管好教育教學。

4.繼續(xù)檢查二次備課情況，通過開展備課比賽，教案展評等活動完善備課環(huán)節(jié)。集體備課從質(zhì)量抓起，檢查“備課--議課—復課—上課—聽課--評課”等環(huán)節(jié)，尤其議課是集體備課的中心環(huán)節(jié)，是集體智慧的體現(xiàn)，要堅持做好做實。評課中強調(diào)教師激情教學以及學習興趣等方面，讓課堂生動，學生主動。

5.教研工作在繼承中力求創(chuàng)新，要“大處著眼，小處著手”，要以教育教學中最常見最平凡的問題為研究對象，著力研究實際問題。以課題研究為契機，把我校地教研工作推向一個新的高度。

總之，還有很多難點需要我們盡快突破，還有很多問題需要我們馬上解決，不論任務有多艱巨，在新的一年里，我們將一如既往地繼續(xù)發(fā)揚不驕不躁、謙虛謹慎、腳踏實地的工作作風，扎實工作，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)展，從而提高學校的教育教學質(zhì)量。

第二篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

一、基本情況

**于xx年xx月撤村建居，原社區(qū)位于余杭經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的西北，東起禾豐社區(qū)，西至結(jié)網(wǎng)社區(qū)，南臨320國道，北接萬陳社區(qū)。xx年xx月實施全面拆遷，現(xiàn)為過渡期。社區(qū)共分為8個小組，社區(qū)現(xiàn)有常住戶463戶，總?cè)丝?908人,黨員58人。

二、主要做法和措施

（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作

社區(qū)黨總支、居委會根據(jù)上級安排，把遠程教育列為小林社區(qū)重要議事日程，集中精力抓好社區(qū)遠程教育的建設、施工工作。首先成立了小林社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導小組，成立了以程衛(wèi)根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協(xié)力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制

站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區(qū)結(jié)合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后

出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（三）結(jié)合社區(qū)+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作

為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，實現(xiàn)信息、資源共享，使干部經(jīng)濟受教育，農(nóng)民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區(qū)把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規(guī)劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。

由于我社區(qū)的遠程教育工作，社區(qū)黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經(jīng)濟科學技術，普遍反映較好。

三、教學工作有特色

通過遠教工作的大量宣傳，根據(jù)黨員干部和社區(qū)居民的不同需求，本著共建共享、開創(chuàng)性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區(qū)不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區(qū)文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。

小林社區(qū)于xx年xx月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區(qū)和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區(qū)遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質(zhì)；既能改善民風，又能促進社區(qū)工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。

排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉(xiāng)村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發(fā)展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創(chuàng)新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區(qū)、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。

有這個想法的不光是社區(qū)里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區(qū)印制了100份征詢意見表，發(fā)放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。

有了社區(qū)居民的肯定，更加堅定了社區(qū)遠教人員的信心，于是xx年xx月xx日，社區(qū)召集了幾個婦女骨干來社區(qū)開會，共同制定方案和計劃。

社區(qū)遠教人員忙碌在尋找合適場地和邀請隔壁社區(qū)排舞老師的工作中，終于在社區(qū)南大門找到了一塊合適場地，在與物業(yè)反復協(xié)商后，物業(yè)同意將場地無償提供給排舞隊。

xx月xx日，社區(qū)遠教工作人員給場地安裝上dvd、音響、電燈等設備，硬件全部到位。接下來，社區(qū)又召開了一次婦女會議，把排舞的基本要領和文化理念傳達給女同胞們，讓她們了解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊伍中來。

社區(qū)安排了一些婦女骨干來到天都城學習排舞，聽從社區(qū)排舞老師的要點指導并當場跟從老師學會排舞的基本舞步

xx年xx月xx日，小林社區(qū)排舞隊正式成立，由學習歸來的骨干婦女領舞，20多名婦女在場地上和著動感的音樂翩翩起舞，除之之外，這些骨干婦女在忙碌之余還是不斷的去天都城學習新的舞步，不斷充實壯大排舞隊，到xx月份，小林社區(qū)舞蹈隊伍不斷壯大，只要天氣狀況好，在社區(qū)南大門每天都能見到該隊活動的身影。該運動是社區(qū)為群眾搭建的文藝舞臺，讓全社會形成關心社區(qū)群眾文化發(fā)展的良好氛圍，同時，在活動中也逐漸創(chuàng)立自己的活動品牌。每當夜幕降臨，三三兩兩的社區(qū)居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的專屬，新加入的男人們也跳的不錯。

至今，小林社區(qū)排舞隊走過了10個月的進取歷程，這其中匯聚了社區(qū)遠教人員的辛勤付出，也凝聚了社區(qū)居民鼓勵和支持的信心，只要我們有信心，小林社區(qū)排舞隊必定會有個美好的未來。

四、下步工作思路

黨員現(xiàn)代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經(jīng)常受教育，使居民長期得實惠”，全面建設小康社會。我們要結(jié)合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特提出下步工作意見。

（一）增加對黨員現(xiàn)代遠程教育工程的資金投入。

遠程教育管理、運行經(jīng)費不足，我們要克服困難，千方百計增加對遠程教育的投入，確保遠程教育能正常運轉(zhuǎn)，保證黨員干部和群眾科技培訓工作的開展。

（二）加強網(wǎng)絡方面的協(xié)調(diào)工作。

一方面與上級遠教辦加強聯(lián)系，取技術上的支持，在設備安裝、調(diào)試、養(yǎng)護、管理人員培訓等方面得到幫助。

（三）在上級有關部門的指導下，加強對遠程教育管理人員有關電腦網(wǎng)絡知識的培訓，提高業(yè)務技能，通過培訓，使管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（四）是加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。

認真總結(jié)遠教管理經(jīng)驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善機房管理制度、信息資源接收記錄制度、骨干教師培訓制度、村民實用科技培訓制度，從制度上規(guī)范教師應用信息技術于教學的行為，從而加強對遠程教育的管理。

（五）學用結(jié)合，服務群眾。

多召集黨員干部和農(nóng)民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農(nóng)民群眾進行實用技

術培訓，使他們掌握的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和村經(jīng)濟發(fā)展服務。

第三篇：2011黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

一、基本情況

小林社區(qū)于2011年3月撤村建居，原社區(qū)位于余杭經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的西北，東起禾豐社區(qū)，西至結(jié)網(wǎng)社區(qū)，南臨320國道，北接萬陳社區(qū)。2011年9月實施全面拆遷，現(xiàn)為過渡期。社區(qū)共分為8個小組，社區(qū)現(xiàn)有常住戶463戶，總?cè)丝?908人,黨員58人。

二、主要做法和措施

（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作

社區(qū)黨總支、居委會根據(jù)上級安排，把遠程教育列為小林社區(qū)重要議事日程，集中精力抓好社區(qū)遠程教育的建設、施工工作。首先成立了小林社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導小組，成立了以程衛(wèi)根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協(xié)力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制

站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區(qū)結(jié)合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（三）結(jié)合社區(qū)+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作

為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，實現(xiàn)信息、資源共享，使干部經(jīng)濟受教育，農(nóng)民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區(qū)把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規(guī)劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。

由于我社區(qū)的遠程教育工作，社區(qū)黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經(jīng)濟科學技術，普遍反映較好。

三、教學工作有特色

通過遠教工作的大量宣傳，根據(jù)黨員干部和社區(qū)居民的不同需求，本著共建共享、開創(chuàng)性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區(qū)不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區(qū)文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。

小林社區(qū)于2011年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區(qū)和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區(qū)遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質(zhì)；既能改善民風，又能促進社區(qū)工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。

排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉(xiāng)村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發(fā)展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創(chuàng)新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區(qū)、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。

有這個想法的不光是社區(qū)里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區(qū)印制了100份征詢意見表，發(fā)放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。

有了社區(qū)居民的肯定，更加堅定了社區(qū)遠教人員的信心，于是2011年2月1日，社區(qū)召集了幾個婦女骨干來社區(qū)開會，共同制定方案和計劃。社區(qū)遠教人員忙碌在尋找合適場地和邀請隔壁社區(qū)排舞老師的工作中，終于在社區(qū)南大門找到了一塊合適場地，在與物業(yè)反復協(xié)商后，物業(yè)同意將場地無償提供給排舞隊。

2月25日，社區(qū)遠教工作人員給場地安裝上dvd、音響、電燈等設備，硬件全部到位。接下來，社區(qū)又召開了一次婦女會議，把排舞的基本要領和文化理念傳達給女同胞們，讓她們了解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊伍中來。

社區(qū)安排了一些婦女骨干來到天都城學習排舞，聽從社區(qū)排舞老師的要點指導并當場跟從老師學會排舞的基本舞步

2011年3月12日，小林社區(qū)排舞隊正式成立，由學習歸來的骨干婦女領舞，20多名婦女在場地上和著動感的音樂翩翩起舞，除之之外，這些骨干婦女在忙碌之余還是不斷的去天都城學習新的舞步，不斷充實壯大排舞隊，到6月份，小林社區(qū)舞蹈隊伍不斷壯大，只要天氣狀況好，在社區(qū)南大門每天都能見到該隊活動的身影。該運動是社區(qū)為群眾搭建的文藝舞臺，讓全社會形成關心社區(qū)群眾文化發(fā)展的良好氛圍，同時，在活動中也逐漸創(chuàng)立自己的活動品牌。每當夜幕降臨，三三兩兩的社區(qū)居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的專屬，新加入的男人們也跳的不錯。

至今，小林社區(qū)排舞隊走過了10個月的進取歷程，這其中匯聚了社區(qū)遠教人員的辛勤付出，也凝聚了社區(qū)居民鼓勵和支持的信心，只要我們有信心，小林社區(qū)排舞隊必定會有個美好的未來。

四、下步工作思路

黨員現(xiàn)代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經(jīng)常受教育，使居民長期得實惠”，全面建設小康社會。我們要結(jié)合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特提出下步工作意見。

（一）增加對黨員現(xiàn)代遠程教育工程的資金投入。遠程教育管理、運行經(jīng)費不足，我們要克服困難，千方百計增加對遠程教育的投入，確保遠程教育能正常運轉(zhuǎn)，保證黨員干部和群眾科技培訓工作的開展。

（二）加強網(wǎng)絡方面的協(xié)調(diào)工作。一方面與上級遠教辦加強聯(lián)系，取技術上的支持，在設備安裝、調(diào)試、養(yǎng)護、管理人員培訓等方面得到幫助。

（三）在上級有關部門的指導下，加強對遠程教育管理人員有關電腦網(wǎng)絡知識的培訓，提高業(yè)務技能，通過培訓，使管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（四）是加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結(jié)遠教管理經(jīng)驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善機房管理制度、信息資源接收記錄制度、骨干教師培訓制度、村民實用科技培訓制度，從制度上規(guī)范教師應用信息技術于教學的行為，從而加強對遠程教育的管理。

（五）學用結(jié)合，服務群眾。多召集黨員干部和農(nóng)民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農(nóng)民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和村經(jīng)濟發(fā)展服務。

第四篇：2011黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

一、基本情況

二、主要做法和措施

（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作

社區(qū)黨總支、居委會根據(jù)上級安排，把遠程教育列為小林社區(qū)重要議事日程，集中精力抓好社區(qū)遠程教育的建設、施工工作。首先成立了小林社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導小組，成立了以程衛(wèi)根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協(xié)力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制

站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區(qū)結(jié)合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（三）結(jié)合社區(qū)+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作

為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，實現(xiàn)信息、資源共享，使干部經(jīng)濟受教育，農(nóng)民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區(qū)把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規(guī)劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。

由于我社區(qū)的遠程教育工作，社區(qū)黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經(jīng)濟科學技術，普遍反映較好。

三、教學工作有特色

通過遠教工作的大量宣傳，根據(jù)黨員干部和社區(qū)居民的不同需求，本著共建共享、開創(chuàng)性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區(qū)不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區(qū)文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。

小林社區(qū)于2011年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區(qū)和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區(qū)遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質(zhì)；既能改善民風，又能促進社區(qū)工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。

排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉(xiāng)村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發(fā)展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創(chuàng)新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區(qū)、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。

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有這個想法的不光是社區(qū)里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區(qū)印制了100份征詢意見表，發(fā)放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。

2月25日，社區(qū)遠教工作人員給場地安裝上dvd、音響、電燈等設備，硬件全部到位。接下來，社區(qū)又召開了一次婦女會議，把排舞的基本要領和文化理念傳達給女同胞們，讓她們了解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊伍中來。

社區(qū)安排了一些婦女骨干來到天都城學習排舞，聽從社區(qū)排舞老師的要點指導并當場跟從老師學會排舞的基本舞步

至今，小林社區(qū)排舞隊走過了10個月的進取歷程，這其中匯聚了社區(qū)遠教人員的辛勤付出，也凝聚了社區(qū)居民鼓勵和支持的信心，只要我們有信心，小林社區(qū)排舞隊必定會有個美好的未來。

四、下步工作思路

黨員現(xiàn)代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經(jīng)常受教育，使居民長期得實惠”，全面建設小康社會。我們要結(jié)合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特提出下步工作意見。

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（一）增加對黨員現(xiàn)代遠程教育工程的資金投入。遠程教育管理、運行經(jīng)費不足，我們要克服困難，千方百計增加對遠程教育的投入，確保遠程教育能正常運轉(zhuǎn)，保證黨員干部和群眾科技培訓工作的開展。

（二）加強網(wǎng)絡方面的協(xié)調(diào)工作。一方面與上級遠教辦加強聯(lián)系，取技術上的支持，在設備安裝、調(diào)試、養(yǎng)護、管理人員培訓等方面得到幫助。

（三）在上級有關部門的指導下，加強對遠程教育管理人員有關電腦網(wǎng)絡知識的培訓，提高業(yè)務技能，通過培訓，使管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（四）是加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結(jié)遠教管理經(jīng)驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善機房管理制度、信息資源接收記錄制度、骨干教師培訓制度、村民實用科技培訓制度，從制度上規(guī)范教師應用信息技術于教學的行為，從而加強對遠程教育的管理。

（五）學用結(jié)合，服務群眾。多召集黨員干部和農(nóng)民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農(nóng)民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和村經(jīng)濟發(fā)展服務。

第五篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育站

黨員干部現(xiàn)代遠程教育站（點）管理制度

一、黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學站點（以下簡稱站（點））選址應安全、便利，方便黨員和群眾學習，無償向黨員和群眾開放。場所內(nèi)應燈光明亮，桌椅齊全，衛(wèi)生整潔。

二、站（點）設備包括電視機、機頂盒等，應列入公共財物管理，名稱、型號、數(shù)量、啟用時間、使用和維修等情況應記錄。應指定1-2名管理員負責設備的使用、維護和管理。站（點）設備嚴禁挪用、外借、轉(zhuǎn)讓、買賣、抵押或侵占，發(fā)生被盜、人為損壞等問題應追究責任，賠償損失。

三、站（點）設備應由管理員按操作規(guī)程進行操作，嚴禁他人使用。設備要注意防火、防盜、防潮、防塵、防磁、防高溫和防霉變，做到合理存放、科學保養(yǎng)、綜合利用。

四、站（點）設備不得帶故障作業(yè)，確保處于良好工作狀態(tài)。出現(xiàn)故障，要停止使用，立即檢修。

五、站（點）管理人員承擔設備日常管理和維護工作，應熱情服務，操作熟練，認真落實教學計劃，適時登記學習收看情況，定期向上級部門反饋教學情況和教學需求。管理員變動時，應辦理移交手續(xù)。

六、基層黨組織要根據(jù)黨員干部和群眾生產(chǎn)生活實際，合理安排學習內(nèi)容和時間，組織學習和輔導活動，保證學習效果。黨員干部要帶頭參加遠程教育學習。